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1. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 成。
（ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。” （ ）我在科学杂志里看到了做叶脉书签的方法，决定试
（ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。 一
（ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。 试。
（ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
6. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
2. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）这句话的意思是说光阴像黄金一样宝贵。
（ ）狮子放了老鼠，老鼠答应下次会报答狮子。 （ ）光阴一去不回头，所以光阴比黄金更可贵。
（ ）后来，狮子被猎人的网困住了，处境危险。 （ ）但是，黄金是买得到的，而光阴却买不到。
（ ）最后，小老鼠带领伙伴，把网咬破，救了狮子。 （ ）“一寸光阴一寸金”是大家常常听见的话。
（ ）有一只狮子抓住了一只老鼠，老鼠求狮子放了它。
7. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
3. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）拉律附近发现了锡矿，很多华人矿工来采锡矿。
（ ）她的家境富有，受过良好的教育。 （ ）因为期盼大家和平相处，拉律改名为“太平”。
（ ）她不顾父母的反对，去医院当护士。 （ ）1848 年，霹雳州的太平并不叫太平，称为拉律。
（ ）南丁格尔是在意大利出生的英国人。 （ ）华人为争夺矿区而发生战争，英国官方平定战争。
（ ）她少年时期就怀抱着服务人类的信念。

4. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
（ ）结果，红队第一个到达了终点。
（ ）不久，老师发出了一声口令：“开始！” 8. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
（ ）我们分成红、黄、蓝、青四队，每组八人。 （ ）愚公下了决心，一定要把两座大山搬走。
（ ）四个队的队员舞起手中的浆，使劲往前划。 （ ）山北面住着一位 90 岁老汉，名叫愚公。
（ ）传说古时候有两座山，这两座山又高又大。
5. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）愚公每次出门都被两座山挡着，很不方便。
（ ）我先从屋外的树上摘下了几片完好无缺的叶子。
（ ）最后，我把做好的书签送给朋友，他们还在赞我手 9. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
巧 （ ）老师满面笑容地称赞我们是小小创意家。
呢 （ ）四组同学分别做出了四个具有创意的拼盘。
（ ）接着，我准备了所需的材料，花了不少时间才制作 （ ）老师把我们分成四个小组，每组做一盘水果拼盘。
完 （ ）今天，我们这班同学按老师的吩咐带来了一些水果。
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（ ）山路忽然向右一转，一条银河立即呈现在我们的眼
10. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 前。
（ ）从公园回到家里，我就吃一顿丰富的早餐。 （ ）大约走了 400 多米的路，我们隐约听见了哗哗的流
（ ）今天，阳光柔柔的，美好的一天又开始了。 水
（ ）饱餐了一顿，我阅读一本好书来充实自己。 声。
（ ）起床之后，我去公园跑步，呼吸新鲜空气。
14. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
11. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最初，人们是拿它们来做食物。
（ ）果然，太阳在海的那边露出了小半边红红的脸。 （ ）鸽子同人类相处，至少有五千年历史了。
（ ）为了看日出，我和家人天还没亮便来到了海边。 （ ）于是，许许多多的鸽子被人类训练为信鸽。
（ ）过了一会儿，太阳用力朝海面一跃，跳出了海面。 （ ）后来，人们无意间发现鸽子具备认路回家的能力。
（ ）我知道太阳从东边升起来，便目不转睛地望着那里。

12. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 15. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。

（ ）其中有很多天然资源本来是可以不断再生，长期给 （ ）这句话劝我们交友要小心，千万不可误交损友。
人 （ ）相反的，如果交上了损友，我们就会染善上恶习。
类作贡献的。 （ ）因为如果交上了益友，我们就会跟着学好。
（ ）但是，人类却随意毁坏天然资源，不顾后果地滥用 （ ）俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”
化
学品。 16. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
（ ）这些天然资源不但不能再生，还遭受了一系列的生 （ ）热情是一股巨大的力量。
态 （ ）如果没有热情，生命的天空就没了色彩。
灾难。 （ ）让我们有坚定的斗志和顽强的毅力。
（ ）自古以来，地球给人类的天然资源是极其丰富的。 （ ）它激发我们发挥无穷的活力。

17. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。

13. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）河水干枯，庄稼也被晒死，人们的生活非常困苦。
（ ）我们在崎岖的山路上不约而同地加快了脚步。 （ ）这使天气过度炎热，大地都被晒得裂开了。
（ ）瀑布从几十米高的山崖上直泻下来，飞溅起朵朵水 （ ）这种情况一直到后羿射下九个太阳后才得到改善。
花。 （ ）很久以前，天上一共有十个太阳。
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18. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。

（ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。” 22. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
（ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。 （ ）妈妈把野草铲除，种了许多小花和绿草。
（ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。 （ ）就像挂在天上的星星，美丽极了。
（ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。 （ ）屋前的空地长满了野草。
（ ）花开的时候，各种颜色的小花开子在绿草中。
19. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
（ ）我猛然想起，要是不赶紧回家关窗，桌椅肯定会被 23. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
雨 （ ）星期天，我和爸爸到河边钓鱼。
淋湿。 （ ）我赶紧把鱼竿往上提，一条小鱼上钩了！
（ ）于是我立即跑回家，并迅速地把卧室的窗关上。 （ ）刚放下吊钩不久，浮标就开始上下摆动了。
（ ）我走路回家时，突然下起雨来。 （ ）我笑着把鱼捧在手中，为第一次钓到鱼高兴不已。
（ ）虽然我已全身湿透，但总算能阻止雨神“光顾”我
的 24. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
卧室。 （ ）村民进出村子都得绕很远的路，很不方便。
（ ）桥造好后，大家都为村长的慷慨和善心表示感激。
20. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）我们村里有条小河，把村子隔成两边。
（ ）映入眼帘的竟是一幅迷人的景色。 （ ）村长为了方便村民，花钱请了工人来造桥。
（ ）原来，鸟儿是叫我不要错过这难得的美景啊！
（ ）早晨，窗外的鸟鸣声把我吵醒。 25. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
（ ）我慵懒地从床上爬起来，推开窗户。 （ ）有三头牛在草原上欢快地吃着绿油油的草。
（ ）其余两头牛看见了，齐心合力地用牛角向狼进攻。
21. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）一只狼饿极了，于是准确地咬住了其中一头牛的脖
（ ）最后，她把碗盘擦干，放进碗橱里。 子。
（ ）晚饭后，恩琪把碗盘收拾好，放进水槽里。 （ ）狼被牛角顶得疼痛难当，松开了口，三头牛顺利地
（ ）妈妈看了，称赞恩琪是个懂事的孩子。 逃
（ ）然后，她就像妈妈那样把碗盘都洗干净。 脱了。
26. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
（ ）细细的雨说下就下，我被困在了这座古色古香的茶
楼
里。
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（ ）尽管偶有人骑着自行车经过，但不发出任何噪音。 （ ）在她的支持下，“国际反地雷运动”蓬勃发展，至
（ ）再看看路上匆匆的行人，他们都无心欣赏这烟雨朦 今
胧 全世界已经有超过 135 个国家签署了禁雷条约。
的美景。 （ ）她曾多次亲自到地雷区视察，探视当地因触雷而伤
（ ）望向窗外，细细的雨清洗着大地，仿佛全世界只剩 残
下 的平民。
雨的声音。
30. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
27. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）我们奋力拉起鱼竿，原来是一条大鱼上钩了！
（ ）我真想给时间装上控制器，让我可以随心所欲地控 （ ）不一会儿，家明发现鱼竿振动，而水里也打起水花。
制 （ ）周末，我和家明约好一起到河边钓鱼。
它。 （ ）我们把鱼饵挂在鱼钩上，然后耐心等着鱼儿上钩。
（ ）快乐的时候，时间就像天空中的流星瞬间就消失了。
（ ）无聊的时候，它就像太阳一样，总是慢悠悠的。 31. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
（ ）时间总是爱和人玩捉迷藏，让人们总是捉不到它。 （ ）小白兔每天都给白菜浇水，可是白菜还是渐渐干枯
了。
28. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）如今，白菜长得一天比一天好，小白菜心里乐滋滋
（ ）船上几个摄影爱好者在惊叹声中，不停地按动相机 的。
的 （ ）他看了看小溪，又看了看菜地，灵机一动，想出了
快门。 好
（ ）广阔的芦苇像是无边无际的绸带般，温和地舒展开 办法。
来。 （ ）她在小溪与菜地之间的路上挖了一条渠道，让溪水
（ ）我也兴奋地三步并作两步踏上甲板，以更近的距离 流
欣 到菜地里。
赏眼前的美景。
（ ）我们上了小船，跟着小船在水面上悠悠地飘荡。

29. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 32. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。

（ ）她对公益最杰出的贡献，就是推广全球反地雷运动。 （ ）自古以来，人们把字刻在竹片上或写在丝绸上。
（ ）英国戴安娜王妃生前热心公益，改善了许多人的生 （ ）然而，丝绸很贵而竹筒又太笨重，不便于人们使用。
活。 （ ）皇帝夸赞蔡伦的才能，并采用了他造的纸。
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（ ）于是，蔡伦想出一种方法，用树皮、麻头、破布以及 （ ）无不叫学生们目瞪口呆，随即掌声响起。
渔网造成纸。
38. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
33. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）一对鸟夫妻就站在竹篱笆上。
（ ）我有丰富多彩的校园生活。 （ ）吵醒了原本还在熟睡的老奶奶。
（ ）因此，我非常享受我的校园生活。 （ ）吱，吱，吱地打情骂俏起来。
（ ）在这里，我可以吸取许多知识。 （ ）清晨，天还未亮透，露水也尚未消失。
（ ）此外，我还可以和同学一起玩乐。
39. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
34. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）那张充满着浓浓母爱的百家被。
（ ）总会找我们评理。 （ ）都有不同的色彩和图案。
（ ）我们也搞不清楚谁是谁非。 （ ）每一小块花布。
（ ）但是公说公有理，婆说婆有理。 （ ）是由许多小块的花布拼凑而成。
（ ）他们俩三番五次吵起架来。
40. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
35. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最后画上眼睛、鼻子和嘴巴。
（ ）他不慌不忙地利用利器在船身上刻上一个记号。 （ ）然后把蜡滴在沙子的上面再加上一顶帽子。
（ ）结果当然是找不到那把剑了。 （ ）我先把沙子放入空蛋壳里。
（ ）待船到岸时凭记号跳下水里寻剑。 （ ）一个“不倒翁”便在我的手中诞生了。
（ ）有一个楚人渡江时不慎把一把剑掉进水里。
41. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
36. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）那茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在
（ ）遇到困难时，我都会选择放弃或逃避。 大
（ ）经过家人及老师不断的鼓励与支持。 树下游戏、玩耍。
（ ）以前，我是一个没有自信的人。 （ ）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把长大的绿
（ ）终于，我鼓起了勇气第一次站上了歌唱的舞台。 色
大伞。
37. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）校园里有一棵老树，高大、粗壮。
（ ）张老师随意在画纸上挥洒。 （ ）一阵阵风吹过树梢，树叶“哗啦哗啦”响，似乎老
（ ）像注入了新生命般在水中悠游。 树
（ ）一条条栩栩如生的金鱼。 同我们一起发出了欢笑。
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42. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。

