PASSWORD RESET A2+/B1 (podręcznik wieloletni)

ROZKŁAD MATERIAŁU ZGODNY W NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ określoną w Rozporządzeniu MEN

z dnia 30 stycznia 2018 r.
Marta Rosińska, Lynda Edwards
Etap edukacyjny: III
Poziom: A2─B1
Warianty podstawy programowej: III.1.P, III.1.R
Liczba godzin: 90-150 godzin (zakres podstawowy i rozszerzony)
Numer dopuszczenia: 954/1/2019

Wstęp:
 Rozkład jest propozycją realizacji materiału do podręcznika Password Reset A2+/B1. Może on stanowić punkt wyjścia do tworzenia indywidualnych
rozkładów materiału, odpowiednio dostosowanych do potencjału edukacyjnego uczniów oraz konkretnej sytuacji szkolnej (wymiaru godzin, dostępności
środków dydaktycznych, liczebności klas, preferencji młodzieży).
 W rozkładzie zaplanowano również lekcje dodatkowe, które nie są oparte na materiale podręcznikowym:
o lekcje oparte o materiały z Teacher Resource File;
o lekcje oparte o materiał DVD Matura video training (zestawy filmów do matury ustnej z języka angielskiego);
o lekcje oparte o materiały z Life Skills Videos oraz The World Today Video.
 Rozkład zakłada również wykorzystanie pakietu testów do podręcznika Password Reset A2+/B1. Oprócz testów po rozdziale realizowanych w ramach
podstawowego zakresu godzin są to testy maturalne na poziomie podstawowym i rozszerzonym.
 Lekcje zamieszczone na białym tle to 90 godzin realizacji materiału podstawowego, natomiast lekcje zamieszczone w rozkładzie na szarym tle to 60
godzin uzupełniających, co daje w sumie 150 godzin lekcyjnych (zakres rozszerzony).

Skróty i kolory czcionek zastosowane w rozkładzie

niebieski kolor czcionki dotyczy wiedzy i umiejętności realizowanych w ramach zakresu rozszerzonego podstawy programowej
SB podręcznik
WB zeszyt ćwiczeń

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

NUMER DZIAŁ TEMAT LEKCJI SŁOWNICTWO / TEMATYKA I UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE PODSTAWA MATERIAŁY
LEKCJI GRAMATYKA WEDŁUG PODSTAWY PROGRAMOWEJ PROGRAMOWA

ROZDZIAŁ 1
Lekcja organizacyjna Placement
test
1 Rozdział 1: Vocabulary: Przymiotniki opisujące Człowiek: I1 SB str. 4
What a personality cechy charakteru * cechy charakteru II 5 WB str. 4
character! Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: IV 1, 6
Słownictwo: cechy * znajduje w wypowiedzi określone informacje XI
charakteru Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
* opisuje ludzi
* wyraża i uzasadnia swoje opinie
Inne Uczeń:
* współdziała w grupie

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

2 Rozdział 1: Listening and Przymiotniki opisujące Człowiek: I1 SB str. 5
What a vocabulary: listening emocje, * emocje, cechy charakteru II 5 WB str. 5
character! for detail; emotions, zwroty służące do Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: III 2
personality opisywania charakteru * znajduje w wypowiedzi określone informacje VI 2, 3, 13
Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
Słuchanie i * określa intencje autora tekstu
słownictwo: Reagowanie ustne Uczeń:
słuchanie w celu * rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę
znalezienia * uzyskuje i przekazuje informacje
szczegółowych * wyraża uczucia i emocje
informacji; emocje, Przetwarzanie tekstu ustnie Uczeń:
cechy charakteru * przekazuje w języku obcym nowożytnym
informacje zawarte w materiałach wizualnych
Inne Uczeń:
* współdziała w grupie

3 Rozdział 1: Grammar: present Stosowanie czasów Życie prywatne: I5 SB str. 6-7

What a simple and present teraźniejszych: present * czynności życia codziennego, formy spędzania V3 WB str. 6-7
character! continuous simple i present czasu wolnego XI
continuous Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń: XIV
Gramatyka: czasy *przedstawia fakty z teraźniejszości
teraźniejsze present Inne Uczeń:
simple i present *posiada świadomość językową
continuous * współdziała w grupie

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

4 Rozdział 1: Grammar: verb + Stosowanie konstrukcji Praca: I 4, 5 SB str. 7
What a -ing form / infinitive czasownikowych: użycie * zawody i związane z nimi czynności III 1 WB str. 7-8
character! czasownika z końcówką Życie prywatne: IV 2, 6
Gramatyka: -ing lub bezokolicznika * czynności życia codziennego, formy spędzania XI
czasownik + forma z po niektórych czasu wolnego, styl życia
-ing / bezokolicznik czasownikach Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
*określa główną myśl tekstu
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
*opowiada o wydarzeniach z teraźniejszości
*wyraża i uzasadnia swoje opinie
Inne Uczeń:
*współdziała w grupie

5 Rozdział 1: Reading and Słownictwo związane z Życie prywatne: I5 SB str. 8-9

What a vocabulary: reading hobby i * formy spędzania czasu wolnego III 4 WB str. 9-10
character! for detail; hobbies zainteresowaniami Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: V 1, 5
and interests *znajduje w tekście określone informacje XI
Tworzenie wypowiedzi pisemnych XIII
Czytanie i * opisuje ludzi
słownictwo: * opisuje upodobania
czytanie w celu Inne Uczeń:
znalezienia *współdziała w grupie
szczegółowej *stosuje strategie komunikacyjne: rozumienie
informacji; pasje i tekstu zawierającego nieznane słowa i zwroty
zainteresowania

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

6 Rozdział 1: Speaking: meeting Zwroty służące do Życie prywatne: I5 SB str. 10
What a people przedstawiania się, * formy spędzania czasu wolnego II 4, 5 WB str. 10
character! opisywania pasji i Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: VI 2, 3, 4
Mówienie: zainteresowań oraz * określa kontekst wypowiedzi VIII 3
poznawanie ludzi reagowania na to, co *znajduje w wypowiedzi określone informacje XI
powiedział rozmówca Reagowanie ustne Uczeń:
*nawiązuje kontakty towarzyskie
*rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę
*uzyskuje i przekazuje informacje
*wyraża swoje opinie
*pyta o opinie
Przetwarzanie tekstu ustnie Uczeń:
*przekazuje w języku obcym informacje
sformułowane w języku polskim
Inne Uczeń:
*współdziała w grupie

7 Rozdział 1: Writing: a personal Zwroty służące do Człowiek: I 1, 5 SB str. 11

What a profile przekazywania informacji * dane personalne, umiejętności i III 2 WB str. 11
character! na swój temat; zainteresowania, wygląd zewnętrzny, cechy V 1, 3, 5, 6, 7
Pisanie: profil przysłówki stopnia charakteru
internetowy Życie prywatne:
* formy spędzania wolnego czasu
Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
* określa główną myśl fragmentu tekstu
Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
*opisuje ludzi
*przedstawia fakty z teraźniejszości
*wyraża i opisuje swoje poglądy i uczucia
* opisuje upodobania

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

8 Rozdział 1: English in use: like, Zwroty z like, would like Człowiek I1 SB str. 12
What a would like and look oraz look like; czasowniki * wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, IV 1, 6 WB str. 12
character! like wyrażające preferencje i umiejętności i zainteresowania VIIIR 6
upodobania Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: XI
Język angielski w *opisuje ludzi
praktyce: like, *wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
would like and look Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
like *stosuje zmiany formy tekstu
Inne Uczeń
* współdziała w grupie

9 Rozdział 1: Step by step: Rzeczowniki i Człowiek: I 1, 5 SB str. 13

What a listening przymiotniki opisujące * cechy charakteru II 5 WB str. 13
character! cechy charakteru Życie prywatne: III 4
Krok po kroku: * rozwój osobisty
słuchanie - trening Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń:
umiejętności *znajduje w wypowiedzi określone informacje
maturalnych Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
*znajduje w tekście określone informacje

10 Rozdział 1: Review 1 Powtórzenie słownictwa, Znajomość środków językowych Uczeń: I 1, 4, 5 SB str. 14

What a struktur gramatycznych * posługuje się dość bogatym zasobem środków
character! Powtórzenie 1 oraz zwrotów z rozdziału językowych
1
Sekcja Vocabulary Przymiotniki opisujące Człowiek: IR 1, 5 SB str. 108
Challenge challenge: cechy charakteru, zwroty *cechy charakteru
Unit 1 personality służące do opisywania Życie prywatne:
adjectives and verb charakteru, synonimy, * formy spędzania czasu wolnego
collocations, rzeczowniki złożone;
synonyms, stosowanie konstrukcji
compound words; czasownikowych po stop
Grammar challenge: i try
verb patterns after

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 stop and try

Wyzwanie –
słownictwo:
przymiotniki
opisujące charakter,
kolokacje
czasownikowe,
synonimy, wyrazy
złożone;
Wyzwanie –
konstrukcje
czasownikowe po
stop i try
Lekcja w Speaking – stimulus- Słownictwo związane z TRF Speaking
oparciu o based discussion; nazywaniem uczuć i str. 1
materiały Vocabulary and określaniem osobowości; TRF
Teacher’s Grammar – present stosowanie czasów Vocabulary
Resource simple and present teraźniejszych present and
File Unit 1 continuous, simple i present Grammar str.
emotions, continuous 1
personality

Mówienie –
rozmowa na
podstawie
materiału
stymulującego;
Słownictwo i
gramatyka – czasy
present simple i
present continuous,
emocje, cechy

