Wrting S A Bài

BÀI SỬA WRITING
BÀI 1.
Many governments think that economic progress is their most important goals. Some people,
however, think that other types of progress are equally important for a country. Discuss both
view and give your own opinion.
In discussion of the measure of a country’s progress, some people hold the views that economic
growth is unarguably the most important aspect. While convinced that this aspect is of course
essential, I believe that other criteria are just as important.
Irrefutably, economic progress plays a crucial role in the development of a country. Indeed, a
healthy economy can lead to a high rate of employment, which ensures citizens’ better salary and
quality of life. Moreover, with an abundant budget, governments can easily improve their
infrastructure and public services. Take wealthy countries such as the USA or Japan for
examples, not only do their people have a high standard of living, but they can also enjoy the
latest and cutting-edge technologies in every field ranging from transportation to healthcare
systems.
However, I would argue that various other forms of progress are just as significant as the
economic factors mentioned above. The health and well-being of a country’s citizens can serve
as a measure of that nation’s success. Undeniably, without a healthy, productive citizenship, a
country cannot be economically stable. Besides, another factor worthy of consideration when
deciding the growth of a nation is environmental sustainability. As human beings are part of
natural cycles and depend on the environment to obtain food, water, fuel, medicines, building
materials and many other things; if economic benefits are placed over the protection of our
Nature Mother, there will be a trade-off in the long run.
In conclusion, the economy is obviously a key marker of a country’s success. However, the well-
being of its inhabitants and the environmental sustainability are equally important criteria for a
country’s development.
Đoạn main paragraph 1 phát triển ý chưa hoàn thiện:
Ý 1: Indeed, a healthy economy can lead to a high rate of employment, which ensures citizens’
better salary and quality of life.
Ý 2: Moreover, with an abundant budget, governments can easily improve their infrastructure
and public services.
Example cho cả 2 ý: Take wealthy countries such as the USA or Japan for examples, not only do
their people have a high standard of living, but they can also enjoy the latest and cutting-edge
technologies in every field ranging from transportation to healthcare systems.
Cần thêm 1 câu cuối cùng nói là do vậy nên economic development đóng vai trò quan trọng
trong việc đo lường sự thành công của một quốc gia.
Không phải tự nhiên mà đoạn thân bài cần viết 5-6 câu. Vì nếu không tính câu topic sentence thì
99% trường hợp cần ít nhất 4 câu để phát triển hoàn thiện ý dù viết theo bất cứ cấu trúc nào.
Đoạn body paragraph 2 develop ý chưa hoàn hảo:
The health and well-being of a country’s citizens can serve as a measure of that nation’s success.
Undeniably, without a healthy, productive citizenship, a country cannot be economically stable.
Viết 2 câu như vậy thì có nghĩa là câu sau là phát triển ý của câu trước:
health and well-being tương ứng với productive citizenship: điều này là không đúng, vì
citizenship trong ngữ cảnh này là nói về việc nghĩa vụ công dân.
Sửa: mỗi câu viết lại thành 1 câu ghép hoặc phức, mỗi câu viết vế sau bổ sung cho vế trước để
hoàn thiện cho một ý. Tách ra làm 2 ý khác nhau.
OVERALL: 8.0
LEXICAL RESOURCE: 8.0
GRAMMATICAL RANGE AND ACCURACY: 8.5
COHERENCE AND COHESION: 8.0
TASK RESPONSE: 8.0
Bài này được chắc 8.0 chứ không bị xuống 7.5 và cũng không được lên 8.5.
Để cải thiện điểm thì bài này cần brainstorm thêm ý để đưa thêm topic vocabulary vào, sửa lại
các vấn đề về develop ý ở trên.
Trong 40 phút liệu bạn có thể nghĩ ra đủ từ vựng, viết đúng ngữ pháp như bài ở trên hay
không?
BÀI 2.
Some people think that students in high schools should study music as a compulsory subject,
others believe that such a requirement would be a waste of school study time.
Discuss both views and give your own opinions.
On the one hand, some people criticise the idea of making music a compulsory subject at school
for two reasons. They believe that it could up a large amount of school time, which is already
filled with academic lessons and laboratory experiments. These people also claim that most of
the pupils’ future jobs are expected to involve with only science and technology, not music, so
learning music won’t assist them much with their career building. Besides, those who want to be
excellent at music can take aptitude courses outside school.
Lexical resource:
won’t: will not, đừng viết tắt như vậy trong IELTS.
aptitude courses: aptitude là năng khiếu mà. aptitude courses thì liên quan gì đến music?
Grammatical range and accuracy:
it could up: could take up.
some people criticise the idea of making music a compulsory subject at school for two
reasons: đọc bình thường thì không thấy gì. Những đọc kỹ lại câu này là sẽ thấy lạ lạ.
some people - for two reasons: vậy có nghĩa là những người khác cũng criticise the idea nhưng
for 1 reason, 3 reason, 4 reasons?. Câu này nên sửa lại là: people usually criticise the
idea……….for two reasons. Chứ viết như bài trên là sai văn học thuật rồi.
are expected to: công việc được mong đợi là sẽ bao gồm. Được mong đợi ( expected ) là sai, vì
công việc bao gồm những gì là thực tế, chứ làm sao mong đợi được. Chỉ có thể dự đoán được
thôi: will possibly/probably involve.
involve with: Trường hợp trong baì này không dùng involve với with, vì involve với with là khi
người ta take part in or feel part of sth:
She's been involved with animal rights for many years.
Sửa: involve ( bỏ with ).
Coherence and Cohesion:
for two reasons. They believe: Trường hợp này phải có firstly,.

Besides, those who want: phải thay besides bằng finally vì đoạn văn có 3 ý đã đi đến ý cuối
cùng.
Task response:
Đoạn main paragraph này câu topic nói 2 reasons, mà đoạn develop ý lại có 3 reasons. Đã vậy
đoạn develop ý chỉ có 3 câu, lẽ ra phải thêm 1 câu example cho 1 ý để phát triển ý đầy đủ hơn
nữa.
Không phải tự nhiên mà người ta có cấu trúc 5-6 câu cho đoạn body paragraph. Cấu trúc này
giúp tách các ý và develop các ý một cách rõ ràng. Trong đó có 1 câu topic sentence và 4-5 câu
develop các ý.
Bài đến đây là hết, admin để ý thấy dạo này admin viết về writing nhiều quá, trong khi
speaking thì chưa viết bài nào hay. Còn reading và listening nữa. Vì vậy sắp tới admin sẽ viết
nhiều hơn về 3 skills còn lại nhé.
BÀI 3.
Small businesses should avoid recruiting young women who do not have their own family in
order to avoid paying maternity leave later on.
To what extent do you agree or disagree?
There is a suggestion that small companies should not hire young women who have not got
married to eliminate maternity allowances in the future. In my opinion, I agree with this
statement for two reasons.
First of all, small businesses will save their labor cost if they hire young females who are
graduates or singles. These people prioritize finding a working environment to apply their
learned knowledge and accumulate practical experiences rather than asking high level of income.
This means the organizations that have a small structure and budget limitations do not have to
spend much money on paying salary and other benefits. In VietNam, for example, the amount of
money paying for an inexperienced customer service assistant is just about 8 VND million per
month, which is almost twice less than experienced one.
Second, small businesses should not reject young female people because they own a smart
working style and tend to dedicate in the long term. They are good at the latest job trends like
using modern technology, balancing work and life, being self-motivated and engaged. They
usually eagerly join in team to run a project as well as have no hesitation in taking job rotation to
support other colleagues. Furthermore, young women who have yet to own family prefer to
contribute to the same company over a long period for future maternity benefits once they have a
husband and babies. Therefore, they are constantly dedicating themselves to be able to work for
a long time.
In conclusion, I believe that it is wise for small firms to hire single female labors because they
will bring many benefits to the organizations.
Lexical resource:
amount of money paying: the salary of.
young female people: young women. Không dùng female people.
they own: have
job trends: skills.

will save their labor cost: dùng could, might chứ không dùng will. Vì tình huống này là khả
năng xảy ra ở hiện tại.
These people prioritize: câu này là khẳng định, trong văn học thuật phải viết là these people
tend to/might prioritize, chứ không viết kiểu khẳng định.
people prioritize finding: cấu trúc prioritize sth hoặc prioritize sth over sth.
The organization was formed to prioritize the needs of older people.
This site is the holy grail for those looking to prioritize quality over quantity.
I don't believe people will prioritize spending over putting food on the table.
Prioritize ít sử dụng với gerund trừ khi trong cấu trúc prioritize sth over sth như trong tô đậm ở
trên. Cấu trúc rather than không đi chung với prioritize vì prioritize nghĩa là ưu tiên một cái gì đó
hơn tất cả thứ còn lại, còn rather than nghĩa là instead of, sử dụng khi khi thích sth hơn sth: I
prefer photographing people rather than places.
Nếu dùng prioritize sth hơn sth thì phải dùng với giới từ over ( nghĩa là hơn hẳn ).
high level of income: level trong 99% trường hợp là countable noun, vì vậy ngữ cảnh này phải
dùng số nhiều là levels of income hoặc a high level of income.
Ví dụ uncountable noun: These decisions are made at board level. Trường hợp uncountable như
ví dụ này rất ít.
asking high level: ask đi với rất nhiều giới từ khác nhau như to, for, about hoặc không có giới
từ. Trường hợp này phải dùng ask for, yêu cầu điều gì đó. Vì ask không có giới từ có nghĩa là hỏi
thăm, hỏi ý kiến….( xem từ điển ).
8 VND million: 8 million VND.
twice less than: less là so sánh rồi nên dùng với twice là sai, twice as much as chứ không có
twice as more as. Với lại dùng thấp hơn thì không dùng twice mà dùng half. Ví dụ: Twice as
cheap as đúng ngữ pháp nhưng không ai dùng, mà dùng half as expensive as.
than experienced one: One có s. One có số ít và số nhiều.
Sửa: which is around half as much as those of experienced ones.
Which is your car, the red one or the blue one?
My trousers are torn. I need some new ones.
See those two girls? Helen is the one on the left.
Let's look at the photographs – the ones you took in Paris.
You can borrow a book. Which one do you want?
Which ones are yours?
and tend to dedicate in the long term: dedicate là transitive verb, vì vậy phải có object.
who have yet to own: are not married, are unmarried. Đừng dùng cấu trúc ngữ pháp không
natural, trong khi tiếng anh đã có sẵn cụm từ cho nó mà ai cũng dùng.
they are constantly dedicating themselves to be able to work: Sử dụng thì hiện tại tiếp diễn là
sai, hiện tại tiếp diễn chỉ sử dụng khi có sự kiện nào đó đang xảy ra thời điểm viết bài thi mà ai
cũng biết, như Covid-19 pandemic chẳng hạn. Rất ít sử dụng thì hiện tại tiếp diễn trong văn
IELTS vì văn IELTS là văn nghị luận. Chứng minh quan điểm thì không sử dụng hiện tại tiếp
diễn.
Cấu trúc: dedicate something to somebody/something/ doing something: Không có cấu trúc
dedicate to do.
it is wise for small firms: it is wise of …. to do sth chứ không phải for.
single female labors: labor thường là uncountable noun chỉ lao động hoặc lực lượng lao động.
Labors có s thì chỉ: all the effort and hard work khi làm một công việc cụ thể nào đó. Ngữ cảnh
này không có s do là uncountable noun. Tuy vậy nếu bỏ s, đúng ngữ pháp thì vẫn sai về lexical
resource, do labor là để chỉ lao động chân tay.
Furthermore, young women who have yet to own family prefer to contribute to the same
company over a long period for future maternity benefits once they have a husband and babies.
Tại sao làm cho công ty thời gian dài lại có liên quan gì đến future maternity. Phải sử dụng câu
cấu trúc if ở đây.
Task response:
Đoạn body paragraph 1 chỉ có 4 câu. Điều đó làm ý không được phát triển hoàn thiện. Không
phải tự nhiên mà người ta viết 5-6 câu cho 1 body paragraph, vì mỗi câu đều có vai trò phát triển
ý làm hoàn thiện task response. Bạn nên thêm 1 câu có cấu trúc if ( nếu làm việc ngược lại thì
hậu quả thế nào ), câu này có thể để trước câu example ( example để cuối trong cấu trúc đoạn
này ). Hoặc bạn cũng có thể cho thêm 1 câu kết luận ( therefore, as a result…… ) để nói là vì vậy
các công ty muốn/có xu hướng thuê người như vậy.
Mở bài nói ý kiến người viết là không nên thuê phụ nữ trẻ chưa có gia đình, trong khi 2 đoạn
thân bài và kết bài lại viết ý ngược lại. Chỉ thay 1 chữ agree thành disagree thôi là đã khác 0.5-1
band điểm cho task response rồi.
Đoạn main paragraph 1 bị lỗi đã nói ở trên, main paragraph 2 bị một lỗi khác là có một câu thừa:
Therefore, they are constantly dedicating themselves to be able to work for a long time. Câu này
lặp lại ý của câu trước nó, nên thay bằng 1 câu ví dụ.
OVERALL: 6.5
TASK RESPONSE: 6.0
BÀI NÀY NGAY TỪ LÚC CHỌN QUAN ĐIỂM LÀ ĐÃ KHÔNG CHUẨN. LẼ RA PHẢI
DISAGREE:
ĐOẠN 1 NÓI 3 Ý:
1. LÀ CHỌN NHÂN VIÊN PHẢI DỰA VÀO KHẢ NĂNG.
2. LÀ KHÔNG THỂ TUYỂN ĐỦ NHÂN VIÊN NẾU CHỈ MUỐN TUYỂN NGƯỜI ĐÃ CÓ
GIA ĐÌNH.
3. LÀ CẦN TUYỂN NHÂN VIÊN TRẺ ĐỂ VĂN HÓA CÔNG TY NĂNG ĐỘNG HƠN.
CHO 1 CÁI VÍ DỤ CHO 1 TRONG 3 Ý.
ĐOẠN 2 NÓI 2 Ý:
1. TRÁI PHÁP LUẬT.
2. NGƯỜI LỚN TUỔI HƠN THƯỜNG CÓ KINH NGHIỆM NÊN ĐÒI HỎI MỨC LƯƠNG
CAO HƠN CHO CÙNG 1 CÔNG VIỆC. NÊN KHÔNG HIỆU QUẢ VỀ KINH TẾ.
KHI VIẾT ĐỦ Ý NHƯ VẬY SẼ ĐƯỢC 9.0 TASK RESPONSE NẾU ĐỦ TỪ VỰNG VÀ
DEVELOP Ý ĐÚNG, VÀ NGỮ PHÁP ỔN.
BÀI Ở TRÊN CHỈ CẦN SỬA 1 ÍT THÔI LÀ ĐÃ LÊN 7.0-7.5 RỒI. NHƯNG VẤN ĐỀ LÀ
SỬA CHỖ NÀO?.
BÀI 4.
Some people believe that it is good to share as much information as possible in scientific
research, business and the academic world. Others believe that some information is too
important or too valuable to be shared freely.
Discuss both these views and give your own opinion.
In the era of technology and information, learning and sharing worthy knowledge in some
specialized fields such as science, business and acedemic world is much easier and faster. Whilst
it can be believed that such information should be widespread without any hesitation, keeping
valuable information from being shared freely is necessary.
One on hand, the society well-being, especially in the poor countries, would take advantage
thanks to professional knowledge and experience exchanged among individuals, companies or
countries. It is obvious that not all people or countries have essential financial or human
resources to carry high-stakes experiement or research. Thus, when there is free-boundary access
to the latest information and breakthoughs in these aspects, those people and countries can not
only save a great deal but also make use of them to keep up with the recent developments. For
example, if the manufacturing process of Covid-19 vaccines could be shared worldwide allowing
every country to produce as many vaccines as possible, the world vaccination would not take that
long. In this way, the benefit of a mutal society without any information restriction is lucrative.
On the other hand, valuable information should not always be attained easily without any cost to
ensure the societial advancement in the long run. Because for most of the part it takes time and
effort of many scientists and experts to get cutting-edge information or technology, their hard
work should be respected and rewarded. If their attempt is ignored and such intellectual
properties can be shared for free, these professional workers will be discouraged and deprived of
motivation for further research. Morever, when scientists and experts are highly paid for their
devotion, there will be fair competitiveness among them; which in turn can boost and enhance
the general innovations and development. Apparently, this guarantees a lasting research desire in
the future.
In conclusion, while sharing information and knowledge seemingly has some advantages, there
are inarguably more drawbacks if the efforts of individual are not highly valued and appreciated.
In my view, valuable knowledge should be seriously considered an abstact property and can only
be exchanged freely in some certain cases.
Lexical resource:
worthy knowledge: useful knowledge. Worthy là xứng đáng: worthy causes/ member
society well-being: the well-being of a society/ community/ city..
all people or countries: companies or countries sẽ hợp lý hơn.
experiement: sai chính tả: experiment.
breakthoughs: breakthroughs.
free-boundary: cái này là một cái term chỉ dùng trong toán học hoặc applied science, chỉ một
problem có nhiều biến số ở nhiều domains khác nhau và bị governed in its domain by a set of
state laws. Văn IELTS dùng free access là được.
mutal: mutual.
mutual society: đây là một term trong lĩnh vực tài chính, chỉ một loại tổ chức tài chính. Dùng
ngữ cảnh này là sai.
societial: societal.
inarguably: unarguably.
efforts of individual: individual efforts
abstact property: abstract property.
should be widespread without any hesitation: hesitation là do dự khi làm gì đó, còn should be
widespread không phải là một hành động, nên câu này sai ngữ pháp (mặc dù nhìn thì đúng ngữ
pháp). Đổi thành chữ shared thì sẽ đúng.
it can be believed: it is believed.
would take advantage: take advantage of + sth. Hoặc have/get/gain an advantage over sth. Nghĩa
là sb/sth có lợi thế so với sb/sth khác.
have essential financial or human resources: have the essential …..
carry high-stakes experiement or research: carry out chứ không phải carry. Thêm một cái nữa là
phải thêm tính từ scientific trước experiment and research. Trước high-stakes phải có some. Vì
research là danh từ không đếm được nên phải dùng some trước nó. ( mặc dù từ điển cambridge
dictionary có ghi là researches = research trong British english nhưng thật ra admin thấy người
Anh cũng ít ai dùng researches, nên tốt nhất không bao giờ dùng researches).
Sửa lại cả câu: carry out some high-stakes scientific experiments or research ( chú ý là
experiments có s nhưng research không có s nhé, lỗi này rất nhiều người Việt phạm phải )
Thus, when there is free-boundary access to the latest information and breakthoughs in these
aspects, those people and countries can not only save a great deal but also make use of them to
keep up with the recent developments
Câu này dùng when làm conjunction là sai, phải dùng if.
IF: Dùng khi có tính huống, điều kiện không có thực, hoặc có khả năng xảy ra.
You can only go in if you’ve got your ticket.
WHEN: Dùng khi refer đến một khoảng thời gian mà một điều kiện, tình huống xảy ra trong
tương lai mà chúng ta chắc chắn.
When I’m older, I’d love to be a dancer.
Câu when there is free-boundary access là nói về possible hoặc unreal situation rồi nên phải dùng
if.
Sở dĩ người ta hay sai là vì IF và WHEN đôi khi có thể thay thế nhau khi sự việc repeated or
predictable:
You can drive if you’re 17.
If you don’t add enough wood, the fire goes out.
When we go camping, we usually take two tents
Trong 3 câu trên thì dùng if hay when đều được.
can not only: Cái này hoản toàn đúng. Nhưng tiện thể mình muốn nói là cannot phải dính liền,
nhưng ta viết rời can not trong trường hợp từ can đi trước một phrase mà phrase này bắt đâu
bằng từ “not” như not only chẳng hạn. Nhiều người viết cannot only là sai.
allowing every country to produce as many vaccines as possible: dư và sai chính tả vì đi cùng if.
the world vaccination would not take that long: a complete global vaccination coverage would
not take a long time. Không dùng that ở đây được, vì that không refer đến bất cứ một ý gì trong
đề bài, và global vaccination hiện tại cũng chưa có nên that cũng không refer đến sự kiện, quãng
thời gian mà ai cũng biết.
the benefit of a mutual society: benefit ở đây không cụ thể, nên phải dùng số nhiều.
for most of the part: for the most part ( = trạng từ ).
their attempt: attempts số nhiều vì attempt là countable noun.
will be discouraged and deprived of motivation for further research:
Câu này discourage thiếu giới từ from. Dùng đến 2 động từ là discourage và deprive. Nếu như
vậy thì cụm từ đi sau discourage phải hình thành 1 clause hoàn chỉnh. Chứ 2 động từ đi như vậy
thì câu văn thiếu giới từ nên sai, và có giới từ cũng gây nhầm lẫn ý. Sửa: bỏ discourage, chỉ dùng
deprived of nhưng thêm vào passion: deprived of passion and motivation for further research.
the general innovations: innovation có 2 dạng countable (a new idea or method) và uncountable
(the use of new ideas and methods). Ở đây phải dùng uncountable.
this guarantees a lasting research desire in the future: Câu văn này có chỗ sai và không được
develop đúng.
research desire: desire for scientific research among professional workers, which in turn
facilitates advancement of technology as well as science.
in the future: ở tương lai là sai, vì điều này ám chỉ hiện tại không có điều kiện để người ta đam
mê nghiên cứu. Điều này là không đúng, tất cả chỉ là giả định.
Khi viết 1 câu phải brainstorm thành 1 câu có ý hoàn chỉnh, ví dụ: brainstorm thêm 1 vế sau
which in turn facilitates advancement of technology as well as science.
property and can only be exchanged: dùng that thay and.
For example, if the manufacturing process of Covid-19 vaccines could be shared worldwide
allowing every country to produce as many vaccines as possible, the world vaccination would
not take that long. In this way, the benefit of a mutal society without any information restriction
is lucrative.
đổi vị trí của 2 câu này cho nhau sẽ có cohesion hơn. Trong riêng trường hợp này thì example
nằm cuối cùng.
Task response:
Whilst it can be believed that such information should be widespread without any hesitation,
keeping valuable information from being shared freely is necessary.
Câu này không rõ quan điểm lắm. Nên dùng cấu trúc despite the benefits of……………., I
believe that hoặc cấu trúc while nhưng câu sau phải dùng so sánh hơn while…………………, I
believe that keeping valuable information from being shared freely is more important.
Câu topic sentence của đoạn body paragraph thứ 2 chưa rõ ý. Cẩn phải liên hệ nó với đoạn main
paragraph 1 để làm nổi bật quan điểm là người viết support ý 2.
Bài này nếu muốn 9.0 task response thì phải chọn quan điểm cả 2 ý đều đúng. Muốn 9.0 lexical
resource thì phải biết brainstorm nhiều hơn để đưa thêm từ vựng vào. Muốn 9.0 grammatical
range and accuracy thì phải sử dụng 2 cấu trúc cho 2 đoạn thân bài khác nhau và không bị lỗi,
muốn 9.0 Coherence và Cohesion thì phải sửa một số liên kết yếu trong đoạn và trong câu.
OVERALL: 7.5
GRAMMATICAL RANGE AND ACCURACY: 6.5.
TASK RESPONSE: 8.0
BÀI 6.
Tối cuối tuần, một em học sinh gửi cho admin đề thi thử Anh Văn tốt nghiệp, có một câu rất
đánh đố nhau, đó là câu thứ 24:
They studied about the past, mathematics, and how matter is constituted.
Trong những chỗ in đậm thì chỗ nào là sai?. Câu này thì đảm bảo phần lớn mọi người sẽ trả lời
sai luôn đó các bạn. Vì nó quá đánh đố. Đáp án chính thức của bộ giáo dục mà admin xem trên
mạng cũng không hoàn toàn chính xác. Đáp án chính thức là câu D: how matter is constituted.
Sau đây là lời giải thích của admin, câu này có đến 2 chỗ sai chứ không phải 1 chỗ.
1. Chỗ sai thứ 1 là studied about: Study là một động từ có 2 dạng là intransitive ( không có
object ) và transitive ( có object ). Trong trường hợp này study ở dạng transitive nên phía sau là
các objects . Vì động từ study có nghĩa là học nhưng nó thiên về nghĩa " nghiên cứu - tra xét "
nên nó không đi với about vì about chỉ chung chung. Mà study phải đi trực tiếp với objects luôn.
Ví dụ:
We will study the report carefully before making a decision.
Next term we will study plants and how they grow.
2. Chỗ sai thứ 2: how matter is constituted mới đáng nói:
Gần như 100% mọi người đều giải thích là do phía trước là các danh từ thừ the past,
mathematics, and.... nên sau nó dùng how matter is constituted là sai, mà phải dùng 1 danh từ.
Nhưng admin khẳng định là cách giải thích này không chính xác. Vì sao?.
Vì study dạng transitive thì ngoài đi với object thì nó vẫn có thể đi với question word như how,
what, etc.... bình thường. Nên nó không hề sai chính tả. Chỉ là trong văn writing học thuật thì nó
không có formal mà thôi, chứ không có sai.
Vậy how matter is constituted là sai ở chỗ nào, cái này mới đặc biệt. Để admin giải thích nhé.
Constitute là một động từ rất đặc biệt. Nó có 2 dạng chính:
Dạng 1 là dạng gọi là linking verb, linking verb là một intransitive verb để nhắc ( refer back to )
về subject. Vì vậy động từ constitute không có object. Vì vậy sử dụng nó ở dạng bị động với 1
object như matter là sai.
Dạng 2 thì constitute là một transitive verb. Ở dạng này constitute nghĩa là thiết lập, ủy nhiệm
một ủy ban, một nhóm nào đó một cách chính thức, hợp pháp. Chỉ sử dụng trong ngữ cảnh luật
pháp. Ví dụ:
The committee was constituted in 1974 by an Act of Parliament.

The district administration constituted a committee to review safety procedures.
Mà matter không phải là trong ngữ cảnh luật pháp nên không thể sử dụng constitute ở dạng
transitive được.
Dạng 3: Cấu trúc be constituted of sth. Cấu trúc này là informal và rất ít ai sử dụng. Tuy vậy câu
D ở trên chỉ viết matter is constituted chứ không có of. Và lại dùng how chứ không phải what.
Vì vậy trong dạng 3 này thì câu D cũng sai.
Kết luận là trong câu hỏi này, có 2 câu sai là A và D. Trong đó admin giải thích cho câu D rất
chi tiết vì admin thấy hầu hết mọi người đều hiểu sai.
Câu này người ra đề viết để đánh đố nhau. Nào là study about, rồi dùng dạng informal của
writing, rồi dùng constitute ở dạng bị động, một động từ mà hầu hết mọi người đều không hiểu
cặn kẽ nên ai cũng hiểu sai trong câu này. Vì constitute tùy ngữ cảnh mà có dạng intransitive và
transitive nên nó rất dễ sai ngữ pháp.
Qua bài này, admin muốn cho các bạn thấy là anh văn rất dễ sai, nhất là sai ngữ pháp. Vì vậy
giáo viên IELTS mà không đủ trình thì rất dễ dạy sai.
BÀI 7.
Hôm nay admin viết thêm phần 6 để các bạn biết bài 9.0 như thế nào.
Các bạn nên đọc hết phần 1-5 ( topic sửa bài cho thành viên ) rồi mới đọc bài 6 này.
In the modern world, it is no longer necessary to use animals as food or other products,
such as medicines and clothing. Do you agree or disagree?
Animals play vital roles in the lives of humans. They help fulfill three of the most basic
human needs—food, clothing and medicines, but questions about the necessity of animal
products arise among several different consumer groups. Personally, I believe in the
philosophy in which animals are entitled to the possession of their own existence and that
their most basic interests—such as the need to avoid suffering—should be afforded the
same consideration as similar interests of human beings.
There are various attractive plant-based options that can substitute for products of animal
origin, which could help to encourage more people to reduce consumption of these
commodities. People could facilitate a variety of possible routes to developing high-quality
alternatives to animal-based foods. For example, we could now produce multiple types of
cultured meat, which can replace conventional meat as good sources of nutrients for
humans, and we could also invest in synthetic biology for the yeast-based production of
ingredients originally from animals, such as egg white and milk. At the same time, with the
increased use of synthetic fibers, the use of animal sources of clothing has significantly
decreased. Still, medicine is one such area of potential complication for those of us
attempting to live as plant-based as possible, because the overwhelming majority of
medication contains ingredients or excipients that are not vegan friendly.
In my opinion, we should address the ethical questions about our treatment of animals
because they form part of the larger picture of the way society treats all living things. I
believe that animals do have feelings, and that unnecessary cruelty toward them is morally
wrong. Therefore, animals should no longer be viewed as property or used as food,
clothing, research subjects, entertainment, or beasts of burden, for the custom of
tormenting and killing of beasts will, by degrees, harden people’s minds even towards men.
All in all, consumers’ growing ethical sensitivity about the products that we use could
ultimately make our society less impious and more civilized.
In conclusion, i believe that there are various alternatives to animal products, and we
should forgo the ruthless exploitation of animals because of ethical reasons. In my opinion,
the transition from animal-based to plant-based food, medicines, and clothing production
would benefit our civilization.
Overall: 9.0
Lexical resource: >9.0
Grammatical range and accuracy: >9.0
Coherence and Cohesion: 9.0
Task response: >9.0
Bài này mình viết cấu trúc đặc biệt từ task response, coherence &cohesion đến ngữ pháp và từ
vựng đều đặc biệt. không phải các cấu trúc được giảng dạy đâu. Thường mấy thầy cô dạy theo
cấu trúc của thầy Simon cho dễ hiểu thôi.
Nên nhiều người sẽ thấy rất lạ, chưa thấy bao giờ luôn. Nhưng bạn sẽ thấy bài viết này nó giống
phần reading trong IELTS.
Đề này mình cố tình lấy quan điểm của mấy đứa theo chủ nghĩa veganism bên Phương Tây. Sau
đó dùng kết hợp giọng văn khoa học tự nhiên ở main paragraph 1 và giọng văn triết học ở đoạn
main paragraph 2.
Mở bài mình cũng cho 1 câu văn triết học vào để gây ấn tượng cho người chấm. Câu văn triết
này để làm rõ quan điểm triết học của mình, quan điểm triết học sẽ tốt và khách quan hơn quan
điểm cá nhân.
Đoạn thân bài 1 vì viết theo kiểu khoa học nên mình viết không theo một chiều, có đoạn viết về
medicine khác. Còn food ảnh hưởng nhiều nên mình dành nhiều ý cho nó hơn.
Đoạn thân bài 2 mình viết theo lập luận một chiều của tụi veganism để làm rõ quan điểm
veganism của mình.
Kết hợp 2 đoạn main paragraph thì vừa có lý tính vừa có cảm tính. Phần lý tính đoạn 1 thì cũng
có phản đề của nó và đề cập đến nhiều công nghệ mới của nhân loại, phần cảm tính thì không
phải là cá nhân mà đó là một trào lưu triết học hiện có ở phương Tây.
Coherence và Cohesion mình viết theo kiểu đặc biệt. Không theo cấu trúc của Simon, Liz dạy.
Nhưng đọc không bị mất ý.
Từ vựng thì có từ chuyên ngành cho từng ý một. Từ ý thuộc natural science đến ý thuộc triết học.
Ngữ pháp thì đúng chuẩn văn academic và rất đa dạng.
Bài này còn một số sai sót về dẫn ý nếu so với văn khoa học chuẩn. Nhưng vì task 2 IELTS có 4
đoạn thôi nên không thể viết theo chuẩn được.
Các bạn đừng học theo cấu trúc này. Các bạn nên học theo cấu trúc của Simon. Bài này chỉ nên
học từ vựng thôi.
Bây giờ phân tích chi tiết nhé:
Đoạn mở bài:
human needs—food, clothing and medicines,
Giới thiệu đề bài.

but questions about the necessity of animal products arise among several different
consumer groups.
Nói về vấn đề có cần đồ làm từ động vật hay không.
Personally, I believe in the philosophy in which animals are entitled to the possession of
their own existence and that their most basic interests—such as the need to avoid suffering
—should be afforded the same consideration as similar interests of human beings.
Tại sao câu này lại dài thế? Đó là vì admin viết để bổ sung ý cho đoạn body paragraph 2. Và cho
người chấm bài biết admin là 1 đứa vegan, để giải thích cho một số từ ngữ mà admin sẽ sử dụng
trong bài, ví dụ như impious chẳng hạn, chỉ có mấy đứa vegan mới nói vậy . Còn đoạn body
paragraph 2 nói về vấn đề rất abstract nên phải tìm cách bổ sung ý cho nó.
commodities.
Câu topic sentence.
People could facilitate a variety of possible routes to developing high-quality alternatives to

animal-based foods.
Câu dẫn ý cho FOOD.
For example, we could now produce multiple types of cultured meat, which can replace
conventional meat as good sources of nutrients for humans, and we could also invest in
synthetic biology for the yeast-based production of ingredients originally from animals,
such as egg white and milk.
Chủ đề này rất thực tiễn, nên phải viết các ví dụ thật cụ thể. Admin lựa công nghệ làm cultured
meat và synthetic biology là 2 công nghệ hiện đại , để giải quyết vấn đề về food. Cái này ngay cả
native speaker cũng không biết nếu không tìm hiểu. Viết chi tiết và nhiều về food vì food là quan
trọng nhất trong các luận điểm.
At the same time, with the increased use of synthetic fibers, the use of animal sources of
clothing has significantly decreased.
Câu này để nói về công nghệ synthetic fibers. Chỉ cần 1 câu là đủ.
Still, medicine is one such area of potential complication for those of us attempting to live
as plant-based as possible, because the overwhelming majority of medication contains
ingredients or excipients that are not vegan friendly.
Câu này nói về medicine, admin viết phản đề cho đoạn văn. Để cho nó khoa học, thực tế chứ
không phải 1 chiều. Các bạn thường được dạy là 1 đoạn văn phải viết 1 chiều. Nhưng cấu trúc
này admin viết luôn 2 chiều. Đó là 1 điểm đặc biệt nữa. Xong luận điểm " vật chất".
Qua đến đoạn body paragraph 2.
because they form part of the larger picture of the way society treats all living things.
Câu topic sentence luận điểm " tinh thần ".

I believe that animals do have feelings, and that unnecessary cruelty toward them is
morally wrong.
Quan điểm cá nhân.
Therefore, animals should no longer be viewed as property or used as food, clothing,

research subjects, entertainment, or beasts of burden, for the custom of tormenting and
killing of beasts will, by degrees, harden people’s minds even towards men.
Tác động về mặt xã hội của việc sử dụng đồ từ thú.
ultimately make our society less impious and more civilized..
Câu kết này đã được câu mở bài bổ sung. Nên nó không khó hiểu tại sao việc giết thú lại
impious, Người chấm đã biết admin là 1 đứa vegan từ đoạn mở bài rồi. Cấu trúc này đặc biệt ở
chỗ đó.
Qua đến kết bài:
In conclusion, i believe that there are various alternatives to animal products,
Tóm ý đoạn body paragraph 1.
and we should forgo the ruthless exploitation of animals because of ethical reasons.
Tóm ý đoạn body paragraph 2 và quan điểm admin.
In my opinion, the transition from animal-based to plant-based food, medicines, and

clothing production would benefit our civilization.
Nhấn mạnh quan điểm veganism của admin. Và một ý kiến riêng của chủ nghĩa veganism. Câu
này cũng không theo cấu trúc của Simon.
Bài này thì về lexical resource admin sử dụng từ ngữ đơn giản, nhưng cực chính xác và đều là
topic vocabulary đến từng chữ. Nhưng lexical resource của bài này xứng đáng 10 chấm. Vì có từ
chuyên ngành cho từng ý nhỏ nhất. Chứ admin không sử dụng các từ " khó, ít gặp ", admin muốn
nhấn mạnh là ai không biết viết mới cố tình sử dụng các từ khó để làm màu thôi. Người biết viết
chỉ sử dụng topic vocabulary.
Grammatical range and accuracy: Sự dụng ngữ pháp đa dạng, đến mức không câu nào giống câu
nào. Chính xác đến từng dấu phẩy. Đây là các cấu trúc ngữ pháp có thể thấy trong phần reading
của ielts. Xứng đáng 10 chấm.
Coherence và Cohesion: Viết theo ý chứ không viết theo cấu trúc. Nhưng thực ra admin viết theo
các cấu trúc nâng cao từ cấu trúc của Simon thôi. Các cấu trúc này Simon và Liz không dạy vì họ
thấy không cần thiết.
Task response: Task response của bài này là đỉnh của đỉnh. Được 11 chấm.
Có Ethos “Character” ở mở bài. Có Logos “Reason” ở body paragraph 1 và Pathos “Emotion” ở

body paragraph 2. Cũng có Metaphor và Brevity. Nên nó là một rhetoric rất hay. Cấu trúc viết
này rất đặc biệt.
Vậy sau khi đọc chuỗi 6 bài thì các bạn có thể rút ra được 1 việc:
Từ 6.0-7.5 Writing thì cách tư duy viết bài. Và từ vựng ngữ pháp rất khác những bài 8.0-9.0.
Ví dụ tư duy viết bài là: Ta phải brainstorm những ý dễ viết.
8.0-9.0 Writing thì phải học lại tư duy viết bài, cả từ vựng và ngữ pháp và C&C.
Ví dụ ta phải brainstorm ra ý abstract để viết phức tạp hơn.
Bài này xứng đáng 10 chấm Writing IELTS. Các bạn có thể bỏ 20 bảng Anh để nhờ các ex-
IELTS examiner SIMON, LIZ, CULLEN, CHRIS PELL...... chấm thử nhé. Nhưng có thể nhiều
người không biết lại cho là admin viết sai cấu trúc hay lang mang ấy, vì có thể họ chỉ biết cấu
trúc của Simon thôi.
Bài này admin viết hơn 60 phút và tại nhà. Chứ ra thi admin viết không được như vậy đâu vì chỉ
có 40 phút cho task 2 thôi.
BÀI 8.
Chào các bạn, đã qua 10 ngày mà admin không post gì cả. Vì vậy admin quyết định post 1 series
bài sửa. Series này có 5 phần. Trong từng phần sẽ có bài mẫu của học viên viết và phần sửa của
admin.
Các bạn xem từ phần 1 đến phần 5 sẽ hiểu được writing task 2 của IELTS một cách sâu sắc.
Đây là phần 5, nên xem phần 1,2,3,4 trước phần 5. Cả series đều được admin để trong
topics " bài sửa writing cho thành viên group ".
Đây cũng là bài viết mẫu band 9.0, của học viên viết với sự hướng dẫn của admin. Lần này
admin sửa cho lên 9.0 luôn để kết thúc series cho nhanh. hihi.
human needs—food, clothing and medicines, but questions about the necessity of animal
products arise among several different consumer groups. Personally, I believe in the
philosophy in which animals are entitled to the possession of their own existence and that
their most basic interests—such as the need to avoid suffering—should be afforded the
same consideration as similar interests of human beings.
commodities. People could facilitate a variety of possible routes to developing high-quality
alternatives to animal-based foods. For example, we could now produce multiple types of
cultured meat, which can replace conventional meat as good sources of nutrients for
humans, and we could also invest in synthetic biology for the yeast-based production of
ingredients originally from animals, such as egg white and milk. At the same time, with the
increased use of synthetic fibers, the use of animal sources of clothing has significantly
decreased. Still, medicine is one such area of potential complication for those of us
attempting to live as plant-based as possible, because the overwhelming majority of
medication contains ingredients or excipients that are not vegan friendly.
because they form part of the larger picture of the way society treats all living things. I
believe that animals do have feelings, and that unnecessary cruelty toward them is morally
wrong. Therefore, animals should no longer be viewed as property or used as food,
clothing, research subjects, entertainment, or beasts of burden, for the custom of
tormenting and killing of beasts will, by degrees, harden people’s minds even towards men.
ultimately make our society less impious and more civilized.
In conclusion, i believe that there are various alternatives to animal products, and we
should forgo the ruthless exploitation of animals because of ethical reasons. In my opinion,
the transition from animal-based to plant-based food, medicines, and clothing production
would benefit our civilization.
Overall: 9.0
Lexical resource: >9.0
Grammatical range and accuracy: >9.0
Coherence and Cohesion: 9.0
Task response: 9.0
Đây là bài mà học viên viết với sự hướng dẫn của admin. Như ở phần 4 admin đã nói. Nếu
viết cách bình thường thì chỉ được tối đa 7.5. Để được 8.0 trở lên thì:
Task response: Phải suy nghĩa ra lập luận chặt chẽ và giúp ta viết được ý nghĩa abstract.
Coherence và Cohesion: Không dùng cấu trúc explain-example, hay firstly, secondly,
finally nữa. Mà phải diễn đạt theo ý, điều này cực khó.
Lexical resource: Tất cả ý phải có topic vocabulary cho riêng nó, phải thật chính xác và
thật hay.
Grammatical range and accuracy: Phải viết theo ý tưởng của mình, không lỗi sai, thật hay
và tự nhiên. Để được như vậy thì người viết phải thành thạo thật nhiều cấu trúc ngữ pháp,
và ý mà người viết brainstorm ra phải có ý abstract thì mới sử dụng được cấu trúc ngữ
pháp khó.
BÀI 9.
admin.
Đây là phần 4, nên xem phần 1,2,3 trước phần 4. Cả series đều được admin để trong topics
" bài sửa writing cho thành viên group ".
Nowadays, many people believe that the killing of animals is unethical, and also
unnecessary because animal-friendly products are already sufficient to meet human needs.
Personally, I strongly agree with this idea because of the following reasons.
To begin with, plant-based food can be used for health reasons. Excluding meat from your
diet is one way to lower your high cholesterol levels, since the saturated fats that raise
cholesterol level in blood come primarily from animal-based food. Therefore, a vegetarian
diet may lower your risk of developing chronic diseases, such as high blood pressure, heart
disease, and diabetes. In addition, appropriately planned vegetarian diets could include all
the important nutrients people need. Take tofu as an example, it contains enough protein,
essential minerals and vitamins to help people reach optimal health. Hence, a vegetarian
diet can help promote people’s health and well-being.
Furthermore, killing animals for food and medicinal materials is unethical. In fact, in
farms, livestock are killed in a cruel way for meat, fur, and medicinal materials. To
mitigate cruelty to animals, people need to stop the use of materials of animal origin and
start using materials of plant origin. For instance, they can use fabric or cotton, instead of
using animal skins and fur, to produce outfits. Besides, ginseng extracts could substitute for
bear bile extracts to cure diabetes and sexual dysfunction. By doing so, the lives of animals
will eventually be respected, and they can live their lives free from suffering. In short,
choosing animal-free materials would help to protect animals from inhumane treatment.
In conclusion, I firmly agree that sacrificing innocent animals’ lives for food production is
no longer essential due to the fact that a vegetarian diet is as nutritious as a diet containing
meat, and people should choose animal-free clothing and medicinal materials to keep
animals from being tortured.
Lexical resource: 7.5.
Grammatical range and accuracy: 7.5.
Coherence and Cohesion: 7.5.
Task response: 7.0.
Bài này được 7.5 rồi.
Cách viết để được 7.0 thì chỉ cần ngữ pháp và từ vựng không sai. Như bài này thì hầu như
không có lỗi từ vựng và ngữ pháp luôn. Nên giám khảo sẽ đánh giá rất cao và chắc chắn là
điểm 7.5. Có nhiều thí sinh viết nhiều từ rất hay, ngữ pháp cấu trúc rất hay, hay hơn bài
này nhưng vẫn bị 7.0 vì họ bị trừ điểm lỗi.
Vấn đề của bài này là task response có vấn đề. Em vẫn chưa brainstorm ideas tốt. Để được
9.0 task response thì main paragraph 1 em phải viết 2-3 ý tập trung vấn đề về thực vật có
thể thay thế đồ ăn từ động vật, thay thế vật liệu làm đồ như túi xách, quần áo, và thay thế
động vật về mặt vật liệu dùng trong y dược. Như vậy sẽ làm nổi bật về luận điểm “ vật chất
“. Cái này có thể dùng cấu trúc firsly, secondly, finally rồi cho thêm 1 example hay explain
cho ý về food.
Đoạn main paragraph thứ 2 thì em nên tập trung ý tưởng luận điểm về mặt “ tinh thần “
như động vật có quyền được sống và hành hạ động vật là tội ác, xã hội văn minh không nên
lạm dụng động vật. Và việc giết động vật cho mục đích tiêu dùng của con người sẽ khiến
nhiều loài tuyệt chủng, khiến sự đa dạng sinh học và chuỗi thức ăn tự nhiên bị phá hủy, sẽ
gây ra tác dụng xấu đền môi trường và sự tồn tại của con người rồi đưa ra ví dụ. Dùng cấu
trúc explain-explain-example cho từng luận điểm.
Bài này luận điểm của main paragraph 1 của em yếu, chỉ tập trung phân tích về thức ăn.
Còn main paragraph 2 của em thì em chưa có explain để giải thích tại sao giết động vật là
không đạo đức, mà em chỉ viết là nên sử dụng vật liệu thay thế. Như vậy câu văn của em
chưa diễn tả được ý nghĩa abstract. Muốn được 8.0 writing thì câu văn trong writing task 2
phải diễn giải nghĩa abstract.
Dù sao bài này 7.5 rồi.
BÀI 10.
admin.
Các bạn xem từ phần 1 đến phần 5 sẽ hiểu được writing task 2 của IELTS một cách sâu
sắc.
Đây là phần 3, nên xem phần 1,2 trước phần 3. Cả series đều được admin để trong topics "
bài sửa writing cho thành viên group ".
Nowadays, many people believe that the killing of animals is unethical, and also
unnecessary because animal-friendly products are already sufficient to meet human needs.
Personally, I strongly agree with this idea because of the following reasons.
To begin with, plant-based food can be used for health reasons. Cutting meat from your
diet is one way to lower your high cholesterol levels, since the saturated fats that raise
blood cholesterol come primarily from animal products. And even better, a vegetarian diet
may lower your risk for chronic health conditions, such as high blood pressure, heart
disease, and diabetes. In addition, a carefully planned vegetarian can include all the
important nutrients people need. Take tofu as an example, it is rich in protein, essential
minerals and vitamins to maintain optimal health. Hence, vegetarian diet can help promote
people’s health.
Furthermore, killing animals for food and medicinal materials is unethical. In fact, in
farms, livestock are killed in a cruel way for meat, fur, and medicinal materials. To
mitigate cruelty to animals, people need to give up materials of animal origin and start
using materials of plant origin. For instance, they can use fabric or cotton, instead of using
animal skins and fur, to produce outfits. Besides, ginseng extracts could substitute bear bile
extracts to cure diabetes and sexual dysfunction. The lives of animals will eventually be
respected, and they can live their lives free from suffering. Therefore, choosing animal-free
materials would help to protect animals from inhumane treatment.
In conclusion, I firmly agree that sacrificing innocent animals’ life are no longer essential
for food production due to the fact that a vegetarian diet is as nutritious as a diet
containing meat, and people should choose animal-free clothing and medicinal materials to
keep animals from being tortured.
Lexical resource:
Cut: từ này nghĩa là cắt, hoặc cắt giảm, từ bỏ… Tùy vào danh từ mà nó đi chung. Cut meat
nghĩa là cắt thịt theo nghĩa đen chứ không phải ăn không có thịt. Đổi bằng từ exclude.
blood cholesterol: cholesterol levels in blood.
from animal products: animal-based food, foods of animal origin, animal source foods.
Không dùng animal products vì cái ví da, quần áo cũng là animal products.
Sửa lại thành: lower the risk of developing chronic diseases.
a carefully planned vegetarian: appropriately planned vegetarian diets could…..
promote people’s health: promote people’s health and well-being. Dùng các cụm từ để
được điểm cao hơn.
people need to give up materials: give up dùng sai. Give up dùng khi từ bỏ vì việc gì đó khó
quá, không dùng trong ngữ cảnh này được. Phải sửa thành need to stop the use of…
lower your risk for chronic health conditions: Risk thì dùng như sau, thường đi với of.
Smoking can increase the risk of developing heart disease.
Khi đi với to: ( có động từ như pose, consider..).
The chemicals pose little risk to human health.
Khi đi với for ( gắn liền với danh từ khác như factor ):
Cigarette smoking is a risk factor for this disease.
Nếu dùng your risk for là văn của báo chí ( lượt bỏ từ factor ).
it is rich in protein, essential minerals and vitamins to maintain optimal health:
is rich in….. to là sai, không có cấu trúc này.
It contains enough ……to help people reach optimal health.
Hence, vegetarian diet can help promote people’s health:
Diet trong ngữ cảnh này là Countable vì là an eating plan. Vậy phải dùng a vegetarian diet.
Besides, ginseng extracts could substitute bear bile extracts to cure diabetes and sexual
dysfunction. The lives of animals will eventually be respected, and they can live their lives
free from suffering.
Extracts could substitute bear bile: could substitute for.
Nothing can substitute for the advice your doctor is able to give you.
Margarine can be substituted for butter in this recipe.
animals’ life: life số nhiều là lives.
that sacrificing: sacrifice là Transitive verb nên cần object sau nó .
sacrifice sth for sth: I was prepared to sacrifice my career for my family and my personal
life.
sacrifice sth to do sth: He sacrificed his position as CEO in order to keep the company
going.
Besides, ginseng extracts could substitute bear bile extracts to cure diabetes and sexual
dysfunction. The lives of animals will eventually be respected, and they can live their lives
Giữa 2 câu này không có verbal bridge. Animal không phải là verbal bridge của bear nhé.
By doing so, the lives of animals will eventually be respected, and they can live their lives
Therefore, choosing animal-free materials would help to protect animals from inhumane
treatment: Dùng therefore không hợp lý, vì đang cần tổng hợp ý của cả đoạn main
paragraph 2 mà. Therefore là dùng để thêm ý dạng nguyên nhân-kết quả thôi.
In short, choosing animal-free materials would help to protect animals from inhumane
treatment.
And even better, a vegetarian diet: Câu này là hệ quả của câu trước, nên phải dùng verbal
bridge là therefore, as a consequence.
Task response:
Bài này mở bài, thân bài và kết bài đều ok. Tuy nhiên ý tưởng và việc triển khai luận điểm
ở main paragraph 1,2 chưa hoàn hảo.
Luận điểm hoàn hảo nhất là main paragraph 1 phải nói đồ từ thực vật có thể thay thế cho
meat, thay thế cho đồ từ lông thú, vật liệu y tế từ thú ( 3 ý ). Chuyên nói về việc vật liệu
thực vật có thay thế được vật liệu từ động vật hay không.
Main paragraph 2 phải nói chuyên về vấn đề đạo đức và môi trường. giải thích là động vật
cũng có quyền sống và được đối xử nhân đạo, và việc bảo tồn động vật có ý nghĩa về đa
dạng sinh học, điều này cũng ảnh hưởng đến sự tồn tại của loài người.
Khi nói chặt chẽ như vậy thì mới được 9 điểm task response. Bài này được 7 điểm thôi.
Overall: 6.5-7.0 tùy người chấm.
Lexical resource: 6.5-7.0
Grammatical range and accuracy: 6.5-7.0
Coherence và Cohesion: 6.5-7.0
Task response: 7.0.
BÀI 11.
admin.
Đây là phần 2, nên xem phần 1 trước phần 2. Cả series đều được admin để trong topics "
bài sửa writing cho thành viên group ".
Nowadays, many believe that it is unneccesary to kill animals for food, outfit, or medical
purposes, because animal-friendly products are available for use. Personally, I strongly
agree with this idea because of the following reasons.
To begin with, plant-based food can be used as a substitute for meat as a main source of
nutrition for human body. Many people choose a vegetarian diet for health reasons, since
such diet provides as much nutrition as in meat for human body. Take tofu as an example.
It contains top-quality protein, essential minerals and vitamins, such as Axtaxanthin and
Vitamin D3, which can be found in high-quality beef. Hence, vegetarian diet is no doubt an
effective altenative to meals that include meat.
Furthermore, using clothing made from animal-friendly materials and nutritional
supplements made from herbs is likely to stop unnecessary animal torture. In fact, in
slaughterhouses, livestock are mistreated, or even killed in a cruel way for feathers, fur,
and medicine. To mitigate this situation, people need to give up materials of animal origin
and start using materials of plant origin. For instance, they can use fabric or cotton to
produce outfit, or extracts from ginseng to cure a number of diseases, such as diabetes and
sexual dysfunction in men. The lives of animals will eventually be respected, and they can
live their lives free from suffering, abuse, and mistreatment. Therefore, choosing animal-
free materials would be a huge contribution to better lives of animals.
In conclusion, I firmly agree that sacrificing innocent animals’ life are no longer essential
for food production due to the fact that a vegetarian diet is as nutritious as a diet
containing meat, and people can choose animal-free clothing and medicines materials to
keep animals from being tortured.
Lexical resource:
kill animals for food, outfit, or medical purposes:
outfit là countable noun, phải dùng là outfits. Trong ngữ cảnh này dùng clothes phù hợp
hơn là outfit.
for feathers, fur, and medicine: giết động vật để lấy thuốc ??. Sai.
Sửa lại: for meat, fur and medicinal materials.
suffering, abuse, and mistreatment:
Suffering và mistreatment khác nhau. Mistreatment gây ra suffering. Nên không dùng
chung câu có dấu phẩy được. Bỏ abuse và mistreatment hoặc suffering đi.
kill animals for food, outfit, or medical purposes, because animal-friendly products are
available for use.
Because khi dùng trong văn viết thì ít đi với dấu phẩy, ví dụ:
Alex ordered the book online. Robert also ordered the book online, because he was running
out of reading material.
Khi because đi với dấu phẩy thì phía sau nó chỉ là thêm thông tin, và thông tin này không
cần thiết.
Cái thứ 2 là về ý nghĩa. Việc giết thú là không cần thiết vì có những sản phẩm thân thiện
với thú vật có sẵn. Việc những sản phẩm không làm ra từ con vật thì không đủ để giải thích
tại sao không nên giết thú:
Ví dụ ta không nên đi xe máy đến trường vì đã có xe bus. ( Câu này cũng sai trường hợp
tương tự).
Trong văn viết phải viết là: Ta không nên đi xe máy đến trường, vì nó không an toàn và đã
có xe bus sẵn rồi: Câu này hợp lý hơn nhiều.
Vậy thì câu mở đầu phải bỏ cấu trúc dấu phẩy trước because và phải thêm ý là việc giết
động vật là unethical.
Many people believe that the killing of animals is unethical, and also unnecessary because
animal-friendly products are already sufficient to meet human needs.
as a main source:
as the main source hoặc là as main source. Không dùng a với main.
Many people choose a vegetarian diet for health reasons, since such diet provides as much
nutrition as in meat for human body.
Câu này vừa sai về nghĩa vừa sai ngữ pháp.
Người ta chọn chế độ ăn chay vì lý do sức khỏe, bởi vì chế độ ăn này cung cấp nhiều dưỡng
chất.
Chế độ ăn thịt cũng cung cấp nhiều dưỡng chất vậy, vì vậy không rõ ý. Phải nói là vì:
vegetarian diet is associated with lower cholesterol levels.
Thật ra ý vì lý do sức khỏe là ý không chính xác, không explain cho ý substitute for meat as
a main source of nutrition ở câu trước. Bị trừ điểm task response và coherence.
as much nutrition as in meat: bỏ từ in.
Take tofu as an example. It contains. Dấu chấm câu sai. Phải là dấu phẩy.
It contains top-quality protein, essential minerals and vitamins, such as Axtaxanthin and
Vitamin D3, which can be found in high-quality beef.
Câu này phải bỏ top-quality protein vì thừa và làm câu lủng củng. , such as Axtaxanthin
and Vitamin D3 chỉ nhắc đến 2 cái essential minerals and vitamins thôi.
Trong khi viết bài writing phải lựa ý tưởng, hoặc bỏ ý nào không cần thiết. Không phải
nghĩ gì là viết đó. Vì chỉ những người writing band 8.0 trở lên mới thể hiện hết ý của mình.
Band 7.0 thì bỏ ý nào khó viết.
is likely to stop unnecessary animal torture: không dùng is likely to.
could stop unnecessary animal torture.
In fact, in slaughterhouses: in slaughterhouses, for example. Nhưng ở đây không dùng
example vì đang là explain. Nên in slaughterhouses là đủ.
are mistreated, or even killed: nghĩa không đúng. Trong slaughterhouses thì giết động vật
là đúng rồi, không được dùng even. Không cần dùng mistreated ở đây, không nói lên gì cả.
To mitigate this situation: to mitigate cruelty to animals.
For instance, they can use fabric or cotton to produce outfit, or extracts from ginseng to
cure a number of diseases, such as diabetes and sexual dysfunction in men.
Câu này không đạt điểm task response và coherence. Vì phải nói lên ý là con người có thể
sử dụng vải làm từ thực vật instead of da từ động vật. Và thuốc từ thực vật có thể thay thế
thuốc từ động vật. Mới nêu bật ý nghĩa là không cần sử dụng đồ từ động vật.
choosing animal-free materials would be a huge contribution to better lives of animals:
Cấu trúc nào không chắc thì không nên sử dụng. contribution to phải đi với make:
He made a very generous contribution to our church restoration appeal.
Sửa lại: choosing animal-free materials would help to protect animals from inhumane
treatment.
people can choose animal-free clothing and medicines materials to keep animals from being
tortured.
People should choose, medicinal materials.
Furthermore, using clothing made from animal-friendly materials and nutritional
supplements made from herbs is likely to stop unnecessary animal torture.
Câu topic sentence này sai, bị trừ điểm coherence và task response nặng. Phải nói là việc
giết động vật unethical sau đó explain. Còn câu này là câu explain rồi, không phải là topic
sentence nữa.
Task response:
Có 2 luận điểm nhưng lúc triển khai ý không rõ ràng.
Lexical resource: 6.5
Grammatical range and accuracy: 6.5
Coherence and cohesion: 6.5
Task response: 6.5
Overall 6.5
BÀI 12.
admin.
Đây là phần 1: Cả series đều được admin để trong topics " bài sửa writing cho thành viên
group ".
ĐỀ BÀI:
Nowadays, many believe that it is unneccesary to kill animals for food, outfit, or medical
purposes. In my opinion, I strongly agree with this because altenative meat products
possess adequate amount of nutrients as in meat; also, vegan-friendly clothing and plant-
based medicines are made in a more ethical way in comparison with animal-based ones.
To begin with, meatless meals can act as substitues for meals containing meats. Many
people choose a vegetarian diet for health reason since such diet also provides as much
nutrients as that in meat for consumers. Take tofu for example. 100 grams of tofu provide
30 grams of quality protein, while the same amount of beef or chicken justs contains only
15 grams of protein. Moreover, it contains essential minerals and vitamins that cannot be
found in most kinds of meats such as Axtaxanthin and Vitamin D3. Hence, vegetarian diet
is no doubt an effective altenative to meals that include meats.
Furthermore, it is morally acceptable to use clothing made from vegan-friendly materials
and herbal supplements. In fact, in many farms, thousands of wild species are killed in a
relentless way for skin and fur, which can easily be seen in form of jacket. Instead, people
could use fabric or cotton from trees to produce outfit and extraction from ginseng, a type
of root that can cure a myriad of diseases, such as diabetes and sexual dysfunction in men.
As result, the lives of animals will eventually be respected, and they can live their lives free
from suffering, abuse, and mistreatment. Therefore, it is wise to use plant-based clothing
and medicines as subtitues for products made from animals
In conclusion, products made by sacrificing innocent animals’ life are no longer necessities
due to the fact that vegetarian diets are as nutrious as meat diets; if not better, and clothing
materials and sources to make medicines can be easily taken from trees in the nature.
Lexical resource:
dùng plant-based meat, meat substitute, meat alternative, or vegetarian meat, meat
analogue…
không dùng alternative meat: Nếu dùng từ meat sau thì trước nó phải là plant-based,
vegetarian chỉ ra tính chất của thịt. Dùng alternative meat là informal.
Ở đây may là em dùng đúng vì có chữ products.
Substitues: sai chính tả. Nhớ dò lại ngữ pháp và chính tả khi viết xong. Sai 2 lần nên bị trừ
lỗi nặng, systematic error.
Nên thay từ possess thành từ contain.
meatless meals can act as substitues for meals containing meats:
Từ act as dùng sai: act as chỉ dùng khi con người làm việc gì đó mà người ấy không thường
làm.
She has been asked to act as a negotiator.
Hoặc là một thứ gì đó có tác dụng gì đó, act as là trong ngữ cảnh mang nghĩa tạm thời.
the new investment will act as a support for this market.
Trong ngữ cảnh này là có thể thay thế cho thịt luôn, nên không phải nghĩa tạm thời. Dùng
can be used as hợp lý hơn. Cái này bị trừ một ít điểm natural usage.
Dịch ra cả câu là bữa ăn không có thịt có thể thay thế cho bữa ăn có thịt. ( meal còn có
nghĩa là food, nhưng dùng thế này thì nghĩa là bữa ăn ). Câu này vô nghĩa. Phải viết 1 câu
nói rõ ý là thịt có thể bị thay thế bởi plant-based meat. Câu này sẽ bị trừ điểm nặng về
lexical resource và cả task response.
plant-based food can be used as a substitute for meat as main source of nutrition for
human body.
wild species: Trong farm không có wild animals, chỉ có livestock thôi. Còn từ species là
loài, giết vài ngàn con bò thì không có nghĩa là giết cả loại bò. Chữ species thì với từ extinct
tuyệt chủng.
relentless: cruel mới đúng. Relentless là relentless criticism/pressure. Nghĩa là không ngừng
nghỉ, cực đoan.
fabric or cotton from trees: bỏ from trees. Vì cotton là bông thì chỉ từ cây bông thôi, from
trees thì không biết loại cây nào.
Extraction: từ này là chỉ process. Phải dùng extract mới đúng.
a myriad of diseases: a number of diseases.
Nutrious: Nutritious.
meat diets: diet containing meat.
Therefore, it is wise: không phải wise mà là ethical.
In my opinion, I agree….
In my opinion là phải vào đề luôn. I agree là thừa.
I strongly agree with this because:
I strongly agree with this idea because.
altenative meat products possess adequate amount of nutrients as in meat:
altenative meat products contain adequate amount of nutrients for human body là đủ: vì
tính từ adequate là đầy đủ. Không dùng so sánh.
meals containing meats:
Meat thường là uncountable, chỉ countable khi nói về loại thịt nào đó, lúc đó phải có tính từ
trước nó: cold meats.
for health reason:
reason phải có s: for health reasons.
as much nutrients:
much sử dụng với singular và uncountable noun, mà nutrients là countable noun nên sai
ngữ pháp. Phải sửa là as much nutrition.
Many people choose a vegetarian diet for health reason since such diet also provides as
much nutrients as that in meat for consumers.
Trước chữ since nên có dấu phẩy. Vì for đã có nghĩa là because rồi. Như vậy đã có 2 ý. Nên
phải thêm dấu phẩy để cho nó thành câu phức. Sau since sẽ có những ý khác nữa.
Nếu viết liền mạch thì không đúng với văn viết formal.
Chữ also dùng sai: phải bỏ chữ also. Also dùng khi vegetarian diet đã có tính chất nào đó
(organic, healthful chẳng hạn ), thì also để thêm một tính chất khác. Trong câu trước thì
vegetarian diet chưa có tính chất gì cả.
as that in meat for consumers: provide as much nutrition as meat.
Consumers nên đổi thành human body, vì đang nói đến chất dinh dưỡng chữ không phải
món hàng tiêu dùng.
Take tofu for example: take tofu as an example ( formal writing ).
100 grams of tofu provide: contain.
Justs: just.
the same amount of beef or chicken: thịt bò và gà?. Phải là thịt bò và thịt gà ( chicken
meat).
Moreover, it contains essential minerals and vitamins that cannot be found in most kinds of
meats such as Axtaxanthin and Vitamin D3.
Câu này dùng cấu trúc ngữ pháp không diễn giải ý rõ ràng. Một câu văn phải có dấu phẩy
và linking word đúng chỗ để sắp xếp ý trong câu văn đó cho rõ ràng. Nhớ là dấu phẩy cũng
rất quan trọng.
Sửa lại:
Moreover, it contains essential minerals and vitamins, such as Axtaxanthin and Vitamin
D3, which cannot be found in most kinds of meats.
Furthermore, it is morally acceptable to use clothing made from vegan-friendly materials
and herbal supplements.
Câu này thứ nhất về nghĩa có vấn đề: Có thể chấp nhận về mặt đạo đức khi sử
dụng….thuốc bổ sung làm từ thảo mộc và vật liệu vegan. Thường thì morally acceptable
phải sử dụng chung với cái gì đó khác thường một tí. Ví dụ phá thai có morally acceptable
hay không? Chứ không ai dùng morally acceptable với việc đẻ con, ăn cơm cả.
use clothing made from vegan-friendly materials and herbal supplements:
Cái thứ hai là 2 cụm từ phía sau clothing made from vegan-friendly materials và herbal
supplements. Thường trong câu văn viết phải để nó cân bằng nhau một tí.
clothing made from vegan-friendly materials: là đồ làm từ vật liệu vegan.
Thì herbal supplements: phải sửa là nutritional supplements made from herbs.
2 cụm này mới cân bằng nhau.
As result: as a result.
products made by sacrificing: Cấu trúc made by để chỉ được làm bởi ai đó.
are no longer necessities: necessity là danh từ, không phải tính từ.
vegetarian diets are as nutrious as meat diets: diet rất ít khi là số nhiều, ở đây phải dùng