（ ）此外，仙人掌的刺能减少水分的蒸发及具有保护作
用，
防止其他动物的侵害。
（ ）我对仙人掌情有独钟，对于它的特征与属性也略知 46. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
一 （ ）《星夜》是他著名的代表作之一。
二。 （ ）大约 27 岁时，他展开了画家生涯。
（ ）每回凝视着仙人掌，我总想象着仙人掌的刺上坐着 （ ）梵高是世界闻名的画家。
一 （ ）在这幅画中，他以夸张生动的手法描绘了变幻多端
个个小仙女，朝我微笑。 的
（ ）仙人掌属多肉植物一类，耐旱且生命力顽强。 星空。

43. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 47. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。

（ ）它们调皮地调皮地跳起舞来。 （ ）从此以后，红树林“海岸卫士”的美称便扬名四海
（ ）落在树叶上。 了。
（ ）成串的雨滴。 （ ）其中的原因是那里的海岸上生长着一片茂密的红树
（ ）与树叶打成了一片。 林。
（ ）2004 年，印度洋海啸袭击了多个地区，导致数十万
44. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 人
（ ）他精通骑马射箭。 死亡。
（ ）多年镇守在边郡，使匈奴不敢侵犯。 （ ）当时沿海一带的村民却幸运地逃过了这一劫。
（ ）李广是西汉著名的将军。
（ ）因此，有“飞将军”的美誉。 48. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
（ ）这样，在染色的过程中，上蜡的部分就不会被染到
45. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 颜
（ ）人类是地球的一分子。 色。
（ ）地球是你我唯一的家。 （ ）此外，人们还会运用不同的上色技巧来制造各种效
（ ）让大家有个美好的生存环境。 果。
（ ）保护地球是大家的责任。 （ ）制作巴迪时，要先在布料上用蜡来描绘图案的结构。
（ ）巴迪是马来传统手工制作的蜡染布料。
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52. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。

（ ）看见两旁一棵棵的柳树在微风中点头
（ ）鱼儿在水里自由自在地游来游去
49. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）清晨，我漫步在湖边
（ ）我的愿望是发明一种神奇的药水。 （ ）犹如一幅优美的山水画。
（ ）为了实现这个愿望，我会努力地钻研知识。
（ ）这种药水能让残疾人士像普通人一样正常地生活。 53. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
（ ）它能让失明的人重见光明、让双腿残疾的人重新站起 （ ）奕文在街上一边走一边哼着歌。
来。 （ ）他马上走上前拾起钱包，然后还给那名妇人。
（ ）突然，他看到一名妇人的钱包掉在路上。
50. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）妇人称赞他是个诚实的孩子。
（ ）到了明朝，由于朱元璋的大力推广，因此春联在民
间 54. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
广泛流行。 （ ）我奋力跑上前，使劲儿抢球并踢给队友。
（ ）春联起源于“桃符”，人们贴“桃符”以驱除妖魔 （ ）一开始，球不断地在敌手那儿打转。
鬼 （ ）球传来传去，又回到了我的脚边。
怪。 （ ）我用力一踢，球射进了龙门。
（ ）如今每逢春节，人们都会在门上贴春联，以增添喜
庆 55. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
气氛。 （ ）场内顿时响起了热烈的欢呼声
（ ）春联是中国特有的文学形式，也是华人过春节的重 （ ）当运动健儿步行入场时
要 （ ）运动会当天，体育场内人山人海
标志。 （ ）我也挥动手中的旗帜，高喊：“蓝队！加油！”

51. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 56. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。

（ ）风筝像个狂人在后头追赶我。 （ ）万里长城是中国著名的古代建筑物。
（ ）我越跑越远，风筝越飞越高。 （ ）它最初是为了抵挡敌军的攻击而建。
（ ）弟弟一放手，我拉紧绳线，不停奔跑。 （ ）现今，它已成了各国游客争相到访的旅游景点。
（ ）天气晴朗，我和弟弟到草场上放风筝。 （ ）它连绵起伏，横跨中国北方多个地区，气势宏伟。

57. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。

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（ ）聪明的思敏一共答对了四个谜语。 （ ）随着笔墨的不断渲染，一只雄鹰在画纸上活灵活现。
（ ）我和同学一起参加有趣的猜灯谜比赛。 （ ）画家缓缓走上台来，不声不响地摊开一卷白纸。
（ ）老师和同学都称赞她，让她羞红了脸。 （ ）它昂首展翅，展示出一股鹏程万里的气势。
（ ）中秋节那天，我参加了学校举行的中秋晚会。 （ ）他提起饱蘸浓墨的毛笔，略微斟酌，就龙飞凤舞地
画
58. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 起来。
（ ）据说，早期的姓氏桥是个渔村。
（ ）如今，这里已变成游客的观光胜地。 63. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
（ ）人民居住的水上木屋，方便他们出海捕鱼。 （ ）今早天气晴朗，妈妈把所有被单挂在衣架上。
（ ）我和家人来到了槟城著名的旅游景点——姓氏桥。 （ ）当她刚把最后一个被单收好时，大雨倾盆而下。
（ ）妈妈连忙把所有被单收起来。
59. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）不知什么时候，天空开始乌云密布。
（ ）从今日起，让我们一起学习如何以礼待人吧！ 64. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
（ ）“礼貌”是人与人之间和平相处的重要因素。 （ ）接着，我感到自己的心也七上八下，仿佛要跳出胸
（ ）我们都喜欢彬彬有礼的人，自然也会尊重他们。 膛。
（ ）有礼貌的人不仅言行举止得体，还懂得尊重他人。 （ ）走上台的时候，只觉得双腿直打哆嗦，肚子也隐隐
作
60. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 痛。
（ ）一般上，甲虫有坚硬的外壳和翅。 （ ）我深深吸了一口气，心情慢慢平复下来，开始滔滔
（ ）它的后翅一旦退化，便会失去飞行的能力。 不
（ ）甲虫是金龟子、天牛、象鼻虫等昆虫的统称。 绝地演说。
（ ）甲虫的翅不但能让它飞行，还能保护它的身体。 （ ）时间一分一秒地过去，我突然听到我的名字，该我
上
61. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 场了！
（ ）于是，她靠在椅子里，用右手捶着自己的左肩膀。
（ ）她只好主动推推儿子说：“我肩膀疼，替我捶几下 65. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
吧！” （ ）走近一看，玉米还未长熟，玉米棒外面裹着几层绿
（ ）忙完了一天的家务，刘大婶感到手膀一阵阵的酸痛。 纱
（ ）身边的儿子全神贯注看电视，何何曾注意到她。 衣。
（ ）我在玉米地旁伫立良久，那似有似无的玉米香味真
62. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 让
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人陶醉。 （ ）众多蚂蚁会迅速聚拢，抱成一团。
（ ）爷爷的菜地旁，是张奶奶耕作的玉米地。 （ ）他们团结一致的行为深深地感动了我。
（ ）远远望去，挺拔笔直的玉米秸如同一排排整齐的站 （ ）然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。
岗 （ ）发生活火灾时，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
士兵。
71. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
66. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）王小姐总是全神贯注地听。
（ ）爸爸买了一只小狗送给我。 （ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。
（ ）从此，我有一个好朋友陪伴我了。 （ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。
（ ）小狗全身雪白，所以我叫它小白。 （ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
（ ）小白一看到我，就热情地摇着尾巴跑向我。
72. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
67. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。”
（ ）秋天，燕子飞回南方过冬。 （ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。
（ ）燕子一边唱歌，一边筑巢盖窝。 （ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。
（ ）我多希望燕子明年能再来我家做客。 （ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
（ ）春天，燕子叽叽喳喳地叫着飞到我家。
73. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
68. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。”
（ ）有芒果树、木瓜树、红毛丹树等，还有其他蔬菜。 （ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。
（ ）每次走向后院，就会闻到果树散发出来的香味。 （ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。
（ ）我家后院栽种了各种各样的花草树木。 （ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
（ ）果实成熟时，我和弟弟就开心地爬到树上采摘。
74. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
69. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。”
（ ）一开始，海的远处是一片灰蒙蒙的云雾。 （ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。
（ ）一转眼，红澄澄的太阳出来了，射出了万丈光芒。（ （ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。
）接着，天空越来越亮，远处引来了一道曙光。 （ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
（ ）今早，爸爸带我到海边看日出。
75. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
70. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。”
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（ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。 （ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。
（ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。 （ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
（ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
81. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
76. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。”
（ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。” （ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。
（ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。Tttf6 （ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。
（ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。 （ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
（ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
82. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
77. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。”
（ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。” （ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。
（ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。 （ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。
（ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。 （ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
（ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
83. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
78. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。”
（ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。” （ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。
（ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。 （ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。
（ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。 （ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
（ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
84. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
79. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。”
（ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。” （ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。
（ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。 （ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。
（ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。 （ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
（ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
85. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
80. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。”
（ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。” （ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。
（ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。 （ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。
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（ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
91. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
86. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。”
（ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。” （ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。
（ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。 （ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。
（ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。 （ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
（ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
92. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
87. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。”
（ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。” （ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。
（ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。 （ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。
（ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。 （ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
（ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
93. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
88. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。”
（ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。” （ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。
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（ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。 （ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
（ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
94. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
89. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。”
（ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。” （ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。
（ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。 （ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。
（ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。 （ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
（ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
95. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。
90. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 （ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。”
（ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。” （ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。
（ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。 （ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。
（ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。 （ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
（ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。
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96. 将下面的句子依序排列在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。

