PAMANTASAN NG LUNGSOD NG PASIG

Alcalde Jose Street, Kapasigan, Pasig City

KOLEHIYO NG EDUKASYON
KAGAWARAN NG FILIPINO
Taong Pampanuruan 2020-2021

Asignatura: PAGBASA AT PAGSULAT SA IBA’T IBANG

DISIPLINA

MODYUL 1 - 3

A. Paksa ng Modyul:
ANG PAGBASA SA IBA’T IBANG DISIPLINA

B. Mga Pangangailangang Teknikal: internet, speakers/ headset,

Fb messenger, Google Classroom, Google meet, Zoom meeting at at iba
pa

C. Nilalaman ng Modyul:
1.Kahulugan, Katangian at Kahalagahan ng Pagbasa

2. Mga Teorya sa Pagbasa

3. Mga Proseso sa Pagbasa

a. Prosesong Sikolohikal

4. Teoryang Iskema

5. Interaktib na Proseso

6. Metakognitib na Proseso

COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc

I. Panimula:
Ang pagbasa at pagsulat ang siyang nagiging ugat upang mapayabong
ang bokabularya ng mga salita. Ito ang susi upang mabuksan ang isipan sa
mga salitang malalim upang itoy lubos na maunawaan. Mapapalawig nito
ang kaalaman ng isang tao tungkol samga bagay na nais bigyang linaw o
matuklasan. Nahahasa rin nito ang tao sa pag-oorganisa ng mga salita upang
makabuo ng isang kaisipan. Mas mabilis at mas magagandang mga salitang
sinasambit ng isang tao dahil sa kaalamang nang galing sa pagbabasa at
pagsusulat. Mas naibibigay nya ng mas malinaw na nais niyang iparating sa
kanyang mga tagapakinig o sa mga mambabasa. Sa ganitong paraaan mas
magiging kainte-interesado ang isang paksa. Mas madaling manghikayat
kung ang nilalaman ay makahulugan at mabilis makakuha ng atensyon ng
tao

II. Mga Layunin:

Pagkatapos ng araling ito, dapat na magawa mo ang mga

sumusunod: A. Nakikilala at naipapaliwanag ang kahulugan, katangian,

kahalagahan at ilang panimulang teorya sa pagbasa.

B. Naaanalisa ang pagkakaiba ng mga proseso ng pagbasa.

C. Napahahalagahan ang paglinang sa makrong kasanayan ng pagbasa sa

pamamagitan ng ilang mga tiyak na gawain.

III. Panimulang Gawain

a. Panimulang Ebalwasyon
PANUTO: Basahing mabuti ang mga pangungusap sa ibaba.
Isulat sa patlang ang mga kailangang letra upang mabuo ang
sagot.
1. Ayon sa teoryang ito, ang pagbasa ay ang pagkilala sa mga serye ng
mga nakasulat na simbolo (stimulus) upang maibigay ang katumbas nitong
tugon (response). Nananalig ang teoryang ito na pagkatuto sa pagbasa ay
nagsisimula sa yugto-yugtong pagkilala ng mga titik sa salita, parirala at
COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc
pangungusp ng teksto, bago pa man ang pagpapakahulugan sa buong teksto
(Badayos,2000).

B O T T O M - U P

2. Ayon sa teoryang ito, ang teksto ay kumakatawan sa wik at kaisipan ng

awtor at sa pag-unawa nito , ang isang mambabasa ay gumagamit ng
kanyang kaalaman sa wika at sa mga sariling konsepto o kaisipan. Dito
nagaganap ang interaksyong awtor-mambabasa at mambabasa-awtor. Ito’y
may dalawang direksyon o bi-direksiyunal.

I N T E R A K T I B
3. Bawat bagong impormasyong nakukuha sa pagbabasa ay naidaragdag
sa dati nang iskima, ayon sa teoryang ito. Samakatuwid, bago pa man
basahin ng isang mambabasa ang isang teksto, siya ay may taglay nang
ideya sa nilalaman ng teksto mula sa kanyang iskima sa paksa.