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 charakteru
Lekcja w The World Today Słownictwo związane z The World
oparciu o Video – The fotografią i pracą Today Video
materiały photographer fotografa; stosowanie worksheets
The World zaimków wskazujących str. 1-2
Today Świat dziś – this i these; zwroty
Video Unit Fotograf służące do opisywania
1 zdjęć
Lekcja w Life Skills Videos – Członkowie rodziny, Life Skills
oparciu o Contributing to prace domowe, system Videos
materiały family life wartości worksheets
Life Skills str. 1
Videos Praca z filmem –
Unit 1 Udział w życiu
rodzinnym

Lekcja w Review 1 Powtórzenie słownictwa, TRF Review

oparciu o struktur gramatycznych str. 1
materiały Powtórzenie 1 oraz zwrotów z rozdziału
Teacher’s 1
Resource
File Unit 1
11 UNIT TEST 1 Sprawdzenie wiedzy i umiejętności po rozdziale 1 UNIT TEST 1
ROZDZIAŁ 2

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

12 Rozdział 2: Vocabulary: sports Słownictwo związane z Sport: I 10 SB str. 16
A good uprawianiem sportu; * dyscypliny sportu II 5 WB str. 14
sport Słownictwo: sport użycie play, go oraz do z Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: IV 1, 2, 6
nazwami dyscyplin * znajduje w wypowiedzi określone informacje XI
sportowych Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
* opisuje zjawiska
* opowiada o czynnościach
* wyraża i uzasadnia swoje opinie
Inne Uczeń:
* współdziała w grupie

13 Rozdział 2: Listening and Słownictwo związane ze Sport: I 10 SB str. 17

A good vocabulary: listening sportami ekstremalnymi *dyscypliny sportowe, uprawianie sportu II 2, 5 WB str. 15
sport for gist and detail; oraz wyczynowymi Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: IV 6
extreme and * określa główną myśl wypowiedzi XI
dangerous sports, * znajduje w wypowiedzi określone informacje XIII
professional sports Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
* wyraża i uzasadnia swoje opinie
Słuchanie i Inne Uczeń:
słownictwo: * współdziała w grupie
słuchanie w celu * stosuje strategie komunikacyjne (domyślanie
określenia głównej się znaczenia wyrazów z kontekstu)
myśli wypowiedzi
oraz znalezienia w
wypowiedzi
szczegółowych
informacji; sporty
ekstremalne i
niebezpieczne,
sporty wyczynowe

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

14 Rozdział 2: Grammar: used to Stosowanie konstrukcji Sport: I 10 SB str. 18-19
A good and past simple used to oraz czasu * uprawianie sportu III 4 WB str. 16-
sport przeszłego past simple Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: IV 2, 3 17
Gramatyka: *znajduje w tekście określone informacje XI
konstrukcja used to i Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
czas przeszły past * opowiada o czynnościach z przeszłości
simple * przedstawia fakty z przeszłości
Inne Uczeń:
* współpracuje w grupie

15 Rozdział 2: Grammar: past Stosowanie czasów Sport: I 10 SB str. 19

A good continuous and past przeszłych past * uprawianie sportu II 5 WB str. 17-
sport simple continuous oraz past Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: III 4 18
simple * znajduje w wypowiedzi określone informacje IV 2
Gramatyka: czasy Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: XIV
przeszłe past * znajduje w tekście określone informacje
continuous oraz Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
past simple * opowiada o czynnościach z przeszłości i
teraźniejszości
Inne Uczeń:
* posiada świadomość językową
16 Rozdział 2: Reading and Słownictwo związane ze Sport: I 10, 12 SB str. 20-21
A good vocabulary: reading sprzętem sportowym * sprzęt sportowy, imprezy sportowe III 1, 2, 4 WB str. 19-
sport for gist, intention oraz wydarzeniami Nauka i technika: VI 3 20
and detail; sports sportowymi * wynalazki XIII
equipment and Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
sports events * określa główną myśl tekstu
* określa intencje autora tekstu
Czytanie i * znajduje w tekście określone informacje
słownictwo: Reagowanie ustnie Uczeń:
czytanie w celu * uzyskuje i przekazuje informacje
określenia głównej Inne Uczeń:

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 myśli tekstu, intencji *stosuje strategie komunikacyjne (domyśla się
autora oraz znaczenia wyrazów z kontekstu)
znalezienia
szczegółowych
informacji; sprzęt
sportowy i
wydarzenia
sportowe
17 Rozdział 2: Speaking: talking Zwroty służące do Sport: I 5, 10 SB str. 22
A good about a past event opisywania i zadawania * uprawianie sportu II 5 WB str. 21
sport pytań na temat Życie prywatne: III 4
Mówienie: rozmowa wydarzeń z przeszłości, * problemy IV 1, 2, 6, 7
o wydarzeniu z opisywania uczuć i Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: VI 2, 3
przeszłości emocji, reagowania na * znajduje w wypowiedzi określone informacje VIII 1, 3
czyjąś wypowiedź Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
*znajduje w tekście określone informacje
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
* opisuje ludzi, miejsca i czynności
* opowiada o czynnościach, doświadczeniach i
wydarzeniach z przeszłości
*wyraża swoje opinie
*wyraża i opisuje uczucia i emocje
Reagowanie ustnie Uczeń:
* rozpoczyna i prowadzi rozmowę
* uzyskuje informacje
Przetwarzanie tekstu ustnie Uczeń:
* przekazuje w języku obcym nowożytnym
informacje zawarte w materiałach wizualnych
* przekazuje w języku obcym nowożytnym
informacje sformułowane w języku polskim

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

18 Rozdział 2: Writing: an email Przymiotniki służące do Sport: I 10 SB str. 23
A good opisywania wydarzeń * imprezy sportowe III 5 WB str. 21
sport Wypowiedź sportowych Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: V 2, 3, 6
pisemna: e-mail * rozpoznaje związki między poszczególnymi VIII 3
częściami tekstu
Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
* opowiada o doświadczeniach i wydarzeniach z
przeszłości
* przedstawia fakty z przeszłości
* wyraża swoje opinie
Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
* przekazuje w języku obcym nowożytnym
informacje sformułowane w języku polskim

19 Rozdział 2: English in use: used Konstrukcje used to oraz Sport: I 10 SB str. 24

A good to and be used to be used to * uprawianie sportu IV 1, 2, 3, 6 WB str. 22
sport Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: XI
Język angielski w * opisuje ludzi
praktyce: *opowiada o wydarzeniach z przeszłości
konstrukcje used to * przedstawia fakty z teraźniejszości
oraz be used to * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
Inne Uczeń:
*współpracuje w grupie

20 Rozdział 2: Step by step: English   Sport: I 10 SB str. 25

A good in use * uprawianie sportu WB str. 23
sport
Krok po kroku: język
angielski w praktyce
- trening
umiejętności
maturalnych
21 Rozdział 2: Review 2 Powtórzenie słownictwa, Znajomość środków językowych Uczeń: I 5, 10, 12 SB str. 26

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 A good struktur gramatycznych * posługuje się dość bogatym zasobem środków
sport Powtórzenie 2 oraz zwrotów z rozdziału językowych
2
Sekcja Vocabulary Nazwy sportowców Sport: IR 10 SB str. 108-
Challenge challenge: sports (słowotwórstwo), *dyscypliny sportu 109
Unit 2 people (word zwroty z czasownikami, * nazwy sportowców
formation), verb zwroty z czasownikami
collocations, beat i win; when z
collocations with czasami past simple oraz
beat and win; past continuous
Grammar challenge:
when with past
simple and past
continuous

Wyzwanie –
słownictwo: ludzie
sportu
(słowotwórstwo),
kolokacje
czasownikowe,
kolokacje z beat i
win; Wyzwanie –
gramatyka: when z
czasami past simple
i past continuous
Lekcja w Reading – reading Słownictwo związane ze TRF Reading
oparciu o for detail; sportami ekstremalnymi; str. 2
materiały Communicative zwroty służące do TRF
Teacher’s Activity – thrill- opisywania upodobań i Communicati
Resource seekers preferencji ve Activity
File Unit 2 str. 4
Czytanie – czytanie

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 w celu znalezienia
określonych
informacji;
Ćwiczenie
komunikacyjne –
poszukiwacze
wrażeń
Lekcja w The World Today Słownictwo związane ze The World
oparciu o Video: Learning to sportami ekstremalnymi Today Video
materiały boulder in the Peak - wspinaczką worksheets
The World District str. 3-4
Today
Video Unit Świat dziś – nauka
2 wspinaczki w Peak
District
Lekcja w Life Skills Videos: Drobne wykroczenia i złe Life Skills
oparciu o Right and wrong uczynki, osobisty system Videos
materiały wartości worksheets
Life Skills Praca z filmem - str. 2
Videos rozdział 2: Dobro i
Unit 2 zło
Lekcja w Review 2 Powtórzenie słownictwa, TRF Review
oparciu o struktur gramatycznych str. 2
materiały Powtórzenie 2 oraz zwrotów z rozdziału
Teacher’s 2
Resource
File Unit 2
22 UNIT TEST 2 Sprawdzenie wiedzy i umiejętności po rozdziale 2 UNIT TEST 2
Culture 1 Culture: Popular Słownictwo związane ze Sport: I 10 SB str. 104
sports sportami popularnymi w II 5
* dyscypliny sportowe
krajach anglojęzycznych III 1, 3, 4
Kultura: Popularne Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: IV 1, 6
sporty * znajduje w tekście określone informacje

