Khenen Alaiza P.

Dichosa BSN1-C

Panghuling Gawain:

Panuntunan:

Basahin ang mga pangungusap, ibigay ang kahingian ng bawat bilang. Sundin ang mga kinakailangan at
ipasa sa itinakdang oras at araw.

1. Buksan muli ang aklat sa pahina 60. Basahin muli ang tungkol tsismis at mga batas na kaugnay sa
alimuoum. Gawin ang mga sumusunod:

 Gamit ang isang parilala, gumawa ng isang ideya na nagbubuod ng konsepto ng tsismis at mga
batas na ito.

 Tesi: Kumare! Lika dito, may cheka ako.

Rosalinda: Oy!, ano ba yun mare?
Tesi: Alam mo na ba kung ano ang nangyari sa pamilya nila Kaday?
Rosalinda: Hindi pa mare e. Bakit ano ba yun?
Tesi: Si Vicky yung asawa niya, yung nagtatrabaho sa Dubai, may anak na at ang
malalapa yung amo nya ang ama.
Rosalinda: Ay naku! Kawawa naman si Kaday at yung anak nila. Sabagaymay kati talaga
ang babaeng yan! HAHAHA

 Kung bibigyan ka ng kapangyarihan para paunlarin ang nakasaad sa Artikulo 26 at Artikulo 353,
ano ang mga ito at bakit?

 Kung ako man ay bibigyan ng kapangyarihan para paunlarin ang nakasaad sa Artikulo 26
ang mga nakasaad dito ay hindi maitututing na krimen subalit magkakaroon ng multa na
500 sa kanyang unang paninira sa buhay ng may buhay at 1000 naman kung sa
ikalawang pagkakasala at kung maulit pa ito ay makukulong ito ng tatlong araw at
magbibigay ng serbisyo sa gobyerno, bilang ikatlong pagkakasala ng sa gayon ay
maiiwasan ang pagsira sa dignidad ng kapwa tao gayon din sa Artikulo 353.

2. Basahin ang pahina 62-63 sa kaugnay na literature ukol sa tsismis. Gawin ang mga sumusunod:

 Ipaliwanag ang konsepto ni Liam; Akyon, Yozgat at Ayas; Nwogbaga, Nwanko at Onwa; Ting-
Toomey; Klinghoffer; Guerin at Miyazaki. Sa tulong ng ISANG PANGUNGUSAP LAMANG o ONE
SENTENCE. Alalahanin ang importanteng detalye ng kani-kanilang pananaw ukol sa tsismis.

 Ayon kay Liam, nagkakaroon ng masusing superbisyon at anyo nng ugnayang

panlipunan at dulog para sa integral na kaalaman ng lahat.
 Para naman kina Akyon, Yozgat at Ayas, ito ay nagdudulot ng pangangailangang
panlipunan para sa mga manggagawa at sa may ari.
 Ayon naman kay Guerin at Miyazaki, ito ay nagbibigay ng impormasyon sa mga
tagapakinig at sya rin nagsisilbing bilang isang libangan o aliwan upang mapaganda ang
ugnayang panlipunan.
3. Buksan ang pahina 64-72. Basahin ang mga kaugnay na gawaing pangkomunikasyon ng mga Pilipino
ang umpukan, talakayan, pabahay-bahay at pulong-bayan. Gawin ang mga sumusunod:

 Ipaliwanag ang bawat isa sa sariling pananaw BILANG IKAW ay bahagi ng komunikasyon, gamit
ang ISANG TALATA LAMANG o ONE PARAGRAPH. Alalahanin ang iyong naiintihan sa ideya ng bawat uri
ng gawaing pangkomunikasyon.

 Sa aking pananaw ang umpukan ay ang grupo ng tao na kung saan ang bawat myembro
or kasapi nito ay pare-parehas ang mga interes ng bawat isa. Ang talakayan ay mga
estudyante na kungsaan ang bawat isa may may kanikanilang sariling ipinyon at ito ay
napagkakaisa ng dalabguro. Pagbabahay-bahay ang pagpunta ang isa o maraming
indibidwal upang maipaabot ang kanyang layunin. At ang Pulong bayan kung saan may
isang lider na namamahala sa kanyang tagapagpakinig at sya an gang didisesyon sa
lahat.

4. Balikan muli ang ideya ng mga di-berbal na komunikasyon ngunit may debelopmeynt sa pahina 73-78.

 Ang di-berbal na komunikasyon ay ang pagpapalitan ng mensahe o pakikipagtalamitam

na ang daluyan ay hindi gumagamit ng sinasalitang tunog kundi mga ikinikilos n gating
katawan na magbibigay mensahe. Ang kinesika ito ay nagpapahayag ng mesahe sa
pamamagitan ng galaw o kilos ng ating katawan napapaloob dito ang ekspresyon ng
mukha, galaw o kilos ng mata, galaw at kumpas ng kamay at ang tindig at postura. Ang
proksima naman ay ay ang distansya o agwat sa kapwa tao, tulad ng intimate distance,
personal distance, social distance at ang public distance. Oras ito ay pag aaral sa oras
patungkol sa oras na ginagamit ng tao bilang bahagi ng kanyang buhay na sya naman
lumilikha ng mensahe o pananaw sa ibang tao, ito ay may apat na uri ang una ay
teknikal at siyentipikong oras, pormal na oras, impormal na oras at ang sikolohikal na
oras. Ang paghaplos ang pagbibigay ng kahulugan ng tao batay sa pagdampi o
paghaplos ng kamay ng sa kanyang katawan, napapaloob ditto ang intimate touch,
warmth touch, polite touch, at ang professional touch. Paralanguage naman ay
tumutukoy sa mga di-linggwistikong tunog na may kaugnayan sa pagsasalita tulad ng
intonasyon, biilis at bagal ng boses, at ang kwalidad ng boses. Katahimikan ay
tumutukoy sa pagbibigay ng blangkong mensahe o pagbibigay ng walang nilalaman
na sagot buhat ng isang pangyayari, napapaloob dito ang dahilan; modo, kalungkutan
at ang away. Ang kapaligiran naman ay tumutukoy sa kaganapan o pagsasagawa sa isang
kapaligiran na naghahatid ng sariling pagpapakahulugan maaring ito ay sa opisina, sa
paaralan at maari ring sa loob nga tahanan..