Professional Documents
Culture Documents
Grade 7 Q2 Filipino LAS
Grade 7 Q2 Filipino LAS
Grade 7 Q2 Filipino LAS
Filipino
Second Quarter
COPYRIGHT PAGE
Copyright © 2020
DEPARTMENT OF EDUCATION
Regional Office No. 02 (Cagayan Valley)
Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
“No copy of this material shall subsist in any work of the Government of the Philippines. However, prior
approval of the government agency or office wherein the work is created shall be necessary for
exploitation of such work for profit.”
This material has been developed for the implementation of K to 12 Curriculum through the Curriculum
and Learning Management Division (CLMD). It can be reproduced for educational purposes and the
source must be acknowledged. Derivatives of the work including creating an edited version, an
enhancement of supplementary work are permitted provided all original works are acknowledged and
the copyright is attributed. No work may be derived from this material for commercial purposes and
profit.
Consultants:
Regional Director : ESTELA L. CARIÑO, EdD., CESO IV, DepEd R02
Assistant Regional Director : RHODA T. RAZON, EdD,CESO V, DepEd R02
Schools Division Superintendent : CHERRY S. RAMOS, EdD, CESO V, Santiago City
Asst. Schools Division Superintendent: CHERYL R. RAMIRO, PhD, CESE, Santiago City
Chief Education Supervisor, CLMD : OCTAVIO V. CABASAG, PhD
Chief Education Supervisor, CID : JANETTE V. BAUTISTA, EdD
Development Team
Writers: NESOLYN D. LAMAGON & FREDELYN JOY B. APOLONIO, Rosario NHS,
JERIC S. DANIELES, Salvador Integrate School, Santiago City
VISITACION L. VILLAROZA, Sinsayon NHS, Santiago City
MARY GRACE G. PABLO, Patul National High School, Santiago City
MELBETH BERGANCIA & NICOLE R. GATIWAN, Rizal NHS, Santiago City
ROBERTO R. TINIO, Divisoria High School-Main, Santiago City
CHARLES DARWIN R. SANGLAY, Balintocatoc Integrated School, Santiago City
MARRIETA M. RAMOS, Rizal NHS, Santiago City
Content Editors: FEMELYN M. CABREROS, Santiago City National High School, Santiago City
MARJORIE P. MENDOZA, Rosario National High School, Santiago City
MARIA CECILIA M. FERNANDEZ, Divisoria HS Naggasican Ext., Santiago City
ROMANO C. SALAZAR, JUN R. RAMOS, RENROSE S. RODRIGUEZ, NORALIE B.
CABANG
Language Editors: ELIZABETH R. BERDADERO, Education Program Supervisor– FILIPINO
ROMANO C. SALAZAR, JUN R. RAMOS, RENROSE S. RODRIGUEZ, NORALIE B.
CABANG
Layout Artists: JENELYN B. BUTAC, Division Librarian
Focal Persons: ELIZABETH R. BERDADERO, Education Program Supervisor– FILIPINO
MARIVEL G. MORALES, Division LRMDS Coordinator
ROMEL B. COSTALES, Education Program Supervisor– FILIPINO, CLMD, DepEd R02
RIZALINO G. CARONAN, Education Program Supervisor–LRMDS, CLMD, DepEd R02
Printed by: Curriculum and Learning Management Division
DepEd, Carig Sur, Tuguegarao City
Talaan ng Nilalaman
*Nasusuri ang antas ng wika batay sa pormalidad na ginamit sa pagsulat ng awiting bayan (balbal,
kolokyal, lalawiganin, pormal ----------- 18 – 24
Alam mo ba na…
Ang pasalindilang panitikan ay naging laganap sa panahon ng ating mga ninuno bago pa man
ang pananakop ng mga Espanyol. Ito ang mga panitikang lumaganap sa pamamagitan ng
pagpasalin-salin ng pasalitang tradisyon mula sa iba’t ibang henerasyon at ang ilan sa mga uri
ng panitikang lumaganap sa pamamagitan ng pasalindilang pamamaraan ay ang mga
kuwentong-bayan, awiting-bayan, bugtong,
bulong, Alamat, Epiko atbp.
- Maaaring magpaliwanag ito kung paano pinangalanan o kung bakit nagkaroon ng ganoong
pook o bagay.
- Karaniwang kathang isip at ito ay pasalindila mula pa sa panahon ng ating mga ninuno.
Gawain 1
Suriin at bigyang-hinuha ang mga sumusunod na larawan sa pamamagitan ng pagsagot
sa mga gabay na tanong.
Sanggunian: Dreamstime.com
1. Ano ang katangian ng mga nasa larawan na hindi makikita sa karaniwang tao o lugar?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Batay sa mga larawan, ano sa palagay mo ang katangian ng epiko, kuwentong bayan,
alamat, bulong at awiting bayan?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Gawain 2
Hanapin sa loob ng kahon ang kasingkahulugan ng mga salitang nasalungguhitan.
Isulat ang sagot sa patlang bago ang bilang.
Gawain 2
ALAMAT NI DARAGANG MAGAYON
Katulad ng lahat ng alamat, nangyari ang kuwentong ito noong unang panahon.
Naganap ito sa payapang rehiyon ng Ibalong, sa maliit na bayan ng Rawis, na
pinamumunuan ng makatarungang datung si Makusog. Ang asawa ng datu na si Dawani ay
namatay sa panganganak kaya’t nanatiling iisa ang anak ni Datu Makusog - isang anak na
babaeng walang kapares sa kagandahan at kabaitan, si Daragang Magayon. Hindi tuloy
nakapagtataka kung bakit dumadayo ang napakaraming manliligaw mula sa ibang tribu,
kabilang na ang nasa malalayong bayan, upang mabihag ang puso ng dalaga. Ngunit wala ni
isa sa mga binatang ito ang nakakuha ng pagtingin ng magandang binibini. Wala, kahit ang
makisig at mapagmataas na si Pagtuga, ang dakilang mangangaso at datung Iraga. Kahit pa
pinaulanan ni Pagtuga ng mga handog na ginto, perlas, at iba pang kayamanan ang ama ni
Magayon, ay hindi pa rin nito nakuha ang loob ng dalaga.