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
* określa główną myśl tekstu
* znajduje w tekście określone informacje
* określa kontekst wypowiedzi
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
*opisuje ludzi, miejsca i czynności
* wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy

Speaking Speaking Test 1 Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: IV 1, 2, 6 SB str. 113

Test 1 (Units 1-2) IVR 8
* opisuje ludzi i miejsca
VI 2, 3, 4, 5, 8, 14
Mówienie – Test 1 * opowiada o wydarzeniach z przeszłości VIII 1, 3
(rozdziały 1-2) * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
* przedstawia w logicznym porządku argumenty
za daną tezą lub rozwiązaniem i przeciw nim
Reagowanie ustne Uczeń:
* nawiązuje kontakty towarzyskie, rozpoczyna,
prowadzi i kończy rozmowę
* stosuje formy grzecznościowe
* uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
* prowadzi proste negocjacji w typowych
sytuacjach życia codziennego
* wyraża swoje opinie, pyta o opinie innych
* wyraża swoje preferencje, pyta o preferencje
innych
* proponuje, przyjmuje i odrzuca propozycje
Przetwarzanie wypowiedzi Uczeń:
* przekazuje w języku obcym informacje zawarte
w materiałach wizualnych
* przekazuje w języku obcym informacje
sformułowanych w języku polskim

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 ROZDZIAŁ 3
23 Rozdział 3: Vocabulary: houses Słownictwo związane z Miejsce zamieszkania: I2 SB str. 28
Welcome and locations opisywaniem budynków *dom i jego okolica II 2, 5 WB str. 24
home! Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: IV 1, 6
Słownictwo: domy i * określa główną myśl wypowiedzi XI
ich położenie * znajduje w tekście określone informacje
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
* opisuje miejsca
* wyraża i uzasadnia swoje poglądy
Inne Uczeń:
* współdziała w grupie

24 Rozdział 3: Listening and Słownictwo związane z Miejsce zamieszkania:  I 2 SB str. 29

Welcome vocabulary: listening mieszkaniem w mieście *dom i jego okolica II 2, 3, 4, 5 WB str. 25
home! for gist, intention, (przymiotniki) Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: IIR 8
context and detail, * określa główną myśl wypowiedzi IV 6, 8
distinguishing fact * określa intencje autora wypowiedzi
and opinion; living * określa kontekst wypowiedzi
in a town * znajduje w wypowiedzi określone informacje
* odróżnia informacje o faktach od opinii
Słuchanie i Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
słownictwo: * wyraża i uzasadnia swoje opinie
słuchanie w celu * przedstawia wady i zalety różnych rozwiązań
określenia głównej
myśli, intencji,
kontekstu
wypowiedzi oraz
znalezienia w
wypowiedzi
szczegółowych

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 informacji;
rozróżnianie faktu i
opinii; mieszkanie w
mieście
25 Rozdział 3: Grammar: present Stosowanie czasu Miejsce zamieszkania:  I 2 SB str. 30
Welcome perfect: How long? present perfect z How * dom i jego okolice III 4 WB str. 26-
home! for/since long? oraz for/since * przeprowadzka IV 6 27
Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
Gramatyka: czas * znajduje w tekście określone informacje
present perfect: Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
How long? for/since * wyraża i uzasadnia swoje poglądy
26 Rozdział 3: Grammar: present Stosowanie czasów Miejsce zamieszkania:  I 2 SB str. 31
Welcome perfect and past present perfect i past * dom i jego okolica III 4 SB str. 27-28
home! simple; just, simple z just, already i * przeprowadzka IV 2
already, yet yet Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: XIV
* znajduje w tekście określone informacje
Gramatyka: czasy Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
present perfect i * opowiada o wydarzeniach z przeszłości
past simple: just, teraźniejszości
already, yet Inne Uczeń:
* posiada świadomość językową

27 Rozdział 3: Reading and Słownictwo związane z Miejsce zamieszkania:  I 2, 9 SB str. 32-33

Welcome vocabulary: reading wyposażeniem * pomieszczenia i wyposażenie domu III 1, 5 WB str. 29-
home! for gist and detail; mieszkania, meble Kultura: IV 1, 6 30
rooms and furniture * tradycje i zwyczaje VIIIR 5
Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: XIV
Czytanie i * określa główną myśl tekstu
słownictwo: * rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi
czytanie w celu częściami tekstu
określenia głównej Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
myśli tekstu i * opisuje miejsca i przedmioty
znalezienia * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 szczegółowych Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
informacji; * streszcza przeczytany tekst w języku obcym
pomieszczenia i Inne Uczeń:
wyposażenie domu * posiada wrażliwość międzykulturową
28 Rozdział 3: Speaking: describing Zwroty służące do Miejsce zamieszkania:  I 2 SB str. 34
Welcome a picture opisywania ilustracji i * prace domowe II 5 WB str. 31
home! opisywania położenia, Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: IV 1, 6
Mówienie: opis słownictwo do opisu * znajduje w tekście określone informacje VIII 1
ilustracji pokoju Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: XI
* opisuje ludzi, przedmioty, miejsca i czynności
* wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
Przetwarzanie tekstu ustnie Uczeń:
* przekazuje w języku obcym informacje zawarte
w materiałach wizualnych
Inne Uczeń:
* współdziała w grupie

29 Rozdział 3: Writing: a blog entry Słownictwo i zwroty Miejsce zamieszkania:  I 2, 8 SB str. 35

Welcome służące do opisywania * dom i jego okolice III 4 WB str. 31
home! Pisanie: wpis na miejscowości: wielkości i Podróżowanie i turystyka: V 1, 2, 6, 11
blogu położenia, atrakcji * orientacja w terenie, zwiedzanie VIII 3
turystycznych, wyrażania Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
opinii, zachęcania do * znajduje w wypowiedzi określone informacje
odwiedzenia; stosowanie Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
so i such * opisuje miejsca
* opowiada o wydarzeniach z przeszłości
* wyraża opinie
* stosuje zasady konstruowania tekstów o
różnym charakterze
Przetwarzanie tekstu: Uczeń:
* przekazuje w języku obcym informacje
sformułowane w języku polskim
30 Rozdział 3: English in use   Miejsce zamieszkania:  I 2 SB str. 36

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 Welcome * dom i jego okolica II 1, 6 WB str. 32
home! Język angielski w Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
praktyce * opisuje ludzi i miejsca
* wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
31 Rozdział 3: Step by step:   Miejsce zamieszkania:  I 2, 8 SB str. 37
Welcome reading * dom i jego okolica III 1, 4 WB str. 33
home! Podróżowanie i turystyka:
Krok po kroku: * zwiedzanie
czytanie - trening Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
umiejętności * określa główną myśl fragmentu tekstu
maturalnych * znajduje w tekście określone informacje
32 Rozdział 3: Review 3 Powtórzenie słownictwa,     SB str. 38
Welcome struktur gramatycznych
home! Powtórzenie 3 oraz zwrotów z rozdziału
3
Sekcja Vocabulary Słownictwo związane z Miejsce zamieszkania: I2 SB str. 109
Challenge challenge: location położeniem; stosowanie * dom i jego okolica
Unit 3 (verb collocation), form been i gone
easily confused
words; Grammar
challenge: been and
gone

Wyzwanie –
słownictwo:
położenie (zwroty
czasownikowe),
często mylone
słowa; Wyzwanie
gramatyka: użycie
been and gone
Lekcja w Writing – email; Zwroty służące do TRF Writing
oparciu o Communicative opisywania ilustracji str. 3

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 materiały activity – What’s i opisywania położenia TRF
Teacher’s there in your town? Communicati
Resource ve Activity
File Unit 3 Pisanie – e-mail; str. 5
Ćwiczenie
komunikacyjne – W
Twoim mieście

Lekcja w The World Today: Opisywanie relacji i The World

oparciu o Multi-generational konfliktów w rodzinie; Today Video
materiały living użycie basically worksheets
The World str. 5-6
Today Świat dziś: Rodzina
Video Unit wielopokoleniowa
3
Lekcja w Life Skills Videos: Zwroty służące do Life Skills
oparciu o Public speaking przedstawiania Videos
materiały pozytywnych i worksheets
Life Skills negatywnych skutków str. 3
Videos
Unit 3
Lekcja w Review 3 Powtórzenie słownictwa, TRF Review
oparciu o struktur gramatycznych str. 3
materiały Powtórzenie 3 oraz zwrotów z rozdziału
Teacher’s 3
Resource
File Unit 3
33 UNIT TEST 3 Sprawdzenie wiedzy i umiejętności po rozdziale 3 UNIT TEST 3

ROZDZIAŁ 4
34 Rozdział 4: Vocabulary: school Słownictwo związane ze Edukacja:  I 3 SB str. 40

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 Study time and schoolwork szkołą i życiem szkolnym * szkoła i jej pomieszczenia II 2 WB str. 34
* przedmioty nauczania IV 6
Słownictwo: szkoła i Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: VI 3, 4, 5
zajęcia szkolne * określa główną myśl tekstu
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
* wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
Reagowanie ustne Uczeń:
* uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
* wyraża swoje opinie i uzasadnia je
* wyraża i uzasadnia swoje upodobania i
preferencje
35 Rozdział 4: Listening and Słownictwo związane z Edukacja:  I 3 SB str. 41
Study time vocabulary: listening sytemem oświaty * uczenie się II 5 WB str. 35
for detail; the Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: III 2
education system * znajduje w tekście określone informacje
Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
Czytanie i * określa intencje autora tekstu
słownictwo: Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
słuchanie w celu * przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań
znalezienia
szczegółowych
informacji; system
oświaty

