REPUBLIC OF THE PHILIPPINES

DEPARTMENT OF EDUCATION
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF OLONGAPO CITY
STA. RITA ELEMENTARY SCHOOL
Olongapo City

School: Sta. Rita Elementary School Grade Level: GRADE – 5 / AMETHYST

WEEKLY HOME
LEARNING PLAN Teaching Dates and Week: October 11 - 15, 2021 (Week 5) Quarter: 1st Quarter

Day and Learning

Learning Area Learning Tasks Mode of Delivery
Time Competencies

Refer to Mathematics Adds and Quarter 1 Week 5: Module 5 Adds and Subtracts Fractions and Mixed Modular
the class Subtracts Numbers Without and With Regrouping  The parent can drop the
output in the assigned
program fractions and
area in school on the
found in mixed fractions Read carefully, study and understand the following lesson and its given schedule date of
last without and with explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this submis-sion and assign
regrouping will serve as your reviewer.) personnel will release the
page
M5NS-le-84 What’s In - introduction of the new lesson – page 5 new learning materials on
that same day.
What Is It - read brief discussion of the lesson – pages 6-8  If you have internet
access you can look for
Read carefully, understand & answer the following activities in the additional learning for this
lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper. topic.
What’s More  Giving of e-modules
Guided Activity 1: Give the LCD of each pair of fractions. Write your  Giving accurate and clear
directions of the activities.
answers in a separate sheet of paper. – page 9  Monitor pupils’ progress in
each task through text,
Assessment 1: Rename as equivalent fractions then find the sum/difference. call, group chat
Write your answers in Lowest terms if possible. Write your solutions and (messenger) and other
answers in a separate sheet of paper. – page 9 media platform.
 Provides proper lesson
and clear learning
instructions.

PAGE 1
 Assessment 2: Translate each statement to an equation and solve. Write  Provides weekly feedback
your answers in a separate sheet of paper. – page 10 to the pupils’ and parents
on the lesson given for the
week
Assessment (1-5)
Directions: Choose the letter of the correct answer. – page 12

Refer to English Infer the meaning Quarter 1 – Module 2 Lesson 4: Inferring the Meaning of Clipped Words Modular
the class of unfamiliar Using Context Clues  The parent can drop the
output in the assigned
program words using text area in school on the
found in clues Read carefully, study and understand the following lesson and its given schedule date of
last explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this submis-sion and assign
will serve as your reviewer.) personnel will release the
page
What I Need to Know - This will give you an idea of the skills or new learning materials on
that same day.
competencies you are expected to learn from the module. – page 1  If you have internet
What Is It - Read brief discussion of the lesson – pages 4-6 access you can look for
additional learning for this
topic.
Read carefully, understand & answer the following activities in the  Giving of e-modules
lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper.  Giving accurate and clear
Assessment directions of the activities.
Directions: Identify the meaning of the clipped word from the choices given.  Monitor pupils’ progress in
– page 8 each task through text,
call, group chat
(messenger) and other
Note: The rest of the activities in the module, try to answer them in your media platform.
notebook.  Provides proper lesson
and clear learning
instructions.
 Provides weekly feedback
Quarter 1 – Module 3 Lesson 1: Using Complex Sentences to Show a to the pupils’ and parents
Cause and Effect Relationship on the lesson given for the
week
Read carefully, study and understand the following lesson and its
explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this
will serve as your reviewer.)
What I Need to Know - This will give you an idea of the skills or
competencies you are expected to learn from the module. – page 1
What Is It - Read brief discussion of the lesson – pages 5-7

PAGE 2
 Read carefully, understand & answer the following activities in the
lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper.
Assessment
Activity 1 Directions: Use the subordinating conjunctions although, if, when,
because, unless, before, and after to make complex sentences out of the
clauses below. – page 12

Activity 2 Directions: Combine the short sentences by using the

subordinating conjunction provided to create a complex sentence. – page 13

Note: The rest of the activities in the module, try to answer them in your
notebook.

