REPUBLIC OF THE PHILIPPINES

DEPARTMENT OF EDUCATION
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF OLONGAPO CITY
STA. RITA ELEMENTARYSCHOOL
Olongapo City

School: Sta. Rita Elementary School Grade Level: GRADE – 5 / AMETHYST

WEEKLY HOME
LEARNING PLAN Teaching Dates and Week: November 22 - 26 2021 (Week 2) Quarter: 2nd Quarter

Day and Learning

Learning Area Learning Tasks Mode of Delivery
Time Competencies

Refer to Mathematics The learner is able Quarter 2 – Module 2 Lesson 1 Modular

the class to gives the place Comparing and Arranging Decimal Numbers  The parent can drop
program value and the value the output in the
found in of a digit of a given Read carefully, study and understand the following lesson and its assigned area in
last deccimal number explanation. (Take down notes, write in your notebook and this will school on the given
through ten serve as your reviewer.) schedule date of
page
thousandths I. ACTIVITY – page 3 submis-sion and
M5NS-lla-101.2 II. QUESTION TO PONDER – page 3 assign personnel will
III. EXAMPLES & DISCUSSION page 3-4 release the new
SUMMARY – page 5 learning materials on
that same day.
Read carefully, understand & answer the following activities in the  If you have internet
lesson. Write your answer on your ANSWER SHEET/PAD PAPER. access you can look
PRE-ASSESSMENT – page 2 for additional learning
Directions: (1-5) A. Find out how much you already know about this for this topic.
module. Read each question carefully. Choose the letter of your answer  Giving of e-modules
and write it on a separate sheet of paper.  Giving accurate and
Directions: (6-10) B. Fill in the box with the correct symbols >, < or =. clear directions of the
Write your answer in a separate sheet of paper. activities.
 Monitor pupils’
progress in each task
PAGE 1
 EXERCISES – page 4-5 through text, call,
Directions: (1-5) A. Compare the pair of decimal numbers below. Use the group chat
symbol > , < or = in comparing them. Write your answer on a separate (messenger) and other
sheet of paper. media platform.
Directions: (1-5) B. Arrange the decimals in descending order (greatest to  Provides proper
least). Write your answer on a separate sheet of paper. lesson and clear
learning instructions.
POST-ASSESSMENT – page 5-6  Provides weekly
Directions: (1-6) A. Read each item carefully. Choose the letter of the feedback to the pupils’
correct answer. Write your answer on a separate sheet of paper. and parents on the
Directions: (7-8) B. Arrange each set of decimal from least to greatest. lesson given for the
Directions: (9-10) C. Arrange each set of decimal from greatest to least. week

Refer to Mathematics The learner is Quarter 2 – Module 2 Lesson 2 Modular

the class able to gives the Adding and Subtracting Decimal Numbers through Thousandths  The parent can drop
program place value and without or with Regrouping the output in the
found in the value of a digit assigned area in
last of a given decimal Read carefully, study and understand the following lesson and its school on the given
explanation. (Take down notes, write in your notebook and this will schedule date of
page number through
serve as your reviewer.) submis-sion and
ten thousandths assign personnel will
M5NS-lla-101.2 I. ACTIVITY – page 3
II. QUESTION TO PONDER – page 3 release the new
III. EXAMPLES & DISCUSSION page 4 learning materials on
SUMMARY – page 6 that same day.
 If you have internet
Read carefully, understand & answer the following activities in the access you can look
lesson. Write your answer on your ANSWER SHEET/PAD PAPER. for additional learning
PRE-ASSESSMENT – page 2 for this topic.
Directions: (1-10) A. Find out how much you already know about this  Giving of e-modules
module. Read each item carefully. Choose the letter of your answer and  Giving accurate and
write it on a separate sheet of paper. clear directions of the
activities.
EXERCISES – page 5  Monitor pupils’
Directions: (1-3) A. Write in column form and add. progress in each task
Directions: (1-3) B. Write in column form and subtract through text, call,
group chat

