2

Arts
Unang Markahan – Modyul 3
Pagguguhit ng mga Bagay sa
Likuran ng isa pang Bagay
Arts - Ikalawang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan-Sining at Galing Modyul 3, Paguguhit ng isang Bagay sa Likuran ng
isa pang Bagay
Unang Edisyon, 2020

Paunawa hinggil sa karapatang-sipi. Isinasaad ng Seksiyon 176 ng Batas Pambansa

Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa ano mang akda ng
Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot ng pamahalaan o
tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit sa pagkakakitaan ang
nasabing akda. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang
patawan ng bayad na royalty bilang kondisyon.
Ang mga akda / materyales (mga kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng
produkto o brand names, tatak o trademarks, atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay sa
nagtataglay ng karapatangari ng mga iyon. Pinagsikapang mahanap at mahingi ang
pahintulot ng mga may karapatang-ari upang magamit ang mga akdang ito. Hindi inaangkin
ni kinakatawan ng mga tagapaglathala (publisher) at may-akda ang karapatang-aring iyon.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Judith B. Gumarad
Editor: Saturnino D. Dumlao
Tagasuri: Nelson Oliva
Tagaguhit: Judith B. Gumarad
Tagalapat: Lina N. Baluyo

Tagapamahala:
Nicolas T. Capulong, PhD
Librada M. Rubio, PhD
Ma. Editha R. Caparas,EdD
Nestor P. Nuesca, EdD
Engelbert Agunday, PhD
Felegina Bugay
Jose C. Tala, EdD

Inilimbag sa Republika ng Pilipinas ng Kagawaran ng Edukasyon-Region III

Office Address: Matalino St., Government Center, Maimpis, City of San Fernando
Telefax: (045) 598-8580 to 89
E-mail Address: region3@deped.gov.ph
 2

Arts
Unang Markahan – Modyul 3:
Pagguguhit ng mga Bagay sa
Likuran ng isa pang Bagay

Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang (Arts , Baitang 2 ng
Alternative . Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling
Pagguguhit ng mga Bagay sa Likuran ng isa pang Bagay
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at
sinuri ng mga edukador mula sa pambuliko at pampribadong
institusyon upang gabayan ka, ang gurong tagapagdaloy upang
matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda ng
Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral
sa mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa
kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan
ang mag-aaral upang makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo
habang isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at
kalagayan.
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang
kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito.
Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-unlad nila habang
hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto.
Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan
ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
modyul.

Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Arts , Baitang 2 ng Alternative
Delivery Mode (ADM) Modyul ukol sa Pagguguhit ng mga Bagay
sa Likuran ng isa pang Bagay
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong
pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral
habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong madulutan
ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong
maunawaan.

Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo ang

mga dapat mong matutuhan sa
modyul.

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin

kung ano na ang kaalaman mo sa
aralin ng modyul. Kung nakuha mo
ang lahat ng tamang sagot (100%),
maaari mong laktawan ang bahaging
ito ng modyul.

Balikan Ito ay maikling pagsasanay o balik-

aral upang matulungan kang
maiugnay ang kasalukuyang aralin sa
naunang leksyon.

Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay

ipakikilala sa iyo sa maraming
paraan tulad ng isang kuwento,
awitin, tula, pambukas na suliranin,
gawain o isang sitwasyon.
Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng
maikling pagtalakay sa aralin.
Layunin nitong matulungan kang
maunawaan ang bagong konsepto at
mga kasanayan.

Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa

mapatnubay at malayang pagsasanay
upang mapagtibay ang iyong pang-
unawa at mga kasanayan sa paksa.
Maaari mong iwasto ang mga sagot
mo sa pagsasanay gamit ang susi sa
pagwawasto sa huling bahagi ng
modyul.

Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o

pupunan ang patlang ng pangungusap
o talata upang maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.

Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing

makatutulong sa iyo upang maisalin
ang bagong kaalaman o kasanayan sa
tunay na sitwasyon o realidad ng
buhay.
 Tayahin Ito ay gawain na naglalayong
matasa o masukat ang antas ng
pagkatuto sa pagkamit ng natutuhang
kompetensi.

Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay sa

Gawain
iyong panibagong gawain upang
pagyamanin ang iyong kaalaman o
kasanayan sa natutuhang aralin.

Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang sagot

sa lahat ng mga gawain sa modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng

pinagkuhanan sa paglikha o
paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul

na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng
anumang marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul.
Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba
pang gawaing napapaloob sa modyul.
 3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat
pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga
gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang
pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung
tapos nang sagutin lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa
modyul na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro
o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o
sa nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga kasama sa
bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong isipang
hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas
ka ng makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na
pang-unawa sa kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito.
 Alamin

Ang araling ito ay tungkol sa pagpapaunlad ng sariling

kakayahan na maipakita ang pang-unawa at pagkatuto sa ibat-ibang
uri ng linya at hugis gamit ang kulay sa obra o likhang sining.
Matututuhan mo sa araling ito ang mga gawaing pagguhit gamit
ang iba’t- ibang linya upang makabuo ng isang disenyong tinatawag
na overlap.(A2EL-Ic).

Subukin

Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang guhit kung ang isinasaad ay tama, at
ekis (x) kung mali.
___1. Gumagamit tayo ng ibat- ibang uri ng linya sa pagbuo ng isang
obra.
___2. Hindi maaaring gumamit ng iba’t ibang kulay sa isang likhang
sining o disenyo.
___3. Ang pagguhit ay isang masaya at malikhaing gawain.
___4. Maaari tayong kumuha ng inspirasyon sa iba’t ibang bagay na
nasa paligid upang gumuhit.
___5. Ang overlap ay disenyong magkakapatong na may ibat-ibang
kulay.

1
 Aralin
Kulay at Hugis sa Isang
1 Likhang Sining

Ang sining ay iba’t ibang uri ng paglikha ng biswal, naririnig o

kaya ay isang pagtatanghal na nagpapakita ng kahusayan sa kani-
kanilang larangan.
Ang isang likhang sining ay mas magiging maganda kung alam
nating gamitin ang iba’t ibang uri ng instrumento upang mapaunlad
ito.
Maaaring palawakin ang imahinasyon upang makabuo ng isang
obrang katulad ng paulit-ulit o patong patong na bagay sa isa pang
bagay o overlapping.

Balikan

Ano-anong mga hugis ang iyong natutunan sa nakaraang aralin?

Tukuyin ang mga ito at isulat sa papel ang tamang sagot. Ito ba ay
straight line o curve line?

2
Tuklasin

Ang pagguhit ng isang bagay sa likod ng isa pang bagay ay

nakalilikha ng overlap. Katulad ng nasa ibaba.

Suriin

3
 Upang lubos na maunawaan ang pagguhit ng overlap, Suriin ang
bawat larawan at ilagay sa kahon ang tsek (/) kung tama ang
ipinapakita at ekis (x) kung mali.

1.

2.

3.

4.

5.

4
Pagyamanin

Sundan ang pattern sa iyong papel at kulayan. Ipakita ang

overlap.

1.

2.

3.

Isaisip

5
 Tandaan na ang pagguhit ng isang bagay sa likod ng isa pang
bagay ay nakalilikha ng tinatawag na overlap.

Isagawa
Mag-isip at gumawa ng sariling disenyo ng mga bagay o
paboritong prutas at gawin ang overlapping. Kulayan at pagandahin.
Sundan ang pamantayan sa paggawa.

Pamantayan ng guro sa pagwawasto ng likhang sining ng mga mag-

aaral. (Maaaring gamitin sa lahat ng proyekto sa modyul).

4 3 2 1

Mahusay Magaling Sapat Lang Nanganga-

ilangan
Ng
Pagpapabuti

6
Pagsunod Lahat ng Sumusunod sa Hindi Walang sinunod
sa mga panuntunan sa iilang panuto sinunod na panuto sa
panuto sa paggawa ng lang. lahat ang paggawa ng
paggawa ng proyekto ay mga panuto. proyekto.
proyekto. nasunod.

