Koncoročné opakovanie 5.

ročník HN

1. Čo je to stupnica? V čom sa líši durová stupnica od molovej (pomôcky: tercia, poltóny)?

2. Z akých/ktorých tónov (v poradí) stupnice (durovej alebo molovej) sa skladá kvintakord? Ako
ho označujeme skratkou? Aké sú jeho obraty (aj skratkou aj celým názvom)?

3. Ktoré 2 stupnice sú základom pre kvintový a kvartový kruh? Čo je to kvintový a kvartový kruh?
Na akom princípe tieto dva kruhy fungujú?

4. Napíš správne poradie kížikov a béčok do notovej osnovy, aj ich pomenuj.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Napíš, aké sú to paralelné a rovnomenné stupnice. Napíš aj po 2 príklady.

6. Napíš, aké sú to enharmonické tóny. Napíš 3 príklady.

7. Čo je to interval? Aké intervaly poznáme (poradie intervalov)? Ako delíme intervaly (základné
aj rozšírené delenie)?

8. Napíš stupnice Es-dur a H-dur. Napíš k nim aj T5 a obraty. Označ v nich poltóny. Správne napíš
ich predznamenanie.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Napíš stupnice g-mol a fis-mol (priprodzená, harmonická, melodická). Napíš k nim aj T5 a jeho
obraty. Označ poltóny v prirodzených stupniciach. Nezabudni na správne napísané
predznamenanie.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

X
 Koncoročné opakovanie 5. ročník HN

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Ako delíme hudobné nástroje (3 základné skupiny)? Ku každej napíš 2 príklady.

11. Čo je to metronóm a na čo slúži?

12. Aký je rozdiel medzi inštrumentálnou a vokálnou hudobnou tvorbou? Kto je sólista? Čo je to
orchester? Čo je to zbor? Kto je dirigent?

13. Zoraď nasledovné hudobné tempá od najpomalejšieho po najrýchlejšie:

grave, allegro, adagio, vivace, largo, andante, presto, moderato, lento, allegretto

14. Čo v hudbe znamená ... ?

- accelerando =

- ritardando =

- a tempo =

- leggiero =

- espressivo =

- animato
=

15. Napíš ku skladateľovi skladbu, ktorú napísal, napíš k nemu aj obdobie, v ktorom tvoril:

Jánove a Matúšove pašie, Lašské tance, oratórium Mesiáš, Symfónia č. 5 "Osudová", Tance z
Pohronia, Aida, Čarovná flauta, Štyri ročné obdobia, Štvoro ročných období, Kamarinskaja,
Rusalka, Krútňava

Antonio Vivaldi: Michail Ivanovič Glinka:

Johann Sebastian Bach: Alexander Moyzes:
Wolfgang Amadeus Mozart: Eugen Suchoň:
Antonín Dvořák: Ludwig van Beethoven:
Joseph Haydn: Giuseppe Verdi:
Leoš Janáček: Georg Friedrich Händel
:

X
 Koncoročné opakovanie 5. ročník HN

16. Aké sú to hlavné harmonické funkcie? Ako ich označujeme? Čo ich tvorí? Na akých tónoch
stupnice stoja?

17. Napíš príklad 3 melodických ozdôb:

18. Napíš 3 tance:

19. Čo je to partitúra?

20. Napíš, aké hudobné nástroje hrajú v sláčikovom kvartete? Čo je duo, trio, kvinteto, sexteto,
septeto, okteto a noneto?

21. Čo je to dominantný septakord? Na akom princípe funguje? Na akom stupni stupnice ho

píšeme? Aké sú jeho obraty? Napíš príklad na stupnici E-dur.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22. Ako obraciame intervaly? (Napíš vlastnými slovami.)

23. Ako hudobne delíme ľudské hlasy?

24. Napíš noty v basovom kľúči: C, F, G, c, e, a, h, c1, d1, f1

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

25. Napíš noty v husľovom kľúči: g, a, h, f1, h1, g2, h2, c3, e3, f3
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26. Čo sú to posuvky béčko, krížik, odrážka, dvojité béčko a dvojitý krížik? Aký majú význam v
hudbe?

27. Doplň po 2 takty: 3/4, 3/8, C, 2/2:

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

28. Napíš intervaly:

v. 3 od d1 / m. 3 od es1 / č. 4 od f1 / m. 2 od g2 / v. 2 od cis2 /

zv. 5 od h1 / v. 6 od d1 / m. 7 od c1 / zm. 8 od fis1 / zv. 1 od dis2

X
 Koncoročné opakovanie 5. ročník HN

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

29. Doplň predznamenania stupníc:

h mol: fis mol: H dur: Es dur: dis mol:

a mol: f mol: G dur: As dur: Cis dur:
e mol: cis mol: A dur: Des dur: ais mol:
d mol: gis mol: B dur: b mol: Ges dur:
c mol: C dur: D dur: Fis dur: Ces dur:
g mol: F dur: E dur: as mol: es mol:

30. Napíš hudobné obdobia v poradí, v akom idú a napíš k nim orientačné ohraničenie
storočiami.
barok, starovek, impresionizmus, klasicizmus, stredovek,
romantizmus, renesancia, hudba 20. storočia