dạng uncountable ( do nghĩa là chế độ ăn ).
; if not better: bỏ cụm này.
clothing materials and sources to make medicines can be easily taken from trees in the
nature:
Câu này vô nghĩa: dễ lấy từ cây? taken from trees.
medicines and clothing materials can be animal-free.
Task response:
Trong đoạn mở bài thì cần 2 ý, 1 là nhắc lại đề bài, 2 là đưa ra quan điểm. Chứ không cần
đề cập đến chi tiết. Mở bài này em đề cập đến chi tiết luôn là thừa, vì dù gì cũng phải nhắc
lại ở topic sentence trong main paragraph. Cái này sẽ khiến đoạn văn dài và lủng củng.
Trong đoạn main paragraph đưa ra ví dụ có số liệu, cái này phải tránh trong task 2. Vì
không có gì có thể nói số liệu đó là chính xác.
In fact, in many farms, thousands of wild species are killed in a relentless way for skin and
fur, which can easily be seen in form of jacket. Instead, people could use fabric or cotton
from trees to produce outfit and extraction from ginseng, a type of root that can cure a
myriad of diseases, such as diabetes and sexual dysfunction in men.
Luận điểm là giết động vật là cruel, thì con người nên sử dụng ginseng cho bổ dưỡng?. Bị
trừ điểm nặng.
Bài này nên chọn partly agree rồi đưa ra cái nào cần sử dụng động vật, cái nào không nên
sử dụng động vật thì sẽ hay và dễ sắp xếp ý tưởng hơn.
Đoạn kết bài phải nhắc lại quan điểm và ý chung ở đoạn thân bài. Trong bài này thì đoạn
kết bài không nhắc đến ý trong main paragraph 2 là vấn đề đạo đức.
Có một số cấu trúc ngữ pháp làm không rõ coherence.
Tuy nhiên biết cách sử dụng cohesion trong đoạn văn.
Mở bài, kết bài, và cách lựa chọn ý trong main paragraph làm ảnh hưởng đến coherence
chung.
ĐIỂM:
Grammatical range and accuracy: 6.
Task response: 6.5
Coherence and Cohesion: 6.5.
Overall: 6.5
BÀI 13.
Mai Phạm
Cho mình xin hướng dẫn về bài writing task 1 dạng bar chart mà nhiều dữ liệu với.
Mình thấy hoang mang khi không biết cách lấy dữ liệu nào cho phù hợp
Đây là câu hỏi của bạn Mai Phạm
Trả lời:
Trong bài thi IELTS writing có 2 task. Task 1 là để kiểm tra việc người viết có khả năng khái
quát, so sánh, phân tích và tổng hợp số liệu bằng tiếng Anh hay không.
Như bài này là dạng Bar Charts. Cho số liệu về % mà 5 categories là FOOD, HOUSING,
TRANSPORTATION, HEALTH CARE, CLOTHING chiếm trong tổng chi tiêu.
Ngoài ra cho ta số liệu ở 4 nước là Mỹ, Canada, UK, Japan.
Đầu tiên các bạn phải xem có bao nhiêu cách phân tích số liệu trong bài, và từ đó chọn ra cách
phù hợp nhất.
Cách phân tích phù hợp phải thỏa mãn tiêu chí là so sánh và tổng hợp được số liệu chung, khái
quát nhất của bài.
Có 7 dạng writing task 1 là MAP, DIAGRAM, BAR CHART, PIE CHART, LINE GRAPH,
MIXED CHARTS, TABLE. Mỗi dạng có một cách tổng hợp ý riêng.
Bài writing task 1 gồm 4 đoạn: Mở bài ( 1 câu ), Đoạn tổng hợp chung ( 2 câu ), 2 đoạn văn
chính ( mỗi đoạn 3-4 câu ). Viết ngắn gọn tầm 150-190 chữ cả bài là được. Người viết phải tổng
hợp ý để viết đủ trong 2 đoạn văn chính một cách hợp lý nhất.
Trong đề này là một đề cơ bản nhất dạng bar chart, có 2 hướng phân tích chính:
Hướng 1 : Phân tích theo quốc gia, đoạn văn chính thứ 1 so sánh 5 categories ở 2 nước, đoạn văn
chính thứ 2 so sánh 5 categories ở 2 nước còn lại. Ví dụ Mỹ-Canada, UK-JAPAN
Cách này không hợp lý, ví dụ ta không tóm ý chính được. Ta cũng không so sánh Mỹ với UK
hay Japan được. Ta cũng không thể tóm gọn cả 5 categories vào 3-4 câu được.
Hướng 2: Phân tích theo categories. Ta sẽ dùng 1 đoạn văn để phân tích 3 categories và 1 đoạn
văn để phân tích 2 categories còn lại.
Ta phải tóm ý để sao cho viết được trong 3-4 câu trong 1 đoạn.
Vấn đề là tóm ý thế nào?.
FOOD: Có 2 ý, cao nhất ở Japan ( at 23%), và Mỹ và Canada gần bằng nhau ( nearly 15%). Viết
2 ý này bằng 1 câu ghép hoặc câu phức
HOUSING: Có 2 ý, Cao nhất ở Mỹ ( 26%), Mấy nước còn lại thấp hơn 25%, hoặc có thể ghi là
from 21% to 24%. Viết 2 ý này bằng 1 câu ghép hoặc câu phức.
Transportation: Có 2 ý, ở Canada cao nhất (20%), ở Japan thấp nhất (10%), Viết 2 ý này bằng 1
câu ghép hoặc câu phức.
Sau 3 câu ở đoạn 1 thì ta qua đoạn 2.
Đoạn 2 ta dùng 1 câu đơn nói là ở cả 4 nước đều chi tiêu bằng hoặc thấp hơn 7% cho Health
Care và Clothing.
Dùng 1 câu ghép hoặc phức viết US chi cho health care cao nhất (about 7%), trong khi các nước
còn lại đều thi thấp hơn 5%.
Dùng 1 câu ghép hoặc phức viết Canada và UK chi cho clothing bằng nhau ( 6%), trong khi US
và Japan chi khoảng 4%.
Vậy là ta đã dùng 3 câu đoạn chính 1 và 3 câu đoạn chính 2 để tóm ý toàn bộ bài viết.
Lưu ý khi viết task 1 nhiều người hay sa đà ghi chép số liệu quá nhiều, khiến đoạn văn quá dài
và làm ta mất thời gian. Ta có thể dùng các kỹ thuật gom ý lại. Ví dụ;
HOUSING: Có 2 ý, Cao nhất ở Mỹ ( 26%), Mấy nước còn lại thấp hơn 25%, hoặc có thể ghi
là from 21% to 24%.
Ngoài ra writing task 1 còn có các từ vựng, cấu trúc grammar và cohesive devices: logical
bridges (repetition), verbal bridges (synonyms), linking words, and clear back referencing riêng
cho nó.
Mình sẽ hướng dẫn sau, Khi học xong thì có thể viết task 1 trong từ 17-20 phút. Rồi dồn sức cho
task 2.
BÀI 14.
Sau khi mất 2h chỉnh sửa các bài giảng dạy theo các guides giúp các bài viết được gọn gàng hơn.
Admin quyết định up một series vô cùng giá trị về task 1 trong IELTS.
Giá trị ở chỗ sau khi đọc xong, các bạn sẽ hiểu tại sao phần lớn người viết bị kẹt ở BAND 6.5 mà
không lên BAND 7.0 được.
Phần 1 chuỗi series bài sửa bar chart.
The chart below shows the percentage of male and female teachers in six different types of
educational setting in the UK in 2010.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make
comparisons where relevant.
The bar chart illustrates the proportion of male and female instructors in six distinct educational
stages in The Great Britain in the year 2010.
Overall, it can clearly be seen that the women teachers’ratio was donimant in pre-primary and
primary, and secondary school, while the percentage of men teachers exceeded that of women in
higher education, except for college the figures for both men and women teachers was equal.
In 2010, the majority of pre-school teachers were female with the highest ratio of all educational
setting at over 90%, compared to only around 3% of male teachers. In primary school setting,
this ratio was slightly lower, at just under 90%, and declined to nearly half of the total secondary
school statistics.
The proportion levelled at 50% when it came to the case of college setting. However, in the other
two settings, male workforce dominated. In UK’s private training institutes, almost 55% males
were employed, and in its universities the male teaching staff force hit its maximum of about
70%.
Lexical resource:
Instructors: từ này sai, teacher trong trường hợp này ít có từ synonym lắm. Chỉ có thể viết khác
đi, ví dụ people who work as a teacher in, people who teach in a university, college teachers….
educational stages: stages là sai, categories of education mới đúng. Educational stages là chỉ
period of development của sự giáo dục 1 người, còn ngữ cảnh này là các trường.
women teachers’ratio: Từ này không đúng: ratio phải là chỉ số so sánh:
Ratio of A to B,
The school has a very high teacher-student ratio.
The ratio of applications to available places currently stands at 100:1.
Donimant: Dominant.
illustrates the proportion: proportions trong ngữ cảnh này là số nhiều.
women teachers’: women là danh từ, dùng female.
men and women teachers: male and female teachers.
pre-school teachers were female: were women, were females ( danh từ ).
with the highest ratio of all educational setting at over 90%:
with the highest ratio of females to males of all educational settings, which was nearly nine to
one.
and declined to nearly half of the total secondary school statistics:
Đây không phải là line graph. Bar chart này là chỉ đặc điểm nổi bật, và so sánh số liệu ( chứ
không có xu hướng ).
in the other two settings: other dùng sai, không biết là other cái nào, có tận 6 cái, trường hợp
này phải nói rõ tên ra luôn.
Hoặc cũng có thể sửa là: in the other two higher educational settings.
almost 55% males were employed: cấu trúc này không rõ ràng. Almost 55% of the people who
worked as a teacher in…….were males.
hit its maximum of about 70%: không phải chỉ xu hướng.
In university, the men-women ratio was the highest of all six categories of education, at about 70
to 30.
Cohesion:
Do chia ý thành câu không chuẩn lắm, nên không rõ.
Task response:
donimant in pre-primary and primary, and secondary school:
Ở secondary school thì tỷ lệ của females không có dominant, chỉ là hơi cao hơn thôi.
the majority of pre-school teachers were female with the highest ratio of all educational
setting at over 90%, compared to only around 3% of male teachers. In primary school
setting, this ratio was slightly lower, at just under 90%,
2 ý này gộp thành 1 câu.
Do cấu trúc ngữ pháp nhiều cái sai nên không rõ ý.
Overall: 6.5
Cohesion: 6.5
Task response: 6.5
BÀI 15.
Phần 2 chuỗi series bài sửa bar chart. Các bạn cần đọc phần 1 trước khi đọc phần 2.
The bar chart illustrates the proportions of male and female teachers in six distinct categories of
education in The Great Britain in the year 2010.
Overall, it can clearly be seen that the female teachers’proportion was dominant in pre-primary
and primary school, while the percentage of male teachers exceeded that of women in higher
education, except for college the figures for both male and female teachers was equal.
In 2010, the majority of pre-school teachers were females with the highest ratio of females to
males of all educational setting, which was nine to one, while in primary school setting, the rate
of female teacher was still dominant, at under 90%, compared to only about 5% that of male
teachers. Regarding secondary school setting, the proportion of female teachers was slightly
higher than that of male teachers, at about 55% in comparison with nearly 45%, respectively.
The proportion levelled at 50% when it came to the case of college setting. However, in the other
two higher educational settings, male workforce dominated. In UK’s private training institutes,
almost 55% of the people who worked in this setting was males. In university, the men-women
ratio was the highest of all six categories of education, at about 70 to 30.
Bài này ít lỗi nên sửa chung nhé:
except for college the figures: for college where.
Cả đoạn văn thứ 2 tóm tắt không đạt. Chỉ nên dùng 1 câu ghép tóm tắt nữ cao hơn nam nhiều ở
preschool và primary school, trong khi nam cao hơn nữ nhiều ở university. 3 cái còn lại gộp
chung vào 1 câu đơn nói là the differences were insignificant…….
while in primary school setting, the rate of female teacher was still dominant: Sau while
thường phải dùng ý ngược lại chứ, tự nhiên dùng still dominant.
In 2010, the majority of pre-school teachers were females with the highest ratio of females
to males of all educational setting, which was nine to one, while in primary school setting,
the rate of female teacher was still dominant, at under 90%, compared to only about 5%
that of male teachers.
2 câu này gộp thành 1 câu luôn, vì vậy không thể dùng tỷ lệ ratio, mà phải cho % chính xác là
about 95% and 90% respectively. Khỏi cho % của nam, người ta tự biết trừ vì ở đây chỉ có nữ
hoặc nam.
. Regarding secondary school setting, the proportion of female teachers was slightly higher
than that of male teachers, at about 55% in comparison with nearly 45%, respectively.
Câu này dùng cấu trúc như cũ, lặp đi lặp lại sẽ bị trừ điểm range. Sửa lại:
In high school, the proportion of females took up slightly more than 50% of the total workforce,
at about 55%.
The proportion levelled at 50% when it came to the case of college setting.
Nếu dùng proportion thì phải là số nhiều, 2 cái tỷ lệ nam và nữ mà.
Cấu trúc level off at ….., thiếu chữ off.
Level (v) là động từ chỉ xu hướng, không dùng ở bài này. Vì bài này không có xu hướng.
In UK’s private training institutes, almost 55% of the people who worked in this setting
was males.
55% of the people: thay people bằng workforce, manpower.
who worked in this setting: thừa, vì đã có In UK’s private training institutes,
BÀI 16.
Phần 3 chuỗi series bài sửa bar chart. Các bạn cần đọc phần 2 trước khi đọc phần 3. Phần
3 này không những không tăng mà còn bị rớt điểm. Tại sao vậy?. Các bạn nghiên cứu nhé.
and primary school, while the percentage of male teachers exceeded that of women in higher
education, except for college where the figures for both male and female teachers was equal.
In 2010, the majority of pre-school and primary teachers were females with the highest
proportions of all educational setting, at about 95% and 90%, respectively. In high school, the
proportion of females took up slightly more than 50% of the total workforce, at about 55%.
The proportions of female teachers were significantly higher than that of male teachers in
preschool and primary school, while in university, most of the manpower was males, at about
70%. In addition, the differences between male and female workforce were insignificant in
college and private trainning institute.
Sửa chung:
figures for both: bỏ for both, vì đây là 2 số liệu riêng lẽ, không có số liệu chung cho males and
females.
was equal: was the same.
, while the percentage of male teachers exceeded that of women in higher education: higher
education có 3 categories, nên percentages số nhiều, và dùng those.
In 2010, the majority of pre-school and primary teachers were females with the highest
proportions of all educational setting, at about 95% and 90%, respectively.
Trước with phải có dấu phẩy.
the highest proportions: the highest proportions of women…..
educational setting: settings trường hợp này phải có s, setting trong six different types of
educational setting không có s vì educational setting bổ nghĩa cho different types.
proportions of women: phải nói rõ proportions của nhóm nào mới có cohesion.
The proportions of female teachers were significantly higher than that of male teachers in
preschool and primary school, while in university, most of the manpower was males,
Lặp lại ý của đoạn body paragraph 1 là thừa. Không biết phân phối thông tin, lẽ ra 2 tỷ lệ trái
ngược phải được đặt chung 1 câu phức hoặc 1 đoạn văn để so sánh.
In addition, the differences between male and female workforce were insignificant in
college and private trainning institute.
Sau câu này phải viết rõ tỷ lệ ra. Bài này cho rất ít thông tin nên phải liệt kê và so sánh hết.
Bài này phân phối task response sai. Sửa lại.
Main paragraph 1 viết về preschool, primary school và so sánh với university.
Main paragraph 2 viết về 3 cái còn lại. So sánh secondary school và private training
institute.
BÀI 17.
Phần 4 chuỗi series bài sửa bar chart. Các bạn cần đọc phần 3 trước khi đọc phần 4. Ở
phần 4 này thì bài viết đã lên được 7.0. Sau khi nghiên cứu chuỗi 4 bài, hi vọng các bạn rút
ra được kinh nghiệm cho bản thân mình.
and primary school, while the percentages of male teachers exceeded those of women in higher
education, except for college where the figures for male and female teachers was the same.
In 2010, the majority of pre-school and primary teachers were females, with the highest
proportions of women of all educational settings, at about 95% and 90%, respectively, whereas
in university, most of the manpower was males, at about 70%.
Within the same year, the differences between male and female workforce were insignificant in
secondary school, college and private trainning institutes. In high school, the proportion of
females took up slightly more than 50% of the total workforce, at about 55%, while almost 55%
of teaching staff were males in private training institutes. In addition, there was more of a gender
balance in college teachers, where the proportion of them was equally divided between men and
women.
Sửa:
most of the manpower was males, at about 70%: cái 70% thì câu trước phải có figure,
percentage, hoặc proportion.
Cái này cho sang câu mới: By contrast, in university, the percentage of male teachers was
highest, at about 70%.
Within the same year: in the same year/period. Ở đây nên dùng là on the other hand hay hơn
nhiều, vì so sánh 2 nhóm và 2 đoạn văn với nhau.
male and female workforce: workforce là từ countable nhưng 99% sử dụng dạng singular. Tuy
nhiên trong trường hợp này sử dụng số nhiều là workforces.
gender balance in college teachers: in college, bỏ teacher.
where the proportion of them was equally divided between men and women: Câu này viết
không hiểu gì cả. Dùng divide là khi chia cost/ revenue ra: I think we should divide (up) the costs
equally among/between us.
Viết cả câu đơn giản: College is the only educational setting where the percentages of male and
female teachers were the same, at 50% each.
OVERALL:7.0
Cohesion: 7.0
Task response: 7.5
BÀI 18.
Ở các bài sửa trước admin đã upload lên series 6 bài sửa task 2 và series 4 bài sửa task 1 từ band
6.5 lên band 7.0+. Các bạn đã học được lý do tại sao người ta bị kẹt ở band 6.5 writing.
Admin thấy vẫn chưa đủ, vì vậy hôm nay admin upload thêm một bài của một thành viên có
trình writing 7.0. Đọc xong bài này các bạn sẽ biết lý do tại sao người ta bị kẹt ở band 7.0-7.5 mà
không nhảy lên band 8.0 được.
Các bạn tự tìm hiểu mới thú vị nha.
ĐỀ BÀI TASK 2:
People believe that individuals who make a lot of money are the most successful. Others say
that those who contribute to society are the most successful. Discuss both and give your
opinion?
Embraced by many people as a strong indicator of success, financial wealth is, however,
considered inferior to social contribution. This essay will examine both viewpoints before
proposing my position/stance.
On the one hand, the proponents of monetary achievement believe that the fortune a person
amasses is the most significant marker of his success. Indeed, a wealthy person certainly
embodies a wide variety of admirable qualities. Only with good attributes pertaining to hard
work, knowledge, ingenuity and vision can an individual reach such accomplishment. This
fulfillment, therefore, enhances the status of a person in this materialistic world with the rich
having strong influence and garnering respect from others. Having considered all these factors,
unsurprisingly money is widely considered to be the ultimate indicator of the degree of one’s
success.
On the other hand, it is argued by others that social contribution is much more superior to wealth
when measuring a person’s achievement. As being part of a big community, human beings
should inarguably give priority to the development of this society. Hence, should people forget
their mutual responsibility and solely focus on their own material gains, there is likelihood that
what can be witnessed is not scientific breakthroughs or cutting-edge technologies but all the
greed and violence. Telling example of this can be seen in the story of a well-known chemist,
Anfred Nobel who was not worldwide acknowledged as a wealthy man after the invention of
dynamite but the founder of the Nobel Prize. Obviously, in this case Nobel’s decision and public
recognition have justified the predominance of society contribution over personal assets.
In conclusion, the definition of success can vary greatly from different perspectives. Personally, I
strongly believe those who can make personal material satisfaction harmonize with community
benefits are successful. (287 words).
Lexical resource:
proposing: propose có nghĩa gần như là suggest, đề bài hỏi quan điểm nên phải nói: agree/in my
opinion/I believe…..Chứ không phải “ đề xuất “ quan điểm của tôi.
This fulfillment: fulfillment là sự hài lòng, hoặc là doing something promised, was hoped for or
expected:
Workaholics can only find fulfillment in their work.
A sense of fulfilment
Fulfillment trong bài không có nghĩa gì cả.
having strong influence and garnering respect: đọc thì thấy đúng, nhưng thật ra không chuẩn.
Vì having strong influence là hệ quả của việc bạn giàu, còn garnering respect là việc bạn tìm
kiếm sự kính trọng từ người khác ( còn garnered ở thì quá khứ là đạt được sự kính trọng khác với
garnering là tìm kiếm, thu thập ).
acknowledged as a wealthy man: tính từ wealthy dùng sai, phải dùng là respectable ( be
socially acceptable because of your good character, appearance, or behaviour ). Chứ wealthy là
giàu có, giàu là giàu chứ cần gì ai công nhận.
society contribution: contribution(s) to society hoặc social contribution(s).
predominance of society contribution over personal assets: predominance là số lượng, ảnh
hưởng nhiều hơn. Trong khi cống hiến xã hội quan trọng hơn giá trị tài sản là quan điểm. Nên
dùng predominance không đúng.
material satisfaction harmonize with community benefits: sự hài lòng về vật chất thì có liên
quan gì đến lợi ích cộng đồng mà phải harmonize. Sửa thành personal gains.
inarguably: người bản xứ ít dùng inarguable/bly lắm, người ta thường dùng unarguable/bly thôi.
Cái này bài trước đã sửa.
financial wealth is, however, considered inferior to social contribution: considered bởi ai?.
Và không nên viết câu khẳng định trong IELTS. Phải dùng thêm modal verb.
This fulfillment, therefore, enhances the status of a person in this materialistic world with
the rich having strong influence and garnering respect from others.
This fulfillment, therefore, enhances: thiếu modal verb, không sử dụng câu khẳng định ở những
câu chỉ mang ý kiến, quan điểm cá nhân.
having strong influence: phải có thêm giới từ on nữa.
Trước with phải có dấu phẩy.
Câu này nhìn thì nghĩ là chính xác. Nhưng thật ra không ổn.
Giờ thử phân tích thêm nhé, đây là ví dụ câu với with:
You're more likely to find stories about the latest celebrity, with important news content
relegated to the back pages.
They were divided into two groups, with no girls in one group and no boys in the other.
Clause sau bắt đầu bằng with có nghĩa là bởi vì, với việc thông tin quan trọng bị hạ xuống những
trang cuối.
Clause sau bắt đầu bằng with để bổ sung ý cho clause trước.
Trở lại câu trong bài: with the rich having strong influence and garnering respect from others.
Clause này là để giải thích cho việc This fulfillment, therefore, enhances the status. Nhưng vấn
đề là tại sao có influence và respect?. Tất cả những câu khác trong đoạn văn này chỉ chứa 2 chữ
duy nhất admirable qualities, nhưng 2 chữ này không thể giải thích cho việc tại sao có influence
và respect được.
Do vậy câu này bị trừ điểm cả 4 tiêu chí từ vựng, ngữ pháp, coherence và task response.
can be witnessed is: are. Vì ngay sau nó là số nhiều.
in this case Nobel’s decision: sau in this case phải có dấu phẩy.
both viewpoints: cái này không refer đến bất cứ gì ở câu trước nó. Do bạn sử dụng quen các cấu
trúc học thuộc lòng nên sẽ phạm lỗi này.
such accomplishment: không biết là đang refer đến cái nào. Có lẽ là wealthy person. Nhưng
liên kết này rất lỏng lẻo.
This fulfillment: do dùng từ fulfillment nghĩa sai nên không refer đến câu trước nó. Làm mất
cohesion.
Having considered all these factors: cả đoạn văn viết 1 ý, nên không có những factors được. Bị
trừ điểm cohesion vì không biết đang refer đến factors nào.
the development of this society: this ở đây không refer đến bất cứ gì cả. a big community là chỉ
chung chung và không liên quan gì đến this society. This là “ cái này”, “ điều này” thì phải có
tính chất gì đó để phân biệt thì mới this được.
Nobel’s decision: decision refer đến cái nào?.
Hence, should people: hence là therefore, là hệ quả của câu trước. Nhưng dùng ở đây sai vì câu
sau đâu có là hệ quả của câu trước. Câu trước chỉ nói people nên như thế nào thôi mà.
Telling example of this: example sai nghĩa ở đây. Câu phía trước nó là đang nói đến người ta
chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân thì sẽ có hậu quả. Câu tiếp theo là ví dụ Nobel thì đâu có liên
quan gì đâu.
Task response:
Indeed, a wealthy person certainly embodies a wide variety of admirable qualities. Only
with good attributes pertaining to hard work, knowledge, ingenuity and vision can an
individual reach such accomplishment.
2 câu này nên gộp thành 1 câu. Sau đó dùng thêm 1 câu ghép viết thêm ý là những phẩm chất
này giúp họ thế nào, và những phẩm chất này đáng được tôn trọng, ngưỡng mộ và học từ người
khác.
Telling example of this can be seen: Cụm này là sáo ngữ ( cliché) , không có tác dụng gì. Khi
bài viết sử dụng nhiều cliché sẽ bị trừ điểm.
Anfred Nobel who was not worldwide acknowledged as a wealthy man after the invention
of dynamite but the founder of the Nobel Prize.
the invention of dynamite: cái này có liên quan gì đến việc có nhiều tiền.
founder of the Nobel Prize: cài này có liên quan gì đến đóng góp cho xã hội. Phải diễn đạt thêm
ý ra.
Đoạn main paragraph 1 viết xung quanh 1 ý. Nhưng lúc develop luận điểm lại không hợp
lý. Có những ý nên gộp thành 1 câu thì lại viết ra 2 câu. Có ý phát triển mà không có ý phía
trước support cho nó, giải thích tại sao lại như vậy. Có ý thì không có ý phía sau để phát
triển thêm cho nó.
Đoạn main paragraph 2 thì cả 4 câu phát triển ý đọc kỹ thì liên kết lỏng lẻo, và có khi
không liên quan gì đến nhau. Đã giải thích phía trên.
OVERALL: 7.0
TASK RESPONSE: 7.0
ĐỂ SỬA ĐƯỢC BÀI NÀY THÌ NGƯỜI CHẤM PHẢI CÓ TRÌNH WRITING CAO. NHỮNG
LỖI NÀY KHÔNG ĐỦ TRÌNH THÌ KHÓ PHÁT HIỆN LẮM.
BÀI 19.
Đầu tuần úp lên các bài sửa writing cho các bạn xem xả stress, để giữa hoặc cuối tuần admin
rảnh sẽ viết các bài lý thuyết reading.
Phần 1:
Music, which has been abided in human society for thousands of years, now is found in an
argument about its role in the modern curriculum for high school students: a majority of people
say that it’s better to eliminate it while the rest insist on an opposite opinion. In my essay below,
I will represent my thoughts about the two mentioned opinions and my own view.
On the one hand, it’s acceptable to add music to the contemporary curriculum for its capacity of
improving education quality and students’ psychological conditions. Base on recent studies,
studying and listening to music, especially the classical, not only have certain positive effects on
their brains, some of which are boosting their critical thinking, calculating and imangining skills,
but also avoid their mental health from being harmed by giving them chances for relaxing and
enjoying pleasant moments. On top of that, those who are fond of this kind of art and desire to
take higher education can take advantage of music lessons to display their playing skills and
widen their knowledge about this field.
On the other hand, some people still criticise the idea of making music a compulsory subject at
school. One reason worth noting is it takes up a sustainable amount of school time, which is
already fulfilled with academic lessons and laboratory experiments. These people also claim that
musical knowledge does not assist students to a considerable extent with their future jobs and
those who want to be excellent at this subject can attend classes outside schools.
From my standpoints, I believe that the advantages students can derive from learning this subject
at school can outweigh its disadvantages. To achieve a maximum effectiveness, the current
scheduled lessons should be advanced to provide students a better studying environment, not
only in music but also in other academic areas.
Lexical resource:
has been abided: dùng cái này không sai chính tả, nhưng không ai viết vậy. Từ abide thường sử
dụng với ngữ cảnh phủ định để nói không chịu được điều gì đó:
I can’t abide people who look down on others.
Hoặc dùng với giới từ by để chỉ sự tuân thủ:
You'll have to abide by the rules of the club
students’ psychological conditions: cái này nghĩa là mấy người bị bệnh tâm thần. Sửa: mental
abilities.
Imangining: Sai chính tả. Imaginative skills.
take higher education: enter/ go on to higher education.
take advantage of music lessons: take advantage of là chỉ trong 1 situation. Ngữ cảnh này sai.
Vì bạn đang muốn nói nhờ music để phát triển các kỹ năng.
knowledge about this field: knowledge có thể đi với of/about. Nhưng about là chỉ kiến thức
chung chung về cái gì đó:
There is a lack of knowledge about the tax system.
Còn trong trường hợp này là kiến thức về lĩnh vực, nên phải là knowledge of.
sustainable amount: sustainable tính từ dùng sai.
fulfilled with academic lessons: fulfill dùng khi làm hài lòng, đúng mong đợi chứ không phải là
lấp đầy. Sửa là filled with.
advantages students can derive from: derive benefit from chứ không phải advantages.
the current scheduled lessons should be advanced: nâng cấp những bài học được lên lịch?. Từ