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

36 Rozdział 4: Grammar: past Stosowanie czasów past Edukacja:  I 3 SB str. 42
Study time simple and past simple i past perfect * uczenie się III 4 Wb str. 36-
perfect Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: 37
* znajduje w tekście określone informacje
Gramatyka: czasy
past simple i past
perfect

37 Rozdział 4: Grammar: Modals Stosowanie czasowników Edukacja:  I 3 SB str. 43

Study time of deduction: modalnych: * zajęcia pozalekcyjne III 4 WB str. 37-
may/might/could, may/might/could, can't, Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: IV 6, 9 38
can't, must must * znajduje w tekście określone informacje XIV
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
Gramatyka: * wyraża i uzasadniania swoje opinie i poglądy
czasowniki * wyraża pewność, przypuszczenie, wątpliwości
modalne: dotyczące zdarzeń z teraźniejszości
may/might/could, Inne Uczeń:
can't, must * posiadanie świadomości językowej

38 Rozdział 4: Reading and Słownictwo związane ze Edukacja: I 3, 12 SB str. 44-45

Study time vocabulary: reading szkołą i używaniem * uczenie się III 1, 5 WB str. 39-
for gist and detail; nowoczesnych Nauka i technika: IV 4, 5 40
teaching and technologii w nauczaniu * korzystanie z technologii informacyjno- V 4, 6
learning, technology komunikacyjnych VIII 3
in education Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: XIII
* określa główną myśl fragmentu tekstu
Czytanie i * rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi
słownictwo: częściami tekstu
czytanie w celu Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
określenia głównej * przedstawia fakty z teraźniejszości
myśli tekstu i * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 znalezienia Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
szczegółowych * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
informacji; uczenie i * przedstawia intencje i marzenia
uczenie się, Przetwarzanie tekstu Uczeń:
technologia w * przekazuje w języku polskim informacje
edukacji sformułowane w języku obcym
Inne Uczeń:
* stosuje strategie komunikacyjne (domyśla się
znaczenia wyrazów z kontekstu)
39 Rozdział 4: Speaking: Zwroty służące do Edukacja:  I 3 SB str. 46
Study time expressing and wyrażania opinii, pytania * szkoła IV 6 WB str. 41
justifying an opinion o opinię, zgadzania się i * uczenie się VI 3, 4
sprzeciwiania * życie szkoły XI
Mówienie: Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
wyrażanie i * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy,
uzasadnianie opinii ustosunkowuje się do opinii i poglądów innych
osób
Reagowanie ustne Uczeń:
* uzyskuje i przekazuje informacje
* wyraża swoje opinie, pyta o opinie, zgadza się
lub nie zgadza z opiniami innych osób
Inne Uczeń:
* współdziałanie w grupie
40 Rozdział 4: Writing: a letter of Tworzenie i stosowanie Edukacja:  I 3 SB str. 47
Study time enquiry pytań pośrednich * uczenie się V 1, 4, 11, 12 WB str. 41
* zajęcia pozalekcyjne VII 3, 5
Pisanie: list z Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń: VIII 3
zapytaniem * opisuje ludzi
* przedstawia intencje, marzenia, nadzieje i
plany na przyszłość
* stosuje zasady konstruowania tekstów o
różnym charakterze
* stosuje formalny lub nieformalny styl

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 wypowiedzi w zależności od sytuacji
Reagowanie pisemne Uczeń:
* uzyskuje i przekazuje informacje
* wyraża swoje intencje i pragnienia
Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
* przekazuje w języku obcym treści
sformułowane w języku polskim
41 Rozdział 4: English in use   Edukacja:  I 3 SB str. 48
Study time * uczenie się IV 6 WB str. 42
Język angielski w Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: XII
praktyce * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
* przekazuje w języku obcym nowożytnym
informacje sformułowane w języku polskim
Inne Uczeń:
* korzysta ze źródeł informacji w języku obcym
nowożytnym (słownik)
42 Rozdział 4: Step by step: writing   Edukacja:  I 3 SB str. 49
Study time * szkoła i jej pomieszczenia V 1, 2 WB str. 43
Krok po kroku: * uczenie się VII 3, 7, 8
pisanie - trening * oceny szkolne VIII 3
umiejętności Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń: X
maturalnych * opisuje zjawiska
* opowiada o wydarzeniach z przeszłości i
teraźniejszości
Reagowanie pisemne Uczeń:
* uzyskuje i przekazuje informacje
*zaprasza
* proponuje
Przetwarzanie tekstu Uczeń:
* przekazuje w języku obcym informacje
sformułowane w języku polskim
Inne Uczeń:

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 * wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad
językiem (poprawianie błędów)
43 Rozdział 4: Review 4 Powtórzenie słownictwa,     SB str. 50
Study time struktur gramatycznych
Powtórzenie 4 oraz zwrotów z rozdziału
4
Sekcja Vocabulary Często mylone wyrazy, Edukacja: I3 SB str. 110
Challenge challenge: easily słowotwórstwo * życie szkoły, oceny szkolne
Unit 4 confused words, (rzeczowniki); mówienie
word formation o teraźniejszości i
(nouns); Grammar przeszłości z użyciem
challenge: present czasów present perfect i
perfect and past past simple
simple – talking
about the present
and the past

Wyzwanie –
słownictwo: często
mylone wyrazy,
słowotwórstwo
(rzeczowniki);
Wyznanie –
gramatyka: czasy
present perfect i
past simple –
mówienie o
teraźniejszości i
przeszłości
Lekcja w Reading: reading for Zwroty służące do TRF Reading
oparciu o gist and detail; proponowania, str. 4
materiały Speaking: role-play przyjmowania i TRF Speaking
Teacher’s odrzucania propozycji, str. 4

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 Resource Czytanie: czytanie w zgadzania się i
File Unit 4 celu określenia sprzeciwiania
głównej myśli tekstu
i znalezienia
określonych
informacji;
Mówienie –
odgrywanie ról

Lekcja w The World Today – Zwroty służące do The World

oparciu o The Odulai family opisywania rodziny Today
materiały worksheets
The World Świat dziś – Rodzina str. 7-8
Today Odulai
Video Unit
4
Lekcja w Life Skills Videos: Części ciała, choroby, Life Skills
oparciu o First aid urazy pierwsza pomoc w Videos
materiały nagłych wypadkach worksheets
Life Skills Praca z filmem: str. 4
Videos Pierwsza pomoc
Unit 4
Lekcja w Review 4 Powtórzenie słownictwa, TRF Review
oparciu o struktur gramatycznych str. 4
materiały Powtórzenie 4 oraz zwrotów z rozdziału
Teacher’s 4
Resource
File Unit 4
44 UNIT TEST 4 Sprawdzenie wiedzy i umiejętności po rozdziale 4 UNIT TEST 4
Lekcja w Communicative TRF
oparciu o Activity 1: I don’t Communicati
materiały mind watching films ve Activities
Teacher’s in English str. 1-2

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 Resource Communicative
File Unit 1 Activity 2: Find
someone who…

Ćwiczenie
komunikacyjne 1:
Nie przeszkadza mi
oglądanie filmów po
angielsku
Ćwiczenie
komunikacyjne 2:
Znajdź kogoś, kto…
45 Test  Test Practice 1-4   Edukacja:  I 2, 3, 10 SB str. 52-53
Practice 1- * życie szkoły II 2, 5
4 Test umiejętności Sport: III 1, 2, 4
rozdziały 1-4 * dyscypliny sportu, imprezy sportowe V 1, 2, 6
Miejsce zamieszkania: VI 2, 3, 8, 5
*dom i jego okolica, przeprowadzka VIII 3
Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń:
*określa główną myśl tekstu
* znajduje w tekście określone informacje
Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
* określa główną myśl tekstu
* znajduje w tekście określone informacje
* określa intencje autora tekstu
Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
* opisuje przedmioty i zjawiska
* opowiada o wydarzeniach z przeszłości
* wyraża i uzasadnia swoje poglądy
Reagowanie ustne Uczeń:
* rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę
* uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
* prowadzi proste negocjacje w typowych

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 sytuacjach życia codziennego
* proponuje, przyjmuje i odrzuca propozycje i
sugestie
* wyraża swoje opinie i preferencje, pyta o
opinie i preferencje innych
Przetwarzanie tekstu Uczeń:
* przekazuje w języku obcym informacje
sformułowane w języku polskim
Culture 2 Schools in Australia Słownictwo związane ze Edukacja: I3 SB str. 105
szkolnictwem i * oceny szkolne, życie szkoły II 5
ocenianiem Rozumienie wypowiedzi ustnej Uczeń: VIIIR 5
* znajduje w wypowiedzi określone informacje
Przetwarzanie tekstu ustnie Uczeń:
* streszcza w języku obcym przeczytany tekst
Speaking Speaking test 2 Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: IV 1, 2, 6, 8 SB str. 114
test 2 (Units 3-4) * opisuje ludzi, miejsca i czynności IVR 8
* opowiada o wydarzeniach z przeszłości VI 2, 3, 4, 5, 8, 12
Mówienie – test 2 * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy VIII 1, 3
(rozdziały 3-4) * przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i
poglądów
* przedstawia w logicznym porządku argumenty
za daną tezą lub rozwiązaniem i przeciw nim
Reagowanie ustne Uczeń:
* nawiązuje kontakty towarzyskie, rozpoczyna,
prowadzi i kończy rozmowę
* uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
* prowadzi proste negocjacje w typowych
sytuacjach życia codziennego
* wyraża swoje opinie, pyta o opinie innych
* wyraża swoje preferencje, pyta o preferencje
innych
* proponuje, przyjmuje i odrzuca propozycje i

