ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Μαρία Ιορδανίδου –Τα φαντάσματα

1.Ποιο είναι το θέμα του κειμένου;
η συνάντηση ή και η σύγκρουση του ανθρώπου με τα μυστήρια της φύσης και κυρίως με το υπερφυσικό
στοιχείο.
2.Το κείμενο χωρίζεται σε τρεις ενότητες με κύριο άξονα το χρόνο. Να τις εντοπίσετε και να δώσετε έναν
πλαγιότιτλο στην κάθε μία.
Ενότητα Πλαγιότιτλος Πιθανή Χώρος Χρόνος
ηλικία
αφηγήτριας
Α Όταν σπάσεις …κάνω Η καλοτυχία από το 40-50 βλυχός ύδρας παρον
χάζι» νηπιαγωγείο της αυλής νηπιαγωγειο

Β Θυμάμαι…αυτό για Φόβος για ύπαρξη 30 άργος παρελθον

ύπνο; φαντάσματος στο νεκροταφείο

Γ Τα χρόνια… Η απομυθοποίηση και η 50 πάλι βλυχός παρελθον

απογοητεύτηκα απογοήτευση υδρας μερικα χρονια
μετα το 2
3.Ποιος μας διηγείται την ιστορία; η πρωταγωνιστρια της ιστοριας, η ηρωιδα
Ποιο ρηματικό πρόσωπο χρησιμοποιεί;το α’ ενικο κ πληθυντκο και λιγο το β’ ενικο
Συμμετέχει στην ιστορία ή όχι και από πού το καταλαβαίνετε;ναι αφου λεει πηγαμε εκδρομη εκει, καναμε το ένα
το άλλο, ακουσε την ανασα κλπ
4.Πώς εξηγούμε την εξομολόγηση της αφηγήτριας στην πρώτη ενότητα<<Αρχισα να πιστεύω…χάζι.>>;
είναι προληπτικη, δεν μπορει να εξηγησει με τη λογικη καποια φαινομενα
5. Να βρείτε τις προλήψεις ή τις λαϊκές δοξασίες που αναφέρονται στο κείμενο.
α.…σπασιμο καθρεφτη………………………………………………………………………………..……
β……υπερφυσικες δυναμεις του αριθμου 7……………………………………………………………………………………
γ……οι νεκροι περιφερονται……………………………………………………………………………………
Ποια από αυτές απομυθοποιείται στο τέλος του κειμένου και με ποιο τρόπο;
………η γ με την κουκουβαγια
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………....................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
6.Τι ατμόσφαιρα δημιουργεί η συγγραφέας στην α΄παράγραφο της β΄ενότητας ,με ποιο αφηγηματικό τρόπο και με
ποια εκφραστικά μέσα; Πετυχαίνει αυτό που θέλει;
ατμοσφαιρα μυστηριου και φοβου με περιγραφη του νεκροταφειου σε αντιθεση με την ειδυλλιακη εικονα στα
χωραφια
εικονες με φωνες, ηχους, μυρωδιες
7.Τι καταγράφει στην β΄ παράγραφο της β΄ενότητας η συγγραφέας ,με ποιό αφηγηματικό τρόπο και τι θέλει να
δείξει σε σχέση με την ηρωίδα; το φοβο για την ανασα που ακουσε μονολογος σκεψεις
8.Στην γ΄ενότητα εμφανίζεται ένα τρίτο πρόσωπο .Θεωρείται απαραίτητη η εμφάνισή του ναι ή όχι και γιατί;
Ποιους αφηγηματικούς τρόπους και ποια εκφραστικά μέσα συναντάμαι στη γ΄ενότητα;
ναι γιατι ακουσε κι αυτή την κουκουβαγια
αφηγηση, διαλογος, μονολογος
9.Τι φανερώνουν τα λόγια της κυρίας Μερόπης Μαρίκα χαζε στη γ΄ενότητα σχετικά με τη σχέση του σύγχρονου
ανθρώπου με την φύση; δεν εχει επαφη με τη φυση και παρερμηνευει διαφορα φαινομενα
10. Γιατί η αφηγήτρια στο τέλος απογοητεύεται, ενώ λογικά θα έπρεπε να νιώθει χαρά και ανακούφιση για τη
διαλεύκανση του μυστηρίου; Πώς εξηγείτε αυτή τη στάση  της;
υπαρχει γοητεια μαγεια μυστηριο η λογικη εξηγηση είναι βαρετη
11.Σε ποια συμπεράσματα καταλήγουμε από τις αντιδράσεις των ηρώων απέναντι στο μυστήριο και ποια θα πρέπει
να είναι η δική μας στάση; ψυχραιμια κ λογικη
12. Να αναφέρετε άλλες προλήψεις ή δοξασίες που γνωρίζετε.
η μαυρη γατα , με το δεξι, τριτη κ 13,
13.Να γράψετε την περίληψη του κειμένου (120-130) λέξεις.