REPUBLIC OF THE PHILIPPINES

DEPARTMENT OF EDUCATION
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF OLONGAPO CITY
STA. RITA ELEMENTARY SCHOOL
Olongapo City

School: Sta. Rita Elementary School Grade Level: GRADE – 5 / AMETHYST

WEEKLY HOME
LEARNING PLAN Teaching Dates and Week: September 13 – 17, 2021 (Week 1) Quarter: 1st Quarter

Day and Learning

Learning Area Learning Tasks Mode of Delivery
Time Competencies

Refer to English Quarter 1 Week 1: Modular

the class Module 1 - Filling out Forms Accurately  The parent can drop
program the output in the
found in Read carefully, study and understand the following lesson. (You may assigned area in
last take down this on your notebook and this will serve as your reviewer.) school on the given
schedule date of
page What I Need to Know - This will give you an idea of the skills or
submis-sion and
Fill-out forms competencies you are expected to learn from the module. assign personnel will
accurately (school What Is It - Read brief discussion of the lesson release the new
forms, deposit What I Have Learned - Take note on what you have already learned on the learning materials on
and withdrawal lesson. that same day.
slips, etc.)  If you have internet
EN5WC-IIj-3.7 Read carefully, understand & answer the following activities in the access you can look
lesson. (Write your answer on your answer sheets.) for additional learning
What I Know for this topic.
Directions: Fill out the form below. Complete it by using the possible answers  Giving of e-modules
 Giving accurate and
found inside the box. Use the form provided to you.
clear directions of the
activities.
What’s In
PAGE 1
 Directions: Examine the forms below and then identify each. Pick your  Monitor pupils’
answer from the choices inside the box. progress in each task
through text, call,
What’s New group chat
Directions: Examine closely the completed (filled out) forms and the required (messenger) and
other media platform.
information that was supplied in each form. Using a Venn diagram, write down
 Provides proper
the similarities and differences of the forms based on the required information lesson and clear
in filling it out. learning instructions.
 Provides weekly
What’s More feedback to the
Directions: Fill out a withdrawal slip using the suggested information found in pupils’ and parents
the box. Use the form provided to you. on the lesson given
for the week
What Can I Do
Directions: Read the selection about Ana and her Grandma. Help your friend,
Ana, by completing the withdrawal slip for her grandma. Use the form
provided to you.

Assessment
Directions: You have a savings bank account and you want to put an amount
of 2, 000 pesos into it, with the following cash breakdown: two 500 pesos and
ten 100 pesos. Using the bank account number 0344- 5555- 22, complete a
cash deposit slip. Fill out the form provided to you.

Additional Activities
Directions: Complete the school form shown below.Use the form provided to
you.

Refer to Mathematics The learner is Quarter 1 Week 1: Modular

the class able uses Module 1 Lesson 1 - Divisibility Rules for 2, 5 and 10 to Find the  The parent can drop
program divisibility rules Common Factors of Numbers the output in the
found in for 2, 5, and 10 to assigned area in
last find the common Read carefully, study and understand the following lesson. (You may school on the given
factors of schedule date of
page take down this on your notebook and this will serve as your reviewer.)
numbers. submis-sion and
M5NS-Ib-58.1 What I Need to Know - This will give you an idea of the skills or assign personnel will
competencies you are expected to learn from the module.
PAGE 2
What’s New - New lesson will be introduce release the new
What Is It - Read brief discussion of the lesson learning materials on
that same day.
Read carefully, understand & answer the following activities in the  If you have internet
lesson. Write your answer on your answer sheets. access you can look
for additional learning
What I Know
for this topic.
Directions: Read the instruction carefully and answer the questions below.  Giving of e-modules
This will serve as a pre-test. If you got a perfect score, you can skip this  Giving accurate and
module, other wise you need to go through this module to master the skill. clear directions of the
Choose the letter of the correct answer. activities.
 Monitor pupils’
What’s In progress in each task
Directions: Let’s check how fast you can divide the given numbers. through text, call,
Let’s start. Find the quotient. group chat
(messenger) and
other media platform.
What’s More
 Provides proper
Directions: Read carefully and answer the Activity 1, 2 & 3. lesson and clear
Activity 1. Read the questions A-C then underline the correct answer. learning instructions.
 Provides weekly
Activity 2. Write all the numbers divisible by 2 in the square, divisible by 5 in feedback to the
the circle and divisible by 10 in the rectangle. (Write you answer your pupils’ and parents
notebook and this will serve as your reviewer.) on the lesson given
for the week
Activity 3. Write A on the blank if the number is divisible only by 2, B if it is
divisible by 5, C if it is divisible by 2, 5 and 10

What I Have Learned (Write you answer your notebook and this will
serve as your reviewer.)
Directions: Fill in the blanks with the correct answer.

