Nappali/Levelező Foglalkozó / Helyettes Pótlás Javítás1

AZ ÓVODAI BEMUTATÓ TEVÉKENYSÉG TERVEZETE

Ének, zene, énekes játék, gyermektánc
1
Javított tervezet csak az előző tervezettel együtt adható be,
A kinyomtatott tervezet értékelő lappal és mellékletekkel együtt érvényes

1. A bemutató tevékenység helyszíne:

1.1. Az intézmény neve: Ceglédi Úti Óvoda
1.2. Az óvodai csoport neve: Méhecske csoport
1.3. A korcsoport: vegyes csoport, összesen 21 fő
1.2.1. Életkor szerinti bontás: 2 fő (3-4 évesek) 5 fő (4-5 évesek) 14 fő (5-6 évesek)
1.4. A gyakorlati képzési csoport: POVOBAN-OVOGYAK4-1
1.5. A bemutató tevékenység időpontja, helyszíne: 2021.10.15, péntek (egy őszi délelőtt),
csoportszoba
2. A gyakorlatvezető óvodapedagógus neve: Festőné Holló Katalin
3. A foglalkozó óvodapedagógus jelölt neve és e-mail címe: Vámos Bettina,
bettivamos10174@gmail.com
4. A helyettes óvodapedagógus jelölt neve és e-mail címe: Nyíri Vivien,
vivinyiri2000@gmail.com

5. A bemutató tevékenység előkészítése:

5.1. A fejlesztő tevékenységi forma: Ének, zene, énekes játék, gyermektánc
5.2. A fejlesztő tevékenység típusa: Új dalt megismertető
5.3. A fejlesztő tevékenység előzménye: Ismert dalok, mondókák játszása
5.4. A fejlesztő tevékenység tartalma/témája:
Új dal: Eszterlánc, eszterlánc… (Bodoglári Ilona)
Ismétlés:
Esik az eső… (ÉNO: 262)
Gyerekek, gyerekek, szeretik a perecet… (ÉNO: 32)
Jár a malom… (Balatoni Katalin)
Ki libámat elviszi… (Balatoni Katalin)
Egy petty, libapetty… (Balatoni Katalin)
Kiszáradt a diófa… (ÉNO: 104)

1
 Kiemelt készségfejlesztés: halkabb-hangosabb közötti különbség kifejezése énekléssel
Dombon törik a diót… (Balatoni Katalin)
Zenehallgatás: Négy vándor jár körbe-körbe… (ÉNO: 308)
6. A fejlesztő tevékenység feladatai:
6.1. Nevelési feladatok:
 a közösségi nevelés
 kooperatív munkára nevelés az együtt éneklés és játszás által
 türelemre, figyelemre nevelés a dalos játékkal
 a szabálytudat erősítése a játékokkal
 a zene megszerettetése
 zenei élmény nyújtása a zenehallgatás által
6.2. Oktatási feladatok:
 az ismert dalos játékok, dalok és mondókák előhívása, gyakorlása
 új dalos játékok megismertetése
 a dalos játék játékszabályainak rögzítése, ismétlése
6.3. Fejlesztési feladatok:
 fantázia fejlesztése
 az éneklési készség fejlesztése a dalok éneklésével
 az éneklés iránti érdeklődés felkeltése
 emlékezet fejlesztése a dalok felismerésével, ismétlésével
 a tiszta éneklés fejlesztése a dalok megfelelő hangmagasságában való éneklésével
 a halkabb-hangosabb éneklés közötti különbség tudatosítása
 együtt éneklési-, és játszási képesség fejlesztése
 beszédészlelés, beszédértés fejlesztése a mondókák által
 türelem fejlesztése
 szem, kéz-és lábkoordináció fejlesztése
7. Alkalmazott módszerek, eljárások: bemutatás, magyarázat, érdeklődés és kíváncsiság
felkeltése és ébrentartása, játékosság, játékos gyakorlás, mintaadás, ellenőrzés, dicséret,
hibajavítás, beszélgetés, kérdezés, pozitív megerősítés, sikerélményhez juttatás
8. Eszközök: -

2
 A TERVEZET KIDOLGOZÁSA

Módszerek,
munkaformák,
Időterv A tevékenység felépítése, a foglalkozás menete
eszközök,
megjegyzések
I. Bevezető rész

1. Előkészítés, szervezési feladatok

Cél: a
a 1.1. Közvetett előkészítés foglalkozás
foglalkozást  dalok, mondókák, dalos játékok kiválasztása megalapozása
megelőző  a megfelelő motiváció kiválasztása
napokban
1.2. Közvetlen előkészítés
 szellőztetés A friss levegő a
kb. 2 perc  rendrakás a szőnyegen („Jár az óra, tik-tak, tik- gyerekek
tak…) figyelmét,
 az asztalok és székek eltolása a szekrényekhez koncentrációs
 a szükséges eszközök előkészítése képességét,
gondolkodását
A csoportszoba rajza: serkenti.