PAGE 2
 Directions: (1-5) C. Below is the list of items donated by different class in (messenger) and other
Grade V for the fire victims. Find whose class donated the said items by media platform.
getting the sum or difference.  Provides proper
lesson and clear
POST-ASSESSMENT – page 6 learning instructions.
Directions: (1-10) Read each item carefully. Choose the letter of the  Provides weekly
correct answer and write it on a separate sheet of paper. feedback to the pupils’
and parents on the
lesson given for the
week
Refer to English Compose clear and Quarter 2 – Week 1-2 Module 1 Modular
the class coherent sentences Compose clear and coherent sentences using appropriate  The parent can drop
program using appropriate grammatical structures: Aspects of Verbs, Modals and Conjunction the output in the
found in grammatical assigned area in
last structures: school on the given
schedule date of
page aspects of verbs, Read carefully, study and understand the following lesson and its
submis-sion and
modals and explanation. (Take down notes, write in your notebook and this will
assign personnel will
conjunction serve as your reviewer.)
release the new
What I Need to Know - This will give you an idea of the skills or
learning materials on
competencies you are expected to learn from the module. that same day.
What Is It - Read brief discussion of the lesson.  If you have internet
access you can look
for additional learning
Read carefully, understand & answer the following activities in the for this topic.
lesson. Write your answer on your ANSWER SHEET/PAD PAPER.  Giving of e-modules
 Giving accurate and
ASPECTS OF VERBS clear directions of the
VII. Assessment activities.
Activity 4 Write the correct aspect of the verb for the following sets of  Monitor pupils’
sentences. progress in each task
through text, call,
MODALS group chat
VII. Assessment (messenger) and other
Activity 3 Choose the correct modal of verb (modal) to complete the media platform.
sentence.

PAGE 3
 CONJUNCTIONS  Provides proper
VII. Assessment lesson and clear
Activity 3 A. Complete each sentence using the subordinating conjunction learning instructions.
from the parenthesis.  Provides weekly
Activity 3 B. Combine the following independent clause to form new feedback to the pupils’
sentences using conjunctions and parents on the
lesson given for the
Note: The rest of the activities in the module, try to answer them in week
your notebook.
Refer to Science Practice proper Quarter 2 – Module 1: Week 2 The Menstrual Cycle Modular
the class hygiene to care of  The parent can drop the
Read carefully, study and understand the following lesson and its output in the assigned
program the reproductive
area in school on the
found in organs create a explanation. (Take down notes, write in your notebook and this will
given schedule date of
last hypothetical serve as your reviewer.) submis-sion and assign
page community to show personnel will release
Lesson 1 - The Menstrual Cycle – page 4 the new learning
how organisms
What Is It - Read brief discussion of the lesson – page 6 materials on that same
interact and
What I Have Learned – answer in your NOTEBOOK. – page 8 day.
reproduce to  If you have internet
survive access you can look for
S5LT-IIc-3 additional learning for
Read carefully, understand & answer the following activities in the this topic.
lesson. Write your answer on your ANSWER SHEET/PAD PAPER.  Giving of e-modules
What’s More – page 7  Giving accurate and
Directions: A. Study the following pictures below. Identify what happens on clear directions of the
each phase of the menstrual cycle. Choose the correct description from the activities.
list inside the box. Write the letter of the correct answer.  Monitor pupils’ progress
in each task through
text, call, group chat
Directions: B. Complete the chart of the Phases of Menstrual Cycle (messenger) and other
media platform.
Assessment – page 9-10  Provides proper lesson
Directions: A. Read each question carefully. Write the letter of the correct and clear learning
answer on the space before the number. instructions.
 Provides weekly
feedback to the pupils’
Directions: B. Analyze the following statements. Write T if the statement is
and parents on the
true and F it is false. lesson given for the
week