What Can I Do
Directions: Analyze and solve the following problem.

Assessment
Directions: Choose the letter of the correct answer.
PAGE 3
The learner is Additional Activities (Write you answer your notebook and this will serve Modular
able uses as your reviewer.)  The parent can drop
divisibility rules Directions: Circle number 2, 5 or 10 if it is divisible by the given number on the output in the
for 3, 6, and 9 to the left and cross out (X) if it is not divisible. assigned area in
find common school on the given
factors. schedule date of
M5NS-Ib-58.2 submis-sion and
Quarter 1 Week 1: assign personnel will
Module 1 Lesson 2 - Divisibility Rules for 3, 6 and 9 to Find the Common release the new
Factors of Numbers learning materials on
that same day.
 If you have internet
Read carefully, study and understand the following lesson. (You may access you can look
take down this on your notebook and this will serve as your reviewer.) for additional learning
What I Need to Know - This will give you an idea of the skills or for this topic.
competencies you are expected to learn from the module.  Giving of e-modules
What’s New - New lesson will be introduce  Giving accurate and
What Is It - Read brief discussion of the lesson clear directions of the
activities.
Read carefully, understand & answer the following activities in the  Monitor pupils’
lesson. Write your answer on your answer sheets. progress in each task
through text, call,
What I Know
group chat
Directions: Read and follow the instruction carefully and answer the (messenger) and
questions below. This will serve as a pre-test. If you got a perfect score, you other media platform.
can skip this module, other wise you need to go through this module to master  Provides proper
the skill. lesson and clear
Choose the letter of the correct answer. learning instructions.
 Provides weekly
What’s In feedback to the
Directions: Put a ( / ) in the box if your answer is correct and (X) if your pupils’ and parents
answer is NOT correct. on the lesson given
for the week
What’s More
Directions: Read carefully and answer the Activity 1, 2 & 3.
Activity 1. Do what is asked. Underline the number that is divisible by 3,

PAGE 4
 divisible by 6 and divisible by 9.
Activity 2. Write all the numbers divisible by 3 in the square, divisible by 6 in
the circle and divisible by 9 in the rectangle. (Write you answer your
notebook and this will serve as your reviewer.)

Activity 3. Write A on the blank if the number is divisible only by 3 only, B if it

is divisible by 3 & 6, C if it is divisible by 3 and 9, D if it is divisible by 3, 6 & 9.

What I Have Learned (Write you answer your notebook and this will
serve as your reviewer.)
Directions: Fill in the blanks with the correct answer.

What Can I Do
Directions: Analyze and solve the following problem.

Assessment
Directions: Choose the letter of the correct answer.