Isang katangi-tanging binatilyo ang nagpakita sa Rawis: si Ulap, ang tahimik ngunit
matapang na anak ni Datu Karilaya ng Katagalugan. Naglakad siya nang malayo upang
makita ng sarili niyang mga mata ang ipinagbunying kagandahan ni Daragang Magayon.
Ngunit hindi katulad ng ibang manliligaw, nagdahan-dahan si Ulap. Tiniis niya ang
magnakaw lamang ng mga sulyap mula sa malayo habang nagtatampisaw si Daragang
Magayon sa ilog ng Yawa.
Pagkatapos ng isang maulang gabi, pumunta ulit si Magayon sa ilog Yawa upang
magtampisaw. Nadulas siya sa batuhan at nahulog sa malamig na ilog. Dagli-dagling
sumaklolo si Ulap at binuhat ang nangangatog na dilag pabalik sa dalampasigan. Ito ang
nagging simula ng pag-iibigan ni Daragang Magayon at ni Ulap.
Ilang beses pang nagtagpo sina Ulap at Daragang Magayon. Hanggang isang araw,
sinundan ni Ulap at si Daragang Magayon sa pag-uwi. Pagdating sa bahay ni Datu Makusog,
buong lakas na ipinagkaloob na ibinaon ni Ulap ang kaniyang sibat sa hagdan.
Ipinapahiwatig nito ang kaniyang kagustuhang pakasalan si Magayon. Walang nagawa si
Magayon kundi mamula, magpigil ng tawa, at umiwas ng tingin. Dahil dito, napagtanto ni
Datu Makusog na umiibig ang kaniyang nag-iisang anak, kaya’t hindi na siya nagpahayag ng
kahit anong pagtanggi. Tuawang-tuwa sina Magayon at Ulap. Binalak nilang gawin ang
kasalan pagkalipas ng isang buwan upang mabalitaan ni Ulap ang kaniyang mga kababayan,
at upang makapaghanda nang husto para sa pagdiriwang.
Nang mangaso si Datu Makusog, dinakip siya ni Pagtuga. Nagpadala si Pagtuga ng
mensahe kay Magayon, nagbabantang papatayin ang kaniyang ama at maghahasik ng
digmaan sa kaniyang bayan kung hindi siya pakakasalan. Sinunod ni Magayon ang
kahilingan ni Pagtuga labag man sa kaniyang kalooban.
Agad-agad na inihanda ang kasalan. Nang malaman ni Ulap ang masaklap na
pangyayari, nagmadali siya pabalik ng Rawis kasama ang pinakamagigiting niyang
mandirigma.
Kasisimula pa lamang ng seremonya nang dumating sina Ulap. Sa halip na isang
pagdiriwang para sa kasal, isang madugong labanan ang naganap. Napuno ang langit ng mga
3. Sa iyong palagay, ano ang nais ipabatid ng alamat sa mag-aaral na tulad mo?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Gawain 4
Ilahad ang Alamat na binasa sa pamamagitan ng yugto-yugtong pagbuo
Alamat ng
Daragang
Magayon
Kasukdulan
Suliranin/Krisis
Gawain 5
Upang matiyak ko kung talagang naunawaan mo ang araling ating tinalakay, magsalaysay ka
ng sarili mong Alamat.
Magdiriwang ng ikapitong kaarawan ang iyong pamangkin. Nahilingan ka nito na magkwento
sa kanyang mga bisita. Lilikha ka ng sarili mong Alamat.
Orihinalida…………………………………………………………….. 25 %
Malikhaing Pagsalaysay………………………………………………25 % Pagkakabuo
ng Alamat………………………………………………… 25 %
Malinaw na pagkakalahad ng Alamat………………………………….. 25 %
Kabuuan……………………………………………………………… 100 %
NESOLYN D. LAMAGON
May-akda
GAWAING PAGKATUTO
Ito ay ang malayang pagpapahayag ng kultura ng bawat grupo ng tao na kung saan
kasama sa mga bali-balita ang mga salaysay, salawikain, alamat, at mito. Karaniwang
kaugnay ang isang tiyak na pook o rehiyon ng lupain o isang bansa ang kwentong-bayan.
Panuto: Basahin, suriin at unawain ang halimbawa ng isang sanaysay at sagutan ang mga
inihandang gawain.
Nagpasalamat uli si Maguayan at inilagay sa tabi niya ang gintong kabibi. Tapos,
pinakuha ni Kaptan ng pagkain at inumin ang 3 tagahayag at, mabilis pa sa lintik
(relampago, lightning), nag-piging na ang 2 diwata. Hindi nila napansin, nasa likod si
Sinogo, narinig lahat ng ibinulong ni Kaptan at ibig ngayong makamit ang gintong kabibi.
Kahit na marami na siyang tinanggap na biyaya (ventajas, favors) at karangalan (honors)
mula kay Kaptan, ninais niya ang higit pang kapangyarihan. Maaari siyang maging tunay na
diwata at mag-hari sa lupa, at magtago upang hindi maparusahan ni Kaptan. Kaya paghain
niya ng pagkain kay Maguayan, lihim niyang dinampot ang kabibi. Tapos, tahimik siyang
tumalilis.
Matagal bago namalayang wala si Sinogo, at ipinahanap siya ni Kaptan kay Dalagan.
Kasing bilis ng lintik, bumalik si Dalagan at hinayag na wala na sa pulo si Sinogo. Nataon
namang napansin ni Maguayan na naglaho ang gintong kabibi kaya nahulaan ni Kaptan na
Ang walang tigil na palag ni Sinogo na dambuhalang buaya ang sanhi ng mga ipu-ipu
sa bahaging iyon ng Pilipinas, bahaging laging iniiwasan ng mga namamangka, sa takot nila
sa panganib.
Panimula Wakas
Nilalaman
Nailalahad sa Gawain
ang mga mahahalagang
pangyayari
Pagpapahayag
Malinaw ang
pagpapahayag ng mga
pangyayari sa mula sa
video clip at mabisa ang
pagbibigay ng opinion
Bahagi ng Sanaysay
Mabisa at kaakit-akit ang
REPLEKSIYON
Mahusay at natapos mo ang iyong mga gawain. Batay sa iyong karanasan sa iba’t ibang
gawain sa iyong palagay ano ang implikasyon nito sa iyo na magagamit mo sa iyong pang
araw-araw na gawin?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Sanggunian:
Mula sa Aklat:
K to 12 Curiculum Guide Filipino 7 Mula
sa Internet:
https://www.tagaloglang.com/kuwentong-bayan/
https://magicworkshopph.blogspot.com/2009/07/ang-kataksilan-ni-sinogo.html
Gawain 2
Iba-iba ang kasagutan ng mga mag-aaral
Gawain 3
Batay sa pamatayan ang pagtataya sa gawaing ito.
