SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PADANG

TEMBAK
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

TARIKH : HARI KAEDAH PEDAGOGI

MASA : Google Classroom / ICT
TINGKATAN : MINGGU Didik Hibur
Pembelajaran Pendekatan STEM
MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL)
BIDANG : Kemahiran Pembelajaran Akses Kendiri
TOPIK : Sepak Takraw Pembelajaran Berasaskan Inkuari
STANDARD : 2.5 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan Pembelajaran Berasaskan Kajian Masa
KANDUNGAN dan prinsip mekanik dalam kemahiran sepak takraw
Pembelajaran Koperatif / Kolaborasi 
Pembelajaran Mastery / Lesson Study
STANDARD : 2.5.1 Membezakan tempat kontak bola pada kaki
Pembelajaran Secara Kontekstual
PEMBELAJARAN semasa melakukan servis sepak sila dan sepak kuda
Pembelajaran Secara Konseptual
2.5.2 Menghuraikan lakuan semasa menerima servis Lain-lain (Sila Nyatakan):
dengan menggunakan bahagian paha, kaki dan kepala
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran dan pemudahcaraan murid
Tandakan () pada ruangan yang berkenaan.
PEMBELAJARAN 1 dapat :
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Membezakan tempat kontak bola pada kaki dan Projek
Pembentangan
lakuan semasa menerima servis menggunakan
bahagian paha, kaki dan kepala berdasarkan Lembaran Kerja / Kerja Rumah / Modul 
demonstrasi guru dengan betul Pemerhatian 
Kuiz 
Lisan / Drama / Simulasi dll
KRITERIA 1 Murid dapat membezakan sekurangnya 1 daripada 2
Tugasan / Eksperimen
KEJAYAAN tempat kontak bola pada kaki semasa melakukan
Lain-lain (Sila Nyatakan):
servis sepak sila atau sepak kuda
2 Murid dapat menjelaskan lakuan semasa menerima
servis dengan menggunakan bahagian paha, kaki dan Tandakan () pada ruangan yang berkenaan.
kepala dengan betul AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE 21
INDIVIDU:
AKTIVITI 1 SET INDUKSI : 15 MINIT I See I Think I Wonder / Rocket Writing / 
PEMBELAJARAN 1.1 Murid diminta untuk meneliti 2 bola sepak takraw Chunking / Read & Highlight / KWL Chart
yang dipegang oleh guru BERPASANGAN:
1.2 Murid diterangkan OP dan KK oleh guru Chain Link / Think-Pair-Share/
2 AKTIVITI : 40 MINIT Jigsaw Reading/ Puzzle It Out/ Talk
2.1 Murid diminta melihat demonstrasi servis sepak Partners/ Board Games
BERKUMPULAN / KELAS:
sila dan sepak kuda oleh guru Presentation / Combo Mat / Café / Foto/
2.2 Murid diterangkan kepada tempat kontak bola pada Brainstorming/ Collaboration/ Klip Video/
kaki semasa melakukan servis sepak sila dan sepak Drawing Poster/ Chart & Share/Games/
kuda melalui buku teks Rotating Station/ X Stay Y Stray/
2.3 Murid berbincang lakuan semasa menerima servis Gallery Walk/ Quick Quiz/

dengan menggunakan bahagian paha, kaki dan Graphic Organiser/ Tarsia Game
LAIN-LAIN (SILA NYATAKAN)
kepala Recap Activity
3 PENUTUP : 15 MINIT
3.1 Murid merumus isi pembelajaran melalui soal Tandakan () pada ruangan yang berkenaan.
jawab KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
3.2 Murid diberikan latihan pengukuhan Mengaplikasi Menilai
BAHAN BANTU : Buku Teks
MENGAJAR (BBM) Menganalisis Mencipta
RUJUKAN / : DSKP / Buku Teks
SUMBER Tandakan (√) pada petak berkenaan.
REFLEKSI : PETA PEMIKIRAN (I-Think)
Peta Bulatan Peta Dakap
Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi

Tandakan () pada petak berkenaan.

LAIN-LAIN ALAT BERFIKIR
Peta Minda 6 Topi Pemikir
Peta Konsep Kunci Pemikir
Lembaran Pengurusan Grafik(LPG)