Additional Activities (Write you answer your notebook and this will serve
as your reviewer.)
Directions: Circle number 3, 6 or 9 if it is divisible by the given number on the
left and cross out (X) if it is NOT divisible.
Refer to Filipino Naiuugnay ang Unang Markahan – Modyul 1 Modyular
the class sariling Pag-uugnay ng Sariling Karanasan sa Napakinggang Teksto  Pakikipag-uganayan
program karanasan sa sa magulang sa
found in napakinggang Sagutan ang mga gawain sa sagutang papel. araw, oras at
last teksto *ALAMIN: Dito malalaman mo ang mga dapat matutunan sa modyul. personal na
(F5PN-Ia-4) pagbibigay at
page
pagsauli ng modyul
*SUBIKIN: Pagmasdan ang mga larawan at iIkuwento ang iyong mga nagging sa paaralan at upang
karanasan sa mga larong iyan sa kahit na sinong kasama mo diyan sa bahay. magagawa ng mag-
aaral ng tiyak ang
*BALIKAN: Basahin ang nakasaad na panuto. Ito ay maikling pagsasanay o modyul.
balik-aral upang matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa  Pagsubaybay sa
naunang leksyon. progreso ng mga
mag-aaral sa bawat
PAGE 5
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang gawain.sa
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. pamamagitan ng text,
Panuto: Kumuha ng sagutang papel at sagutin ang bawat tanong kaugnay sa call fb, at internet.
napakinggang tula.  Pagbibigay ng
maayos na gawain sa
pamamgitan ng
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan
pagbibigay ng
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. malinaw na
Panuto: Ipabasa sa isa sa mga kasama sa bahay ang bawat bilang. instruksiyon sa
Pakinggan mo at suriin ang mga sitwasyon. Pagkatapos, ay isulat ang iyong pagkatuto.
naisip sa iyongsagutang papel.  Kung mayroon kang
access sa internet
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang maaari kang
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. maghanap ng
Panuto: Hikayatin ang kahit na sinong miyembro ng iyong pamilya na nais karagdagang pag-
mong makasabay sa paggawa ng gawain sa ibaba. Sundin lamang ang bawat aaral para sa
bilang. Ano ang naramdaman mo habang ginagawa ninyo ang mga simpleng paksang ito.
ehersisyo? Pakisulat mo sa iyong sagutang papel.  Pagbibigay ng e-
modules
*ISAISIP: Basahin at isapuso ang bahagi ng modyul na ito.  Pagbibigay ng
tumpak at malinaw na
direksyon ng mga
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang gawain.
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay.  Pagbibigay ng
Panuto: Isulat sa isang buong papel ang iyong natutunan sa araling ito. lingguhang puna sa
Gayundin ang iyong mga naisip at naramdaman sa paggawa ng mga gawaing mga mag-aaral 'at
nakapaloob sa modyul. Idagdag mo pa ang nais mong ipangako sa iyong mga magulang
sarili mula sa natutunan mo rito. tungkol sa araling
ibinigay para sa isang
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa linggo.
natutuhang kompetensi.
Panuto: Ipabasa sa magulang o kahit na sinong kasama sa bahay ang bawat
sitwasyon. Makinig mabuti at piliin ang tamang sagot at isulat sa sagutang
papel.

PAGE 6
 Refer to Science The learner is Quarter 1 – Module 1 Modular
the class able use the Lesson 1: Recognizing Useful and Harmful Materials  The parent can drop
program properties of the output in the
found in materials whether assigned area in
last they are useful or Read carefully, study and understand the following lesson in school on the given
harmful What I Need to Know - This will give you an idea of the skills or schedule date of
page
S5MT-Ia-b-1 competencies you are expected to learn from the module. submis-sion and
What Is It - Read brief discussion of the lesson assign personnel will
release the new
Read carefully, understand & answer the following activities in the learning materials on
that same day.
lesson. Write your answer on your answer sheets.
 If you have internet
What’s More access you can look
Directions: Read carefully and answer the Activity 1, 2 & 3. for additional learning
Activity 2. Directions: Classify whether the materials below are useful or for this topic.
harmful. Put a check mark (/) on the appropriate column. Afterward, answer  Giving of e-modules
the follow-up questions.  Giving accurate and
Activity 3. Directions: Identify which of the materials below is useful or clear directions of the
harmful by drawing a happy face () for useful and sad face () for harmful. activities.
 Monitor pupils’
Assessment progress in each task
through text, call,
Directions: Write a checkmark (/) if the material are useful or a wrong mark
group chat
(x) if they are harmful.
(messenger) and
other media platform.
Additional Activities
 Provides proper
Directions: Copy and fill in the table. Enumerate some useful and harmful lesson and clear
materials that you can find at home or in school. If useful, give examples on learning instructions.
how you can use it. If harmful, explain how you can dispose of the material  Provides weekly
properly. feedback to the
pupils’ and parents
on the lesson given
for the week

PAGE 7
 Refer to Araling Naipaliliwanag Unang Markahan – Modyul 1 Modyular
Panlipunan ang kaugnayan  Pakikipag-uganayan sa
the class Pag-uugnay ng Sariling Karanasan sa Napakinggang Teksto magulang sa araw, oras at
program ng lokasyon sa personal na pagbibigay at
found in paghubog ng Sagutan ang mga gawain sa sagutang papel. pagsauli ng modyul sa
last kasaysayan *PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang
paaralan at upang
magagawa ng mag-aaral
page pagsasanay upang masukat mo kaalaman. ng tiyak ang modyul.
Panuto: Maglaro ng Loop a Word: Bilugan sa loob ng kahon ang salitang  Pagsubaybay sa progreso
tinutukoy sa bawat bilang. Isulat na lamang ang tamang sagot sa sagutang ng mga mag-aaral sa
bawat gawain.sa
papel.
pamamagitan ng text, call
fb, at internet.
*ISAISIP: Sagutan ang mga patlang upang maproseso kung anong natutuhan  Pagbibigay ng maayos na
mo mula sa aralin. gawain sa pamamgitan ng
Panuto: Punan ng salita ang bawat patlang para mabuo ang kaisipan ng pagbibigay ng malinaw na
instruksiyon sa pagkatuto.
araling ito. Piliin ang mga sagot sa loob ng kahon.  Kung mayroon kang
access sa internet maaari
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa kang maghanap ng
natutuhang kompetensi. karagdagang pag-aaral
Gawain A. Panuto: Sanhi at Bunga: Pagparisin ang mga magkakaugnay na para sa paksang ito.
 Pagbibigay ng e-modules
mga pahayag para maipaliwanag kung paanong ang lokasyon ng bansa ay  Pagbibigay ng tumpak at
may kinalaman sa paghubog ng ating kasaysayan. malinaw na direksyon ng
Gawain B. Panuto: Lagyan ng (✔) kung itoy nagpapaliwanag sa lokasyon ng mga gawain.
 Pagbibigay ng lingguhang
Pilipinas at paghubog ng ating kasaysayan ang pahayag at (x) kung hindi. puna sa mga mag-aaral 'at
mga magulang tungkol sa
araling ibinigay para sa
isang linggo.

Refer to Edukasyon 1.Napahahalagaha Unang Markahan - Modyul 1 Modyular

the class sa n ang katotohanan Kawilihan sa Pagsusuri ng Katotohanan  Pakikipag-uganayan
Pagpapakatao sa pamamagitan ng sa magulang sa
program
(ESP) pagsusuri sa mga: Basahin at unawain, maaari mo itong isulat sa iyong kwaderno at araw, oras at
found in 1.1 Balitang
last magsilbing iyong rebisador personal na
napakinggan
1.2 Patalastas na *ALAMIN: Dito malalaman mo ang mga dapat matutunan sa modyul. pagbibigay at
page
nabasa/ narinig pagsauli ng modyul
1.3 Napanood na *SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita sa paaralan at upang
programang kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. magagawa ng mag-
pantelebisyon Panuto: Basahin ang mga pangungusap, piliin ang bilang ng mga pahayag na aaral ng tiyak ang
nagpapahiwatig ng pagsusuri sa mga impormasyong narinig o nabasa. Isulat modyul.
sa iyong papel ang sagot.

PAGE 8
1.4 Nabasa sa  Pagsubaybay sa
internet *BALIKAN: Basahin ang nakasaad na panuto. Ito ay maikling pagsasanay o progreso ng mga
EsP5PKP–Ia–27 balik-aral upang matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa mag-aaral sa bawat
naunang leksyon. gawain.sa
Panuto: Sumulat ng isang balita na iyong nabasa o napakinggan, alinman sa pamamagitan ng text,
pahayagan, facebook page, telebisyon, o radyo. Isipin kung pinaniwalaan mo call fb, at internet.
ba kaagad nang iyo itong nabasa o napakinggan. Ipahayag ang iyong  Pagbibigay ng
naramdaman ukol dito. Isulat sa talahanayan ang iyong sagot. maayos na gawain sa
pamamgitan ng
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahina ang pagbibigay ng
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. malinaw na
Panuto: Basahin ang kwento sa loob ng kahon at sagutin ang mga tanong sa instruksiyon sa
ibaba 1-5 aytem. pagkatuto.
 Kung mayroon kang
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan access sa internet
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. maaari kang
maghanap ng
*ISAISIP: Sagutan ang mga patlang upang maproseso kung anong natutuhan karagdagang pag-
mo mula sa aralin. aaral para sa
paksang ito.
*KARAGDAGANG GAWAIN: Sa seksyong ito panibagong gawain upang  Pagbibigay ng e-
pagyamanin ang iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang aralin. modules
Panuto: Sumulat ng isang sitwasyon na nagpapakita ng mapanuring pag-  Pagbibigay ng
iisip. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel. tumpak at malinaw na
direksyon ng mga
Basahin at unawain, sagutan mo sa sagutang papel. gawain.
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang  Pagbibigay ng
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. lingguhang puna sa
Panuto: Gawain 1: Basahin ang mga pahayag sa unang kolum. Lagyan ng mga mag-aaral 'at
tsek (✓) ang kolum kung sumasang-ayon ka o di sumasang-ayon sa pahayag. mga magulang
Gawain 2. Isulat ang tsek (✓) sa bilang na tumutugon sa mapanuring pag-iisip tungkol sa araling
batay sa balitang napakinggan sa radyo, nabasa sa pahayagan, o internet at ibinigay para sa isang
ekis (x) kung hindi mo ito nabigyan ng mapanuring pag-iisip. Gawin ito sa linggo.
iyong sagutang papel.
Gawain 3. Basahin ang sumusunod na mga pahayag. Isulat ang titik nang
napili mong sagot sa iyong sagutang papel at ipaliwanang kung bakit ito ang
iyong napili.

PAGE 9
 *ISAGAWA: Basahing mabuti ang panuto at sagutan upang maisalin ang
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay.
Panuto: Sumulat ng sariling pahayag kung paano mo mapahahalagahan ang
katotohanan sa mga balitang iyong nababasa o napakikinggan. Isulat sa
sagutang papel ang iyong sagot.

*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa

natutuhang kompetensi.
Panuto: Basahin ang mga pangungusap sa ibaba. Isulat ang Oo kung
nagpapakita ang pangungusap nang mapanuring pag-iisip, Hindi naman kung
wala. Ipaliwanag ang iyong sagot sa iyong sagutang papel.

Refer to Edukasyong 1.1 naipaliliwanag Unang Markahan - ICT and Entrepreneurship Modyular
the class Pantahanan at ang kahulugan at Modyul 1: “Produkto O Serbisyo?!”  Pakikipag-uganayan
program Pangkabuhay pagkakaiba ng sa magulang sa
found in Basahin at unawain, sagutan mo sa sagutang papel. araw, oras at
produkto at
last *ALAMIN: Dito malalaman mo ang mga dapat matutunan sa modyul. personal na
serbisyo pagbibigay at
page EPP5IE0a-2 *SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita pagsauli ng modyul
kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. sa paaralan at upang
Panuto: Kilalanin ang mga salita na nasa loob ng kahon. Ilagay sa tamang magagawa ng mag-
hanay kung saan ito napapabilang na pangkat - produkto o serbisyo. aaral ng tiyak ang
modyul.
*BALIKAN: Basahin ang nakasaad na panuto. Ito ay maikling pagsasanay o  Pagsubaybay sa
balik-aral upang matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa progreso ng mga
naunang leksyon. mag-aaral sa bawat
gawain.sa
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahina ang pamamagitan ng text,
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. call fb, at internet.
Panuto: Piliin sa loob ng kahon ang tamang produkto o serbisyo na tinutukoy  Pagbibigay ng
sa bawat pangungusap maayos na gawain sa
pamamgitan ng
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan pagbibigay ng
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. malinaw na
instruksiyon sa
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang pagkatuto.
pagsasanay upang masukat mo kaalaman.

