End-of-Year Test

Paper 1 [50 marks] Time: 1 hour 15 minutes

Instructions: This question paper consists of 50 questions. Answer all questions. Each question is followed
by four alternative answers, A, B, C and D. For each question, choose one answer only. The diagrams in the
questions provided are not drawn to scale unless stated. You may use a scientific calculator.
Arahan: Kertas peperiksaan ini mengandungi 50 soalan. Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B,
C dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

1 Which substance consists of molecules? A Number of shells that contain electrons

SPM Bahan yang manakah terdiri daripada molekul? Bilangan petala yang mengandungi elektron
CLONE
2017 A Magnesium C Helium B Number of valence electrons
Magnesium Helium Bilangan elektron valens
B Carbon D Bromine C Atomic size
Karbon Bromin Saiz atom
D Melting point
2 Diagram 1 shows the mass of different gases in Takat lebur
SPM two balloons.
CLONE
2011 Rajah 1 menunjukkan jisim bagi gas yang berbeza di dalam 4 Which of the following is a strong acid and a
dua biji belon. SPM
strong alkali?
CLONE
2018 Antara berikut, yang manakah asid kuat dan alkali kuat?
A Ethanoic acid and ammonia solution
Asid etanoik dan larutan ammonia
B Ethanoic acid and sodium hydroxide solution
Asid etanoik dan larutan natrium hidroksida
C Nitric acid and ammonia solution
44 g CO2 2 g H2 Asid nitrik dan larutan ammonia
Diagram 1/Rajah 1 D Nitric acid and sodium hydroxide solution
Asid nitrik dan larutan natrium hidroksida
Which statement is correct?
[Relatif atomic mass: H = 1, C = 12, O = 16] 5 Which of the following methods can be used to
Pernyataan yang manakah betul? obtain ammonia from ammonium sulphate?
[Jisim atom relatif: H = 1, C = 12, O = 16] Antara kaedah berikut, yang manakah boleh digunakan
A Both gases have the same number of untuk mendapatkan ammonia daripada ammonium sulfat?
molecules A Heat it with an acid
Kedua-dua gas itu mempunyai bilangan molekul yang Panaskan dengan asid
sama B Heat it with an alkali
B Both gases have the same number of atoms Panaskan dengan alkali
Kedua-dua gas itu mempunyai bilangan atom yang C Heat it with an oxidising agent
sama Panaskan dengan agen pengoksidaan
C The number of hydrogen molecules is twice D Heat it with a reducing agent
that of carbon dioxide molecules Panaskan dengan agen penurunan
Bilangan molekul hidrogen adalah dua kali ganda
bilangan molekul karbon dioksida 6 Which industrial process uses platinum as a
D The volume of carbon dioxide gas is twice SPM catalyst?
that of hydrogen gas at room conditions CLONE
2018 Proses industri yang manakah menggunakan platinum
Isi padu gas karbon dioksida adalah dua kali ganda isi sebagai mangkin?
padu gas hidrogen pada keadaan bilik A Manufacture of margarine
Pembuatan marjerin
3 Aluminium and argon are in the same period in B Manufacture of sulphuric acid
the Periodic Table of Elements. Pembuatan asid sulfurik
Which property is the same for both elements? C Manufacture of ammonia
Aluminium dan argon berada pada kala yang sama dalam Pembuatan ammonia
Jadual Berkala Unsur. D Manufacture of nitric acid
Sifat yang manakah sama bagi kedua-dua unsur itu? Pembuatan asid nitrik

QR CIde (Test).indd 1 07/12/2019 3:20 PM

 7 Diagram 2 shows the apparatus set-up to 10 Diagram 4 shows the heating curve of solid
separate mixture X. naphthalene.
Rajah 2 menunjukkan susunan radas untuk mengasingkan Rajah 4 menunjukkan lengkung pemanasan pepejal
campuran X. naftalena.
Mixture X
Mixture X
Temperature (°C)
Campuran XX
Campuran Suhu (°C)
Filter funnel
Filter funnel
Corong turas
Corong turas
Filter paper
Filter paper T
Kertas turas
Kertas turas

Diagram 2/Rajah 2
Which of the following is mixture X?
Antara berikut, yang manakah campuran X? Which of the following statements is true about
A Aqueous copper(II) chloride solution and
copper
Larutan kuprum(II) klorida akueus dan kuprum
B Aqueous copper(II) chloride solution and
sodium chloride
Larutan kuprum(II) klorida akueus dan natrium klorida
C Ethane and methane
Etana dan metana
D Ethanol and water
Etanol dan air
8 Silicon dioxide is a major component of glass.
SPM What type of glass is formed when lead(II) oxide
CLONE
2017 is heated with silicon dioxide?
Silikon dioksida ialah komponen utama bagi kaca. Apakah
jenis kaca yang terbentuk apabila plumbum(II) oksida
dipanaskan dengan silikon dioksida?
A Fused glass/Kaca terlakur
B Borosilicate glass/Kaca borosilikat
C Lead glass/Kaca plumbum
D Soda lime glass/Kaca soda kapur
9 Diagram 3 shows the arrangement of particles
of a substance that undergoes change in the
physical state through process Y.
Rajah 3 menunjukkan susunan zarah-zarah bagi suatu
bahan yang mengalami perubahan keadaan fizikal melalui
proses Y.
Y
T0
Time (s)
Masa (s)
Diagram 4/Rajah 4
the particles of naphthalene at T °C?
Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang
zarah-zarah naftalena pada suhu T °C?
A The energy is released to the surrounding.
Tenaga dibebaskan ke persekitaran.
B The energy is used to overcome the forces of
attraction.
Tenaga digunakan untuk mengatasi daya tarikan.
C The particles move freely.
Zarah-zarah bergerak secara bebas.
D The particles vibrate and rotate at a fixed
position.
Zarah-zarah bergetar dan berputar pada kedudukan
yang tetap.
11 Table 1 shows the proton number of elements A
and B.
Jadual 1 menunjukkan nombor proton bagi unsur A dan B.
Element Proton number
Unsur Nombor proton
A 8
B 6
Table 1/ Jadual 1
Element A reacts with element B to form a
compound. What is the formula of the compound
formed?
Unsur A bertindak balas dengan unsur B bagi membentuk
suatu sebatian. Apakah formula sebatian yang terbentuk?
A BA2 C A4B2
B A2B D B2A4

Diagram 3/Rajah 3 12 Which of the following statements is not true

Which of the following substances undergo
process Y?
Antara bahan berikut, yang manakah mengalami proses Y?
I Bromine/ Bromin
II Iodine/ Iodin
III Chlorine/ Klorin
IV Naphthalene/ Naftalena
A I and IV C II and III
I dan IV II dan III
B I and III D II and IV
I dan III II dan IV
about one mole of a substance?
Antara pernyataan berikut, yang manakah tidak benar
tentang satu mol bahan?
A 1 mole of oxygen gas contains 6.02 × 1023
molecules
1 mol gas oksigen mengandungi 6.02 × 1023 molekul
B 1 mole of sulphur contains 6.02 × 1023 atoms
1 mol sulfur mengandungi 6.02 × 1023 atom
C 1 mole of sulphur dioxide gas contain
6.02 × 1023 molecules
1 mol gas sulfur dioksida mengandungi
6.02 × 1023 molekul

QR CIde (Test).indd 2 07/12/2019 3:20 PM

 D 1 mole of sodium chloride contain
6.02 × 1023 ions
1 mol natrium klorida mengandungi 6.02 × 1023 ion
13 A scientist carried out an experiment to
produce a hydrocarbon compound. Below is the
information of the compound obtained.
Seorang ahli sains menjalankan satu eksperimen untuk
menghasilkan suatu sebatian hidrokarbon. Berikut
merupakan maklumat tentang sebatian yang diperoleh.
Kertas penunjuk semesta bertukar ungu semasa eksperimen.
Apakah bahan X dan Y?
A Ammonium nitrate and hydrochloric acid
Ammonium nitrat dan asid hidroklorik
B Ammonium nitrate and sodium hydroxide
Ammonium nitrat dan natrium hidroksida
C Sodium carbonate and hydrochloric acid
Natrium karbonat dan asid hidroklorik
D Sodium carbonate and sodium hydroxide
Natrium karbonat dan natrium hidroksida

• 3 g of carbon reacts with 0.5 g of hydrogen
3 g karbon bertindak balas dengan 0.5 g hidrogen
• The molar mass of the compound formed is
56 g mol–1
Jisim molar sebatian yang terbentuk ialah 56 g mol–1
What is the molecular formula of the compound?
[Relative atomic mass: C = 12, H = 1]
Apakah formula molekul sebatian tersebut?
[Jisim atom relatif: C = 12, H = 1]
A CH2 C C4H8
B C2H4 D C4H10
14 Element X is widely used to fill weather balloons
and is also added to oxygen tanks used by divers.
What is the advantage of element X that makes it
very useful in our life?
Unsur X digunakan secara meluas untuk mengisi belon kaji
cuaca dan turut ditambahkan ke dalam tangki oksigen yang
digunakan oleh penyelam. Apakah kelebihan unsur X yang
menjadikannya sangat berguna dalam kehidupan kita?
A Very light and easy to manage
Sangat ringan dan mudah diuruskan
B Exists as monoatomic gas
Wujud sebagai gas monoatom
C Chemically reactive
Reaktif secara kimia
D Has a stable duplet electron arrangement
Mempunyai susunan elektron duplet yang stabil
15 Diagram 5 shows an experiment carried out by
a group of students. The mixture of substances
X and Y are heated in a boiling tube. The gas
produced from the reaction is tested by moist
universal indicator paper.
Rajah 5 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan oleh
sekumpulan murid. Campuran bahan X dan Y dipanaskan
di dalam sebuah tabung didih. Gas yang terhasil daripada
tindak balas itu diuji dengan kertas penunjuk semesta
lembap.
Moist universal
Moist universal
indicator paper
indicator
Kertas paper
penunjuk
Kertas penunjuk
universal lembap
universal lembap
16 Dilute sulphuric acid is added to a mixture
of copper, magnesium and zinc in a beaker.
The beaker is left for about 10 minutes and its
contents are then filtered.
What is the content of the filtrate?
Asid sulfurik cair ditambahkan kepada campuran kuprum,
magnesium dan zink di dalam sebuah bikar. Bikar itu
dibiarkan selama kira-kira 10 minit dan kandungannya
kemudian dituras.
Apakah kandungan hasil turasan tersebut?
A Copper(II) sulphate, magnesium sulphate
and zinc sulphate
Kuprum(II) sulfat, magnesium sulfat dan zink sulfat
B Copper(II) sulphate and zinc sulphate
Kuprum(II) sulfat dan zink sulfat
C Magnesium sulphate and zinc sulphate
Magnesium sulfat dan zink sulfat
D Magnesium sulphate
Magnesium sulfat
17 • Element M reacts with oxygen to produce
oxide M
Unsur M bertindak balas dengan oksigen untuk
menghasilkan oksida M
• Oxide M dissolves in water to produce a
solution with a pH value greater than 7
Oksida M larut di dalam air untuk menghasilkan
larutan dengan nilai pH lebih daripada 7
Which of the following elements could possibly
be M?
Antara unsur berikut, yang manakah mungkin M?
A Magnesium/ Magnesium
B Aluminium/ Aluminium
C Calcium/ Kalsium
D Sodium/ Natrium
18 Diagram 6 shows the apparatus set-up for the
reaction between bromine and iron wool.
Rajah 6 menunjukkan susunan radas bagi tindak balas
antara bromin dengan wul besi.
Iron wool
Iron wool
Wul
Wul besi
besi

