‫كتاب النشاط‬

‫لشھر رمضان‬ © 2011 Umm An-Nu’man

http://amuslimchildisborn.blogspot.com/
‫التعليمات‪ :‬في كل يوم يمر‬
‫من أيام رمضان‪ ,‬لوّ ن تمرة‪.‬‬
‫وفي نھاية الشھر أجب‬
‫على السؤال التالي‪ :‬ما عدد‬
‫التمرات تحت الشجرة؟‬
 ‫و‬

‫‪٤‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪١‬‬
‫التعليمات‪ :‬ھناك أجزاء في النخلة عليھا أرقام‪ .‬ما‬
‫عددھا؟‬
‫و‬ ‫َم َاذا َبعْ د؟‬
‫قص الصور وألصقھا في المكان المناسب لتكمل‬
‫الرسمة‬
‫الصور التابعة للصفحة ‪ 4‬و ‪5‬‬

‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬
 ‫َكم؟‬
‫التعليمات‪ :‬ما عدد القطع في كل مربّع؟ ع ّد الصور واكتب الرقم‪.‬‬
‫ﻟﻮ ن ا ْﻟﺼﻮرة‬
 ‫طريقة اللعب‪:‬‬

‫‪ .1‬اطبع لوحة لعب‬

‫‪ .2‬اطبع الكروت لكل العب‬

‫‪ .3‬قص جميع الكروت وضعھم على الطاولة وضع الرسمة لألسفل‪.‬‬

‫‪ .4‬كل العب يأخذ دوره في اختيار كرت‪ .‬إن كان الكرت يطابق صورة لم ّ‬
‫يغطيھا بعد‪ ,‬يأخذ الكرت‪.‬‬
‫وإن كان الكرت مطابق لصورة اس ُتخدمت فير ّدھا إلى مكانھا والالعب اآلخر يأخذ دوره‪.‬‬

‫‪ .5‬أول العب يملئ لوحته يفوز‪.‬‬

 ‫طريقة اللعب‪:‬‬

‫‪ .1‬اطبع لوحة لعب‬

‫‪ .2‬اطبع الكروت لكل العب‬

‫‪ .3‬قص جميع الكروت وضعھم على الطاولة والرسمة لألسفل‪.‬‬

‫‪ .4‬كل العب يأخذ دوره في اختيار كرت‪ .‬إن كان الكرت يطابق صورة لم‬
‫ّ‬
‫يغطيھا بعد‪ ,‬يأخذ الكرت‪ .‬وإن كان الكرت مطابق لصورة اس ُتخدمت فير ّدھا إلى‬
‫مكانھا والالعب اآلخر يأخذ دوره‪.‬‬

‫‪ .5‬أول العب يملئ لوحته يفوز‪.‬‬

 ‫طريقة اللعب‬
‫اللعب‪::‬‬

‫‪ .1‬قص التمرات‬
‫‪ .2‬اطلب من الطفل أن يضع العدد الصحيح من التمرات على الجھة اليمنى‬
‫المساوية لعدد التمرات على الجھة اليسرى‪) .‬مثال‪ :‬الكرت األول عليه تمرة‬
‫واحدة‪ ,‬فيضع الطفل تمرة واحدة في الصندوق الخالي المكتوب عليه الرقم ‪.(1‬‬
 ‫ﻛﻨﻮْز ر ﻣﻀﺎن‬

‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪٦‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬

‫‪٩‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٧‬‬

‫التعليمات‪:‬‬
‫قص جميع التمرات واألھلّة‪.‬‬
‫تحت كل تمرة‪ ,‬كوّ ن ص ّفا ً من األھلّة مناسبا للعدد المكتوب على‬
‫‪١٠‬‬

‫التمرة‪.‬‬
‫)مثالً‪ :‬التمرة المكتوب عليھا الرقم ‪ ,2‬يوضع تحتھا ھاللين اثنين(‬
 ‫ابحث عن الفرق‬