PAGE 10
 Panuto: Ang mga nakasulat sa cards ay mga halimbawa ng iba’t ibang  Kung mayroon kang
produkto at serbisyo na makikita sa pamayanan. Ilagay sa tamang hanay ang access sa internet
bawat salita na napapabilang sa pangkat na produkto o serbisyo. maaari kang
maghanap ng
*ISAISIP: Sagutan ang mga patlang upang maproseso kung anong natutuhan karagdagang pag-
mo mula sa aralin. aaral para sa
Panuto: Isulat sa patlang kung Sebisyo o Produkto ang tinutukoy sa bawata paksang ito.
bilang. Gawin ito sa iyong sagutang papel.  Pagbibigay ng e-
modules
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang panuto at sagutan upang maisalin ang  Pagbibigay ng
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. tumpak at malinaw na
Gawain 1 Panuto: Kilalanin ang mga sumusunod na mga salita. Sagutin kung direksyon ng mga
Produkto o Serbisyo. Gawin ito sa iyong sagutang papel. gawain.
Gawain 2 Panuto: Isulat ang Tama kung wasto ang isinasaad ng  Pagbibigay ng
pangungusap at Mali kung hindi. lingguhang puna sa
mga mag-aaral 'at
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa mga magulang
natutuhang kompetensi. tungkol sa araling
Panuto: Batay sa mga natutunan mo tungkol sa pagkakaiba ng mga produkto ibinigay para sa isang
at mga serbisyo isagawa ang sumusunod. Lagyan ng tsek (✔) kung ang linggo.
tinutukoy ay produkto at ekis (X) naman kung serbisyo. Gawin ito sa iyong
sagutang papel.

*KARAGDAGANG GAWAIN: Sa seksyong ito panibagong gawain upang

pagyamanin ang iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang aralin.
Panuto: Kumpletuhin ang tsart sa pamamagitan ng pagtatala ng mga
produkto at serbisyong makikita sa inyong lugar o barangay. Gawin ito sa
iyong sagutang papel.
Refer to MAPEH Makikilala mo sa Unang Markahan – Modyul 1: Modyular
the class (MUSIC) pamamagitan Notes at Rests: Kilalanin  Pakikipag-uganayan
program nang biswal at sa magulang sa
Basahin at unawain, sagutan mo sa sagutang papel. araw, oras at
found in pandinig ang iba’t
last *SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita personal na
ibang kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. pagbibigay at
page
Panuto: Isulat sa sagutang papel ang wastong pangalan ng mga sumusunod pagsauli ng modyul
uri ng mga nota at
na nota at rests. sa paaralan at upang
rests (MU5RH-Ia-
magagawa ng mag-
b-1)
PAGE 11
 *TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahina ang aaral ng tiyak ang
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. modyul.
Panuto Gawain 1: Awitin ang Leron-Leron Sinta at pagkatapos ay sagutin  Pagsubaybay sa
ang mga tanong na nasa ibaba. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel. progreso ng mga
Panuto Gawain 2: Piliin mula sa Hanay B ang katumbas na nota sa mga mag-aaral sa bawat
bilang ng kumpas na nasa Hanay A. Isulat ang titik ng tamang sagot sa gawain.sa
sagutang papel. pamamagitan ng text,
call fb, at internet.
*ISAISIP: Sagutan ang mga patlang upang maproseso kung anong natutuhan  Pagbibigay ng
mo mula sa aralin. maayos na gawain sa
Panuto: A. Anu-ano ang mga nota at rests? pamamgitan ng
Panuto: B. Kumpletuhin ang pangungusap upang mabuo ang konsepto. pagbibigay ng
malinaw na
instruksiyon sa
pagkatuto.
Refer to MAPEH Matututunan ang Unang Markahan – Modyul 1:  Kung mayroon kang
the class (Arts) ilang selebrasyon Mga Selebrasyon sa Pilipin access sa internet
program o gawaing maaari kang
found in pambayan gaya Basahin at unawain, sagutan mo sa sagutang papel. maghanap ng
last ng Araw ng *ALAMIN: Dito malalaman mo ang mga dapat matutunan sa modyul. karagdagang pag-
page Kalayaan, Piyesta aaral para sa
*SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita paksang ito.
ng Bayan, Pasko, kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito.
Bagong Taon at  Pagbibigay ng e-
Panuto 1: Magbigay ng apat na selebrasyon o gawaing pambayan sa iyong modules
iba na impluwen- lugar. Isulat ang sagot sa sagutang papel.  Pagbibigay ng
sya ng mga Panuto 2: Makikita mo sa Hanay A ang mga selebrasyon at sa Hanay B tumpak at malinaw na
mananakop na naman ang mga petsa kung kailan ito ipinagdiriwang. Pagtambalin moa ng direksyon ng mga
dumating dito sa mga ito. Isulat ang letra ng tamang sagot sa sagutang papel gawain.
Pilipinas  Pagbibigay ng
(A5EL-Ia) *BALIKAN: Basahin ang nakasaad na panuto. Ito ay maikling pagsasanay o lingguhang puna sa
balik-aral upang matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa mga mag-aaral 'at
naunang leksyon. mga magulang
Panuto: Kilalanin ang mga selebrasyong makikita sa larawan. Isulat ang tungkol sa araling
sagot sa sagutang papel. ibinigay para sa isang
linggo.
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahina ang 
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong.

