第二版　模擬試卷 99　中四　卷一　閱讀能力

文憑試
中國語文
卷一

考生姓名
香港教育圖書公司
考生編號
高中中國語文
第二版 模擬試卷 99 試場編號

（中四‧淺） 座位編號
試卷一 閱讀能力

1 小時 30 分鐘完卷

考生須知：
考生得分
‧ 本卷分甲、乙兩部，所有問題必須全部作
答。 甲部 ／27
‧ 本試卷全部題目均須作答。
‧ 「閱讀材料」乃本試卷乙部設問的依據， 乙部
／45
乙部共有語體篇章一篇和文言篇章一篇。 第一篇
‧ 為便於設題，部分篇章或經刪改。
乙部
‧ 測試結束，本「閱讀材料」必須與考試卷 ／19
第二篇
一同交回。
甲部（ ／27）x 30 +
全卷 乙部（ ／64）x 70
= 分

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甲部：指定閱讀篇章（30%）
試就你對《岳陽樓記》、《論仁論孝論君子》、《魚我所欲也》、《六國論》、《師說》、
《廉頗藺相如列傳》（節錄）和《月下獨酌》所學，回答以下問題。

1. 試解釋以下文句中的粗體字。（2 分）
 登斯樓也，則有去國懷鄉。（《岳陽樓記》） 去：
 小學而大遺，吾未見其明也。（《師說》） 明：

2. 試指出下列引文中「喪」字的意思。（2 分）
　非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（《魚我所欲也》）
　六國互喪，率賂秦耶？（《六國論》）

沮喪 喪失 滅亡 死亡
： ○ ○ ○ ○
： ○ ○ ○ ○

3. 在以下引文中，蘇洵提到六國的先輩立國時的艱辛，當中運用了哪一種游說手法？（ 2
分）又這種游說手法能達到甚麼游說效果？試以引文為例，加以說明。（2 分）

 游說手法：
A 動之以情 A B C D
B 說之以理 ○ ○ ○ ○
C 曉以利害
D 因勢利導

 效果：

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4. 根據《廉頗藺相如列傳》（節錄）內容，回答以下問題。
(1) 「完璧歸趙」一事中，藺相如知道秦王無意以城池換取和氏璧後，便用計取回璧玉，
並完成「完璧歸趙」的任務。試根據相關內容，完成下表。（3 分）

步驟 藺相如把璧玉送歸趙國的方法

第一步 假稱璧玉有瑕疵，要指給秦王看，從秦王手中騙回璧玉。

：
第二步 握着璧玉，靠着殿柱站立，並斥責

：
第三步

(2) 秦王先被藺相如當面指責，後來又被他所騙而得不到和氏璧。為甚麼秦王最終不殺藺
相如，還把他送回趙國？試用自己的文句加以說明。（2 分）

5. 根據《論仁論孝論君子》一文，回答以下問題。

(1) 孔子指出兒女對於父母的年紀要有甚麼表現和抱持甚麼態度？試摘錄有關句子。（ 2
分）
「 」

(2) 在《論君子》中，孔子認為君子能夠做到「不憂不懼」的原因是甚麼？（2 分）

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(3) 結合以上問題，孔子說為人子女要為父母的年紀感到「懼」，但又說君子「不憂不
懼」。孔子是否認為孝子並不能成為君子？試根據《論孝》和《論君子》的內容，略
加說明。（4 分）
孔子認為子女行孝要做到「無違」，意思是 。無論

父母在生或死後，都能 。為人子女者如果

可以這樣行孝，應能 。至於為父

母 的 年 紀 感 到 懼 怕 ， 是 指

，所以孝子並非不能成為君子。

6. 試根據李白《月下獨酌》和范仲淹《岳陽樓記》的內容，回答以下問題。
(1) 試指出下列《月下獨酌》的詩句中，李白在獨酌時和找月亮和影子作伴時的心情 。（2
分）
　花間一壺酒，獨酌無相親。
　我歌月徘徊，我舞影零亂。
孤單寂寞 欣喜若狂 憂心忡忡 釋懷曠達
： ○ ○ ○ ○
： ○ ○ ○ ○

(2) 在《岳陽樓記》中，范仲淹表達自己追求古仁人「不以物喜，不以己悲」的境界。李
白在《月下獨酌》中的表現達到《岳陽樓記》中古仁人的境界嗎？試加以說明。（ 4
分）
沒有達到。古仁人能達到

