Professional Documents
Culture Documents
Umteb International Congress On Vocational & Technical Sciences-X
Umteb International Congress On Vocational & Technical Sciences-X
UMTEB
INTERNATIONAL
CONGRESS ON
VOCATIONAL &
TECHNICAL SCIENCES-X
Abstract Book
Ed tors
Assoc. Prof. Dr. Hakkı ÇİFTÇİ
Zhanuzak ALIMGEREY
CONGRESS'S IDENTIFICATION
CONGRESS NAME
X. UMTEB INTERNATIONAL CONGRESS ON VOCATIONAL & TECHNICAL SCIENCES
ORGANIZING ORGANIZATION
Nakhchivan University
COORDINATOR
Zhanuzak ALIMGEREY
INTERNATIONAL PARTICIPANTS
Turkey - 59
Azerbaijan - 28
India - 10
Nigeria - 17
Iraq - 2
Morocco - 1
Hungary – 2
Uzbekistan - 2
EVALUATION PROCESS
All applications have undergone a double-blind peer review process
CONGRESS LANGUAGES
Turkish and all dialects, English, Russian
PRESENTATION
Oral presentation
All rights of this book belong to İKSAD. It may not be copied or reproduced without
permission. Legal and ethical responsibility of the works in the book belongs to the
authors.
PHOTO GALLERY
[X. UMTEB INTERNATIONAL CONGRESS ON Nakhchivan University,
VOCATIONAL & TECHNICAL SCIENCES] Azerbaijan
[X. UMTEB INTERNATIONAL CONGRESS ON Nakhchivan University,
VOCATIONAL & TECHNICAL SCIENCES] Azerbaijan
All photos taken at the event has been published in IKSAD CONGRESS
SOCIETY Facebook Group// to get the pictures, please, visit the group
and become a member…
[X. UMTEB INTERNATIONAL CONGRESS ON Nakhchivan University,
VOCATIONAL & TECHNICAL SCIENCES] Azerbaijan
SCIENTIFIC COMMITTEE
CONGRESS PROGRAM
Online (with ZOOM Conference)
Hall-1, Session-2
18.10.2020, Sunday
1230-1430
•Azerbaijan Local Time
1130-1330
•Turkey Local Time
CONTENT
CONGRESS ID I
SCIENTIFIC COMMITTEE II
PHOTO GALLERY III
PROGRAM IV
CONTENT V
Author Title No
Sami BUHUR
KÜRESEL ENERJİ İHTİYACI VE NÜKLEER ENERJİNİN
A. Salim 1
PAYININ DEĞERLENDİRİLMESİ
SÖNMEZYURT
Aysu SARI ÇETİN ATIK YÖNETİMİ 3
ARAN İQTİSADİ-COĞRAFİ RAYONUNUN
V.E.TAĞIYEVA 4
ENERGETİKA SƏNAYESİNİN MÜASİR VƏZİYYƏTİ
Bhumika Sharma DICHOTOMY BETWEEN BEEF TRADE AND
6
Mohammed Muqatdir VIGILANTE CAMPAIGN IN INDIA
Zhansaya ANALYSIS OF SOCIO-ECONOMIC CHARACTERISTICS
BOLATOVA OF CORN FARMERS: A CASE STUDY FOR 7
Sait ENGINDENIZ KAZAKHSTAN-ALMATY
Hakkı ÇİFTÇİ
TARİHSEL SÜREÇ DE HUKUK VE EKONOMİ İLİŞKİSİ 8
Abdulmutallip AKKAŞ
POLİTİK, EKONOMİK, SOSYOLOJİK, TEKNOLOJİK
Hakkı ÇİFTÇİ 10
DÖNÜŞÜMLER VE TARİHSELLİK
Tülay Korkusuz Polat DAĞITIM NOKTALARI İÇİN ORTAK BİR DEPO YERİ
12
Mehmet Ali Türker SEÇİMİ: KARGO ŞİRKETİ ÖRNEĞİ
OTOMOTİV SEKTÖRÜNDE FAALİYET GÖSTEREN
Tülay Korkusuz Polat
BİR ŞİRKETİN BULANIK MANTIK İLE KÂRLILIĞININ 14
Mehmet Ali Türker
ARTTIRILMASI
TARİHİ YAPILARDA MODERN RESTORASYON
Aysu SARI ÇETİN 16
ÇALIŞMASININ ÖNEMİ
COVİD-19 DÖNEMİNDE SANAL GERÇEKLİK (VR)