PAGE 12
Panuto: Halina at sagutin ang Pinoy Text Twist. Buuin ang jumbled letters
upang mabuo ang selebrasyon o gawaing pambayang impluwensya ng mga
mananakop na dumating dito sa Pilipinas. Isulat ang sagot sa sagutang papel.

*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan

kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan.

*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang

pagsasanay upang masukat mo kaalaman.
Panuto Gawain 1: Pagmasdan nang mabuti ang mga larawang nasa ibaba.
Kilalanin kung anong selebrasyon ang makikita sa larawan at sumulat ng
sanaysay tungkol sa iyong nagging karanasan sa pagdiriwang na ito. Gawin
ito sa iyong sagutang papel. (Sa pagbibigay ng puntos, sumangguni sa
Rubriks na makikita sa Tayahin.)
Panuto Gawain 2: Gumuhit ng isang likhang sining tungkol sa selebrasyon o
gawaing pambayan na iyong nasaksihan. Pagkatapos ay sagutin ang mga
sumusunod na tanong sa ibaba. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
Panuto Gawain 3: Isalaysay kung paano mo maipagmamalaki ang ginawang
likhang sining. Gawin ito sa iyong sagutang papel.

*ISAISIP: Sagutan ang mga patlang upang maproseso kung anong natutuhan
mo mula sa aralin.
Panuto: Kumpletuhin ang mga sumusunod na pangungusap. Isulat ang
sagot sa sagutang papel.
1. Ang natutunan ko sa araling ito ay ________________.
2. Ang napagtanto ko sa araling ito _________________.

*ISAGAWA: Basahing mabuti ang panuto at sagutan upang maisalin ang

bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay.
Panuto: Bumuo ng likhang sining tungkol sa selebrasyon o gawaing
pambayan gamit ang mga patapong bagay sa paligid. Gawin ito sa isang
buong papel. Ipaliwanag ang mga impormasyon tungkol sa selebrasyong ito
sa ibabang bahagi ng papel. Sa pagbibigay ng puntos, sumangguni sa
Rubriks na makikita sa Tayahin.

*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa

natutuhang kompetensi.

PAGE 13
 Panuto: Pumili ng isang selebrasyon o gawaing pambayan mula sa mga
nakatala sa ibabang bahagi. Bumuo ng sanaysay tungkol sa iyong naging
karanasan nang ipagdiwang ang selebrasyong ito. Gawin ito sa iyong
kwaderno. (Sa pagbibigay ng puntos, sumangguni sa Rubriks na makikita sa
Tayahin.)