Substances
Substances X and
X and Y Y
Bahan X dan Y Soda
Bahan X dan Y Soda lime
lime
Heat
Heat Soda
Heat
Heat Soda kapur
kapur
Bromine
Brominewater
water Panaskan
Panaskan
Panaskan
Panaskan
Air bromin
Air bromin
Diagram 5/Rajah 5
Heat
Heat
The universal indicator paper turns blue during Panaskan
Panaskan
the experiment. What are substances X and Y? Diagram 6/Rajah 6

QR CIde (Test).indd 3 07/12/2019 3:20 PM

 What can be observed during the reaction? C Reacts with water to produce an alkaline
Apakah yang dapat diperhatikan semasa tindak balas solution
berlaku? Bertindak balas dengan air untuk menghasilkan suatu
A White fumes escape through soda lime larutan beralkali
Wasap putih terbebas keluar melalui soda kapur D Reacts with sodium hydroxide solution to
B Iron wool burns with a bright flame produce an acidic solution
Wul besi terbakar dengan nyalaan terang Bertindak balas dengan larutan natrium hidroksida
C Iron wool turns into brown solid untuk menghasilkan suatu larutan berasid
Wul besi bertukar menjadi pepejal perang
D Brown gas is liberated 21 The following information is about elements X
Gas perang terbebas
and Y.
Maklumat berikut adalah mengenai unsur X dan unsur Y.
19 The First World War is a global war centred in
Europe that began on 28 July 1914 and lasted • The electron arrangement of atom X is 2.1
until 11 November 1918. Gas T is a poisonous Susunan elektron atom X ialah 2.1
gas used as a chemical weapon in the First World • The proton number of atom Y is 8
War. It is also used as a bleaching agent. Nombor proton atom Y ialah 8
Which of the following substances has the same What is the type and chemical formula of the
chemical properties as gas T? compound formed by atoms X and Y?
Perang Dunia Pertama merupakan perang global yang Apakah jenis dan formula kimia bagi sebatian yang
berpusat di Eropah yang bermula dari 28 Julai 1914 dan terbentuk daripada atom X and atom Y?
berlangsung sehingga 11 November 1918. Gas T ialah
gas beracun yang digunakan sebagai senjata kimia dalam Type of compound Chemical formula
Perang Dunia Pertama. Gas itu juga digunakan sebagai Jenis sebatian Formula kimia
agen peluntur.
A Ionic/Ion X2Y
Antara bahan berikut, yang manakah mempunyai sifat kimia
yang sama seperti gas T? B Covalent/Kovalen X2Y
A Bromine/ Bromin
C Ionic/Ion XY2
B Lithium/ Litium
C Sulphuric acid/ Asid sulfurik D Covalent/Kovalen XY2
D Sodium hydroxide/ Natrium hidroksida
22 Which substance has the weakest attractive forces
20 Diagram 7 shows a disposable battery used in
between its particles?
a variety of small items such as toys, cameras, Bahan yang manakah mempunyai daya tarikan antara zarah
clocks, flashlights and portable music systems. yang paling lemah?
Element X is one of the substances in the battery. A Iron
Rajah 7 menunjukkan suatu bateri pakai buang yang Besi
digunakan dalam pelbagai barangan kecil seperti alat B Methanol
permainan, kamera, jam, lampu suluh dan sistem muzik Metanol
mudah alih. Unsur X ialah salah satu bahan di dalam bateri
C Carbon dioxide gas
tersebut.
Gas karbon dioksida
D Sodium chloride solution
Larutan natrium klorida

23 Diagram 8 shows the apparatus set-up for the

reaction between metal Q and gas X.
Rajah 8 menunjukkan susunan radas bagi tindak balas
antara logam Q dan gas X.
Diagram 7/Rajah 7

Element W is located in the same group as

element X in the Periodic Table of Elements.
Which of the following is correct about element
W? HOTS Analysing
Unsur W terletak dalam kumpulan yang sama dengan Gas X
unsur X dalam Jadual Berkala Unsur. Gas X
Antara berikut, yang manakah betul tentang unsur W? Metal Q
A Reacts with chlorine to produce a colourless Logam Q
gas
Bertindak balas dengan klorin untuk menghasilkan Diagram 8/Rajah 8
suatu gas tidak berwarna
B Reacts with oxygen to produce a black solid Which diagram shows the electron arrangement
Bertindak balas dengan oksigen untuk menghasilkan for the product formed in the reaction?
suatu pepejal hitam [Proton number: Q = 3, X = 8]

QR CIde (Test).indd 4 07/12/2019 3:20 PM

 Rajah yang manakah menunjukkan susunan elektron bagi 26 Which of the following occurs when magnesium
hasil tindak balas yang terbentuk? ribbon is burned in excess air?
[Nombor proton: Q = 3, X = 8] Antara berikut, yang manakah berlaku apabila pita
A

  
+ 2– magnesium dibakar dalam udara berlebihan?
A Magnesium atom donates two electrons to
Q X achieve an octet electron arrangement.
Atom magnesium mendermakan dua elektron untuk
mencapai susunan elektron yang oktet.
B Oxide ion gains two electrons from the
B magnesium atom.
X Q X Q Ion oksida menerima dua elektron daripada atom
magnesium.
C A stable covalent compound is formed.
Suatu sebatian kovalen yang stabil terbentuk.

 
C +
Q X
 
2– +
D Magnesium ion has the electron arrangement
Q of 2.8.2.
Ion magnesium mempunyai susunan elektron 2.8.2.

27 Diagram 9 shows the apparatus set-up of an

D electrolytic cell.
Q X Q Rajah 9 menunjukkan susunan radas bagi satu sel
elektrolitik.

24 Table 2 shows the group number of elements P
and Q.
Jadual 2 menunjukkan nombor kumpulan unsur P dan Q.

Element Group
Unsur Kumpulan
P 14
Q 17
Diagram 9/Rajah 9
Table 2/ Jadual 2
It is found that the bulb does not light up when
Elements P and Q react to form compound X. lead(II) iodide powder is used in the cell.
Which of the following substances has the same What should be done so that the bulb lights up?
physical properties as compound X? Didapati bahawa mentol tidak menyala apabila serbuk
Unsur P dan Q bertindak balas bagi membentuk sebatian X. plumbum(II) iodida digunakan di dalam sel tersebut.
Antara bahan berikut, yang manakah mempunyai sifat fizik Apakah yang perlu dilakukan supaya mentol itu menyala?
yang sama seperti sebatian X? A Heat lead(II) iodide powder strongly
A Glucose/ Glukosa Panaskan serbuk plumbum(II) iodida dengan kuat
B Table salt/ Garam B Increase the number of batteries
C Rust/ Karat Tambahkan bilangan bateri
D Soap/ Sabun C Add water into the beaker
Tambahkan air ke dalam bikar
25 Substance Z has the following properties. D Replace carbon electrodes with copper
Bahan Z mempunyai sifat berikut. electrodes
Gantikan elektrod karbon dengan elektrod kuprum
• Dissolves in ethanol
Larut dalam etanol
28 Diagram 10 shows the electron arrangement of an
• Low melting point and boiling point ion of element Z.
Takat lebur dan takat didih yang rendah
Rajah 10 menunjukkan susunan elektron bagi ion unsur Z.
• Cannot conduct electricity in all physical
states

 
3+
Tidak boleh mengalirkan elektrik dalam semua keadaan
fizikal
Z
What is substance Z?
Apakah bahan Z?
A Carbon/ Karbon
Diagram 10/Rajah 10
B Mercury/ Merkuri
C Naphthalene/ Naftalena Which of the following is true about element Z?
D Sodium chloride/ Natrium klorida Antara berikut, yang manakah benar tentang unsur Z?

QR CIde (Test).indd 5 07/12/2019 3:20 PM

 A Located in Group 13 and Period 2 in the C Electrostatic force exists between X ions and
Periodic Table of Elements oxide ions.
Terletak dalam Kumpulan 13 dan Kala 2 dalam Jadual Daya tarikan elektrostatik wujud antara ion X dengan
Berkala Unsur ion oksida.
B Gains three electrons to form an ion D X ions and oxide ions can move freely in all
Menerima tiga elektron untuk membentuk ion states.
C The electron arrangement of atom Z is 2.8 Ion X dan ion oksida boleh bergerak bebas dalam semua
Susunan elektron atom Z ialah 2.8 keadaan.
D Oxide of element Z dissolves in sodium
hydroxide solution and hydrochloric acid 31 The following is the chemical equation of a
Oksida unsur Z larut di dalam larutan natrium reaction between magnesium and hydrochloric
hidroksida dan asid hidroklorik
acid.
Berikut ialah persamaan kimia bagi tindak balas antara
29 A student conduct an experiment to compare magnesium dengan asid hidroklorik.
the rate of reaction when a metal is added to
hydrochloric acid. Mg + 2HCl → MgCl2 + H2

In which test tube is the reaction fastest? What is the minimum mass of magnesium
Seorang murid menjalankan eksperimen untuk required to react completely with excess
membandingkan kadar tindak balas apabila logam
hydrochloric acid to form 360 cm3 of hydrogen
ditambahkan kepada asid hidroklorik.
gas? HOTS Applying
Dalam tabung uji yang manakah tindak balas paling cepat?
[Relative atomic mass: Mg = 24; 1 mole of gas =
A Concentrated C Dilute
hydrochloric
24 dm3 at room conditions]
hydrochloric
acid Berapakah jisim minimum magnesium yang diperlukan
acid
Asid Asid untuk bertindak balas lengkap dengan asid hidroklorik
hidroklorik hidroklorik berlebihan untuk membentuk 360 cm3 gas hidrogen?
pekat cair [Jisim atom relatif: Mg = 24; 1 mol gas = 24 dm3 pada
Zinc Zinc keadaan bilik]
Zink Zink A 0.18 g C 0.36 g
B 0.24 g D 0.72 g
B D Dilute
Concentrated hydrochloric 32 Calcium chloride is a soluble salt. It can be
hydrochloric acid prepared by adding calcium carbonate powder
acid Asid
Asid into warm hydrochloric acid.
hidroklorik
hidroklorik cair 5.86 g of calcium carbonate is reacted completely
pekat
Copper Copper
with hydrochloric acid to form 960 cm3 of carbon
Kuprum Kuprum dioxide gas. Calculate the mass of calcium
carbonate left after the experiment.
[Relative atomic mass: Ca = 40, O = 16; C = 12;
30 Diagram 11 shows the electron arrangement of 1 mol gas = 24 dm3 at room conditions]
compound X oxide. Kalsium klorida ialah garam terlarutkan. Garam ini boleh
Rajah 11 menunjukkan susunan elektron bagi sebatian X disediakan dengan menambahkan serbuk kalsium karbonat
oksida. ke dalam asid hidroklorik hangat.
5.86 g kalsium karbonat ditindak balas lengkap dengan asid

  
2+ 2–
hidroklorik bagi menghasilkan 960 cm3 gas karbon dioksida.
Hitung jisim kalsium karbonat yang tinggal selepas
X O eksperimen. HOTS Applying
[Jisim atom relatif: Ca = 40, O = 16, C = 12; 1 mol gas =
24 dm3 pada keadaan bilik]
A 1.86 g C 4.00 g
Diagram 11/Rajah 11
B 2.14 g D 8.00 g
Which of the following statements is true
regarding the X oxide compound? 33 A farmer planted mango trees in his farm. He
Antara pernyataan berikut, yang manakah benar mengenai then found that the leaves are getting yellow and
sebatian X oksida? its growth is stunted. If the problem persists,
A This compound is formed when a non- the mango trees will not bear any fruit and the
metallic element is burnt. farmer would face a huge loss.
Sebatian ini terbentuk apabila unsur bukan logam Which of the following chemicals is best to help
terbakar.
the farmer solve this problem?
B This compound is attracted by weak [Relative molecular mass: C = 12, N = 14, O = 16,
intermolecular forces. S = 32, H = 1]
Sebatian ini ditarik oleh daya tarikan antara molekul
Seorang pekebun menanam pokok mangga di kebunnya. Dia
yang lemah.
kemudiannya mendapati bahawa daun-daunnya menjadi
kekuningan dan tumbesarannya terbantut. Sekiranya

QR CIde (Test).indd 6 07/12/2019 3:20 PM

 masalah ini berterusan, pokok-pokok mangga itu tidak akan 36 The formula of phosphoric acid is H3PO4 and of
berbuah dan pekebun tersebut akan mengalami kerugian W nitrate is W(NO3)2.
yang besar. What is the formula of W phosphate?
Antara bahan kimia berikut, yang manakah paling Formula bagi asid fosforik ialah H3PO4 dan bagi W nitrat
sesuai digunakan untuk membantu pekebun tersebut ialah W(NO3)2.
menyelesaikan masalah ini? Apakah formula bagi W fosfat?
[Jisim atom relatif: C = 12, N = 14, O = 16, S = 32, H = 1] A WPO C W2(PO4)3
A Urea, CO(NH2)2 B W(PO4)2 D W3(PO4)2
Urea, CO(NH2)2
B Ammonium sulphate, (NH4)2SO4 37 11.2 g of element Z reacts completely with
Ammonium sulfat, (NH4)2SO4
21.3 g of chlorine. Which of the following
C Ammonium nitrate, NH4NO3
chemical equations represents the reaction?
Ammonium nitrat, NH4NO3
[Relative atomic mass of Z = 56 and Cl = 35.5]
D Ammonium carbonate, (NH4)2CO3
11.2 g unsur Z bertindak balas lengkap dengan 21.3 g
Ammonium karbonat, (NH4)2CO3
klorin.
Antara persamaan kimia berikut, yang manakah mewakili
34 Which of the following pairs is correct about the tindak balas yang berlaku?
substance and its chemical formula? [Jisim atom relatif bagi Z = 56 dan Cl = 35.5]
Antara pasangan berikut, yang manakah betul tentang A 2Z + Cl2 → 2ZCl
bahan dan formula kimianya?
B 2Z + 3Cl2 → 2ZCl3
Substance Formula C 3Z + 2Cl2 → 2ZCl2
Bahan Formula D 2Z + Cl2 → 2Z2Cl3
Lead(IV) oxide
A Pb2O 38 Diagram 12 shows a structure formula of
Plumbum(IV) oksida
benzene.
Iron(III) nitrate Rajah 12 menunjukkan formula struktur bagi benzena.
B Fe(NO3)3
Ferum(III) nitrat
H
Aluminium
C carbonate Al3(CO3)2 H C H
Aluminium karbonat
C C
Potassium sulphate
D KSO4 C C
Kalium sulfat
H C H
35 Which of the following statements are true about H
1 mole of carbon dioxide gas?
Diagram 12/Rajah 12
[Relative atomic mass: C = 14, O = 16, Avogadro
constant, NA = 6.02 × 1023 mol–1] Which of the following is the empirical formula
Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang of benzene?
1 mol gas karbon dioksida? Antara berikut, yang manakah formula empirik bagi
[Jisim atom relatif: H = 1, C = 12, O = 16, Pemalar benzena?
Avogadro, NA = 6.02 × 1023 mol–1] A CH
I Contains the same number of atoms as 1 B CH2
mole of methane gas, CH4 C C2H2
Mengandungi bilangan atom yang sama dengan 1 mol D C6H6
gas metana, CH4
II The molar mass is 44 g mol–1 39 Amir’s hand becomes swollen after being bitten
Jisim molarnya ialah 44 g mol–1
by an ant. Ant stings have been identified as
III Occupies the same volume as 16 g of
methanoic acid, HCOOH.
methane gas, CH4
Which of the following substances is the most
Menempati isi padu yang sama dengan 16 g gas
metana, CH4 suitable in treating ant stings?
Tangan Amir menjadi bengkak selepas digigit oleh seekor
IV Has the same mass as 1 mole of methane gas,
semut. Sengatan semut telah dikenal pasti sebagai asid
CH4 metanoik, HCOOH.
Mempunyai jisim yang sama dengan 1 mol gas metana,
Antara bahan berikut, yang manakah paling sesuai untuk
CH4
merawat sengatan semut?
A I and II A Vinegar
I dan II
Cuka
B I and IV B Toothpaste
I dan IV
Ubat gigi
C II and III C Ethanol
II dan III
Etanol
D III and IV D Aqueous ammonia solution
III dan IV
Larutan ammonia akueus

QR CIde (Test).indd 7 07/12/2019 3:20 PM

 40 Both iron(II) sulphate and iron(II) chloride are Test 2 Add ammonia White precipitate
green solutions. Which of the following reagents Ujian 2 solution until in is formed. The
which can be used to differentiate both the excess. white precipitate
solutions? Tambahkan larutan is soluble in
Kedua-dua larutan ferum(II) sulfat dan larutan ferum(II) ammonia sehingga excess ammonia
klorida berwarna hijau. berlebihan.
Antara reagen berikut, yang manakah boleh digunakan
solution.
Mendakan
untuk membezakan kedua-dua larutan tersebut?
putih terbentuk.
A Lead(II) nitrate solution
Mendakan putih itu
Larutan plumbum(II) nitrat
larut dalam larutan
B Ammonium chloride solution ammonia berlebihan.
Larutan ammonium klorida
C Silver nitrate solution Test 3 Add nitric acid White precipitate
Larutan argentum nitrat Ujian 3 followed by is formed.
D Potassium hexacyanoferrate(II) solution barium sulphate Mendakan putih
Larutan kalium heksasianoferat(II) solution. terbentuk.
Tambahkan asid
41 When calcium carbonate is added to 0.1 mol dm–3 nitrik diikuti dengan
sulphuric acid, the rate of carbon dioxide gas larutan barium
sulfat.
released is 1.25 cm3 s–1.
What change should be made so that the rate of Table 3/Jadual 3
carbon dioxide gas released becomes 0.63 cm3 s–1?
Apabila kalsium karbonat ditambahkan ke dalam asid Which of the following is the substance in the
sulfurik 0.1 mol dm–3, kadar pembebasan gas karbon dioksida bottle?
ialah 1.25 cm3 s–1. Antara berikut, yang manakah bahan dalam botol tersebut?
Apakah perubahan yang perlu dilakukan supaya kadar A Zinc sulphate
pembebasan gas karbon dioksida menjadi 0.63 cm3 s–1? Zink sulfat
A Use nitric acid of the same concentration B Aluminium nitrate
Gunakan asid nitrik dengan kepekatan yang sama Aluminium nitrat
B Reduce the mass of calcium carbonate used C Magnesium sulphate
into half Magnesium sulfat
Kurangkan jisim kalsium karbonat yang digunakan D Lead(II) nitrate
kepada separuh Plumbum(II) nitrat
C Put the reactant mixture in a water bath
Letakkan campuran bahan tindak balas di dalam 43 A piece of filter paper is wetted with solution P.
kukusan air
A student is asked to dip the wet filter paper into
D Reduce the volume of sulphuric acid used a beaker containing solution Q. The filter paper
into half then turns to yellow.
Kurangkan isi padu asid sulfurik yang digunakan
Which of the following is the correct pair of
kepada separuh
solutions P and Q?
Sekeping kertas turas dibasahkan dengan larutan P. Seorang
42 A group of students carried out an experiment murid diminta untuk mencelup kertas turas yang basah itu
to identify the material contained inside an ke dalam sebuah bikar yang berisi larutan Q. Kertas turas
unlabelled bottle. Table 3 shows the experimental tersebut kemudian bertukar menjadi kuning.
results obtained. Antara berikut, yang manakah pasangan larutan P dan
Sekumpulan murid menjalankan eksperimen untuk larutan Q yang betul?
mengenal pasti bahan yang terkandung di dalam sebuah A Potassium iodide and lead(II) nitrate
botol yang tidak berlabel. Jadual 3 menunjukkan keputusan Kalium iodida dan plumbum(II) nitrat
eksperimen yang diperoleh. B Potassium iodide and silver nitrate
Kalium iodida dan argentum nitrat
Test 1 Add NaOH White precipitate
C Barium nitrate and sodium sulphate
Ujian 1 solution until in is formed. The
Barium nitrat dan natrium sulfat
excess. white precipitate
D Barium nitrate and copper(II) suphate
Tambahkan larutan is soluble in Barium nitrat dan kuprum(II) sulfat
NaOH sehingga excess NaOH
berlebihan. solution. 44 Table 4 shows the results obtained in experiments
Mendakan
I and II to study the rate of reaction.
putih terbentuk.
Jadual 4 menunjukkan keputusan yang diperoleh dalam
Mendakan putih itu
eksperimen I dan II untuk mengkaji kadar tindak balas.
larut dalam larutan
NaOH berlebihan.