Az asztalok,
székek
elpakolása, a
kellő nagyságú
hely biztosítása
miatt
szükséges.

2. Motiváció
kb. fél perc 2.1. Fő motiváció – figyelemfelhívó kezdőmondat Cél: a gyerekek
Ó: „Aj, ez a fránya eső! Megint túljárt az eszemen! Van érdeklődésének
egy nagyszerű ötletem, de ahhoz, hogy megvalósítsam, felkeltése
előbb el kell kergetnem. Segítsetek ti is!”

2.2. Egyéb motivációs lehetőség

(kb. 1 perc) Spontán éneklés:
Figyelembe véve azt, hogy a gyerekek/gyerekcsoportok
éppen mit/mivel játszanak, elkezdek spontán módon
énekelni.

3
 A TERVEZET KIDOLGOZÁSA

Módszerek,
munkaformák,
Időterv A tevékenység felépítése, a foglalkozás menete
eszközök,
megjegyzések
Például:
 ha a lányok főznek: Borsót főztem… (ÉNO: 111)
 ha a lányok babáznak: Tente, baba, tente (ÉNO: 79)
 ha a fiúk rendőröset, katonásat játszanak: Aki nem lép
egyszerre… (ÉNO: 82)
 ha a piacon/a boltban vásárolnak: Hej, a sályi piacon…
(ÉNO: 88)

2.3. Egyéb motivációs lehetőség

(kb. 2 perc) Az eső hangjainak lejátszása. Esőbot használata, éneklés
közben.

kb. 5 perc 3. Egy dal és két mondóka Hangulatkeltés:

Esik az eső… (ÉNO: 262) ismert
Kezdőhang: szó mondókák,
dalok által

Kört alakítunk,
és leülünk a
szőnyegre.

3x énekeljük

2x mondjuk el,
Gyerekek, gyerekek, szeretik a perecet… (ÉNO: 32) tapsolva
Ó: „De mit szeretnek a gyerekek? Tudom már! Hogy van
az a mondóka? Gyerekek, gyerekek…”
Módszerek:
magyarázat,
ismétlés,
bemutatás,
gyakorlás,
dicséret

2x mondjuk el
Jár a malom, ki-ti, ka-ti… (Balatoni Katalin)
Ó: „Arra gondoltam, hogy, sütnünk kellene valami finom
süteményt! De mit süssünk?”
GY: „Tortát!”
4
 A TERVEZET KIDOLGOZÁSA

Módszerek,
munkaformák,
Időterv A tevékenység felépítése, a foglalkozás menete
eszközök,
megjegyzések
Ó: „Melyik az a csonthéjas gyümölcs, amiből süteményt Játéka:
sütnek, ilyenkor ősszel? Egyik
GY: „A dió.” tenyerünket
Ó: „Nagyon ügyesek vagytok! Igen, a dió! Viszont lisztre felfelé
is szükségünk lesz! Ahhoz pedig, búzát kell őrölnünk! fordítjuk, az
Segítsetek!” ujjaink
nyújtva/zárva
vannak. A
másik kezünket
ökölbe
szorítjuk, és
körkörös
mozdulatokat
végzünk vele.

Másodjára
felállunk, és
egymás hátán
őrlünk.

II. Fő rész
A dalos játék
kb. 5 perc 1. Új dalos játék megismertetése játéka:
Eszterlánc, eszterlánc… (Balatoni Katalin) Kört alkotunk,
Kezdőhang: mi és csípőre tett
Ó: „Most, hogy megőröltük a búzát, lisztünk is lett! kézzel
Menjünk a tyúkólba, összeszedni a tojást!” rogyasztunk.
Akinek a nevét
énekeljük, az
középre megy
és a Módra…
kezdetű sornál,
a kör közepén
táncol, amíg a
többiek
tapsolnak.

Addig
énekeljük, amíg
mindenki sorra
kerül.
2. Játékismétlés
Ki libámat elviszi… (Balatoni Katalin)
5
 A TERVEZET KIDOLGOZÁSA

Módszerek,
munkaformák,
Időterv A tevékenység felépítése, a foglalkozás menete
eszközök,
megjegyzések
Kezdőhang: szó
kb. 10 perc Ó: „Amíg tojást gyűjtöttünk, észrevettem valamit! 3x énekeljük
Szerintem ellopták a libánkat! Énekeljünk a
libatolvajnak!” A dalos játék
játéka:
Sétálunk a
térben, párt
választunk,
majd
megöleljük. Ha
marad valaki
páratlanul,
rámutatunk,
hogy itt a
libatolvaj. Ha
párosan
vagyunk, azt
énekeljük,
nincsen
libatolvaj.