I S K I M A
4. Napatunayan ng maraming dalubhasa na ang pang-unawa ay hindi
nagsisimula sa teksto kundi sa mambabasa tungo sa teksto. Ang pananaw na
ito ay impluwensya ng sikolohiyang si Gestalt na naniniwalang ang pagbasa
ay isang prosesong holitik. Ayon sa mga proponent nito, ang mambabasa ay
isang napakaaktib na partisipant sa proseso ng pagbasa, na may taglay na
dating kaalaman nan aka-imbak sa kanyang isipan at may sariling
kakayahan sa wika at kanyang ginagamit habang siya ay
nakikipagtalastasan sa awtor sa pamamagitan ng teksto. (Badayos,2000)

T O P - D O W N

COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc

IV. Aralin: Sa pakikipagtalastasan ng tao sa bawat araw ng kanyang
buhay, berbal man o hindi, ang kanyang kakayahan sa pagpapahayag ay
laging kasama. sa kanyang galing sa pagpapahayag nakasalalay ang
kalinawan ng mensahe na kanyang ipinahahayag sa kapwa.

Upang maging maayos ang at mabisa ang pakikipagkomunikasyon ng

isang tao, dapat ay paghusayan at paunlarin niya ang kanyang kasanayang
pang-wika. ito ang magsisilbing pundasyon ng kaalaman ng tao upang
mabisa niyang maipahayag ang mensaheng nais niyang ipabatid.

Matutunghayan sa ibaba ang iba’t ibang makrong kasanayan na

nararapat na tuloy-tuloy na nililinang batay sa lebel o antas ng pagkatuto ng
mga mag-aaral upang makamit nila ang mga kompetensiya na kailangan nila
sa pagpapa-unalad ng kanilang kaalaman at kakayahan.

PAGBASA PAGSULAT
MAKRONG
KASANAYAN

PAKIKINIG PAGSASALITA

PANONOOD

COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc

Nalilinang ang kasanayang pangwika sa palagiang pag-iisip na ang
kasanyaan sa paggamit ng wika ay nasa mga arena ng komunikasyo. Ang
pagkatuto ng wika ay nagiging mabisa kung mabibigyan nang maraming
pagkakataon ang mga mag-aaral na makipagtalastasan sa kanilang mga
kamag-aral. Samakatuwid, ang isang klasrum na nakapagpapayaman sa pag-
unalad ng wika ay yaong mga mag-aaral na aktibong nagbabahagi ng
kanilang mga personal na ideya at karanasan at nagagawang maisa-alang-
alang ang mga ideya at kaisipan ng ibang tao tulad ng kanilang mga kamag-
aral, mga guro, mga awtor at mga tauhang nakakatagpo nila sa mga aklat.

Makrong Kasanayan: PAGBASA

Ang pagbasa ay pagkilala, pag-unawa, pagpapakahulugan at pagtataya ng

mga ideya sa mga nakalimbag na simbolo. Ito ay proseso ng pag-unawa sa
mga kaisipang hatid ng awtor sa mga mambabasa. Sa Pamamagitan ng
pagbasa, nahahasa ang iba’t ibang kasanayan ng isang indibidwal. Ang
pagbasa kung gayon ay napakahalaga sa isang indibidwal sapagkat ito ang
tutugon sa kanyang pagkatuto tungo sa mas malawak na kaalaman sa
kanyang kapaligiran, sa bansa at marami pang iba na nahuhubog ng
kanyang pagkatao.

Ang pagbasa ay isa ring kognitibong proseso ng pag-unawa sa mensaheng

nakalimbag o ng anumang wikang nakasulat. May kaugnayan ito sa pagsulat,
sapagkat anumang binbasa natin ay maaaring isulat at ang anumang
naisusulat ng kamay ay nababasa ng mata na kakambal ng pagkakahulugan
gayundin sa pagkatuto sapakat ang kakayahan sa pagbasa ay daan tungo sa
kaalaman.

Ang pagbasa ay isa sa mga kasanayang pangwika na tulay ng mga

magaaral upang mapahusay at malinang ang kasanayan sa mabisang pag-
unawa sa teksto. Ito ay may malaking kaugnayan sa iba pang makrong
kasanayang pakikinig, pagsasalita, pagsulat at panonood ng isang tao dahil
COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc
nagkakaroon ng kakayahang makabuo ng mga kaisipan at makapagpahayag
ng damdamin at maayos na makipagkomunikasyon sa lahat ng disiplina o
larangan. Ang mga kaisipang nakukuha at nabubuo sa pamamagitan ng
pagbasa, pakikinig, pagsasalita at panonood ay maaaring sulatin upang
maibahagi sa iba.