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 sugestie
* wyraża prośbę oraz zgodę lub odmowę
wykonania prośby
Przetwarzanie wypowiedzi Uczeń:
* przekazuje w języku obcym informacje zawarte
w materiałach wizualnych
* przekazuje w języku obcym informacje
sformułowane w języku polskim
ROZDZIAŁ 5
46 Rozdział 5: Vocabulary: Słownictwo związane z Kultura:  I 9 SB str. 54
A work of participating in uczestniczeniem w * dziedziny kultury, uczestniczenie w kulturze II 2, 4 WB str. 44
art culture kulturze Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: IV 6
* znajduje w wypowiedzi określone informacje X
Słownictwo: * określa kontekst wypowiedzi
uczestniczenie w Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
kulturze * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
Inne Uczeń:
* wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad
językiem (poprawianie błędów)
47 Rozdział 5: Listening and Słownictwo związane ze Kultura:  I 9 SB str. 55
A work of vocabulary: listening sztuką, czasowniki *uczestnictwo w kulturze II 2, 5 WB str. 45
art for gist and detail; frazowe Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: IV 6
art, phrasal verbs * określa główną myśl wypowiedzi XI
* znajduje w wypowiedzi określone informacje
Słuchanie i Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
słownictwo: * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
słuchanie w celu Inne Uczeń:
określenia głównej * współdziałanie w grupie
myśli wypowiedzi i
znalezienia
szczegółowych

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 informacji; sztuka,
czasowniki frazowe
48 Rozdział 5: Grammar: will and Wyrażanie przyszłości za
Kultura:  I 5, 9 SB str. 56
A work of going to pomocą going to i will * uczestniczenie w kulturze VI 3, 5 WB str. 46-
art Życie prywatne: 47
Gramatyka: * formy spędzania czasu wolnego, czynności
konstrukcje z will i życia codziennego
going to Reagowanie ustne Uczeń:
* uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
* wyraża intencje i pragnienia, pyta o intencje i
pragnienia
49 Rozdział 5: Grammar: must, Stosowanie konstrukcji z Życie prywatne:  I 9 SB str. 57
A work of have to, need to, czasownikami must, * formy spędzania czasu wolnego, czynności VI 3, 11 WB str. 47-
art can have to, need to i can życia codziennego XIV 48
Reagowanie ustne Uczeń:
Gramatyka: * uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
czasowniki must, *nakazuje, zakazuje
have to, need to i Inne Uczeń:
can * posiada świadomość językową
50 Rozdział 5: Reading i Przymiotniki zakończone Kultura: I9 SB str. 58-59
A work of słownictwo: reading na -ed oraz -ing- różnice * dziedziny kultury III 1, 4 WB str. 49-
art for gist and detail; znaczeniowe Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: IV 6 50
literature and * określa główną myśl tekstu X
reading * znajduje w tekście określone informacji
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
Czytanie i * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
słownictwo: Inne Uczeń:
czytanie w celu * wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad
określenia głównej językiem (korzystanie z tekstów kultury w języku
myśli tekstu i obcym)
znalezienia
szczegółowych
informacji;

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 literatura i
czytelnictwo
51 Rozdział 5: Speaking: arranging Zwroty służące do Kultura:  I 5, 9 SB str. 60
A work of to go out pytania o czyjeś plany, * uczestniczenie w kulturze II 5 WB str. 51
art zapraszania, Życie prywatne: VI 2, 3, 8
Mówienie: przyjmowania i *formy spędzania czasu wolnego VIII 3
planowanie wyjścia odrzucania zaproszeń Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: XI
z przyjaciółmi * znajduje w wypowiedzi określone informacje
Reagowanie ustne Uczeń:
* rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę
* uzyskuje i przekazuje informacje
* prowadzi proste negocjacje w typowych
sytuacjach życia codziennego
* proponuje, przyjmuje i odrzuca propozycje i
sugestie
Przetwarzanie tekstu Uczeń:
* przekazuje w języku obcym treści
sformułowane w języku polskim
Inne Uczeń:
* współdziała w grupie
52 Rozdział 5: Writing: a Zwroty służące do Kultura:  I 9 SB str. 61
A work of competition entry opisywania zdolności i *uczestniczenie w kulturze V 1, 4, 3, 11, 12 WB str. 51
art osiągnięć, podawania Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń: VIII 3
Pisanie: zgłoszenie dodatkowych informacji, * opisuje ludzi i czynności
do konkursu wymieniania * przedstawia intencje, marzenia, nadzieje i
argumentów w plany na przyszłość
kolejności; spójniki * opowiada o doświadczeniach
because, so, but, and * stosuje zasady konstruowania tekstów o
różnym charakterze
* stosuje formalny styl wypowiedzi w zależności
od sytuacji
Przetwarzanie tekstu Uczeń:
* przekazuje w języku obcym informacje

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 sformułowane w języku polskim
53 Rozdział 5: English in use   Kultura:  I 9 SB str. 62
A work of *uczestniczenie w kulturze IV 6 WB str. 52
art Język angielski w Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIIIR 6
praktyce * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy X
Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
* stosuje zmiany formy tekstu
Inne Uczeń:
* wykorzystuje technik samodzielnej pracy nad
językiem (poprawianie błędów)
54 Rozdział 5: Step by step:   Kultura:  I 9 SB str. 63
A work of listening *media II 2, 3, 4 WB str. 53
art Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: III 2
Krok po kroku: * określa główną myśl wypowiedzi
słuchanie - trening * określa intencje nadawcy tekstu
umiejętności * określa kontekst wypowiedzi
maturalnych Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
* określa intencje autora wypowiedzi
55 Rozdział 5: Review 5 Powtórzenie słownictwa,     SB str. 64
A work of struktur gramatycznych
art Powtórzenie 5 oraz zwrotów z rozdziału
5
Sekcja Vocabulary Słownictwo związane z SB str. 110
Challenge challenge: forms of kulturą, przyimki
Unit 5 culture, miejsca; różnica w
prepositions and zastosowaniu
places; Grammar czasowników must oraz
challenge: the have to
difference between
must and have to

Wyzwanie –
słownictwo: formy

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 kultury, przyimki
miejsca; Wyzwanie
– gramatyka:
różnica pomiędzy
czasownikami must i
have to
Lekcja Vocabulary and Słownictwo związane ze TRF
oparta o grammar: going to sztuką; Vocabulary
materiały and will, must and konstrukcje z going to i and
Teacher’s have to, art; will, must oraz have to Grammar str.
Resource Communicative 5
File Unit 5 activity : I’m going TRF
to get up really Communicati
early on Sunday ve activity
str. 10
Słownictwo i
gramatyka:
konstrukcje going
to i will, must i have
to; sztuka;
Zadanie
komunikacyjne:
mówienie o
przyszłości

Lekcja The World Today Dane personalne, motta The World

oparta na Video: Roger Moore Today Video
materiałac worksheets
h The Świat dziś: Roger str. 9-10
World Moore
Today
Video Unit
5

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 Lekcja Life Skills Videos: Słownictwo związane z Life Skills
oparta na Fame cechami charakteru Video
materiałac worksheets
h Life Skills Praca z filmem: str. 5
Videos Sława
Unit 5
Lekcja Review 5 Powtórzenie słownictwa, TRF Review
oparta na struktur gramatycznych str. 5
materiałac Powtórzenie 5 oraz zwrotów z rozdziału
h 5
Teacher’s
Resource
File Unit 5
56 UNIT TEST 5 Sprawdzenie wiedzy i umiejętności po rozdziale 5 UNIT TEST 5
ROZDZIAŁ 6
57 Rozdział 6: Vocabulary: shops Słownictwo związane z Zakupy i usługi:  I 7 SB str. 66
To spend and services, rodzajami sklepów, * rodzaje sklepów, towary i ich cechy II 5 WB str. 54
or not to products, buying produktami, sprzedażą i Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: VI 3, 4, 5
spend? and selling kupnem * znajdowanie w tekście określonych informacji
Reagowanie ustne Uczeń:
Słownictwo: sklepy i * uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
usługi, produkty, * wyraża swoje opinie, pyta o opinie
kupno i sprzedaż * wyraża swoje upodobania, preferencje,
intencje i pragnienia, pyta o preferencje i
pragnienia innych
58 Rozdział 6: Listening and Słownictwo związane z Zakupy i usługi:  I 7 SB str. 67
To spend vocabulary: listening robieniem zakupów * sprzedawanie i kupowanie, środki płatnicze II 2, 3, 4, 5 WB str. 55
or not to for gist, intention, przez internet; Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: IV 3, 6, 9
spend? context and detail; czasowniki z przyimkami * określa główną myśl wypowiedzi
shopping online, * określa intencje nadawcy wypowiedzi
verbs and * określa kontekst wypowiedzi

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 prepositions * znajduje w wypowiedzi określone informacje
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
Słuchanie i * przedstawia fakty z teraźniejszości
słownictwo: * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
słuchanie w celu * wyrażanie przypuszczeń dotyczących zdarzeń z
określenia głównej przyszłości
myśli, intencji
autora i kontekstu
wypowiedzi oraz
znalezienia
szczegółowych
informacji; zakupy
online, czasowniki i
przyimki
59 Rozdział 6: Grammar: Stosowanie stopnia Zakupy i usługi:  I 7 SB str. 68-69
To spend comparatives and wyższego i najwyższego * kupowanie i sprzedawanie III 4 WB str. 56-
or not to superlatives; as … przymiotników; Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: IV 1 57
spend? as, too, enough stosowanie konstrukcji z * znajduje w tekście określone informacje VI 3, 4, 5
as … as, too, enough Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: XIV
Gramatyka: stopień * opisuje przedmioty, miejsca, zjawiska
wyższy i najwyższy Reagowanie ustne Uczeń:
przymiotników; * uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
użycie as … as, too, *wyraża swoje opinie, pyta o opinie innych
enough * wyraża swoje upodobania, preferencje,
intencje i pragnienia, pyta o preferencje i
pragnienia innych
Inne Uczeń:
* posiada świadomość językową