Malikhain Ginamit ng Gumamit Gumamit ng Hindi gumamit

sa Paggawa. lubusan ang ng sariling ideya kaunting ng sariling
sariling at imahinasyon ideya sa imahinasyon.
imahinasyon sa pagbuo ng
paggawa ng proyekto.
proyekto.

Pagsisikap Gumugol ng Kakaunting Hindi Nagmadali sa

na ibinigay tamang oras sa oras ang nagbigay ng paggawa at
sa Proyekto. pagpapa-ganda ginamit sa sapat na oras hindi pinaganda
ng proyekto. paggawa ng sa pagbuo ng ang proyekto.
proyekto. proyekto.

Tayahin

Isulat ang T kung tama at M kung mali.

____1. Ito ay nagpapakita ng overlap.

____2. Ang overlap ay pagguhit ng isang bagay sa likod ng isa pang

bagay.
7
____3. Tinatawag ding overlap ang mga ito.

____4. Maaari ring gamitin ang overlap sa

mga bagay at letra katulad nito.

____5. Maituturing na isang magandang likhang sining ang pagguhit

ng overlapping.

Karagdagang Gawain

A. Gumuhit ng dahon na magkapatong sa isa’t isa.

8
 Gamit ang pambura, burahin ang bahagi ng larawan na
nakapatong sa isa pang larawan at kulayan.

Gawin ang pagguhit ng dahon sa loob ng kahon at ipakita

ang iyong natutuhan sa overlap. Kulayan.

B. Gumuhit ng ibat-ibang laki ng bola, pagpatung patungin ang

mga ito at kulayan ng ibat- ibang kulay.

9
 Gumuhit ng sariling mga bilog sa loob ng kahon na may
ibat- ibang laki gamit ang natutunan mo sa overlap. Gayahin ang
mga kulay upang maging makulay ito.

Rubrics sa pagwawasto sa proyekto.

4 3 2 1
Mahusay Magaling Sapat Nanganga-
Lang ilangan
Ng
Pagpapabuti
Pagsunod Lahat ng Sumusunod sa Hindi Walang sinunod
sa mga panuntunan sa iilang panuto sinunod na panuto sa
panuto sa paggawa ng lang. lahat ang paggawa ng
paggawa proyekto ay mga proyekto.
ng nasunod. panuto.
proyekto.

Malikhain Ginamit ng Gumamit Gumamit Hindi gumamit

sa lubusan ang ng sariling ng ng sariling

10
Paggawa sariling ideya at kaunting imahinasyon.
imahinasyon sa imahinasyon ideya sa
paggawa ng pagbuo ng
proyekto. proyekto.

Pagsisikap Gumugol ng Kakaunting Hindi Nagmadali sa

na ibinigay tamang oras oras ang nagbigay ng paggawa at
sa Proyekto. sa pagpapa- ginamit sa sapat na hindi pinaganda
ganda ng paggawa ng oras sa ang proyekto.
proyekto. proyekto. pagbuo ng
proyekto.

Alamin

Ang araling ito ay tungkol sa pagpapaunlad ng sariling

kakayahan na maipakita ang pang-unawa at pagkatuto sa ibat-ibang
uri ng linya at hugis gamit ang kulay sa obra o likhang sining.
Matututuhan mo sa araling ito ang mga gawaing pagguhit gamit
ang iba’t- ibang linya upang makabuo ng isang disenyong tinatawag
na overlap.(A2EL-Ic).

Subukin

Gamit ang mga geometrical figures, gumuhit ng isang disenyo

at kulayan ito.
11
Pamantayan ng guro sa pagwawasto ng likhang sining ng mga mag-
aaral. (Maaaring gamitin sa lahat ng proyekto sa modyul).

4 3 2 1
Mahusay Magaling Sapat Nanganga-
Lang ilanagan
Ng
Pagpapabuti
Pagsunod Lahat ng Sumusunod sa Hindi Walang sinunod
sa mga panuntunan sa iilang panuto sinunod na panuto sa
panuto sa paggawa ng lang. lahat ang paggawa ng
paggawa proyekto ay mga proyekto.
ng nasunod. panuto.
proyekto.