PAGE 4
 Refer to Filipino Nasasagot ang mga Q2 Modyul 2: Pagsagot sa mga Tanong sa Binasang Talaarawan Modyular
 Pakikipag-uganayan sa
the class tanong sa /Journal
magulang sa araw, oras
program binasa/napakinggang at personal na pagbibigay
found in talaarawan, journal at Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at at pagsauli ng modyul sa
last anekdota ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong paaralan at upang
kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) magagawa ng mag-aaral
page F5PB-Id-3.4
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala at ng tiyak ang modyul.
F5PB-Ie-3.3 tatalakayin sa aralin upang matulungan kang maunawaan ang bagong  Pagsubaybay sa progreso
F5PB-IIf-3.3 konsepto at mga kasanayan. (p.5-6) ng mga mag-aaral sa
bawat gawain.sa
pamamagitan ng text, call
fb, at internet.
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain  Pagbibigay ng maayos na
sa aralin. Isulat sa iyong SAGUTANG PAPEL/PAD PAPER. gawain sa pamamgitan ng
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang pagbibigay ng malinaw na
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. (p. 7-8) instruksiyon sa pagkatuto.
 Kung mayroon kang
Panuto: Basahin at sagutin ang mga katanungan sa nabasang teskto.
access sa internet maaari
kang maghanap ng
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang karagdagang pag-aaral
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. para sa paksang ito.
(p. 8)  Pagbibigay ng e-modules
Panuto: Lagyan ng (✔) sa inyong papel kung ang isinasaad ng  Pagbibigay ng tumpak at
malinaw na direksyon ng
pangungusap ay naaayon sa tamang pagsulat ng journal (X) kung hindi. mga gawain.
 Pagbibigay ng lingguhang
*ISAISIP: Basahin ang journal/talaarawan tungkol sa buhay ni Norman puna sa mga mag-aaral
King, Ang Coordinator ng mga Aeta Community Affairs Pampanga. (p. 8-9) 'at mga magulang tungkol
Pagkatapos, sagutin ang PANGWAKAS NA GAWAIN I (Aytem 1-5). sa araling ibinigay para sa
Panuto: Unawaing mabuti ang mga tanong. Isulat ang titik ng tamang isang linggo.
sagot sa sagutang papel. (p. 9-10)

Refer to Eduksyon sa Nakapagbibigay Q2– Modyul 2 MALASAKIT SA KAPUWA, IPAKIKITA KO Modyular

the class Pagpapakatao alam sa  Pakikipag-uganayan
program kinauukulan tungkol Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at sa magulang sa araw,
found in sa kaguluhan, at ang paliwanag nito. ( Isulat sa kwaderno ang mga importanteng oras at personal na
last iba pa panyayari,Lugar, petsa, at tao bilang rebisador sa inyong LAGUMANG pagbibigay at pagsauli
(pagmamalasakit ng modyul sa paaralan
page PAGSUSULIT)
sa kapwa na at upang magagawa
sinasaktan / *ALAMIN: Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga dapat matutunan sa
modyul. (p.1-2) Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang awitin,
PAGE 5
kinukutya / pagkatapos ay sagutan ang mga sumusunod na katanungan sa iyong ng mag-aaral ng tiyak
binubully) kuwadeno. ang modyul.
 Pagsubaybay sa
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang progreso ng mga mag-
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. aaral sa bawat
(p. 2-3) Panuto: Gawain 1 Suriin ang lipinapakita sa larawan at sagutin gawain.sa
ang mga katanungang sumusunod ditto sa iyong kuwaderno? pamamagitan ng text,
call fb, at internet.
*ISAPUSO: Basahin ang mga sumusunod na sitwasyon at tukuyin kung  Pagbibigay ng maayos
paano mo ipagbibigay-alam sa mga kinauukulan ang mga pangyayari. na gawain sa
Isulat sa iyong kuwaderno ang iyong mga kasagutan. (p. 3) pamamgitan ng
pagbibigay ng
malinaw na
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain instruksiyon sa
sa aralin. Isulat sa iyong SAGUTANG PAPEL/PAD PAPER. pagkatuto.
*SUBIKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita  Kung mayroon kang
kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. (p. 5-7) access sa internet
Panuto: Gawain 1 Basahin at unawaing Mabuti ang bawat pahayag. Isulat maaari kang
ang salitang PAGMAMALASAKIT kung ito ay nagpapakita ng maghanap ng
pamamaraan ng pagiging mapagmalasakit sa kapwa at HINDI karagdagang pag-
MAPAGMALASAKIT kung hindi. Isulat sa isang papel ang iyong mga aaral para sa paksang
kasagutan. ito.
Gawain 2 Magbigay ng tatlong paraan upang higit na mapalalim ang  Pagbibigay ng e-
pagmamalsakit sa pagbibigay-alam sa kinauukulan tungkol sa mga modules
sinasaktan, kinukutya, o binubully. Gawin ito sa papel.  Pagbibigay ng tumpak
Gawain 3 Basahin at tukuyin ang tamang sagot sa mga sumusunod: at malinaw na
direksyon ng mga
PERFORMANCE TASK #1 gawain.
Panuto: Isalaysay sa papel  Pagbibigay ng
ang isang karanasang lingguhang puna sa
nagpakita ka ng malasakit mga mag-aaral 'at
sa kapwa. mga magulang tungkol
sa araling ibinigay
para sa isang linggo.

