ДНЕВНО ПЛАНИРАЊЕ НА ЧАС ДАТУМ

27.10.2021

ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК
Англиски јазик Елизабета Костеска

НАСТАВНА ТЕМА: Тема 2 ОДДЕЛЕНИЕ VIII

НАСТАВНА ЕДИНИЦА
Интеркултурна содржина DNA journey- МИО
час ИКТ
ЦЕЛИ ИСХОДИ
Да се зајакнат мултикултурните вредности, да Се зајакнува чувството за припадност кон една
се зајакне чувството на припадност кон еден мултикултурна и мултијазична група,ккао и
мултијазичен мултетнички тим во позитивна припадноста кон едно цело општество и свет
атмосфера

НАСТАВНИ МЕТОДИ ФОРМИ НА НАСТАВНА РАБОТА

дијалог, применет,визуелен, аудитивен индивидуална, групна,парова

НАСТАВНИ СРЕДСТВА НАСТАВНИ ТЕХНИКИ

Прожектор, ИКТ,слики,презентација,реалиа... насочена фантазија

бура на идеи

АКТИВНОСТ НА НАСТАВНИК АКТИВНОСТ НА УЧЕНИК

Воведен дел:
Наставникот поставува прашања дали имаат
преференци кон некоја посебна нација или
народ и зошто.
Поттикнува расправа дискутираат.
Главен дел:
Наставникот дава инструкции како да се
проследи видеото.
Завршен дел
Поставува прашања како тоа дали беше
поучно и што научивме од видеото.
Помага, набљудува ,дава идеи, асоцијации.
Учениците размислуваат ,дискутираат даваат
примери со бура на идеи. 10 мин
Учениците го следат видеото во кое повеќе луѓе
одговараат на истото прашање како учениците ,а
потоа им се зема ДНА тест да се утврди
генетскиот код до повеќе колена наназад.Притоа
се утврдува дека кај испитаниците постои
генетски код од многу повеќе земји и
континенти.
Со бура на идеи се искажуваат свои мислења и
се изведуваат главните заклучоци дека иако сме
жители на една земја, повеќето од себе носат
генетски кодови од своите предци од различни
нации низ светот.
Дава инструции да се напишат неколку
реченици на англиски јазик за да се сумира
наученото на часот
20
Пишуваат реченици со кои го сумираат
разбраното и како тоа ќе им влијае понатаму кога
некој ќе им го постави истото прашање како на
почетокот на часот.
10 мин

СРЕДСТВА И ПОСТАПКИ ЗА усна повратна информација,писмена повратна

ВРЕДНУВАЊЕ информација ,креативност

РЕФЛЕКСИЈА ОД ЧАС