QR CIde (Test).indd 8 07/12/2019 3:20 PM

 Hydrochloric acid B Ethanoic acid consists of molecules
Mable Asid hidroklorik Asid etanoik terdiri daripada molekul
Experiment C Ethanoic acid is a covalent compound
Marmar Volume Concentration
Eksperimen Asid etanoik ialah sebatian kovalen
(5 g) Isi padu Kepekatan
(cm3) (mol dm )–3 D Ethanoic acid exists in the liquid state at
room conditions
I Granules Asid etanoik wujud dalam keadaan cecair pada keadaan
50 0.1
Ketulan bilik
II Powder
25 0.1
Serbuk 46 Diagram 13 shows a graph of the volume of
Table 4/ Jadual 4
hydrogen gas against time.
Curve I represents the reaction between excess
Which of the following graphs represents the two zinc granules and 50 cm3 of 0.1 mol dm–3
experiments? hydrochloric acid.
Antara graf berikut, yang manakah mewakili kedua-dua Rajah 13 menunjukkan graf isi padu gas hidrogen melawan
eksperimen itu? masa.
A Volume of H2 (cm3) Lengkung I mewakili tindak balas antara ketulan zink
Isi padu H2 (cm3) berlebihan dengan 50 cm3 asid hidroklorik 0.1 mol dm–3.

Volume of H2 (cm3)
I Isi padu H2 (cm3)
Curve I
II
Lengkung I
Time (s)
Masa (s)
Volume of H2 (cm3) Curve II
B
Isi padu H2 (cm3) Lengkung II

II Time (s)
Masa (s)

I Diagram 13/Rajah 13
Time (s)
Masa (s) Which of the following will produce curve II?
C Volume of H2 (cm3) Antara berikut, yang manakah akan menghasilkan lengkung
Isi padu H2 (cm3) II?

Concentration
I Volume of
of
hydrochloric
II Form of hydrochloric
acid
Time (s) zinc acid
Masa (s) Isi padu asid
Bentuk zink Kepekatan asid
D Volume of H2 (cm3) hidroklorik
Isi padu H2 (cm3) hidroklorik
(cm3)
(mol dm–3)
Granules
II A 100 0.05
Ketulan
I
Granules
Time (s) B 150 0.01
Ketulan
Masa (s)
Powder
C 100 0.1
Serbuk
45 Two carbon electrodes are connected to a battery Powder
and a bulb. The electrodes are dipped into a D 150 0.1
Serbuk
beaker containing glacial ethanoic acid. The bulb
does not light up.
Which of the following explains the situation? 47 The following chemical equation shows the
Dua elektrod karbon disambungkan kepada bateri dan reaction between zinc granules and 50 cm3 of 1.0
mentol. Kedua-dua elektrod dicelup ke dalam bikar yang mol dm–3 sulphuric acid to produce hydrogen
mengandungi asid etanoik glasial. Mentol tesebut tidak
gas.
menyala.
Persamaan kimia berikut menunjukkan tindak balas antara
Antara berikut, yang manakah menerangkan situasi
ketulan zink dengan 50 cm3 asid sulfurik 1.0 mol dm–3 untuk
tersebut?
menghasilkan gas hidrogen.
A Ethanoic acid ionises partially
Asid etanoik mengion separa Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2

QR CIde (Test).indd 9 07/12/2019 3:20 PM

 The following information shows the effect of the 49 Puan Aminah puts mothballs in the wardrobe
change in a factor on the volume of hydrogen gas to repel cockroaches. The mothballs are in
collected in 5 minutes. solid state and produce a strong odour to repel
Maklumat berikut menuujukkan kesan perubahan suatu cockroaches and other insects. After a month, it
faktor terhadap isi padu gas hidrogen yang dikumpulkan is found that the mothballs are dry but smaller
dalam masa 5 minit. in size. This property makes mothballs a popular
• The number of particles that are able to choice among housewives.
achieve the activation energy increases Which of the following materials has the same
Bilangan zarah yang dapat mencapai tenaga property as the mothball?
pengaktifan bertambah Puan Aminah meletakkan ubat gegat di dalam almari
• The frequency of effective collisions between pakaian untuk mencegah lipas. Ubat gegat berada dalam
keadaan pepejal dan menghasilkan bau yang kuat untuk
particles increases
menghalau lipas dan serangga lain. Selepas sebulan,
Frekuensi perlanggaran berkesan antara zarah
didapati ketulan ubat gegat dalam keadaan yang kering
bertambah
tetapi saiznya lebih kecil. Sifat ini menjadikan ubat gegat
pilihan yang popular dalam kalangan suri rumah.
Which of the following actions can cause the
Antara bahan berikut, yang manakah mempunyai sifat yang
above effect? sama seperti ubat gegat?
Antara tindakan berikut, yang manakah dapat menyebabkan
A Solid sulphur
kesan di atas?
Pepejal sulfur
A By adding copper(II) sulphate solution
B Crystal of copper(II) sulphate
Dengan menambahkan larutan kuprum(II) sulfat
Hablur kuprum(II) sulfat
B By heating the sulphuric acid
C Solid carbon dioxide
Dengan memanaskan asid sulfurik
Pepejal karbon dioksida
C By using 50 cm3 of 2.0 mol dm–3 sulphuric
D Sodium chloride salt
acid Garam natrium klorida
Dengan menggunakan 50 cm3 asid sulfurik 2.0 mol dm–3
D By using zinc powder
50 Diagram 14 shows the standard representation of
Dengan menggunakan serbuk zink
sodium and aluminium atoms.
Rajah 14 menunjukkan perwakilan piawai atom natrium
48 Pressure cookers are used to cook food faster. dan aluminium.
The pressure is created by boiling a liquid such
23 27
as water inside the sealed pressure cooker. The
trapped steam increases the internal pressure of Na Al
the cooker. 11 13
Periuk tekanan digunakan untuk memasak makanan
dengan lebih pantas. Tekanan dicipta dengan mendidihkan Diagram 14/ Rajah 14
cecair seperti air di dalam periuk tekanan yang tertutup. What is the one common characteristic that both
Stim yang terperangkap meningkatkan tekanan dalaman Na+ ion and Al3+ ion have?
periuk tersebut. Apakah satu persamaan antara ion Na+ dengan ion Al3+?
A The same total charge
Which of the following best explains the above Jumlah cas yang sama
situation? B The same number of protons
Antara berikut, yang manakah menerangkan dengan paling Bilangan proton yang sama
tepat situasi di atas? C The same number of neutrons
A The boiling point of water increases Bilangan neutron yang sama
Takat didih air meningkat D The same number of electrons
B The total surface area of food to absorb heat Bilangan elektron yang sama
is larger
Jumlah luas permukaan makanan untuk menyerap haba
adalah lebih besar
C The frequency of collision between water
molecules increases
Frekuensi perlanggaran antara molekul air bertambah
D The pressure cooker absorbs heat faster
Periuk tekanan menyerap haba dengan lebih cepat

10

QR CIde (Test).indd 10 07/12/2019 3:20 PM

 Paper 2 [100 marks] Time: 2 hours 30 minutes

Instructions: This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. Answer
all questions in Section A. Answer any one question from Section B and any one question from Section C.
Arahan: Kertas peperiksaan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. Jawab semua soalan dalam
Bahagian A. Jawab mana-mana satu soalan daripada Bahagian B dan mana-mana satu soalan daripada Bahagian C.

Section A
[60 marks/markah]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Table 1 shows the proton number and the number of neutrons for atoms K, L and M.
Jadual 1 menunjukkan nombor proton dan bilangan neutron bagi atom K, L dan M.

Atom Proton number Number of neutrons

Atom Nombor proton Bilangan neutron
K 8 8
L 11 12
M 11 13

Table 1/Jadual 1

(a) (i) What is meant by proton number?

Apakah yang dimaksudkan dengan nombor proton?
The number of protons in an atom/Bilangan proton dalam sesuatu atom
[1 mark/markah]
(ii) State the nucleon number of atom K.
Nyatakan nombor nukleon bagi atom K.
16
[1 mark/markah]
(b) Which atoms are isotopes? Explain why. HOTS Analysing
Atom-atom yang manakah merupakan isotop? Jelaskan mengapa.
L and M because they have the same proton number but different number of neutrons.

L dan M kerana atom-atom itu mempunyai bilangan proton yang sama tetapi bilangan neutron yang berbeza.
[2 marks/markah]
(c) Draw the electron arrangement of atom L.
Lukis susunan elektron bagi atom L.

[1 mark/markah]

(d) Diagram 1 shows process A that takes place when the gas jar cover is removed.
Rajah 1 menunjukkan proses A yang berlaku apabila penutup balang gas dialihkan.

Gas X
Gas X
Process A
Cover Proses A Mixture of gases X and Y
Penutup Campuran gas X dan Y
Gas Y
Gas Y

Diagram 1/Rajah 1

11

QR CIde (Test).indd 11 07/12/2019 3:20 PM

 (i) Name Process A.
Namakan Proses A.
Diffusion/ Resapan
[1 mark/markah]

(ii) The colour of gas Y is brown while gas X is colourless. A mixture of gases X and Y is produced
when the cover is removed. State the observation for this experiment.
Warna gas Y ialah perang manakala gas X tidak berwarna. Suatu campuran gas X dan Y dihasilkan apabila penutup
dialihkan. Nyatakan pemerhatian untuk eksperimen ini.
The mixture of gases X and Y is brown// Campuran gas X dan Y berwarna perang
[1 mark/markah]

(iii) If gas X is air and gas Y is bromine, explain your answer in 1(d)(ii) using the kinetic theory of
matter. HOTS Analysing
Sekiranya gas X ialah udara dan gas Y ialah bromin, terangkan jawapan anda di 1(d)(ii) menggunakan teori kinetik
jirim.
Bromine molecules are tiny and discrete. The bromine molecules move from a low concentration

region to a high concentration region./ Molekul bromin adalah halus dan diskrit. Molekul-molekul bromin bergerak

dari kawasan berkepekatan rendah ke kawasan berkepekatan tinggi.

[2 marks/markah]

2 Table 2 shows the electron arrangement of atom of elements R, S and T.

Jadual 2 menunjukkan susunan elektron bagi atom unsur-unsur R, S dan T.

Electron arrangement
Susunan elektron

Element
R S T
Unsur
Table 2/Jadual 2

(a) Referring to element R:

Merujuk kepada unsur R:
(i) Determine the position of element R in the Periodic Table of Elements.
Tentukan kedudukan unsur R dalam Jadual Berkala Unsur.
Group 14, Period 3/ Kumpulan 14, Kala 3
[1 mark/markah]

(ii) Explain your answer in 2(a)(i). HOTS Analysing

Terangkan jawapan anda di 2(a)(i).
Group 14 because R has four valance electrons and Period 3 because R has three shells filled with

electrons/ Kumpulan 14 kerana R ada empat elektron valens dan Kala 3 kerana R ada tiga petala berisi elektron
[2 marks/markah]

(b) (i) Compare the atomic size of elements S and T.