advance không sử dụng trong ngữ cảnh này.
studying environment: study environment.
is found in an argument: viết không sai nhưng không nên viết kiểu này. Không natural, viết
nhiều chẳng tăng được điểm grammar hay lexical resource mà lại làm task response và cohesion
giảm do khó đọc.
capacity of: capacity of là sức chứa, năng suất tối đa.
The theatre has a seating capacity of 2 000.
Còn trong trường hợp này phải sử dụng capacity for doing sth.
Limited resources are restricting our capacity for developing new products.
some of which: cái này phải đi trực tiếp sau vế the classical, nhé. Ở trong bài không cho đi sau
trực tiếp là sai.
are boosting: dùng hiện tại tiếp diễn là sai, phải dùng could, might.
avoid their mental health from being: cấu trúc avoid sth from là sai. Thay avoid bằng protect.
provide students: provide sb with sth.
in music but also in other academic areas: dùng giới từ in là sai. Study environment for
learning…
on their brains: cái này dùng human brain, vì their brains không refer đến students do ở vế phía
sau câu. Đã có từ music để tạo cohesion với câu trước nó rồi.
by giving them: them ở đây refer đến cái nào?. Mental health là sai nha.
On top of that,: dùng không hợp lý. Writing IELTS hầu như không dùng cái này.
this kind of art: refer đến cái nào?. Nếu là music thì câu trước phải có từ music chứ.
One reason worth noting: bạn đọc nhầm sách writing rồi, viết mấy cái cohesive devices chẳng
ai dùng. Xem mấy bài của Simon đi bạn.
be excellent at this subject: this subject là refer đến cái nào?.
From my standpoints: in conclusion là được rồi. Sử dụng mấy cái cohesive devices lạ lạ cùng
chẳng được thêm điểm, còn bị trừ điểm vì unnatural.
learning this subject at school: this subject là refer đến cái nào. Cohesive device khi refer thì
thường cái danh từ được refer phải đứng ở câu ngay trước nó.
outweigh its disadvantages: its refer đến cái nào?.
Task response:
Music, which has been abided in human society for thousands of years, now is found in an
argument about its role in the modern curriculum for high school students: a majority of people
say that it’s better to eliminate it while the rest insist on an opposite opinion.
Cả câu viết rất dài nhưng viết thừa:
which has been abided in human society for thousands of years
Câu này chẳng có giá trị gì liên quan đến task response. Vì các ý abided in human society, for
thousands of years là các ý mơ hồ chẳng nói được điều gì.
Cả đoạn mở bài chưa cho thấy quan điểm của người viết. Để được điểm task response cao thì
quan điểm của người viết phải rõ ràng ở cả 4 đoạn văn essay. Có tài liệu dạy viết là dạng discuss
both views thì nên để ý của tác giả ở sau cùng, nhưng như vậy là không nên.
Sửa: It is true that music is an important part of our life as it is a way of expressing our feelings
as well as emotions, and many people believe that we should incorporate music into secondary
classrooms as a mandatory subject. Personally, I agree/disagree with this view………..
I believe that the advantages students can derive from learning this subject at school can
outweigh its disadvantages
Đề bài không hỏi advantages và disadvantages. Nói câu này dư thừa. Kết bài nên khẳng định lại
quan điểm của mình.
To achieve a maximum effectiveness, the current scheduled lessons should be advanced to
provide students a better studying environment, not only in music but also in other academic
areas.
Câu cuối của kết bài để khẳng định hơn nữa quan điểm. Trong bài này lại đưa ra quan điểm
ngược lại là làm mất điểm task response.
BÀI 20.
Phần 2 của bài sửa:
2 bài sửa này cho thấy bạn này bị kẹt ở band 6.5. Chưa thể lên band 7.0 được. Nếu được dạy lại
một số vấn đề thì sẽ lên được 7.0 trong 3 tuần. Nhìn bảng điểm admin cho 4 criteria thì các bạn
thấy vấn đề nằm ở criteria nào?. Và học cái nào là sẽ lên band nhanh nhất?.
Music now is found in an argument about its role in the modern curriculum for high school
students: a majority of people say that it’s better to eliminate it while the rest insist on an
opposite opinion. In my opinion, making this kind of art a mandatory subject at school is
evidently beneficial to those who learn it.
On the one hand, it’s acceptable to add music to the contemporary curriculum for its capacity for
improving education quality and mental state. Base on recent studies, studying and listening to
music, especially the classical, not only boost their critical thinking, calculating and imanginative
skills but also protect their mental health from being harmed by giving them chances for relaxing
and enjoying pleasant moments. Above all, those who are fond of music and desire to enter
higher education can find an opportunity to display their playing skills and widen their
knowledge of this field.
On the other hand, some people still criticise the idea of making music a compulsory subject at
school. One reason is that it takes up a large amount of school time, which is already filled with
academic lessons and laboratory experiments. These people also claim that musical knowledge
does not assist students to a considerable extent with their future jobs and pupils who want to be
excellent at music can attend classes outside schools.
In short, for the mentioned reasons, I believe that adding music to the current curriculum for high
school pupils is a much better option than eliminating it.
Lexical resource:
Music now is found in an argument: Người bản xứ không ai viết như vậy. Hôm trước sửa rồi
mà.
mental state: mental health, mental abilities. Mental state là trạng thái tinh thần, thường dùng
khi bác sĩ kiểm tra tâm lý thôi.
adding music to the current curriculum: sửa lại cho hay hơn: music should be introduced into
secondary school curriculum as a compulsory subject rather than just an option.
playing skills: musical aptitude
insist on an opposite opinion: the opposite opinion.
Base on recent studies: based.
it takes up: it could take up. Có thể xảy ra, chứ đâu phải điều tất yếu mà sử dụng hiện tại đơn.
their future jobs and pupils who: phải có dấu phẩy trước and vì trường hợp này đã qua một ý
mới.
outside schools: school trường hợp này là uncountable, không có s. School là uncountable và
countable tùy trường hợp.
is a much better option than eliminating it: is much better than eliminating it.
not only boost their critical thinking: their refer đến subject nào?.
Task response:
a majority of people say that: không có bằng chứng gì nói số đông có quan điểm đó. Majority ở
đây là thừa.
Above all, those who are fond of music and desire to enter higher education can find an
opportunity to display their playing skills and widen their knowledge of this field.
desire to enter higher education: trong đoạn trên thì cụm này thừa, không có ý nào phía sau
support cho nó.
These people also claim that musical knowledge does not assist students to a considerable
extent with their future jobs: Không có giải thích, hay ví dụ gì để hiểu được tại sao không giúp
được học sinh kiếm việc.
Trong dạng discuss both views thì đồng ý với ý kiến nào thì phải viết ý đó ở đoạn body 2 chứ
không phải body 1.
BÀI 21, 22.
Admin upload lên tiếp 2 bài sửa task 1.
Task 1 là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến Writing của hầu hết thí sinh luôn bị kẹt ở
band 6.5. Nhưng thật ra task 1 rất rất dễ nếu học với giáo viên xịn.
Phần 1:
The given line graph gives information about the numbers of visitors departing to and from
England between 1979 and 1999 while the bar chart demonstrates the most and the least
favoured nations according to English tourists in the year of 1999.
As an overview, there were always more UK residents travelling abroad than foreign residents
they welcomed and there are two groups of countries divided by the English fondness in terms of
tourist destinations.
Looking at the line graph, the numbers of tourists coming to and from the UK in 1979 were both
roughly 10 millions, but the non-native subjects still made up a smaller record. Over the period
of 20 years, these figures increased drastically by 40 millions for the former and 15 millions for
the ladder.
Moving onto the bar chart, the group of nations welcoming the least British travellers in 1999
included Turkey, Greece and the USA with about 3-4 millions for each. In contrast, Spain and
France were more popular destinations among the English travellers as they were estimated to
have greeted 9-10 millions in the same year.
Lexical resource:
given line graph: given viết thừa. Trong văn academic không viết thừa.
departing to and from: depart from/for chứ không có depart to. Nên dùng visit.
the most and the least favoured nations: five most popular nations in terms of the number of
UK visitors who travelled abroad in 1999.
divided by the English fondness: không có cách viết này. Divided bởi fondness?. Divided by là
chia cho số nào đó, hoặc được chia bởi ai đó.
non-native subjects: không sử dụng cái này.
Ladder: latter.
they were estimated: quá khứ năm 1999 thì làm sao mà estimate. Cái này là số liệu thực tế năm
1999 chứ đâu phải estimate.
in the year of 1999: in the year 1999.
10 millions: million sau số thì không có s.
these figures increased drastically by 40 millions for: The figures for ………..increased by…..
with about 3-4 millions for each: cụm này vô nghĩa vì không biết each refer đến cái gì, không
biết 3-4 triệu cái gì. With không có dấu phẩy trước nó.
Cohesion:
As an overview: dùng cái này không natural. Vì viết overview thì viết luôn chứ as an overview
làm gì.
Over the period of 20 years: giai đoạn nào? nếu ghi vậy phải ghi là over the next 20 years,
these figures: these refer đến chỗ nào?.
Moving onto the bar chart: Bạn lại không biết sử dụng cohesive devices rồi, toàn viết mấy cái
thừa mà không natural. Chắc đọc toàn sách không chuẩn.
9-10 millions: million gì.?.
in the same year: same year refer đến năm nào không rõ.
Task response:
there are two groups of countries: ?? tự nhiên 2 groups đâu ra. Quá khó hiểu.
were both roughly 10 millions: 2 số ở cột mốc là khoảng 13 và 10 triệu. Ghi cả 2 cái khoảng 10
triệu mà không phân biệt là sai số. Trừ điểm task response.
but the non-native subjects still made up a smaller record: viết thừa. Trong 1 câu nói luôn 2
con số là 13 và 10 triệu cho rồi.
nations welcoming the least British travellers in 1999: Viết hoàn toàn sai ý đề bài. 3 quốc gia
này đều nằm trong 5 quốc gia mà người Anh đến nhiều nhất trong năm 1999.
BÀI NÀY TASK RESPONSE ĐIỂM RẤT THẤP DO VIẾT SAI Ý, THIẾU SỐ LIỆU, SỐ
LIỆU KHÔNG RÕ RÀNG:
Bài này đoạn thân bài 1 thì dành 3 câu viết về cái line graph theo cột mốc 1979, 1984, và 1989.
Như vậy sẽ đủ biến đổi trong 10 năm đầu.
Đoạn thân bài 2 thì dành 1 câu đầu viết về line graph vào năm cuối cùng là 1999. Sau đó dùng
câu tiếp theo viết về 2 quốc gia nhiều du khách Anh nhất. Câu cuối cùng viết số liệu 3 quốc gia
còn lại. Như vậy sẽ so sánh được 2 biểu đồ với nhau. Và đầy đủ hết tất cả thông tin. Viết tầm
190-200 chữ.
Phần 2:
Các bạn thấy admin chỉ sửa 1 bài mà task 1 nhảy lên tận 1 band không. Task 1 rất dễ lên
band đó các bạn. Criterion nào của task 1 là dễ lên band nhất?
The line graph gives information about the numbers of visitors coming to and from England
between 1979 and 1999 while the bar chart demonstrates the most favoured nations according to
English tourists in the year 1999.
There were always more UK residents travelling abroad than foreign residents they welcomed
and some countries are proven to have greeted more UK travellers than other ones.
The numbers of tourists coming to and from England in 1979 were both roughly 10 millions, but
the indegenous tourists still made up a bigger record. Over the next 6 years, the figures presented
the number of UK and non-UK travallers steadily climbed to 20 million for the former and 14
million for the latter.
Following this, in 1999, the number of English citizens travelling overseas continued growing
rapidly and reached 52 million,which is twofold more than that of foreign visitors coming to
England. In that year, Turkey, Greece and USA welcomed roughly 2-3 million British tourists
while Spain and France had a greater number of British tourists with 9 million and 11 million
respectively.
LEXICAL RESOURCE:
Indegenous: indigenous.
Travallers: traveller.
GRAMMATICAL RANGE AND ACCURACY:
while the bar chart demonstrates the most favoured nations according to English tourists
in the year 1999:
dùng and chứ không phải while, trước and có dấu phẩy.
the most favoured nations: the five most favoured nations in terms of the numbers of UK
visitors who travelled abroad in 1999.
the figures presented the number: 1 là dùng figure, 2 là dùng number. Không dùng chung như
vậy.
to 20 million for the former and 14 million for the latter: không dùng former và latter, mà
dùng respectively. Và phải có about, around vì nhìn vào không biết chắc được, ở đây không cho
số liệu chính xác.
continued growing: continue to grow. Continue có thể dùng + doing sth nhưng ở đây không
dùng như vậy được.
British tourists while Spain: dấu phẩy trước while.
Spain and France had a greater number of British tourists with 9 million and 11 million
respectively:
while the numbers of UK tourists who visited Spain and France were significantly higher, at 9
million and 11 million respectively.
COHESION:
Following this, in 1999: Sự tăng giảm là qua 1 period, chứ không phải tăng chỉ trong năm 1999.
Following this không dùng như vậy. Dùng đơn giản là from năm mấy to năm mấy.
In that year: In the same year.
TASK RESPONSE:
some countries are proven to have greeted more UK travellers than other ones: Viết thừa và
vô nghĩa. Phải ghi là du khách Anh đến Spain and France cao hơn hẳn các nước còn lại.
1979 were both roughly 10 millions: rõ ràng 2 số khác nhau, tại sao lại nói 1 số. Xem lại bài
sửa trước.
In that year, Turkey, Greece and USA welcomed roughly 2-3 million British tourists while Spain
and France had a greater number of British tourists with 9 million and 11 million respectively.
Đoạn này phải phân ra 2 câu. 1 câu cho Spain and France, 1 câu cho 3 nước còn lại. Và vì số liệu
ít nên phải ghi chi tiết từng nước chứ không gộp lại.
BÀI 23.
Admin thấy các bạn yếu task 1 quá, task 1 mà yếu thì làm sao đủ thời gian mà làm task 2, nên
admin vừa kêu con mèo upload luôn chục bài sửa tất cả các dạng. Học lòi mắt nhé.
The graph shows the number of visitors to four international museums between 1980 and
2015.
The line graph illustrates how many people visited four museums in different countries in the
world from 1980 to 2015.
Overall, the number of visitors to the Louvre and the Vatican museums increased over the period
given, while for the London Science museum, it declined. The year 2000 marks the point at
which the figure for people coming to the Shenzhen Museum overtook that for the London
Science museum.
In 1980, there were approximately eight million travellers choosing the Lourve for their travel
destination, and this number increased slightly to nearly nine million in 1995. After that, it was
unexpected to decrease marginally to about 8.3 million in 2000, but from then on, the trend was
generally upwards, rising to just under 10 million in 2015. Regarding Vatican museums, the
number of visitors surge sharply from about five million in 1980 to almost nine million at the
end of the period.
In the year 1980, the figure for visitors to the London Science Musem was four million, and then
this number remained the same in the next five years before it saw a considerable drop to just
over two million. Similarly, the number of guests to Shenzhen Museum declined gradually until
the year 2000 when it started to overtake that for the London Science museum, a rise from about
three million back to 3.8 million in 2015.
Lexical resource:
four museums in different countries ( có thể hiểu là mỗi nước có 4 cái museums) in the
world: four different museums in the world.
Upwards: từ này là trạng từ chứ không phải tính từ. upward ( không có s ) thì vừa là trạng từ
vừa là tính từ. Vì vậy mấy từ upward, onward nên dùng dạng không có s.
it was unexpected to: không có cấu trúc này. Sửa: an unexpected/sudden decrease of….was
seen in….
surge: surged.
that for the: that of ( do ở trước là number).
a rise from about three million back to 3.8 million in 2015: Câu này phải chấm câu rồi viết
sang câu mới. Câu trước nói thêm số liệu lúc giao nhau.
declined gradually until the year 2000 when it started to overtake: Cấu trúc này đúng ngữ
pháp nhưng không đúng với ngữ cảnh. Đang giảm mà tự nhiên overtake là sao. Phải nói là when
it recovered and overtook.
Cohesion:
Similarly, the number of guests to Shenzhen: dùng Similarly ở đây là sai do 2 đường khác
nhau lúc 1980-1985.
back to 3.8 million in 2015: chưa rõ từ back, vì chưa nói số liệu mốc ban đầu 1980 của museum
này.
Task response:
considerable drop to just over two million: chưa nói at the end of the period, hoặc in 2015.
Nên chưa biết mốc cuối cùng thì số liệu là bao nhiêu.
the number of guests to Shenzhen Museum declined gradually until the year 2000 when it started
to overtake that for the London Science museum: chưa nói số liệu mốc đầu 1980 của Shenzhen
museum.
Phần 2:
The graph shows the number of visitors to four international museums between 1980 and
2015.
The line graph illustrates how many people visited four different museums in the world from
1980 to 2015.
Overall, the number of visitors to the Louvre and the Vatican museums increased over the period
given, while for the London Science museum, it declined. The year 2000 marks the point at
which the figure for people coming to the Shenzhen Museum overtook that of London Science
museum.
In 1980, there were approximately eight million travellers choosing the Lourve for their travel
destination, and this number increased slightly to nearly nine million in 1995. After that, it was
an unexpected decrease of about 8.3 million in 2000, but from then on, the trend was generally
upward, rising to just under 10 million in 2015. Regarding Vatican museums, the number of
visitors surged sharply from about five million in 1980 to almost nine million at the end of the
period.
In the year 1980, the figure for visitors to the London Science Musem was four million, and then
this number remained the same in the next five years before it saw a considerable drop to just
over two million in 2015. The number of guests to Shenzhen Museum was nearly 4 million in
2018, and then it declined gradually until the year 2000 when it recovered and overtook that for
the London Science museum at around three million. Consequently, there was a rise in the
number of visitors from about three million back to about 4 million in 2015.
Phần sửa:
while for the London Science museum, it declined: while the figures for London Science
museum declined.
After that, it was an: after that, there was…
unexpected decrease of about 8.3 million in 2000: of about 0.7 million from…to…… Cái giảm
này là 1 thời kỳ chứ đâu phải chỉ trong năm 2000. Và giảm chỉ có 0.7 million chứ không phải
giảm 8.3 million.
Consequently, : From 2000 to 2015.
in the number of visitors: to Shenzhen Museum.
BÀI 24.
The chart illustrates how land is damaged in four countries, which are Africa, Asia, Australia,
and Europe.
Overall, Asia accounts for the largest total amount of damaged land. In addition, breeding
activities destructs the majority of land in Africa, Australia, and Europe, while tree-cutting is
responsible for most of the destroyed land in Asia.
To begin with, reproducing activities have led to the largest amount of land loss Africa (500
million hectares), and the figures for Asia, Australia, and Europe are lower, at nearly 380, 220,
and 120 million respectively. About 450 million hectares of damaged land is caused by logging
in Asia, compared to roughly 380 million in Afria and around 100 million in Australia and
Europe.
In Asia, the amount of vulnerable land used for farming industry is about 420 million hectares,
which is far higher than that of Africa, Australia, and Europe, with respective figures being 300,
50, and 80 million.
Lexical resource:
in four countries: regions
destructs: từ này tiếng anh ít dùng. Thay bằng destroy.
reproducing activities: reproduce có thể dùng cho plant và animal, trong khi breeding trong ngữ
cảnh bài này chỉ là về animal thôi ( vì có farming là category khác ). Sửa: livestock reproduction.
Bài này là về farming nên phải nhớ những cụm từ về farm, động vật, cây, phương pháp trồng
cây….. phải học trước thì ra thi mới nhớ được.
vulnerable land: từ vulnerable dùng sai. Bỏ vulnerable.
Task response:
Mở bài paraphrase không có 3 causes.
Đoạn overall không chuẩn: Phải 1 câu viết là Africa và Asia có nhiều land bị destroy hơn 2 cái
còn lại, 1 câu viết là Breeding destroy land nhiều nhất ở Australia ( hơn 2 cái kia + lại ) và Asia
là vùng duy nhất mà figures cho breeding không lớn nhất.
To begin with, reproducing activities have led to the largest amount of land loss Africa (500
million hectares), and the figures for Asia, Australia, and Europe are lower, at nearly 380, 220,
and 120 million respectively.
Phải gộp 2 cái lớn và so sánh với 2 cái nhỏ bằng 1 câu phức cấu trúc while. Chứ không phải 1 cái
so sánh với 3 cái và cấu trúc and.
Bài này thuộc dạng đơn giản, nên muốn task response cao phải để ý những điểm đặc biệt:
main paragraph 1: phân tích tree-cutting và farming.
1 câu phức về farming so sánh số liệu 2 vùng cao và 2 vùng thấp. 1 câu phức/ghép viết về tree-
cutting ở Africa và Asia. 1 câu đơn về tree-cutting ở 2 vùng kia bằng nhau.
Đoạn main paragraph 2 viết về cột còn lại, breeding:
Câu 1 so sánh Africa và Europe, câu 2 viết về Asia là vùng duy nhất mà breeding thấp nhất, câu
3 viết noticeable là ở Australia breeding nhiều hơn 2 cái kia cộng lại.
Overall: 7.0.
Lexical resource: 6.5.
Grammatical range and accuracy: 7.0.
Cohesion: 7.0.
Task response: 7.5.
BÀI 25.
The picture illustrates how bricks are made for the construction industry.
Overall, the process comprises a number of steps, beginning with clay being collected from the
ground, and ending with the final products being shipped to whether the markets or the
construction sites.
At the beginning of the process, clay is excavated by a large digger for production. After being
moved to the factory, the clay goes through a metal grid in order to make it into smaller chunks
before being passed onto the roller, which moves the sieved clay to designated place to be mixed
with sand and water. Subsequently, the mixture is either cut through a wire cutter or moulded to
produce raw bricks.
The process continues with the bricks being dried in the oven from 24 to 48 hours. Then, the
dried bricks are burnt in a kiln at moderate temperatures (200-900 degrees Celcius) and then at
higher temperatures (maximum up to 1300 degrees), before being cooled in a chamber where
they are stored in the period of 2 to 4 days in order to make them become hard. Finally, the
finished bricks are packaged and distributed to the retailers and construction areas.
Bài này tuy được 9.0 nhưng người viết có thêm vào một số thông tin như: in order to make them
become hard, to the retailers and construction areas. Những thông tin này không có trong bài.
Trong trường hợp này, do thông tin thêm vào hợp lý nên không ảnh hưởng gì. Nhưng có những
diagram phức tạp hơn, nếu quen kiểu cho thêm thông tin thì dễ thừa khiến bài viết dài hơn.
BÀI 26.
The two pictures illustrate the current layout of the civic center, along with its proposed future
changes.
Overall, the center will undergo a number of dramatic changes, the most important of which are
the development of open park and underground park catering for the demand for more parking
spaces, and the disappearance of two car parks.
At the junction of C street and A.Avenue, the car park will be replaced with a movie theater, and
at the junction of C street and B.Avenue, exhibition hall will be converted into a council office.
In the middle of this center, no changes will be made to the concert hall, while the council office
will be demolished to make way for an open park and underground park.
At the intersection of D street and A.Avenue, a hotel and restaurant will be constructed,
replacing the car park, which accompanied by the shopping mall staying the same catering for
the increasing customer demand for buying clothes. Finally, at the intersection of D street and
B.Avenue, the library will be transformed into an exhibition hall.
Sửa bài:
open park and underground park: an open park and an underground parking area/ parking lot.
a hotel and restaurant: a hotel and a restaurant.
will be constructed, replacing the car park, which accompanied: 2 cấu trúc which kế bên
nhau là sai vì không biết refer đến cái gì. Ý này đổi thành 1 câu ghép, phức hoặc viết thành 2
câu.
staying the same: văn viết không hiểu là gì, chỉ dùng trong văn nói. to stay
healthy/alive/calm/silent/safe.
park catering for the demand for more parking spaces: Câu này là vô ích, đề bài không yêu
cầu. Đề bài yêu cầu report the main features và compare the two maps thôi.
Cả cái tóm tắt chỉ nói về car park là thiếu. Phải có 1 câu viết về sự xuất hiện của Theatre và
Hotel and restaurant nữa.
catering for the increasing customer demand for buying clothes: câu này thừa và không có
tác dụng gì, viết nhiều câu thừa sẽ bị trừ điểm do lạc đề.
BÀI 27.
New technologies have changed the way children spend their free time. Do you think the
advantages outweigh the disadvantages? .
Currently, it is true that the way children spend their leisure time has been changed by modern
technology. While this has several benefits, I believe that the drawbacks far outweigh them.
On the one hand, the benefits of using computers are indeed in plain sight. Firstly, Playing
computer games might help improve their cognitive development. For example, strategic games
require players to be good at problem-solving and be able to deal with unexpected situations, so
children who play these games can better their logical thinking and problem-solving skills.
Secondly, since the free source of online information is huge and readily available, young people
could start their learning process earlier and advance their knowledge as they grow up.
On the other hand, I would argue that the advantages discussed above are outweighed by the
disadvantages. One main drawback is that children who enjoy spending time in front of the
computer screen are often reluctant to do exercise. Low physical activity levels are likely to
result in children becoming overweight, and in turn, they would end up being obese. In addition,
some games tempt people to continue playing for hours due to theirs highly addictive nature. In
role-playing games, for instance, players might need to stay in front of the computer for several
hours in order to progress to higher levels, and they therefore spend an excessive amount of time
on games. This may result in lower academic performance and poor social skills since they may
not have much time left in a day to do homework and hang out with their friends.
In conclusion, while there are some advantages of children spending time on advanced
technologies, it seems to me that the disadvantages are more significant.
Bài sửa:
Đoạn main paragraph 1 sử dụng cấu trúc firstly, secondly nhưng chỉ có 2 ý. Điều đó làm đoạn 1
không được develop hoàn toàn. Phải thêm 1 ý hoặc 1 ví dụ nữa bằng 1 câu.
theirs highly addictive nature: their. Cái này phải viết chung là: human nature of addiction.
Chứ không có their là chỉ 1 nhóm người.
Dạng bài này nên thêm 1 câu lời khuyên ( should ) ở phần kết luận để làm rõ hơn ý. Câu này
không được đưa ra ý mới, mà viết là cha mẹ nên limit thời gian trẻ em chơi game để tránh hậu
quả gì đó.
BÀI 28.
Nowadays people waste a lot of food that was bought from shops and restaurants. Why do you
think people waste food? What can be done to reduce the amount of food they throw away?
In some countries, a tremendous amount of food bought from grocery stores and restaurants is
wasted while still in good condition. This essay will first outline two main reasons for this
phenomenon and then suggest potential solutions to food waste.
There are the two main contributors to people wasting food in restaurant. Chief of these is that
the price of food has significantly reduced and become highly affordable to most ordinary
people. This may lead to the fact that customers may not worry too much about leaving half of
the meal uneaten or throwing away food that tastes bad from shops. Besides, restaurants offer a
