ЈАВНА УСТАНОВА ОСНОВНА ШКОЛА

''ДЕСАНКА МАКСИМОВИЋ''
ТРН

ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНИ ЧАС СРПСКОГ ЈЕЗИКА

РАДИОНИЦА: ИНТЕРАКТИВНО УЧЕЊЕ

У РЈЕШАВАЊУ ПРОБЛЕМА

ДАТУМ: РЕАЛИЗАТОР:
14. децембар 2015. год. Драгана Давидовић
РАЗРЕД: II
НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ: Српски језик
НАСТАВНО ПОДРУЧЈЕ: Књижевност
НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА: ''Два јарца'', ''Две козе'' – одговори на пита-
ња
ТИП ЧАСА: Утврђивање
ЦИЉ РАДИОНИЦЕ: - разумијевање књижевног текста;
- развијање способности за уочавање
добрих и лоших поступака;
- разумијевање изреке: ''ТВРДОГЛАВОСТ
НИЈЕ ВРЛИНА'';
- учење на туђим грешкама.
ПОТРЕБАН МАТЕРИЈАЛ: Листови за групни рад, дијапројектор
 КОРАЦИ РАДА

1. КОРАК : Увод у радионичку активност

- На почетку часа води се кратак разговор (провјера домаћег задатка):

а) Која вам се прича више допада? Зашто?
б) Ко су личности у првој причи? А у другој?
в) Ко је паметнији, мудрији – козе или јарчеви?
г) Могу ли бити људи са оваквим особинама?
- објаснити да се овакве приче, у којима се главни ликови животиње, а заправо се го-
вори о људима, зову БАСНЕ. Још увијек се на табли не записује ништа, осим наслова

2. КОРАК : Формирање група

- формира се шест група, по оцјенама (знању) које ученици имају, односно по општем
запажању о ученицима, с обзиром на то да ученици на крају I полугодишта нису
оцјењивани. Уз то им се даје објашњење да ћемо одмах провјерити како су
схватили приче. Питања, разврстана по категоријама сложености и уписана на
листовима за групни рад, гласе:

I ГРУПА (категорија – знање) :

1. КО ЈЕ НАПИСАО ОВЕ БАСНЕ?
2. КО СУ ЛИКОВИ У ПРВОЈ И ДРУГОЈ БАСНИ?

II ГРУПА (категорија – схватање) :

1. КОЈЕ ОД ОВИХ ОСОБИНА ОДГОВАРАЈУ ЈАРЧЕВИМА И КОЗАМА : МУДРИ, СЛОЖНИ, НЕСЛОЖНИ,
ПОПУ-СТЉИВИ. ПАМЕТНИ, ЛАКОМИСЛЕНИ, ТВРДОГЛАВИ, СЕБИЧНИ, ИНАЏИЈЕ, БОРБЕНИ.
ЈАРЧЕВИ : ___________________________________________________.
КОЗЕ : _____________________________________________________.

III ГРУПА (категорија – примјена) :

1. ЗАШТО ЈЕ ОВА ПРИЧА БАСНА?
2. ЗНАШ ЛИ ЈОШ НЕКУ ПРИЧУ У КОЈОЈ СУ ГЛАВНИ ЛИКОВИ ЖИВОТИЊЕ?

IV ГРУПА (категорија – анализа) :

1. ЛОШЕ ОСОБИНЕ СУ МАНЕ, НАБРОЈ НЕКЕ!

V ГРУПА (категорија – синтеза) :

1. ЛИЈЕПЕ ОСОБИНЕ СУ ВРЛИНЕ. НАБРОЈ НЕКОЛИКО ЛИЈЕПИХ ОСОБИНА!

VI ГРУПА (категорија – евалуација) :

1. КАКО СУ ЈАРЧЕВИ МОГЛИ РИЈЕШИТИ ПРОБЛЕМ?
3. КОРАК : Извјештавање група

- представници група излазе и извјештавају. Због редослиједа записивања на табли,

прво излази група I и тако редом. Послије записивања ових извјештаја, запис на
табли изгледа овако:

ДВА ЈАРЦА ДВЕ КОЗЕ

- басна - - басна –

1. Писац ових басни је Доситеј Обрадовић.

Ликови у њима су животиње.
2. Јарчеви су : тврдоглави, _______________________________
Козе су : мирољубиве, __________________________________
3. Овакве приче су басне.
Животињама су дате особине људи.
4. Мане су : тврдоглавост, _______________________________
5. Врлине су : мирољубивост, ____________________________
6. Јарчеви су могли да се договоре.

ПОУКЕ : ТВРДОГЛАВОСТ НИЈЕ ВРЛИНА.

БУДИ РАЗУМАН – УРАЗУМИ СЕ !

4. КОРАК : Задавање домаћег задатка