60 Rozdział 6: Grammar: relative Stosowanie zdań Praca:  I 4 SB str. 69

To spend clauses przydawkowych *zawody i związane z nimi czynności i obowiązki III 1 WB str. 57-

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 or not to Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: V1 58
spend? Gramatyka: zdania * określa główną myśl tekstu
przydawkowe Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
* opisuje ludzi, przedmioty, miejsca, zjawiska i
czynności
61 Rozdział 6: Reading and Słownictwo związane z Zakupy i usługi: I7 SB str. 70-71
To spend vocabulary: reading reklamą * promocja i reklama III 1, 3, 4 WB str. 59-
or not to for gist and detail; Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: IV 1, 6 60
spend? advertising * określa główną myśl tekstu XI
* znajduje w tekście określone informacje XIII
* określa kontekst wypowiedzi
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
* opisuje zjawiska
* wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
Inne Uczeń:
* stosuje strategie komunikacyjne (domyślanie
się znaczenia wyrazów z kontekstu)
* współdziała w grupie
62 Rozdział 6: Speaking: in a Zwroty przydatne Zakupy i usługi:  I 7 SB str. 72
To spend clothes shop podczas zakupów * kupowanie VI 3, 8 WB str. 61
or not to Reagowanie ustne Uczeń: VIII 3
spend? Mówienie: w sklepie * uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia XI
odzieżowym * prowadzi proste negocjacje w typowych
sytuacjach życia codziennego
* proponuje, przyjmuje i odrzuca propozycje i
sugestie
Przetwarzanie tekstu Uczeń:
* przekazuje w języku obcym informacje
sformułowanych w języku polskim
Inne: współdziałanie w grupie
63 Rozdział 6: Writing: a product Zwroty służące do Zakupy i usługi:  I 7, 12 SB str. 73
To spend review recenzowania * towary i ich cechy, kupowanie V 1, 2, 6, 8 WB str. 61
or not to produktów Nauka i technika: VIII 3

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 spend? Pisanie: recenzja * korzysta z podstawowych urządzeń
produktu technicznych i technologii informacyjno-
komunikacyjnych
Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
* opisuje przedmioty
* opowiada o wydarzeniach z przeszłości
* przedstawia opinie innych osób
* przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań
Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
* przekazuje w języku obcym treści
sformułowane w języku polskim

64 Rozdział 6: English in use: fit, Znaczenie fit, match i Zakupy i usługi:  I 7 SB str. 74
To spend match and suit suit * kupowanie  VIII 3 WB str. 62
or not to Przetwarzanie tekstu pisemnie VIIIR 6
spend? Język angielski w *przekazuje w języku obcym informacje
praktyce: użycie sformułowane w języku polskim
czasowników fit, * stosowanie zmian formy tekstu
match i suit
65 Rozdział 6: Step by step:    Zakupy i usługi:  I 7 SB str. 75
To spend reading * sprzedawanie i kupowanie III 4 WB str. 63
or not to Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: VIII 2
spend? Krok po kroku: * znajduje w tekście określone informacje
czytanie - trening Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
umiejętności * przekazuje w języku obcym informacje
maturalnych sformułowane w tym języku obcym
66 Rozdział 6: Review 6 Powtórzenie słownictwa,     SB str. 76
To spend struktur gramatycznych
or not to Powtórzenie 6 oraz zwrotów z rozdziału
spend? 6
Sekcja Vocabulary Słownictwo związane z Zakupy i usługi: I7 SB str. 111
Challenge challenge: services, usługami; stopień wyższy *korzystanie z usług
Unit 6 polysemous words; i najwyższy z

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 Grammar challenge: zastosowaniem less oraz
comparison with least
less and least

Wyzwanie –
słownictwo: usługi,
słowa o wielu
znaczeniach;
Wyzwanie –
gramatyka:
porównywanie z
użyciem less oraz
least
Lekcja w Reading: reading for Słownictwo związane z TRF Reading
oparciu o detail; zakupami str. 6
materiały Speaking: describing TRF Speaking
Teacher’s a picture str. 6
Resource
File Unit 6 Czytanie: czytanie w
celu znalezienia
szczegółowych
informacji;
Mówienie: opis
ilustracji

Lekcja w The World Today Słownictwo związane z The World

oparciu o Video: The Grand kupowaniem; użycie Today Video
materiały Bazaar actually worksheets
The World str. 11-12
Today Świat dziś: Kryty
Video Unit Bazar
6

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 Lekcja w Life Skills Videos: Słownictwo związane z Life Skills
oparciu o Reducing your ekologią, zagrożenia i Videos
materiały ecological footprint ochrona środowiska worksheets
Life Skills naturalnego str. 6
Videos Praca z filmem:
Unit 6 Redukowanie
swojego śladu
ekologicznego
Lekcja w Review 6 Powtórzenie słownictwa, TRF Review
oparciu o struktur gramatycznych str. 6
materiały Powtórzenie 6 oraz zwrotów z rozdziału
Teacher’s 6
Resource
File Unit 6
67 UNIT TEST 6 Sprawdzenie wiedzy i umiejętności po rozdziale 6 UNIT TEST 6
Culture 3 Culture: Festivals Słownictwo związane z Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: II 5 SB str. 106
and celebrations tradycjami i zwyczajami * znajduje w wypowiedzi określone informacje III 4
Rozumienie tekstu pisanego Uczeń: IV 6
* znajduje w wypowiedzi określone informacje
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
*wyraża i uzasadnia swoje opinie
Speaking Speaking test 3 Tworzenie wypowiedzi ustnych IV 1, 2, 3, 6 SB str. 115
test 3 (Units 5-6) * opisuje ludzi, miejsca i czynności IVR 8
(units 5-6) * przedstawia fakty z przeszłości i teraźniejszości VI 2, 3, 5, 8, 12
Mówienie – test 3 * opowiada o wydarzeniach z przeszłości VIII 1, 3
(rozdzialy 5 i 6) * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy,
przedstawia opinie innych osób
* przedstawia w logicznym porządku argumenty
za daną tezą lub rozwiązaniem i przeciw nim
Reagowanie ustne
* nawiązuje kontakty towarzyskie, rozpoczyna,
prowadzi i kończy rozmowę
* stosuje formy grzecznościowe

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 * uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
* proponuje, przyjmuje i odrzuca propozycje i
sugestie, prowadzi proste negocjacje w
typowych sytuacjach życia codziennego
* wyraża swoje opinie, pyta o opinie innych
* wyraża swoje preferencje, pyta o preferencje
innych
Przetwarzanie wypowiedzi
* przekazuje w języku obcym informacje zawarte
w materiałach wizualnych
* przekazuje w języku obcym informacje
sformułowane w języku polskim
ROZDZIAŁ 7
68 Rozdział 7: Vocabulary: Słownictwo związane z Świat przyrody:  I 8, 13 SB str. 78
Back to landscape and krajobrazem i * krajobraz IV 1, 2, 6 WB str. 64
nature geographical ukształtowaniem terenu Podróżowanie i turystyka:
features * wycieczki 
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
Słownictwo: * opisuje miejsca
krajobraz i * opowiada o wydarzeniach z przeszłości
ukształtowanie * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
terenu
69 Rozdział 7: Listening and Słownictwo związane z Świat przyrody:  I 8, 13 SB str. 79
Back to vocabulary: listening pogodą i klimatem * pogoda, pory roku, klimat II 2, 5 WB str. 65
nature for gist and detail; Podróżowanie i turystyka: IIR 3
weather and climate * środki transportu i korzystanie z nich, wypadki IV 1, 2, 9
w podróży  X
Słuchanie i Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń:
słownictwo: * określa główną myśl fragmentów wypowiedzi
słuchanie w celu * znajduje w wypowiedzi określone informacje
określenia głównej * określa nastawienie autora wypowiedzi

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 myśli wypowiedzi i Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
znalezienia * opisuje zjawiska
szczegółowych * opowiada o doświadczeniach
informacji * wyraża przypuszczenia dotyczącego zdarzeń z
przyszłości
Inne Uczeń:
* wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad
językiem (korzystanie ze słownika)

70 Rozdział 7: Grammar: zero and Stosowanie pierwszego Świat przyrody:  I 13 SB str. 80

Back to first conditional okresu warunkowego * pogoda III 4 WB str. 66-
nature * formy spędzania wolnego czasu  IV 9 67
Gramatyka: Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
pierwszy okres * znajduje w tekście określone informacje
warunkowy Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
* wyraża przypuszczenia dotyczące zdarzeń z
przyszłości
71 Rozdział 7: Grammar: second Stosowanie drugiego Życie prywatne:  I 2 SB str. 81
Back to conditional okresu warunkowego * konflikty i problemy  III 4 WB str. 67-
nature Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: VI 3, 4, 5 68
Gramatyka: drugi * znajduje w tekście określone informacje VIII 2
okres warunkowy Reagowanie ustne Uczeń: XIV
* uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
* wyraża swoje opinie, pyta o opinie innych
*wyraża swoje preferencje i pragnienia, pyta o
preferencje i pragnienia innych
Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
* przekazuje w języku obcym informacje
sformułowane w tym języku obcym
Inne Uczeń:
* posiada świadomość językową
72 Rozdział 7: Reading and Słownictwo związane z Świat przyrody: I 13 SB str. 82-83