Bandingkan saiz atom unsur S dan T.
Atom S is smaller than atom T/ Atom S lebih kecil daripada atom T
[1 mark/markah]

12

QR CIde (Test).indd 12 07/12/2019 3:20 PM

 (ii) Explain your answer in 2(b)(i). HOTS Analysing
Terangkan jawapan anda di 2(b)(i).
The number of protons in S is more than in T. Therefore, the force of attraction between the nucleus

and the valence electron is stronger. / Bilangan proton S lebih banyak daripada T. Oleh itu, daya tarikan antara

nukleus dengan elektron valens adalah lebih kuat.

[2 marks/markah]

(c) Element S reacts with iron to form compound X.

Unsur S bertindak balas dengan besi bagi menghasilkan sebatian X.
(i) State the colour of compound X.
Nyatakan warna sebatian X.
Brown/ Perang
[1 mark/markah]

(ii) Write a chemical equation for this reaction.

Tulis satu persamaan kimia bagi tindak balas ini.
2Fe + 3S2 → 2FeS3
[2 marks/markah]

3 Diagram 3 shows the apparatus set-up to determine the empirical formula of M oxide.
Rajah 3 menunjukkan susunan radas untuk menentukan formula empirik bagi M oksida.

Oxide M
Oksida M

H2 gas
Gas H2

Diagram 3/Rajah 3

(a) When carrying out this experiment, why must the dry hydrogen be continually flowed? HOTS Analysing
Semasa menjalankan eksperimen ini, mengapakah gas hidrogen kering perlu sentiasa dialirkan?
To prevent the hot M metal from reacting with oxygen to form M oxide again/ Untuk menghalang logam M

yang panas daripada bertindak balas dengan oksigen dan membentuk oksida M semula
[1 mark/markah]

(b) Name the substances that can be used to produce hydrogen gas.
Namakan bahan-bahan yang boleh digunakan untuk menghasilkan gas hidrogen.
Zinc and hydrochloric acid/ Zink dan asid hidroklorik
[1 mark/markah]

(c) Table 3 shows the results of this experiment.

Jadual 3 menunjukkan keputusan eksperimen ini.

Description Mass (g)

Penerangan Jisim (g)
Mass of combustion tube
17.50
Jisim tabung pembakaran
Mass of combustion tube + M
23.90
Jisim tabung pembakaran + M
Mass of combustion tube + M oxide
25.50
Jisim tabung pembakaran + M oksida
Table 3/Jadual 3

13

QR CIde (Test).indd 13 07/12/2019 3:20 PM

 Based on Table 3, determine the value of the following. HOTS Applying
Berdasarkan Jadual 3, tentukan nilai yang berikut.
[Relative atomic mass/ Jisim atom relatif: O = 16, M = 64]
(i) Mass of M
Jisim M

23.90 – 17.50 = 6.4 g

[1 mark/markah]

(ii) Number of moles of M

Bilangan mol M
6.4
= 0.1 mol
64

[1 mark/markah]
(iii) Mass of oxygen
Jisim oksigen

25.50 – 23.90 = 1.6 g

[1 mark/markah]
(iv) Number of moles of oxygen
Bilangan mol oksigen
1.6
= 0.1 mol
16
[1 mark/markah]

(v) Empirical formula of M oxide

Formula empirik bagi M oksida
MO
[1 mark/markah]

(d) Write a chemical equation for the reaction between oxide of M and hydrogen gas.
Tulis satu persamaan kimia bagi tindak balas antara oksida M dengan gas hidrogen.
MO + H2 → H2O + M
[1 mark/markah]

(e) Can the method in this experiment be used to determine the empirical formula of magnesium oxide?
Give a reason. HOTS Analysing
Adakah kaedah dalam eksperimen ini boleh digunakan untuk menentukan formula empirik magnesium oksida? Berikan satu
sebab.
No because magnesium is more reactive than hydrogen gas/ Tidak boleh kerana magnesium lebih reaktif daripada

gas hidrogen
[2 marks/markah]

4 The following information is about alloys.

Maklumat berikut adalah mengenai aloi.

• Brass and pewter are two examples of alloys.

Loyang dan piuter ialah dua contoh aloi.
• Brass is made up of copper as the major component and another element.
Loyang terdiri daripada kuprum sebagai komponen utama dan satu unsur lain.
• Brass is harder than pure copper.
Loyang adalah lebih keras daripada kuprum tulen.

(a) Name the element added to copper to form brass.

Namakan unsur yang ditambahkan kepada kuprum untuk membentuk loyang.
Zinc/Zink
[1 mark/markah]

14

QR CIde (Test).indd 14 07/12/2019 3:20 PM

 (b) What is the type of particles present in pure copper?
Apakah jenis zarah yang terdapat dalam kuprum tulen?
Atom
[1 mark/markah]

(c) Draw the arrangement of particles in HOTS Applying

Lukis susunan zarah dalam
(i) pure copper/kuprum tulen (ii) brass/loyang

Copper atom
Atom kuprum
Copper atom Zinc atom
Atom kuprum Atom zink

[2 marks/markah]

(d) Explain why brass is harder than pure copper. HOTS Analysing
Terangkan mengapa loyang lebih keras daripada kuprum tulen.
Pure copper only consists of Cu atoms which are of the same size and arranged in an orderly manner.

When force is applied, the layers of atoms slide easily. In brass, the presence of Zn atoms (foreign atoms)

with different sizes disturbs the orderly arrangement of Cu atoms. When force is applied, the layers of

atoms do not slide easily./Logam kuprum hanya terdiri daripada atom Cu yang sama saiz dan tersusun dengan teratur.

Apabila daya dikenakan, lapisan atom menggelongsor dengan mudah. Dalam loyang, kehadiran atom Zn (logam asing) yang

berlainan saiz mengganggu susunan atom Cu. Apabila daya dikenakan, lapisan atom tidak menggelongsor dengan mudah.
[4 marks/markah]

(e) (i) Name the major component of pewter.

Namakan komponen utama di dalam piuter.
Tin/Stanum
[1 mark/markah]

(ii) Besides its hardness, state another purpose of alloying to produce pewter.
Selain daripada kekerasannya, nyatakan tujuan lain pengaloian untuk menghasilkan piuter.
To prevent the corrosion of metals/To improve the appearance of pure metals

Untuk mencegah kakisan logam/ Untuk memperbaik rupa bentuk logam tulen
[2 marks/markah]

5 Diagram 5 shows a flow chart that involves copper(II) nitrate salt.

Rajah 5 menunjukkan satu carta alir yang berkaitan dengan garam kuprum(II) nitrat.

Substance X Acid Y Copper(II) nitrate

Bahan X
+ Asid Y Kuprum(II) nitrat

Heated
Dipanaskan

Substance Z + Gas A + Gas B

Bahan Z + Gas A + Gas B

Diagram 5/Rajah 5

15

QR CIde (Test).indd 15 07/12/2019 3:20 PM

 (a) Based on Diagram 6:
Berdasarkan Rajah 6:
(i) Identify substance X and acid Y.
Kenal pasti bahan X dan asid Y.
Substance X/ Bahan X:
Copper(II) oxide/ Copper(II) carbonate/ Kuprum(II) oksida/ Kuprum(II) karbonat

Acid Y/ Acid Y:
Hydrochloric acid/ Asid hidroklorik
[2 marks/markah]

(ii) Write a chemical equation for the reaction between substance X and acid Y.
Tulis satu persamaan kimia bagi tindak balas antara bahan X dengan asid Y.
CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O
[2 marks/markah]

(iii) State the type of reaction that has occurred.

Nyatakan jenis tindak balas yang berlaku.
Neutralisation/Peneutralan
[1 mark/markah]

(b) 60 g of copper(II) nitrate undergoes decomposition when strongly heated to form solid Z, brown gas A
and colourless gas B.
60 g kuprum(II) nitrat mengalami penguraian apabila dipanaskan dengan kuat untuk menghasilkan pepejal Z, gas perang A
dan gas tidak berwarna B.
(i) Write a chemical equation to show the decomposition that took place.
Tulis satu persamaan kimia untuk menunjukkan penguraian yang berlaku.
2Cu(NO3)2 → 2CuO + 4NO2 + O2
[2 marks/markah]

(ii) State the name of Gas A.

Nyatakan nama Gas A.
Nitrogen dioxide/ Nitrogen dioksida
[1 mark/markah]

(iii) Determine the mass of solid Z formed. HOTS Applying

Tentukan jisim pepejal Z yang terbentuk.
[Relative atomic mass/ Jisim atom relatif: C = 12, N = 14, O = 16, Cu = 64]
60
No. of moles of/Bil. mol Cu(NO3)2 =
188
= 0.32 mol

From the equation/ Daripada persamaan,

Cu(NO3) : CuO
2 : 2
0.32 : 0.32

Mass of/ Jisim CuO = 0.32 × 80

= 25.6 g

[3 marks/markah]

16

QR CIde (Test).indd 16 07/12/2019 3:20 PM

 6 An experiment was conducted to study the rate of reaction between zinc and acid. The time taken to collect
30 cm3 of the gas released is recorded in Table 6.
Satu eksperimen telah dijalankan untuk mengkaji kadar tindak balas antara kepingan zink dengan asid. Masa yang diambil untuk
mengumpul 30 cm3 gas yang terbebas direkodkan dalam Jadual 6.

Time taken to collect 30 cm3

Experiment Reactants of gas released (s)
Eksperimen Bahan tindak balas Masa diambil untuk mengumpul
30 cm3 gas yang terbebas (s)
20 cm3 of 1.0 mol dm–3 ethanoic acid + 15 cm zinc strip
I 100
20 cm3 asid etanoik 1.0 mol dm–3 + 15 cm kepingan zink
20 cm3 of 1.0 mol dm–3 hydrochloric acid + 15 cm zinc strip
II 60
20 cm3 asid hidroklorik 1.0 mol dm–3 + 15 cm kepingan zink
20 cm3 of 1.0 mol dm–3 sulphuric acid + 15 cm zinc strip
III 30
20 cm3 asid sulfurik 1.0 mol dm–3 + 15 cm kepingan zink
Table 6/ Jadual 6

(a) Write an ionic equation for the reaction between zinc strip and acid.
Tulis satu persamaan ion bagi tindak balas antara kepingan zink dengan asid.
Zn + 2H+ → Zn2+ + H2
[2 marks/markah]

(b) Determine the rate of reaction for experiment I. HOTS Applying

Tentukan kadar tindak balas bagi eksperimen I.
30
Rate of reaction/Kadar tindak balas =
100
= 0.30 cm3 s–1
[1 mark/markah]

(c) Sketch the graph of the volume of gas against time in the same axis for experiment II and
experiment III. HOTS Applying
Lakarkan graf isi padu gas melawan masa pada paksi yang sama bagi eksperimen II dan eksperimen III.