Refer to Filipino Naipahahayag Unang Markahan – Modyul 5: Pagpapahayag ng Sariling Opinyon o Modyular
the class ang sariling Reaksiyon sa Isang Napakinggang Balita, Isyu o Usapan  Pakikipag-uganayan sa
opinyon o magulang sa araw, oras
program
reaksyon sa isang at personal na
found in Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at pagbibigay at pagsauli
last napakinggang ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong ng modyul sa paaralan
balita, isyu o kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) at upang magagawa ng
page
usapan *SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan mag-aaral ng tiyak ang
F5PS-Ia-j-1 kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. Maari mo ito modyul.
kopyahin sa iyong kwaderno ang mga tips sa pakikinig at pagbabasa.  Pagsubaybay sa
progreso ng mga mag-
aaral sa bawat
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain gawain.sa pamamagitan
sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. ng text, call fb, at
*ISAISIP: Sagutan at punan ang mga patlang upang maproseso kung anong internet.
 Pagbibigay ng maayos
natutuhan mo mula sa aralin.
na gawain sa
Panuto: Isulat ang iyong naging reaksiyon o opinyon sa nabasang talata na pamamgitan ng
may pamagat na “Ang Kalinisan at Kalusugan”. pagbibigay ng malinaw
na instruksiyon sa
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa pagkatuto.
 Kung mayroon kang
natutuhang kompetensi. access sa internet
maaari kang maghanap
ng karagdagang pag-
PAGE 3
 Panuto: Sa bahaging ito ay ipahayag mo ang iyong naging opinyon sa bawat aaral para sa paksang
bilang. ito.
 Pagbibigay ng e-
1. Pagkakaroon ng blended learning sa pag-aaral sa panahon ng pandemya.
modules
2. Pagpapairal ng mga curfew hours sa bawat barangay.  Pagbibigay ng tumpak at
3. Limitadong oras sa online class. malinaw na direksyon ng
4. Pagbabawal sa mga kabataang nasa edad na 21 pababa, at mga senior mga gawain.
citizen na lumabas ng bahay.  Pagbibigay ng
lingguhang puna sa mga
5. Pagsunod sa mga health protocols ayon sa IATF. mag-aaral 'at mga
magulang tungkol sa
araling ibinigay para sa
isang linggo.

Refer to Science Investigate Quarter 1 Week 5: Module 2 Lesson 3: Modular

the class changes that Changes in Matter and Its Effect in the Environment  The parent can drop
program happen in the output in the
found in materials under Read carefully, study and understand the following lesson and its assigned area in
last the following explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this school on the given
condition: will serve as your reviewer.) schedule date of
page
1.) presence or What I Need to Know – Introduction of the new lesson. – page 1 submis-sion and
lack of oxygen What Is It - Read brief discussion of the lesson – page 5 assign personnel will
2.) application of release the new
heat learning materials on
S5MT-Ic-d-2 Read carefully, understand & answer the following activities in the that same day.
lesson. Write your answer on your notebook.  If you have internet
What’s More – pages 6-7 access you can look
Activity 1 Directions: Identify which bad effect to the environment results for additional learning
from the following changes in matter. Choose the letter of the best answer. for this topic.
 Giving of e-modules
Activity 2 Directions: The following are activities whereby materials  Giving accurate and
undergo change. As a Grade Five learner, how will you change these clear directions of the
activities in order to have a good effect on the environment. activities.
 Monitor pupils’
Activity 3 Directions: Write YES if the following changes in matter have a progress in each task
good effect on the environment and NO if it has a bad effect. through text, call,
group chat
(messenger) and other
Read carefully, understand & answer the following activities in the media platform.
lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper.