‫أي جرة من جرات الصدقة مختلفة عن الباقي؟ ما ھو وجه الفرق؟‬

‫ھل جميع األھلّة نفس الشكل؟ أيھم مختلف؟ كيف؟‬

‫ھل جميع سجادات الصالة متشابھة؟ أيھم يختلف؟ وكيف؟‬

 ‫ا ْﻟ ﺄ ْﺷﻜﺎل ﻓﻲ ر ﻣﻀﺎن‬
‫ا ِّت َجا َھات ‪ :‬انظر إلى الشكل على يسار الصفحة ثم ضع دائرة حول الصورة‬
‫المماثلة للشكل على يمين الصفحة‪.‬‬
 ‫و‬ ‫ُقص واَ َلصِ ق ‪:‬‬

‫ضان‬
‫َر َم َ‬

‫‪٥ ٤ ٣ ٢ ١‬‬
‫‪١٠ ٩ ٨ ٧ ٦‬‬
‫‪١٥ ١٤ ١٣ ١٢ ١١‬‬
‫‪٢٠ ١٩ ١٨ ١٧ ١٦‬‬
‫‪٢٥ ٢٤ ٢٣ ٢٢ ٢١‬‬
‫‪٣٠ ٢٩ ٢٨ ٢٧ ٢٦‬‬
‫صلِّي ْال َم ْغ ِرب‬
‫َ‬ ‫إقرأ س ُْو َرة ْال َفات َِحة‬ ‫ساعد في طبخ‬ ‫أَ َّول َي ْوم مِن‬
‫اإلفطار‬ ‫ضان‬‫َر َم َ‬

‫ّ‬ ‫إستمع إِلَى‬

‫نظف غرفتك من‬ ‫إتصل بأحد أقاربك‬ ‫َال ُت َجادِل َمع‬
‫غير أن يطلب‬ ‫وقل لھم‪ :‬رمضان‬
‫َوالِدَك‬
‫مبارك‬
‫َوالِدك‬
‫منك أحد‬

‫إقرأ قرءان‬ ‫التقت أي‬ ‫إلبس ثوب‬ ‫صلّي الظھر‬

‫قاذورات تراھا‬ ‫للمسجد‬
‫في المسجد‬

‫التقت ألعابك من‬ ‫ساعد كبيرا في‬ ‫إقرأ قرءان‬

‫صلي العصر‬
‫غير أن يطلب‬ ‫السن‬
‫منك أحد‬

‫ساعد أمك‬ ‫تصدّق‬

‫قبِّل جدّتك‬ ‫ساعد والدك‬
 ‫أطعم الفقراء‬ ‫إقرأ قرءان‬ ‫صلي ركعتان من‬ ‫قبِّل جدُّك‬
‫صالة التراويح‬

‫قل قوال طيبا‬ ‫ال تستمع لكالم‬ ‫ال تنظر‬ ‫تكلّم بكالم حسن‬
‫لجارك‬ ‫خبيث‬ ‫لمحرّمات‬

‫تكلم من غير صياح‬ ‫إلعب بتعاون‬ ‫إبتسم!‬ ‫إقرأ قرءان‬

‫فإنھا صدقة‬
‫لوّ ن المسجد‬
 ‫و‬ ‫ﻓﻄﺎر‬
‫ا ْﻟﺈ ْ‬
‫ھذا ھو الدعاء الذي نقوله عند اإلفطار‪ .‬في الصفحة التالية‪ ,‬الدعاء في غير ترتيبه الصحيح‪.‬قص الكلمات والصقھا‬
‫بترتيبھا الصحيح‪.‬‬

‫َذ َھب ا َل َّظمأ َوا ْب َتلَّت ْال ُعرُوق َو َث َبت ْاألَجْ ر إِن َشاء ‪V‬‬
 ‫ﻓﻄﺎر‬
‫ا ْﻟﺈ ْ‬

‫َ‬
‫ْاأل ْجر‬ ‫َّ‬
‫ا َلظمأ‬ ‫َو َث َبت‬
‫َذ َھب‬ ‫ْال ُعرُوق‬
‫إِن َشاء ‪V‬‬
‫َوا ْب َتلَّت‬
 ‫ھيا لنق ّدم دعوة‪! ...‬‬
‫رمضان شھر مبارك يكثر فيه المسلمين من أعمال الخير ومساعدة الغير‪ .‬إحدى ھذه الطرق ھي أن تشارك غيرك‬
‫بممتلكاتك‪ .‬تخيّل أنك ستدعو أسرتين من أصدقائك لإلفطار‪ .‬ارسم الدعوة وامألھا بالمعلومات المطلوية ثم أرسلھا‬
‫بالبريد‪ .‬إفطارا سعيدا!‬

‫أنت مدعو لإلفطار!!‬

‫الوقت‪:‬‬

‫المكان‪:‬‬

‫الرجاء الرد قبل التاريخ التالي‪:‬‬

‫رقم الھاتف‪:‬‬
 ‫!‪Let’s Invite….‬‬

‫!‪You’re Invited to Iftar‬‬

‫الوقت‪:‬‬

‫المكان‪:‬‬

‫الرجاء الرد قبل التاريخ التالي‪:‬‬

‫رقم الھاتف‪:‬‬
 ‫ﻓﻄﺎر‬
‫ا ْﻟﺈ ْ‬
‫وال َحمْ د ِ َّ‪ .Z‬ھل يُمْ ِك ُنك ْالحُ ص ُْول َع َلى ُك ْوب مِن ْال َماء َوال َّتمْر؟‬
‫اإل ْف َطار ْ‬
‫حان َو ْقت ْ ِ‬
‫البداية‬

‫النھاية‬
 ‫مفاجأة وقت اإلفطار‪ :‬تمر مقلي!‬

‫انتبه‪ :‬ال تطبخ إال بإشراف وال َديك‬

‫المكونات‪:‬‬

‫قبضة من التمر الخالي من البذر )إن كان التمر مجففا انقعه في الماء لمدة قصيرة(‬
‫ملعقة أو ملعقتان من الزيت أو الزبدة للقلي‬
‫قليل من السمسم المحمّص‪ ,‬المكسّرات‪ ,‬أو جوز الھند‪.‬‬

‫إبدأ بقلي التمر قليال واخلطھم ببعضھم البعض حتى تبدأ أن تخرج منه رائحة حرق السكر‪ .‬ال تتركه على النار‬
‫كثيرا فيجمد وينحرق‪.‬‬
‫إفرد التمر في وعاء ورُشّ عليه من المكسرات أو السمسم أو جوز الھند‪.‬‬
‫بإمكانك تمليس التمر بالسكين فيصبح برّ اقا رائع المنظر‪.‬‬
‫كله بالملعقة أو بأصابعك‪.‬‬

‫تنبيه ھام‪ :‬انتبه أن ال تحرق نفسك‪ ,‬فالتمر يصبح حارا جدا بسبب نسبة السكر العالية فيه‪.‬‬
 ‫ﻓﻄﺎر‬
‫ا ْﻟﺈ ْ‬
‫و‬
‫حان وقت اإلفطار والحمد ‪ .Z‬ارسم أو الصق صوراً على األطباق لنماذج من األكل الذي قد تأكله مع‬
‫أسرتك‬
 ‫و‬ ‫ﻓﻄﺎر‬
‫ا ْﻟﺈ ْ‬
‫إستخدم صور األكل على الصفحة التالية‪ ,‬وص ّنف األكل إلى قسمين‪:‬‬
‫قسم ممكن نأكله على اإلطار‪ ,‬وقسم يفضَّل أن ال نأكله على اإلفطار )قد نأكله في وقت الحق‪ ,‬إن شاء‬
‫‪.(V‬‬
‫األكل الغير صحي لإلفطار‪ ,‬والذي يُفضّل تركه‬ ‫األكل الصحي لإلفطار‬
‫لوقت الحق‬
 ‫ﻓﻄﺎر‬
‫ا ْﻟﺈ ْ‬
‫استخدم الصور اآلتية للنشاط على الصفحة السابقة )إطبع ھذه الصفحة مرتين(‬