Volume of H2 (cm3)
Isi padu H2 (cm3)

III

II

Time (s)
Masa (s)
[3 marks/markah]

(d) (i) Compare the rate of reaction between experiment II and experiment III.
Bandingkan kadar tindak balas antara eksperimen II dengan eksperimen III.
Experiment III has a higher rate of reaction/Eksperimen III mempunyai kadar tindak balas yang lebih tinggi
[1 mark/markah]

(ii) Explain your answer based on the collision theory. HOTS Analysing
Terangkan jawapan anda berdasarkan teori perlanggaran.
H2SO4 is a diprotic acid whereas HCl is a monoprotic acid. So, H2SO4 has double the concentration of

H+ ions. The frequency of collisions between Zn atom and H+ ion is higher, thus the frequency of

effective collisions is higher. /H2SO4 ialah asid dwibes manakala HCl ialah asid monobes. Oleh itu, H2SO4 mempunyai

dua kali ganda kepekatan ion H+. Frekuensi perlanggaran antara atom Zn dengan ion H+ lebih tinggi, maka, frekuensi

perlanggaran berkesan lebih tinggi.

[4 marks/markah]
17

QR CIde (Test).indd 17 07/12/2019 3:20 PM

 Section B
[20 marks/markah]
Answer any one question in this section.
Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini.

 7 Diagram 7 shows part of the Periodic Table of Elements.

Rajah 7 menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkala Unsur.

1 18

2 13 14 15 16 17

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 V

Y Z

Diagram 7/Rajah 7

(a) Explain the position of element Y in the Periodic Table of Elements. HOTS Analysing
Terangkan kedudukan unsur Y dalam Jadual Berkala Unsur.
[5 marks/markah]

(b) Write the observation for the reactions of gases V and Z with iron wool.
Compare and explain the reactivity of the reactions. HOTS Analysing
Tulis pemerhatian bagi tindak balas antara gas V dan Z dengan wul kaca.
Bandingkan dan terangkan kereaktifan tindak balas tersebut.
[6 marks/markah]

(c) State the name given to the elements found in the shaded part of the Periodic Table of Elements shown
above and state three special characteristics exhibited by these elements.
Nyatakan nama yang diberikan kepada unsur-unsur dalam bahagian berlorek dalam Jadual Berkala Unsur di atas dan
nyatakan tiga ciri istimewa yang dipamerkan oleh unsur-unsur ini.
[4 marks/markah]

(d) Y can react with water to produce a solution.

Write a balanced chemical equation to show the reaction. Briefly describe how you can identify the
property of the solution produced from the reaction. HOTS Analysing
Y boleh bertindak balas dengan air untuk menghasilkan suatu larutan.
Tulis satu persamaan kimia yang seimbang untuk menunjukkan tindak balas tersebut. Huraikan secara ringkas bagaimana
anda dapat mengenal pasti sifat larutan yang terhasil daripada tindak balas tersebut.
[5 marks/markah]

Answer/Jawapan:
7 (a) The electron arrangement of atom Y is 2.8.1. Y is in Group 1 because it has one valence electron and in

Period 3 because it has three shells filled with electrons./Susunan elektron bagi atom Y ialah 2.8.1. Y berada dalam

Kumpulan 1 kerana mempunyai satu elektron valens dan Kala 3 kerana mempunyai tiga petala berisi elektron.

(b) Iron wool glows very brightly when reacting with gas V and glows brightly when reacting with gas

Z. This shows that V is more reactive than Z. The atomic size of V is smaller, thus, the force of attraction

between the nucleus and electrons of atom V is stronger. Therefore, it is easier for atom V to receive

electrons./Wul besi terbakar dengan sangat terang apabila bertindak balas dengan gas V dan terbakar dengan terang apabila

bertindak balas dengan gas Z. Ini menunjukkan V lebih reaktif daripada Z. Saiz atom V lebih kecil, maka daya tarikan antara

nukleus dengan elektron atom V adalah lebih kuat. Oleh itu, lebih mudah bagi atom V untuk menerima elektron.

18

QR CIde (Test).indd 18 07/12/2019 3:20 PM

 (c) Transition elements/Unsur peralihan

Special characteristics/ Ciri-ciri istimewa:

1. Act as catalyst/ Bertindak sebagai mangkin

2. Form coloured compounds/ Membentuk sebatian berwarna

3. Have more than one oxidation number/ Mempunyai lebih daripada satu nombor pengoksidaan

(d) 2Y + 2H2O → 2YOH + H2

Dip a red litmus paper into the solution. The red litmus paper turns blue meaning an alkaline solution

is formed./Celupkan kertas litmus merah ke dalam larutan itu. Kertas litmus merah bertukar biru yang bermaksud

larutan beralkali terhasil.

 8 (a) Diagram 8 shows a balloon filled with sulphur dioxide gas and a measuring cylinder filled with
copper(II) sulphate solution.
Rajah 8 menunjukkan sebuah belon yang diisi dengan gas sulfur dioksida dan sebuah silinder penyukat yang diisi dengan
larutan kuprum(II) sulfat.

25
0.1 mol dm-3
SO2 gas copper(II) sulphate
20

Gas SO2 solution

5 000 cm3 15
Larutan kuprum(II)
sulfat 0.1 mol dm-3 10

Diagram 8/ Rajah 8

Based on the information in Diagram 8,

Berdasarkan maklumat dalam Rajah 8,
(i) determine the mass and the total number of atoms of sulphur dioxide gas in the balloon.
tentukan jisim dan jumlah bilangan atom yang terdapat dalam gas sulfur dioksida di dalam belon tersebut.
(ii) determine the mass and the amount of particles of copper(II) sulphate in the measuring cylinder.
tentukan jisim dan jumlah bilangan zarah kuprum(II) sulfat yang terdapat di dalam silinder penyukat tersebut.
[Relative atomic mass: O = 16, S = 32, Cu = 64; Molar volume at room temperature = 24 dm3 mol–1;
Avogadro constant = 6.02 × 1023]
[Jisim atom relatif: O =16, S = 32, Cu = 64; Isi padu molar pada suhu bilik = 24 dm3 mol–1; Pemalar Avogadro =
6.02 × 1023]
[10 marks/markah]

(b) The complete combustion of butanol produces carbon dioxide and water as shown by the following
equation.
Pembakaran lengkap butanol menghasilkan karbon dioksida dan air seperti yang ditunjukkan oleh persamaan berikut.

C4H9OH + 6O2 → 4CO2 + 5H2O

What is the volume of oxygen gas required for the complete combustion of 20 g of butanol at room
temperature?
[Relative atomic mass: H = 1, C = 12, O = 16; Molar volume at room temperature = 24 dm3 mol–1]
Berapakah isi padu gas oksigen yang diperlukan untuk pembakaran lengkap 20 g butanol pada keadaan bilik?
[Jisim atom relatif: H = 1, C = 12, O = 16; Isi padu molar pada suhu bilik = 24 dm3 mol–1]
[3 marks/markah]

19

QR CIde (Test).indd 19 07/12/2019 3:20 PM

 (c) A hydrocarbon, Y is made up of 82.75% carbon and the rest is mass-based hydrogen. The molar mass of
Y is 58 g mol–1.
Determine the empirical formula and the molecular formula of molecule Y.
[Relative atomic mass: C = 12, H = 1]
Suatu hidrokarbon, Y terdiri daripada 82.75% karbon dan selebihnya ialah hidrogen berdasarkan jisim. Jisim molar bagi Y
ialah 58 g mol–1.
Tentukan formula empirik dan formula molekul bagi molekul Y.
[Jisim atom relatif: C = 12, H = 1]
[7 marks/markah]

Answer/Jawapan:
5
8 (a) (i) No. of moles of/Bil. mol SO2 = 24 = 0.21 mol

Mass of/Jisim SO2 = 0.21 × [32 + 2(16)]

= 13.44 g

No. of atoms of/Bil. atom SO2 = 3 × 0.21 × 6.02 × 1023

= 3.79 × 1023 atoms/atom

0.1 × 20
(ii) No. of moles of/Bil. mol CuSO4 = 1 000

= 0.0025 mol

Mass of/Jisim CuSO4 = 0.0025 × [64 + 32 + 4 (16)]

= 0.4 g

No. of ions of/Bil. ion CuSO4 = 2 × 0.0025 × 6.02 × 1023

= 3.01 × 1021 ions/ion

20
(b) No. of moles of/Bil. mol C4H9OH = 4(12) + 10(1) + 16 = 0.27 mol

From the equation/Daripada persamaan,

C4H9OH : O2

1 : 6

0.27 :
0.27 × 6 = 1.62

Volume of/Isi padu O2 = 1.62 × 24

= 38.88 dm3

(c) Element/Unsur C H
Mass/Jisim (%) 82.75 100 – 82.75 = 17.25
82.75 17.25
No. of moles/Bil. mol = 6.90 = 17.25
12 1
Simplest ratio 1 2.5
Nisbah teringkas 2 5

Empirical formula/Formula empirik = C2H5

n(C2H5) = 58

n[2(12) + 5(1)] = 58
58
n = 29 = 2

Molecular formula/Formula molekul = 2(C2H5) = C4H10

20

QR CIde (Test).indd 20 07/12/2019 3:20 PM

 Section C

[20 marks/markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

 9 (a) Table 9.1 shows the information on two types of acids.

Jadual 9.1 menunjukkan maklumat tentang dua jenis asid.

Acid Concentration (mol dm–3) pH value

Asid Kepekatan (mol dm–3) Nilai pH
Acid X
1.0 1
Asid X
Acid Y
1.0 4
Asid Y
Table 9.1/Jadual 9.1

By giving one example for each, explain why acid X and acid Y with the same concentration have
different pH values. HOTS Analysing
Dengan memberikan satu contoh bagi setiap satu, terangkan mengapa asid X dan asid Y yang berkepekatan sama mempunyai
nilai pH yang berbeza.
[6 marks/markah]

(b) Table 9.2 shows the observation when hydrogen chloride gas dissolved in two different solutions are
tested with dry blue litmus papers.
Jadual 9.2 menunjukkan pemerhatian apabila gas hidrogen klorida yang dilarutkan di dalam dua larutan berbeza diuji dengan
kertas litmus biru kering.