JERIC S. DANIELES
Mak-akda
FILIPINO 7
IKALAWANG MARKAHAN
Filipino ang ating wikang pambansa subalit kung maging mapanuri at makinig nang
mabuti sa mga taong gumagamit nito, mapapansing hindi lamang iisang uri ng wika ang
ginagamit at umiiral sapagkat lumilitaw ang barayti o antas ng wikang ginagamit. Ito ay
sanhi ng pagkakaiba-iba ng kapaligiran, panahon, at kakayahan ng taong nagsasalita.
Dahil dito, mahalagang maunawaan ng lahat ang antas ng wika nang sa gayon ay
maibagay ito sa kaniyang katayuan, sa hinihingi ng panahon at pook, at maging sa okasyong
dinadaluhan.
Mayroon tayong iba’t ibang antas ng wika katulad ng mga sumusunod:
Halimbawa:
Halimbawa:
Halimbawa:
2. Mga Salitang Pormal - Mga salitang istandard dahil ang mga ito ay ginagamit ng
karamihan ng mga mag-aaral sa wika. Ito ang mga ginagamit sa mga paaralan, opisina,
panayam, seminar, at ng mga taong nakapag-aral.
Halimbawa:
PANUTO
Sagutin nang buong talino ang mga gawain sa ibaba na inihanda ng iyong guro batay
sa aralin.
Gawain 1
Basahin at unawain ang nilalaman mga awitin sa ibaba. Pagkatapos, sagutan nang
buong husay at talino ang mga kasunod na katanungan.
Dalagang Pilipina
Ruben Tagalog
Maging sa ugali
Maging sa kumilos
Mayumi, mahinhin, mabini, ang lahat ng ayos.
Malinis ang puso
Maging sa pag-irog
May tibay at tining ang loob.
Bebot
The Black Eyed Peas
Bebot bebot
Be bebot bebot
Be bebot bebot be
Ikaw ang aking
Bebot bebot
Be bebot bebot
Be bebot bebot be
Ikaw ang aking
Bebot bebot
Be bebot bebot
Be bebot bebot be Ikaw
ay
Filipino! Filipin0! Filipino! Filipino!!
Hoy pare pakinggan nyo ko
Eto nang tunay na filipino
Galing sa baryo sa pangbato
Pumunta ng LA nagtrabaho
Para makatulong sa nanay
Dahil sa hirap ng buhay
Pero masaya parin ang kulay
Pag kumain nagkakamay
Yung kanin, chicken adobo
Yung balot, binebenta sa kanto
Tagay mo na nga ang baso Pare
ko inuman na tayo
Filipino! Filipino! Filipino Filipino
Bebot bebot
Be bebot bebot
Be bebot bebot be
Practice Personal Hygiene protocols at all times. 20
Ikaw ang aking
Bebot bebot
Be bebot bebot
Be bebot bebot be
Ikaw ang aking
Bebot bebot
Be bebot bebot
Gawain 2
Piliin sa hanay B ang kahulugan ng salitang nakahilig sa hanay A. Isulat ang letra ng
tamang sagot sa patlang bago ang bilang.
Hanay A Hanay B
_____1. Masaya ang tipar kina Jun kagabi. a. ama /itay
_____2. May sakit si erpat kaya’t kailangan
kong bantayan. b. sigarilyo _____3.
Dehins ako nakarating. c. handaan
_____4. Sinita pa ako ng lespu sa may kanto pag-uwi. d. hindi
_____5. Palitan mo na kasi iyang tsekot mo pare. e. inay, ina
_____6. Wala pa akong datung, pare. f. kapatid
_____7. Bagets ka pa nman. Mag-ipon ka na lang muna g. kotse
_____8. Pangarap ko iyan bago ako magurang. h. matanda
_____9. Uwi muna ako. Tumatawag si ermat. i. pulis
_____10. Masama ang epekto ng yosi kaya’t tumigil na ako. j. bata pa
k. pe
Gawain 3
Suriin ang antas ng wikang ginamit ng bawat tauhan sa usapang naganap sa isang family
reunion. Kilalanin at isulat sa patlang kung ang nakadiin ay balbal, kolokyal,
lalawiganin, o pormal.
Gawain 4
Isipin kung ano ang iyong sasabihin sa mga sitwasyobng nakatala sa ibaba. Isulat ang iyong
sagot sa loob ng kahon. Gamitin ang mga antas ng wikang natutunan,
2. Namasyal kayo ng lola mong galing sa America at may gusto kang ipabili sa kaniya.
(kolokyal)
3. May bago kang kaibigan sa facebook at gusto mong maging palagay ang loob mo sa
kaniya pinadalhan mo siya sa mensahe o private message sa kanyang facebook
account. (Balbal)
4. Pupuntahan mo ang bahay ng iyong kaibigan ngunit parang naliligaw ka. Paano ka
magtatanong sa mga taong pwede mong hingan ng tulong sa daan? ( kolokyal)
Gawain 5
Kabuuang Puntos 45
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
SUSI SA PAGWAWASTO
Gawain 1
Ang sagot ay nakadepende sa pagpapaliwanag ng mga mag-
Gawain 2 aaral
1. C 6. K
2. A 7. J
3. D 8. H
4. I 9. E
5. G 10. B
Gawain 3
1. pormal
2. balbal
3. kolokyal
4. lalawiganin
5. balbal
6. kolokyal
7. kolokyal
8. kolokyal
9. pormal
10. pormal
SANGGUNIAN
Mula sa Aklat:
Mula sa Internet:
https://www.google.com/search?
q=awiting+bebot+ng+black+Eyed+Peas+may+lyrics&oq=a
witing+bebot+ng+black+Eyed+Peas+may+lyrics&aqs=chrome..69i57.40089j0j9&sourceid
https://www.google.com/search?q=dalagang+pilipina+lyrics&oq=dalagang+pilipina&aqs=ch
rome.2.69i57j0l2j46j0l4.14199j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
Visitacion L. Villaroza
May-akda
Ang pagsunod sa mga magulang ay isang direktang utos mula sa Diyos. Sabi nga sa
Efeso 6:1, “Mga anak, sundin ninyo ang inyong mga magulang, alang-alang sa Panginoon,
sapagkat ito ang nararapat.” Ang salitang “sundin” sa pahayag na ito ay hindi maihihiwalay
sa ideya ng paggalang. Ayon pa sa Efeso 6:2, “Igalang mo ang iyong ama at ina.” Ito ang
unang utos na may kalakip na pangako. Ang paggalang ay may kinalaman sa pag-uugali ng
mga anak sa kanilang magulang at nangangahulugan itong dapat na ang nagtutulak sa
pagsunod sa magulang ay ang paggalang. Hindi pagsunod ayon sa utos na ito ang pagsunod
nang may pagrereklamo o pagsunod nang sapilitan.
Napakalaki ng pagpapahalaga at paggalang ng mga Pilipino sa mga magulang.
Marami tayong paraan ng pagpapakita ng paggalang sa kanila tulad ng pagmamano,
pagsunod sa kanilang mga payo at utos, pag-aalaga sa kanila hanggang pagtanda, gayundin
ang paggamit ng po at opo sa pakikipag-usap sa kanila.
Masasalamin din ang paggalang at pagpapahalaga sa magulang sa ating mga
katutubong panitikang pumapaksa sa kapahamakang nangyayari sa mga nagiging suwail sa
magulang. Isang halimbawa rito ang “Alamat ng Pinya”.
Noong unang panahon, isang matandang mangingisda at ang kaniyang pitong anak na
dalaga ang naninirahan sa isang tahanang nakaharap sa baybayin ng Dagat-Bisaya. Ang
kanilang tirahan ay nasa bayan ng Dumangas, isang bayang nasa gawing hilagang-silangan
ng lalawigan ng Iloilo
na bahagi ng isla ng Panay. Araw-araw makikita ang pitong dalagang masayang
nagsasagawa ng mga gawaing-bahay o kaya nama’y nasa dalampasigan at nagtatampisaw o
Ang kagandahan ng pitong dalaga ay bantog hindi lang sa kanilang bayan kundi
maging sa malalayong lugar. Kaya naman, hindi kataka-takang ang kanilang tahanan ay
dinarayo ng maraming binatang naghahangad na makuha ang kamay ng isa sa mga
dalagang napupusuan. Mahal na mahal ng ama ang mga anak at ang labis niyang
ikinakatakot ay ang makapag-asawa ang sinuman sa kaniyang mga dalaga ng mga lalaking
maaaring maglayo sa kanya. “Sana, kung makahanap man ng mapapangasawa ang aking
mga anak ay tagarito lang sa aming isla upang hindi sila mapalayo sa akin,” ang
naibubulong ng ama sa sarili habang pinagmamasdan ang kaniyang mga anak na abala sa
mga gawaing-bahay.
Mamahaling regalo ang ibinigay ng mga binata sa mga dalaga. Naging mabilis ang
pagkakaunawaan ng pitong dalaga at ng pitong binatang estranghero. Inanyayahan nilang
magtungo sa kanilang bayan ang pitong dalaga na agad namang nagsipayag. Subalit hindi
naging madali ang paghingi nila ng pahintulot sa kanilang ama. “Hindi pa ninyo kilala
nang lubusan ang mga binatang iyan. Bakit kayo sasama? Hindi ako papaya,” ang matigas
na wika niya kahit pa nagpupumilit ang kaniyang mga anak na sumama sa mga binata.
Isang araw, habang nasa dagat at nangingisda ang ama ay gumawa ng isang mapangahas
na pasya ang mga dalaga. “Sasama ako sa aking kasintahan, sa ayaw at sa gusto ni ama,”
“Ako man, ako man,” ang sunod-sunod na sabi ng iba pang dalaga. Sinamantala ng
magkakapatid ang pag-alis ng ama upang mangisda. Bitbit ang kani-kanilang mga
pansariling gamit ay sumakay ang mga suwail na anak sa tatlong bangkang dala ng mga
binata palayo sa kanilang tahanan.
Nang sila’y nasa bahagi na ng baybayin ng Guimaras kung saan nangingisda ang
kanilang ama ay natanaw niya ang tatlong bangka ng mga estranghero lulan ang kaniyang
pitong anak na dalaga. Buong lakas na sumagwan ang ama para mahabol ang kaniyang
pinakamamahal na mga anak subalit lubhang mabagal ang kaniyang maliit na bangka
kumpara sa makabagong bangka ng mga estranghero kaya hindi na niya nahabol ang mga
anak.
Buong pait na lumuha at nagmamakaawa ang ama sa kaniyang mga anak. “Mga anak,
huwag kayong umalis. Bumalik kayo! Maawa kayo,” ang walang katapusang pagsigaw at
pagmamakaawa ng ama habang patuloy siya sa paggaod subalit hindi siya pinakinggan ng
walang turing niyang mga anak. Laylay ang mga balikat sa matinding pagod sa paggaod at
sa labis na kalungkutan sa paglisan ng kaniyang mga anak, walang nagawa ang matanda
kundi lumuha nang buong kapaitan. Wari’y nakidalamhati rin sa kaniya maging ang
kalangitan sapagkat ang maliwanag na sikat ng araw ay biglang naparam at sa halip ay
napalitan ng nagdilim na himpapawid. Gumuhit ang matatalim na kidlat na sinabayan ng
malalakas na dagundong ng kulog. Biglang pumatak ang malakas na ulan kaya’t walang
nagawa ang matanda kundi umuwi na lamang.
3.
4.
5.
Gawain 2
Suriin ang binasang alamat sa pamamagitan ng pagsagot sa mga sumusunod na tanong.
1. Anong katangian ng mga kababaihan ang labis na hinahangaan ng mga nakakakita sa
kanila? Ano naman ang ikinatatakot ng ama nang dahil sa mga katangiang ito ng
kaniyang mga anak?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Bakit hindi pumayag ang ama nang magpaalam ang kaniyang mga anak na sumama
sa mga binatang bago pa lamang nilang nakikilala?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Makatuwiran ba ang hindi pagpayag ng ama sa kagustuhan ng kaniyang mga anak?