Deniz Altun 18
TEKNOLOJİSİ İLE DENEYİMSEL ÖĞRENME
COVİD 19 SÜRECİNDE BİREYLERİN SERBEST ZAMAN
Yalçın TÜKEL 20
DOYUMLARININ İNCELENMESİ
THE IMPORTANCE OF WORKING AND RESTING ON
Fidan VELİZADE 22
MEETING THE MENTAL AND MATERIAL NEEDS
[X. UMTEB INTERNATIONAL CONGRESS ON Nakhchivan University,
VOCATIONAL & TECHNICAL SCIENCES] Azerbaijan
Ali USMAN
Fatima BELLO
DETERMINANTS OF TAX COMPLIANCE AMONG
Usman M. BATURE 67
SMES IN BAUCHI TOWN, NIGERIA
Rakiya ABBA
Ahmed Usman HAFIZ
ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻤﺮﯾﻤﻲ ﺳﺎﻟﻢ.أ )اﻟﻄﻠﺐ اﻟﺴﯿﺎﺣﻲ ﻓﻲ ﻟﯿﺒﯿﺎ (اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻄﻤﻮح
68
أﺑﻮدور 2010 - 2000 ﻟﻠﻔﺘﺮة ﻣﻦ
Şebnem ASLAN KORUYUCU SAĞLIK HİZMETLERİNİN KALİTELİ
69
Seda UYAR YAŞAMDAKİ ROLÜ
Şebnem ASLAN TÜRKİYE’DE YAŞLI BAKIM HİZMETLERİNİN
71
Şerife GÜZEL DURUMUNUN İNCELEMESİ
THE EFFECT OF SMOKING ON RETINAL VASCULAR
Gökhan Özgür
DENSITIES MEASURED BY OPTICAL COHERENCE 72
Onur Gökmen
TOMOGRAPHY ANGIOGRAPHY
Nilgun
ANXIETY AND MANAGEMENT LEVELS OF FUTURE
ULUTASDEMIR 73
HEALTHCARE PROFESSIONALS
Mustafa GUL
Nilgun
ULUTASDEMIR JOB SATISFACTION AND JOB STRESS OF
Sirer ALBAYRAK OCCUPATIONAL SAFETY SPECIALIST (EXAMPLE OF 74
Hasan TUNA EASTERN ANATOLIA REGION OF TURKEY)
Ozgun ARMAN
Nalan Kaya HESPERETIN ALLEVIATES ADRIAMYCIN-INDUCED
Tektemur1, Ahmet CARDIOTOXICITY: ROLE OF TRANSIENT RECEPTOR
75
Tektemur, Elif Erdem POTENTIAL CATION CHANNEL SUBFAMILY C
Güzel MEMBER 6 AND NUCLEAR FACTOR KAPPA-B
Jülide Hazal
EVALUATION OF THE EFFECT OF NCC ON PHASE
TÜRKCAN, Afife
STABILITY OF HA-BASED INJECTABLE BONE 76
Binnaz HAZAR
GRAFTS
YORUÇ
İNFERTİLİTE NEDENİYLE BAŞVURAN VE AZOSPERMİ
SAPTANAN ERKEK HASTALARDA YARDIMCI ÜREME
Hatem KAZIMOĞLU 77
TEKNİKLERİNİN ETKİNLİĞİNİN
DEĞERLENDİRİLMESİ
ROMATOİD ARTRİT HASTALARINDA
NÖTROFİL/LENFOSİT ORANI VE
Mehmet ÖZDİN 78
TROMBOSİT/LENFOSİT ORANI İLE ARASINDAKİ
İLİŞKİ
Kadir SAĞIR, Yeşim
INVESTIGATION OF MECHANICAL AND PHYSICAL
ÖLÇER US, Aysu
PROPERTIES OF RESIN-BASED COMPOSITE AND
AYDINOĞLU, Afife 80
SHORT FIBER RESIN COMPOSITES USED TOGETHER
Binnaz HAZAR
IN DENTAL RESTORATIONS
YORUÇ
[X. UMTEB INTERNATIONAL CONGRESS ON Nakhchivan University,
VOCATIONAL & TECHNICAL SCIENCES] Azerbaijan
HÜSEYNOV DƏYİŞMƏLƏR
Musayeva Aygün
NAĞILLARIN UŞAQLARIN İNKİŞAFINA TƏSİRİ 106
Cavanşir qızı
NAXÇIVAN DİALEKT VƏ ŞİVƏLƏRİNDƏ FONETİK
ZÜLFİYYƏ İSMAYIL 107
DƏYİŞMƏ VƏ SÖZ YARADICILIĞI
Bayram DEDE, PAUL KLEE’NİN ESERLERİNDE SOYUTLAMAYA
108
Fahrettin GEÇEN YÖNELİK ÇOCUKSU İMGE TAVIRLARI
Fahrettin GEÇEN, GUSTAV KLİMT’İN RESİMLERİNDE KULLANDIĞI
110
Bayram DEDE MOTİFLERİN ÜÇ BOYUT VE PERSPEKTİFE ETKİSİ
SCREENING FOR DEPRESSION IN WOMEN AFTER 12
Emmanuel LAMPTEY MONTHS OF INTRAUTERINE DEVICE USE WITH 112
THE BECK DEPRESSION INVENTORY II