的 境 界 。 而 李 白 獨 自 在 花 間 飲 酒 ， 因 為

。然後，他看到明月，心情由於幻想與月亮和影子作伴、飲酒和跳舞而

。 但 是 ， 李 白 想 到 月 亮 和 影 子 是 死 物 ， 所 以 流 露 出

的 心 情 。 這 反 映 李 白 一 直

，可見他並沒有達到古仁人的境界。

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乙部：閱讀理解（70%）
第一篇
1. 第一篇共有 14 個段落，如按內容大意可分成四個部分。試指出第二至三部分由哪些段落
組成（2 分），然後概述第一和第四部分的內容大意，並把答案填寫在下表內（5 分）。

部分 段落 內容大意
：
一 第1至5段 記述「我」和家人

。
：
描述山林上的景象和記述「我」一家在山林上的生活情
二 第6至 段
況，抒發「我」對山林生活的感受。

： 說明竹林的由來，然後交代「我」一家將要捨棄竹林和箇
三 第 至 11 段
中理由。

：

四 第 12 至 14 段

2. 文中第 2 至 3 段記述「我」和家人上山伐竹的過程。以下哪些描述符合當時的情況？（2
分）
　前往竹林的山路人跡罕至。
　竹林一帶蚊蟲為患。
　前往竹林的山路凹凸不平。
　「我」和家人準備周全地上山。

A　 A B C D
B　 ○ ○ ○ ○
C　
D　

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3. 閱讀以下引文，回答所附的問題。

肩上一擔籃，從四面八方將筍挑回竹寮。肩上所承受，恆常大於我們體重。原有的雙腳 ，
撐起兩個自己。急陡蜿蜒滑溜，山路難行。挑筍的人恆常綻放一種咬牙的表情，眉鎖着 ，
汗水彈弄着皺紋，鹹了眼睛，沒有多餘的手去擦拭，手去照顧前後兩個籃子了。 （第 4
段）

(1) 根據以上引文，試說明「我」和家人挑筍時的工作過程和工作態度。（4 分）
 工作過程：

 工作態度：

(2) 引文運用的寫作方法包括：（2 分）
　肖像描寫
　言語描寫
　行動描寫
　心理描寫

A　 A B C D
B　 ○ ○ ○ ○
C　
D　

4. 在第 6 至 7 段，「我」提到在山林伐筍時的逸事。試根據文意，判斷以下陳述。（4 分）
無從
正確 錯誤 判斷
(1) 「我」以二哥在「斷魂嶺」遇上意外的經歷，突出二哥 ○ ○ ○
無畏無懼的形象。
(2) 「我」因害怕蟬的鳴叫，所以總是快步離開一號寮至二 ○ ○ ○
號寮之間的路段。

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5. 「我」在第 8 段寫到自己會在下工時裸身躺在水潭底，表示「真希望自己便是一塊石頭，
安棲於此」。為甚麼「我」有這個想法？（3 分）又後來「我」說要「回到日子裏」，這
句話是甚麼意思？（2 分）
「我」全身泡在水潭中，潭水的温度讓「我」 ，

同時泡在水中可與外界隔開來，使「我」 ，思想也變

得 澄 明 。 所 以 「 我 」 希 望 成 為 潭 中 的 石 頭 ，

。但現實中，「我」不可能一直待在水中，不浮出水面呼吸，而且「我」不能逃避自己

的 責 任 。 因 此 「 我 」 只 好 「 回 到 日 子 裏 」 ， 即 是

6. 「我」在第 9 段記述和家人在山上修築了十餘座竹橋。
(1) 試根據第 9 段的內容，分析「我」在剛開始過竹橋時和「時日既久」後過竹橋的感受
和背後的理由。（4 分）

感受 理由
：
「我」挑着沉重筍擔過橋時
剛開始過
不安
竹橋時 ，由此聯想到

。
：
「我」已安全走過竹橋無數次，知道竹
「 時 日 既 縱使不再 ，
久」後過 橋不至於太危險；但竹橋上始終有 腐
但 依 然
橋時
痕，讓「我」感到竹橋不太穩固。
。

(2) 「我」指出在山上割筍的日子中，「心靈也開拓一些全新的範疇」（第 1 段）。這句話是

甚麼意思？（2 分）為甚麼「我」出現這些轉變？（2 分）

 「心靈也開拓一些全新的範疇」是指「我」的 （答案須是兩個字）起了變化。

 原因：

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7. 第 11 段記述「我」和家人將要捨棄竹林。試分析「我」的父親、母親和兩位兄長分別捨
棄竹林的原因。（4 分）