Solution Observation
Larutan Pemerhatian
Hydrogen chloride gas dissolved in tetrachloromethane No change in colour
Gas hidrogen klorida yang dilarutkan di dalam tetraklorometana Tiada perubahan warna
Hydrogen chloride gas dissolved in water Blue litmus paper turns red
Gas hidrogen klorida yang dilarutkan di dalam air Kertas litmus biru bertukar merah
Table 9.2/Jadual 9.2

Explain why only the hydrogen chloride gas dissolved in water turned the blue litmus paper red but
the hydrogen chloride gas dissolved in tetrachloromethane did not. HOTS Analysing
Terangkan mengapa hanya gas hidrogen klorida yang dilarutkan di dalam air menukarkan kertas litmus biru kepada merah
tetapi gas hidrogen klorida di dalam tetraklorometana tidak.
[4 marks/markah]

(c) Describe an experiment on how a sample of lead(II) chloride salt can be prepared in the laboratory.
In your description, include the chemical equation involved. HOTS Creating
Huraikan satu eksperimen tentang bagaimana satu sampel garam plumbum(II) klorida dapat disediakan di dalam makmal.
Dalam huraian anda, sertakan persamaan kimia yang terlibat.
[10 marks/markah]

Answer/Jawapan:
9 (a) Acid X: Hydrochloric acid/Asid X: Asid hidroklorik

Acid Y: Ethanoic acid/Asid Y: Asid etanoik

Acid X is a strong acid while acid Y is a weak acid. Acid X ionises completely in water whereas acid Y

ionises partially. Thus, the concentration of hydrogen ions in acid X is higher. The higher the concentration

of hydrogen ions, the lower the pH value./Asid X merupakan asid kuat manakala asid Y merupakan asid lemah.

Asid X mengion lengkap dalam air manakala asid Y mengion separa. Maka, kepekatan ion hidrogen dalam asid X adalah lebih

21

QR CIde (Test).indd 21 07/12/2019 3:20 PM

 tinggi. Semakin tinggi kepekatan ion hidrogen, semakin rendah nilai pH.

(b) Hydrogen chloride does not ionise when dissolved in tetrachloromethane. No hydrogen ion is produced,

so the solution does no show acidic properties. On the other hand, hydrogen chloride ionises in water.

Therefore, hydrogen ions are present and the solution shows acidic properties.

Hidrogen klorida tidak mengion apabila dilarutkan di dalam tetraklorometana. Tiada ion hidrogen terhasil, jadi, larutan itu

tidak menunjukkan sifat asid. Sebaliknya, hidrogen klorida mengion di dalam air. Oleh itu, ion hidrogen terhasil dan larutan itu

menunjukkan sifat asid.

(c) Materials: Sodium chloride solution and lead(II) nitrate solution

Bahan: Larutan natrium klorida dan larutan plumbum(II) nitrat

Apparatus: Measuring cylinder, beaker, glass rod, filter paper and filter funnel

Radas: Silinder penyukat, bikar, rod kaca, kertas turas dan corong turas

Procedure/Prosedur:

1. Measure 50.0 cm3 of 1.0 mol dm–3 sodium chloride solution and pour it into a beaker.

Sukat 50.0 cm3 larutan natrium klorida 1.0 mol dm–3 dan tuang ke dalam bikar.

2. Measure 50.0 cm3 of 1.0 mol dm–3 lead(II) nitrate solution and pour it into the same beaker.

Sukat 50.0 cm3 larutan plumbum(II) nitrat 1.0 mol dm–3 dan tuang ke dalam bikar yang sama.

3. Stir the mixture./ Kacau campuran itu.

4. Filter the mixture./ Turaskan campuran itu.

5. Rinse the residue with distilled water./ Bilas baki turasan dengan air suling.

6. Dry the residue by pressing it in between filter papers.

Keringkan baki turasan dengan menekannya di antara kertas turas.

Chemical equation/ Persamaan kimia: Pb(NO3)2 + 2NaCl → PbCl2 + 2NaNO3

10 (a) Table 10 shows the electron arrangement for atoms W, X, Y and Z.

These letters used are not the actual symbols of the elements.
Jadual 10 menunjukkan susunan elektron bagi atom W, X, Y dan Z.
Huruf yang digunakan bukan simbol sebenar unsur itu.

Element/Unsur W X Y Z
Electron arrangement
2.4 2.6 2.2 2.1
Susunan elektron
Table 10/Jadual 10

Using the information in Table 10, choose any two elements and explain how an ionic compound and a
covalent compound are formed. HOTS Analysing
Gunakan maklumat dalam Jadual 10, pilih mana-mana dua unsur dan terangkan bagaimana suatu sebatian ion dan suatu
sebatian kovalen terbentuk. [10 marks/markah]

(b) Based on one example for each ionic and covalent compounds, describe an experiment on how you can
compare the electrical conductivity of these two compounds in the molten state. HOTS Creating
Berdasarkan satu contoh bagi sebation ion dan sebatian kovalen, huraikan satu eksperimen tentang bagaimana anda dapat
membandingkan kekonduksian elektrik antara kedua-dua sebatian ini dalam keadaan leburan.
[10 marks/markah]

22

QR CIde (Test).indd 22 07/12/2019 3:20 PM

 Answer/Jawapan:
10 (a) Ionic compound/ Sebatian ion

Elements Y and X/Unsur Y dan X

Atom Y donates one electron to form Y+ ion and achieve an octet electron arrangement. Atom X – gains

two electrons to form X2– ion and achieve an octet electron arrangement. Two Y+ ions and one X2– ion are

attracted to one another by a strong electrostatic force called the ionic bond. An ionic compound, Y2X is

formed./ Atom Y menderma satu elektron valens bagi membentuk ion Y+ dan mencapai susunan elektron yang oktet. Atom X

menerima dua elektron bagi membentuk ion X2– dan mencapai susunan elektron yang oktet. Dua ionY+ dan satu ion X2– tertarik

antara satu sama lain oleh daya elektrostatik yang kuat yang dipanggil ikatan ion. Satu sebatian ion, Y2X terbentuk.

Covalent compound/Sebatian kovalen

Elements W and X/Unsur W dan X

Atom W contributes four electrons while atom X contributes two electrons to each achieve an octet

electron arrangement. One atom W shares four pairs of electron with two atoms X to form two double

covalent bonds. A covalent compound, WX2 is formed./Atom W menyumbangkan empat elektron manakala atom

X menyumbangkan dua elektron untuk masing-masing mencapai susunan elektron yang oktet. Satu atom W berkongsi empat

pasang elektron dengan dua atom X bagi membentuk dua ikatan kovalen ganda dua. Satu sebatian kovalen, WX2 terbentuk.

(b) Ionic compound: Lead(II) bromide/ Sebatian ion: Plumbum(II) bromida

Covalent compound: Naphthalene/ Sebatian kovalen: Naftalena

Materials: Lead(II) bromide powder and naphthalena powder

Bahan: Serbuk plumbum(II) bromida dan serbuk naftalena

Apparatus: Crucible, bulb, batteries, connecting wire and carbon electrodes

Radas: Mangkuk pijar, mentol, bateri, wayar penyambung dan elektrod karbon

Procedure/ Prosedur:

1. Put lead(II) bromide powder into a crucible until half full.

Masukkan serbuk plumbum(II) bromida ke dalam mangkuk pijar hingga separuh penuh.

2. Heat the crucible strongly until all of the lead(II) bromide has melted.

Panaskan mangkuk pijar dengan kuat sehingga semua plumbum(II) bromida telah lebur.

3. Immerse both carbon electrodes which are connected to batteries and bulb into the molten lead(II)

bromide./ Rendamkan kedua-dua elektrod karbon yang telah disambungkan kepada bateri dan mentol ke dalam leburan

plumbum(II) bromida.

4. Record the observations./ Catatkan pemerhatian.

5. Repeat the experiment by replacing lead(II) bromide with naphthalene.

Ulang eksperimen dengan menggantikan plumbum(II) bromida dengan naftalena.

23

QR CIde (Test).indd 23 07/12/2019 3:20 PM

 Observation/ Pemerhatian:

Compound Does the bulb light up?

Sebatian Adakah mentol menyala?
Lead(II) bromide/Plumbum(II) bromida Yes/ Ya
Naphthalene/Naftalena No/ Tidak

Conclusion/ Kesimpulan:

Molten lead(II) bromide can conduct electricity while molten naphthalene cannot.

Leburan plumbum(II) bromida boleh mengalirkan arus elektrik manakala leburan naftalena tidak.

END OF QUESTION PAPER

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

24

QR CIde (Test).indd 24 07/12/2019 3:20 PM

 Paper 3 [50 marks] Time: 1 hour 30 minutes

Instructions: This question paper consists of two questions: Question 1 and Question 2. Answer all
questions.
Arahan: Kertas peperiksaan ini mengandungi dua soalan: Soalan 1 dan Soalan 2. Jawab semua soalan.

1 A group of student carried out an experiment to determine the end-point of titration.

Diagram 1 describes the activity in this experiment.
Sekumpulan murid telah menjalankan satu eksperimen untuk menentukan takat akhir pentitratan.
Rajah 1 menghuraikan aktiviti dalam eksperimen ini.

Activity I Titration between 25.00 cm3 of 0.1 mol dm–3 sodium hydroxide solution with hydrochloric
Aktiviti I acid using phenolphthalein solution as the indicator
Pentitratan antara 25.00 cm3 larutan natrium hidroksida 0.1 mol dm–3 dengan asid hidroklorik menggunakan
larutan fenolftalein sebagai penunjuk

Hydrochloric acid
Asid hidroklorik

Sodium hydroxide solution + phenolphthalein indicator

Larutan natrium hidroksida + penunjuk fenolftalein

Activity II Titration between 25.00 cm3 of 0.1 mol dm–3 sodium hydroxide solution with sulphuric acid
Aktiviti II using phenolphthalein solution as the indicator
Pentitratan antara 25.00 cm3 larutan natrium hidroksida 0.1 mol dm–3 dengan asid sulfurik menggunakan
larutan fenolftalein sebagai penunjuk

Sulphuric acid
Asid sulfurik

Sodium hydroxide solution + phenolphthalein indicator

Larutan natrium hidroksida + penunjuk fenolftalein

Diagram 1/Rajah 1

25

QR CIde (Test).indd 25 07/12/2019 3:20 PM

 Table 1.1 shows the burette reading for the titration conducted in Activity I.
Jadual 1.1 menunjukkan bacaan buret bagi pentitratan yang telah dijalankan dalam Aktiviti I.

Titration number
1 2 3
Nombor pentitratan

0 1 4

Initial burette reading 1 2 5

Bacaan awal buret

2 3 6
1.00 2.00 5.00

25 26 29

Final burette reading

26 27 30
Bacaan akhir buret

27 28 31
26.05 26.90 30.05

Table 1.1/ Jadual 1.1

Table 1.2 shows the burette reading for the titration conducted in Activity II.
Jadual 1.2 menunjukkan bacaan buret bagi pentitratan yang telah dijalankan dalam Aktiviti II.

Titration number
1 2 3
Nombor pentitratan

0 13 25

Initial burette reading

1 14 26
Bacaan awal buret

2 15 27
0.80 13.40 25.90

12 25 38

Final burette reading

13 26 39
Bacaan akhir buret

14 27 40
13.30 25.85 38.45

Table 1.2/Jadual 1.2

(a) Record the initial and final burette readings for the six titrations in the spaces provided in Table 1.1 and
Table 1.2.
Catatkan bacaan awal dan akhir buret bagi enam pentitratan di dalam ruangan yang disediakan dalam Jadual 1.1 dan Jadual
1.2.
[3 marks/markah]
26

QR CIde (Test).indd 26 07/12/2019 3:20 PM

 (b) Construct a table and record the initial burette readings, final burette readings and volume of acid used
in Activity II. HOTS Applying
Bina satu jadual dan catatkan bacaan awal buret, bacaan akhir buret dan isi padu asid yang telah digunakan dalam Aktiviti II.