KAHULUGAN
LEO JAMES ENGLISH Ang pagbasa ay pagbibigay ng kahulugan sa
mga nakasulat o nakalimbag na mga salita

GOODMAN Ang pagbasa ay siang saykolingwistiks na

panghuhula kung saan ang nagbabasa ay
bumubuong muli ng isang mensahe hango sa
tekstong binasa.

JAMES Ang pagbasa ay ang pinakapagkain ng ating

DEE VALENTINE utak na napatunayang nating marami sa mga
nagtatagumpay na tao ay yaong mahilig
magbasa.

COADY Ang pagbasa ay ang dating kaalaman ng

tagabasa ay kailangang maiugnay niya sa
kanyang binabasa.

ARROGANTE Ang pagbabasa ay nakapagpapalawak ng

pananaw at paniniwala sa buhay,
nakapagpapatatag sa tao na harapin ang
mga di-inaasahang suliranin sa buhay.

Katangian ng Pagbasa

• Pinaniniwalang ang pagbasa ay ang kakayahang mabasa ng indibwal

ang bawat titik at salitang nakalimbag.
• Mahalaga ang hagod ng mata sa pagbasa.
• Ang tunay na pagbabasa ay ang pag-unawa sa mensahe ng teksto.
COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc
 • Ang pag-unawa sa teksto ay matatamo kung nauunawaan ang wikang
ginamit sa teksto.
• Ang pagbasa ay isang interaktibong proseso sa pagitan ng manunulat
at mambabasa.
• Ang pagbasa ay isang proseso ng pag-iisip
• Ang magaling na mambabasa ay sensitib sa kayariang balangkas ng
tekstong binabasa.

Kahalagahan ng Pagbasa

Nadadagdagan at lumalawak ang Nakararating sa mga pook na

kaalaman at talasalitaan hindi pa nararating

Nahuhubog ang
kaisipan at Nakakukuha ng mga
paninindigan mahahalagang impormasyon

Nakatutulong sa mabibigat na Nagbibigay ng inspirasyon at

suliranin at damdamin nakikita ang iba’t ibang antas ng
buhay at anyo ng daigdig

Teorya ng Pagbasa

Teoryang BOTTOM-UP

Ang pagbasa ay ang pagkilala ng mga serye ng mga

nakasulat na simbolo upang maibigay ang katumbas nitong tugon.

PROSESO: Nagsisimula sa teksto (bottom) patungo sa mambabasa

(up) kaya ito tinawag na bottom-up.

COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc

 Teoryang TOP-DOWN

Ang mambabasa ay may taglay na dating kaalaman (prior

knowledge) na nakaimbak sa kanyang isipan at may sariling
kakayahan sa wika (language proficiency).

PROSESO: Nagsismula sa mambabasa (top) tungo sa teksto

(down).

Teoryang INTERAKTIB

Ang isang mambabasa ay gumagamit ng kanyang

kaalaman sa wika at sa mga sariling konsepto o kaisipan. Dito
nagaganap ang interaksyong awtor-mambabasa at mambabasa-
awtor. Ito’y may dalawang direksyon o bi-direksiyunal.

PROSESO: Kombinasyon ng teoryang Bottom-up at Top-down.

Teoryang ISKIMA

Bawat bagong impormasyong nakukuha sa pagbabasa ay

naidaragdag sa dati nang iskima, ayon sa teoryang ito.
Samakatuwid, bago pa man basahin ng isang mambabasa ang
isang teksto, siya ay may taglay nang ideya sa nilalaman ng teksto
mula sa kanyang

iskima sa paksa.

PROSESO: Pag-uugnay ng dati nang iskima sa kanyang binabasa.

COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc

Proseso ng Pagbasa

Ayon kay William S. Gray, ang Ama ng Pagbasa, ang mga

sumusunod ay ang proseso sa pagbasa:

1. Persepsyon – pagbasa sa akda o pagkilala

2. Komprehensyon – ang pag-unawa sa binasa

3. Asimilasyon – ang pagsasama-sama at pag-uugnay ng mga

kaalaman mula sa binasa at sa mga dating kaalaman.