捨棄竹林的原因
因早年過於拼命幹活而弄壞身體，無法應付伐
父親
筍工作。
：（答案不得多於 20 字，標點符號計算在
內。） 10
母親
20

：（答案不得多於 20 字，標點符號計算在
10
內。）
兩位
20
兄長

8. 本文運用了不同的修辭手法描繪山林的不同景物。下列引文運用了甚麼修辭手法？試根
據文意選擇一個最為合適的答案。（6 分）
　跳躍着一層金黃，向前鋪去，直到碰觸遠方的幾座深藍。（第 1 段）
　它們（麻竹筍）硬着頭皮挺開泥土後，便堅定地向上茁壯。（第 12 段）
　夜裏的天空分外清明，滿天星辰如疹蔓延，一發不可治療。（第 14 段）
明喻 暗喻 借喻 擬人 擬物
： ○ ○ ○ ○ ○
： ○ ○ ○ ○ ○
： ○ ○ ○ ○ ○

9. 「我」在末段記述自己把在山林撿到的種子帶回家種在後院，當作是「暑季的紀念」。
綜合全文，「我」懷念山林中的甚麼事物？試加以說明。（4 分）

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第二篇

10. 試找出以下文句中的粗體字的意義，然後塗滿與答案相應的圓圈。（3 分）
 至武陵必易船。（第 2 段）
A ○ 交換 B ○ 差異 C ○ 給予 D ○ 更換
 如弩發弦而加疾。（第 3 段）
A ○ 疾病 B ○ 急速 C ○ 敏銳 D ○ 缺點
 余好遊成性，履險如夷。（第 4 段）
A ○ 外族 B ○ 平靜 C ○ 平地 D ○ 剷平

11. 以下哪一項不符合作者在第 2 段中對潕水一帶風景的描述？（2 分）

A　潕水的水道曲折。 A B C D
B　潕水兩岸的山勢險峻。 ○ ○ ○ ○
C　兩岸長了稀疏的樹木。
D　潕水上的峽谷非常狹窄。

12. 作者在第 3 段記述渡過猛虎跳澗的經過。試以自己的文字，寫出作者渡過猛虎跳澗時的

情況（2 分），並指出他運用了甚麼修辭手法。（2 分）
 作者形容他們順着曲折水流前進時，船像

而當作者逆着曲折的水流前進時，船則像 。

 修辭手法：（2 分）
 對比
 排比
 明喻
 暗喻
A  A B C D
B  ○ ○ ○ ○
C 
D 

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13. 根據第 3 段描述作者渡過大王灘的內容，回答以下問題。

(1) 作者分別從「視覺」和「聽覺」描寫了大王灘中的甚麼景象？又作者怎樣運用多感官
描寫方法，營造出大王灘「攝人魄矣」的氣氛？（3 分）

景象 氣氛
： ：
溪水濺向晴空，形成 作者刻畫出大王灘的水流
視覺
，飛濺得很遠，又有懸垂 ，令人感到

的瀑布和由下捲起來的波濤。 ，營造出大王灘「攝人魄矣」的氣
正值晴天，溪水流動時卻發出如打
氛。
聽覺
雷般響亮的聲音。

(2) 為甚麼作者在第 3 段指自己「慶更生」？（3 分）

大王灘水勢凶險，船行進時會忽然 ，有時候又會由於

波濤洶湧，船因被水流推動而跳出水面。在這個情況下，船夫

，才能把船駛至水波平靜的地方。作者面對如此驚險的經歷，

，順利渡過大王灘，所以「慶更生」。

14. 作者在第 4 段抒發這次渡潕水的感受。他對這次遊歷有甚麼感受？試以自己的文字作答。

（2 分）又從作者的感受中，你認為他是一個怎樣的人？（2 分）
 感受：

 作者的為人：

—完—

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高中中國語文

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（中四‧淺）
試卷一　閱讀能力

閱讀能力考材

考生須知：

（一） 「閱讀能力考材」為本試卷乙部設題的依據。

（二） 為便於設題，「閱讀能力考材」文章或曾經刪改。

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閱讀材料
第一篇
段落
(1) 大禹湖的七月，陽光比湖水更醒目。跳躍着一層金黃，向前鋪去，直到碰觸遠
方的幾座深藍。有枯枝在抓天空，有釣者在拜大湖。

(2) 小暑之後，我們的工作展開。竹筏一到大竹灣，便有龐大的蟲鳴聲淹過來。沿
着小徑向上，層積的落葉早已掩蓋去年的足跡，兩畔草莽鋒芒畢露，必須揮刀前
進。二哥背除草機在前截砍，母親與我在後清除。竹叢多蚊蟲、銳枝，必須全副武
裝：頭巾手套袖籠塑膠靴，腰間繫着蚊香盤。衣服包裝了悶熱，汗水包圍着肌肉。
為了安全，卻也無奈。