Bakit?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Practice Personal Hygiene protocols at all times. 29
____________________________________________________________________
4. Kung ikaw ang isa sa mga dalaga, susunod ka ba o susuway sa iyong ama?
Ipaliwanag ang iyong sagot.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. Kung ikaw naman ang ama, ano ang maaari mo sanang ginawa para ang hindi ninyo
pagkakaunawaan ay hindi humantong sa pagtakas ng inyong mga anak?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6. Ano ang ginawa ng mga dalaga na nagdulot ng labis na sakit sa kalooban ng kanilang
ama?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Ang salitang alamat o legend sa Ingles ay mula naman sa salitang Latin na legendus na
nangungahulugang “upang mabasa”.
Isang mahalagang bahagi ng kulturang Pilipino ang mga alamat. Ang mga ito ay
nagsasaad kung paano nagsimula ang mga bagay-bagay. Karaniwan itong nagtataglay ng
mga kababalaghan o mga hindi pangkaraniwang pangyayari.
Ang karaniwang paksa ng mga alamat ay ang ating katutubong kultura, mga kaugalian,
at kapaligiran. Taglay nito ang magagandang katangian tulad ng kalinisan ng kalooban,
katapatan, at katapangan, subalit tinatalakay rin sa mga alamat ang hindi mabuting
katangian tulad ng kasakiman, kalupitan, paghihiganti, pagsumpa, at iba pa. Karaniwan
itong kapupulutan ng aral at nagpapakitang ang kabutihan ay laging nananaig laban sa
kasamaan.
Gawain 3
Ibigay ang iyong hinuha batay sa Alamat na ating nabasa.
1. Ang mga babaeng sumuway sa kanilang ama ay naging isla. Bakit kaya isla? Ano
ang kaugnayan nito sa uri ng kapaligirang mayroon ang tagpuan?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Nagmatigas ang ama sa kagustuhang huwag mapalayo sa kaniyang piling ang
mga anak. Sa anong panahon kaya nangyari ang akdang ito? Ano ang kaugnayan
ng panahon sa desisyon ng ama?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Ang mga kadalagahan ay talagang sinusuyo ng mga kalalakihan dahil sa kanilang
angking kagandahan. Sa anong panahon kaya nangyari ang akdang ito? Ano ang
kaugnayan ng panahon sa naging gawi ng mga kalalakihang humahanga sa pitong
dalaga?
REPLEKSIYON
Natutunan ko sa araling ito na
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
SUSI SA PAGWAWASTO
Gawain 1: Ang mga sagot ng mga mag-aaral ay maaaring magkakaiba
1. Mangangalakal-negosyante
Ang mga mangangalakal na dayo ay tunay ngang mayayaman.
2. Bantog-kilala
Naging bantog ang mga dalaga sa kanilang lugar dahil sa angkin nilang kagandahan.
3. Pumalaot- namangka papunta sa gitna ng dagat
Nang pumalaot na ang mga dalaga at mga binate ay nakadama sila ng kaba.
4. Lulan-sakay
Ang mga binate ay lulan ng magagarang sasakyang pandagat.
LAST
FILIPINO 7
IKALAWANG MARKAHAN
PANUTO
Basahin, unawain at sagutan ang mga inihandang gawain upang malinang ang
kaalaman tungkol sa pagbibigay ng kahulugan at sariling interpretasyon sa mga salitang
paulitulit na ginagamit sa akdang “Hinilawod”.
HINILAWOD
(Epiko ng mga Bisaya)
Ang Pag-iibigan nina Diwatang Alunsina at Datu Paubari
Ipinag-utos ni Kaptan, ang hari ng mga diyos at diyosa na ang magandang diwatang
si Alunsina ay ikasal pagsapit niya sa edad ng pagdadalaga. Maraming makikisig na diyos sa
iba’t ibang bahagi ng daigdig ang naghangad sa kaniyang kamay subalit silang lahat ay
nabigo dahil si Alunsina ay umibig at nagpakasal sa isang mortal na si Datu Paubari, ang
pinuno ng Halawod.
Dahil dito’y nagalit ang mga manliligaw ni Alunsina at nagkaisa silang gantihan ang
bagong kasal. Binalak nilang sirain ang Halawod sa pamamagitan ng isang malaking baha.
Mabuti na lamang at nalaman ni Suklang Malayon, kapatid ni Alunsina ang maitim na balak
ng mga nabigong manliligaw kaya’t ang magkabiyak ay nakatakas patungo sa isang mataas
Gawain 1
May mga salitang paulit-ulit na ginamit sa mga akda tulad na lamang ng epikong “Hinilawod”. Sa
mga sumusunod na salita, magbigay ng sariling interpretasyon sa pamamagitan ng paglalahad ng mga
salitang maaaring iugnay sa bawat isa. Isulat ang sagot sa
1. 2.
Makisig na
binata Diwata
3.
Practice Personal Hygiene protocols at all times. 37
1. 2.
Makisig na
binata Diwata
3.
Magkabiyak
Gawain 2
mga talulot ng bulaklak sa ibaba.
May mga salitang magkakapareho ang kahulugan subalit may magkakaibang digri o
antas ng kahulugan. Lagyan ng bilang 1 hanggang 3 ang mga patlang: 1 para sa
pinakamababaw, 2 para sa katamtaman at 3 ang pinakamatindi ang digri o intensidad.
1. ___inaalagaan___kinupkop___kinalinga
2. ___pighati ___lungkot ___ lumbay
3. ___mahina ___malambot ___marupok
4. ___matayog ___matarik ___mataas
5. ___maganda___nakabibighani___kahanga-hanga
6. ___halakhak___tawa ___ngiti
7. ___matalino___maalam ___marunong
8. ___mayaman___marangya ___masagana
9. ___pagkawala___pagkaubos___pagkasaid
10. ___gusto kita___mahal kita___sinasamba kita
Gawain 3
Mula sa epikong Hinilawod, may mga di pamilyar na salita na ginamit sa akda.
Tukuyin ang kahulugan ng mga salitang nakadiin sa pangungusap. Isulat ang tamang sagot
sa linya bago ang bilang.