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 Back to vocabulary: reading klęskami żywiołowymi * klęski żywiołowe  III 1, 4 WB str. 69-
nature for gist and detail; Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: IV 1, 2, 3 70
natural disasters * określa główną myśli tekstu VIII 2
* znajduje w tekście określone informacje X
Czytanie i Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: XIII
słownictwo: * opisuje zjawiska
czytanie w celu * przedstawia fakty z przeszłości i teraźniejszości
określenia głównej * opowiada o doświadczeniach
myśli tekstu oraz Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
znalezienia * przekazuje w języku polskim informacje
szczegółowych sformułowane w języku obcym
informacji; klęski Inne Uczeń:
żywiołowe * wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad
językiem (korzystanie ze słownika)
* stosuje strategie komunikacyjne (domyślanie
się znaczenia wyrazów z kontekstu)
73 Rozdział 7: Speaking: stimulus- Słownictwo związane z Świat przyrody:  I 8, 13 SB str. 84
Back to based discussion wyjazdami wakacyjnymi; *rośliny i zwierzęta IV 1, 6 WB str. 71
nature zwroty służące do Podróżowanie i turystyka: IVR 8
Mówienie: rozmowa wyrażania preferencji i *wycieczki, zwiedzanie  VIII 1, 3
na podstawie wymieniania Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: XII
materiału argumentów * opisuje miejsca
stymulującego * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
* przedstawia w logicznym porządku argumenty
za i przeciw danej tezie lub rozwiązaniu
Przetwarzanie tekstu Uczeń:
* przekazuje w języku obcym informacje zawarte
w materiałach wizualnych
* przekazuje w języku obcym informacje
sformułowane w języku polskim
Inne Uczeń:
*współdziała w grupie
74 Rozdział 7: Writing: a Słownictwo związane z Świat przyrody:  I 13 SB str. 85

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 Back to paragraph of an ekologią *ochrona środowiska naturalnego  V 6, 11, 12 WB str. 71
nature essay Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń: VR 8
* wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy VII 4
Pisanie: rozprawka * stosuje zasady konstruowania tekstów o VIIR 4
różnym charakterze VIII 3
*stosuje formalny styl wypowiedzi
* przedstawia w logicznym porządku argumenty
za i przeciw danej tezie lub rozwiązaniu
Reagowanie pisemne Uczeń:
* zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych
osób
* komentuje wypowiedzi uczestników dyskusji
Przetwarzanie tekstu Uczeń:
* przekazuje w języku obcym informacje
sformułowane w języku polskim

75 Rozdział 7: English in use: Wyrażenia przyimkowe  Świat przyrody:  I 13 SB str. 86

Back to prepositions of * rośliny i zwierzęta, klęski żywiołowe, krajobraz VIII 3 WB str. 72
nature place Przetwarzanie tekstu Uczeń: X
* przekazuje w języku obcym informacje
Język angielski w sformułowane w języku polskim
praktyce: przyimki Inne Uczeń:
miejsca * wykorzystywanie technik samodzielnej pracy
nad językiem (korzystanie ze słownika,
poprawianie błędów)
76 Rozdział 7: Step by step: English    Podróżowanie i turystyka:  I 2, 8 SB str. 87
Back to in use * wycieczki VIII 3 WB str. 73
nature Miejsce zamieszkania:
Krok po kroku: język * dom i jego okolica
angielski w praktyce Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
- trening * przekazuje w języku obcym informacje
umiejętności sformułowane w języku polskim
maturalnych

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

77 Rozdział 7: Review 7 Powtórzenie słownictwa,     SB str. 88
Back to struktur gramatycznych
nature Powtórzenie 7 oraz zwrotów z rozdziału
7
Sekcja Vocabulary Słownictwo związane z Świat przyrody: I 13 SB str. 111
Challenge challenge: klęskami żywiołowymi i * klęski żywiołowe, krajobraz
Unit 7 adjectives, krajobrazem; użycie
polysemous words; unless
Grammar challenge:
unless

Wyzwanie –
słownictwo:
przymiotniki, słowa
o wielu znaczeniach;
Wyzwanie –
gramatyka: użycie
unless
Lekcja w Reading: reading for Słownictwo związane z TRF Reading
oparciu o detail; ochroną środowiska, str. 6
materiały Speaking: role-play zwroty służące do TRF Speaking
Teacher’s wyrażania próśb i str. 6
Resource Czytanie: czytanie w udzielania informacji
File Unit 7 celu znalezienia
szczegółowych
informacji;
Mówienie:
odgrywanie ról

Lekcja w The World Today Słownictwo związana z The World

oparciu o Video: Snow turystyką i pogodą; Today Video
materiały monkeys użycie potoczne gonna worksheets
The World str. 13-14

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 Today Świat dziś: małpy
Video Unit śnieżne (makaki
7 japońskie)
Lekcja w Life Skills Videos: Słownictwo związane z Life Skills
oparciu o Assessing your skills opisem charakteru, Videos
materiały zainteresowań worksheets
Life Skills Praca z filmem: str. 7
Videos ocena umiejętności
Unit 7
Lekcja w Review 7 Powtórzenie słownictwa, TRF Review
oparciu o struktur gramatycznych str. 7
materiały Powtórzenie 7 oraz zwrotów z rozdziału
Teacher’s 7
Resource
File Unit 7
78 UNIT TEST 7 Sprawdzenie wiedzy i umiejętności po rozdziale 7 UNIT TEST 7
ROZDZIAŁ 8
79 Rozdział 8: Vocabulary: using Słownictwo związane ze Nauka i technika:  I 12 SB str. 90
It works! technical equipment sprzętem technicznym * korzystanie z podstawowych urządzeń II 5 WB str. 74
technicznych, wynalazki  IV 1, 6
Słownictwo: Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń:
korzystanie z * znajduje w tekście określone informacje
urządzeń Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
technicznych * opisuje przedmioty i zjawiska
* wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
80 Rozdział 8: Listening and Słownictwo związane z Nauka i technika:  I 12 SB str. 91
It works! vocabulary: listening usterkami technicznymi * korzystanie z podstawowych urządzeń II 4, 5, 6 WB str. 75
for context and technicznych, wynalazki  IIR 8
detail, distinguishing  Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: IV 1, 2
fact and opinion; * znajduje w wypowiedzi określone informacje
technical failures * układa informacje w określonym porządku

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 * określa kontekst wypowiedzi
Słuchanie i * odróżnia informacje o faktach od opinii
słownictwo: Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
słuchanie w celu * opisuje przedmioty, zjawiska i czynności
określenia * opowiada o wydarzeniach z teraźniejszości
kontekstu
wypowiedzi i
znalezienia
szczegółowych
informacji,
rozróżnianie faktu i
opinii; usterki
techniczne
81 Rozdział 8: Grammar: the Stosowanie strony Nauka i technika:  I 12 SB str. 92
It works! passive: present biernej czasów present * wynalazki  III 4 WB str. 76
simple, past simple simple i past simple Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: VI 3
* znajduje w tekście określone informacje XIV
Gramatyka: strona Reagowanie ustne Uczeń:
bierna czasów * uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
present simple i Inne Uczeń:
past simple * posiada świadomość językową
82 Rozdział 8: Grammar: the Stosowanie strony Nauka i technika:  I 12 SB str. 93
It works! passive: present biernej czasu present * wynalazki  III 4 WB str. 77-
perfect, will; review perfect oraz konstrukcji z Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: IV 1, 6, 9 78
of all forms will; powtórzenie * znajduje w tekście określonych informacji X
wszystkich form strony Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
Gramatyka: strona biernej * opisuje przedmioty, zjawiska i czynności
bierna czasu * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
present perfect i * wyraża przypuszczenia dotyczące zdarzeń z
konstrukcji will; przyszłości
powtórzenie Inne Uczeń:
wszystkich form * wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad
językiem (poprawianie błędów)

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

83 Rozdział 8: Reading and Słownictwo związane z Nauka i technika: I 12 SB str. 94-95
It works! vocabulary: reading technologiami * wynalazki III 4 WB str. 79-
for detail; ICT informacyjno- * korzystanie z technologii informacyjno- IV 1, 6, 9 80
technology, komunikacyjnymi komunikacyjnych oraz szanse z tym związane VIII 1, 3
predictions Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: XIII
* znajduje w tekście określone informacje
Czytanie i Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
słownictwo: * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
czytanie w celu * wyraża przypuszczenia dotyczące zdarzeń z
znalezienia przyszłości
szczegółowych *opisuje przedmioty, zjawiska i czynności
informacji; Przetwarzanie tekstu Uczeń:
technologie * przekazuje w języku obcym informacje
informacyjno- sformułowane w języku polskim
komunikacyjne, * przekazuje w języku obcym informacje zawarte
przewidywania w materiałach wizualnych
Inne Uczeń:
* stosuje strategie komunikacyjne (domyślanie
się znaczenia wyrazów z kontekstu)
84 Rozdział 8: Speaking: making Zwroty związane ze Nauka i technika:  I 12 SB str. 96
It works! complaints składaniem skarg i * korzystanie z urządzeń technicznych IR 7 WB str. 81
reklamacji Zakupy i usługi II 5
Mówienie: * reklamacja IV 3
składanie skarg i Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: VI 3, 8, 12
reklamacji * znajduje w wypowiedzi określone informacje VIII 3
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: XI
* przedstawia fakty z przeszłości i teraźniejszości
Reagowanie ustne Uczeń:
* przekazuje i uzyskuje informacje i wyjaśnienia
* prowadzi proste negocjacje w typowych
sytuacjach życia codziennego
* wyraża prośbę oraz zgodę lub odmowę
spełnienia prośby

