Professional Documents
Culture Documents
1. BẢN DỊCH TIẾNG VIỆT CHO BỐ MẸ
1. BẢN DỊCH TIẾNG VIỆT CHO BỐ MẸ
3. Kể lại với bố mẹ những bài học mà mình học được từ đoạn hội thoại. Sau
đó đọc mục Story content để tóm tắt nội dung.
4. Nói cho bố mẹ những việc/quy định đã diễn ra ảnh hưởng đến mình ở
trường (Tốt và chưa tốt).
Ví dụ: bạo lực học đường, đi vào những khu vực không được vào, nghỉ học,
ăn trong giờ học, nói chuyện trong khi giáo viên đang giảng bài, sử dụng điện
thoại trong giờ học, nói đùa không đúng chỗ, bị phạt, …
5. Trả lời các câu hỏi trong phần ‘Story Content’ và ‘Comprehension
questions’.
6. Chuẩn bị Sơ đồ tư duy để hỗ trợ trực quan hoặc một vài hình ảnh cho lớp
zoom tương tác với giáo viên.
7. Tham gia lớp thuyết trình, sử dụng Sơ đồ tư duy/Hình ảnh/Slide show đã
chuẩn bị.
Các con có nhiều lựa chọn để thiết kế Sơ đồ tư duy cho mình. Các con có thể
xây dựng các ý chính dựa theo các kiểu quy tắc, ví dụ: quy tắc dành cho bạn
bè, quy tắc trong lớp học, quy tắc của giáo viên, quy định các khu vực,…
Trong ví dụ này, chúng ta sẽ cùng nhau xây dựng các quy định cho các khu
vực dựa trên các khu vực khác nhau trong trường, ví dụ: căng tin nhà ăn, sân
chơi, phòng học, thư viện, phòng vệ sinh, phòng nghiên cứu khoa học, phòng
vẽ, phòng máy tính, phòng tập thể dục, …
- Ở nhánh thứ hai: các con liệt kê chi tiết một số quy định/ quy tắc với
hình ảnh hoặc từ khóa minh họa.
Ví dụ:
+ Trong sân chơi: Không bắt nạt gây gổ, không nhai kẹo cao su, mặc đồng
phục đúng quy định, …
+ Trong lớp học: Không dùng điện thoại, không nói chuyện, giơ tay phát biểu,
lắng nghe bài giảng, …
+ Trong căng tin/nhà ăn: trả tiền mua đồ ăn, không nghịch với đồ ăn, không
chạy nhảy vui chơi, dọn sạch bàn, …
+ Trong thư viện, giữ yên lặng, không chạy nhảy, sử dụng máy tính cho việc
học/bài về nhà, trả lại sách trước khi về, cất sách đúng quy định, …
+ Ý kiến của bạn: bạn có thực hiện đúng các quy định/quy tắc hay là phớt lờ,
bạn bè của bạn thì sao?, bạn sẽ bị hình phạt gì khi phạm phải các quy
định/quy tắc đó, …