Contoh Persediaan Mengajar yang menggunakan model Pembelajaran Berasaskan

Masalah

Topik : Nutrisi

Subtopik : Kepentingan Mengambil Makanan Berkhasiat dan Mengamalkan

Cara Pemakanan Yang Sihat -Malnutrisi

Objektif Pembelajaran: Murid dibimbing untuk:

Mengenalpasti beberapa penyakit berkaitan kekurangan
pengambilan nutrisi

Hasil Pembelajaran : Murid berupaya untuk:

1. mengenalpasti jenis penyakit yang disebabkan oleh masalah
malnutrisi
2. mengenalpasti simptom berkaitan
3. memberi penyelesaian kepada masalah kesihatan tersebut

Masa: (2 waktu)
FASA CADANGAN AKTIVITI CADANGAN KOMUNIKASI
1. Persediaan
 Mengenalpasti 1. Murid disegarmindakan
masalah semula tentang jenis-
jenis nutrisi dan kelas
makanan

2. Murid perlu tentukan apa

yang akan berlaku jika
kurang atau lebih
sesuatu jenis nutrisi

‘ Apakah maklumat yang

 Menjelaskan masalah perlu anda dapatkan ?.’
3. Murid perlu (jenis-jenis penyakit yang
mengenalpasti beberapa melibatkan pemakanan)
masalah yang telah
diberikan ‘ Bagaimana maklumat
tersebut akan anda
perolehi?.’
(Murid dibahagikan dalam
kumpulan untuk
mendapatkan maklumat dari
buku teks tingkatan 5 dan
lampiran )

2. Imaginasi 1. Murid mengumpul ‘ Bagaimana anda

bahan yang berkaitan kumpulkan bahan
 Mencari penyelesaian dengan masalah yang tersebut?.’
diberi secara berasingan (murid membahagikan
 Mengikut kumpulan mengikut penyakit)

Edarkan Lembaran 1.

‘ Siapa boleh jelaskan apa

2. Murid memadankan
bahan dan jenis penyakit
yang kurang dalam setiap
jenis penyakit?.’
(murid memberi idea sendiri
mengikut perbincangan
berdasarkan jenis penyakit)

3. Murid menggunakan
kreativiti untuk mencari
kekurangan nutrisi
mengikut bahan yang
diberi.

3. Perkembangan 1. Murid dibahagikan pada

 Melakukan operasi kumpulan untuk
mendapat bahan.

2. Bahan yang dikumpulkan

diasingkan mengikut
kelas makanan

 Menilai penyelesaian 3. Murid boleh membuat

masalah perbandingan beberapa
jenis penyakit dan
kekurangan nutrisi

4. Murid berbincang apakah

simptom yang berkaitan
dengan jenis penyakit
berdasarkan dapatan

5. Murid membuat analisa

dan mencadangkan
penambahan jenis zat
dan nutrisi untuk kembali
normal bagi jenis-jenis
penyakit yang berbeza

4. Tindakan 1. Murid membentangkan ‘ Pada pendapat anda,

 Membuat refleksi dapatan yang telah
penyelesaian yang dibuat
dibuat
2. Murid mencadangkan
kelas makanan dan jenis
apakah jenis makanan yang
perlu diambil oelh pesakit
tersebut’
 makanan

Pentaksiran Berdasarkan kepada

keupayaan murid
mengenalpasti jenis nutrisi
dan kebaikannya kepada
manusia
Nilai dan Sikap Prihatin, saling saying menyayangi,
Kerjasama dalam kumpulan
Lembaran Kerja 1