discount for orders exceeding a specific amount of food or money. Take Mac Donalds as a prime
example, if customers buy in sets, combos, or place an order exceeding 50 dollars, they will
receive a 10% off voucher for the next purchase. This strategy entices people to buy excessive
amounts of food without a real need, leading to the fact that they will eventually throw the edible
food away if they cannot finish all of them at the end of the day.
There are several actions that governments and businesses could take to reduce the amount of
food waste. Firstly, the government could put a higher tax on specific types of food that are often
wasted. By doing this, the overall amount of food being thrown away will decrease since
customers cannot afford to buy as much as before. Secondly, restaurants should publicize the
importance of thrift by giving guests vouchers for not wasting uneaten meals. For instance, they
can offer diners a free small dish for their next return if they agree to pack and bring their
leftovers home. As a result, the businesses still gain a huge profit, while the wasting practice is
dramatically curbed.
In conclusion, it is clear that the main causes of food waste are the decline of food price and the
policy encouraging excessive food buying. Governments and restaurants can mitigate this
phenomenon by including more tax on food and offering discounts when buyers and customers
are willing to save uneaten meals.
Bài sửa:
Outline: dùng sai, vì outline là nói chung, trong khi thân bài là phải develop ý hoàn toàn.
There are the two main: bỏ the.
the price of food has significantly reduced: động từ reduce có dạng Intransitive và transitive,
khi nói về price thì phải dùng dạng transitive, nghĩa là câu này phải là thể bị động.
Besides, restaurants offer a discount for orders exceeding a specific amount of food or money.
Take Mac Donalds as a prime example, if customers buy in sets, combos, or place an order
exceeding 50 dollars, they will receive a 10% off voucher for the next purchase. This strategy
entices people to buy excessive amounts of food without a real need, leading to the fact that
they will eventually throw the edible food away if they cannot finish all of them at the end of
the day.
Nguyên cả 1 đoạn dài này chỉ là viết lòng vòng 1 ý. Vậy thì cả đoạn văn chỉ có 1 ý duy nhất nên
task response rất yếu. Phải bỏ luôn cả đoạn này, và viết 1 ý khác. Ví dụ là về buying habits,
người ta thường mua nhiều hơn số lượng họ cần từ shop và không ăn hết đồ ăn khi vào nhà hàng,
sau đó dùng thêm 1 example.
for not wasting uneaten meals: không lãng phí đồ ăn thừa? Sửa: for not throwing away their
leftovers.
the wasting practice: wasting habit.
For instance, they can offer diners a free small dish for their next return if they agree to pack
and bring their leftovers home. As a result, the businesses still gain a huge profit, while the
wasting practice is dramatically curbed.
Tại sao nhà hàng lại có lợi nhuận?.
the policy encouraging: the policies trong ngữ cảnh này phải là số nhiều. Chứ the policy là chỉ
đến 1 policy duy nhất.
including more tax: imposing higher taxes on.
Governments and restaurants can mitigate this phenomenon by including more tax on food
and offering discounts when buyers and customers are willing to save uneaten meals.
Câu này phải viết thành 1 câu ghép cấu trúc and, government và hành động của government tách
riêng với restaurant.
tax on food: Làm food mắc hơn do thuế?, không government nào muốn áp thuế làm thực phẩm
mắc hơn.
BÀI 29.
Phần 1:
These days, in many countries, fewer and fewer people want to become teachers, particularly
in secondary schools. What are the reasons for this, and how could the problem be solved?
In recent days, there is a noticeable decrease in the number of people intending to become
teachers, especially secondary-school teachers. The essay will discuss about the reasons for this
and draw upon an insight toward is matter.
One of the main causes is teachers’ low wages compared to many other jobs. In UK, an architect,
also a white-collar worker, is paid annually far more than a teacher with the same experience.
This is obviously not enough for educators to make ends meet . As a consequence, they will lack
the incentive to teach . To tackle this issue, the government should raise the salaries for teachers
in order to entice more and more people to become teachers.
Put the matter another way, students mischievous behaviors are also problems. Having to
educate disobedient pupils can lead to anger and discouragement. Teachers may feel depressed
and start to leave the jobs . The resolution will come from parents who must teach their children
to behave properly.
The last concern is that educators have the excessive workload. After finishing school, they have
to prepare for the next lesson. That means they have to spend their own relaxing time working.
The majority of teachers is snowed under with working and paperwork to meet the deadline,
which dishearten them. The way forward is to hire more teaching assistants, cut down on
teaching hours at school and lengthen teachers’ break time without subtracting their salaries.
In a nutshell, education is the key to success in which the educators play an important role.
However our society now has a decrease number of people having desire to become teachers due
to low income, learners’ bad behavior and unreasonable working hours. I firmly believe that
once the problems are solved they will be more people who want to work as a teacher.
Lexical resource:
especially secondary-school teachers: Cái này lặp lại y như đề bài, nên tìm từ khác nếu có thể:
secondary-school ( lặp từ giống đề ngay tại đoạn mở bài ): high school, hoặc junior and senior
high school.
The resolution: từ này không đúng, phải dùng solution.
Resolution là: a formal statement of an opinion agreed on by a committee or a council,
especially by means of a vote, hoặc a definite decision to do or not to do something:
She made a resolution to visit her relatives more often.
The UN Security Council unanimously adopted a resolution calling for a halt to hostilities.
The last concern: từ concern dùng sai. Concern nghĩa là worry, hoặc mối quan tâm, liên quan.
Chứ concern không phải là cause hay reason.
After finishing school: Sau khi tốt nghiệp ( khi nói finish school thì native speaker nghĩ là tốt
nghiệp trung học).
their own relaxing time: Phải dùng là spare time ( time when you are not working or do not
have anything you must do). Chứ relaxing time là lúc đang thư giãn rồi còn làm việc gì nữa.
the problems are solved they will be: There viết sai thành they.
will discuss about the reasons:
Discuss= talk about nên discuss không đi chung với about.
To discuss how/ when/what/ doing something
To discuss the issue/matter/topic/ plan/proposal
Discuss something with somebody.
Nhưng danh từ là discussion có thể đi chung với about.
discussion about/ on/ of/with…..
Người bản xứ hay dùng: explain the reason hơn.
The essay: This essay
The là mạo từ để nhắc đến người hay vật nào đó that have already been talked about, hay mấy
thứ ai cũng biết như the airport, the beach.
Dùng The ở đây không biết đang nói đến cái gì, nên sai.
the reasons for this: the reasons for this alarming trend.
( dùng this, that để làm verbal bridge nhiều khi không rõ ràng, dùng nhiều lần giống như này sẽ
bị trừ điểm C&C)
Nếu dùng this làm verbal bridge thì this phải đứng đầu câu và làm subject chứ không phải object
nhé, this làm object sẽ khiến câu văn không rõ ràng trong formal writing, nên người ta hạn chế
dùng.
Draw upon an insight toward is matter:
cấu trúc draw on/upon là dùng khi muốn dựa trên gì đó:
I'll have to draw on my savings.
The novelist draws heavily on her personal experiences.
Cấu trúc draw cũng dùng khi nói “ rút ra” cái gì đó.
to draw a comparison/a parallel/an analogy/a distinction between two events.
What conclusions did you draw from the report?
I drew some money out of my account to pay for our trip.
an insight toward: insight into/on/about something. Chứ không phải toward.
toward is matter: Sau toward phải là 1 object (a noun or noun phrase), is matter không phải là 1
object, sai ngữ pháp.
Cả câu Draw upon an insight toward is matter cũng không cung cấp thêm thông tin gì, “ kiến
thức về vấn đề” thì cũng giống như explain/discuss the reason thôi. Câu mở bài này viết sai, mở
bài phải nói lên thân bài viết những gì. Dạng problem và solution thì phải nói lên problem và
solution.
Ví dụ:
It is true that people in industrialised nations can expect to live longer than ever before. Although
there will undoubtedly be some negative consequences of this trend(problem), societies can take
steps to mitigate these potential problems (solution).
Cities are often seen as places of opportunity, but there are also some major drawbacks of living
in a large metropolis (problem). In my opinion, governments could do much more to improve
city life for the average inhabitant (solution).
One of the main causes is:
Câu này bị trừ điểm coherence, vì main causes của cái gì?. Qua đoạn văn khác rồi, phải nói rõ ra
là causes of cái gì luôn.
There are several reasons why people choose not to become a high school teacher.
There are several reasons why a teaching career in secondary school is no longer desirable to
people.
In UK, an architect, also a white-collar worker, is paid annually far more than a teacher with the
same experience:
Câu này sai ngữ pháp và sai luôn về ý nghĩa.
In UK: Phải là In the UK, phải có the.
is paid annually far more than: trạng từ annually dùng ở đây vô lý, được trả lương hàng năm cao
hơn…. Vậy không lẽ trả hàng tháng ít hơn. Nghĩa không rõ ràng. Bỏ annually đi. Một câu văn
viết formal phải rõ nghĩa.
an architect, also a white-collar worker: đặt dấu phẩy và dùng also sai. Also là in addition, vì
vậy subject phải có tính chất gì đó thì mới in addition được, ở đây subject là architect:
I didn't like it that much. Also, it was much too expensive.
She was not only intelligent but also very musical.
Dấu phẩy dùng sai chỗ. Dấu phẩy chỉ dùng khi cần thiết ngăn cách ý nghĩa, không phải trường
hợp nào cũng dùng được.
White-collar worker dùng ở đây không cần thiết.
With the same experience: teacher và architect là công việc khác nhau nên không thể có
experience giống nhau được:
Sửa lại: With the same levels of professional knowledge and work experience.
This is obviously not enough for educators to make ends meet:
Câu này lại sai về ý, việc kỹ sư có lương cao hơn giáo viên thì không liên quan gì đến việc giáo
viên không thể make ends meet. Ví dụ lương A là 1 tỷ/1 tháng, lương B là 700tr/1 tháng. Dù B
lương ít hơn A nhưng B vẫn giàu.
This is obviously not enough: this này dùng sai. This is not enough thì this phải ám chỉ khoản
tiền, chứ this này là đang nhắc đến việc lương A cao hơn B mà.
students mischievous behaviors: students’ sở hữu.
Teachers may feel: might feel.
start to leave the jobs: leave their jobs.
The resolution will come from: come from là sai.
to approve/adopt/pass/make a resolution.
educators have the excessive workload: dùng the sai chỗ, bỏ the đi.
Because their workloads are excessive.
That means they: This means, đang nhắc đến hành động ngay câu trước mà. That nếu là
pronoun thường dùng làm object trong văn writing thôi.
The majority of teachers is snowed under with working and paperwork to meet the
deadline:
majority thì dùng với số nhiều nhé, giống a number: vậy thì phải là are.
The majority of the employees have university degrees.
A large majority of people approve of the death sentence.
is snowed under with working and paperwork: are snowed under with work chứ không phải
working. Và bỏ paperwork vì paperwork là nằm trong work rồi.
to meet the deadline: Cấu trúc I'm absolutely snowed under with work at the moment. Sau nó
không dùng to+verb nữa. Mà đây là cấu trúc của văn nói chứ không phải văn academic writing.
The way forward is to hire more teaching assistants, cut down on teaching hours at school and
lengthen teachers’ break time without subtracting their salaries.
At school để sau từ break time. Để bổ nghĩa cho cả 3 hành động.
Phải có thêm “to” trước cut down và lengthen, vì đây là văn formal language nên phải cho to để
nhấn mạnh các hành động khác nhau.
Subtracting: Động từ subtract phải là sth from sth.
(subtract sth from sth) The costs of manufacturing are subtracted from revenue.
without subtracting their salaries.: without salary/pay + reduction/cut.
In a nutshell: In conclusion. In a nutshell không dùng trong văn formal writing. Vì nó không
mang nghĩa the final part of something như in conclusion.
However our society now has a decrease number of people having desire to become teachers due
to low income, learners’ bad behavior and unreasonable working hours.
However our: thiếu dấu phẩy.
Decrease là danh từ hoặc động từ, tính từ là decreased.
people having desire: people having a desire, trường hợp phải có a trước desire vì become
teachers là một mong muốn.
ví dụ: Most children have an insatiable desire for knowledge.
our society now has a decrease number: không viết kiểu vậy. Phải viết there is a decrease in the
number of………in our society. Hoặc In our society, ….
Every society has its own culture/ own traditions/taboos
Society has changed in many ways….
learners’ bad behavior: Cái bad behavior này thì số ít hay số nhiều đều đúng, tùy ngữ cảnh.
Tuy nhiên trong ngữ cảnh này phải dùng số nhiều nhé vì learners’ bad behaviors là hành vi in a
particular situation, chứ không phải behavior của học sinh towards giáo viên luôn luôn là xấu.
Đánh giá ngữ pháp: Sử dụng các cấu trúc câu đơn và câu ghép chưa hợp lý. Trong một đoạn
văn phải xử dụng câu đơn và câu ghép xen kẽ, hợp lý thì bài mới hay. Cái này cần phải dạy sau.
Coherence và Cohesion:
Coherence: Chia cấu trúc bài viết không hợp lý, chia làm 3 đoạn main paragraph để nói về các
nguyên nhân. Cái này gộp lại làm 1 đoạn là đủ.
Cohesion:
Having to educate disobedient pupils can lead to anger and discouragement.
Teachers may feel depressed and start to leave the jobs .
The resolution will come from parents who must teach their children to
behave properly.
Giữa 3 câu này chưa có verbal bridges.
That means they have to spend their own relaxing time working.
The majority of teachers is snowed under with working and paperwork to meet the deadline,
which dishearten them.
Giữa 2 câu này không có liên hệ gì về mặt ý nghĩa. Trong văn formal writing thì phải viết cấu
trúc để các câu văn liên hệ chặt chẽ với nhau. 2 câu này nên viết thành 1 câu ghép và nói việc
they have to spend their spare time working là hệ quả của vế trước.
Task response:
Phải trả lời được What are the reasons for this? Và how could the problem be solved?
Ở đây em chia ra 3 đoạn main paragraphs, và trả lời 2 câu hỏi của đề bài chung trong mỗi đoạn.
3 cái problems gắn với 3 câu trả lời.
Việc này sẽ làm câu trả lời của em cho “how could the problem be solved?” bị không hay.
Ví dụ
To tackle this issue, the government should raise the salaries for teachers in order to entice more
and more people to become teachers.
Giải pháp là tăng lương, thì phải có 1 câu sau nói tăng lương sẽ giúp teacher không phải lo chi
phí cuộc sống và tập trung vào công việc. Ở đây em dùng cấu trúc nói lên problem rồi để
solution phía sau, cái này là trong văn nói.
Ở đây phải chia bài essay lại ra làm 4 đoạn, và chỉ có 2 đoạn main paragraph thôi. Mỗi đoạn phải
có topic sentence.
Mở bài và kết bài trong essay này vẫn chưa nhắc đến solution, mà chỉ có problems.
Nhận xét chung: Bài viết này là văn nói, cần cải thiện thêm văn viết formal writing. Đầu tiên
phải học cách sắp xếp ý tưởng task response, lựa chọn cấu trúc coherence và cohesion phù hợp.
Về grammar thì phải biết cách viết câu ghép, phức và tránh sử dụng quá nhiều câu đơn gây lủng
củng.
Phần 2:
These days, in many countries, fewer and fewer people want to become teachers, particularly
in secondary schools. What are the reasons for this, and how could the problem be solved?
In recent days, there is a noticeable decrease in the number of people intending to become
teachers, especially senior high school teachers. This essay will discuss about the reasons for this
issue and put forward the solutions to mitigate these problems.
Firstly, one of the main causes why people choose not to become a high school teacher is
teachers’ low wages compared to many other jobs. As people nowadays are seeking for high-
paying jobs, pursuing a teaching career is no longer desirable to them. Secondly, students’
mischievous behaviors are also problems. Having to educate disobedient pupils can lead to anger
and discouragement. Teachers might feel depressed and leave their jobs . Lastly, educators have
excessive workload which causes poor work performance. As a consequence, the quality of the
lesson will decrease and directly affect negatively students.
There are several actions that governments could take to solve the problems described above.
Firstly, a simple solution would be to raise the salaries for teachers. Higher paying will give them
the incentive to work without worrying about money. A second measure would be for parents to
teach their children to behave well in front of teachers. Finally, the most fundamental thing to do
is to cut down on studying hours and to lengthen teachers’ break time at school without salary
cut. By this way, they will feel less stressed and work more effectively.
In conclusion, various measures can be taken to tackle the problems that a teaching career in
secondary school is no longer desirable to peole.
Bài sửa:
senior high school teachers: high school teacher hoặc junior and senior high school teacher nhé.
Vì secondary school teacher là từ 11-18 tuổi rồi. High school là từ 11-18 tuổi, junior high school
là từ 11-14 tuổi. Senior high school là từ 15-18 tuổi. Nên junior and senior high….mới đúng.
will discuss about: Sai như cũ.
Firstly, one of the main causes why people choose not to become a high school teacher is
teachers’ low wages compared to many other jobs.
Không dùng firsly ở topic sentence. Topic sentence phải nói chung về tất cả ý trong đoạn văn
chứ không nói riêng về ý nào.
Sửa lại: There are several reasons why people choose not to become a high school teacher:
Several reasons là các ý mà mình sẽ triển khai trong đoạn văn. Nếu có nhiều ý thì mình sẽ nói
chung chung như vậy, nếu có 1-2 ý thì có thể nói trực tiếp.
Sau đó dùng cấu trúc firsly, secondly, finally để diễn đạt 3 ý trong bài.
As people nowadays are seeking for high-paying jobs: bỏ nowadays.
Having to educate disobedient pupils can lead to anger and discouragement. Teachers might feel
depressed and leave their jobs.
Giữa 2 câu này nên có as a result, as a consequence để chỉ quan hệ nguyên nhân – kết quả nhằm
tăng cohesion.
As a consequence, the quality of the lesson will decrease and directly affect negatively students.
Thứ 1 câu này sai về ý. Đang nói tại sao người ta không muốn làm giáo viên. Thì việc workload
nhiều làm teacher không có thời gian cho gia đình và giải trí, khiến họ không muốn làm việc nữa
mới là ý tưởng đúng. Còn ảnh hưởng đến học sinh không phải ý đúng.
will decrease: dùng thì might decrease, không dùng tương lai ở đây.
and directly affect negatively students: trạng từ để vị trí sai.
affect negatively students: affect students negatively, bỏ directly.
excessive workload: workloads số nhiều. Vì là danh từ đếm được.
Sửa lại cả câu: Finally, high school educators are often given excessive workloads, and they
might not have enough time for their family and recreational activities. As a consequence, these
teachers will eventually choose to leave their job.
Đoạn main paragraph 2 có vấn đề, vì chọn logical bridges y chang như main paragraph 1. Nên
viết cấu trúc logical bridge 2 đoạn main paragraphs khác nhau để đa dạng hơn.
Higher paying: higher pay.
Higher paying will give them the incentive to work without worrying about money: without
worrying about money là thừa và không có ý nghĩa gì cả.
Higher pay will incentivize them to continue working because it help them pay their bills and
other necessities.
A second measure would be for parents to teach their children to behave well in front of teachers.
Nên thêm 1 câu nữa viết kết quả của việc này là: teachers could easily be relieved of their
occupational stress when their pupils listen to them and do what they say.
to cut down on studying hours: on working hours.
By this way ( informal ): by doing so, in doing so.
work more effectively: work more enthusiastically. Chỉ có 2 trạng từ khác nhau nhưng đã thay
đổi nghĩa cả câu đúng ý với đề hơn. Để bài nói biện pháp để có nhiều người chọn nghề giáo, thì
enthusiastically là thích nghề hơn ( đúng đề ), còn effectively là hiệu quả hơn ( lạc đề ).
Bài này nếu sửa hết lỗi từ vựng và ngữ pháp ở trên thì sẽ được 7.0.
BÀI 31,32.
Phần 1:
Some people believe that women should play an equal role as men in a country’s police
force or military force, such as the army, while others think women are not suitable for
these kinds of jobs. Discuss both view and give your opinion.
Many people feel that women should be eligible to serve in all positions in police or armed
forces, whereas others believe that women may not belong to these strenuous jobs. This
essay will discuss both sides of this argument and then I will give my own perspective.
On the one hand, there are many people argue that women deserve an equal role as their
male counterparts in police service and armed forces. The main reason for believing this is
that women are suitable for certain tasks that men are not likely to perform well, such as a
body search where male officers are restricted from touching female convicts, or a treatment
which female nursing staff are like to care better for injured soldiers fighting at the
frontlines. In addtion to this, female soldiers are often better at building relationships and
negotiating with people from different backgrounds. One good illustration for this is the war
in Afghanistan, in which American male soldiers were unable to gather vital information and
intelligence from women in towns where they are operatimg. A solution came from female
soldiers, who were sent into these communities as a engagement team, talking to local
women who were unlikely to speak to their male colleagues, and succesfully collecting
needed information for the team.
On the other hand, it is often argued that in fact women are not suitable for armed force
environment. People often have this opinion because women who join the armed forces are
faced with an environment and rigid career plans designed by and for men, and they are less
likely to pass the tests for strength and aerobic fitness that are beyond their physical limit.
Besides, sexual harassment and assaults against women are still frequent within the armed
forces. A particularly good example here is the report in 2019 of American Army, in which
there were nearly 3,000 reports of sexual assault made by male members in the Army,
representing an increase of 3% in the number of victims.
In conclusion, I believe both arguments have their merits. On balance, however, I feel that
women should not serve in the police service or the armed forces. This is because they may
suffer from extreme environment, sexual harrassment and assault in these environment.
Lexical resource:
This essay will discuss both sides of this argument and then I will give my own
perspective: Câu này làm người chấm có cảm giác là memorized. Câu then I will give my
own perspective là không được, phải nói ngay là agree với view nào, hoặc partly agree.
as their male counterparts: as men. Counterpart dùng sai, counterpart là người có vị trí tương
đương.
The main reason for believing this: không natural. Ghi đơn giản là: they believe that.
Convicts: phạm nhân đang trong tù thì cần gì lục soát?, thay bằng suspects.
Frontlines: the front line ( singular ).
Operatimg: sai chính tả.
In addtion to this: furthermore,
aerobic fitness: không liên quan gì. Sửa: physical and mental strength.
there are many people argue: there are many people who argue that, many people argue
that.
a treatment which female nursing staff are like to care better for injured soldiers fighting at
the frontlines:
are like to: sai.
fighting at the frontlines: cái thông tin này vô ích, không có tác dụng gì.
to care better for: Cấu trúc care for: she has to stay at home to care for her elderly mother.
Không dùng care better for mặc dù better có thể là trạng từ.
Nếu không dùng or để thêm ví dụ 1 cái task được, thì dùng cấu trúc câu ghép and để viết
kiểu khác. Phải suy nghĩ làm sao viết cho dễ.
the report in 2019 of American Army: report of/on the situation. The report from the US
Army.
American Army, in which: không có dấu phẩy.
This is because they may suffer from extreme environment, sexual harrassment and assault
in these environment.
Lặp lại extreme environment, these environment là sai. Dùng suffer cũng không natural, vì
có nhiều phụ nữ làm trong armed forces, không lẽ làm trong armed forces là suffer, vô lý.
Because there is a chance that women might fall victim to……
Bài này coherence ở đoạn body paragraph 1 rất yếu vì viết theo văn tường thuật, chỉ có 1 ý
mà viết ví dụ mãi. Đó là văn tường thuật chứ không phải văn nghị luận.
Các cohesive devices cứ dùng this, this quá nhiều.
Vì task response không chuẩn nên ảnh hưởng đến Coherence.
Task response:
One good illustration for this is the war in Afghanistan, in which American male soldiers
were unable to gather vital information and intelligence from women in towns where they
are operatimg. A solution came from female soldiers, who were sent into these communities
as a engagement team, talking to local women who were unlikely to speak to their male
colleagues, and succesfully collecting needed information for the team.
Đây chỉ là một câu example, viết quá dài, tóm tắt trong 1 câu. Văn IELTS là văn nghị luận
chứ không phải văn tường thuật. Văn nghị luận phải explain rồi đưa ra example.
In conclusion, I believe both arguments have their merits. On balance, however, I feel that
women should not serve in the police service or the armed forces.
Không được viết câu kết luận như vậy, phải nói rõ là agree hoặc partly agree.
Phần 2:
Some people believe that women should play an equal role as men in a country’s police force
or military force, such as the army, while others think women are not suitable for these kinds
of jobs. Discuss both view and give your opinion.
Many people feel that women should be eligible to serve in all positions in police or armed
forces, whereas others believe that women may not belong to these environment. While it is
beneficial for the miliraty force to have more women working at different positions, I would
argue that women may not fit in such strenuous jobs.
On the one hand, there are many people who argue that women deserve an equal role as men in
police service and armed forces. They believe that women are suitable for certain tasks that men
are not likely to perform well. For example, female officers are entiltled to touch female suspects
in a body search and care for injured soldiers. Furthermore, female soldiers are often better at
negotiating with people from different backgrounds. For instance, American female soldiers
were sent into the battlefield in Afghanistan to talk to local women who were unlikely to speak
to their male colleagues, and succesfully collecting needed information for the team.
On the other hand, it is often argued that in fact women are not suitable for armed force
environment. People often have this opinion because women who join the armed forces are faced
with an environment and rigid career plans designed by and for men, and they are less likely to
pass the tests for strength that are beyond their physical limit. Besides, sexual harassment and
assaults against women are still frequent within the armed forces. A particularly good example
here is the report of The U.S Army in which there were nearly 3,000 reports of sexual assault
made by male members in the Army, representing an increase of 3% in the number of victims.
In conclusion, I personally agree that women should not serve in the police service or the armed
forces since there is a chance that they may fall victim to extreme environment, sexual
harrassment and assault, albeit the potential contribution of female soldiers for the military.
Bài sửa:
belong to these environment: environments. Environment vừa Uncountable vừa Countable,