INVESTIGATION OF THE 100-YEAR CHANGE OF
Sefa Sarı1,
SIVAS PROVINCE, TURKEY WITH GEOGRAPHICAL 113
Tarık Türk
INFORMATION SYSTEMS
CONSTRUCTION OF DISPOSABLE STENCIL PRINTED
Tuğba Özer 114
ELECTRODES FOR DETECTION OF BACTERIA
Β-TRİKALSİYUM FOSFATIN (CA3(PO4)2) SİTOTOKSİK
Giray Buğra AKBABA 115
ETKİSİNİN MTT YÖNTEMİYLE BELİRLENMESİ
V. Ari
PROBING THE ANOMALOUS QUARTIC WWγγ
E. Gurkanli
COUPLINGS AT 117
A. A. Billur
THE FCC-he
M. Koksal
Hüseyin BEYTÜT
BİR TOZ KARIŞTIRICI TASARIMI VE DİNAMİK
Mahir UZUN 118
ANALİZİ
Şemsettin TEMİZ
EĞRİSEL EVOLVENT PROFİLLİ DİŞLİ ÇARKLARIN DİŞ
Mahir UZUN
PROFİL YÜZEY KALİTESİNİ ARTTIRMA YÖNTEMİNİN 120
Şemsettin TEMİZ
ARAŞTIRILMASI
DETECTION OF SPEAKER ACCENT BY USING
Şule YÜCELBAŞ
RANDOM COMMITTEE FORMED BY COMBINING 122
Cüneyt YÜCELBAŞ
RANDOM FORESTS
DETERMINATION OF EFFECTIVE ATTRIBUTES IN
Cüneyt YÜCELBAŞ,
THE EARLY DIAGNOSIS OF GENDER-BASED 123
Şule YÜCELBAŞ
DIABETES
TEKSTİL ATIK SULARIN KİMYASAL YÖNTEMLE
Rövşen GULİYEV ARITILMASINDA OLUŞAN ÇAMURUN 124
DEĞERLENDİRİLMESİ
HERKES İÇİN TASARIMDA YAŞ ALMIŞ BİREYLERİN
Sibel Demirarslan MEKÂN İHTİYACI & MEKÂNSAL RİSKLER & 126
ÇÖZÜMLER
Sibel Demirarslan KENT MOBİLYALARININ KENTE SAĞLADIĞI 128
[X. UMTEB INTERNATIONAL CONGRESS ON Nakhchivan University,
VOCATIONAL & TECHNICAL SCIENCES] Azerbaijan
Deniz Altun
Yeditepe Üniversitesi, Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu, İnsan Kaynakları Yönetimi
Bölümü, İstanbul, Türkiye
ORCID: D. Altun (0000-0001-7690-1137)
Özet
Amaç: Bu araştırmanın amacı, tüm dünyayı etkileyen ve çevrimiçi eğitime geçmeyi
zorunlu hale getiren Covid-19 pandemi döneminde, sanal gerçeklik (VR) teknolojisi ile
verilen çevrimiçi eğitimlerin incelenmesi, “VR eğitimlerin”, yüz yüze sınıf eğitimlerine
olduğu gibi, uygulama gerektiren eğitimlere de alternatif olup olmayacağına ilişkin
kavramsal bilgi sunulmasıdır.
Yöntem: Bu amaçla, dünyada giderek yaygınlaşan ve 2026 yılında 13 milyar dolarlık
ciroya ulaşacağı öngörülen “VR eğitim” teknolojisinin; altyapısı, özellikleri, uygulamaları,
örnek çalışmaları, klasik çevrimiçi eğitim ile ilişkisi, literatür taraması yapılarak incelenmiş,
sonuçlar karşılaştırmalı biçimde ortaya konmuştur. Diğer yandan VR teknolojisi sayesinde
kullanıcının “oradaymış gibi” hissetmesini sağlayan “telepresence kavramı” ile deneyimsel
öğrenme kuramının ilişkisi araştırılmıştır. Ayrıca VR eğitim teknolojisini kullanan dünya
çapındaki eğitim kurumları ve özel şirketlerin tıp, mühendislik, turizm, askeri-güvenlik, temel
bilimler vb. alanlardaki uygulamaları taranmış, gerek deneme ve tekrarlama maliyetlerinin
fazla olduğu gerekse yüksek risk nedeniyle deneyimlemenin mümkün olmadığı durumlarda
bu teknolojinin tercih edilme sebepleri incelenmiş ve raporlanmıştır.