‫ارسم نوعين من األكل في‬

‫الصناديق الفارغة‬
‫التعليمات‪ :‬قص األلغاز على‬
‫الخظوظ السوداء )وعلى الخط‬
‫ا ْﻟﺄ ْﻟﻐﺎز‬
‫األبيض المتقطع في الھالل(‪.‬‬
‫اطلب من طفلك أن يُكمل اللغز‪.‬‬
٢ ٤ ١ ٧ ٥ ٦

٤ ٢ ٥ ٥ ٣ ٤
‫س‬ ‫ث‬ ‫ف‬
‫ض‬
‫أ‬ ‫ي‬
‫ق‬ ‫و‬
‫ظ‬
‫غ‬
‫ش‬
‫ز‬
‫ھـ‬
‫د‬ ‫خ‬ ‫ط‬
‫ب‬
‫ج‬ ‫ص‬
‫ن‬ ‫ت‬
‫ل‬ ‫ر‬ ‫م‬
‫ك‬
‫س‬ ‫ث‬ ‫ف‬

‫أ‬ ‫ي‬
‫ق‬ ‫و‬
‫ض‬
‫ط‬ ‫ظ‬
‫غ‬
‫ب‬ ‫خ‬ ‫ش‬
‫ز‬
‫ن‬ ‫ت‬ ‫ھـ‬
‫د‬
‫ج‬ ‫ص‬

‫ل‬ ‫ر‬ ‫م‬

‫ك‬
٥ ٩ ١١٤
٤ ٧
١١

١٥ ١

٨ ١٣ ٢
٣ ١٢ ١٠ ٦
١٠ ٤ ١
١١ ٥
٢
١٢ ٦
١٣ ٣
٧
١٤
٨
١٥
٩
 ‫ا ِّت َجا َھات ‪َ :‬‬
‫ارسْ م َخط بين كل سجادتين متطابقتين‬
 ‫ا ِّت َجا َھات ‪ :‬لوِّ ن جميع السداسيات التي تحتوي على حرف الراء‬

‫ر‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ر‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ر‬ ‫ر‬
‫ر‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫د‬
‫ب‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬
‫ر‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ج‬
‫ضِ ع َسجَّ اد الص ََّالة ِب ْال َّترْ ِتيْب مِن‬
‫ْاألَصْ َغر إِ َلى ْاألَ ْك َبر‬
 ‫إِ َّنا أَ َ‬
‫نز ْل َناهُ ِفي َل ْي َل ِة ْال َق ْد‬
‫َو َما أَ ْد َر َ‬
‫اك َما َل ْي َل ُة ْال َق ْد‬
‫ف َشھ ٍْر‬ ‫َل ْي َل ُة ْال َق ْد ِر َخ ْي ٌر مِّنْ أَ ْل ِ‬
‫َت َن َّز ُل ْال َم َال ِئ َك ُة َوالرُّ و ُح ِفي َھا ِبإِ ْذ ِن َرب ِِّھم مِّن ُك ِّل أَمْ ٍر‬
‫َس َال ٌم ِھ َي َح َّت ٰى َم ْط َل ِع ْال َفجْ ِر‬
 ‫ص ّنف األھلّة في الصفحة التالية حسب اللون‬
‫و‬
 ‫اويْح‬
‫ِ‬ ‫ر‬
‫َ‬ ‫َّ‬
‫ت‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫َ‬
‫ال‬ ‫ص‬
‫َ‬

‫ضان‪.‬‬
‫ش ْھر َر َم َ‬ ‫ص َالة ال َّت َر ِ‬
‫او ْيح فِي َ‬ ‫ص ِّلي َ‬
‫َن ْحن ُن َ‬