PAGE 6
 Refer to Araling *Nasusuri ang mga Ikalawang Markahan – Modyul 2: Pwersang Militar/Divide and Rule Modyular
the class Panlipunan paraan ng  Pakikipag-uganayan sa
magulang sa araw, oras
program pagsasailalim ng Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at
at personal na
found in katutubong ang paliwanag nito. ( Isulat sa kwaderno ang mga importanteng pagbibigay at pagsauli
last populasyon sa panyayari,Lugar, petsa, at tao bilang rebisador sa inyong LAGUMANG ng modyul sa paaralan
page kapangyarihan ng PAGSUSULIT) at upang magagawa ng
Espanya *SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan mag-aaral ng tiyak ang
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 8-11 modyul.
a. Pwersang militar/  Pagsubaybay sa
divide and rule progreso ng mga mag-
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain aaral sa bawat
sa aralin. Isulat sa iyong SAGUTANG PAPEL/PAD PAPER. gawain.sa pamamagitan
ng text, call fb, at
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang
internet.
pagsasanay upang masukat mo kaalaman.  Pagbibigay ng maayos
na gawain sa
Gawain A Panuto: Iguhit ang iba’t ibang mga gusali na malapit sa inyong pamamgitan ng
plaza at isulat ang kaugnayan nito sa patakarang reduccion ng mga pagbibigay ng malinaw
Espanyol. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel. na instruksiyon sa
pagkatuto.
Gawain B Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Isulat  Kung mayroon kang
ang iyong sagot sa sagutang papel. access sa internet
maaari kang maghanap
ng karagdagang pag-
Gawain C Panuto: Kopyahin ang illustration at sagutin ang mga tanong.
aaral para sa paksang
Gawin ito sa sagutang papel. ito.
 Pagbibigay ng e-
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa modules
natutuhang kompetensi.  Pagbibigay ng tumpak at
Panuto: Basahin ang mga pangungusap at pumili ng sagot sa loob ng malinaw na direksyon ng
kahon. Isulat ang tamang sagot sa sagutang papel. mga gawain.
 Pagbibigay ng
lingguhang puna sa mga
mag-aaral 'at mga
magulang tungkol sa
araling ibinigay para sa
isang linggo.