4. Reaksyon – ay paraang intelektuwal na ang bumabasa ay

nagpapasya sa kawastuhan at lohika ng binabasa at

emosyonal na ang bumabasa ay humahanga sa estilo at

Naiuugnay
nilalaman ng nabasang akda. ng
mambabasa ang
ASIMILASYON nakaraan at kasalukuyan

Paghatol sa kawastuhan,
REAKSYON kahusayan at
kahalagahan ng tekstong
binasa

KOMPREHENSYON
Inaalam ang kaisipang
nakapaloob sa mga
PERSEPSYON nakalimbag na simbolo.

Pagtukoy sa mga
simbolong ginamit tulad
ng ponema, morpema at
iba pang bahagi ng
gratika.

Ibigay ang mga hinihinging sagot upang mabuo ang bawat

COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc
 pahayag.

1. Ang pagbasa ay isang proseso ng PAG-IISIP.

2. Ang PAGBASA, ang hakbang sa pagkilala sa mga nakalimbag na

simbolo.
3. Ayon sa teoryang BOTTOM-UP, ang pag-unawa ay nagsisimula sa teksto
patungo sa mambabasa.
4. Ang interaksyon sa teoryang INTERAKTIB, ay bi-direksyunal.
5. Sa hakbang na REAKSYON, hinahatulan o pinagpapasyahan ang
kawastuhan at pagpapahalaga ng isang tekstong binasa.
6. Ang epektib na mambabasa ay isang _________________ na mambabasa.
7. Ang pagbabasa ay nakatutulong upang lumawak at madagdagan ang
ating KAALAMAN at TALASALITAAN.
8. Ayon kay Goodman, ang pagbasa ay isang SAYKOLINGWISTIKS NA
PANGHUHULA.
9. Ang pag-unawa sa tekstong binasa ay nagaganap sa hakbang na
KOMPREHENSYON.
10. Mahalaga ang ginagampanang papel ng __ sa paghahasa ng talino at
isipan.

Ipaliwanag ang nais iparating ng mga pahayag sa

ibaba.

PAHAYAG INTERPRESTASYON
1. Mahalaga ang ____________________________________________________
ginagampanang papel ____________________________________________________
ng pagbasa sa ____________________________________________________
paglinang ng talino at ____________________________________________________
kaisipan. ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc

 ____________________________________________________

2. Sa pagbasa, nagiging ____________________________________________________

____________________________________________________
ganap ang pagkatao ng ____________________________________________________
isang nilalang. ____________________________________________________
____________________________________________________

3. Ito ang susi at “lide ____________________________________________________

blood” ng mga research, ____________________________________________________
imbensyon, lektyur at ____________________________________________________
mga pag-aaral. ____________________________________________________
____________________________________________________

4. Nagsisilbing salamin ____________________________________________________

upang Makita at masuri
ng tao ang sarili batay
sa mga buhay ng ibang
taong kanilang nabasa.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Mula sa mga kahulugang ibinigay ng mga eksperto hinggil

sa

pagbasa, bumuo ng isang matibay at makabuluhang

kahulugan ng makrong kasanayan na pagbasa.

Gawing batayan ang mga pahayag nina ;

1. Leo James English

2. Goodman

3. James Dee Valentine

4. Coady

COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc

 5. Arrogante

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________
_________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

________________________
_____________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________
_________________________

Pagbasa at pagsusuri ng ilang piling teksto.

Mungkahing mga teksto.

1. Ang Lupa ay Ginto ni Macario Perez

2. Sinag sa Karimlan ni Dionisio S. Salazar

3. Wikang Filipino: Tugon sa Ika-21 Siglo ni Consolacion Sauco

Isulat ang kahalagahang pantao sa mga sumusunod na akda.

COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc

 1. Ang Lupa ay Ginto
_____________________________________________________________________
___
_____________________________________________________________________
___
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_ ______________________________________________________

2. Sinag sa Karimlan
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________

3. Wikang Filipino: Tugon sa Ika-21 Siglo

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________
Sagutin ang mga sumusunod:

1. Bakit pinamagatan ang kuwento ng “Ang Lupa ay Ginto”?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_ ____________________________________________________________

2. Ayon sa talumpating “ Wikang Filipino:Tugon sa Ika-21 Siglo” paano

ipinakilala ni Dr. Jose P. Rizal ang pagmamahal sa sariling wika?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc

 Ibigay ang mga hinihinging sagot sa bawat kahon

upang mabuo ang mahahalagang impormasyon ng concept map.