(3) 清晨，白霧濃濃，母親比山早起，作飯。然後我們奮力掙脫沉重的被，澗水冷
冽，頗能清除臉上殘存的夢。飯後稍作休息，便開始一天的工作。十日間行遍山
林，破竹腳畢，割筍。

(4) 腰後兩把刀：彎頭刀，割倒筍的軀幹。截頭刀，剝其外殼。肩上一擔籃，從四
面八方將筍挑回竹寮。肩上所承受，恆常大於我們體重。原有的雙腳，撐起兩個自
己。急陡蜿蜒滑溜，山路難行。挑筍的人恆常綻放一種咬牙的表情，眉鎖着，汗水
彈弄着皺紋，鹹了眼睛，沒有多餘的手去擦拭，手去照顧前後兩個籃子了。翻籃跌
跤的經驗，令人戒懼。

(5) 山裏的日子像落葉一般，悄然滑向地面。晚上只點油燈，夜色在三尺之外包圍
我們，我們閒談今天的工作、明天的進度。時而沉默如壁虎木然相視，木然聽歲月
與山澗齊步前進。

(6) 山路盤旋，南北糾纏，為了易於辨識，我們隨興加以命名，檳榔路、山雞坡、
外邊園……有一段路，狹隘臨崖，二哥戲稱為「斷魂嶺」。有一回，二哥挑着顯然
過重的筍擔經過，又逢大雨路滑，竟失足跌落。山林遼闊，我們各有各的戰鬥空
間，引吭而呼也未必聽聞。二哥只好奮力掙扎而上，然後狼狽地走回筍寮。身上的
衣服被樹爪撕裂，有些血漬在臉上。母親沉默地為二哥搽藥，而粗獷的二哥也沒有
沮喪的神情。彷彿一切都那麼必然，我走去生起爐火。

(7) 這片山林由湖畔延伸到數百公尺之上，竹叢疏密分佈於其他雜樹之間，我們共
有五座分寮，一號寮高踞山隴，吃風最甚，好在是新近動員全家耗了一整天蓋成
的，不致拔足而走。我們可以安享這裏的風。一號寮至二號寮間的某段是蟬的國
度，每到此地，便有重重蟬聲一擁而上，圍毆人的耳膜。百斤重的筍擔在肩上，極
易心煩，我總是快步離開。

(8) 第五分寮旁有個清澈的水潭，一種全身紅色的蜻蜓，經常可見。還有些野百合
在旁目瞪口呆。一個下工的黃昏，我裸身而下，感受刻骨銘心的清涼，我躺在水底

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停住呼吸，那短短的幾分鐘內，思想無比澄明，真希望自己便是一塊石頭，安棲於
此，用肌膚細品潭水的親和。然而我畢竟還要呼吸，終要浮出水面，回到日子裏。
我穿回汗水與筍汁交織的外衣。

(9) 山勢起伏變化，有許多路段仰賴橋的啣接。我們的橋用六、七根竹子築成，像
一隻被架高的竹筏。飽含水分的竹，極具韌性；但逐漸乾燥後，便容易有些腐痕，
顯得頗難信賴。搭個竹橋要耗掉我們半個工作天，所以山林裏十餘處橋，多數非今
年新建。每當挑着沉重的筍擔經過，便可聽聞一種似有還無的奇怪聲響，令人不
安。時日既久，不安之感稍稍淡化，而戒懼之心恆不可免。每過一橋，就感覺自己
的身體更加實在，腳步更加穩切。也許人總要通過危疑困阨才能把握自己的生命質
量吧！這些時日，身體承擔往日所陌生的負荷，心靈也開拓一些全新的範疇。昔日
煩心的感情牽扯，此時再無暇念及。從不看書，從不寫字，和文化暫時斷交。管他
如今是秦代還是晉朝？筍是我們的一切。

(10) 是的，筍是一切。這山林是父親一手開闢，三十年的血汗鋪排而成。那一叢叢
竹子便是他一生中最具體廣漠的成就了。而母親，年年暑期來與筍的重量及山的坡
度搏鬥，就像她時時分扛家的重擔，山中的工作似乎像家事一樣例常，一樣必然。
所以不管人手何等不足，筍價何等低落，我們終要剿盡滿山筍子，那種壓迫着我們
肩膀，卻又同時支撐着這個家的作物。

(11) 儘管如此，終是最後一年了。之後我們將捨棄這山林。大哥退伍後，打算自行
創業，二哥也將回到報酬率較高的原有工作。母親已在這山林遺失髮的光澤，父親
則因早年過熾的鬥志而損壞自己，更不堪再扛負下去了。