PAGE 7
 Refer to Edukasyong AGRICULTURE Second Quarter – Module 2 Agriculture and Fishery Arts Modyular
the class Pantahanan at 1.2 naisasagawa “Tanim mo, Alagaan mo”  Pakikipag-uganayan
program Pangkabuhay ang masistemang sa magulang sa araw,
found in (EPP) pangangalaga ng Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at oras at personal na
last tanim na mga gulay ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong pagbibigay at pagsauli
1.5.1 pagdidilig kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) ng modyul sa paaralan
page
*SUBIKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita at upang magagawa
1.5.2 pagbubungkal
kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. (p. 4) ng mag-aaral ng tiyak
1.5.3 paglalagay ng Panuto: Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay nagsasaad ng ang modyul.
abonong organiko wastong pamamaraan sa paghahalaman at MALI kung hindi.  Pagsubaybay sa
1.3 naisasagawa progreso ng mga mag-
ang masistemang *BALIKAN: Basahin ang nakasaad na panuto. Ito ay maikling pagsasanay aaral sa bawat
pagsugpo ng peste upang matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa naunang gawain.sa
at kulisap ng mga leksyon.(p. 4) pamamagitan ng text,
halaman Panuto: Kung naalala mo pa ang dating aralin, subukan mong sagutin ang call fb, at internet.
EPP5AG0c-6 mga sumusunod na tanong. Isulat ang titik T sa iyong kuwaderno kung ang  Pagbibigay ng maayos
pamantayan ay tama at M kung ang pamantayan ay mali na gawain sa
pamamgitan ng
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin pagbibigay ng
ang panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. (p. 4-5) malinaw na
Panuto: Sagutin ang bawat bilang at piliin ang tamang sagot sa loob ng instruksiyon sa
kahon. pagkatuto.
 Kung mayroon kang
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan access sa internet
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. (p. 5-6) maaari kang
maghanap ng
*ISAISIP: Sagutan ang mga patlang upang maproseso kung anong karagdagang pag-
natutuhan mo mula sa aralin. (p. 7-8) aaral para sa paksang
Panuto: Isulat sa bawat hanay ang lahat ng mga impormasyong hinihingi ito.
tungkol sa tama at masistemang paraan ng pagtatanim ng mga gulay.  Pagbibigay ng e-
modules
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang  Pagbibigay ng tumpak
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. at malinaw na
Panuto: Sa gabay ng iyong mga magulang, kapatid o kahit na sinong direksyon ng mga
nakatatanda, gawin ang mga masistemang pagdidilig, pagbubungkal at gawain.
paglalagay ng abonong organiko sa iyong halaman batay sa iyong mga  Pagbibigay ng
napag-aralan at pagkatapos, sagutin ang mga sumusunod na tanong.(p. 8) lingguhang puna sa
mga mag-aaral 'at

PAGE 8
 mga magulang tungkol
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa araling ibinigay
sa aralin. Isulat sa iyong SAGUTANG PAPEL/PAD PAPER. para sa isang linggo.
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. (p. 6-7)
Panuto: Suriin ang iba’t ibang paraan ng pag-aalaga ng halaman. Sagutin
ng Tama kung ito ay nagpapahayag ng wastong pamamaraan at Mali kung
hindi.

*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa

natutuhang kompetensi.
Panuto: Pagtambalin ang Hanay A sa Hanay B tungkol sa mga
masistemang pangangalaga ng mga gulay. (p. 9)

Refer to MAPEH Accurate Ikalawang Markahan – Modyul 2: Ang Sharp ( ), Flat ( ), at Natural Modyular
 Pakikipag-uganayan sa
the class (MUSIC) performance of Sign ( )
magulang sa araw, oras at
program songs personal na pagbibigay at
found in following the Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at pagsauli ng modyul sa
last musical symbols ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong paaralan at upang
kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) magagawa ng mag-aaral
page pertaining to ng tiyak ang modyul.
*ALAMIN: Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga dapat matutunan sa  Pagsubaybay sa progreso
melody indicated in modyul. – pahina 2 ng mga mag-aaral sa bawat
the *TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala at gawain.sa pamamagitan ng
piece tatalakayin sa aralin upang matulungan kang maunawaan ang bagong text, call fb, at internet.
konsepto at mga kasanayan. – pahina 2-3  Pagbibigay ng maayos na
gawain sa pamamgitan ng
pagbibigay ng malinaw na
instruksiyon sa pagkatuto.
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain  Kung mayroon kang access
sa aralin. Isulat sa iyong SAGUTANG PAPEL/PAD PAPER. sa internet maaari kang
maghanap ng karagdagang
*PAGSASANAY: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang pag-aaral para sa paksang
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. ito.
Panuto: A. Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay tama, at MALI  Pagbibigay ng e-modules
kung ang pangungusap ay MALI. – pahina 3  Pagbibigay ng tumpak at
malinaw na direksyon ng mga
gawain.
 Pagbibigay ng lingguhang
puna sa mga mag-aaral 'at
mga magulang tungkol sa
araling ibinigay para sa isang
linggo.