REPLEKSIYON
Natutunan ko sa araling ito na
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
SANGGUNIAN
Mula sa Aklat:
SUSI SA PAGWAWASTO
Gawain 1
Ang guro ang siyang magpapasya sa naging mga sagot ng mag-aaral.
Gawain 2
1. kinupkop, inalagaan, kinalinga
2. lumbay, lungkot, pighati
3. malambot, mahina, marupok
4. matarik, matayog, mataas
5. maganda, kahanga-hanga, nakabibighani
6. ngiti, tawa, halakhak
7. marunong, maalam, matalino
8. masagana, mayaman, marangya
9. pagkawala, pagkaubos, pagkasaid
10. gusto kita, mahal kita, sinasamba kita
Gawain 3
1. Uri ng ilog 6. Itim na bangka
2. malapit sa ilog 7. Anting-anting
3. dalampasigan 8. durugin
4. natalo o nadaig 9. Komunsulta o magtanong
5. pagpapakasal 10. Bagay na ginagamit kasama ng pana
Gawain 4
1. Galit
2. maligaya/masaya
3. pagkabigo
4. natuwa/nagalak
5. matapang
FILIPINO 7
IKALAWANG MARKAHAN
1. LANTAY - ang anyo ng Pang - uri kung ito ay naglalarawan lamang ng iisang
Pangngalan o Panghalip.
halimbawa:
• Malaki ang ambag ng mga OFW sa pag-unlad ng ating bayan.
• May mga nangingibang bansa na dumaraan sa mahirap na sitwasyon.
PANUTO: Payabungin ang iyong kaalaman tungkol sa mga salita o pahayag na ginagamit
sa paghahambing sa pamamagitan ng pagsagot sa mga inihandang gawain.
BASAHIN AT UNAWAIN:
Dahil sa pandemyang dulot ng Covid-19, naging limitado ang galaw ng mga tao. Isa sa
mga pinaka-apektado ay ang pagpapatuloy ng proseso ng pagkatuto ng mga mag-aaral.
Malaking hamon para sa mga mag-aaral, magulang, at mga guro ang tinatawag na new
normal sa edukasyon. Gayunpaman, unti-unting iminumulat ng mga magulang, mag-aaral, at
ng lipunan ang kanilang mga mata sa katotohanang kailangang subukan din nilang sumabay
sa pagharap sa hamong ito.
Ang pag-aaral at kalusugan ng mga mag-aaral ay kapwa mahalaga kung kaya’t sa
pagpapatuloy ng proseso ng pagkatuto ng mga mag-aaral ay ikokonsidera pa rin ng
Kagawaran ng Edukasyon ang kalusugan ng mga mag-aaral.
Ang kabi-kabilaang webinars para sa mga guro at live interviews ng pangulo at kalihim
ng kagawaran ay higit na nakatutulong upang magabayan ang mga magulang at mag-aaral
sa pagharap sa bagong hamong ito. Ang mga guro ay abala sa paggawa ng mga modules,
mga learning activity sheet, mga video at powerpoint presentation na akma sa lebel ng mag-
aaral na gagamit nito. Ang mga radyo at telebisyon ay parehong mahalaga at gagamiting
daluyan para maipaabot sa lahat ang dekalidad na edukasyon. Gayundin ang mga gadgets
tulad ng kompyuter at cellphone na may access sa internet.
Dahil sa pagtutulungan ng pamahalaan, Kagawaran ng Edukasyon, mga guro, at mga
magulang, nagiging magaan ang akala nati’y mahirap na hamon.
Tunay ngang walang kasinggaan ang isang gawain kung pinagtutulung-tulungan gawin.
PAGSUSURING GAWAIN
Isulat sa patlang ang mga salitang nabigyan ng diin.
1. _______________________________ 5. _____________________________
__
2. _______________________________
Practice Personal Hygiene protocols at all times. 42
3. _______________________________ 6. _____________________________
__
7. _____________________________
__
4. _______________________________
Gawain 2
Salungguhitan ang ginamit na Pang-uri sa bawat bilang.
Gawain 3
Isulat sa patlang ang wastong pang-uri ayon sa ipinahihiwatig na kaantasan sa
pangungusap. Gamitin ang pang-uring nasa loob ng kahon.
Gawain 4
Gamitin ang mga sumusunod na pahayag sa paghahambing. Gawing paksa sa mga
bubuuing pangungusap ang pagiging mabuting mag-aaral.
1. higit na mabuti
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. mas masaya
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. lalong giginhawa
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. magsinghalaga
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Pamantayan sa Pagmamarka
Gawain 5
Bumuo ng isang maikling iskrip ng dulaan. Pumili sa ibaba ng isang sitwasyon. Gumamit
ng mga salita o pahayag sa paghahambing.
3. Mahilig magbasa ng aklat si Ella at hinihimok niyang magbasa rin ng aklat si Editha.
Pamantayan sa Pagmamarka
REPLEKSIYON
SANGGUNIAN
Julian, Ailene B. et.al. (2018). Pinagyamang Pluma 7 Ikalawang Edisyon. Quezon City. Rex
Publishing Company.
SUSI SA PAGWAWASTO
Pagsusuring Gawain
1. pinakaapektado
2. Malaking hamon
3. kapwa mahalaga
4. higit na nakatutulong
5. parehong mahalaga
6. magaan
7. Kasinggaan
GAWAIN 2
GAWAIN 3
1. pinakakilalang
2. Magsingputi
3. Higit na mabagal / Mas mabagal
4. Higit na matagumpay / Mas matagumpay
5. Kasingbait / Singbait
6. payapa
7. Higit na mabilis / Mas mabilis
8. Lalong maganda
9. Higit na matibay / Mas matibay
10. Magkasingsarap / Kasinsarap
Tandaan: Sa pagsulat ng iyong sagot sa mga pangungusap na nasa unahan ang patlang
dapat ang unang titik ng salitang bubuuhin mo bilang sagot ay nakasulat sa
MALAKING TITIK. Kung hindi, balewala ang puntos.
FILIPINO 7
IKALAWANG MARKAHAN
Pangalan:________________________ Baitang:____________________
Seksiyon:________________________ Petsa: _____________________
GAWAING PAMPAGKATUTO
Gabay para sa Kaunlaran
Kaya natin ito,
Tama lahatang sinabi ng nanay ko
magtiwala
tungkol sa COVID 19. Kailangan
ang pagkakaisa ng lahat upang
lamang.
mapaglabanan ang sakit na ito. Naniniwala akong
hindi magtatagal ay
mawawala na ang
sakit na ito.
