1.

Közvetítés idegen nyelvről magyarra Maximális pontszám: 15

Fordítsa le az alábbi szöveget!

Wer schreibt heute noch mit der Hand? In der Regel tippen wir auf einer Tastatur oder gar auf
einem Touchscreen herum. Vor hundert Jahren war das noch ganz anders. Getippt wurde
allerhöchstens auf Schreibmaschinen - aber noch viel häufiger verfasste man Texte mit Feder
oder Bleistift auf Papier. Auf den heutigen Betrachter wirkt eine geübte Handschrift aus der
damaligen Zeit beinahe wie ein Kunstwerk. Harald Geisler, ein Experte aus Frankfurt, will
nun die Handschrift Albert Einsteins als Schriftart auf den Computer bringen. Damit ließen
sich Texte verfassen, deren Schriftbild so aussieht, als hätte der Begründer der
Relativitätstheorie sie selbst zu Papier gebracht. Auf der Plattform „Kickstarter“ hat Geisler
bereits die 15.000 Dollar eingesammelt, die er für den Start des Projekts benötigt. „Die Idee
dazu entstand vor vier, fünf Jahren", sagt Geisler. "Einstein hat eine ordentliche, sehr klare
Schrift. Die Abstände zwischen den Zeilen sind sehr gleichmäßig. Die Buchstaben sind sehr
rund und die Schrift ist sehr flüssig."

Spiegel
II. Íráskészség 1. Maximális pontszám: 20

Írja le gondolatait idegen nyelven az egyik témáról úgy, hogy minden irányítási
szempontra térjen ki! (Az irányítási szempontok sorrendjét nem kell betartania.) Fontos,
hogy összefüggő szöveget hozzon létre. Tartsa be a levél formai előírásait (dátum,
megszólítás, üdvözlő formula, aláírás)!

Terjedelem: 17-20 sor

Kérjük, hogy a feladat megoldása során – a titkos adatkezelés érdekében – ne használja saját
adatait!

I. Ön nemrégiben vásárolt egy gépjárművet. Írjon levelet német barátjának, melyben

elmeséli, hogy miért döntött az autóvétel mellett. Levelében térjen ki az alábbi
szempontokra:

a. Írja meg, hogy már régóta rendelkezik jogosítvánnyal, rutinos autóvezetőnek számít!
b. Említse meg, hogy a munkahelye és a lakóhelye távol vannak egymástól, ezért
szükségessé vált az autóvétel!
c. Írja le, hogy milyen előnyökkel járhat, ha gépjárművel rendelkezik!
d. Emeljen ki pár negatívumot, amellyel egy autótulajdonos szembesülhet!
e. Mondja el barátjának, hogy a legközelebbi találkozásuk alkalmával ő is kipróbálhatja
az új járművet!

VAGY

II. A nyarat egyik rokonánál, vidéken tölti. Írjon levelet német barátjának, melyben
elmeséli tapasztalatait. Írásában térjen ki a következő szempontokra:

a. Miért döntött úgy, hogy vidékre utazik hosszabb időre rokonához?

b. Mutassa be barátjának az új környezetet!
c. Említsen meg pár dolgot, amely szokatlan volt Ön számára az otthonához képest!
d. Mesélje el barátjának, milyen tevékenységeket végez mindennapjai során!
e. Kérdezze meg barátjától, hogy a legközelebbi látogatása során lenne-e kedve pár
napot vidéken eltölteni!
II. Íráskészség 2. Maximális pontszám: 10

Az alábbi rövid gondolatsor alapján fejtse ki véleményét indoklással együtt internetes

hozzászólás formájában a leírt jelenséggel kapcsolatban!

Terjedelem: 10-12 sor

Bahnfahren und im Internet surfen? Die Bahn will noch in diesem Jahr kostenloses WLAN in
der zweiten Klasse aller ICE-Züge einführen. Die Bahn kann so das Verkehrsmittel des
digitalen Zeitalters werden – neben Arbeitsplatz und Wohnung ein zusätzlicher Ort zum
Arbeiten und zur Kommunikation.

jus/dpa
III. Olvasáskészség 1. Maximális pontszám: 20

Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a

kérdésekre!