PAGE 9
 Refer to MAPEH 2. explains that Ikalawang Markahan – Modyul 3: Obrang Kakaiba! Di ba? Modyular
the class (ARTS) artists have  Pakikipag-uganayan sa
program different art Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at magulang sa araw,
ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong oras at personal na
found in styles in painting
kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) pagbibigay at pagsauli
last landscapes or ng modyul sa paaralan
*ALAMIN: Dito malalaman mo ang mga dapat matutunan sa modyul. – p.1
page significant at upang magagawa ng
*SURIIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala at tatalakayin sa
places in their aralin upang matulungan kang maunawaan ang bagong konsepto at mga mag-aaral ng tiyak ang
respective kasanayan. – pahina 4-6 modyul.
provinces (e.g.,  Pagsubaybay sa
Fabian dela Rosa, progreso ng mga mag-
aaral sa bawat
Fernando Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain gawain.sa
Amorsolo, sa aralin. Isulat sa iyong SAGUTANG PAPEL/PAD PAPER. pamamagitan ng text,
Carlos Francisco, *PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang call fb, at internet.
Vicente Manansala, pagsasanay upang masukat mo kaalaman. – pahina 7-8  Pagbibigay ng maayos
Jose GAWAIN 1 Gumamit ng linya upang maidugtong ang salita o mga salita na na gawain sa
naglalarawan sa pagkakaiba-iba sa obra (Hanay A) sa mga tanyag na pamamgitan ng
Blanco,
Pilipino Pintor (Hanay B). pagbibigay ng malinaw
VictorioEdades, GAWAIN 3 Bilang isang mag-aaral, paano mo mapahahalagahan ang na instruksiyon sa
Juan Arellano, pagkakaiba-iba ng mga obra sa mga tanyag na Pilipinong Pintor? pagkatuto.
PrudencioLamarroz  Kung mayroon kang
a, and Manuel *ISAISIP: Sagutan ang patlang upang maproseso ang iyong natutunan. access sa internet
Baldemor) Panuto: Ano ang sa araling ito? – pahina 8-9 maaari kang maghanap
ng karagdagang pag-
PERFORMANCE TASK (PARA SA WEEK 3) aaral para sa paksang
*KARAGDAGANG GAWAIN: Basahing mabuti ang tanong at sagutan ito.
upang maisalin ang bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon  Pagbibigay ng e-
RUBRIKS SA o realidad ng buhay. modules
 Pagbibigay ng tumpak
PERFORMANCE TASK at malinaw na
Panuto: Gamit ang iyong lapis at mga pangkulay, gumuhit ng isang obra
direksyon ng mga
mula sa mga nagugustuhan mo. Iguhit ito sa isang malinis na bond paper
gawain.
pagkatapos lagyan ng pamagat ang iyong likha. Pabigyan ng kaukulang
 Pagbibigay ng
puntos sa iyong mga magulang ang antas ng iyong naisagawa batay sa lingguhang puna sa
rubrik at pamantayan na nasa ibaba. mga mag-aaral 'at mga
magulang tungkol sa
araling ibinigay para sa
isang linggo.