‫ضوء َق ْبل أَن َن ْذھَب إِ َلى ا ْل َم ْس ِجد‪.‬‬

‫َن َتو ُ‬

‫ارة‪.‬‬ ‫َن َت َو َّجه ا َلى ا ْل َم ْس ِجد‪َ .‬ن ْس َتمِع ا ْلقُ ْرآَن فِي َّ‬
‫الس َي َ‬

‫او ْيح فِي ا ْل َم ْس ِجد‪.‬‬

‫ص َالة ال َّت َر ِ‬ ‫أَ َنا أُحِب أَن أ ُ َ‬
‫ص ِّلي َ‬

‫أَ َحب َر َم َ‬
‫ضان!‬
‫ا ِّت َجا َھات ‪:‬ر ِّتب ْالص َُّور في الصفحة التالية حسب أماكن الحروف لتعرف َما ُت ْظ ِھر َھذِه‬
‫ْالص َُّو َرة‪.‬‬

‫ب‬ ‫أ‬
‫د‬ ‫ج‬
‫ب‬ ‫د‬

‫ج‬ ‫أ‬
 ‫أَھْ دَا ِفي َر َم َ‬
‫ضان‬
‫الب َطا َقات أَ ْد َناه ‪ ،‬أ ُ ْك ُتب أَو ارْ سم َبعْ ض‬
‫ضان؟ َع َلى ِ‬ ‫َم َاذا ُت ِريْد أَن َت ْف َعل فِي َر َم َ‬
‫ضان إِن َشاء ْ‪V‬‬ ‫ْاألَ ْش َياء الَّتِي ُت ِريْد أَن َت ْف َعلھا فِي َر َم َ‬
‫ا ِّت َجا َھات‪ :‬إسأل طفلك عمّا يدور في المنطقة حول المسجد‪ .‬إسأل مثالً عمّا يوجد في الناحية الثانية من‬
‫الشارع‪ ,‬ماذا يوجد في حديقة المسجد‪ ,‬إلخ‪.‬‬
‫ارسْ م ْال َمسْ ِجد القريب من ْال َم َكان الَّذِي‬
‫اسْ ت ِْك َماال ل ِْلص َُو َرة‪َ .‬‬
‫َت ِعيْش ِفيْه‪.‬‬
‫ارسْ م َخط َمن ْال َي ِميْن إِ َلى ْال َي َسار للوصول إلى الغاية المطلوبة‪.‬‬
‫َ‬
‫بالثوب الَّذِي ي َُط ِابق كوفيّته‪.‬‬
‫ارسْ م َخط إليصال ُكل طِ ْفل ْ‬
‫َ‬
 ‫استخدم البطاقات التالية لتعليم طفلك كلمات جديدة تخص رمضان‬

‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬

‫الق ْرآن‬

‫َم ْس ِجد ِع ْيد‬

 ‫التعليمات‪:‬‬
‫واطوھا على‬
‫ِ‬ ‫قص جميع الكروت‬
‫ّ‬
‫المتقطع‪ .‬الصق داخل‬ ‫الخط األزرق‬
‫الكرت بحيث تكون الصورة أو‬
‫الخيال على جھة وھالل رمضان‬
‫على الجھة األخرى‪ .‬اطلب من‬
‫طفلك أن يطابق الصور مع خيالھا‪.‬‬
 ‫ضان ِب ْال ِّنسْ َبة َلك؟‬
‫َكيْف َكان َر َم َ‬

‫َم َاذا ُت ِريْد أَن َت ْف َعل فِي َي ْوم ْال ِعيْد إِن َشاء ْ َّ‬
‫‪V‬؟‬
‫اقترب يوم العيد‪ ,‬إن شاء ‪ !V‬اكتب اسم ھديتين تريد شراءھما لشخصين من الفقراء‪.‬‬