S

SEK MEN KEB PESISIRAN PERDANA, TANGKAK

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
TAHUN 2019

Mata Pelajaran SAINS

Minggu 16
Hari KHAMIS
Tarikh
Masa 9.00 – 10.00 a.m
Kelas 1 Zamrud
Tema TEMA 3: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
Tajuk BAB 5 : JIRIM
Standard Kandungan 5.1 Jirim dalam Alam
Standard Pembelajaran 5.1.1 menyatakan bahawa hampir semua benda yang wujud dalam alam
adalah jirim.
5.1.2 membuktikan bahawa benda hidup dan bukan hidup mempunyai
jisim dan memenuhi ruang.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
1. menyatakan bahawa hampir semua benda yang wujud dalam
alam adalah jirim.
2. membuktikan bahawa benda hidup dan bukan hidup mempunyai
jisim dan memenuhi ruang.
Aktiviti
1. Set Induksi: Sentuhan Objek
2. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Pelajar membaca maklumat mengenai maksud jirim.
4. Pelajar diterangkan mengenai maksud jirim.
5. Pelajar menjalankan aktiviti 5.1 mengikut prosedur yang ditetapkan.
6. Pelajar membuat pembentangan menggunakan multimedia untuk
menunjukkan benda hidup dan benda bukan hidup mempunyai jisim
dan memenuhi ruang.
7. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari
8. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Secara Konstruktivisme
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Sains Dan Teknologi

Peka pada persekitaran

BBM Buku Teks , LCD/Komputer , PowerPoint
Pentaksiran Pelajar dapat menerangkan mengenai maksud jirim dan contohnya.
Refleksi ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
 S SEK MEN KEB PESISIRAN PERDANA, TANGKAK
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
TAHUN 20189

Mata Pelajaran SAINS

Minggu 17
Hari ISNIN
Tarikh
Masa 8.30 – 9.30 a.m
Kelas 1 Zamrud
Tema TEMA 3: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
Tajuk BAB 5 : JIRIM
Standard Kandungan 5.1 Jirim dalam Alam
Standard Pembelajaran 5.1.3 membezakan sifat fizik dan sifat kimia jirim.
5.1.4 mengelaskan bahan dari pelbagai ciri.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
1. membezakan sifat fizik dan sifat kimia jirim.
2. mengelaskan bahan dari pelbagai ciri.
Aktiviti
1. Set Induksi: Gambar/Poster
2. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Pelajar membaca maklumat mengenai sifat fizik dan sifat kimia jirim
dan pengelasan bahan dari pelbagai ciri.
4. Pelajar diterangkan mengenai maksud jirim.
5. Pelajar menjalankan aktiviti 5.2 untuk membezakan :
 sifat fizik jirim seperti takat didih dan takat lebur, kebolehan melarut,
kekonduksian haba.
 sifat kimia jirim seperti pengaratan dan kebolehbakaran.
6. Pelajar menjalankan aktiviti 5.3 bagi mengelaskan ciri bahan dari
aspek ketumpatan, takat lebur, takat didih dan keterlarutan
7. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari
8. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Secara Konstruktivisme
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Sains Dan Teknologi

Peka pada persekitaran

BBM Buku Teks , LCD/Komputer , PowerPoint
Pentaksiran Pelajar dapat menerangkan mengenai sifat fizik dan sifat kimia jirim dan
pengelasan bahan dari pelbagai ciri.
Refleksi ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan