THE OLYMPIA SCHOOLS Ngữ Vă n 12 – Só ng (Xuâ n Quỳnh)

ĐỌC HIỂU SÓNG – XUÂN QUỲNH

CÂU HỎI HƯỚNG DẪN ĐỌC HIỂU

* Câu hỏi Dok 1,2

Câu 1. Nếu phả i định nghĩa về tình yêu bằ ng 1 câ u quote/ 1 hình ả nh biểu tượ ng/ mộ t bả n
nhạ c… thì đó sẽ là …….
- Duyên do trờ i định, phậ n do trờ i tạ o nhưng hạ nh phú c là do chính bả n thâ n mình tạ o
ra. Hã y nhớ và trâ n trọ ng điều đó nhé!

Câu 2. Hã y viết ra nhữ ng suy nghĩ củ a con về mộ t tình yêu đẹp.

- Tình yêu đẹp là khi hai ngườ i đều yêu nhau, đều thấ y mộ t nử a kia có nét hấ p dẫ n
mình. … Mộ t tình yêu đẹp cũ ng là khi hai ngườ i tô n cù ng trọ ng nhau, cù ng vun đắ p
cho tình yêu chung. Tô n trọ ng là mộ t trong nhữ ng điều kiện thiết yếu cho mộ t tình
yêu đẹp nó i riêng và cho nhữ ng tình cả m đẹp củ a đô i lứ a nó i chung.

Câu 3. Ghi lạ i nhữ ng thô ng tin theo gợ i ý sau:

Con người
Phong cách sáng tác
- Xuân Quỳnh (1942 - 1988) tên khai sinh là

- Thơ Xuân Quỳnh giàu cảm xúc với những cung Nguyễn Thị Xuân Quỳnh.

bậc khác nhau như chính tính cách luôn hết mình - Quê quán: La Khê - thành phố Hà Đông -
của Xuân Quỳnh.  XUÂN QUỲNH Hà Tây (nay thuộc Hà Nội).

- Thơ bà là tiếng lòng của một tâm hồn phụ nữ - Xuất thân trong một gia đình công chức, mẹ
nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên, vừa chân thành, mất sớm, bố thường xuyên công tác xa gia
đằm thắm và luôn da diết trong khát vọng về đình, bà được bà nội nuôi dạy từ nhỏ đến khi
trưởng thành.
Câu 4. Xá c định đề tà i, chủ đề củ a bà i thơ.
- Qua hình tượng sóng, Xuân Quỳnh diễn tả cụ thể, sinh động khát vọng tình yêu với
những cung bậc tình cảm phong phú và vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ trong tình
yêu, hồn nhiên chân thật, say đắm nồng nàn, đôn hậu, thủy chung.

Câu 5. Xá c định thể thơ, nhịp điệu thơ?

- Â m điệu củ a bà i thơ Só ng là â m điệu, củ a nhữ ng con só ng ngoà i biển khơi, lú c à o ạ t,
dữ dộ i lú c nhẹ nhà ng, khoan thai. Â m điệu đó đượ c tạ o nên bở i: Thể ngũ ngô n vớ i
nhữ ng câ u thơ đượ c ngắ t nhịp linh hoạ t.

Tà i liệu lưu hà nh nộ i bộ PREPARERINGFORLIFE

 THE OLYMPIA SCHOOLS Ngữ Vă n 12 – Só ng (Xuâ n Quỳnh)

Câu 6. Hình tượ ng bao trù m và xuyên suố t bà i thơ nà y là gì?

- Bà i thơ có hai hình tượ ng là “só ng” và “em” - lú c phâ n tá ch, soi chiếu và o nhau, lú c
nhậ p hò a là m mộ t trong mộ t cá i tô i trữ tình duy nhấ t là Xuâ n Quỳnh.

Câu 7. Liệt kê nhữ ng biện phá p tu từ chính đượ c sử dụ ng trong bà i thơ? Phâ n tích hiệu quả
củ a chú ng?
- Điệp ngữ : "con só ng", đố i: "lò ng sâ u- mặ t nướ c" "ngà y- đêm", "mơ- thứ c", ẩ n dụ : con
só ng là em, bờ là anh, nhâ n hó a.
- Rấ t nhiều thủ phá p nghệ thuậ t đã đượ c tá c giả sử dụ ng để tă ng sứ c gợ i hình, gợ i cả m
cho đoạ n vă n. Bên cạ nh đó , nó cho thấ y đượ c nỗ i lò ng ngườ i con gá i khi yêu vớ i đủ
cung bậ c, vớ i đủ nhữ ng xố n xang trong lò ng. Tấ t cả hò a quyện cho thấ y mộ t tình yêu
trả i qua nhữ ng chô ng gai, trắ c trở và nỗ i nhớ tha thiết củ a ngườ i con gá i khi yêu.

Câu 8. Xác định hiệu quả của việc sử dụng các tính từ đối lập: dữ dội/dịu êm, ồn ào/lặng lẽ?
- Hai câ u thơ đầ u vớ i nghệ thuậ t đố i: “Dữ dộ i - dịu êm”; “Ồ n à o - lặ ng lẽ” đã là m hiện
lên vẻ đẹp củ a nhữ ng con só ng biển ngà n đờ i đố i cự c. Nhữ ng lú c biển độ ng, bã o tố
phong ba thì biển “dữ dộ i - ồ n à o” cò n nhữ ng giâ y phú t só ng gió đi qua biển lạ i hiền
hò a trở về “dịu êm - lặ ng lẽ”. Xuâ n Quỳnh đã mượ n nhịp só ng để thể hiện nhịp lò ng
củ a chính mình . Tình yêu củ a ngườ i phụ nữ cũ ng khô ng chịu yên định mà đầ y biến
độ ng, khao khá t. Đú ng như vậ y, tình yêu củ a ngườ i con gá i nà o bao giờ yên định bở i
có lú c họ yêu rấ t dữ dộ i, yêu mã nh liệt hết mình vớ i nhữ ng nhớ nhung, đô i khi ghen
tuô ng giậ n hờ n vô cớ . Nhưng cũ ng có lú c họ lạ i thu mình trở về vớ i chấ t nữ tính đá ng
yêu, họ “lặ ng lẽ”, “dịu êm” ngắ m soi mình và lặ ng im chiêm nghiệm.
* Câu hỏi DoK 3,4

Câu 9. Trình bà y nhữ ng cá ch hiểu khá c nhau về 2 câ u thơ sau:

“Sông không hiểu nổi mình
Sóng tìm ra tận bể”
- Cá ch 1: Khao khá t mã nh liệt trong tình yêu củ a nhâ n vậ t trữ tình trong bà i thơ nó i
riêng và nhữ ng ngườ i phụ nữ nó i chung: sự tự do trong tình yêu: phá bỏ nhữ ng giớ i
hạ n chậ t hẹp, gò bó để hướ ng tớ i sự lớ n lao, phó ng khoá ng.
- Cá ch 2: Khao khá c mã nh liệt củ a tình yêu: tìm thấ y sự tri â n, tri kỉ để ngườ i con gá i
đượ c số ng là chính mình, để đượ c là mình và đượ c thấ u hiểu, đượ c yêu thương.

Câu 10. Phâ n tích ý đồ củ a nhà thơ khi để khổ thơ 6 có sự khá c biệt về số lượ ng câ u so vớ i
cá c khổ thơ khá c?
- Khổ nà y diễn tả sự thủ y chung. Tá c giả đã viết khổ thơ nà y dà i hơn cá c khổ khá c 2
câ u để có thể phâ n tích mộ t cá ch đặ c sắ c nhấ t về sự thủ y chung cho tình yêu và nêu
lên đượ c lờ i khẳ ng định cho cá i tô i củ a mộ t con ngườ i luô n vữ ng tin ở tình yêu.