Bewegung lohnt sich

Lernen, sitzen, lernen: So sieht der Alltag vieler Schüler aus. Sport und Bewegung kommen
dabei viel zu kurz. Dabei ist körperliche Aktivität auch für den Kopf essenziell, betonen
Forscher. Hausaufgaben machen, für die Klassenarbeit lernen und dann noch zum
Musikunterricht: Spätestens seit dem Turboabi ist es für deutsche Schüler nicht immer leicht,
in ihrem Alltag alle Interessen unterzubringen. Durch die Zeit, die sie mit Lernen am
Schreibtisch und in der Schule verbringen, kommt der Sport häufig zu kurz. Sportvereine
haben es zunehmend schwerer und verzeichnen Mitgliederschwund - kein Wunder: Die
Kinder verbringen oft den ganzen Tag in der Schule. Schuld an mangelnder Bewegung sind
auch überehrgeizige Eltern, die dem Nachwuchs in unserer Leistungsgesellschaft eine
optimale Ausgangsposition für ein erfolgreiches Leben schaffen wollen.
Aber: Es muss nicht immer der Schreibtisch sein, an dem junge Menschen ihre kognitive
Leistung steigern. Es ist heute besonders wichtig, dass Kinder und Jugendliche genügend und
regelmäßig Bewegung bekommen würden. Denn auf diese Weise würde auch die
Leistungsfähigkeit ihres Gehirns profitieren.
"Die Zeit, die man nicht am Schreibtisch verbringt, ist gut investiert und geht nicht zu Lasten
von guten Noten", so die Forscher aus Großbritannien. Auf einer Fachkonferenz in
Kopenhagen hatte der Wissenschaftler Peter Krustrup die qualitativ besten Studienergebnisse
zum Thema Hirnentwicklung und Bewegung bei 6- bis 18-Jährigen zusammengetragen. So
wirken sich körperliche Aktivität und Beanspruchung des Herz-Kreislauf-Systems positiv auf
die Hirnentwicklung von jungen Menschen aus. Zudem unterstützt die Bewegung vor,
während und nach dem Unterricht schulisches Leistungsvermögen. Die Forscher weisen
außerdem auf inzwischen wissenschaftlich gesichertes Wissen hin: Gesunde Kinder werden
auch gesündere Erwachsene. Regelmäßige Bewegung schützt vor Herz-
Kreislauferkrankungen und Typ-2-Diabetes - das gilt bereits für leichte bis geringe
körperliche Belastung. Zudem sei auch die soziale Komponente nicht zu unterschätzen:
Bewegung kann zu mehr Selbstvertrauen, größerer Motivation und Wohlbefinden führen.
Denn so würden auch soziale Kontakte zu älteren Vorbildern, Trainern und letztlich auch zu
den eigenen Eltern aufgebaut. Zudem würde durch Sport auch die Integration von Menschen
mit anderer Hautfarbe oder Religion erleichtert. Deshalb empfehlen die Forscher, an Schulen
und im öffentlichen Raum mehr Möglichkeiten für ausreichende Bewegung zu schaffen. Das
könnten mehr Spielplätze, Parks und bessere Radwege sein. Studien, die einen positiven
Effekt von Bewegung auf die Hirnentwicklung nachweisen, gibt es schon lange. Diese hatten
gezeigt, dass trainierte Menschen auch in Tests zur geistigen Leistungsfähigkeit besser
abschnitten. Der Effekt stellt sich vermutlich auch deshalb ein, weil das Gehirn durch Sport
besser mit Sauerstoff versorgt wird.
joe
1. Milyen tevékenységeket végeznek a diákok a mindennapjaik során? (3 pont)
2. Milyen hatással van a sportegyesületekre, hogy a diákok sok időt töltenek az
iskolában? (2 pont)
3. Kinek róható fel, hogy a fiatalok keveset mozognak? (1 pont)
4. A konferencián bemutatott tanulmány szerint milyen hatásai vannak a fizikai
aktivitásnak? (4 pont)
5. A rendszeres mozgással mely betegségek előzhetők meg? (2 pont)
6. Hogyan befolyásolhatja a mozgás a személyiségfejlődést? (3 pont)
7. A kutatók szerint mivel lehetne a megfelelő mennyiségű mozgást biztosítani az
iskolákban és a nyilvános helyeken? (3 pont)
8. Minek köszönhető, hogy az edzésben lévő emberek jobban teljesítenek a szellemi
megmérettetések során? (2 pont)
III. Olvasáskészség 2. Maximális pontszám: 10

Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd egészítse ki értelemszerűen a megadott

szavakkal / szókapcsolatokkal! A megfelelő szó /szókapcsolat betűjelét írja a táblázatba
a példa (0) szerint!
Egy kifejezés csak egyszer használható fel.
Felhívjuk figyelmét, hogy a megadott kifejezések közül kettőre nincs szükség.

Wie sehr ein Mensch seinen Hund mag, ist relativ leicht herauszufinden: Man kann ihn
einfach fragen. Doch eine Forscherin, Therese Rehn 0 interessierte etwas anderes: Wie stark
ist die Bindung des Hundes an seinen Menschen - und durch was wird diese beeinflusst? Sie
hat eine Reihe von Versuchen mit Mensch und Hund 1..............., um das herauszufinden.
Durch einen Fragebogen wusste sie, wie viel Zeit die Hundehalter ihren Vierbeinern
widmeten, 2…………… sie die Beziehung zu ihnen einschätzten. Man wollte auch wissen,
welche Probleme sie 3……………… mit dem Hund verbanden. 4 ……….. die Vierbeiner
nun mal keine Fragebögen ausfüllen können, setzte die Forscherin ein Verhaltensexperiment
ein. Dort wird unter anderem beobachtet, wie ein Hund eine unbekannte Umgebung erkundet
und 5…………… er mit einem Fremden spielt, wenn sein Besitzer an- oder abwesend ist.
Auch das Wiedersehen von Herrchen und Frauchen nach einer Trennung liefert wichtige
Hinweise. Das 6…………….. soll aufdecken, wie stark der Vierbeiner seinen Besitzer als
"sicheren Hafen" ansieht und wie selbstbewusst er, gestärkt durch dessen Anwesenheit, mit
seiner Umgebung interagiert. Natürlich wurde hier nur eine kleine Gruppe von 20 Hunden
samt Besitzer untersucht - und die Hundehalter hatten sich freiwillig zur Studie 7 ……………
. Daher muss das Ergebnis nicht 8…………… für Hund und Herrchen gelten. Doch es zeigte
sich: Wie stark der Mensch die emotionale Bindung zum Hund einschätzte, beeinflusste das
9…………… der Vierbeiner nicht. Die Tiere waren dagegen besonders stark auf ihren
Besitzer geprägt, wenn dieser sich tagtäglich viel mit ihnen 10 …………… . Auch wenn
Hunden von ihren Haltern viel Intuition nachgesagt wird: Am Ende schätzen sie eben doch
Taten, nicht nur Gedanken.

wbr

(A) interessierte (B) generell (C) durchgeführt (D) gemeldet (E) ob

(F) beschäftigt (G) entführt (H) wie (I) weil (J) Verhalten (K) Verfahren
(L) möglicherweise (M) wenn

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A