Bulgular: Araştırma bulguları, VR teknolojisinin doğrudan kendisinin bir deneyim aracı
olduğuna, bu teknoloji ile yapılan eğitim uygulamalarının hedeflenen kazanımları
sağladığına, ayrıca bu teknolojinin kullanıldığı projelerde öğrenme hızında, kolaylığında ve
kalıcılığında belirgin artışa işaret etmektedir. Bu artışı sağlayan unsurun, VR eğitimde
kullanıcının içine girdiği 360 derece sanal ortamları ve bu ortamlarda edindiği deneyimi
zihnine “anı gibi” kaydetmesi olduğu, bunun da öğrenilen bilgiyi hatırlama oranını %90’ların
üzerine çıkarabildiği dikkat çekmektedir. Bu deneyimin hatırlanabilmesi, deneyimsel
öğrenme kuramında yer alan “işi bizzat yaparak öğrenme” yaklaşımı ile açıklanmakta ve
deneyimsel öğrenmenin günümüzdeki karşılığının VR teknolojisi olduğu ortaya konmaktadır.
Covid-19 pandemi döneminde bilgisayar ve mobil cihazlardan erişilen çevrimiçi
eğitimlerin, sınıf eğitimlerini bir ölçüde ikame edebildiği, ancak özellikle tıp, mühendislik,
kimya, araç operatörlüğü gibi uygulamalı eğitim gerektiren alanlarda çevrimiçi ekran
eğitimlerinin beklenen etkinliği sağlayamadığı belirlenmiştir. Bu gibi alanlarda, doğrudan
deneyimleme imkânı veren VR eğitim sayesinde ameliyat pratiği, makine tasarımı, farklı bir
fiziksel mekânın analizi, laboratuvar deneyleri ve hatta tank/uçak/denizaltı/vinç kullanımı
gibi uygulamalı eğitimlerin öğrenme etkinliğini artırdığı tespit edilmiştir.
Bulgular, VR eğitimin uygulamalı eğitimlere güçlü bir alternatif olduğunu
doğrulamakla beraber, deneyimsel öğrenmenin de öğrenmenin kalıcılığı konusundaki kritik
önemini ortaya koymaktadır.
Çalışmanın ileride teknoloji ve eğitim alanlarındaki diğer araştırmacılar için yol
gösterici bir literatür kaynağı teşkil edeceği öngörülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Covid-19, sanal gerçeklik, deneyimsel öğrenme, çevrimiçi eğitim
VR eğitim
Abstract
Aim: The aim of this research is to examine online trainings delivered with virtual
reality (VR) technology during the Covid-19 pandemic, which affects the whole world and
made it necessary to switch to online education, and to present conceptual information about
"VR trainings" are not only for face-to-face classroom trainings, but also to trainings that
require practice presenting theoretical framework on whether there will be an alternative.
Method: For this purpose, "VR education" technology, which is becoming widespread
in the world and expected to reach a turnover of 13 billion dollars in 2026; its infrastructure,
features, applications, case studies, its relation with classical online education have been
examined through literature review and the results are presented in a comparative manner. On
the other hand, the relationship between the concept of telepresence and the experiential
learning theory, which enables the user to feel “as if they are there”, thanks to VR
technology. In addition, educational institutions and private companies around the world
using VR education technology on medicine, engineering, tourism, military-security, basic
sciences, etc. The applications in the fields were scanned, the reasons for choosing this
technology in cases where it is not possible to experience it due to the high risk of trial and
repetition costs, and the reasons for choosing this technology were examined and reported.
Findings: The research findings indicate that VR technology is directly an experience
tool, educational applications made with this technology provide the targeted gains, and also
a significant increase in learning speed, ease and permanence in projects using this
technology. It is noteworthy that the factor that provides this increase is the fact that the user
in VR education records the 360 degree virtual environments and the experience he / she gets
in these environments in his mind "like a memory", which can increase the rate of
remembering the learned information above 90%. Remembering this experience is explained
by the "learning by doing" approach in the experiential learning theory and it is revealed that
the present equivalent of experiential learning is VR technology.
In the Covid-19 pandemic period, it has been determined that online trainings accessed
from computers and mobile devices can replace classroom training to some extent, but online
screen training cannot provide the expected effectiveness, especially in areas that require
applied training such as medicine, engineering, chemistry, and vehicle operation. It has been
determined that practical training such as surgical practice, machine design, analysis of a
different physical space, laboratory experiments and even the use of tanks / aircraft /
submarines / cranes, thanks to VR training that allows direct experience in such areas,
increase learning efficiency.
The findings confirm that VR education is a powerful alternative to hands-on training,
but also reveals the critical importance of experiential learning in retention of learning.
It is anticipated that the study will constitute a guiding literature resource for other
researchers in the fields of technology and education in the future.
Keywords: Covid-19, virtual reality, experiential learning, online education VR
education