PROSESO :
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

KAHALAGAHAN : KATANGIAN:
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
_________________ __________________
__________________
TEORYA :
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________

Sa pamamagitan ng Pictomat, isulat ang

iyong naging bisang pangkaisipan, bisang pandamdamin at bisang
pagkilos kaugnay sa aralin.
COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc
 Piliin ang hinihinging kasagutan sa mga pangungusap sa

COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc

 ibaba. Bilugan lamang ang letrang napili.
1. Pagtanggap ng mensahe sa pamamagitan ng pagtugon ng damdamin
at kaisipan sa mga titik at simbolong nakalimbag sa pahina.
A. Pagsulat C. Pakikinig
B. Pagbasa D. Pagsasalita
2. Nagbubukas ito ng daan upang matuto sa iba’t ibang disiplina
katulad ng Pilosopiya, Sikolohiya, Humanidades, Mga Likas na
Agham, Agham Panlipunan, Kasaysayan, Matematika, Panitikan at
iba pa.
A. Pagsulat C. Panonood
B. Pagbasa D. Pagsasalita
3. Ang nagpahayag na “Ang pagbasa ay ang pinakapagkain ng ating
utak, at marami ang nagtatagumpay na mga tao dahil sa kahiligan sa
pagbabasa.”
A. Coady C. Arrogante
B. Goodman D. James Dee Valentine
4. Ang nagpahayag na “Ang pagbabasa ay nakapagpapalawak ng
pananaw at paniniwala sa buhay, nakapagpapatatag sa tao na
harapin ang mga di-inaasahang suliranin sa buhay.”
A. Coady C. Arrogante
B. Goodman D. James Dee Valentine
5. Nagsisimula sa teksto patungo sa mambabasa
A. Bottom-Up C. Top-Down
B. Interaktib D. Iskima
6. Paghatol sa kawastuhan, kahusayan at kahalagahan ng tekstong
binasa.

A. Persepsyon C. Reaksyon

B. Asimilasyon D. Komprehensyon

COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc

7. Inaalam ang kaisipang nakapaloob sa mga nakalimbag na simbolo.
A. Persepsyon C. Reaksyon

B. Asimilasyon D. Komprehensyon

8. Naiuugnay ng mambabasa ang nakaraan at kasalukuyan

A. Asimilasyon C. Persepsyon

B. Reaksyon D. Komprehensyon

9. Ang pagbasa ay may kaugnayan sa _____________, sapagkat

anumang binabasa natin ay maaaring isulat at anumang naisusulat
ng kamay ay nababasa ng mata na kakambal ng pagpapakahulugan.

A. Pagsulat C. Pakikinig
B. Pagbasa D. Pagsasalita
11. Ang pagbasa ay susi at ______________ ng mga research, imbensyon,
lektyur at pag-aaral.
A. life blood C. life support
B. life sources D. life giver

TAKDANG- ARALIN

A. Magsaliksik ng mga halimbawang gawain na maaaring maiugnay sa bawat

proseso ng pagbasa.
B. Magbigay lima (5) pang patunay ng iba pang kahalagahan ng pagbasa.
C. Sumulat ng repleksyon tungkol sa iyong napag-aralan sa Modyul na ito.
D. Magsaliksik tungkol sat along salik ng pagbasa at bigyang kahulugan ang
mga ito.
E. Bakit mahalaga ang Iba’t ibang Uri ng pagbasa? Ipaliwnag ang bawat
pattern sa pagbasa

COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc

 Sanggunian
Aklat:
Sauco, Consolacion P, Nenita P. Papa at Eunice F. Duenas. “Pagbasa
at Pagsulat sa Iba’t ibang Disiplina”, Quezon City: Goodwill
Trading Co., Inc., 2017

Website:

https://www.google.com/search?q=book+clipart&sxsrf=ALeKk0
https://www.slideshare.net/RoelDancel/4-na-makrongkasanayan-
65959478
https://www.slideshare.net/Joeffreysacristan/makrongkasanayan-
pagbabasa
https://www.slideshare.net/dawnnah/makrong-kasanayan-sawika-
pagsulat-at-pagbasa
https://www.slideshare.net/EmmanuelAlimpolos/pagbasa-
1?from_action=save
https://www.slideshare.net/shekainalea/pagbasa-78825454

COED/Prof. Dr. Eva J. Ompoc