trong trường hợp này dùng countable.
Miliraty: military.
fit in such strenuous jobs: fit in at sth/with sb.
She says that she doesn't fit in at her new school/ such strenuous jobs.
I'm not sure how he'll fit in with the other people.
She fit in well at school.
female officers are entiltled to touch female suspects in a body search and care for injured
soldiers: care thì không cần entitle, câu này làm thành 1 câu ghép, 1 về touch 1 về care: , and
they are often better than men at caring for the injured.
into the battlefield in: battlefields
who were unlikely to speak: were reluctant to speak to…
and succesfully collecting needed information for the team: and they successfully collected
needed information for the team.
women are not suitable for: women are not suitable personnel for…. Suitable tính từ dùng với
vật gì đó.
The movie may not be suitable for very young children.
I don't think he's a suitable partner for her.
an environment: bỏ cái này.
are faced with: are usually faced with.
their physical limit: limits.
the report of The U.S Army: from the US military.
3,000 reports of sexual assault made by: 3000 sexual assaults committed by… in ( năm).
representing an increase of 3% in the number of victims: bỏ cụm này, task 2 không nên đưa
số liệu chính xác.
to extreme environment: bỏ cái này.
albeit the potential contribution of female soldiers for the military: albeit dùng để nói về điều gì
đó negative, trong trường hợp này dùng không đúng.Sửa: despite their potential contributions for
these forces.
BÀI 33.
Nowadays, children spend too much time watching TV and playing computer games. Some
people believe this has negative effects on children mental’s abilities. To what extent do you
agree or disagree?
Nowadays, youngsters consume their time with digital game activities and small screen
entertainment. Many people think that these activities have an adverse effect on kids intellectual
development. Personally, I partly agree with this statement.
One the one hand, I accept that children mental’s abilities might be harmed since video games
and TV can contain inappropriate content. In fact, exposure to violent TV shows, movies, and
video games can cause children to become desensitized to it. Eventually, they may use violence
to solve problems and may imitate what they see on TV. Studies of Tencent of children exposed
to violence have shown that Chinese secondary students playing Crossfire, one of the most
popular games that promotes the killing of people and committing crimes, are more likely to
show aggressive behaviors torward their friends, such as punching, using offensive language,
and even using knife against others.
One the other hand, video games and TV can be both entertaining and educational. Viewers, or
gamers, are transported into virtual worlds which are often more exciting and engaging than real-
life pastimes. From an educational perspective, these games and shows encourage imagination
and creativity, as well as concentration, logical thinking and problem solving, all of which are
useful skills outside the gaming context. Furthermore, it has been shown that computer
simulation games can improve children’s motor skills and help to prepare them for real-world
tasks, such as riding a bike.
In conclusion, I believe that computer games and TV programs can have detrimental effects on
children’s mental health if they are exposed to violent content, but these types of electronic
devices do have some potential benefits for the kids regarding education and entertainment. To
balance video games with real life, parents can control the screen time and encourage their
children to get involved in activities that don’t require a screen like playing outside, reading a
book or playing a board game.
Lexical resource:
digital game activities: digital games.
small screen entertainment: entertainments on the small screen ( đúng chính tả nhưng natives
cũng không ai nói vậy ). Thường nói là: shows and movies on the small screen.
kid: informal, dùng children.
don’t require a screen: không cần 1 màn hình là gì?. Outdoor activities.
consume their time with: không có cái này. Chỉ có He consumes huge amounts of bread with
every meal. Cosume với time là tốn thời gian, không muốn làm.
kids intellectual development: kids’.
children mental’s abilities: children’s mental abilities.
Might be harmed since video games and TV can contain inappropriate content: can be
harmed by inappropriate contents on television and violent video games.
violent TV shows, movies, and video games can cause children to become desensitized to it: it
nào?, dùng it phải refer đến 1 cái danh từ gì đó. Đổi tính từ violent thành violence on…đổi
exposure thành seeing.
Studies of Tencent of children exposed to violence have shown that Chinese secondary students
playing Crossfire, one of the most popular games that promotes the killing of people and
committing crimes, are more likely to show aggressive behaviors torward their friends, such as
punching, using offensive language, and even using knife against others:
Cả đoạn này chỉ để nói về 1 ví dụ để support cho luận điểm, ví dụ phải súc tích, không nên viết
dài như ví dụ này. Recent studies show that secondary students who play violent video games on
a regular basis are more likely to show signs of threatening behavior such as using bad language
or inflicting harm on others.
To balance video games with real life: to balance on-screen and real-life activities,
Nowadays, youngsters consume their time with digital game activities and small screen
entertainment. Many people think that these activities have an adverse effect on kids intellectual
development.
2 câu này gộp lại thành 1 câu ghép với and. Thì mới có cohesion được.
Task response:
To balance video games with real life, parents can control the screen time and encourage their
children to get involved in activities that don’t require a screen like playing outside, reading a
book or playing a board game.
Câu cuối phải không làm ảnh hưởng đến argument. Câu này làm ảnh hưởng đến luận điểm partly
agree rồi. Nên nói là theo ý tôi thì nên cân bằng thời gian chơi game, xem tv với thời gian hoạt
động ngoài trời. Hoặc không cần viết luôn.
BÀI 34.
When new towns are planned, it is important to build more public parks or sports facilities
than shopping centers for people to spend their free time. To what extent do you agree or
disagree?
Big shopping malls are available everywhere in modern cities bringing much convenience for
resident’s lives. However, there is a very limited number of parks and sports areas. Personally, I
strongly agree that when building a new town, there should be considerations of involving more
recreational areas, and with less shopping markets.
To begin with, public parks and sports centers are ideal places to relax and socialize with people.
This is due to the fact that public facilities provide green spaces and equipment for people to
exercise in their leisure time. For instance, people go jogging at the park, lift weights and play
tennis at the stadium.That helps keep their bodies fit and elevates their mood during the day.
Furthermore, it is necessary to have more public spaces, where the old can meet and chat with
their old friends and neighbors. Hence, they may have a sense of community and social
connection.
On the other hand, the rapid development of e-commerce is dramatically changing people’s
shopping style, it is therefore unlikely to cause troubles to citizen’s lives if there are fewer
shopping centers in cities. Nowadays, it has become increasingly popular to shop online, which
can make up for the decreased numbers of real shops. By constructing fewer shopping markets,
the government can save a large amount of resources, and they can use such money to invest in
outdoor recreational facilities.
In conclusion, giving more access to public parks and sports facilities is an essential part to a
new town. That is of great importance for a modern citizen’s healthy lifestyle, as well as a good
city image.
Lexical resource:
real shops: physical stores, không dùng real shop.
giving more access: access là vào nơi có sẵn, ở đây là xây cái mới nên dùng access là sai. Bỏ
luôn cụm này.
public parks and sports buildings are integral to the social life of any cities.
resident’s lives: residents’ lives.
However, there is a very limited number of parks and sports areas:
parks and sports areas: Văn writing nên viết 2 từ ghép chứ đừng viết 1 từ ghép 1 từ đơn: public
spaces and sports buildings.
there is a very limited number: there are a number of ( đang nói về nhiều vật ). Number +
singular/plural verb tùy trường hợp.
Cả câu này ý không đúng, phải thêm vào usually, often chứ không được khẳng định.
there should be considerations of: recreational areas should be taken into consideration.
,and with less shopping markets: cấu trúc này sai. Bỏ cả cụm này. Hoặc nếu so sánh thì dùng
cấu trúc place more importance on…. than on.
citizen’s lives: ngữ cảnh này dùng citizens’.
Nowadays, it has become increasingly popular to shop online, which can make up for the
decreased numbers of real shops.
Cấu trúc ngữ pháp này nhìn tưởng đúng nhưng thật ra sai.
Her enthusiasm makes up for her lack of experience.
we were anxious to make up for lost time.
A warm and sunny September made up for a miserable wet August.
it has become increasingly popular to shop online: đây là 1 cái fact, không thể make up for sth
được. Phải là 1 pronoun hoặc sth mới make up for sth được. Which ở đây là pronoun nhưng đang
thế cho cái fact.
part to: part of.
On the other hand, the rapid development of e-commerce is dramatically changing people’s
shopping style, it is therefore unlikely to cause troubles to citizen’s lives if there are fewer
shopping centers in cities.
Câu topic sentence không nên viết dài và theo kiểu nguyên nhân-kết quả hay so sánh. Chỉ dùng
để nói về những ý sẽ viết trong đoạn thân bài đó.
it is therefore unlikely to cause troubles to citizen’s lives if there are fewer shopping centers in
cities.
Ý này có thể viết ở phần explain hay example phía sau.
Task response:
By constructing fewer shopping markets, the government can save a large amount of resources.
Ý này sai, vì government không xây markets.
In conclusion, giving more access to public parks and sports facilities is an essential part to a
new town. That is of great importance for a modern citizen’s healthy lifestyle, as well as a good
city image.
2 câu đoạn cuối đều nói về 1 đoạn main paragraph 1. Phải có 1 câu nhắc về main paragraph 2.
Muốn điểm cao nữa thì phải có thêm 1 câu opinion để liên kết 2 câu này, chính phủ nên làm gì
đó chẳng hạn.
Trong essay task 2 thì nên để luận điểm mình đồng ý ở main paragraph 2. Còn main paragraph 1
thì để cái còn lại. Còn trong bài này để ngược.
BÀI 35.
Nowadays people waste a lot of food that was bought from shops and restaurants. Why do you
think people waste food? What can be done to reduce the amount of food they throw away?
Food waste which possibly causes billion-dolar cost annually is constantly encountered by many
countries globally. Basically, overproduction and consuming habits are two main reasons for this
problem and luckily it can be tackled with some proper measures.
For starters, overproduction is probably one culprit for a large amount of food laid waste. In
order to ensure delivery of agreed quantity while anticipating unpredictable factors such as bad
weather or insect attacks, farmers tends to produce larger quantities than needed. As a result, the
surplus ends up being undervalued and even finding nowhere to be purchased. In my country, for
example, it is common to see fresh and nutrious fruits like watermelon laid waste on the field or
used as cow food as the prices are so low that leaving farming products behind is even more
economical than taking time transporting them and selling with such little profit.
Another factor leading to the waste of food is the way people consume. Consumer attitude along
with the food abundance allows people to prepare much more than needed. In other words, it is
very easy and affordable to fill the plates with full of stuffs which can become lefterovers later.
Another problem with consumers is overbuying. Many people are in the habit of buying for
speculation without keeping a list of what family can really use up. As a result, the fruits or
vegetables get sploied before the family can consume them.
To mitigate the problem of food waste, several measures should be taken into consideration.
First, there should be cooperation beween the food producers to have the most precise estimate
of the needed quantities. They can produce a variety of crops to avoid oversupply one certain
kind of food. Besides, education and political initiatives are possble the starting point to change
people attitudes towards the issue. Consequently, they could be mindful of what they need and
what they buy to avoid wasting.
To conclude, it is likely that mass production and consumer habits are to blame for food waste. A
more cooperative chain between farmers along with awareness raising measures on the public
can save our budget a large amount from this waste.
Lexical resource:
causes billion-dolar cost: cause thì phải gây ra cái problem/issue nào đó, chứ đâu có cause cost.
Ví dụ:
cause cost reductions/ cost issue/ cost problems/ cost overrun mới đúng.
luckily: không dùng trạng từ dạng này trong văn academic. Vì nó mang nghĩa “ thật may mắn
là”, văn academic chỉ cần mình trả lời câu hỏi chứ không cần các cảm xúc này.
nutrious: nutritious.
people to prepare much more: dùng từ prepare là sai, chuẩn bị gì?.
Lefterovers: leftovers.
Stuff: informal.
Sploied: spoiled.
beween: between.
Possble: possibly
cooperative chain: ?. cooperative supply chain.
awareness raising measures: public awareness-raising measures
Food waste which possibly causes: which ở đây là determiner, nghĩa là chỉ đến 1 cái loại food
waste cụ thể ( dùng the food waste). Nhưng trong ngữ cảnh này thì food waste là nói chung nên
không dùng which được.
is constantly encountered: encounter là Transitive verb nên cần 1 object. Câu này bạn nhầm
rồi, bạn chưa có cái object cho encounter. Bạn nên viết “ the problem chẳng hạn”.
overproduction and consuming habits are two main reasons for this problem and luckily it can be
tackled with some proper measures: trong câu này thiếu dấu phẩy trước and. And nếu không có
dấu phẩy thì nghĩa là “ then”: I got dressed and had my breakfast. Hoặc “as a result”: Stand over
there and you'll be able to see it better. Hoặc "in order to": Wait and see wait in order to see)
what happens. Ở đây phải có dấu phẩy trước and.
delivery of agreed quantity: ngữ cảnh này deliveries và quantities là số nhiều.
farmers tends: tend.
finding nowhere to be purchased: having nowhere….
fruits like watermelon: fruits là số nhiều, nhưng lúc cho ví dụ chỉ có dưa hấu. Những loại quả
như là dưa hấu?. Phải là những loại quả như là dưa hấu và dứa ( có 2 cái mới là những loại quả
được ).
In my country, for example, it is common to see fresh and nutrious fruits like watermelon laid
waste on the field or used as cow food as the prices are so low that leaving farming products
behind is even more economical than taking time transporting them and selling with such little
profit.
Cả câu này quá dài. Ví dụ thì nên viết ngắn gọn trong 1 câu ghép, vì ví dụ chỉ là bổ sung cho ý
chính. Viết dài cùng chẳng được gì. Sửa: In Vietnam, for example, large quantities of
watermelon sometimes go to waste because the price of the fruits is so low that the farmers
refuse to sell them.
taking time transporting them: take the time to do sth.
Consumer attitude: attitudes.
Consumer attitude along with the food abundance allows: allow.
certain kind of food: kinds.
education and political initiatives: educational.
save our budget a large amount from this waste: help us tackle the problem of food waste.
For starters: informal. Dùng: to begin with.
the surplus: surplus của cái nào phải ghi ra, bị trừ điểm cohesion.
Sử dụng các cohesive devices chưa có hệ thống.
Task response:
billion-dolar cost annually: cái này làm câu văn dài thêm, nhưng là thông tin thừa không cần
thiết. Nếu viết nhiều thông tin thừa sẽ bị trừ điểm.
Bài này dạng two-part question mà viết theo cấu trúc 3 đoạn thân bài. Nên câu hỏi thứ nhất thì
viết quá dài, còn câu hỏi thứ 2 của đề bài thì viết quá ngắn cho nó.
BÀI 36.
Task 1: The chart below gives information about the amount of time children spend with their
parents.
The stacked bar charts compares the amount of time that children of various age groups spend
with their parents.
Overall, children spend more time with both parents at weekends than they do during weekdays.
Mothers always allocate much time for child-rearing while fathers generally spend the least time
with their children.
During weekdays, babies aged from 0 to 1 years spend roughly 5.8 hours with the mothers,
whereas it takes them least amount of time (2 hours) with the fathers, and around 1.2 hours with
both. The remaining age groups show the same situation, they spend approximately 6 hours with
the mothers, around 1.5-2 hours with the fathers, and 1-2 hours with both.
The figures for spending time with parents of children were relatively different at weekends. Of
six age groups, the fathers keep setting aside the least time with their children, only about 0.25-
0.5 hours, mothers give around 3-4 hours, and both Dad and mom spare from 5 to 6 hours into
caring for child kids.
Lexical resource:
dad, mom, kid: là informal, không sử dụng trong writing ( Dù có trong đề bài ).
child kids: sao child còn có kids nữa.
Mothers always allocate much time for child-rearing while fathers generally spend the least time
with their children.
Cấu trúc while sai, ý này phải sử dụng cấu trúc so sánh hơn. Mothers allocate far more time for
child-rearing than fathers do on both weekdays and weekends.
aged from 0 to 1 years: aged from 0 to 1.
it takes them least amount of time: take dùng sai, dùng have, hoặc nói là fathers spend only 2
hours a day taking care of their children. least amount of time: the least amount of time vì đang
so sánh mà, còn least sử dụng trường hợp không có so sánh cụ thể. Nhưng đó là ngữ pháp. Còn ý
nghĩa là sai vì 2 hours đâu phải là the least amount of time nếu so với những group khác. Còn so
sánh chỉ trong 1 group là không cần thiết.
setting aside the least time with: set aside time to do sth, set aside time and + V + …..
spare from 5 to 6 hours into: spare sth to/for….
Cohesion:
1-2 hours with both: with both parents.
Dùng các cấu trúc ngữ pháp, câu đơn, câu phức và tổng hợp thông tin không hợp lý, nên
Cohesion thấp.
Task response:
Mở bài không có nói đến weekdays và weekends, nên thiếu thông tin.
The stacked bar charts compares the amount of time that children of various age groups spend
with their parents, figures are given for weekdays and weekends.
2 đoạn thân bài phân phối ý sai, nên task response rất thấp. Phải so sánh weekdays và weekends
chung 1 đoạn, 1 đoạn thân bài so sánh 3 groups, 1 đoạn so sánh 2 groups còn lại. Vì ý của đề bài
yêu cầu so sánh thời gian của mẹ và cha, và thời gian weekdays và weekends, nếu chia weekdays
và weekends ra 2 đoạn khác nhau thì không so sánh chúng với nhau được. Lúc gộp chung thì có
thể dùng phương pháp tổng hợp ý, ví dụ children thuộc cả 3 groups đều có một khoảng thời gian
from…to…. với riêng mẹ chẳng hạn.
Bài này chẳng những không so sánh weekdays và weekends, mà so sánh mother và father cũng
rất chung chung, không chính xác số liệu. Ví dụ:
the fathers keep setting aside the least time with their children, only about 0.25-0.5 hours,
mothers give around 3-4 hours, and both Dad and mom spare from 5 to 6 hours into caring for
child kids.
Tổng thời gian mà mẹ dành cho con là = thời gian của mẹ + thời gian của both parents. Nên nói
mothers give around 3-4 hours là sai. Đó là thời gian children dành riêng với mẹ thôi ( mà thật ra
3-4 hours cũng sai luôn, thời gian với riêng mẹ chỉ từ 2.5-3.5 thôi). Bài này rất dễ nhầm.
The figures for spending time with parents of children were relatively different at weekends
Câu này không đưa ra thông tin gì, là thừa.
Of six age groups: Có 5 age groups thôi mà, và thêm “the” vào.
BÀI 37.
Task 1: The diagram shows how chocolate is produced. Summarize the information by
selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.
The picture illustrates the process of producing chocolate. It is clear that the production of
chocolate undergoes 10 distinct steps from the initial recognizing ripe red cacao pods to the
eventual production of liquid chocolate.
The chocolate making process begins when the red pods on the cacao trees grown in South
America, Africa and Indonesia become ripe. They are harvated and broken into halves so that the
white cocoa beans can be extracted. These beans are then fermented on large leaves’ surface and
dried in the sunlight before being packaged in large sacks.
In the subsequent stages, these sacks are transported by either train or lorry to a factory. Next, the
beans are roasted at about 350 degrees centigrade and then passed through relatively flat grinder
to be crushed, and the outer shells are taken out. Finally, the inner part is pressed by a machine
with two rollers, which made the end product: liquid chocolate.
Bài sửa:
initial recognizing ripe red cacao pods: ở đây không phải là nhận ra, mà là the picking of ripe
red cacao pods. Còn bước 2 là lấy cocoa beans từ những cái pods được harvested.
harvated: harvested.
large leaves’ surface: banana leaves.
which made: make.
BÀI 38.
The chart below shows a comparison of different kinds of energy production in France in
1995 and 2005.
The pie charts compare the proportion of different components in energy source produced in
France over two separate years.
It is noticeable that coal and gas were the most significant sources of energy generated in both
years. While the proportion of petrol decreased, the figures for nuclear and other were
considerably increased.
In the year 1995, the percentages of coal and gas were higher than those of the rest of the energy
production in France, accounted for 29.80% and 29.65% respectively. These figures experienced
a very slight increase of about 1% for each and still were main sources of energy output in 2005
in this country, with 30.93% in coal and 30.31% in gas.
Regarding the remaining sources of energy, the figure for petrol stood at 29.27% in 1995, but
dramatically dropped to 19.55% in 2005. By contrast, there were significant increase to 10.10%
and 9.1% in the figures for nuclear and other sources respectively in 2005, in comparison with
those only 6.4% and 4.9 % in 1995.
LEXICAL RESOURCE:
components in energy source: từ component sử dụng sai, từ này là thành phần của thứ gì đó.
Energy thì dùng energy sources luôn.
Sửa: different energy sources in France.
sources of energy generated in both years: bỏ generated. Từ significant phải là significant về
cái gì (in terms of )?. Câu này không hoàn hảo lắm.
GRAMMATICAL RANGE AND ACCURACY:
were considerably increased: increase trường hợp này dùng thể chủ động.
those of the rest of the energy production: than those of any other types of energy in France.
the percentages of…………… accounted for: Cái account for thì subject của nó không là the
percentages, proportions, figures. Còn sau dấu phẩy thì phải là accounting for.
sửa: than those of any other types of energy in France, at about 29.80% and 29.65% respectively.
about 1% for each: bỏ for each.
still were main sources: remained major sources of…
with 30.93% in coal and 30.31% in gas: with figures for coal and gas reaching 30.93% and
30.31%, respectively, of the total energy production.
there were significant increase to: increase trường hợp này có s vì là số nhiều, và là danh từ
nên phải sử dụng giới từ of.
in comparison with those: from only….
COHERENCE AND COHESION:
These figures experienced a very slight increase of about 1% for each and still were main sources
of energy output in 2005 in this country.
Phải có: over the next 10 years hoặc from 1995 to 2005. Vì increase là qua 1 khoảng thời gian
chứ không phải tăng trong năm 2005.
respectively in 2005: câu cuối không phải tăng trong năm 2005 mà tăng trong khoảng thời gian
10 năm đó.
TASK RESPONSE:
over two separate years: Paraphrase làm mất ý 1995 và 2005, không biết năm nào.
Sửa: in the years 1995 and 2005.
While the proportion of petrol decreased, the figures for nuclear and other were considerably
increased.
Decreased, Increased trong giai đoạn nào?
BÀI NÀY NÊN DÙNG ĐOẠN BODY 1 ĐỂ VIẾT VỀ PIE CHART 1, ĐOẠN BODY 2 ĐỂ
VIẾT VỀ PIE CHART 2. NHƯ VẬY MỚI SO SÁNH ĐƯỢC TỶ PHẦN CÁC TYPES OF
ENERY KHÁC NHAU.
BÀI 39.
Task 1: The table shows the export values of various products in 2009 and 2010.
The table gives the information about the amount of money ($HK billion) earned from exporting
five different products in 2009 and 2010.
It is clear that the export values of equipment, telecommunity and metals experienced a rise,
while those of the remainders saw a marginal decline over the period shown. Also, the amount of
money earned from exporting metals had the most significant change of the five categories.
In 2009, the revenue from selling the equipment overseas was 10.3, and this figure rose to 11.6
in 2010, an increase of 13%. Similarly, the export value of telecommunity significantly grew by
61%, from just only 7.9 in 2009 to 12.7 a year later. Meanwhile, the figure for metals doubled
during the same time, from 2.3 to 5.1, the percentage change at 122% was the highest in the table
shown.
Regarding to the remaining categories, the amount of money earned from manufacturing was
only $5.5 billion, lower than the figure for clothing, at 6 in 2009. By 2010, these figures fell by
27% and 17% respectively. Generally, the overall value of exporting five various products rose
by 20% during the given time (32 to 38.4).
Bài sửa:
Meanwhile: dùng meanwhile là sai, meanwhile nghĩa là trong khi sự việc nào đó xảy ra theo
mong đợi, thì meanwhile sự việc khác xảy ra.
The doctor will see you again next week. Meanwhile, you must rest as much as possible.
Sửa: By 2010, the figure for metals had more than doubled, from 2.3 to 5.1, the percentage
change at 122% was the highest in the table shown.
figure for metals doubled during the same time: double ở đây là động từ, viết: figure for
metals (had) more than doubled during the same time mới đúng, vì tăng đến 122% mà chứ đâu
phải 100%. More than ở đây đóng vai trò là trạng từ.
BÀI 40.
In some countries, more young adults continue to live with their parents even after they have
completed education and found jobs. Do the advantages outweigh the disadvantages?
In several nations, it is popular that many young people remain staying in their parents’ houses
although they have graduated from colleges, universities and obtained stable jobs. Such a living
condition has its own advantages and disadvantages, and I believe that this has more benefits
than drawbacks.
It is clear that young adults benefit greatly from living with their parents. The first noteworthy
advantage is that young people are economical with their living costs. They only contribute a
small amount of money to pay utility bills, while they must cover entire these invoices if they
live in their own apartments. Another positive aspect of living together is the convenience in
taking care other family members. Young generations receive their mothers’ supports in cooking
if they spend much time on working, which make them avoid skipping meals. Moreover, the
sons and daughters can be easy to tend aging parents in the case that they fall ill.
Nevertheless, there are significant drawbacks of living with mothers and fathers for too long.
First and foremost, this might lead to the consequence that young men and women do not know
how to make decisions until they get married. During the time of staying together, the children
must depend on their parents' arrangements. Most big or small aspects, for example, repairing
facilities, purchasing necessary things are balanced by the parents. In addition, inhabiting in the
same house likely restricts the freedom of young family members as all their activities must
comply with traditional views of the seniors. Thus, this makes their individual lives
uncomfortable.
I would therefore argue that the disadvantages of young adults choosing to live with their parents
after graduating are outweighed by the advantages. Such a life benefits to their lives as well as
their parents.
their parents’ houses: their house/houses tùy ngữ cảnh. Nhưng ngữ cảnh này phải dùng số ít. Vì
không thể nói là sống trong những căn nhà của bố mẹ được.
from colleges, universities: phải có chữ or. high school or university.
college và university là giống nhau, trong đó college là một trường nhỏ trong university lớn hơn.
University bao gồm nhiều colleges.
I attended the College of Arts and Sciences at New York University.
young people are economical with their living costs: economical là tính từ đi chung với sth.
Chỉ đi chung với sb nếu trong idiom: He is often economical with the truth.
They only contribute a small amount of money to pay utility bills, while they must cover entire
these invoices if they live in their own apartments.
They only contribute a small amount of money to pay utility bills: câu này phải cho thêm cấu
trúc if/when, thì vế while…. phía sau mới đúng. Nếu họ sống chung với bố mẹ thì chỉ phải đóng
ít tiền, trong khi……
entire these: entire là tính từ nên không dùng entire these invoices được.
is the convenience in taking care other family members: trường hợp này dùng tính từ
convenient, danh từ convenience dùng với of chỉ sự thuận tiện do việc gì đó mang lại.
Cấu trúc take care of sth/sb, trong bài thiếu giới từ of.
their mothers’ supports: Support là uncountable, không dùng s trường hợp này. Còn supports là
chỉ cột chống, đồ đỡ mới có s.
which make them avoid skipping meals: động từ make dùng sai ngữ cảnh. Thường thì cụm
avoid skipping meals thường đi với should. Nhưng dù sửa thế nào thì vế này vẫn không hay. Nên
brainstorm ra ý như: cho phép họ có nhiều thời gian hơn để enjoy, làm việc khác…… Chứ avoid
skipping meals không hợp lý cho vế trước nó trong câu phức này.
the sons and daughters can be easy: easy for somebody (to do something): It's easy for you to
criticize.
the children must depend on their parents' arrangements: cấu trúc depend on sth/sb có thể
viết:
He was the sort of person you could depend on.
He knew he could depend upon her to deal with the situation. (depend on/upon
somebody/something to do something).
Ở đây phải dùng cấu trúc có thêm to do sth. Vì depend on arrangements không biết để làm gì.
Most big or small aspects, for example, repairing facilities,: aspects và facilities không liên
quan gì đến nhau. Mà aspects là aspects gì?.
are balanced by the parents: cấu trúc balance dùng sai. Dùng decided by…
inhabiting in the same house likely restricts: inhabit + sth chứ không có in.
Some of the rare species that inhabit the area are under threat.
còn likely trong trường hợp này phải sử dụng thêm modal verb: would, could…
Such a life benefits to: We should spend the money on something that will benefit everyone:
không có to.
During the time of staying together: together là sai, vì không biết cùng với ai, phải viết: with
their parents.
Đoạn kết luận không có: In conclusion,
First and foremost: không dùng cái này trong IELTS vì IELTS có nhiều ý để support. Không có
first and foremost được.
Task response:
Another positive aspect of living together is the convenience in taking care other family
members. Young generations receive their mothers’ supports in cooking if they spend much time
on working, which make them avoid skipping meals. Moreover, the sons and daughters can be
easy to tend aging parents in the case that they fall ill.
which make them avoid skipping meals: phát triển ý sai.
Moreover, the sons and daughters can be easy to tend aging parents in the case that they fall ill:
tại sao lại easy?. Phải phát triển thêm ý. Vì vậy nên bỏ luôn câu này hoặc viết nó thành một câu
phức, ghép để phát triển thêm ý cho nó.
During the time of staying together, the children must depend on their parents' arrangements:
Câu này thừa.
Thus, this makes their individual lives uncomfortable: Câu này là câu kết luận, cần phải viết cả 2
ý là: do not know how to make decisions và uncomfortable. Nhưng paraphrase lại.
BÀI 40.
Many people believe that it is easier to have a healthy lifestyle in the countryside. Other
believe that there are health benefits of living in cities. Discuss both views and give your
opinions
People have different views about whether countryside residents or city dwellers easily access to
healthy lifestyle. In my view, I believe that living in urban area is beneficial to have good health.
It is true that people who live in the countryside have two main good conditions to get a healthy
lifestyle. Firstly, they benefit from living surroundings where is almost natural. Countryside
people can proactively provide themselves with nutritious food which are cultivated on their own
lands. This means those who experience their lives in the countryside may explicitly know the
consumed foodstuffs include chemicals or not. Also, they enjoy the peaceful atmosphere without
seriously being impacted by industrial dust or noise. Secondly, countryside residents seem to be
satisfied with their current living environments, and they may not want to be more ambitious for
many luxury things. These make them freely work and not suffer much emotional stress that
influences on keeping healthy.
However, I would agree with those who believe that people living in the city have health
benefits. The first noticeable factor is that the development of technology helps urbanists have
more approaches to control their diet in a scientific way. They can easily find the health
information, for example, tips for healthy eating, ways of choosing fresh foods, which are
published on reputable nutrition websites. It is also not too difficult for those who want to a
nutrition consultant in the city to ask get some health advice. Another element in getting healthy
lifestyle is the establishment of modern medical service centers and clinics that allow people to
have periodic health check-up.
In conclusion, there are some reasons to believe that both urban and rural residents get their
healthy lifestyles with ease, but in my opinion city is better place to have health benefits.
Lexical resource:
access to healthy lifestyle: lifestyle là phong cách sống của bạn, bạn có thể có bất cứ phong
cách sống nào bạn muốn, nên bạn không cần access nó.
get a healthy lifestyle: have/live a healthy lifestyle.
Countryside people: Cái này là informal. Phải viết people who live in the countryside.
those who experience their lives in the countryside: who live in the countryside/ in the rural
areas.
may explicitly: có lẽ rõ ràng? Không dùng may, could, might trước explicitly. Vì rõ ràng là rõ
ràng, chứ không có lẽ được.
seriously being impacted: bỏ seriously.
not want to be more ambitious: không phải tôi muốn ( want ) tham vọng hơn. Sửa: they are
usually not as ambitious as people who live in the city.
people living in the city have health benefits: nên paraphrase tốt hơn: Living in urban areas is
beneficial to people’s health.
urbanists: từ này informal.
health information: cái này là thông tin sức khỏe lưu ở bệnh viện. Sửa: useful medical or health-
related information.
nutrition consultant: a certified nutritionist hay hơn.
whether countryside residents or city dwellers easily access to healthy lifestyle:
Cái này có 2 chủ thể là countryside residents và city dwellers, whether là conjunction để nói về
câu hỏi hoặc nghi hoặc, vì vậy phải có so sánh hơn ở đây. Liệu người sống ở thành phố hay
người sống ở nông thôn có lối sống khỏe hơn.
living in urban area is beneficial to have good health: beneficial đi với to + sth/sb. Hoặc là it
would be beneficial for sb to do sth/ to do sth
Trường hợp này living in urban area is beneficial to sb/sth. Còn bạn viết là beneficial to + verb
thì phải có subject là it nhé.
The psychiatric team decided that it would not be beneficial to keep her in hospital.
I think it would be beneficial for each committee member to have a copy of the report.
they benefit from: Văn IELTS không khẳng định, mà phải viết can, might, could….
living surroundings where is almost natural: Có 2 lỗi, 1 là live phải có giới từ in. 2 là sau
where phải là một cụm chủ vị hoàn chỉnh.
know the consumed foodstuffs include chemicals or not: Có or not thì phải dùng cấu trúc If hoặc
whether.
ambitious for: ambitious thường dùng trước danh từ, khi dùng cấu trúc be ambitious thì rất ít
dùng với for:
They were very ambitious for their children (họ rất có tham vọng cho con của họ, nghĩa là họ đầu
tư, dạy con họ để đạt được tham vọng, mục tiêu gì đấy).
Nếu ambitious dùng sau động từ to be thì sau đó thường là giới từ to:
The students are all ambitious to do well.
I'm not ambitious enough to try for the top
These make them freely work and not suffer much emotional stress that influences on keeping
healthy.
Dùng cấu trúc allow sb to do sth: This culture allows people to live a healthy lifestyle without
emotional stress, and also helps to reduce crime and violence in the countryside.
helps urbanists have more approaches to control their diet in a scientific way:
quá nhiều ý trong 1 câu, làm câu khó đọc trong khi chẳng có tác dụng gì về ý nghĩa.
more approaches và scientific way phải bỏ 1 cái.
approaches to control their diet: approach to + danh từ. Mà control their diet không phải danh
từ.
It is also not too difficult for those who want to a nutrition consultant in the city to ask get some
health advice
want to + verb.
ask get: sai chính tả.
sửa: to get some advice on health and nutrition from a certified nutritionist.
city is better place: people can benefit more by living in a city than living in the countryside
when it comes to their health. ( benefit from something or benefit by doing something).
Firstly, they benefit from living surroundings where is almost natural. Countryside people can
proactively provide themselves with nutritious food which are cultivated on their own lands
2 câu này không có cohesive devices, Countryside people không phải refer đến they trong câu
trước nó.
Also, they enjoy the peaceful atmosphere: Also dùng không hợp lý. Nên dùng and nối 2 câu lại
thành 1 câu ghép. Also sau đó lại secondly thì đoạn văn không mạch lạc.
These make them freely work: Dùng these là sai, phải dung this. Vì these không rõ là refer đến
cái nào cả.
Main paragraph 1 cấu trúc logical device không hợp lý. Chỉ dùng cấu trúc firstly, secondly khi
mà có 3 ý. Vì phải có finally.
Task response:
Firstly, they benefit from living surroundings where is almost natural. Countryside people can
proactively provide themselves with nutritious food which are cultivated on their own lands
Câu sau không phải là phát triển ý của câu trước, đồ ăn dinh dưỡng chẳng liên quan gì đến
natural surroundings.
Đề bài này nên chọn cả 2 ý đều đúng, sống ở thành phố hay nông thôn đều có lợi ích của nó.
Phát triển ý trong cả 2 đoạn body paragraphs đều yếu. Có ý thì viết nhiều, có ý thì viết ít. Khi
support cho ý thì không biết brainstorm và sắp xếp câu. VÍ DỤ:
The first noticeable factor is that the development of technology helps urbanists have more
approaches to control their diet in a scientific way.
development of technology thì phải liên hệ đến các bệnh viện hiện đại, chứ không phải websides.
They can easily find the health information, for example, tips for healthy eating, ways of
choosing fresh foods, which are published on reputable nutrition websites. It is also not too
difficult for those who want to a nutrition consultant in the city to ask get some health advice.
2 câu này gộp lại thành 1 câu, ý chỉ là về thông tin chứ không có ý gì mới.

