KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Dokumen Penjajaran
Kurikulum
Tah 2020
SAINS
TAHUN 1
KATA PENGANTAR

Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
(KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid.
pembelajaran murid yang terkesan lanjutan Manakala kandungan tambahan dan kandungan pelengkap
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) berperanan menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan
yang dikuatkuasakan akibat penularan sesuatu mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik
koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah pembelajaran. Pendekatan pembelajaran teradun yang
membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan menggabungkan teknik pengajaran bersemuka dan tidak
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa bersemuka menggunakan medium yang sesuai mampu
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa mengabaikan hasil
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan pembelajaran yang dihasratkan.
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya. seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada
murid berlaku. semua pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP
KSSR bagi kegunaan tahun 2020.
Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi
kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Pengarah
Tambahan dan Kandungan Pelengkap. Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
 KURIKULUM SAINS TAHUN 1 DIJAJARKAN

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK: 3.0 BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
3.2 Keperluan asas benda 3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda hidup 3.2.5 Menjelaskan pemerhatian
hidup iaitu makanan, air dan udara. tentang ciri dan keperluan
3.2.2 Memerihalkan manusia, haiwan dan asas benda hidup melalui
tumbuhan memerlukan makanan, air dan lakaran, TMK, penulisan
udara dalam cara yang berlainan. atau lisan.
3.2.3 Memerihalkan manusia dan haiwan, juga
memerlukan tempat perlindungan.
3.2.4 Menaakul kepentingan makanan, air, udara
dan tempat perlindungan kepada manusia
dan haiwan.

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK: 4.0 MANUSIA
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
4.1 Deria manusia 4.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia 4.1.5 Menjelaskan pemerhatian
yang berkaitan dengan deria yang tentang deria manusia
berkenaan. melalui lakaran, TMK,
4.1.2 Mengelaskan objek mengikut ciri penulisan atau lisan.
yang dikenalpasti.
4.1.3 Menggunakan deria untuk mengenal pasti
objek melalui penyiasatan.
4.1.4 Menjelas dengan contoh, penggunaan deria
lain sebagai ganti sekiranya satu deria tidak
dapat berfungsi.

1
TEMA : SAINS HAYAT TAJUK:
5.0 HAIWAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
5.1 Bahagian tubuh haiwan 5.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh haiwan 5.1.5 Menjelaskan pemerhatian
seperti paruh, sisik, sirip, berbulu halus, tentang bahagian tubuh
berbulu pelepah, tanduk, sumbu, sesungut, haiwan melalui lakaran,
kulit keras, cangkerang, sayap, kepak, TMK, penulisan atau
kepala, badan, ekor dan kaki selaput lisan.
renang.
5.1.2 Menghubungkaitkan bahagian tubuh haiwan
dan kepentingannya kepada haiwan.
5.1.3 Menjelaskan melalui contoh bahagian yang
terdapat pada tubuh haiwan.
5.1.4 Mengitlak bahawa terdapat haiwan yang
berlainan mempunyai bahagian tubuh yang
serupa.
TEMA : SAINS HAYAT TAJUK:
6.0 TUMBUHAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
6.1 Bahagian tumbuhan 6.1.1 Membanding dan membezakan bahagian 6.1.4 Menjelaskan pemerhatian
pada tumbuhan iaitu: tentang bahagian
(i) daun: jenis urat daun; tumbuhan melalui lakaran,
(ii) bunga: berbunga, tidak berbunga; TMK, penulisan atau
(iii) batang: berkayu, tidak berkayu; dan lisan.
(iv) akar: akar tunjang, akar serabut.
6.1.2 Menghubungkaitkan bahagian tumbuhan
iaitu daun, bunga, batang dan akar serta
kepentingannya kepada tumbuhan.
6.1.3 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang
berlainan mempunyai bahagian yang serupa.
TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK:
7.0 MAGNET
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
7.1 Magnet 7.1.1 Memberi contoh kegunaan magnet dalam 7.1.6 Menjelaskan pemerhatian
kehidupan. tentang magnet melalui
7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet seperti lakaran, TMK, penulisan
magnet bar, silinder, ladam, bentuk U, atau lisan.
butang dan cincin.
7.1.3 Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai
objek dengan menjalankan aktiviti.
7.1.4 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan
dan tolakan antara kutub-kutub magnet
dengan menjalankan penyiasatan.
7.1.5 Menentukan kekuatan magnet ke atas objek
dengan menjalankan penyiasatan.
TEMA : SAINS BAHAN TAJUK:
8.0 PENYERAPAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
8.1 Keupayaan bahan 8.1.1 Mengenal pasti objek yang boleh menyerap 8.1.5 Mereka cipta objek
menyerap air air dan tidak boleh menyerap air dengan berdasarkan kebolehan
menjalankan penyiasatan. menyerap air.
8.1.2 Mengelas objek yang boleh menyerap air 8.1.6 Menjelaskan
dan tidak boleh menyerap air. pemerhatian tentang
8.1.3 Memerihalkan keupayaan objek menyerap keupayaan bahan
air berdasarkan jenis bahan dengan menyerap air melalui
menjalankan penyiasatan. lakaran, penulisan,
8.1.4 Menyatakan kepentingan objek yang boleh TMK atau lisan.
menyerap air dan tidak boleh menyerap air
dalam kehidupan.
TEMA : BUMI DAN ANGKASA TAJUK:
9.0 BUMI
STANDARD KANDUNGAN
9.1 Bentuk muka Bumi
9.2 Tanah
TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
TAJUK: 10.0 ASAS BINAAN
STANDARD KANDUNGAN
10.1 Binaan daripada bongkah
bentuk asas
STANDARD PEMBELAJARAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
9.1.1 Menyatakan bentuk muka Bumi seperti
gunung, pantai, bukit, lembah, sungai,
kolam, tasik dan laut.
9.2.1 Menyatakan jenis tanah seperti tanah 9.2.3 Menjelaskan
kebun, tanah liat dan pasir. pemerhatian tentang
9.2.2 Membanding beza kandungan tanah bagi bentuk muka bumi dan
jenis tanah yang berbeza dengan tanah melalui lakaran,
menjalankan penyiasatan penulisan, TMK atau
lisan.
STANDARD PEMBELAJARAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
10.1.1 Mengenal pasti bentuk asas iaitu segitiga, 10.1.5 Menjelaskan
segi empat sama, segi empat tepat dan pemerhatian tentang
bulatan. hasil binaan melalui
10.1.2 Mengenal pasti bongkah bentuk asas iaitu lakaran, TMK,
kubus, kuboid, piramid, prisma, kon, silinder penulisan atau lisan.
dan sfera.
10.1.3 Mereka bentuk objek atau struktur
menggunakan bongkah bentuk asas.
10.1.4 Menaakul kepentingan pelbagai bentuk
bongkah.
 Bohogion Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Arms 4-8 Blok E9, Kompleks Kerojoon Parcel
E 626O4 Putrojoyo
Tel: O3-BB84 2OOO Fax: O3-BBB8 9917