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4 年级 BC 全年计划
4 年级 BC 全年计划
周次 单元 内容标准 学习标准 备注
1 单元一 成长之旅 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况,有 1.1.1 进行口语交际,能理解别人的说
第一课:踏上学习 效地与人沟通,且能针对不明白的事情提出问 话,并敢 于说出自己的感受,做到认真聆
20 - 22/01 的征途 题。做到认真聆听,不打岔,态度文明有礼 听,不打岔,态度大方有礼
1.3 进行口头表达,具体地讲述和说明事情,做 1.3.2 说明所进行的活动,要求说明清
到内容充实,用语准确得体,语句通顺,表达 楚,层次分明。做到语音正确,话语流
清楚,态度恰当,并敢于表现 畅,语速适当,用语准确,态度大方
2 2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领 2.1.1 理解教材,能借助工具书认识教材
会其教育意义,体验文章表现的情感。在 阅读 中的 汉字,掌握词语,理解句子、段落、
25 – 29/01 中发展语感,能感受语言的优美,积 累语言材 篇章的内容
料,并了解文章叙述、描写和说 明等表现手 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想
法,体会阅读的乐趣 象,体 验文章表达的情感,领会其教育意
3.1 应用铅笔写字,感受汉字的形体美。 做到 义, 体会阅读的乐趣。能感受语言的优
笔画和笔顺正确,字的间架结构 匀称,字体规 美, 初步积累优美的词句,对文章表达的
范,工整美观,有一定 的速度,并养成良好的 基 本规律有所认识
写字习惯 3.1.1 应用铅笔书写正楷,感受汉字的形
3.2 培养书面表达能力,进行基础写作, 学习 体 美。做到字体规范,端正整洁,有一定
掌握叙述、描写和说明等基本表 达手法。要求 的书写速度,并养成良好的写字习惯
从生活中提炼写作材 料,不拘形式地进行写 3.2.1 习写段落,进行练笔,学习掌握基
作,做到内容 具体,感情真实,条理清楚,语 本的 表达手法。能根据生活中所见所闻,
句通顺,养成书面表达的信心和兴趣 写 出人物或事物的局部特点,做到内容具
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式,扩展 体,语句通顺
词语,操练语音,加强基本功的 掌握 4.1.1 进行语文游戏,以有趣的形式,积
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容, 感受 累和扩 展词汇,操练语音
语言的优美 4.2.1 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找出 容,感受语言的优美
话题与人分享。养成喜爱阅读、 乐于分享的习 4.4.1 分享阅读心得,针对所阅读的材
惯 料,找出话题与人分享。养成喜爱阅读、
5.1 掌握汉字的基本知识,加强汉字的识记 乐于分享的习惯
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理 解词 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识,加强汉
义,并能准确地应用词语 字的 识记,并对学习汉字有兴趣
5.6 通过阅读,认识基本的修辞手法,加 深理 5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及
解教材内容 理解词义,并能正确地应用词语
5.6.1 通过阅读,认识修辞手法,并体会
其在文章表达中的效果
3 单元一 成长之旅 1.3 进行口头表达,具体地讲述和说明事情, 1.3.1 讲述事情,并说出自己的看法,做
第二课:棋王的心 做到内容充实,用语准确得体,语句通顺,表 到叙 述清楚,语音正确,话语流畅,语速
01- 05/02 事 达清楚,态度恰当,并敢于表现。 适当,用语准确,态度大方
2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领 1.3.2 说明所进行的活动,要求说明清
会其教育意义,体验文章表现的情感,在阅读 楚,层次分明,做到语音正确,话语流
中发展语感,能感受语言的优美,积 累语言材 畅,语速适当,用语准确,态度大方。
料,并了解文章叙述、描写和说 明等表现手 2.1.1 理解教材,能借助工具书认识教材
法,体会阅读的乐趣 中的汉字,掌握词语,理解句子、段落、
3.1 应用铅笔写字,感受汉字的形体美,做到 篇章的内容。
笔画和笔顺正确,字的间架结构 匀称,字体规 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想
范,工整美观,有一定 的速度,并养成良好的 象,体 验文章表达的情感,领会其教育意
写字习惯 义, 体会阅读的乐趣。能感受语言的优
3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习 美, 初步积累优美的词句,对文章表达的
掌握叙述、描写和说明等基本表 达手法。要求 基本规律有所认识
从生活中提炼写作材料,不拘形式地进行写 3.1.1 应用铅笔书写正楷,感受汉字的形
作,做到内容具体,感情真实,条理清楚,语 体 美。做到字体规范,端正整洁,有一定
句通 顺,养成书面表达的信心和兴趣 的书写速度,并养成良好的写字习惯
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式, 扩展 3.2.2 习写日记,尝试书写日常生活中的
词语,操练语音,加强基本功的掌握 所见 所感,做到格式正确,语句通顺,表
4.3 诵读和演绎教材,做到语音正确,语调恰 达 清楚,感情真挚
当,表现生动自然有感情 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式,积
4.5 习写毛笔字,做到坐姿、执笔、运笔、笔 累和扩 展词汇,操练语音。
画和笔顺正确,字的间架结构 匀称,字体端 4.3.1 诵读和演绎教材,做到语音正确,
正,在书写中初步体会 汉字的优美 语调恰 当,表现生动自然有感情
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。能 4.5.1 使用毛笔仿影名家楷书字帖,做到
正确、流利、有感情地进行朗读,并养成在日 坐姿、 执笔、运笔、笔画和笔顺正确,字
常生活中讲标准华语 的习惯 的间架结构匀称
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理 解词 5.2.1 正确读出 “一”、“不”的变调和
义,并能准确地应用词语 “啊” 的音变,在说话和朗读时,做到语
5.6 通过阅读,认识基本的修辞手法,加深理 音标准
解教材内容 5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及
理解 词义,并能正确地应用词语
5.6.1 通过阅读,认识修辞手法,并体会
其在文章表达中的效果