Wrting S A Bài

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Wrting S A Bài

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Wrting S A Bài

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BÀI SỬA WRITING

Discuss both views and give your own opinions.

won’t: will not, đừng viết tắt như vậy trong IELTS.

Grammatical range and accuracy:

it could up: could take up.

Coherence and Cohesion:

for two reasons. They believe: Trường hợp này phải có firstly,.

Grammatical range and accuracy:

They studied about the past, mathematics, and how matter is constituted.

We will study the report carefully before making a decision.

Next term we will study plants and how they grow.

2. Chỗ sai thứ 2: how matter is constituted mới đáng nói:

Constitute là một động từ rất đặc biệt. Nó có 2 dạng chính:

The committee was constituted in 1974 by an Act of Parliament.

Bây giờ phân tích chi tiết nhé:

Giới thiệu đề bài.

Nói về vấn đề có cần đồ làm từ động vật hay không.

Câu topic sentence.

People could facilitate a variety of possible routes to developing high-quality alternatives to

Câu dẫn ý cho FOOD.

Qua đến đoạn body paragraph 2.

Câu topic sentence luận điểm " tinh thần ".

Quan điểm cá nhân.

Therefore, animals should no longer be viewed as property or used as food, clothing,

Tác động về mặt xã hội của việc sử dụng đồ từ thú.

Qua đến kết bài:

In conclusion, i believe that there are various alternatives to animal products,

Tóm ý đoạn body paragraph 1.

Tóm ý đoạn body paragraph 2 và quan điểm admin.

In my opinion, the transition from animal-based to plant-based food, medicines, and

Có Ethos “Character” ở mở bài. Có Logos “Reason” ở body paragraph 1 và Pathos “Emotion” ở

Ví dụ tư duy viết bài là: Ta phải brainstorm những ý dễ viết.

Ví dụ ta phải brainstorm ra ý abstract để viết phức tạp hơn.

Đây là câu hỏi của bạn Mai Phạm

Ngoài ra cho ta số liệu ở 4 nước là Mỹ, Canada, UK, Japan.

Vấn đề là tóm ý thế nào?.

Sau 3 câu ở đoạn 1 thì ta qua đoạn 2.

Phần 1 chuỗi series bài sửa bar chart.

Cấu trúc level off at ….., thiếu chữ off.

Các bạn tự tìm hiểu mới thú vị nha.

belong to these environment: environments. Environment vừa Uncountable vừa Countable,

You might also like