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 Przetwarzanie tekstu Uczeń:
* przekazuje w języku obcym informacje
sformułowane w języku polskim
Inne Uczeń:
* współdziała w grupie
85 Rozdział 8: Writing: a Zwroty służące do Nauka i technika:  I 1, 12 SB str. 97
It works! paragraph of a letter opisywania rezultatu, * korzyści i zagrożenia wynikające z postępu V 1, 6, 11 WB str. 82
to an editor zaznaczania swojego technologicznego VII 4
stanowiska wobec jakiejś Człowiek: VIIR 4
Pisanie: list do kwestii oraz podawania * uczucia i emocje, zainteresowania VIII 3
redakcji dodatkowych informacji Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
* opisuje ludzi, czynności i zjawiska
* wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
* stosuje zasady konstruowania tekstów o
różnym charakterze
Reagowanie pisemne Uczeń:
* wyraża swoje opinie, zgadza się lub nie zgadza
z opiniami innych osób
* komentuje wypowiedzi uczestników dyskusji
Przetwarzanie tekstu Uczeń:
* przekazuje w języku obcym informacje
sformułowane w języku polskim
86 Rozdział 8: English in use: Zwroty z czasownikami Nauka i technika:  I 12 SB str. 98
It works! collocations with invent i discover * korzystanie z podstawowych urządzeń VIIIR 6 WB str. 83
invent and discover technicznych XIII
Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
Język angielski w * stosuje zmiany formy tekstu
praktyce: kolokacje Inne Uczeń:
z czasownikami * stosuje strategie kompensacyjne (parafraza,
invent i discover definicja)
87 Rozdział 8: Step by step: Zwroty służące do opisu  Nauka i technika:  I 1, 12 SB str. 99
It works! speaking ilustracji *korzystanie z technologii informacyjno- III 4 WB str. 84

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 komunikacyjnych IV 1, 6, 8
Krok po kroku: Człowiek: IVR 8
mówienie - trening * zainteresowania VIII 1, 3
umiejętności Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
maturalnych * znajduje w tekście określone informacje
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
* opisuje ludzi, przedmioty, zjawiska, miejsca i
czynności
* wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
* przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i
poglądów
* przedstawia w logicznym porządku argumenty
za i przeciw danej tezie lub rozwiązaniu
Przetwarzanie tekstu Uczeń:
* przekazuje w języku obcym informacje zawarte
w materiałach wizualnych
* przekazuje w języku obcym informacje
sformułowane w języku polskim
88 Rozdział 8: Review 8 Powtórzenie słownictwa,     SB str. 100
It works! struktur gramatycznych
Powtórzenie 8 oraz zwrotów z rozdziału
8
Sekcja Vocabulary Wyrazy często mylone, Nauka i technika: I 13 SB str. 112
Challenge challenge: easily przewidywanie * wynalazki, korzystanie z podstawowych
Unit 8 confused words, przyszłości; zastosowanie urządzeń technicznych
predictions; strony biernej i czynnej
Grammar challenge:
active and passive

Wyzwanie –
słownictwo: często
mylone słowa,
przewidywanie;

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 Wyzwanie –
gramatyka: strona
bierna i czynna
Lekcja w Communicative Słownictwo związane z TRF
oparciu o activity: The Moon opisywaniem Communicati
materiały Project; przedmiotów ve Activity
Teacher’s Writing: a forum str. 15
Resource entry TRF Writing
File Unit 8 str. 8
Ćwiczenie
komunikacyjne: The
Moon Project;
Pisanie: wpis na
forum
Lekcja w The World Today: Słownictwo związane z The World
oparciu o The last job on techniką i technologią; Today Video
materiały earth kolokacje z wyrazem worksheets
The World news str. 15-16
Today Świat dziś: ostatnia
Video Unit profesja na świecie
8
Lekcja w Life Skills Videos: Słownictwo związane z Life Skills
oparciu o Managing życiem prywatnym Videos
materiały friendships worksheets
Life Skills str. 8
Videos Praca z filmem:
Unit 8 przyjaźń
Lekcja w Review 8 Powtórzenie słownictwa, TRF Review
oparciu o struktur gramatycznych str. 8
materiały Powtórzenie 8 oraz zwrotów z rozdziału
Teacher’s 8
Resource
File Unit 8

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

89 UNIT TEST 8 Sprawdzenie wiedzy i umiejętności po rozdziale 8 UNIT TEST 8
Lekcja w Communicative TRF
oparciu o activity 1: Nature Communicati
materiały dilemmas; ve activities
Teacher’s Communicative str. 13-14
Resource activity 2: The
File Unit 7 future is bright… or
is it?

Ćwiczenie
komunikacyjne 1:
Dylematy związane
ze środowiskiem
naturalnym
Ćwiczenie
komunikacyjne 2:
Świetlana
przyszłość… czy nie?
90 Test  Test Practice 5-8   Zakupy i usługi  I 3, 7, 9, 10, 11, SB str. 102
Practice 5- Sport 14
8 Test umiejętności Edukacja II 2, 3, 4, 5
rozdziały 5-8 Kultura V 1, 9, 11
Zdrowie VI 3, 8
Państwo i społeczeństwo 
Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń:
* określa główną myśl wypowiedzi
* znajduje w wypowiedzi określone informacje
* określa intencje nadawcy wypowiedzi
* określa kontekst wypowiedzi
Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
* znajduje w tekście określone informacje
Reagowanie pisemne
* uzyskuje i przekazuje informacje

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 Culture 4 Culture: National Słownictwo związane z Człowiek: I1 SB str. 107
identity opisem cech charakteru, *cechy charakteru, uczucia i emocje II 5
uczuć i emocji, Rozumienie wypowiedzi ustnych Uczeń: IV 2, 6
Kultura: tożsamość pochodzenia * znajduje w wypowiedzi określone informacje IX 1, 2
narodowa Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: XI
* określa główną myśl fragmentu tekstu XIII
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
* opowiada o doświadczeniach
* wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
Inne Uczeń:
*posiada podstawową wiedzę o krajach, które
posługują się danym językiem obcym
* świadomość związku między kulturą własną i
obcą
*współdziała w grupie
* wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad
językiem
*stosuje strategie komunikacyjne (domyślanie
się znaczenia wyrazów z kontekstu)

Speaking Speaking test 4 Tworzenie wypowiedzi ustnych: IV 1, 2, 6, 9 SB str. 116

test 4 (Units 7-8) * opisuje ludzi, miejsc i czynności IVR 8
* opowiada o wydarzeniach z przeszłości VI 2, 3, 4, 5, 8, 12
Mówienie – test 4 * wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy VIII 1, 3
(rozdziały 7 i 8) * wyraża pewność, przypuszczenia i wątpliwości
dotyczące zdarzeń z teraźniejszości
* przedstawia w logicznym porządku argumenty
za daną tezą lub rozwiązaniem i przeciw nim
Reagowanie ustne:
* nawiązuje kontakty towarzyskie, rozpoczyna,
prowadzi i kończy rozmowę
* stosuje formy grzecznościowe
* uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 *przyjmuje i odrzuca propozycje i sugestie,
prowadzi proste negocjacje w typowych
sytuacjach życia codziennego proponuje
* wyraża swoje opinie, pyta o opinie innych
* wyraża swoje preferencje, pyta o opinie i
preferencje innych
Przetwarzanie wypowiedzi:
* przekazuje w języku obcym informacje zawarte
w materiałach wizualnych
* przekazuje w języku obcym informacje
sformułowane w języku polskim
Test maturalny – matura podstawowa cz. 1 MATURA
TEST poziom
Test maturalny – matura podstawowa cz. 2 podstawowy
Test maturalny – matura rozszerzona cz. 1 MATURA
Test maturalny – matura rozszerzona cz. 2 TEST poziom
rozszerzony
Lekcja Trening maturalny Czasy gramatyczne Filmy 5─7
oparta o stosowane do opisu Zestaw
materiał ilustracji, zwroty służące egzaminacyj
DVD: do opisywania ilustracji, ny 2
Matura materiału stymulującego Arkusze
Video ćwiczeń do
Training zestawu
Zestaw egzaminacyj
egzaminac nego
yjny 2 (zadanie 1, 2,
3)
Lekcja w Life skills videos: art Słownictwo związane ze Life Skills
oparciu o and culture sztuką i kulturą; videos
materiały rozumienie języka worksheets
Life Skills Praca z filmem: formalnego str. 9

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP

 Videos 9 sztuka i kultura

Lekcja Trening maturalny Czasy gramatyczne Film 8

oparta o stosowane do opisu Zestaw
materiał ilustracji, zwroty służące egzaminacyj
DVD: do opisywania ilustracji, ny 2
Matura materiału stymulującego Arkusze
Video ćwiczeń do
Training zestawu
Zestaw egzaminacyj
egzaminac nego 2
yjny 2

Lekcja w Life Skills videos: ICT Słownictwo związane z Life Skills

oparciu o and the Internet technologiami videos
materiały informacyjno- worksheets
Life Skills Praca z filmem: komunikacyjnymi oraz str. 10
Videos 10 technologie internetem
informacyjno-
komunikacyjne i
internet
Lekcja podsumowująca pracę w roku szkolnym

Password Reset A2+/B1 Rozkład materiału NPP