*KARAGDAGANG GAWAIN: Sa seksyong ito panibagong gawain upang

pagyamanin ang iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang aralin.
Panuto: Mangalap ng mga larawan ng iba’t ibang selebrasyon sa iyong
bayan. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
Refer to MAPEH 1. Naisasagawa Unang Markahan – Modyul 1: Tumbang Preso Modyular
Aralin 1 – Introduksiyon sa Larong Pagtudla: Tumbang Preso  Pakikipag-uganayan sa
the class (Physical ang mga magulang sa araw, oras at
program Education) kakayahan ng personal na pagbibigay at
found in laro. Basahin at unawain, sagutan mo sa sagutang papel. pagsauli ng modyul sa
last (PE5GS)-Ic-h-4) *ALAMIN: Dito malalaman mo ang mga dapat matutunan sa modyul. paaralan at upang
magagawa ng mag-aaral
page ng tiyak ang modyul.
*SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita  Pagsubaybay sa progreso
kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. ng mga mag-aaral sa
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang sagot sa iyong kwaderno bawat gawain.sa
Isulat ang sagot sa sagutang papel. pamamagitan ng text, call
fb, at internet.
 Pagbibigay ng maayos na
*BALIKAN: Basahin ang nakasaad na panuto. Ito ay maikling pagsasanay o gawain sa pamamgitan ng
balik-aral upang matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa pagbibigay ng malinaw na
naunang leksyon. instruksiyon sa pagkatuto.
Panuto: Lagyan ng tsek (✔) ang mga larong paborito mong laruin. Isulat ang  Kung mayroon kang
access sa internet maaari
sagot sa sagutang papel. kang maghanap ng
karagdagang pag-aaral
*TUKLASIN at SURIIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. para sa paksang ito.
Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan kang  Pagbibigay ng e-modules
 Pagbibigay ng tumpak at
maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. malinaw na direksyon ng
mga gawain.
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang  Pagbibigay ng lingguhang
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. puna sa mga mag-aaral 'at
mga magulang tungkol sa
Panuto: Sa tulong ng mga magulang, nakatatandang kapatid, o kamag-anak, araling ibinigay para sa
isagawa ang mga sumusunod na kasanayan sa larong Tumbang Preso ng isang linggo.
*KARAGDAGANG GAWAIN: Sa seksyong ito panibagong gawain upang
pagyamanin ang iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang aralin.

PAGE 14
 Panuto: Halina’t pasulungin pa natin ang iyong mga kasanayan. Isagawa
ang mga sumusunod na Gawain.

Refer to MAPEH Mailarawan kung Unang Markahan – Modyul 1: Modyular

 Pakikipag-uganayan sa
the class (Health) ang isang tao ay Aspeto ng Kalusugan
magulang sa araw, oras
program may malusog na at personal na
found in kaisipan, Basahin at unawain, sagutan mo sa sagutang papel. pagbibigay at pagsauli
last damdamin at *SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita ng modyul sa paaralan at
kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. upang magagawa ng
page pakikipag kapwa-
Panuto: Isulat ang salitang Tama kung wasto ang isinasaad ng pangungusap, mag-aaral ng tiyak ang
tao. Mali naman kung hindi. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel. modyul.
 Pagsubaybay sa
progreso ng mga mag-
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang aaral sa bawat
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. gawain.sa pamamagitan
Panuto: Isulat sa loob ng ulap ang salita o lipon ng mga salita na tumutukoy ng text, call fb, at
sa isang taong may kalusugang mental, emosyonal, at sosyal. Isulat ang internet.
sagot sa sagutang papel.  Pagbibigay ng maayos
na gawain sa
pamamgitan ng
*ISAISIP: Sagutan ang mga patlang upang maproseso kung anong natutuhan
pagbibigay ng malinaw
mo mula sa aralin. na instruksiyon sa
Panuto: Sagutin ang mga tanong sa ibaba at isulat ang sa sagutang papel. pagkatuto.
 Paano mo malalaman na ang isang tao ay malusog ang pag-iisip? kung  Kung mayroon kang
tama ang nararamdaman? at marunong makitungo sa kapwa? access sa internet
 Bilang mag-aaral, bakit mahalaga sa isang tao ang pagtataglay ng maaari kang maghanap
ng karagdagang pag-
mahusay na kalusugan? aaral para sa paksang
ito.
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang panuto at sagutan upang maisalin ang  Pagbibigay ng e-
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. modules
Panuto: Suriin ang mga sitwasyon. Isulat ang KM kung ito ay naglalarawan  Pagbibigay ng tumpak at
ng kalusugang mental, KE kung kalusugang emosyonal, at KS kung malinaw na direksyon ng
mga gawain.
kalusugang sosyal. Isulat ang sagot sa sagutang papel.  Pagbibigay ng
lingguhang puna sa mga
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa mag-aaral 'at mga
natutuhang kompetensi. magulang tungkol sa
Panuto: Magtala ng sampung (10) katangian ng taong may kalusugang araling ibinigay para sa
mental, emosyonal, at sosyal. Pumili ng sagot mula sa kahon at ilagay ito sa isang linggo.
dayagram sa ibaba. Isulat ang sagot sa sagutang papel.

PAGE 15