Tà i liệu lưu hà nh nộ i bộ PREPARERINGFORLIFE

 THE OLYMPIA SCHOOLS Ngữ Vă n 12 – Só ng (Xuâ n Quỳnh)

Câu 11. Có nhiều câ u thơ, bà i thơ so sá nh tình yêu vớ i só ng và biển. Hã y sưu tầ m nhữ ng câ u
thơ, bà i thơ đó .
Chuyện tình sóng và biển
Có mộ t lầ n biển và só ng yêu nhau, 
Ngườ i ta bả o biển là tình đầ u củ a só ng. 
Só ng dữ dộ i vỡ bờ cá t trưa nó ng bỏ ng, 
Biển rì rầ m há t mã i khú c tình ca. 
 
Có mộ t lầ n só ng nô ng nổ i đi xa, 
Bao kẻ đến và tỏ tình vớ i biển. 
Biển sợ rằ ng só ng khô ng về vĩnh viễn, 
Nên đà nh rằ ng hò hẹn vớ i vầ ng tră ng. 
 
Só ng trở về thế là biển ă n nă n, 
Só ng đâ u nợ để biển xanh kia vô tộ i. 
Tình chỉ đẹp khi khô ng cò n gian dố i, 
Và bỏ đi kể từ đó khô ng về. 
 
Có mộ t lầ n anh đã kể em nghe. 
Chuyện tình yêu củ a chú ng mình vố n khô ng đơn giả n, 
Anh phiêu lưu cò n em thì lã ng mạ n, 
Và thờ i gian hò hẹn cũ ng mong manh. 
 
Só ng bạ c đầ u từ đó phả i khô ng anh? 
Cò n biển kia vẫ n xanh mà u huyền bí? 
Khô ng phả i đâ u em biển kia khô ng chung thủ y, 
Dẫ u bạ c đầ u só ng vẫ n mã i thủ y chung. 
 
Anh dắ t em giữ a biển nghìn trù ng, 
Nghe dã trà ng kể chuyện xưa xa vắ ng. 
Dẫ u khô ng phả i tình đầ u em trong trắ ng, 
Chỉ mong anh mộ t lò ng vớ i cổ tích biển ngà y xưa!
(Trầ n Quố c Tuấ n)
Biển
Anh khô ng xứ ng là biển xanh 
Nhưng anh muố n em là bờ cá t trắ ng 
Bờ cá t dà i phẳ ng lặ ng 
Soi á nh nắ ng pha lê...
Bờ đẹp đẽ cá t và ng 
Thoai thoả i hà ng thô ng đứ ng 
Như lặ ng lẽ mơ mà ng 
Suố t ngà n nă m bên só ng...
Anh xin là m só ng biếc 
Hô n mã i cá t và ng em 

Tà i liệu lưu hà nh nộ i bộ PREPARERINGFORLIFE

 THE OLYMPIA SCHOOLS Ngữ Vă n 12 – Só ng (Xuâ n Quỳnh)

Hô n thậ t khẽ, thậ t êm 

Hô n êm đềm mã i mã i
Đã hô n rồ i, hô n lạ i 
Cho đến mã i muô n đờ i 
Đến tan cả đấ t trờ i 
Anh mớ i thô i dà o dạ t...
Cũ ng có khi à o ạ t 
Như nghiến ná t bờ em 
Là lú c triều yêu mến 
Ngậ p bến củ a ngà y đêm
Anh khô ng xứ ng là biển xanh 
Nhưng cũ ng xin là m bể biếc 
Để há t mã i bên gà nh 
Mộ t tình chung khô ng hết,
Để nhữ ng khi bọ t tung trắ ng xó a 
Và gió về bay tỏ a nơi nơi 
Như hô n mã i ngà n nă m khô ng thỏ a, 
Bở i yêu bờ lắ m lắ m, em ơi!
(Xuâ n Diệu)