PAGE 10
 Refer to MAPEH *The learner PHYSICAL EDUCATION Modyular
the class (PE) participates and Module 1: TARGET GAMES  Pakikipag-uganayan
program assesses sa magulang sa araw,
found in performance in Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain oras at personal na
last physical activities. sa aralin. Isulat sa iyong SAGUTANG PAPEL/PAD PAPER. pagbibigay at pagsauli
*ALAMIN: Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga dapat matutunan sa ng modyul sa paaralan
page
modyul. (p. 3) at upang magagawa
*Assesses physical ng mag-aaral ng tiyak
fitness ang modyul.
*SUBIKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita
kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. (p. 4-5)  Pagsubaybay sa
Panuto: Hanapin at bilugan ang mga salitang may kinalaman sa Target progreso ng mga mag-
Games. Tsekan ang mga salita kung ito ay nahanap na. aaral sa bawat
gawain.sa
*BALIKAN: Basahin ang nakasaad na panuto. Ito ay maikling pagsasanay pamamagitan ng text,
o balik-aral upang matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa call fb, at internet.
naunang leksyon. (p. 5-6)  Pagbibigay ng maayos
Panuto: Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang. na gawain sa
pamamgitan ng
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan pagbibigay ng
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. (p. 7) malinaw na
instruksiyon sa
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang pagkatuto.
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. (p. 8)  Kung mayroon kang
Panuto: Lagyan ng bilang 1-5 ang mga tuntunin ng larong tumbang preso access sa internet
ayon sa pagkakasunod-sunod nito. maaari kang
maghanap ng
*ISAISIP: Sagutan ang mga patlang upang maproseso kung anong karagdagang pag-
natutuhan mo mula sa aralin. (p. 9) aaral para sa paksang
ito.
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang  Pagbibigay ng e-
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. modules
(pahina 9)  Pagbibigay ng tumpak
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. at malinaw na
1. Ano ang kahalagahan larong target? direksyon ng mga
2. Anong pakiramdam mo habang at pagkatapos mong maglaro ng gawain.
tumabang preso?  Pagbibigay ng
3. Paano maipapakita sa paglalaro ang pagka-maginoo? lingguhang puna sa
mga mag-aaral 'at

PAGE 11
 *TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa mga magulang tungkol
natutuhang kompetensi. Panuto: Ipaliwanag kung ano ang gagawin sa sa araling ibinigay
mga sumusunod na sitwasyon sa ibaba at isulat ang iyong mga kasagutan para sa isang linggo.
sa kwaderno. (p. 8-9)

*KARAGDAGANG GAWAIN: Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong

karagdagang gawain upang pagya-manin ang iyong kaalaman o
kasanayan sa natutuhang aralin. (p. 9)
Refer to MAPEH *Recognizes the Modyul 2 Week 3-4: Mga Paniniwala Tungkol sa Pagbibinata at Modyular
 Pakikipag-uganayan sa
the class (HEALTH) changes during Pagdadalaga
magulang sa araw, oras at
program Puberty as a personal na pagbibigay at
found in normal part of Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at pagsauli ng modyul sa
last growth and ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong paaralan at upang
kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) magagawa ng mag-aaral
page development ng tiyak ang modyul.
MGA PANINIWALA TUNGKOL SA PAGDADALAGA AT PAGBIBINATA:  Pagsubaybay sa progreso
- Physical Change Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan kang ng mga mag-aaral sa bawat
- Emotional Change maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 3-6 gawain.sa pamamagitan ng
- Social Change text, call fb, at internet.
 Pagbibigay ng maayos na
gawain sa pamamgitan ng
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain pagbibigay ng malinaw na
sa aralin. Isulat sa iyong SAGUTANG PAPEL/PAD PAPER. instruksiyon sa pagkatuto.
PAGSASANAY A.  Kung mayroon kang access
Panuto: Isulat ang MP kung ang pahayag na isinasaad ng pangunugsap sa internet maaari kang
maghanap ng karagdagang
sa bawat bilang ay isang maling paniniwala tungkol sa pagdadalaga o pag-aaral para sa paksang
pagbibinata ng isang tao, at SP naman kung ito ay siyentipikong ito.
paliwanag. – pahina 6-7  Pagbibigay ng e-modules
.  Pagbibigay ng tumpak at
PAGSASANAY B malinaw na direksyon ng
mga gawain.
Panuto: Basahin ang mga sumusunod na pangungnusap sa bawat bilang.  Pagbibigay ng lingguhang
Piliin at bilugan ang titik ng tamang sagot. – pahina 7-9 puna sa mga mag-aaral 'at
mga magulang tungkol sa
araling ibinigay para sa
isang linggo.

PAGE 12