PAGE 4
 What I Can Do  Provides proper
Directions: List down activities that you can do with the following materials lesson and clear
to save and protect the environment. – page 8 learning instructions.
 Provides weekly
Assessment feedback to the pupils’
and parents on the
Directions: Read and answer the questions carefully. These focus on
lesson given for the
explaining how changes in matter affect the environment. Write the letter of
week
the best answer. – pages 9-10

Refer to Araling Nasusuri ang Unang Markahan – Modyul 5: Ekonomikong Pamumuhay ng mga Modyular
the class Panlipunan pang- Pilipino sa Panahong Pre-Kolonyal  Pakikipag-uganayan sa
ekonomikong magulang sa araw, oras
program
pamumuhay ng at personal na
found in Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at pagbibigay at pagsauli
last mga Pilipino sa ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong ng modyul sa paaralan
panahong kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) at upang magagawa ng
page
pre-kolonyal a. *SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita mag-aaral ng tiyak ang
panloob at kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. modyul.
panlabas na Panuto: Paano namuhay ang mga sinaunang Pilipino noon? Ano-ano ang  Pagsubaybay sa
kalakalan b. uri mga nakikita mong paraan ng kanilang paghahanapbuhay batay sa larawan progreso ng mga mag-
ng kabuhayan na nasa ibaba? Isulat sa patlang ang iyong mga napansin. – pahina 2 aaral sa bawat
(pagsasaka, gawain.sa pamamagitan
pangingisda, ng text, call fb, at
* ARALIN 5 at SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang internet.
panghihiram/pang matulungan kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. –  Pagbibigay ng maayos
ungutang, pahina 3 / pahina 7-10 na gawain sa
pangangaso, pamamgitan ng
slash and burn, Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain pagbibigay ng malinaw
pangangayaw, sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. na instruksiyon sa
pagpapanday, *PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang pagkatuto.
paghahabi atbp) pagsasanay upang masukat mo kaalaman.  Kung mayroon kang
- AP5PLP- Ig-7 Panuto: Basahin at unawain ang mga pahayag. Isulat ang uri ng access sa internet
maaari kang maghanap
pamumuhay batay sa kapaligiran ng mga sinaunang Pilipino. Gawin ito sa
ng karagdagang pag-
iyong sagutang papel. – pahina 11 aaral para sa paksang
ito.
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang  Pagbibigay ng e-
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. modules

PAGE 5
 Panuto: Pumili mula sa kahon at isulat kung anong paraan ng  Pagbibigay ng tumpak at
paghahanapbuhay may kaugnayan ang mga sumusunod na salita. Isulat ang malinaw na direksyon ng
sagot sa sagutang papel – pahina 12-13 mga gawain.
 Pagbibigay ng
lingguhang puna sa mga
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa
mag-aaral 'at mga
natutuhang kompetensi. magulang tungkol sa
Panuto: Basahing mabuti ang bawat katanungan at isulat sa sagutang papel araling ibinigay para sa
ang letra ng tamang sagot. – pahina 13-14 isang linggo.

Refer to Edukasyon 5.Nakapagpapa- Q1 - Modyul 5: Pagkakaisa sa Pagtatapos ng Gawain Modyular

the class sa tunay na  Pakikipag-uganayan
program Pagpapakatao mahalaga Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at sa magulang sa araw,
found in (ESP) ang pagkakaisa ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong oras at personal na
last sa pagtatapos ng kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) pagbibigay at pagsauli
gawain *ALAMIN: Dito malalaman mo ang mga dapat matutunan sa modyul. – pp. 1 ng modyul sa paaralan
page
EsP5PKP-If-32 at upang magagawa
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan ng mag-aaral ng tiyak
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 4 ang modyul.
 Pagsubaybay sa
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain progreso ng mga mag-
sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong kwaderno. aaral sa bawat
*SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita gawain.sa
kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. pamamagitan ng text,
Panuto: Piliin sa Kolum B ang ibig sabihin ng pahayag na nasa Kolum A. call fb, at internet.
Isulat sa sagutang papel ang iyong sagot.  Pagbibigay ng maayos
na gawain sa
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang pamamgitan ng
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. – pahina 3 pagbibigay ng
Panuto: Basahing mabuti ang kuwento at sagutin ang sumusunod na mga malinaw na
tanong. Isulat sa kuwaderno ang iyong sagot. instruksiyon sa
pagkatuto.
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang  Kung mayroon kang
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. – pahina 9 access sa internet
Panuto: Iguhit ang masayang mukha  kung ang pahayag sa ibaba ay maaari kang
nagpapakita ng pagkakaisa sa paggawa at malungkot na mukha  kung maghanap ng
hindi. Isulat sa kuwaderno ang iyong sagot. karagdagang pag-
aaral para sa paksang
ito.
PAGE 6
 Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain  Pagbibigay ng e-
sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. modules
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang  Pagbibigay ng tumpak
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. at malinaw na
Panuto: Pumili ng isa sa sumusunod na gawain na makapagpapatunay ng direksyon ng mga
iyong pakiisa sa pagtatapos ng gawain. Gawin ito sa iyong sagutang papel. – gawain.
pahina 5-7  Pagbibigay ng
lingguhang puna sa
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa mga mag-aaral 'at
natutuhang kompetensi. mga magulang tungkol
Panuto: Basahin ang mga pangungusap. Isulat sa sagutang papel kung sa araling ibinigay
TAMA o MALI ang diwang isinasaad nito. – pahina 7 para sa isang linggo.