Câu 12. Theo con, quan niệm về tình yêu giữ a phương Đô ng và phương Tâ y có điểm nà o
chung và khá c biệt?
- Ở phương Tâ y, ngườ i ta thoả i má i trong việc yêu đương củ a con cá i, miễn khô ng ả nh
hưở ng đến việc họ c tậ p và trưở ng thà nh củ a chú ng. Khi con cá i trưở ng thà nh thì tự
do yêu đương và kết hô n, cha mẹ khô ng can thiệp quá nhiều, chỉ đưa ra lờ i khuyên.
- Cò n phương Đô ng, cha mẹ lạ i khá nghiêm khắ c trong chuyện yêu đương củ a con cá i,
đặ c biệt là khi cò n họ c sinh. Họ luô n muố n sắ p xếp hô n nhâ n khi con cá i lớ n vớ i cá c
lự a chọ n mô n đă ng hộ đố i hay can thiệp quá sâ u và o việc lự a chọ n. 

Câu 13. Bà i thơ là lờ i tự bạ ch củ a mộ t tâ m hồ n phụ nữ đang yêu. Theo cả m nhậ n củ a con,

tâ m hồ n ngườ i phụ nữ đó có đặ c điểm gì?
- Bà i thơ là lờ i tự bạ ch củ a mộ t tâ m hồ n phụ nữ đang yêu, cô khao khá t mộ t tình yêu
châ n thà nh, mã nh liệt. Tâ m hồ n củ a mộ t ngườ i đang yêu đã thà nh thự c vớ i chính
lò ng mình, bộ c bạ ch nhữ ng suy nghĩ và suy tư về tình yêu ấ y. Tuy mạ nh dạ n bà y tỏ
như vậ y nhưng lờ i tỏ tình vẫ n nhẹ nhà ng, sâ u să c và đầ y nữ tính, khao khá t mộ t tình
yêu vĩnh hằ ng trướ sự hữ u hạ n củ a cuộ c đờ i con ngườ i.

Câu 14. Con hã y viết ra cả m nhậ n củ a con khi tiếp cậ n “Só ng” bằ ng thơ và bằ ng â m nhạ c.
- Con thấ y rằ ng khi cả m nhậ n “Só ng” bằ ng â m nhạ c thì giai điệu sẽ giú p tá c phẩ m trở
nên nhẹ nhà ng, bay bổ ng hơn rấ t nhiều và là m cho con hiểu rõ về cả m xú c mà nhà
thơ Xuâ n Quỳnh muố n truyền tả i.

Tà i liệu lưu hà nh nộ i bộ PREPARERINGFORLIFE

 THE OLYMPIA SCHOOLS Ngữ Vă n 12 – Só ng (Xuâ n Quỳnh)

Câu 15. Con họ c đượ c gì về cá ch ứ ng xử vớ i tình yêu từ bà i thơ nà y?

- Tình yêu ấ y có nhiều trạ ng thá i biểu hiện, khi lặ ng lẽ dịu êm, hiền hò a, êm dịu. Đó là
chấ t nữ tính – mộ t phẩ m chấ t di truyền từ ngà n đờ i ở phụ nữ . Khi lạ i ồ n à o, dữ dộ i
vớ i nhữ ng ghen tuô ng, giậ n hờ n vô cớ (cung bậ c muô n đờ i khi yêu). Hai trạ ng thá i
cả m xú c ấ y “Dữ dộ i – dịu êm/Ồ n à o – lặ ng lẽ” là đố i cự c củ a só ng nhưng cũ ng là
nhữ ng cả m xú c nộ i tâ m đầ y phứ c tạ p, mâ u thuẫ n nhưng cũ ng rấ t thố ng nhấ t hà i hò a
trong tâ m hồ n củ a ngườ i phụ nữ khi yêu.

Câu 16. Có ý kiến cho rằ ng trong bà i thơ nà y, Xuâ n Quỳnh vừ a thể hiện nhữ ng quan niệm
vừ a truyền thố ng vừ a hiện đạ i về tình yêu. Con hã y là m sá ng tỏ điều nà y bằ ng mộ t đoạ n vă n
20 câ u?
TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tà i liệu lưu hà nh nộ i bộ PREPARERINGFORLIFE