Gawaing Pagkatuto
Naisusulat ang isang editoryal na nanghihikayat kaugnay ng paksa F7PU—IIe-f-9
1. Naniniwala akong may magagawa ang bawat isa sa atin upang matulungan ang
pamahalaan sa pagsugpo ng sakit na COVID 19.
2. Tama! Lahat tayo ay puwedeng tumulong kung gugustuhin natin.
3. Sama na…..Ipabatid sa mamamayan ang ating nalalaman.
4. Ngayon na. Kung ipagpapabukas pa natin ang pagpapabatid ay baka huli na.
5. Sigurado akong lahat ay susunod sa panuntunan ng pamahalaan kapag malaman ang
dulot ng sakit na ito.
Ito na Tama
Tama Tunay
Sigurado akong
1. Ngayon na __________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Kaya mong maging bahagi ng _____________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Siguradong ____________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Ito na _________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Practice Personal Hygiene protocols at all times. 52
5. Tara na _______________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Palawakin Pa.
Ang paggalang sa karapatan ng bawat tao ay mahalaga.
Maging ang katutubong hindi nakapag-aral ay nararapat ding
igalang at proyektahan. Subalit sa kanilang kalagayan ay sila
ang karaniwang nabibiktima ng mga taong mapang-abuso at
mang-aagaw ng lupain at ari-arian.
➢ Kabuuang puntos
5- napakahusay 4- Mahusay 3- Katamtaman
2- Di-gaanong mahusay 1- Di-mahusay
Repleksiyon
Natutunan ko sa araling ito na_____________________________________
___________________________________________________________________
Sanggunian
Pinagyamang Pluma 7-Ikalawang Edisyon
Phoenix Publishing House.
Mga awtor:
Ailene Baisa-Julian
Nestor S. Lontoc
Carmla H. Esguerra
Awtor-Koordineytor:
Alma M. Dayag
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1 Gawain 2
1. Naniniwala 1. Tunay
2. Tama 2. Tama
3. Sama na 3. Naniniwala akong
4. Ngayon na 4. Siguradong
5. Sigurado ako 5. Ito na
Gawain 3-(Maaaring iba-iba ang sagot ng mga mag-aaral.
1. Ngayon na! Darating na ang hinihintay mong kasagutan.
2. Kaya mong maging bahagi ng samahan dahil sa iyong determinasyn sa buhay.
3. Siguradong mawawala lahat ng iyong nararamdaman kapag malaman mo na ang
resulta ng paligsahan.
Practice Personal Hygiene protocols at all times. 54
4. Ito na ang panahong pinakahihintay ng lahat.
5. Tara na at makibahagi sa programa ng ating pamahalaan.
Gawain 4. (Magkakaiba ang awtput ng mga mag-aaral. )
MARIETTA M. RAMOS
NICOLE R. GATIWAN
May-akda
FILIPINO 7
IKALAWANG MARKAHAN
PANUTO
Basahin at suriing mabuti ang mga inihandang gawain na makatutulong upang
malinang ang kaalaman ukol sa pagpapahalaga sa kinagisnang kultura ng mga taga-Bisaya.
Gawain 1
Basahin ang kahulugan sa talaan na PAHALANG at PABABA. Gamitin ang mga
letrang nasa krusigrama bilang karagdagang palatandaan upang matukoy ang salitang
hinihingi ng bawat bilang.
1 P 2
3 L 4 5
7 A
B
8 H N
9 A
Pahalang
1. Kuwento ng kabayanihan at kababalaghan
3. U ri at paraan ng pamumuhay
6. Ama ng panitikang Bisaya
7. Isa sa mga isla sa Pilipinas
8. Banyagang mananalaysay
9. Matalinhagang panitikan
Pababa
2. Kuwentong na gbibigay ng aliw
3. Bunga ng kalikasan
4. Makabagong pamamaraan
5. Malaking bahagi ng kalupaan
Gawain 2
Basahin at unawaing mabuti ang epikong Hinilawod. Pagkatapos, sagutin ang mga kasunod
nitong mga tanong.
instructionalminutes.blogspot.com
5. Paano ipinakita ng mga anak ni Labaw Donggon ang pagmamahal sa kanilang ama?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Gawain 3
Gawain 4
____________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
PAMANTAYAN 5 4 3 2 1
Naisaalang-alang ang
wastong balangkas ng
sanaysay
Nagamit nang wasto
ang mga salik
pambalarila
Nailahad ang
mahahalagang detalye
ng teksto
Nagtataglay ng
organisasyon at
transisyon ang mga
talata
Repleksiyon
Natutunan ko sa araling ito na_____________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
SANGGUNIAN
www. haikudeck.com
instructionalminutes.blogspot.com
SUSI SA PAGWAWASTO
Gawain 1
Pahalang Pababa
1. epiko 2. komedya
3. kultura 3. katutubo
6. Gumban 4. teknolohiya
7. Bisaya 5. rehiyon
8. Chirino
9. tula
Gawain 2
1. Alunsina, Paubari, Labaw Donggon, Humadapnon, Dumalapdap
2. maharlika
3. ang pagiging maibigin sa magagandang babae
4. Nagkahiwalay ang pamilya
5. Tinulungan ang kanilang ama
Gawain 3 Gawain 4
1. K 6. K Ang mga sagot ay mamarkahan batay sa pamantayan ng guro.
ROBERTO R. TINIO
May-akda
FILIPINO 7
PANGALAWANG MARKAHAN
Ang mga awiting bayan ay mga awitin noong panahon ng ating mga ninuno na
hanggang ngayon ay kinakanta pa rin. Ito rin ay sumasalamin sa naging pamumuhay at
tradisyon ng ating mga ninuno noong unang panahon. Diyalekto rin ng isang partikular na bayan
ang ginamit sa pagbuo ng awiting bayan.
PANUTO
Basahin at unawing mabuti nakapaloob sa susing konsepto. Sagutan ng buong husay
ang mga gawaing nihanda para saiyo.
Gawain 1 Manood tayo!