(12) 麻竹筍的性格，粗獷野蠻，無須肥料的提拔，它們硬着頭皮挺開泥土後，便堅
定地向上茁壯。我們須在適當的時機將它割下。割得太早，太瘦小，可惜；留得太
久，則又粗壯得難以平服。暑期中，麻竹筍源源不絕地生長，直到白露後，它們才
會緩下生長速度。人手不足，以至筍的勃興難控制了，許多都達到建成竹的邊緣。
於是我們又添了柴刀，專門對付那些高頭硬漢。

(13) 溪澗日夜奔流而鬍鬚逐漸增長，增長卻無須修剪。這段時日，我是完完全全的
筍農，是的，將永遠是，不管將來我從事何種行業。和父親一樣，和母親一樣。我
能更真切地感到他們的血液在我的體內奔流。接受所有必須從他們身上延續下來的
命運，分享他們身上可堪敬佩的一切特質。愛，愛這裏的一切悲歡。喜歡肩膀上痠
痠痛痛的感覺，因為和母親一樣；喜歡手腳上的厚繭，因為和父親一樣。一樣的痛
楚一樣的厚繭，一生中從沒有這般真切地感到父母的生命正與我的生命緊密接契
着，共同仰飲所有悲歡 —— 一起煩惱明天的雨將影響工作，一起高興筍倉漸漸地
滿了。

(14) 筍倉漸漸地滿了，飽滿的筍倉帶給人欣悅。我們就要完成一項漫長的工作，日
子逐漸輕鬆，使人能放鬆心情去領略山林點點滴滴的美。夜裏的天空分外清明，滿

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天星辰如疹蔓延，一發不可治療。山澗還是日夜喧嘩，喧嘩是它戒不掉的習性。有
較多的時間留在水潭，有時逗弄奇怪的昆蟲，有時尋找野海棠。撿到一些種子，我
不知它們落自哪一棵樹，打算都帶回家種在後院裏，就當作這個暑季的紀念吧！

唐捐《在山林》（節錄）
（為方便設題，部分文字曾作修改）

註釋：
 小暑：二十四節氣之一，在每年西曆七月六日至八日之間。
 戒懼：警戒恐懼。
 吃風：正面被風吹襲。
 啣接：同「銜接」，事物相連接。
 退伍：指軍人因服役期滿或其他理由退出軍隊。
 白露：二十四節氣之一，在每年西曆九月七日至九日之間。

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第二篇
段落
(1) 五溪之險何限，而獨記三灘？記其尤耳。

(2) 溯潕水者，至武陵必易船。船名鰍，操舟之夫，力如虎。沿仰溪流，越曲越
峻。雙峽夾峙，隘不容天；亂箐披紛，密不容日。山橫路絕，境轉波開。

(3) 灘時時越，不可勝數。其駭人耳者，曰「猛虎跳澗」。澗之勢，左鈎右突，水
因互折。舟逆折而上，如車負重而加遲；順折而下，如弩發弦而加疾。超然徑度，
始全一葉。至「大王灘」，懾人魄矣，當晴日而驚雷，聲遙震也；濺青空而集霰
，沫遠飛也；懸流瀑布，倒捲怒濤；堅綆眾牽，低篷危坐；水忽裹舟，舟還躍水，
幾力挽而出於安瀾之上，慶更生矣。

(4) 夫乘風破浪，快事也。余好遊成性，履險如夷，亦惟忠信涉波濤而已，何足阻
少文壯志哉！

陸次雲《三灘記》（節錄）
（為方便設題，部分文字曾作修改）

註釋：
 五溪：指雄溪、滿溪、潕溪、酉溪和辰溪五條河流，位於現今湖南懷化境內。
 三灘：灘，水淺多沙石而水流急的地方。「三灘」指「猛虎跳澗」、「滿天星」和「大王灘」。
 尤：尤其、格外，這裏指五溪中尤其驚險的地方。
 溯潕水：逆潕水水流而上。
 雙峽夾峙：兩邊的山峯左右聳立相對。
 境轉波開：船轉過方向，水面又開闊起來。
 灘時時越：不時要越過險灘。
 折：曲折。這裏指流水彎曲。
 超然徑度，始全一葉：這兩句的意思是迅速地徑直渡過險灘，由始至終靠一艘小船。
 霰：雨點遇冷凝結而成的小冰粒。
綆：繩索，這裏指船的繩索。
更生：再生、重新獲得生命。
忠信涉波濤：意思是自己以忠信步行渡過波浪。
少文：南朝畫家宗炳，一生喜歡遊山玩水，漫遊中國各大山川。

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