Refer to Edukasyong 1.1 naipaliliwanag Unang Markahan - ICT and Entrepreneurship Modyular
the class Pantahanan at ang mga Modyul 5: “Dapat Ligtas Ka!”  Pakikipag-uganayan
program Pangkabuhay panuntunan sa sa magulang sa araw,
found in (EPP) pagsali sa Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at oras at personal na
last discussion forum ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong pagbibigay at pagsauli
at chat kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) ng modyul sa paaralan
page
EPP5IE0c-8 *SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita at upang magagawa
kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. ng mag-aaral ng tiyak
Panuto: Piliin sa Hanay B ang titik ng tamang sagot na maglalarawan sa ang modyul.
mga salita sa Hanay A. Gawin ito sa kwaderno. – pahina 1  Pagsubaybay sa
progreso ng mga mag-
*BALIKAN: Basahin ang nakasaad na panuto. Ito ay maikling pagsasanay o aaral sa bawat
balik-aral upang matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa gawain.sa
naunang leksyon. pamamagitan ng text,
Panuto: Suriin ang isinasaad sa bawat pangungusap. Sagutin ng T kung call fb, at internet.
tama ang isinasaad na mga pahayag at M naman kung mali. Gawin ito sa  Pagbibigay ng maayos
iyong kwaderno. – pahina 2 na gawain sa
pamamgitan ng
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang pagbibigay ng
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. malinaw na
Panuto: Isulat ang Tama kung ang pahayag ay wasto at Mali kung ito ay instruksiyon sa
hindi. Gawin ito sa iyong kwaderno. – pahina 3 pagkatuto.
 Kung mayroon kang
access sa internet