Panoorin ang awiting bayan ng rehiyon dos na pinamagatang “Manang Biday”
https://youtu.be/qYnqpShl-Ns , maari niyo itong sabayan sa pamamagitan ng lirikong
inihanda. Pagkatapos ay sagutin ang katanungan.
Manang Biday
Gawain 2 Pag-unawa
Basahin at unawaing maigi ang salin sa Filipino ng awit na Manang Biday. Pagkatapos ay
sagutin ang katanungan.
Gawain 3 Pagtutulad
Pagkatapos maunawaan ang kulturang nakapaloob sa awitin. Gumuhit ng isang
larawan na siyang sumisimbulo sa kulturang nakapaloob sa awit, at ipaliwanag.
Pagpapaliwanag:_____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
REPLEKSIYON
Mahusay at natapos mo ang iyong mga gawain. Batay sa iyong karanasan sa iba’t ibang
gawain, sa iyong palagay ano ang implikasyon nito sa iyo na magagamit mo sa iyong pang-
araw-araw na gawain?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
SUSI SA PAGWAWASTO
Gawain 1
1. Ang sagot ay nakadipende sa mag-aaral
2. Patungkol sa panliligaw
3. Ang sagot ay nakadipende sa mag-aaral
Gawain 2
Ang sagot ay nakadipende sa mag-aaral
Gawain 3
Ang sagot ay nakadipende sa mag-aaral
Sanggunian
https://lyricstranslate.com/en/ate-biday-lyrics.html
https://youtu.be/qYnqpShl-Ns
Practice Personal Hygiene protocols at all times. 66
https://www.slideshare.net/MarlenePanaglima/rehiyon-2-lambak-ng-cagayan-199257921
FILIPINO 7
PANGALAWANG MARKAHAN
Ang mga awiting – bayan ay nagsimula bilang mga tula o tugma. Nilapatan ito ng himig o
melodiya kaya nabuo ang mga makatawag-pansing mga awiting bayan. Mahalaga kung gayon na
makalikha muna ng mahusay na tula at tugma tungkol sa anumang bagay na may kaugnayan o
sumasalamin sa kultura ng iyong bayan, lalawigan o rehiyon.
▪ Sukat
1. Wawaluhin – Halimbawa:
Isda ko sa Mariveles
Nasa loob ang kaliskis
2. Lalabindalawahin –
Halimbawa:
Ang laki sa layaw karaniwa’y hubad
Sa bait at muni, sa hatol ay salat
3. Lalabing-animin –
Halimbawa:
Sai-saring bungangkahoy, hinog na at matatamis
Ang naroon sa loobang may bakod pa sa paligid
4. Lalabingwaluhin –
Halimbawa:
Tumutubong mga palay, gulay at maraming mga bagay
Naroon din sa loobang may bakod pang kahoy na mala
▪ Tugma
Isa itong katangian ng tula na hindi angkin ng mga akda sa tuluyan. Sinasabing may
tugma ang tula kapag ang huling pantig ng huling salita ng bawat taludtod ay
magkakasintunog. Lubha itong nakaga- ganda sa pagbigkas ng tula. Ito ang nagbi-bigay sa
tula ng angkin nitong himig o indayog.
Para masabing may tugma sa patinig, dapat pare-pareho ang patinig sa loob ng
isang saknong o dalawang magkasunod o salitan.
Halimbawa:
a a a
a a i
a i a
a i i
▪ Talinghaga
Tumutukoy ito sa paggamit ng matatalinhagang salita at tayutay. ○ Tayutay -
paggamit ng pagwawangis, pagtutulad, pagtatao ang ilang paraan upang ilantad ang
talinghaga sa tula
Anyo
Porma ng tula.
Tono/Indayog
Diwa ng tula.
Persona
Tumutukoy sa nagsasalita sa tula; una, ikalawa o ikatlong panauhan
Saknong
▪ tumutukoy sa isang grupo sa loob ng isang tula na may dalawa o maraming taludtod
▪ 2 na taludtod – couplet
▪ 3 na taludtod – tercet
▪ 4 na taludtod – quatrain
▪ 5 na taludtod – quintet
▪ 6 na taludtod – sestet
▪ 7 na taludtod – septet
▪ 8 na taludtod – octave
GAWAIN 1
• Sumulat ka ng isang maikling tulang may sukat at tugma tungkol sa anumang bagay
na maaaring maiugnay sa kultura o tradisyon ng inyong lugar . Ito ay kailangang
orihininal na liriko o awitin. Tiyakin na ito ay nauunawaan ng mga kabataan o gamitin
ang diyalekto ng inyong bayan. Gamitin ang kumbensyonal na paraan ng na may sukat,
tugma, at talinghaga.
GAWAIN 2
GAWAIN 3
• Itala ang mga kulturang nakapaloob sa binuo mong awiting – bayan upang matiyak na
ito nga ay sumasalamin sa kultura ng inyong bayan. Gayundin ang pagtatala ng mga
talinghagang nagamit sa pagbubuo nito.
GAWAIN 4
Mga Pamatayan 5 4 3 2 1
1. Nakasusulat nang maayos at orihinal na liriko
ng awiting-bayan gamit ang sariling wika o
wikang naiintindihan ng mga kabataan sa inyong
lugar.
2. Ginamit ang kumbensyonal na paraan ng pagsulat ng tula o
awiting-bayan na may sukat, tugma at talinghaga tulad ng mga
tayutay.
3. Nakapagtala ng mga kulturang nabanggit sa orihinal na liriko ng
awiting-bayan.
4. Naitanghal nang maayos at malikhain ang awitin sa pamamagitan
ng pagsuot ng angkop na kasuotan at paglapat ng angkop na kumpas
at galaw.
5 - napakahusay 2- di – mahusay
4 - mahusay 1 - maraming kakulangan
3 - katamtaman
REPLEKSIYON
Practice Personal Hygiene protocols at all times. 70
Natutunan ko sa araling ito na___________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
SUSI SA PAGKATUTO
Gawain 1-4
Ang pagtataya ng guro ay naaayon sa Pamantayan ng pagbibigay ng grado.
SANGGUNIAN
Mula sa Aklat:
Dayag, Alma M. et. al. (2015) Pinagyamang Pluma7. Quezon City.Phoenix Publishing
House.Inc.