Egy, petty, libapetty… (Balatoni Katalin)

Kiszámoló:
Ó: „A sütihez már csak a legfontosabb hozzávaló
hiányzik! Szerintetek mi lehet az?”
GY: „A dió!”
Ó: „Pontosan, a dió! Kérem ide az öklöket, X kérlek,
számolj ki 3 diófát, az egy, petty-el.”

Kiszáradt a diófa… (ÉNO: 104) 2x ismételjük

Kezdőhang: szó
A dalos játék
játéka:

6
 A TERVEZET KIDOLGOZÁSA

Módszerek,
munkaformák,
Időterv A tevékenység felépítése, a foglalkozás menete
eszközök,
megjegyzések
3 gyerek áll a
kör közepén
feltartott
kézzel, a
többiek
körülöttük,
kézen fogva
sétálnak.

Ó: „Rázzuk meg azt a diófát!” Mozgással

Ó: „Most pedig kapkodjuk fel gyorsan a sok diót!” kísérjük a fa
rázását, és a
diók
felszedését.

3. Kiemelt készségfejlesztés KKF: a

Dombon törik a diót… (Balatoni Katalin) halkabb-
kb. 3 perc Kezdőhang: szó hangosabb
Ó: „Törjük meg azt a diót, és süssük meg végre a diós közötti
sütinket!” különbség
megnevezése,
kifejezése
énekléssel

A dalos játék
játéka:
Kézen fogva
kört alkotunk,
majd sétálni
kezdünk. A
rajta vissza
szövegrésznél
irányt váltunk,
a csüccs szónál
pedig
leguggolunk.

3x énekeljük
(normál
hangerővel,
hangosan, és
halkan)

7
 A TERVEZET KIDOLGOZÁSA

Módszerek,
munkaformák,
Időterv A tevékenység felépítése, a foglalkozás menete
eszközök,
megjegyzések
III. Befejezés

1. Új dal felidézése
Ó: „Üljünk le, mert én rettenetesen elfáradtam! Meg tudja
kb. 2 perc nekem mondani valaki, hogy hogyan énekeltük a dalt?”
GY: „Halkan és hangosan.”
Ó: „Nagyon ügyesek vagytok. Arra emlékeztek, hogy
melyik dallal próbáltunk tojást szerezni?”
GY: „Eszterlánc…”
GY: „Bújj be a tyúkólba!”
Ó: „Nagyon jó! Nagyon ügyesek vagytok! Énekeljük el
még egyszer!”

2. Zenehallgatás
Négy vándor jár körbe, körbe… (ÉNO: 308)
Kezdőhang: alsó lá A zenehallgatás
Ó: „Én úgy belaktam a diós sütiből, hogy szeretnék ideje alatt a
lepihenni! Feküdjetek le ti is, csukjátok be a szemeteket és gyerekek
hallgassátok, ahogy énekelek!” lefekszenek.
Eléneklem
nekik a „Négy
vándor jár
körbe, körbe…
kezdetű
gyermekdalt.

8
 A TERVEZET KIDOLGOZÁSA

Módszerek,
munkaformák,
Időterv A tevékenység felépítése, a foglalkozás menete
eszközök,
megjegyzések
3. Visszavezetés a játékba Az a gyerek,
Ó: „Figyelj arra is, hogy mit énekelek, de ha megsimítom akinek
közben a homlokod, ne ijedj meg! Ez azt jelenti, hogy megsimogatom
szépen, lassan felébredhetsz, és visszamehetsz az óvodába, a homlokát,
játszani.” lassan feláll és
visszamehet
játszani.

Kecskemét, 2021.10.10.

9
 AZ ÓVODAI FOGLALKOZÁS ÉRTÉKELŐ LAPJA

A gyakorlatvezető pedagógiai-pszichológiai és szakmai véleménye a tervezetről:

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Érdemjegy:

Kecskemét, 2021. hó nap

Gyakorlatvezető

******

Az értékelő véleménye a tervezetről:

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Érdemjegy:

Kecskemét, 2021. hó nap

Módszertanos oktató

******

10
Az értékelő véleménye a bemutató tevékenységről:

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Kecskemét, 2021. hó nap

………………………… …………………………

Látogató oktató Gyakorlatvezető

11