（ ）最后，装死的人对朋友说：“我们分头走吧。”
（ ）两个朋友结伴去森林探险，结果遇到一头熊。
（ ）熊嗅了嗅装死的人，以为他已死，便走开了。
（ ）其中一人爬到树上，另一人躺在地上装死。

答案：
1. 4，1，3，2
2. 2，3，4，1
3. 2，4，1，3
4. 4，2，1，3
5. 2，4，3，1
6. 2，4，3，1
7. 2，4，1，3
8. 4，2，1，3
9. 4，3，2，1
10. 3，1，4，2
11. 3，1，4，2
12. 2，3，4，1
13. 2，4，3，1
14. 2，1，4，3
15. 2，4，3，1
16. 1，4，3，2
17. 3，2，4，1
姓名 : ____________________ 日期：________________ 姓名 : ____________________ 日期：________________

18. 4，1，3，2 47. 4，3，1，2

19. 2，3，1，4 48. 3，4，2，1
20. 3，4，1，2 49. 1，4，2，3
21. 3，1，4，2 50. 3，2，4，1
22. 2，4，1，3 51. 3，4，2，1
23. 1，3，2，4 52. 2，3，1，4
24. 2，4，1，3 53. 1，3，2，4
25. 1，3，2，4 54. 2，1，3，4
26. 1，3，4，2 55. 3，2，1，4
27. 4，2，3，1 56. 1，3，4，2
28. 3，2，4，1 57. 3，2，4，1
29. 2，1，4，3 58. 2，4，3，1
30. 4，3，1，2 59. 4，1，3，2
31. 1，4，2，3 60. 2，4，1，3
32. 1，2，4，3 61. 4，2，1，3
33. 1，4，2，3 62. 3，1，4，2
34. 2，4，3，1 63. 1，4，3，2
35. 2，4，3，1 64. 3，2，4，1
36. 2，3，1，4 65. 3，4，1，2
37. 1，3，2，4 66. 1，4，2，3
38. 2，4，3，1 67. 3，2，4，1
39. 1，4，3，2 68. 2，3，1，4
40. 3，2，1，4 69. 2，4，3，1
41. 3，2，1，4 70. 2，4，3，1
42. 3，1，4，2
43. 4，2，1，3
44. 3，2，1，4
45. 2，1，4，3
46. 3，2，1，4