PAGE 7
 *SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan maaari kang
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 4-5 maghanap ng
karagdagang pag-
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang aaral para sa paksang
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. – pahina 6 ito.
Panuto: Lagyan ng tsek (✓) ang bilang kung taglay mo ang kaalaman at  Pagbibigay ng e-
kasanayan sa paggamit ng social media at ekis (✖) kung hindi. Gawin ito sa modules
iyong kwaderno.  Pagbibigay ng tumpak
at malinaw na
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain direksyon ng mga
sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. gawain.
*ISAISIP: Ito ay naglalaman ng mga katanungan o gawain na susukat sa  Pagbibigay ng
natutunan mo sa aralin. lingguhang puna sa
Panuto: Punan ng tamang salita ang bawat patlang upang mabuo ang mga mag-aaral 'at
isinasaad ng bawat pahayag. Piliin ang tamang sagot sa loob ng kahon. mga magulang tungkol
Gawin ito sa iyong kwaderno. – pahina 7 sa araling ibinigay
para sa isang linggo.
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa
natutuhang kompetensi.
Panuto: Lagyan ng tsek (✓) ang bilang kung ang pahayag ay tama at ekis
(✖) naman kung mali. Gawin ito sa kwaderno. – pahina 8
Refer to MAPEH Tatalakayin ang Unang Markahan – Modyul 4: Sinaunang Bagay, Ating Italakay Modyular
the class (ARTS) kahalagahan ng  Pakikipag-uganayan
program mga yaman ng Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at sa magulang sa araw,
found in lahing Pilipino at ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong oras at personal na
last mga likhang- kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) pagbibigay at pagsauli
*ALAMIN: Dito malalaman mo ang mga dapat matutunan sa modyul. – pp. ng modyul sa paaralan
page sining na
1 at upang magagawa
naimpluwensiyah *SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan ng mag-aaral ng tiyak
an ng mga kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan – pahina 4-5 ang modyul.
mananakop sa  Pagsubaybay sa
Pilipinas Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain progreso ng mga mag-
(A5EL-Ic) sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. aaral sa bawat
*ISAISIP: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang gawain.sa
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. pamamagitan ng text,
Panuto: Punan ang patlang ng pangungusap o talata upang maproseso call fb, at internet.
kung anong natutuhan mo mula sa araling ito.
PAGE 8
  Pagbibigay ng maayos
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa na gawain sa
natutuhang kompetensi. pamamgitan ng
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong. pagbibigay ng
1. Italakay ang mga kahalagahan ng mga sumusunod na artifacts: malinaw na
a. Manunggul Jar instruksiyon sa
b. Balanghay pagkatuto.
2. Iguhit sa loob ng kahon ang larawan na nasa ibaba gamit ang  Kung mayroon kang
Crosshatching at Contour Shading. access sa internet
3. Bakit mahalaga ang paggamit ng crosshatching at contour shading sa maaari kang
pagguhit ng isang bagay? maghanap ng
karagdagang pag-
aaral para sa paksang
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain ito.
sa aralin. Gawin sa bon paper – PERFORMANCE TASK #1.  Pagbibigay ng e-
*ISAGAWA: Panuto: Iguhit sa loob ng kahon ang larawan na nasa ibaba modules
gamit ang Crosshatching at Contour Shading. Suriin ang ginawang likhang-  Pagbibigay ng tumpak
sining at lapatan ng kaakibat na puntos gamit ang rubrik na makikita sa “Susi at malinaw na
sa Pagwawasto”. direksyon ng mga
gawain.
 Pagbibigay ng
lingguhang puna sa
mga mag-aaral 'at
mga magulang tungkol
sa araling ibinigay
para sa isang linggo.

Refer to MAPEH 1. Naisasagawa Unang Markahan – Modyul 2: Kickball  Modyular

 Pakikipag-uganayan sa
the class (PE) ang mga Aralin 1: Striking o Fielding Games: Kickball
magulang sa araw, oras at
program kasanayan sa personal na pagbibigay at
found in laro. Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at pagsauli ng modyul sa
last (PE5GS-Ic-h-4) ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong paaralan at upang
kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) magagawa ng mag-aaral
page a. Naipaliliwanag ng tiyak ang modyul.
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan  Pagsubaybay sa progreso
ang pinagmulan kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan – pahina 5 ng mga mag-aaral sa bawat
ng striking o

PAGE 9
fielding game na Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain gawain.sa pamamagitan ng
sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. text, call fb, at internet.
kickball.  Pagbibigay ng maayos na
b. Nailalarawan *SUBUKIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahina ang gawain sa pamamgitan ng
ang panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. – pahina 2-3 pagbibigay ng malinaw na
pangkalusugang Panuto: Basahin nang mabuti ang bawat tanong at piliin ang tamang sagot. instruksiyon sa pagkatuto.
Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.  Kung mayroon kang access
sangkap tulad ng sa internet maaari kang
cardio-vascular maghanap ng karagdagang
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang pag-aaral para sa paksang ito.
endurance pagsasanay upang masukat mo kaalaman.  Pagbibigay ng e-modules
at kakayahang Panuto: Lagyan ng tsek (✔) ang mga kolum kung naisagawa ang mga  Pagbibigay ng tumpak at
sangkap tulad ng malinaw na direksyon ng
kasanayan sa bawat araw. Gawin ito sa iyong sagutang papel. Magpakuha mga gawain.
power sa larong rin ng litrato habang ito ay isinasagawa.  Pagbibigay ng lingguhang
kickball. puna sa mga mag-aaral 'at
mga magulang tungkol sa
araling ibinigay para sa
isang linggo.

PAGE 10