Titration number Initial burette reading Final burette reading Volume of acid
Nombor pentitratan Bacaan awal buret (cm3) Bacaan awal buret (cm3) Isi padu asid (cm3)

1 0.80 13.30 12.50

2 13.40 25.85 12.45

3 25.90 38.45 12.55

[3 marks/markah]

(c) Based on the data from Activity II, calculate the concentration of sulphuric acid used to neutralise the
sodium hydroxide solution. HOTS Applying
Berdasarkan data yang diperoleh daripada Aktiviti II, hitung kepekatan asid sulfurik yang digunakan untuk meneutralkan
larutan natrium hidroksida.
Chemical equation/Persamaan kimia: 2NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + 2H2O

(0.1)(25)
No. of moles of/Bil. mol NaOH =
1 000
= 0.0025 mol

12.50 + 12.45 + 12.55

Average vol. of/Isi padu purata H2SO4 =
3
= 12.50 cm3

(0.0025)(1 000)
Concentration of/Kepekatan H2SO4 =
(12.50)(2)
= 0.1 mol

[3 marks/markah]

(d) State the observation for the change in colour of the indicator during the titration.
Nyatakan pemerhatian bagi perubahan warna penunjuk semasa pentitratan.
Pink changes to colourless/ Merah jambu kepada tidak berwarna

[3 marks/markah]

(e) Hydrochloric acid and sulphuric acid are strong acids. Based on the average volume of the acid used in
Activity I and Activity II, what inference can be made for the basicity of acid? Give one reason for your
answer. HOTS Analysing
Asid hidroklorik dan asid sulfurik merupakan asid kuat. Berdasarkan kepada isi padu purata asid yang digunakan dalam
Aktiviti I dan Aktiviti II, apakah inferens yang boleh dibuat tentang kebesan asid? Berikan satu sebab bagi jawapan anda.
Activity I uses a monoprotic acid whereas Activity II uses a diprotic acid. The volume of acid used

in Activity I is twice the volume of acid used in Activity II. / Aktiviti I menggunakan asid monobes manakala

Aktiviti II menggunakan asid dwibes. Isi padu asid yang digunakan dalam Aktiviti I adalah dua kali ganda daripada asid yang

dalam Aktiviti II.

[3 marks/markah]

27

QR CIde (Test).indd 27 07/12/2019 3:20 PM

 (f) The experiment in Activity II is repeated with 25.00 cm3 of 0.1 mol dm–3 sulphuric acid added to sodium
hydroxide solution using methyl orange solution as the indicator.
State the change in colour of the methyl orange indicator.
Eksperimen dalam Aktiviti II diulang dengan 25.00 cm3 asid sulfurik 0.1 mol dm–3 ditambahkan kepada larutan natrium
hidroksida menggunakan larutan metil jingga sebagai penunjuk.
Nyatakan perubahan warna penunjuk metil jingga.
Yellow changes to orange and finally to red/Kuning berubah kepada jingga dan akhirnya kepada merah

[3 marks/markah]

(g) Predict the volume of acid used if sulphuric acid is replaced by hydrochloric acid in Activity II with the
same concentration.
Ramalkan isi padu asid yang digunakan sekiranya asid sulfurik digantikan dengan asid hidroklorik dalam Aktiviti II dengan
kepekatan yang sama.
(25.05 – 50.00) cm3
[3 marks/markah]

(h) State one hypothesis for this experiment.

Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.
If different types of acids are used to neutralise 25.00 cm3 of 1.0 mol dm–3 sodium hydroxide solution, the

volume of acid used will also be different./ Jika jenis asid yang berbeza digunakan bagi meneutralkan 25.00 cm3

larutan natrium hidroksida 1.0 mol dm–3, isi padu asid yang digunakan akan turut berbeza.
[3 marks/markah]

(i) For this experiment, state the

Bagi eksperimen ini, nyatakan
(i) manipulated variable.
pemboleh ubah dimanipulasikan.
Type of acid used/ Jenis asid yang digunakan

(ii) responding variable.

pemboleh ubah bergerak balas.
Change in the colour of the indicator/ Perubahan warna penunjuk

(iii) fixed variable.

pemboleh ubah dimalarkan.
Concentration and volume of sodium hydroxide solution/Isi padu dan kepekatan larutan natrium hidroksida
[3 marks/markah]

(j) Give the operational definition for the end point of titration in Activity I.
Berikan definisi secara operasi bagi takat akhir pentitratan dalam Aktiviti 1.
When hydrochloric acid is added to sodium hydroxide solution with phenolphthalein solution as the

indicator, the end-point is when the pink solution turns colourless./ Apabila asid hidroklorik ditambahkan kepada

larutan natrium hidroksida dengan larutan fenolftalein sebagai penunjuk, takat akhir ialah apabila larutan merah jambu menjadi

tidak berwarna.
[3 marks/markah]

28

QR CIde (Test).indd 28 07/12/2019 3:20 PM

 (k) Classify the following acids into strong acids and weak acids.
Kelaskan asid berikut kepada asid kuat dan asid lemah.

Nitric acid Hydrochloric acid Ascorbic acid Phosphoric acid

Asid nitrik Asid hidroklorik Asid askorbik Asid fosforik

Strong acid/ Asid kuat Weak acid/ Asid lemah

Nitric acid/ Asid nitrik Ascorbic acid/ Asid askorbik

Hydrochloric acid/ Asid hidroklorik Phosphoric acid/ Asid fosforik

[3 marks/markah]

2 The reaction between sodium thiosulphate, Na2S2O3 solution and dilute sulphuric acid, H2SO4 will produce
sodium sulphate, Na2SO4, sulphur, S, sulphur dioxide, SO2 and water, H2O.
Tindak balas antara larutan natrium tiosulfat, Na2S2O3 dengan asid sulfurik cair, H2SO4 akan menghasilkan natrium sulfat,
Na2SO4, sulfur, S, sulfur dioksida, SO2 dan air, H2O.

The chemical equation is:

Persamaan kimianya ialah:

Na2S2O3 + H2SO4 → Na2SO4 + S + SO2 + H2O

Using the information above, plan a laboratory experiment to investigate the effect of temperature on the
rate of reaction. HOTS Creating
Menggunakan maklumat di atas, rancang satu eksperimen makmal untuk menyiasat kesan suhu ke atas kadar tindak balas.

Your planning should include the following aspects:

Perancangan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut:
(a) Problem statement/ Pernyataan masalah
(b) All the variables/ Semua pemboleh ubah
(c) Statement of the hypothesis/ Pernyataan hipotesis
(d) List of materials and apparatus/ Senarai bahan dan radas
(e) Procedure for the experiment/ Prosedur eksperimen
(f) Tabulation of data/ Penjadualan data
[17 marks/markah]

(a) How does the temperature of sodium thiosulphate solution affect the rate of reaction between sodium

thiosulphate solution and sulphuric acid?/Bagaimanakah suhu larutan natrium tiosulfat mempengaruhi kadar tindak balas

antara larutan natrium tiosulfat dengan asid sulfurik?

(b) Manipulated variable: Temperature of sodium thiosulphate solution

Pemboleh ubah dimanipulasikan: Suhu larutan natrium tiosulfat

Responding variable: Rate of reaction/ Time taken for ‘X’ mark to disappear from sight

Pemboleh ubah bergerak balas: Kadar tindak balas/ Masa untuk tanda ‘X’ hilang daripada pandangan

Fixed variable: Volume and concentration of sodium thiosulphate solution and sulphuric acid, size of conical

flask

Pemboleh ubah dimalarkan: Isi padu dan kepekatan larutan natrium tiosulfat dan asid sulfurik, saiz kelalang kon

(c) The higher the temperature of sodium thiosulphate solution, the higher the rate of reaction./ The higher/

lower the temperature of sodium thiosulphate solution, the shorter/ longer the time taken for ‘X’ mark to

disappear from sight./ Semakin tinggi suhu larutan natrium tiosulfat, semakin tinggi kadar tindak balas./ Semakin tinggi/

rendah suhu larutan natrium tiosulfat, semakin pendek/ panjang masa yang diambil untuk tanda ‘X’ hilang daripada pandangan.

29

QR CIde (Test).indd 29 07/12/2019 3:20 PM

 (d) Materials: Sodium thiosulphate solution, sulphuric acid/ Bahan: Larutan natrium tiosulfat, asid sulfurik

Apparatus: Conical flask, Bunsen burner, measuring cylinder, stopwatch, filter paper

Radas: Kelalang kon, penunu Bunsen, silinder penyukat, jam randik, kertas turas

(e) Procedure/ Prosedur:

1 Draw an ‘X ‘mark on a piece of filter paper./ Lukis tanda ‘X’ di atas sekeping kertas turas.

2 Measure 50.0 cm3 of [(0.01-1.0) mol dm–3] sodium thiosuphate solution with a measuring cylinder and

pour it into a conical flask./ Sukat 50.0 cm3 larutan natrium tiosulfat [(0.01-1.0) mol dm–3] dengan silinder penyukat dan

tuangkan ke dalam kelalang kon.

3 Heat the solution slowly heated until it reaches 30 °C.

Panaskan larutan itu perlahan-lahan sehingga mencapai 30 °C.

4 Measure 5.0 cm3 of [(0.1- 2.0) mol dm–3] sulphuric acid with a measuring cylinder and add it to the

conical flask. Start a stopwatch immediately./ Sukat 5.0 cm3 asid sulfurik [(0.1- 2.0) mol dm–3] dengan silinder

penyukat dan tambahkan ke dalam kelalang kon itu. Mulakan jam randik dengan serta-merta.

5 Swirl the conical flask and place it on a filter paper with the ‘X’ mark.

Goyangkan kelalang kon itu dan letakkannya di atas kertas turas yang bertanda ‘X’.

6 Observe the ‘X’ mark vertically from the top through the solution.

Perhatikan tanda ‘X’ secara tegak dari atas menerusi larutan itu.

7 Stop the stopwatch immediately when the ‘X’ mark cannot be seen. Record the time.

Hentikan jam randik dengan serta merta apabila tanda ‘X’ tidak dapat dilihat. Catatkan masa.

8 Repeat the experiment with sodium thiosuphate solution at the temperature of 40 °C, 50 °C, 60 °C and

70 °C respectively.

Ulang eksperimen dengan larutan natrium tiosulfat pada suhu 40 °C, 50 °C, 60 °C dan 70 °C masing-masing.

(c) Temperature/Suhu (°C) Time/Masa (s)

30

40

50

60

70

END OF QUESTION PAPER

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

30

QR CIde (Test).indd 30 07/12/2019 3:20 PM