Malikhain Ginamit ng Gumamit Gumamit Hindi gumamit

sa lubusan ang ng sariling ng ng sariling
Paggawa sariling ideya at kaunting imahinasyon.
imahinasyon sa imahinasyon. ideya sa
paggawa ng pagbuo ng
proyekto. proyekto.

Pagsisikap Gumugol ng Kakaunting Hindi Nagmadali sa

12
na ibinigay tamang oras oras ang nagbigay ng paggawa at
sa Proyekto. sa pagpapa- ginamit sa sapat na hindi pinaganda
ganda ng paggawa ng oras sa ang proyekto.
proyekto. proyekto. pagbuo ng
proyekto.

Aralin
Pag-overlay ng mga Bagay (
2 Disenyo)

Ang sining ay iba’t ibang uri ng paglikha ng biswal, naririnig o

kaya ay isang pagtatanghal na nagpapakita ng kahusayan sa kani-
kanilang larangan.
Ating lilinangin ang inyong kakayahang gumuhit ng mga
“overlapping geometric figures” na kaakit-akit sa paningin ng iba,
isang magandang disenyo.

13
 Balikan

Ano-anong mga hugis ang iyong natutunan sa nakaraang aralin?

Tukuyin ang mga ito at isulat sa papel ang tamang sagot.
1
1. 11,
ARAL
1+++++___+
1. ________________ 2. _________________

3. _______________ 4. _________________

14
 5. __________________

Tuklasin

Ang isang disenyo ay binubuo nang mga geometric figures na

ngbibigay ng magandang interpretasyon sa mga ideang gustong
isalarawan ng isang “artist” upang maihayag ang kanyang kakaibang
ideyang maibabahagi sa lipunan.
Iguhit ang inyong ideyang gamit ang mga geometric
figures at kulayan ito.

15
 Suriin

Anu-ano ang mga bagay na ginamit sa disenyo sa ibaba. Isulat

ito.

16
1._______
.
2.________

3.________

4.________

Pagyamanin

Gumuhit ng isang disenyo gamit ang mga sumusunod na

geometric figures parihaba, parisukat, tatsulok, at bilog. Kulayan ito.

17
 Isaisip

Laging tandaan na ang geometric figures ay ginagamit upang

makaguhit ng isang disenyo at sa pamamagitan nito ay
maisalalarawan natin ang mga ideya sa ating isipan na
mapahahalagahan ng makakakita nito.

18
 Isagawa

Sa mga ginawa sa modyul na ito, anu-ano ang mga natutuhan

mo na magagamit sa araw-araw na buhay?

Tayahin

Sundan ang pattern sa inyong papel at kulayan. Ipakita ang

natutunan sa overlap.

1.

19
2.

3.

4.

5.

Karagdagang Gawain

Alin sa mga larawang ito ang nagpapakita ng overlap? Bilugan.

20
 Susi sa Pagwawasto

Balikan Suriin Tayahin

1. Tatsulok 1. Ulap 1.

2. Parihaba 2. bilog 2.
3. Bilog 3. Tatsulok 3.

4. Parisukat 4. Parisukat
5. Trapezoid 5. Parisukat 4.
5.
Karagdagang Gawain

21
 Susi ng Pagwawasto

Subukin Balikan Suriin Tayahin

1./ 1. Straight line 1. X 1. T

2. x 2. Curve line 2. / 2. T

3. / 3. Curve line 3. / 3. T

4. / 4. Straight line 4. / 4T

5. / 5. Curve line 5. X 5. T

Sanggunian

Most Essential Learning Competencies in MAPEH Arts 2

Week 3 and 4, 1st Quarter, A2EL- Ic, p. 46 (2019-2020) edition

Teacher’s Guide in (MAPEH) Sining, Grade 2; Quarter 1,

Lesson 3, p. 120- 121, 2016 edition

Curriculum Guide sa Music, Arts, Physical Education and Health

Ikalawang Baitang.p.16
Patnubay ng Guro sa Music, Arts, Physical Education and Health
Ikalawang Baitang.pp. 120-121

Kagamitan ng Mag-aaral sa Music, Arts, Physical Education and

Health Ikalawang Baitang.pp. 174

22
23
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph