TÀI LIỆU GIẢNG DẠY

ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC 2022 ĐH QUỐC GIA HÀ NỘI

Team luyện thi đánh giá năng lực Thầy Văn Hoa

ĐÁP ÁN CHI TIẾT ĐỀ MINH HỌA NĂM 2021

ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐẠI HỌC QGHN

BỘ MÔN: TƯ DUY ĐỊNH LƯỢNG

TÀI LIỆU: HƯỚNG DẪN ĐÈ MH 2021

NGƯỜI TRÌNH BÀY: THẦY VĂN HOA

Câu 1: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Hình vẽ dưới đây mô tả số người nhiễm Covid-19 đang được
điều trị ở Việt Nam tính từ ngày 23/01/2020 đến ngày 13/02/2021

A. 16/11/2020 B. 17/08/2020 C. 23/07/2020 D. 13/02/2020

Tư duy:
Nhìn vào đồ thị từ ngày 16/06/2020 đến ngày 27/01/2021 ta có ngày 17/08/2020 đạt cực đại
Chọn B
Câu 2: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Một vật rơi tự do theo phương thẳng đứng có quãng đường
1 2
dịch chuyển S (t )  gt với t là thời gian tính bằng giây (s) kể từ lúc vật bắt đầu rơi, S là
2
quãng đường tính bẳng mét (m), G=9,8m/s2. Vân tốc tức thời của vật tại thời điểm t=4s là:

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 A. 156,8 m/s B. 78,4 m/s C. 19,6 m/s D. 39,2 m/s
Tư duy:
Bài toán liên quan vận tốc quãng đường ta áp dụng đạo hàm quãng đường ra vận tốc
Hướng dẫn:

v(t )  S '(t )  gt
Vận tốc tức thời của vật tại thời điểm t=4s là: 
v(4)  9,8.4  39, 2(m / s )
Chọn D
Câu 3: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Phương trình log 3 (3 x  6)  4 có nghiệm là:
58 10
A. x  25 B. x  C. x  2 D. x 
3 3
Tư duy:
Đây là dạng phương trình logarit cơ bản, theo định nghĩa dễ dàng suy ra nghiệm.
Hướng dẫn:
Ta có: log 3 (3 x  6)  4

 3x  6  34
34  6
 x  25
3
Chọn A
Câu 4: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Hệ phương trình sau có bao nhiêu nghiệm?
 y 2  y  0
 2
 y  x  8x  0
2

A. 1 B. 3 C. 2 D. 4
Tư duy:
Từ phương trình 1 là phương trình bậc 2, dễ dàng tính y. Từ đó thay vào phương trình 2 tìm x.
Hướng dẫn:
y 2  y  0  y  y  1  0  y  0  y  0
x  0
 x 2  8x  0  
x  8
Chọn C

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
Câu 5: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trên mặt phẳng Oxy, gọi M, N, P theo thứ tự là các điểm biểu
diễn các số phức z1  3  2i , z 2  5  10i, z3  10  3i . Tọa độ trọng tâm của tam giác MNP
là?
A.  5; 3 B.  6; 3 C.  3;6  D.  6; 2 
Tư duy:

 xA  xB  xC
 xG  3
Áp dụng công thức tính nhanh tọa độ trọng tâm tam giác ABC 
 y  y A  yB  yC
 G 3
Hướng dẫn:
Ta có:
M (3; 2)
N (5; 10)  G (6; 3)
P (10;3)

Chọn B
Câu 6: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong không gian Oxyz, mặt phẳng (P) đi qua điểm
M  2; 3; 4  và vuông góc với trụ Oy có phương trình là
A. y=3 B. y=2 C. y=4 D. y=−3
Hướng dẫn:

y  3  0  y  3

Chọn D
Câu 7: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong không gian Oxyz, cho điểm M(1;2;3). Tìm tọa độ điểm
M’ đối xứng với M qua trục Oz
A. M’(1;-2;3) B. M’(-1;2;-3) C. M’(-1;-2;3) D. M’(-1;-2;-3)
Tư duy:
M’(-1;-2;3)

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Chọn B
2 5
Câu 8: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Bất phương trình  có nghiệm nguyên thuộc
x 1 x  2
đoạn  0;10 là?
A. 2 B. 3 C. 8 D. 9
Tư duy:
Chuyển vế, quy đồng rồi lập bảng xét dấu để tìm nghiệm của bất phương trình
Hướng dẫn:
2 5 2x  4  5x  5 9  3x
Ta có:  0 0 0
x 1 x  2 ( x  1)( x  2) ( x  1)( x  2)
Ta có bảng:
x  −3 −1 2 
9  3x + 0 − − −

 x  1 x  2  + + 0 − 0 +

9  3x
+ 0 − || + || −
( x  1)( x  2)

m   ; 3   1; 2 

  m  0;1
 m   0;10 
Chọn A

Câu 9: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Số nghiệm của phương trình sin x  3 cos x  2sin 2 x
thuộc khoảng  0;2  là?
A. 1 B. 4 C. 8 D. 5
Tư duy:

Với dạng bài: a sin x  b cos x  c , chia cả 2 vế của phương trình cho a 2  b2
a b c
 sin x  cos x  (1)
a2  b2 a2  b2 a2  b2
c
Nếu  1 thì phương trình vô nghiệm
a2  b2

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 c a
Nếu  1 , đặt  sin   hoặc cos   , dùng công thức cộng
a2  b2 a2  b2
c c
Phương trình (1) trở thành sin  x     hoặc cos  x    
a b
2 2
a  b2
2

Hướng dẫn:

 
 x   k 2
  3
sin x  3 cos x  2 sin 2 x  sin  x    sin 2x   (k  Z )
 3  x  2  k 2
 9 3
 2 8 14
Vì 0  x  2 nên x  ;x  ;x  ;x 
3 3 9 9
Chọn B
Câu 10: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Một người làm việc cho một công ty. Theo hợp đồng, trong
năm đầu tiên, tháng lương thứ nhất là 6 triệu đồng và lương tháng sau cao hơn tháng trước là
200 ngàn đồng. hỏi theo hợp đồng tháng thứ 7 người đó nhận được lương là bao nhiêu?
A. 7,0 triệu B. 7,3 triệu C. 7,2 triệu D. 7,4 triệu
Tư duy:
Bài toán cấp số cộng
Hướng dẫn:
Ta có: un  u1  (n  1) d

u1  6tr

 d  0, 2tr
u  u  6d  6  6.0, 2  7, 2tr
 7 1

Chọn C
1
Câu 11: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Họ nguyên hàm của hàm số f ( x )  trên khoảng
x  2x
2

 2;  là
ln( x  2)  ln x ln x  ln( x  2)
A. C B. C
2 2
ln( x  2)  ln x
C. C D. ln( x  2)  ln x  C
2
Hướng dẫn:

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Cách 1 :
1 1 x 1 ln( x  2)  ln x
Ta có:  x( x  2) dx  2  0 ln x  2   ln x  ln( x  2)   C  C
2 2
Cách 2 :
Bài này có thể dùng máy tính. Tuy nhiên máy tính chỉ nên sử dụng bài phức tạp, không biết cách
làm tự luận thì mới thử nghiệm
Chọn C
Câu 12: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho hàm số f(x) có bảng biến thiên như hình vẽ:

Tìm điều kiện của tham số m để m  f ( x)  x với mọi x  1;2 

2

A. m  f (2)  4 B. m  f (1)  1 C. m  f (2)  4 D. m  f (1)  1

Tư duy:
Dùng đạo hàm để khảo sát hàm số f ( x)  x 2 trên đoạn (1;2) từ đó tính được khoảng của m.

Bài này chú ý việc lấy dấu bằng. Vì hàm số không có dấu bằng nên m < ta lấy dấu bằng cận dưới
Hướng dẫn:
Đặt h( x)  f ( x)  x 2  h '  f '  x   2 x  0 x  1; 2 

 h(x) đồng biến trên khoảng (1;2)

 m  min  f ( x)  x 2 
(1;2)

 m  f (1)  1
Chọn D
Câu 13: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Một chất điểm chuyển động thẳng với vận tốc v(t)=2t+3 (m/s),
với t là thời gian tính bằng giây (s) từ lúc chất điểm bắt đầu chuyển động. tính quãng đường
chất điểm đi được trong khoảng thời gian từ giây thứ nhất đến giây thứ năm.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 A. 24m B. 36m C. 30m D. 40m
Tư duy:
Các bài toán hỏi quãng đường trong một khoảng thời gian thì lấy tích phân của phương trình vận
tốc.
Hướng dẫn:
5 5
Ta có: S (t )   v(t )dt   (2t  3)dt  36(m)
1 1

Chọn B
Câu 14: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Một thiêt bị trong năm 2021 được định giá 100 triệu đồng.
Trong năm tiếp theo, mỗi năm giá trị thiết bị giảm 6% so với năm trước vằ từ năm thứ 6 trờ đi,
mỗi năm giá trị thiết bị giảm 10% so với năm trước. Hỏi bắt đầu từ năm bao nhiêu thì giá trị
thiết bị nhỏ hơn 50 triệu đồng?
A. 2032 B. 2029 C. 2031 D. 2030
Tư duy:
Bài toán cấp số nhân
Hướng dẫn:
Gọi năm thứ 2021 là: u1 =100tr,
Năm thứ 5: u5  (1  r ) u1  (1  0,06)  100  78,07tr
4 4

Năm thứ 6 giảm 10%, ta có: u6  u51  (1  0.1)  u5  u5i  0.9  78,07
1 i

Yêu cầu u5i  0.9 x 78,07 < 50  i  4, 2

i

 từ năm thứ 5 công thêm 5 năm tức năm thứ 10 thi giá trị thiết bị bé hơn 50 triệu
 là năm 2030
Chọn D

Câu 15: [ĐGNL QGHN–TEAM TVH]Tập nghiệm của bất phương trình log 2  3x  2   log 2  2x  1
3 3

là
2  2 
A.  ;3  B.  3;  C.  ;3 D.  ;2 
3  3 
Hướng dẫn:
2
ĐK: x 
3
Theo đó: 3x  2  2x  1  x  3

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 2 
 x   ;3 
3 
Chọn A
Câu 16: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho (H) là hình phẳng giới hạn bởi các đường
y  x , y  x 2 . Thể tích của khối tròn xoay tạo thành khi quay hình (H) quanh trục Ox bằng
3 3 9 9
A. B. C. D.
10 10 70 70
Tư duy:
Áp dụng công thức ứng dụng tích phân. Khi tính tích phân có thể bấm máy tính cho nhanh.
Hướng dẫn:

x  0
Xét x  x 2  x  x 4  x(1  x 3 )  0  
x  1

3
b 1
b  b 2  4ac
Ta có: V    f ( x)  g ( x ) dx    x  x 4 dx 
2 2

a
2a 0
10

Chọn A
Câu 17: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Tập hợp các giá trị của tham số m đê hàm số
y  2x 2  mx  m đồng biến trên khoảng 1;  là
A.  ;4 B.  ;2 C.  2;  D.  4; 
Hướng dẫn:

Ta có: y '  4x  m  0, x  1;    m  4x

m4
Chọn A

Câu 18: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Phương trình  3  2i  z   4  9i   2  5i có nghiệm là

A. z = i B. z = 2i C. z =1 D. z =2
Hướng dẫn:
Cách 1 :

6  4i
Ta có:  3  2i  z  2  5i  4  9i  6  4i  z  2
3  2i
Cách 2:

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Sử dụng máy tính cầm tay
Chọn D

Câu 19: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xét các số phức z thỏa mãn z  2  i  z  i . Tập hợp
điểm biểu diễn các số phức z là đường thẳng có phương trình
A. x – y  1  0 B. x + y + 1 =0 C. x + 1 = 0 D. 2x + 2y + 3= 0
Tư duy:
Với các dạng bài quỹ tích, nên đặt z  x  yi

Hướng dẫn:
Cách 1:
Đặt z  x  yi

x  yi  2  i  x  yi  i
  x  2   ( y  1) 2  x 2  (1  y ) 2
2

 x 2  4x  4  y 2  2 y  1  x 2  1  2 y  y 2
 4x  4 y  4  0
 x  y 1  0
Cách 2 :
Dùng máy tính thử đáp án. Tuy nhiên bài này sẽ phải thử đáp án khá lâu.
Chọn B
Câu 20: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trên mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác ABC có tọa độ các
đỉnh là A  2;3 , B (5;0).C ( 1;0) . Tìm tọa đọ điểm M thuộc cạnh BC sao cho diện tích tam
giác MAB bằng hai lần diện tích tam giác MAC
A. (0;0) B. (1;0) C. (2;0) D. (3;0)
Tư duy:
Tam giác MAB và MAC có chung đường cao nên MB=2MC. Chuyển về dạng vecto để tìm tọa độ
của M.
Hướng dẫn:

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Ta có:
BM  2MC
 
 BM  2MC
 xm  5  2(1  xm )

 ym  0  2(0  ym )
 xm  1

 ym  0
Chọn B
Câu 21: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trên mặt phẳng tọa độ Oxy, cho đường tròn
 Cm  : x 2  y 2  6x  2my  6m  16  0 với m là tham số thức. khi m thay đổi, bán kính
đường tròn  Cm  đạt giá trị nhỏ nhất bằng bao nhiêu?
9
A. 5 B. 4 C. 3 D.
2
Tư duy:

Phương trình đường tròn  C  : x 2  y 2  2ax  2by  c  0 có bán kính R  a 2  b 2  c

Hướng dẫn:

Ta có: R  a 2  b 2  c  32  m 2  (6m  16)  m 2  6m  25  16  4

Chọn B
Câu 22: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong không gian Oxyz, mặt phẳng (P) đi qua hai điểm
M (3;1; 1), N (2; 1;4) và vuông góc với mặt phẳng (Q ) : 2x  y  3z  75  0 có
phương trình là
A. x  13 y  5z  5  0 B. x  13 y  5z+5  0
C. x  13 y  5z+5  0 D. x  13 y  5z+15  0
Tư duy:

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
   
Mặt phẳng (P) vuông góc với mặt phẳng (Q) nên nQ  uP , MN cũng là một chỉ phương của (P). Từ
đây, dễ dàng viết được phương trình của (P) khi đã biết 2 chỉ phương và 1 điểm thuộc (P).
Hướng dẫn:

nQ  (2; 1;3)   
Ta có:    nP   nQ , MN   1; 13; 5 
 MN  (1; 2;5)

Qua M  3;1; 1

pt ( P ) :    pt ( P ) : x  13 y  5z  5  0
VTPT : nP  1; 13; 5 

Chọn B
Câu 23: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho khối nón có bán kính đáy bằng 3 và diện tích xung quanh
bằng 12π. Hỏi thể tích của khối nón đã cho bằng bao nhiêu?
A. 3 7 B. 9 7 C. 15 D. 5
Hướng dẫn:

R  3
Ta có:  l 4
 S xq   Rl  12

 h  l 2  R 2  16  9  7
1 1
 V  h R 2  7 .9  3 7
3 3
Chọn A
Câu 24: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Tháp được thiết kế gồm thân tháp có dạng hình trụ và phần
mái phía trên dạng hình nón. Không gian tòa tháp được minh họa theo hình vẽ với đường kính
đáy hình trụ và đường kính đáy của hình nón đều bằng 19 m, chiều cao hình trụ 20 m, chiều
cao hình nón là 5 m

Thể tích toàn bộ không gian bên trong tháp nước Hàng Đậu gần nhất với giá trị nào sau đây?

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 A. 5667 m3 B. 3070 m3 C. 6140 m3 D. 7084 m3
Tư duy:
Thể tích tòa tháp = thể tích hình nón (mái) + thể tích hình trụ (thân)
Hướng dẫn:

 19
R  2

Ta có: hT  2
h  5
 n

2 2
1  19   19 
 V  5    20    6143  m3 
3  2  2
Chọn C
Câu 25: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho lăng trụ ABC.A’B’C’ có đáy ABC là tam giác vuông cân
tại C. Gọi M là trung điểm cạnh AB. Biết rằng A’CM là tam giác đều cạnh a và nằm trong mặt
phẳng vuông góc với mặt phẳng đáy ( minh họa như hình vẽ). Thể tích của khối trụ
ABC.A’B’C’ bằng

3 3a3 3a 3 3a3
A. 3a B. C. D.
4 6 2
Tư duy:
Tam giác A’CM nằm trong mặt phẳng vuông góc với đáy nên đường cao hạ từ A’ xuống CM chính
là chiều cao của lăng trụ.
Hướng dẫn:

a 3 1
Ta có: h  ; CM  AB  a  AB  2a
2 2

a 3 1 a3 3
V  . .a.2a 
2 2 2
Chọn D

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
Câu 26: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Gọi
2
M là điểm thuộc cạnh SD sao cho SM  SD ( minh họa như hình vẽ). mặt phẳng chứa AM
3
SK
và song song với BD cắt cạnh SC tại K. Tỷ số bằng
SC

1 2 1 3
A. B. C. D.
3 3 2 4

Tư duy:
Bước 1: Dựng hình
SN SM
- Lấy N thuộc SB sao cho  thì MN//BD  mặt phẳng chứa AM và song song với BD mặt
SB SD
phẳng (AMN)
- Giao điểm mặt phẩng (AMN) với SC chính là giao điểm của (AMN) với (ASC). Tìm giao điểm I
của MN và (SAC) thì tìm được K  AI  SC

SK
Bước 2: Tính
SC

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Với dạng bài tính tỷ số các cạnh trong hình học, ta nghĩ đến dùng định lý Ceva hoặc Menelaus.
Trong bài toán này, ta sử dụng định lý Menelaus cho tam giác SOC.
Hướng dẫn:

Gọi O là tâm của hình bình hành ABCD,  SBD  : SO  MN  I , ( SAC ) : AI  SC  K

SI 2
 
SO 3
 I là trọng tâm
AI 2 SK 1
   
AK 3 SC 2
Chọn C
Câu 27: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong không gian Oxyz, cho mặt cầu
(C ) :  x  1   y  3   z  2   1 và hai điểm A(2;1;0), B(0;2;0). Khi điểm S thay đổi
2 2 2

trên mặt cầu (C), thể tích của khối chóp S.OAB có giá trị lớn nhất bằng bao nhiều?
A. 6 B. 4 C. 2 D. 1
Tư duy:
Thể tích S.OAB lớn nhất khi S thuộc đường thẳng qua tâm I của mặt cầu (C) và vuông góc với
(OAB)
Hướng dẫn:

Ta có: I  1;3; 2  là tâm mặt cầu  C  ; d  I , (OAD)   2

Để thể tích S.OAB lớn nhất thì S thuộc đường thẳng qua I vuông góc với (OAB).

 Khoảng cách lớn nhất: d  S , (OAB ) max  r  d  I ,(OAB)   1  2  3


OA   2;1;0 
Mặt khác:  
OB  (0; 2;0)

1  
 S OAB  OA, OB   2
2  
1
 VS .OABmax  .3.2  2
3
Chọn C

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
Câu 28: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong không gian Oxyz, gọi d’ là hình chiếu vuông góc của
x  t

đường thẳng d :  y  t trên mặt phẳng (Oxy). Phương trình tham số của đường thẳng d’ là:
z  t

x  t x  t x  0 x  0
   
A.  y  0 B.  y  t C.  y  t D.  y  0
z  t z  0 z  t z  t
   
Tư duy:

Do d '   Oxy  nên z  0 , nên chọn nhanh đáp án B.

Hướng dẫn:
Gọi I (t ; t ; t )  d   Oxy 

I  (Oxy) : z  0  t  0  I (0;0;0)
   
ud '   n p ;  n p , ud    (1; 1;0)   (1;1; 0)
 
Chọn B
Câu 29: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Hàm số y  f ( x) có đạo hàm
29 2 9 3
f '( x)  x 3  x  x  , x  R . Gọi S là tập hợp các điểm cực tiểu của hàm số
8 4 8
g ( x )  f (2x  1)  x . Tổng giá trị các phần tử của S bằng
3

1 1
A.  B. C. 2 D. 1
2 2
Tư duy:
Bài toán này nên đặt t = 2x+1 để làm nhanh hơn
Hướng dẫn:

Ta có: g '( x)  2 f '  2 x  1  3x 2

t 1
Đặt 2x  1  t  x 
2
2
 t 1 
 g '( x )  2 f '(t )  3  
 2 
Xét g’  x   0

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 t  3
 3 29 2 9 3  3
 2  t  t  t     t  1  0  t  1
2

 8 4 8 4
t  0


x 1

 x  0
 1
x  
 2
Ta có bảng biến thiên

1 1 1
Có 2 cực tiểu tại tại và 1 nên ta có S  1 
2 2 2
Chọn B
Câu 30: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong không gian Oxyz, cho hai điểm A(4;0;4) và B(2;4;0).
Điểm M di dộng trên tia Oz, điểm N di động trên tia Oy. Đường gấp khúc AMNB có độ dài
nhỏ nhất bằng bao nhiêu? ( kết quả làm tròn đến hàng phần chục)
A. 10,1 B. 11,3 C. 9,9 D. 10,0
Hướng dẫn:

Ta có: AMNB  AO  OB  42  0  42  22  4 2  0  10,1

Chọn A
1 3
Câu 31: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho hàm số f ( x )  x  mx 2  (m 2  4) x  1. Có bao
3
nhiêu giá trị nguyên của tham số m để hàm số y  f  x  có đúng 3 cực trị?
A. 5 B. 3 C. 4 D. 1
Tư duy:

f ( x) có n điểm cực trị dương  f  x  có 2n+1 điểm cực trị

Hướng dẫn:

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Cách 1:
f '( x)  x 2  2mx  m 2  4

f ( x) có n điểm cực trị dương  f  x  có 2n+1 điểm cực trị

c
Bài toán xác định f(x) có 1 điểm cực trị dương  f  x  có 2 điểm cực trị TM: x1.x2  0  0
a
 m2  4  0  2  m  2 (1)

 x1  4
TH 1: m  2   ( L)
x
 2  0
 x1  4
TH 2 : m  2   (2)
 x2  0

Từ (1) và (2)  m  2; 1;0;1

Cách 2:
f '( x)  x 2  2mx  m2  4   x  m  2  x  m  2 

 x1  m  2
 f(x) có hai điểm cực trị 
 x2  m  2

Để f  x  có 3 điểm cực trị thì f(x) phải có x1  0  x2  2  m  2

 m  2; 1; 0;1

Chọn C
Câu 32: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Số gia trị nguyên của tham số m để phhương trình
x 2  mx+3  2x  1 có hai nghiệm phân biệt là
A. 4 B. 5 C. 1 D. Vô số
Hướng dẫn:

 1
2x  1  0 x 
Ta có:  2  2
 x  ms  3  2x  1  x 2  (m  2) x  4  0

Để phương trình có 2 nghiệm phân biệt
1
 x 2  (m  2) x  4  0 có 2 nghiệm phân biệt x2  x1 
2

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
  
m  2; m  6 m  2; m  6
  21
 m  2  m  2 6m
 1  2
1 21
4  ( m  2)   0 m 
 2 4  2
 m  7;8;9;10

Chọn A

Câu 33: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho hàm số f(x) xác định và có đạo hàm trên khoảng  0; 
4
biết rằng 2xf '( x )  f ( x )  x x   0;   và f (1)  2 . Tính  f ( x)dx
2

73 133 182 91
A. B. C. D.
6 9 9 6
Hướng dẫn:
Ta có: 2x. f '( x)  f ( x)  x 2

f '( x) f ( x) x2
  
x 2x x 2x x

1  1  x
 . f '( x )    '. f ( x)  2
x  x

 1  x
  f ( x ). '  2
 x

1 x
Nguyên hàm 2 vế:  f ( x).  dx
x 2

1 1 3
 f ( x).  x C
x 3
1 2
 f ( x )  x  xC
3
1 1 5 1 5
Ta có f (1)   C  C  2    f ( x)  x 2  x
3 3 3 3 3
4 4
1 5  133
 f ( x)dx    3 x  x  dx 
2
Vậy
1 1
3  9

Chọn B

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
Câu 34: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Một ngân hàng đề thi có 20 hạng mục, mỗi hạng mục có 10
câu hỏi. đề thi có 20 câu hỏi tương ứng 20 hạng mục sao cho mỗi hạng mục có đúng 1 câu hỏi.
Máy tính chọn từ ngân hàng ngẫu nhiêu 2 đề thi thỏa mãn tiêu chí trên. Tìm xác xuất để 2 đề
thi có ít nhất 3 câu hỏi trùng nhau. ( kết quả làm tròn đến hàng phần nghìn)
A. 0,167 B. 0,593 C. 0,190 D. 0,323
Tư duy:
Bài này nếu tính trực tiếp sẽ rất phức tạp, ta sẽ tính qua biến cố đối.
Hướng dẫn:
Không gian mẫu chọn 2 đề là 1020.1020

2 Đề thi khônng có câu hỏi trùng: 1020.920

2 Đề thi có 1 câu hỏi trùng : 1020.1.919.C20

1

2 Đề thi có 2 câu trùng 1020.1.1.918.C20

2

1020.920  1020.1.919.C20
1
 1020.1.1.918.C202
 p ( A)  1   0,323
1020.1020
Chọn D
Câu 35: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Lấy M,N lần lượt là trung điểm các cạnh SB, SD; K là giao
điểm của mặt (AMN) và SC. Gọi V1 là thể tích của khối chóp S.AMKN, V 2 là thể tích khối đa
V1
diện lồi AMKNBCD. Tính
V2
1 1 1 2
A. B. C. D.
5 4 3 3

Tư duy:

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 VSAMKN V1
Dùng công thức tính →
VSABCD V2

Hướng dẫn:

 SM 1
 x  SB  2

 y  SN  1
 SD 2 V xyzt  1 1 1 1  1 V1 1
Ta có:   SAMKN        
 z  SA  1 VSABCD 4  x y z t  6 V2 5
 SA
 SK 1
t  
 SC 3
Chọn A
x2
Câu 36: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho hàm số y  có đồ thị là (C), tiếp tuyến của (C)
x 1
tại điểm M (2;4) có hệ số góc bằng bao nhiêu?
Đáp án:…….
Tư duy :
Hệ số góc tại điểm M(2;4) là đạo hàm của y tại x=2
Hướng dẫn:
3
y'  k  f '(2)  3
( x  1) 2
Đáp án: -3
Câu 37: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho hàm số f(x) có đạo hàm
f '( x)  x( x  2) 2 ( x 2  x  2), x  R . Hàm số f(x) có bao nhiêu điểm cực trị?
Đáp án:…….
Hướng dẫn:

x  0
f '  x   0   x  1
 x  2

Vậy hàm số có 3 điểm cực trị

Đáp án: 3

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
Câu 38: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong không gian Oxyz, cho mặt phẳng
 P  : 2 x  2 y  z  1  0 . Khoảng cách từ gốc tọa độ O đến mặt phẳng (P) bằng bao nhiêu?
Đáp án:…….
Hướng dẫn:
0.2  0.2  1.1 1
d  O, ( P )   
4  4 1 3

Đáp án: 1/3

Câu 39: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Hỏi có bao nhiêu cách xếp sao cho 2 học sinh lớp 10 đứng ở
hàng phía trước và 2 học sinh lớp 12 đứng ở hàng phía sau?
Đáp án:…….
Hướng dẫn:
Có 3  2 cách xếp 2 học sinh lớp 10 đứng hàng phía trước
Có 3  2 cách xếp 2 học sinh lớp 12 đứng hàng phía sau
Còn 2 vị trí còn lại cho 2 học sinh lớp 11 là 2 cách xếp

Vậy số cách xếp là 3!3!2!  72

Đáp án: 72
f ( x)  2
Câu 40: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho đa thức f(x) thỏa mãn lim  12 . Tính
x 1 x 1
f ( x)  2
lim
x 1 ( x  1)  f ( x )  1
2

Đáp án:…….
Tư duy:
f ( x)  2 f ( x)  2 0
lim  12 hữu hạn nên có dạng  f 1  2
x 1 x 1 x 1 0

Hướng dẫn:
lim( x  1)  0  lim  f ( x)  2  0
x 1 x 1

f ( x)  2  f ( x)  2 1  1
lim  lim    12. 2

x 1 ( x  1) f ( x )  1
2
 x1  ( x  1)  f ( x)  1 ( x  1)  (1  1)( f (1)  1)

Đáp án: 2

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
Câu 41: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Một vật được ném lên trên cao và độ cao của nó so với mặt
đất được cho bởi công thức h(t )  3  10t  2t (m) , với t là thời gian tính bằng giây (s) kể
2

từ lúc bắt đầu ném. Độ cao cực đại mà vật đó có thể đạt được so với mặt đất bằng bao nhiêu
mét?
Đáp án:…….
Tư duy:
Vận tốc là đạo hàm ầm độ cao. Vật đạt độ cao cực đại khi v=0.
Hướng dẫn:
Pt vận tốc: v(t )  h '(t )  10  4t (m )

Vật đạt độ cao max khi v  0  t  2,5

31
 S max  h(2,5) 
2
Đáp án: 31/2
Câu 42: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số m để hàm số
1
y  x 3  x 2  (m 2  8m  16) x  31 có cực trị?
3
Đáp án:…….
Tư duy:
Hàm số y có cực trị khi y’=0 phải có 2 nghiệm phân biệt
Hướng dẫn:
y '  x 2  2x  m 2  8m  16

Để hàm số y có cực trị thì y’=0 phải có 2 nghiệm phân biệt

 '  1  m 2  8m  16  0  3  x  5
Vậy có 1 giá trị nguyên của m
Đáp án: 1
Câu 43: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho hàm số y  f ( x) có đồ thị như hình vẽ. Biết các miền
2

 4xf ( x
2
A và B có diện tích lần lượt là 4 và 1. Tính ) dx
1

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Đáp án:…….
Tư duy:
2
Đặt t  x 2 , mà d  x 2   2 xdx nên có thể đưa 4xf ( x 2 )dx về dạng  f  t  dt
 1

Hướng dẫn:

 x 2  t  2 xdx  dt
Đặt 
 x  1; 2  t  1; 4 
2 4 3 4

Xét  4xf ( x 2 )dx = 2 f (t )dt  2 f ( x) dx  2  f ( x)dx  2.4  2.1  10

1 1 1 3

Đáp án: 10
Câu 44: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho hàm số f(x) có bảng biến thiên như sau:

Phương trình f ( x  1)  1  0 có bao nhiêu nghiệm thực?

2

Đáp án:…….
Tư duy:
Đặt t  x 2  1 . Từ các khoảng nghiệm của t suy ra số nghiệm của x

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Hướng dẫn:
f ( x 2  1)  1

Đặt x 2  1  t  f (t )  1

f (t )  1 cắt đồ thị hàm số tại 4 điểm phân biệt

t1   ; 1  x 2  1  ; 1  VN

  2
2t   1; 0   x  1   1; 0   2ng
t  0;1  2
3    x  1  0;1  2ng
t  1;    x 2  1 1;   2ng
4   
Vậy có 6 nghiệm
Đáp án: 6
Câu 45: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Biết rằng tập hợp điểm biểu diễn các số phức z thỏa mãn
1  i  z  5  i  1 là đường tròn tâm I(a;b). Tính a + b
Đáp án:…….
Tư duy:
Các dạng bài quỹ tích của số phức, có thể dùng hình học hoặc đặt z  x  yi

Hướng dẫn:
Gọi z  x  yi

Ta có: (1  i )( x  yi )  5  i  1

 x  yi  xi  y  5  i  1

 ( x  y  5)  ( x  y  1)i  1

 ( x  y  5) 2  ( x  y  1) 2  1

 2x 2  2 y 2  12x-8y+25=0

25
 x 2  y 2  6x  4 y  0
2
 I ( 3; 2)  a  b  1

Đáp án: -1

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
Câu 46: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ có đáy ABCD là
hình vuông cạnh a 2 , cạnh bên AA’=a ( minh họa như hình vẽ). góc giữa hai mặt phẳng
(A’BD) và (C’BD) bằng bao nhiêu độ?

Đáp án:…….

Hướng dẫn:
Ta có:
AC  BD  O
BD  2a; OB  OD  a
A' D  a 3
A ' O  A ' D 2  OD 2  a 2  OC '
A ' C '  2a
Xét A ' OC ' có:

OA '2  OC '2  A ' C '2 2a 2  2a 2  4a 2

cos 
A ' OC '   0 
A ' OC '  90
2.OA '.OC ' 2.a 2.a 2
Đáp án: 90

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
Câu 47: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong không gian Oxyz, gọi M’ là điểm đối xứng của điểm
x y  2 z 1
M(2;0;1) qua đường thẳng  :   . Tính khoảng cách từ điểm M’ đến mặt
1 2 1
(Oxy).
Đáp án:…….
Tư duy:
Trung điểm I của MM’ thuộc  và MI vuông góc với  . Dễ dàng tìm được I từ đó suy ra M’
Hướng dẫn:
Gọi I là trung điểm đường thẳng MM’.  I  

 xI  t

  yI  2  2t (*)
z  1 t
 I
Phương trình đường thẳng MM’ là:
1.( x  2)  2 y  z  1  0
 x  2 y  z  3  0(1)

Thay I vào (1)  t  1  I (1;0; 2)  M '(0;0;3)  d  M ,  Oxy    3

Đáp án: 3
Câu 48: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xét các số thực không âm a, b thỏa mãn
2a  b  log 2  2a  b   1 . Giá trị nhỏ nhất của a 2  b 2 bằng bao nhiêu?
Đáp án:…….
Hướng dẫn:
2a  b  t (t  0)  t  log 2 t  1  t  log 2 t  1  0

Đặt f  t   t  log 2 t  1

1 1
f 't   1  0t
t.ln 2 ln 2

1 t  2

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 b  2  2a
  S  a 2  b 2  a 2  (1  2a) 2  5a 2  4a  1
b  1  2a
1
 S min 
5
Đáp án: 1/5
Câu 49: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho hình lăng trụ tam giác đều ABC.A’B’C’ có độ dài cạnh
đáy AB=8, cạnh bên bằng 6 ( minh họa như hình vẽ). Gọi M là trung điểm cạnh A’C’.
khoảng cách từ B’ đến mặt phẳng (ABM) bằng bao nhiêu?

Đáp án:…….

Tư duy:
I là trung điểm AC. Khoảng cách từ B’ đến (ABM) chính là khoảng cách từ I đến (ABM)
Hướng dẫn:
Kẻ MI vuông góc với AC  I là trung điểm AC

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
  MIBB’ là hình chữ nhật
 B’I cắt MB tại trung điểm B’I

 d  B ',  ABM    d  I ,  ABM  

Kẻ IN vuông góc AB  N là trung điểm AB

IB 3
Ta có: IN  2 3
2

1
 d  I ,  AMB     2  d  B ',  ABM    2
1 1
2
 2
IM IN
Đáp án: 2
Câu 50: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Người ta cần chế tạo các món quà lưu niệm bằng đồng có
dạng khối chóp tứ giác đều, được mạ vàng bốn mặt bên và có thể tích bằng 16cm 3. Diện tích
mạ vàng nhỏ nhất của khối chóp bằng bao nhiêu cm 2? ( kết quả làm tròn đến hàng đơn vị)
Đáp án:…….

Hướng dẫn:
1 48
V  h.x 2  16  h  2
3 x
2 2
2
1  x  48  x 9216
S mv  4. SM .CD=2 SO 2  OM 2 .CD  2 h 2    .x  2 x  2    2
 x4
2 2 x  4 x

Áp dụng bđt Cosi cho 3 số:

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 4608 4608 4 4608 4608
Smv  2
 2  x  3 3 2 . 2 .x 4  3 3 46082  29
x x x x
Đáp án: 29

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 BỘ MÔN: TƯ DUY ĐỊNH TÍNH

BIÊN SOẠN: TS. ĐẶNG NGỌC KHƯƠNG - CHUYÊN NGOẠI NGỮ - ĐHGNN- ĐHQGHN

PHẦN A: NHẬN XÉT VỀ CẤU TRÚC

So với cấu trúc đề năm 2015, 2016, đề minh họa năm 2021, phần Tư duy định tính đã có
những điều chỉnh, bổ sung theo cả hai chiều hướng:
Một là tăng cường việc đọc hiểu các kiến thức liên quan đến các tác phẩm Ngữ văn đang
học trong chương trình SGK Ngữ văn 11,12.
Hai là tăng những câu hỏi yêu cầu học sinh phải có khả năng tư duy phân tích vấn đề.
Cụ thể:
Đề minh họa năm 2015, 2016 chỉ tập trung ở 2 dạng bài chính với 4 nhóm câu hỏi:
- Trắc nghiệm đọc hiểu: Bao gồm 4 ngữ liệu đọc hiểu. 2 ngữ liệu trong SGK và 2 ngữ liệu
ngoài SGK. Mỗi ngữ liệu có 5 câu hỏi nhỏ.

- Trắc nghiệm ngắn:

+ Xác định từ/cụm từ sai về ngữ pháp, ngữ nghĩa, logic, phong cách
+ Xác định đối tượng không cùng nhóm: từ, tác giả, tác phẩm
+ Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống
Đề minh họa năm 2021 vẫn giữ những nhóm câu hỏi nói trên, tuy nhiên đã có sự điều
chỉnh, bổ sung ở cả phương diện cấu trúc tổng thể và từng bộ phận cấu thành:
Về cấu trúc tổng thể, có thêm 1 nhóm câu hỏi trắc nghiệm (ngữ liệu dài) là các câu hỏi
lấy ngữ liệu là 1 trích đoạn văn xuôi hoặc thơ trong chương trình SGK Ngữ văn 11,12 (phạm
vi này chủ yếu) và ngoài Sách giáo khoa (chiếm khoảng 2-3 câu/15 câu). Dạng câu hỏi này, tuy
ngữ liệu dài nhưng người ra đề chỉ yêu cầu học sinh trả lời 1 ý liên quan đến các phương diện
nội dung và nghệ thuật của đoạn trích.
Về phương diện bộ phận, đề có những điều chỉnh cụ thể như sau: tỉ lệ câu hỏi chọn tác
giả, tác phẩm không cùng nhóm giảm; câu hỏi chọn từ có cấu tạo không cùng nhóm (có trong
đề minh họa 2014,2015) không còn trong đề minh họa 2021. Bên cạnh đó tỉ lệ các câu hỏi cũng
được phân bổ đều hơn.
Nhìn chung, những điều chỉnh, bổ sung trong đề minh họa, phần Tư duy Định tính -
môn Ngữ văn, kì thi Đánh giá năng lực năm 2021 của Đại học Quốc gia Hà Nội vừa cho thấy
tính kế thừa vừa thể hiện sự đổi mới trong trong việc xây dựng ngân hàng câu hỏi phục vụ cho

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 kì thi Đánh giá năng lực nhằm hướng đến một kì thi chất lượng, hiệu quả, phục vụ tốt cho công
tác tuyển sinh của Nhà trường và các đơn vị có liên quan.

PHẦN B: PHÂN TÍCH ĐÁP ÁN – RÚT KINH NGHIỆM

ĐỀ MINH HỌA 2021

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 5:
(1) “Con sóng dưới lòng sâu
(2) Con sóng trên mặt nước
(3) Ôi con sóng nhớ bờ
(4) Ngày đêm không ngủ được
(5) Lòng em nhớ đến anh
(6) Cả trong mơ còn thức”
< Xuân Quỳnh, Sóng, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014>
Câu 1: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong câu (3), cụm từ “con sóng” thể hiện biện pháp tu từ
nghệ thuật nào?
A. Ẩn dụ
B. Nhân hóa
C. Hoán dụ
D. So sánh
Tư Duy:
Phân biệt ẩn dụ và hoán dụ:
- Ẩn dụ là lấy A chỉ B trên cơ sở A và B có nét tương đồng (giống nhau). Ẩn dụ chỉ là
chuyển nghĩa tạm thời. Nghĩa là trong trường hợp này A chỉ B, nhưng trong trường hợp
khác A lại có thể chỉ C.
Ví dụ:
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời (2) trong lăng rất đỏ
 (A) mặt trời (2) ẩn dụ chỉ Bác Hồ (B).
Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời (2) của mẹ em nằm trên lưng
 (A) mặt trời (2) ẩn dụ chỉ em bé – đứa con (C).
- Hoán dụ: Lấy A chỉ B trên cơ sở A và B có nét tương cận (liên quan).
Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
  Giếng nước gốc đa là hoán dụ chỉ làng quê vì đây là đặc điểm thường thấy ở làng quê
(liên quan – tương cận).
- Nhân hóa:
+ Lấy đặc điểm của người để tả sự vật.
+ Lấy tên gọi dành cho người gọi vật.
+ Xưng hô với vật như người.

 Cần phân biệt rõ các biện pháp tu từ. Trong đề có rất nhiều câu hỏi liên quan. Xem tài liệu
“Các biện pháp tu từ trong tiếng Việt”.
Chọn A
Câu 2: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Những câu thơ nào cho biết tác giả nhấn mạnh nỗi nhớ trong
tình yêu từ phương diện thời gian?
A. Câu 4, 6
B. Câu 2, 3
C. Câu 1, 5
D. Câu 2, 5
Tư Duy:
Cần hiểu nội dung khổ thơ và phần phân tích. Cách hỏi này cơ bản chỉ áp dụng với thơ.
Chọn A
Câu 3: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Những câu thơ nào trong đoạn thơ cho biết tác giả nhấn mạnh
nỗi nhớ trong tình yêu từ phương diện không gian?
A. Câu 5, 6
B. Câu 4, 5
C. Câu 4, 6
D. Câu 1, 2
Tư Duy:
Cần hiểu nội dung khổ thơ và phần phân tích. Cách hỏi này cơ bản chỉ áp dụng với thơ.
Chọn D
Câu 4: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chủ đề nổi bật trong đoạn trích là gì?
A. Nỗi nhớ trong tình yêu
B. Niềm tin trong tình yêu
C. Nỗi buồn trong tình yêu
D. Niềm vui trong tình yêu

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Tư Duy:
Với thơ hay hỏi chủ đề đoạn, với văn xuôi thì hỏi nội dung chính. Câu này cũng dựa vào kiến
thức nền tảng trên lớp.
Chọn A
Câu 5: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cụm từ “con sóng” được lặp lại 3 lần trong đoạn thơ nhấn
mạnh nội dung gì?
A. Nỗi nhớ đắm say, buồn bã
B. Nỗi nhớ đằm thắm, thiết tha
C. Nỗi nhớ cuồng nhiệt, sôi nổi
D. Nỗi nhớ mông lung, vô định
Tư Duy:
Với câu này chỉ cần nắm chắc đặc điểm tâm hồn người phụ nữ trong bài thơ “Sóng” (vừa hồn
nhiên trực cảm, vừa dự cảm, lo âu) và kết hợp với việc phân tích ý tứ, từ ngữ trong khổ thơ thì
sẽ xác định được đáp án.
Chọn C
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ 6 đến 10:
“Giữa các dân tộc, chúng ta không thể tự hào là nền văn hóa của ta đồ sộ, có những cống
hiến lớn lao cho nhân loại, hay có những đặc sắc nổi bật. Ở một số dân tộc, hoặc là một tôn
giáo, hoặc là một trường phái triết học, một ngành khoa học, một nền âm nhạc, hội họa,. phát
triển rất cao, ảnh hưởng phổ biến và lâu dài đến toàn bộ văn hóa, thành đặc sắc văn hóa của dân
tộc đó, thành thiên hướng văn hóa của dân tộc đó. Ở ta, thần thoại không phong phú - hay là có
nhưng một thời gian nào đó đã mất hứng thú lưu truyền? Tôn giáo hay triết học cũng đều không
phát triển. Người Việt Nam không có tâm lí kiền thành (cung kính, thành khẩn), cuồng tín tôn
giáo, mà cũng không say mê tranh biện triết học. Các tôn giáo đều có mặt, nhưng thường là
biến thành một lối thờ cúng, ít ai quan tâm đến giáo lí. Không có một ngành khoa học, kĩ thuật,
giả khoa học (các bộ môn bề ngoài giống như khoa học, nhưng không phải là khoa học) nào
phát triển đến thành có truyền thống. Âm nhạc, hội họa, kiến trúc đều không phát triển đến tuyệt
kĩ (khéo léo đến cực đỉnh). Trong các ngành nghệ thuật, cái phát triển nhất là thơ ca. Hầu như
người nào cũng có thể, cũng có dịp làm dăm ba câu thơ. Nhưng số nhà thơ để lại nhiều tác phẩm
thì không có.”
<Trần Đình Hượu, Nhìn về vốn văn hóa dân tộc, NXB Giáo dục Việt Nam, Ngữ văn 12, tập
một, 2014>

 Chú ý các văn bản nhật dụng (khái niệm “nhật dụng” để phân biệt với những văn bản nghệ
thuật (là các tác phẩm thơ, văn xuôi)

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
Câu 6: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Theo tác giả đoạn trích, người Việt Nam có “sở trường” nhất
ở ngành nghệ thuật nào?
A. Âm nhạc
B. Kiến trúc
C. Thơ ca
D. Hội họa

Tư Duy:
Câu này thuộc dạng nhận biết. Cần đọc kĩ ngữ liệu.
Chú ý câu văn: “Trong các ngành nghệ thuật, cái phát triển nhất là thơ ca.”
Chọn C
Câu 7: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích là gì?
A. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
B. Phong cách ngôn ngữ chính luận
C. Phong cách ngôn ngữ hành chính
D. Phong cách ngôn ngữ khoa học
Tư Duy:
- PCNN nghệ thuật: văn bản thơ, truyện, kí, kịch, tiểu thuyết.
- PCNN chính luận: nhật dụng bàn về 1 vấn chính trị - xã hội nào đó.
- PCNN hành chính: Rất ít ra => Vì nếu ra sẽ không biết hỏi cái gì tiếp theo.
- PCNN khoa học: thuật ngữ khoa học.
 Đọc kĩ tài liệu “Lí thuyết đọc hiểu” thầy đã gửi để phân biệt phong cách ngôn ngữ với thao
tác lập luận, cách thức lập luận (hay còn gọi là cách trình bày) và phương thức biểu đạt.
Chọn B
Câu 8: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Theo lập luận của tác giả, văn hóa Việt Nam thể hiện rõ nhất
đặc điểm nào dưới đây
A. Không có lĩnh vực nào bị cấm đoán
B. Không có lĩnh vực nào phát triển đến đỉnh cao
C. Không có lĩnh vực nào bị kỳ thị
D. Không có tôn giáo nào phát triển đến đỉnh cao
Tư Duy:
Đây là dạng câu thông hiểu. Cần bao quát được ý của cả ngữ liệu mới trả lời chính xác.
A. Không nhắc đến trong bài.
B. Ý bao quát toàn bài.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 C. Không nhắc đến trong bài.
D. Ý nhỏ trong bài.
Chọn B
Câu 9: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đoạn trích bàn về vấn đề gì?
A. Văn hóa Việt Nam
B. Kiến trúc Việt Nam
C. Khoa học Việt Nam
D. Tôn giáo Việt Nam
Tư Duy:
Thực chất là hỏi về chủ đề của đoạn. Đáp án thường rơi vào ý bao quát nhất. Tuy nhiên vẫn
cần đọc kĩ ngữ liệu để xác định cho đúng. Chú ý từ khóa ở câu chủ đề
Chọn A
Câu 10: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Thao tác lập luận chính của đoạn trích là gì?
A. Giải thích
B. Phân tích
C. Chứng minh
D. Bình luận
Tư Duy:
- Giải thích: làm rõ khái niệm, thuật ngữ, đối tượng.
- Phân tích: chia nhỏ vấn đề để xem xét.
- Chứng minh: lấy dẫn chứng.
- Bình luận: nhận xét, đánh giá mang tính chủ quan.
Lưu ý: Hỏi thao tác chính thi trắc nghiệm chỉ lời 1 thao tác.
 Đọc kĩ tài liệu “Lí thuyết đọc hiểu” thầy đã gửi để phân biệt các thao tác lập luận. Trong
tài liệu có ví dụ minh họa.
Chọn B
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ 11 đến 15:
Các loài động vật sống dưới nước có những chiến thuật tự vệ khác nhau. Trong các rặng san
hô của vùng biển nhiệt đới, có loài cá có vẻ ngoài như một trái bóng. Bình thường, chúng chỉ
to bằng bàn tay con người. Nhưng trong cơ thể chúng có một túi khí nhỏ, khi gặp kẻ thù, trong
nháy mắt, túi khí phình to như một trái bóng. Lúc này, thể tích toàn thân của chúng tăng lên
gấp 20 lần, đủ để các con cá lớn không nuốt nổi. Còn cá nóc gai có bề ngoài giống với cá nóc
thường, chỉ có điều, ngoài da của chúng có rất nhiều gai nhọn. Khi bị tấn công, cá nóc gai nhanh
chóng hớp vài ngụm không khí hoặc nước vào bụng, mình chúng phồng to và những chiếc gai

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 nhọn lúc này sẽ dựng đứng lên tua tủa như lông nhím đủ để kẻ thù phải e ngại, lùi bước. Một
số loài động vật khác còn học được "phép phân thân". Điển hình trong số này là loài hải sâm
và loài cua. Khi bị tấn công, hải sâm nhanh chóng đẩy toàn bộ phần nội tạng vừa dài vừa dính
ra khỏi cơ thể, bản thân chúng thì nhờ vào lực phản hồi để bắn mình ra xa, trốn thoát. Sau khi
bị mất cơ quan nội tạng, tính mạng của chúng không hề bị nguy hiểm. Chỉ sau 50 ngày, chúng
lại tái sinh cơ quan nội tạng mới. Loài cua cũng vậy, khi gặp nguy hiểm, chúng cũng nhanh
chóng tự ngắt càng hoặc chân để đánh lừa con mồi và bảo toàn mạng sống. Những cơ quan này
sau đó sẽ lại tái sinh.
<Trần Thuật Bành - Trần Thiện Dư, Bí ẩn sinh tồn ở sinh vật, NXB Thanh niên, 200 3, trang
185 - 187>
 Đây là câu hỏi phải đầu tư nhiều thời gian nhất.
Câu 11: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Theo đoạn trích, ý nào sau đây KHÔNG nói đến cách thức để
tự vệ của một số loài động vật sống dưới nước?
A. Bắn mình ra xa để trốn thoát
B. Những chiếc gai nhọn dựng đứng lên tua tủa
C. Đánh lừa con mồi
D. Làm cho thể tích cơ thể to lên
Tư Duy:
Đánh lừa con mồi: Đây là mục đích chứ không phải cách thức.
 Đây là câu nhận biết. Chú ý đọc kĩ ngữ liệu.
Chọn C
Câu 12: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Ý nào sau đây KHÔNG được nói đến trong đoạn trích?
A. Cá nóc gai có nhiều gai nhọn ngoài da còn cá nóc thường thì không có.
B. Hải sâm vẫn sống được sau khi bị mất nội tạng.
C. Nhờ lực phản hồi của nước, những chiếc gai nhọn của cá nóc dựng đứng lên tua tủa.
D. Sau khi cua bị mất càng và chân, càng và chân của nó sẽ mọc lại.
Tư Duy:
 Câu này mức độ thông hiểu. Với câu này chọn đáp án đúng trước. Dùng phương pháp loại
trừ để xem xét đáp án sai.
Đáp án C nghe có vẻ giống như được nhắc đến trong đoạn trích nhưng thực chất ý trong đoạn
trích là ngược lại.
Chọn C
Câu 13: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đoạn trích trên được trình bày theo quy tắc nào?

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 A. Quy nạp
B. Diễn dịch
C. Tổng - phân - hợp
D. Tổng hợp
Tư Duy:
- Quy nạp: Câu khái quát ở cuối.
- Diễn dịch: Câu chủ đề ở đầu.
- Móc xích: Ý này nối tiếp ý kia bằng việc nhắc lại các từ khóa ở câu trước.
- Tổng - phân - hợp: Câu chủ đề ở đầu - câu khái quát ở cuối.
- Song hành: Các ý được trình bày song song. Không có câu chủ đề, cũng không có câu
khái quát.
Lưu ý: Móc xích, song hành đi thi ít ra
+ Phân biệt câu khái quát và câu chủ đề.
+ Chủ đề đứng ở đầu câu nêu bao quát vấn đề.
+ Khái quát đứng ở cuối vừa bao quát lại vấn đề vừa có thể phát triển, mở rộng.
 “Trình bày theo cách nào” giống như “cách thức lập luận” hay “cách trình bày”. Cứ tìm
xem có câu chủ đề (ở đầu), câu khái quát (ở cuối) không thì ra. Đọc lại “Lí thuyết đọc hiểu”.
Chọn B
Câu 14: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Từ “lúc này” (gạch chân, in đậm) trong đoạn trích được dùng
chỉ khoảng thời gian nào?
A. Lúc túi khí nhỏ của con cá sắp phình to
B. Lúc cơ thể con cá tăng lên gấp 20 lần
C. Lúc con cá bắt đầu gặp kẻ thù
D. Lúc túi khí của con cá đã phình to
Tư Duy:
Từ khóa đặt đầu câu  chú ý đọc câu trước đó:
“Nhưng trong cơ thể chúng có một túi khí nhỏ, khi gặp kẻ thù, trong nháy mắt, túi khí phình
to như một trái bóng. Lúc này, thể tích toàn thân của chúng tăng lên gấp 20 lần, đủ để các
con cá lớn không nuốt nổi.”
 Mức độ nhận biết nhưng dễ nhầm lẫn. Cần đọc kĩ.
Chọn D
Câu 15: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Từ “chúng” (gạch chân, in đậm) trong đoạn trích được dùng
để nói về loài nào?

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 A. Hải sâm
B. Cá nóc thường
C. Cua
D. Hải sâm và cua
Tư Duy:
Từ khóa đặt đầu câu  chú ý đọc các câu trước đó:
“Khi bị tấn công, hải sâm nhanh chóng đẩy toàn bộ phần nội tạng vừa dài vừa dính ra khỏi
cơ thể, bản thân chúng thì nhờ vào lực phản hồi để bắn mình ra xa, trốn thoát. Sau khi bị mất
cơ quan nội tạng, tính mạng của chúng không hề bị nguy hiểm. Chỉ sau 50 ngày, chúng lại
tái sinh cơ quan nội tạng mới”
 Mức độ nhận biết nhưng dễ nhầm lẫn. Cần đọc kĩ.
Chọn A
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ 16 đến 20:
Cũng giống như nhiều đô thị trên thế giới, Thăng Long - Hà Nội luôn luôn là một điểm đến
hấp dẫn của nhiều luồng di cư. Luồng thứ nhất bao gồm những thành phần tinh hoa của đất
nước. Họ là những người có năng lực, học vấn và vốn liếng, được tuyển dụng hoặc tự tìm đến
chốn kinh kỳ để phát triển và thi thố với đời. Luồng thứ hai là những người dân cùng khổ từ
các vùng nông thôn, do lao dịch, thuế má, thất bát, dịch bệnh và bóc lột, bị đẩy đến tình trạng
bần cùng. Họ đổ về Thăng Long tìm cơ hội thay đổi cuộc đời và tạo nên những khu cư trú tồi
tàn của người lao động vùng ngoại ô. Luồng di cư thứ ba là của những người nước ngoài đủ
mọi thành phần sắc tộc và chủng tộc, từ những thương nhân, nhà truyền giáo, nhà ngoại giao
cho đến những người lao động nghèo hèn. Họ di chuyển vào thành phố lớn để tìm kiếm cơ hội
phát triển sự nghiệp hoặc chỉ đơn giản là để tìm kế sinh nhai. Bên cạnh luồng di cư đến thành
phố, cũng có luồng di cư ra khỏi thành phố dù là tự nguyện hay cưỡng bức. Đặc biệt, các cuộc
chiến tranh binh lửa, xung đột và cướp bóc đẫm máu thường là nguyên nhân làm cho số lượng
cư dân khu vực đô thị giảm đi nhanh chóng. Chính sách của nhà nước ở mỗi thời kỳ cũng
khuyến khích hoặc ngăn chặn các luồng di dân vào thành phố làm cho dân số khu vực đô thị
thay đổi thất thường. Tuy nhiên, hiện tượng nổi bật của các biến động dân số khu vực đô thị
chính là các dòng di cư.
<Nguyễn Văn Chính, Cấu trúc và giải cấu trúc bản sắc văn hóa Hà Nội, Khoa Lịch sử: Một
chặng đường nghiên cứu (2006 - 2011), NXB Thế giới, 2011, trang 163 – 192>
Câu 16: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Ý chính của đoạn trích là gì?
A. Di cư là một hiện tượng nổi bật của các biến động dân số ở Thăng Long - Hà Nội.
B. Thăng Long - Hà Nội luôn luôn là một điểm đến hấp dẫn.
C. Có ba luồng di cư cơ bản vào đô thị Thăng Long - Hà Nội.
D. Thăng Long - Hà Nội cũng giống như nhiều đô thị trên thế giới.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Tư Duy:
 Cần đọc kĩ câu đầu và câu cuối để tìm ra đáp án bao quát nhất.
“Cũng giống như nhiều đô thị trên thế giới, Thăng Long - Hà Nội luôn luôn là một điểm đến
hấp dẫn của nhiều luồng di cư.” “Tuy nhiên, hiện tượng nổi bật của các biến động dân số
khu vực đô thị chính là các dòng di cư.”
Chọn A
Câu 17: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Theo đoạn trích, nguyên nhân nào làm cho dân số Hà Nội có
chiều hướng biến động không bình thường?
A. Quá trình di cư đến Hà Nội của những người lao động bần cùng
B. Việc di cư và lưu trú ở Hà Nội cho thành phần tinh hoa của đất nước
C. Chính sách di cư của nhà nước ở mỗi thời kỳ
D. Sự di cư đến Hà Nội của những người đa sắc tộc, đa chủng tộc
Tư Duy:
 Dạng câu nhận biết. Ý có trong ngữ liệu. Đọc kĩ sẽ phát hiện ra đáp án.
Chú ý câu: “Chính sách của nhà nước ở mỗi thời kỳ cũng khuyến khích hoặc ngăn chặn các
luồng di dân vào thành phố làm cho dân số khu vực đô thị thay đổi thất thường.”
Chọn C
Câu 18: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Theo đoạn trích, luồng di cư của những đối tượng nào tạo nên
những đặc trưng riêng về mặt cư trú?
A. Người di cư ra khỏi thành phố
B. Tầng lớp tinh hoa
C. Người nông thôn
D. Tầng lớp lao động
Tư Duy:
 Đây là câu thông hiểu. Cần có tư duy phân tích mới xác định đúng đáp án.
Chú ý câu: “Luồng thứ hai là những người dân cùng khổ từ các vùng nông thôn... Họ đổ về
Thăng Long tìm cơ hội thay đổi cuộc đời và tạo nên những khu cư trú tồi tàn của người lao
động vùng ngoại ô.”
Chọn C
Câu 19: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Theo đoạn trích, luồng di cư của đối tượng nào đa dạng hơn
cả về thành phần?
A. Những người dân cùng khổ từ các vùng nông thôn
B. Những người nước ngoài

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 C. Những người nông dân
D. Những thành phần tinh hoa của đất nước
Tư Duy:
 Đây là câu thông hiểu. Cần có tư duy phân tích mới xác định đúng đáp án.
Chú ý câu: “Luồng di cư thứ ba là của những người nước ngoài đủ mọi thành phần sắc tộc
và chủng tộc”
Chọn B
Câu 20: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Từ "tinh hoa" (in đậm, gạch chân) trong đoạn trích gần nghĩa
hơn cả với từ ngữ nào?
A. Học giỏi
B. Giàu có
C. Thông minh
D. Tài giỏi
Tư Duy:
Từ “tinh hoa”: phần tinh tuý, tốt đẹp nhất, quan trọng nhất.
 Cần lưu ý đến từ có nghĩa bao quát nhất.
Chọn D
Câu 21: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp/ hoặc ngữ nghĩa/
logic/ phong cách:
“Những thói quen tốt, cho dù rất nhỏ song cũng có thể thiết lập cho trẻ một nhân cách đẹp và
tâm hồn nhạy cảm.”
A. nhạy cảm
B. thói quen
C. cho dù
D. thiết lập
Tư Duy:
Từ “thiết lập” sai về ngữ nghĩa.
 Chú ý đến động từ, tình từ nếu trong câu có gạch chân những từ loại đó.
Chọn D
Câu 22: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp/ hoặc ngữ nghĩa/
logic/ phong cách:

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 “Trong quá trình hình thành và phát triển của mỹ thuật Việt Nam, các họa sĩ, nhà điêu khắc đã
trân trọng, nâng niu cái đẹp thiên phú của những người phụ nữ và đưa chúng lên một tầm cao
hơn, đó là vẻ đẹp của cái nết - cốt lõi của tâm hồn, đức hạnh người phụ nữ Việt Nam.”
A. cốt lõi
B. cái đẹp
C. chúng
D. đức hạnh
Tư Duy:
Từ “chúng” sai về logic.
 Chú ý đên logic câu và từ có tính chất thay thế xem nghĩa của nó có bao hàm với từ được
thay thế không.
Chọn C
Câu 23: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp/ hoặc ngữ nghĩa/
logic/ phong cách:
“Ai đã từng đặt chân đến Việt Nam dù chỉ một lần thôi chắc chắn cũng đều bị thu hút bởi
những vẻ đẹp choáng ngợp của cảnh sắc non nước và nền văn hóa lâu đời giàu bản sắc dân
tộc.”
A. choáng ngợp
B. chỉ một lần thôi
C. bị thu hút
D. và
Tư Duy:
Cụm từ “chỉ một lần thôi” sai về phong cách, thừa chữ “thôi” trong câu.
 Chú ý trong 5 câu tìm lỗi sai sẽ có ít nhất 1 câu về sai về phong cách.
Chọn B
Câu 24: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp/ hoặc ngữ nghĩa/
logic/ phong cách:
“Dù viết về phong tục hay con người, trong tác phẩm của Kim Lân, ta vẫn thấy thấp thoáng
cuộc sống con người của làng quê Việt Nam nghèo khổ, thiếu thốn mà vẫn yêu đời, thật thà
chất phác mà thông thái, hóm hỉnh.”
A. chất phác
B. yêu đời
C. thông thái
D. thiếu thốn

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Tư Duy:
Từ “thông thái” sai về ngữ nghĩa. “thông thái”: kiến thức sâu rộng >< điều kiện khó khăn, ít
được học hành của người nông dân nghèo.
 Dễ nhận ra nét nghĩa của từ “thông thái” quá rộng, quá lớn, không phù hợp để chỉ đặc
điểm của người nông dân.
Chọn C
Câu 25: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp/ hoặc ngữ
nghĩa/logic/ phong cách:
“Đọc bài thơ Chiều tối, chúng ta không chỉ cảm nhận được dòng suy tư riêng tư của Người, mà
còn hiểu được sâu sắc dòng tâm trạng của Nguyễn Ái Quốc trong bước lưu chuyển của vũ trụ,
cuộc sống.”
A. Người
B. Nguyễn Ái Quốc
C. chúng ta
D. dòng suy tư

Tư Duy:
- “Chiều tối” thuộc “Nhật kí trong tù” sáng tác giai đoạn 1942 – 1943, lúc này Bác lấy tên
Hồ Chí Minh.
- Nguyễn Ái Quốc là tên gọi của Bác trong thời gian ra đi tìm đường cứu nước. Giai đoạn
về nước tên gọi là Hồ Chí Minh.
 Khi thấy trong đáp án có tên riêng chỉ người thì phải lưu ý đến đáp án đó. (Vì thường đã là
tên riêng thì không sai nên ít khi đưa vào đáp án, nhất là tên Bác thì không ai dám viết sai)
Chọn B
Câu 26: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các
từ còn lại.
A. nhút nhát
B. e dè
C. dè dặt
D. rụt rè
Tư Duy:
- Từ “dè dặt”: tỏ ra thận trọng, tự hạn chế ở mức độ thấp trong hành động, do thấy cần phải
cân nhắc.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
  Dạng bài chọn từ không cùng nhóm về nghĩa thường chọn những từ gần nghĩ, gần âm
trong tiếng Việt. Cần có 1 cuốn “Từ điển tiếng Việt” (Hoàng Phê chủ biên) để dành thời gian
tra cứu thêm.
Chọn C
Câu 27: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các
từ còn lại.
A. xanh rì
B. đỏ ối
C. vàng nhạt
D. tím ngắt
Tư Duy:
Về mặt từ loại, 4 đáp án đều là tính từ. Về mặt cấu tạo 4 đáp án đều là từ ghép phân loại chỉ
màu sắc tuy nhiên mức độ chỉ màu sắc của từ ghép phân loại.
Chọn C
Câu 28: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các
từ còn lại.
A. Bóp nát
B. Vo tròn
C. Cắt cụt
D. Đập tan
Tư Duy:
Cả 4 đáp án đều là cụm động từ  chú ý nét nghĩa mà cụm động từ đó diễn tả. Cụ thể với câu
này là kết quả/hậu quả tác động của động từ.
 Lưu ý chung: Câu hỏi tìm từ không cùng nhóm về nghĩa tập trung chủ yếu ở tính từ và
động từ (thường là từ ghép phân loại  yếu tố phân biệt nghĩa nằm ở yếu tố phụ).
Chọn B
Câu 29: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Tác phẩm nào KHÔNG cùng thể loại với tác phẩm còn lại.
A. Chí Phèo
B. Hai đứa trẻ
C. Chữ người tử tù
D. Số đỏ
Tư Duy:

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
  Loại câu này không khó. Chỉ cần nhớ một số tác phẩm thuộc thể loại ít quen thuộc như kí,
kịch, tùy bút và trích đoạn tiểu thuyết, trường ca...
Chú ý:
- Nếu đáp án là 4 tác phẩm thơ trong đó có “Đất nước” thì chọn “Đất nước” (trường ca)
- Kí: Ai đã đặt tên cho dòng sông; Người lái đò sông Đà
- Kịch: Hồn Trương Ba, da hang thịt; Vĩnh biệt Cửu trùng đài
- Tiểu thuyết: Số đỏ
- Kí: phóng sự, bút kí, tùy bút, tản văn
Chọn D
Câu 30: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Nhà thơ nào KHÔNG thuộc phong trào thơ mới giai đoạn
1932 - 1945?
A. Tản Đà
B. Xuân Diệu
C. Huy Cận
D. Hàn Mặc Tử
Tư Duy:
- Một số nhà thơ thuộc phong trào thơ mới giai đoạn 1932 - 1945: Xuân Diệu, Huy Cận,
Hàn Mặc Tử, Thế Lữ, Chế Lan Viên,..
- Một số nhà thơ không thuộc phong trào thơ mới giai đoạn 1932 - 1945: Tản Đà, Phan Bội
Châu, Phan Châu Trinh,..
 Cần làm bảng thống kê tác giả và giai đoạn. Chú ý thêm 1 số tác giả được nhắc đến trong
các bài khái quát.
Chọn A
Câu 31: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong
câu dưới đây:
Vòng tuần hoàn của nước là sự tồn tại và vận động của nước ______ các trạng thái khác nhau
trên mặt đất, ______ lòng đất và bầu khí quyển của Trái Đất.
A. nhờ/ dưới
B. theo/ dưới
C. dưới/ trong
D. qua/ trong
Tư Duy:
Đặt từng vế vào xem có phù hợp không. Sau đó đặt vế tiếp theo. Chú ý phân tích logic ý
nghĩa giữa từ được đặt vào và vế câu đứng sau nó.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Chọn C
Câu 32: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong
câu dưới đây.
______ hai loại khay chính là khay lá lan và chân cao, khay trà thời Nguyễn còn một số loại
tạo dáng rất đặc biệt theo kiểu các khối hình học được uốn nắn lại cho mềm mại, ______ mô
phỏng hình hoa quả thực vật, tạo nên sự giao hòa giữa con người với thiên nhiên.
A. Cùng với/ và
B. Ngoài/ hoặc
C. Bên cạnh/ để
D. Trừ/ cũng như
Tư Duy:
Đặt từng vế vào xem có phù hợp không. Sau đó đặt vế tiếp theo. Chú ý phân tích logic ý
nghĩa giữa từ được đặt vào và vế câu đứng sau nó.
Với đáp án C: Bên cạnh/ để (từ đứng sau là dấu hiệu rõ nhất)
Chọn C
Câu 33: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong
câu dưới đây.
Trong điều kiện của một thành phố, chúng ta có thể quan sát các nhóm cư dân và lối sống của
họ như là những ______ diện mạo văn hóa của thành phố mà ta hình dung như một _____ _
tổng thể.
A. nhân tố cấu thành/ hệ thống
B. yếu tố cấu thành/ cấu trúc
C. thành tố/ cấu trúc
D. bộ phận cấu thành/ hệ thống
Tư Duy:
- Sau từ “những” và trước cụm danh từ (diện mại văn hóa) phải có động từ/cụm động từ.
- Từ “cấu trúc” thường xuyên đi cùng từ “tổng thế”.
Chọn B
Câu 34: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong
câu dưới đây?
______ sông Hương đã sống một nửa cuộc đời như một cô gái Di-gan phóng khoáng và man
dại.
A. Giữa lòng Trường Sơn
B. Giữa dòng Trường Sơn

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 C. Giữa rừng Trường Sơn
D. Trong rừng Trường Sơn
Tư Duy:
Câu này thuần túy kiểm tra kiến thức Sách giáo khoa nên không thể vận dụng tư duy logic.
Chọn A
Câu 35: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong
câu dưới đây?
Xét về mặt thể loại văn học, ở nước ta ______ có truyền thống lâu đời.
A. phóng sự
B. tùy bút
C. thơ ca
D. kịch nói
Tư Duy:
- Phóng sự: Đầu thế kỉ 20 mới xuất hiện (Vũ Trọng Phụng, Ngô Tất Tố).
- Tùy bút: Đầu thế kỉ 20 mới xuất hiện.
- Kịch nói: Đầu thế kỉ 20 mới xuất hiện (Vũ Đình Long, Lưu Quang Vũ).
Câu hỏi kiểm tra kiến thức SGK (Xem lại các bài “Khái quát.” – bài văn học sử để ghi nhớ).
 Chú ý nội dung nói về sự ra đời và xuất hiện của các thể loại. Bên cạnh đó có thể mở rộng
để nói về đặc trưng các thể loại. Xem thêm “Từ điển thuật ngữ văn học”.
Chọn C
Câu 36: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
“Trong hoàn cảnh đề lao, người ta sống bằng tàn nhẫn, bằng lừa lọc, tính cách dịu dàng và
lòng biết giá người, biết trọng người ngay của viên quan coi ngục này là một thanh âm trong
trẻo chen vào giữa một bản đàn mà nhạc luật đều hỗn loạn xô bồ.
Ông trời nhiều khi chơi ác, đem đày ải những cái thuần khiết vào giữa một đống cặn bã. Và
những người có tâm điền (lòng dạ con người) tốt và thẳng thắn, lại phải ăn đời ở kiếp với lũ
quay quắt.
Ngục quan lấy làm nghĩ ngợi về câu nói ban chiều của thầy thơ lại: “Có lẽ lão bát này, cũng
là một người khá đây. Có lẽ, hắn cũng như mình, chọn nhầm nghề mất rồi. Một kẻ biết kí nh
mến khí phách, một kẻ biết tiếc, biết trọng người có tài, hẳn không phải là kẻ xấu hay là vô tình.
Ta muốn biệt đãi ông Huấn Cao, ta muốn cho ông ta đỡ cực trong những ngày cuối cùng còn
lại, nhưng chỉ sợ tên bát phẩm thơ lại này đem cáo giác với quan trên thì khó mà ở yên. Để mai
ta dò ý tứ hắn lần n ữa xem sao rồi sẽ liệu…”
<Nguyễn Tuân, Chữ người tử tù, Ngữ văn 11 tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014>

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Nét nổi bật nhất về nghệ thuật của đoạn trích là gì?
A. Từ ngữ được lựa chọn giàu tính tạo hình
B. Lựa chọn tình huống tiêu biểu
C. Lựa chọn sự kiện, tình tiết tiêu biểu
D. Phân tích tâm lý sắc sảo
Tư Duy:
Đoạn văn nói về tâm lí của quản ngục trong đêm đầu tiên khi tiếp nhận Huấn Cao đến trại
giam  Toàn bộ đoạn văn làm nổi bật tài năng phân tích tâm lí của tác giả.
 Xem nội dung bao quát đoạn văn nói về cái gì sẽ suy ra đáp án.
Chọn D
Câu 37: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
“Bạn bước vào rạp chiếu bóng cùng với vài người bạn […]. Có điều gì đó rất thần bí đang
diễn ra. Bạn có ấn tượng tuồng như mình đang thấy một hình ảnh chuyển động, song nó chỉ là
một ảo ảnh. Hình ảnh chuyển động liên tục mà bạn trông thấy đó bao gồm hàng ngàn những
ảnh tĩnh có tên gọi là khuôn hình, giữa chúng khác nhau rất ít, được chiếu lên màn ảnh trong
một chuỗi tiếp nối rất nhanh. Mắt chúng ta bỏ qua những quãng cách mà chỉn hìn thấy những
ánh sáng liên tục từ một chuỗi những hình ảnh tĩnh
[…]. Vậy cái gì đã khiến một bộ phim chuyển động? Chẳng ai đưa ra được câu trả lời đầy đủ.
Nhiều người suy đoán rằng sở dĩ có hiệu quả đó là do “sự đeo bám dai dẳng của thị giác” theo
chiều hướng một hình ảnh lưu lại ngắn ngủi trên con ngươi mắt. Tuy nhiên, nếu đó đúng là
nguyên nhân chính, thì chúng ta sẽ thấy nhòe nhoẹt rối mắt những tấm ảnh bất động, lộ sáng
nhiều lần chứ không phải là hành động trôi chảy. Hiện thời các nhà nghiên cứu tin rằng đã có
hai quá trình tâm lí tham dự vào chuyển động của phim ảnh: Sự hội tụ ánh sáng cực hạn và sự
chuyển động rõ rệt”
<David Borwell & Kristin Thompson, Nghệ thuật điện ảnh, N XB Giáo dục, 2008>
Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích là gì?
A. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
B. Phong cách ngôn ngữ khoa học
C. Phong cách ngôn ngữ báo chí
D. Phong cách ngôn ngữ chính luận
Tư Duy:
- PCNN nghệ thuật: văn bản thơ, truyện, kí, kịch, tiểu thuyết.
- PCNN chính luận: nhật dụng bàn về 1 vấn chính trị - xã hội nào đó.
- PCNN báo chí: bản tin, phóng sự, phỏng vấn, thư bạn đọc.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 - PCNN khoa học: thuật ngữ khoa học.
 Đọc kĩ tài liệu “Lí thuyết đọc hiểu” thầy đã gửi để phân biệt phong cách ngôn ngữ với thao
tác lập luận, cách thức lập luận (hay còn gọi là cách trình bày) và phương thức biểu đạt.
Chọn B
Câu 38: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
Trong anh và em hôm nay
Đều có một phần Đất Nước
Khi hai đứa cầm tay
Đất Nước trong chúng ta hài hòa nồng thắm
Khi chúng ta cầm tay mọi người
Đất Nước vẹn tròn, to lớn
Mai này con ta lớn lên
Con sẽ mang Đất Nước đi xa
Đến những tháng ngày mơ mộng…
< Nguyễn Khoa Điềm, Đất Nước (Trích trường ca Mặt đường khát vọng), Ngữ văn 12, tập một,
NXB Giáo dục Việt Nam, 2014>
Tác giả viết hoa từ Đất Nước với dụng ý gì?
A. Thể hiện thái độ trang trọng
B. Thể hiện thái độ thân mật
C. Thể hiện thái độ chân thành
D. Thể hiện thái độ với tên riêng
Tư Duy:
Các từ viết hoa mà không theo quy tắc chính tả tiếng Việt thì bao giờ cũng dùng với ý nghĩa
đặc biệt. Thường là ý nghĩa tích cực, thể hiện thái độ trân trọng.
Chọn A
Câu 39: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
Mưa đổ bụi êm êm trên bến vắng,
Đò biếng lười nằm mặc nước sông trôi;
Quán tranh đứng im lìm trong vắn g lặng
Bên chòm xoan hoa tím rụng tơi bời.
Ngoài bờ đê cỏ non tràn biếc cỏ
Đàn sáo đen sà xuống mổ vu vơ;

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Mấy cánh bướm rập rờn trôi trước gió,
Những trâu bò thong thả cúi ăn mưa,
<Anh Thơ, Chiều xuân, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016>
Biện pháp tu từ nghệ thuật nào được sử dụng trong câu thơ sau:
“Những trâu bò thong thả cúi ăn mưa”?
A. Ẩn dụ
B. So sánh
C. Hoán dụ
D. Nhân hóa
Tư Duy:
“ăn mưa”: BP ẩn dụ
Lưu ý: Anh Thơ là nhà Thơ mới (xếp cùng giai đoạn: Xuân Diệu, Huy Cận, Chế Lan Viên,
Hàn Mặc Tử, Nguyễn Bính, Thế Lữ, Vũ Đình Liên,…)
Chọn A
Câu 40: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
"Cúng mẹ và cơm nước xong, mấy chị em, chú cháu thu xếp đồ đạc dời nhà. Chị Chiến ra
đứng giữa sân, kéo cái khăn trên cổ xuống, cũng xắn tay áo để lộ hai bắp tay tròn vo sạm đỏ
màu cháy nắng, rồi dang cả thân người to và chắc nịch của mình nhấc bổng một đầu bàn thờ
má lên. Việt ghé vào một đầu. Nào, đưa má sang ở tạm bên nhà chú, chúng con đi đánh giặc trả
thù cho ba má, đến chừng nước nhà độc lập con lại đưa má về. Việt khiêng trước. Chị Chiến
khiêng bịch bịch phía sau. Nghe tiếng chân chị, Việt thấy thương chị lạ. Lần đầu tiên Việt mới
thấy lòng mình rõ như thế. Còn mối thù thằng Mĩ thì có thể rờ thấy được, vì nó đang đè nặng ở
trên vai."
<Nguyễn Thi, Những đứa con trong gia đình, Ngữ văn 12, tập hai, NXB
Giáo dục Việt Nam, 2014>
Đoạn trích thể hiện tính cách nổi bật nào của nhân vật chị Chiến?
A. Dũng cảm, bất khuất, không sợ hi sinh
B. Yêu thương, nhường nhịn, tình cảm
C. Đảm đang, tháo vát, chu đáo
D. Dịu dàng, duyên dáng, ý tứ
Tư Duy:
Ta thấy được tính cách thông qua đoạn văn cũng như phần phân tích văn bản đã học.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Chọn C
Câu 41: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
"Bà lão cúi đầu nín lặng. Bà lão hiểu rồi. Lòng người mẹ nghèo khổ ấy còn hiểu ra biết bao
nhiêu cơ sự, vừa ai oán vừa xót thương cho số kiếp đứa con mình. Chao ôi, người ta dựng vợ g
ả chồng cho con là lúc trong nhà ăn nên làm nổi, những mong sinh con đẻ cái mở mặt sau này.
Còn mình thì… Trong kẽ mắt kèm nhèm của bà rỉ xuống hai d òng nước mắt… Biết rằng chúng
nó có nuôi nổi nhau sống qua được cơn đói khát này không.
Bà lão khẽ thở dài ngửng lên, đăm đăm nhìn người đàn bà. Thị cúi mặt xuống, tay vân vê tà
áo đã rách bợt. Bà lão nhìn thị và bà nghĩ: Người ta có gặp bước khó khăn, đói khổ này, người
ta mới lấy đến con mình. Mà con mình mới có vợ được… Thôi thì bổn phận bà là mẹ, bà đã
chẳng lo lắng được cho con… May ra mà qua khỏi được cái tao đoạn này thì thằng con bà cũng
có vợ, nó yên bề nó, chẳng may ra ông giời bắt chết cũng phải chịu chứ biết thế nào mà lo cho
hết được."
<Kim Lân, Vợ nhặt, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014>
Đoạn trích thể hiện thái độ gì của nhân vật bà cụ Tứ với “người vợ nhặt”?
A. Phê phán, trách móc
B. Chia sẻ, thông cảm
C. Lạc quan, tin tưởng
D. Bất lực, buông xuôi
Tư Duy:
“Vợ nhặt, Vợ chồng A Phủ, Chiếc thuyền ngoài xa” giá trị nhân đạo nổi bật là sự đồng cảm,
chia sẻ và tin tưởng, khẳng định những giá trị tốt đẹp của con người. Trong trường hợp nay
không có tín hiệu nào nói về sự lạc quan, tin tưởng thì chọn B
Chọn B
Câu 42: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
“Trong rừng ít có loại cây sinh sôi nảy nở khỏe như vậy. Cạnh một cây xà nu mới ngã gục,
đã có bốn năm cây con mọc lên, ngọn xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời. Cũng
ít có loại cây ham ánh sáng mặt trời đến thế. Nó phóng lên rất nhanh để tiếp lấy ánh nắng, thứ
ánh nắng trong rừng rọi từ trên cao xuống từng luồng lớn thẳng tắp, lóng lánh vô số hạt bụi
vàng từ nhựa cây bay ra, thơm mỡ màng. Có những cây con vừa lớn ngang tầm ngực người lại
bị đại bác chặt đứt làm đôi. Ở những cây đó, nhựa còn trong, chất dầu còn loãn g, vết thương
không lành được, cứ loét mãi ra, năm mười hôm thì cây chết. Nhưng cũng có những cây vượt
lên được cao hơn đầu người, cành lá xum sê như những con chim đã đủ lông mao, lông vũ. Đạn
đại bác không giết nổi chúng, những vết thương của chúng chóng lành như trên một thân thể

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 cường trán g. Chúng vượt lên rất nhanh, thay thế những cây đã ngã… Cứ thế hai ba năm nay
rừng xà nu ưỡn tấm n gực lớn của mình ra, che chở cho làng…”
<Nguyễn Trung Thành, Rừng xà nu, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014>
Hình tượng cây xà nu trong đoạn trích biểu tượng cho điều gì dưới đây?
A. Nỗi đau thương của người Tây Nguyên
B. Tình yêu thương của người Tây Nguyên
C. Sức sống bất diệt của người Tây Nguyên
D. Sức sống bất diệt của cây xà nu
Tư Duy:
Từ khóa cần chú ý “biểu tượng”. Câu này đọc vội ngữ liệu sẽ chọn D. Đọc kĩ sẽ nhận ra là C.
Lưu ý: Khi hỏi một hình tượng biểu tượng/ẩn dụ cho cái gì  Đáp án sẽ không phải chính
hình tượng đó.
Chọn C
Câu 43: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
"Hùng vĩ của Sông Đà không phải chỉ có thác đá. Mà nó còn là những cảnh đá bờ sông, dựng
vách thành, mặt sông chỗ ấy chỉ lúc đúng ngọ mới có mặt trời. Có chỗ vách đá thành chẹt lòng
Sông Đà như một cái yết hầu. Đứng bên này bờ nhẹ tay ném hòn đá qua bên kia vách. Có quãng
con nai con hổ đã có lần vọt từ bờ này sang bờ kia."
<Nguyễn Tuân, Người lái đò Sông Đà, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014>
Bút pháp nghệ thuật nổi bật nhất của tác giả trong đoạn trích là
A. Chọn chi tiết, hình ảnh ấn tượng
B. Tạo tình huống độc đáo
C. Tạo hình, dựng cảnh ấn tượng
D. Sử dụng từ ngữ độc đáo
Tư Duy:
Nguyễn tuân đã sử dụng BPTT và dựng lên những khung cảnh ấn tượng, sống động như câu:
“Có chỗ vách đá thành chẹt lòng Sông Đà như một cái yết hầu”
Chọn C
Câu 44: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
"Nhà em có một giàn giầu,
Nhà anh có một hàng cau liên phòng.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Thôn Đoài thì nhớ thôn Đông,
Cau thôn Đoài nhớ giầu không thôn nào?"
<Nguyễn Bính, Tương tư, Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014>
Hình ảnh “giàn giầu”, “hàng cau” được sử dụng trong đoạn trích có liên hệ (thể hiện) với nội
dung gì dưới đây?
A. Sự tích trầu cau về tình yêu của người Việt
B. Tục ăn trầu xưa của người Việt
C. Hình ảnh làng quê của người Việt
D. Sự say đắm trong tình yêu của người Việt
Chọn A,D
Câu 45: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
"Mong các chú cách mạng thông cảm cho, đám đàn bà hàng chài ở thuyền chúng tôi cần
phải có người đàn ông để chèo chống khi phong ba, để cùng làm ăn nuôi nấng đặng một sắp
con nhà nào cũng trên dưới chục đứa. Ông trời sinh ra người đàn bà là để đẻ con, rồi nuôi con
cho đến khi khôn lớn cho nên phải gánh lấy cái khổ. Đàn bà ở thuyền chúng tôi phải sống cho
con chứ không thể sống cho mình như ở trên đất được! Mong các chú lượng tình cho cái sự lạc
hậu. Các chú đừng bắt tôi bỏ nó! - Lần đầu tiên trên khuôn mặt xấu xí của mụ chợt ửng sáng
lên như một nụ cười - vả lại, ở trên thuyền cũng có lúc vợ chồng con cái chúng tôi sống hòa
thuận, vui vẻ.”
<Nguyễn Minh Châu, Chiếc thuyền ngoài xa, Ngữ văn 12, tập hai, NXB
Giáo dục Việt Nam, 2014>
Đoạn trích do nhân vật nào trong tác phẩm kể lại?
A. Nhân vật chánh án Đẩu
B. Nhân vật người đàn bà thuyền chài
C. Nhân vật người đàn ông thu yền chài
D. Nhân vật nghệ sĩ Phùng
Tư Duy:
Đọc kĩ tác phẩm và phần phân tích. Chú ý nhầm với đáp án B. Đọc kỹ câu: “Lần đầu tiên trên
khuôn mặt xấu xí của mụ chợt ửng sáng lên như một nụ cười”.
Chọn D
Câu 46: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
Ta đi ta nhớ những ngày
Mình đây ta đó, đắng cay ngọt bùi …

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Thương nhau, chia củ sắn lùi
Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng.
Nhớ người mẹ nắng cháy lưng
Địu con lên rẫy, bẻ từng bắp ngô.
Nhớ sao lớp học i tờ
Đồng khuya đuốc sáng những giờ liên hoan
Nhớ sao ngày tháng cơ quan
Gian nan đời vẫn ca vang núi đèo.
Nhớ sao tiếng mõ rừng chiều
Chày đêm nện cối đều đều suối xa …
<Tố Hữu, Việt Bắc, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014>
Những kỉ niệm về kháng chiến trong đoạn thơ là kỉ niệm của ai?
A. Của người dân Việt Bắc
B. Của người cán bộ cách mạng về xuôi
C. Của bà mẹ Việt Bắc
D. Của cô gái Việt Bắc
Tư Duy:
Đọc kĩ tác phẩm và phần phân tích.
Lưu ý: “Mình (1) đi mình lại nhớ mình (2)” => “mình” (2) có thể là người ra đi mà cũng có
thể là người ở lại.
Chọn B
Câu 47: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
“Hồn Trương Ba: (sau một lát) Ông Đế Thích ạ, tôi không thể tiếp tục mang thân anh hàng
thịt được nữa, không thể được!
Đế Thích: Sao thế? Có gì không ổn đâu!
Hồn Trương Ba: Không thể bên trong một đằng, bên ngoài một nẻo được. Tôi muốn được
là tôi toàn vẹn.
Đế Thích: Thế ông ngỡ tất cả mọi người đều được là mình toàn vẹn cả ư? Ngay cả tôi đây.
Ở bên ngoài, tôi đâu có được sống theo nhữ ng điều tôi nghĩ bên trong. Mà cả Ngọc Hoàng nữa,
chính người lắm khi cũng phải khuôn ép mình cho xứng với danh vị Ngọc Hoàng. Dưới đất,
trên trời đều thế cả, nữa là ông. Ông đã bị gạch tên khỏi sổ Nam Tào. Thân thể thật của ông đã
tan rữa trong bùn đất, còn chút hình thù gì của ông đâu!”

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 <Lưu Quang Vũ, Hồn Trương Ba, da hàng thịt, Ngữ văn 12, tập một,
NXB Giáo dục Việt Nam, 2014>
Giọng điệu chủ đạo của toàn bộ đoạn trích là gì?
A. Phân tích, chứng minh
B. Phân tích, miêu tả
C. Suy tư, triết lí
D. Suy tư, cảm phục
Tư Duy:
Đọc kĩ tác phẩm và phần phân tích
Chọn C
Câu 48: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
"Hắn vừa đi vừa chửi. Bao giờ cũng thế, cứ rượu xong là hắn chửi. Bắt đầu hắn chửi trời.
Có hề gì? Trời có của riêng nhà nào? Rồi hắn chửi đời. Thế cũng chẳng sao: đời là tất cả nhưng
chẳng là ai. Tức mình, hắn chửi ngay tất cả làng Vũ Đại. Nhưng cả làng Vũ Đại ai cũng nhủ:
"Chắc nó trừ mình ra!". Không ai lên tiếng cả. Tức thật! Ờ! Th ế này thì tức thật! Tức chết đi
được mất! Đã thế, hắn phải chửi cha đứa nào không chửi nhau với hắn. Nhưng cũng không ai
ra điều. Mẹ kiếp! Thế có phí rượu không? Thế thì có khổ hắn không? Không biết đứa chết mẹ
nào lại đẻ ra thân hắn cho hắn khổ đến nông nỗi này?."
<Nam Cao, Chí Phèo, Ngữ văn 11, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014>
Cách kể trong đoạn trích có tác dụng gì?
A. Gây kịch tính, căng thẳng
B. Gây cảm xúc căm giận
C. Tạo sự chia sẻ, thông cảm
D. Tạo thái độ mỉa mai

Tư Duy:
Lưu ý: Chỉ có “Số đỏ” mới có sắc thái phê phám (mỉa mai, căm giận)
Chọn A
Câu 49: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
“Thế mà hơn 80 năm nay, bọn thự c dân Pháp lợi dụng lá cờ tự do, bình đẳng, bác ái, đến
cướp đất nước ta, áp bức đồng bào ta. Hành độn g của chúng trái hẳn với nhân đạo và chính
nghĩa.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Về chính trị, chúng tuyệt đối không cho nhân dân ta một chút tự do dân chủ nào.
Chúng thi hành những luật pháp dã man. Chúng lập ba chế độ khác nhau ở Trung, Nam,
Bắc để ngăn cản việc thống nhất nước nhà của ta, để ngăn cản dân tộc ta đoàn kết.
Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trườ ng học. Chúng thẳng tay chém giết những người yêu
nước thương nòi của ta. Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong những bể máu.”
<Hồ Chí Minh, Tuyên ngôn độc lập, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014>
Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nghệ thuật gì trong câu văn: "Chúng tắm các cuộc khởi
nghĩa của ta trong những bể máu"?
A. Liệt kê
B. Hoán dụ
C. So sánh
D. Ẩn dụ
Tư Duy:
“tắm các cuộc khởi nghĩa”: BPTT ẩn dụ.
Chọn D
Câu 50: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
“Để Đất Nước này là Đất Nước Nhân dân
Đất Nước của Nhân dân, Đất Nước của ca dao thần thoại
Dạy anh biết "yêu em từ thuở trong nôi"
Biết quý công cầm vàng những ngày lặn lội
Biết trồng tre đợi ngày thành gậy
Đi trả thù mà không sợ dài lâu”
<Nguyễn Khoa Điềm, Đất Nước (Trích trường ca Mặt đường khát vọng), Ngữ văn 12,
tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014>
Chủ đề nổi bật bao trùm đoạn thơ là gì?
A. Tư tưởng Đất Nước - Nhân dân
B. Tư tưởng Đất Nước - Chống giặc ngoại xâm
C. Tư tưởng Đất Nước - Nghĩa tình
D. Tư tưởng Đất Nước - Tình yêu
Tư Duy:
Đọc kĩ tác phẩm và phần phân tích

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
Chọn A

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
BỘ MÔN: ĐẠI LÝ
TÀI LIỆU: HƯỚNG DẪN ĐÈ MH 2021
BIÊN SOẠN: ĐGNL QGHN – TEAM TVH – BỘ MÔN KHOA HỌC
Câu 1: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Củ cải đường được trồng nhiều ở các đồng bằng nào sau đây
của Trung Quốc?
A. Đông Bắc, Hoa Trung
B. Hoa Bắc, Hoa Nam
C. Đông Bắc, Hoa Bắc
D. Hoa Trung, Hoa Nam
Tư duy :
Miền Đông TQ là vùng nông nghiệp chính với 4 đồng bằng lớn là Đông Bắc, Hoa Bắc, Hoa
Trung, Hoa Nam. Đây là vùng có đất phù sa màu mỡ, khí hậu cận nhiệt và ôn đới gió mùa, mưa
nhiều =>phát triển trồng trọt. Trong đó các đb Đông Bắc và Hoa Bắc trồng lúa mì, ngô, củ cải
đường; đb Hoa Trung, Hoa Nam trồng lúa gạo, chè bông
Chọn : C

Câu 2: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Các quốc gia nào sau đây là thành viên của Liên minh châu
Âu (EU) và thuộc khu vực Bắc Âu?
A. Phần Lan, Thụy Điển
B. Ba Lan, Hà Lan
C. Na Uy, Thụy Sĩ
D. Lítva, Ucraina
Tư duy :
Bắc Âu là những quốc gia nằm ở phía Bắc của châu Âu và các quốc gia trên đều thuộc EU.
Phần Lan , Thủy Điển thuộc khu vực Bắc Âu. Trong khi đó Ba Lan nằm ở Trung Âu, Hà Lan
thuộc Tây Âu, Na Uy thuộc Băc Âu nhưng Thụy Sĩ lại thuộc Tây – Trung Âu, tương tự như
vậy Litsva và Ucrain cũng không phải là lựa chọn vì Ucraina nằm ở đông Âu.
Chọn : A
Câu 3: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Để triển khai Luật bảo vệ và phát triển rừng có hiệu quả, Nhà
nước ta đã áp dụng giải pháp nào sau đây?
A. Nâng cao ý thức bảo vệ cảnh quan đa dạng sinh vật
B. Bảo vệ rừng phòng hộ và có kế hoạch nuôi dưỡng rừng
C. Giao quyền sử dụng đất và bảo vệ rừng cho người dân
D. Mở rộng, nâng cao chất lượng và duy trì hoàn cảnh rừng
Tư duy :
Giao đất , giao rừng là một trong những công cụ quản lý rừng hiệu quả , đảm bảo việc duy trì ,
khôi phục độ che phủ rừng và nâng cao chất lượng đa dạng sinh học .
Chọn : C

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
Câu 4: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa và tính chất khép kín của Biển
Đông thể hiện rõ nhất qua các yếu tố nào sau đây?
A. Sóng biển và thủy triều
B. Nhiệt độ và độ muối
C. Hải văn và sinh vật biển
D. Dòng biển và hải văn
Tư duy :
Các yếu tố hải văn bao gồm độ mặn, nhiệt độ, sóng, thủy triều, hải lưu. Trong khi đó tính chất
nhiệt đới ẩm gió mùa và tính chất khép kín của biển Đông được thể hiện rõ rệt qua các chỉ tiêu
nhiệt, ẩm, hoàn lưu gió, sóng biển, sinh vật. Vì vậy
Chọn : C
Câu 5: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Căn cứ vào Atlat địa lí Việt Nam tran g 15 cho biết đô thị nào
sau đây có qui mô dân số trên 1 triệu người?
A. Huế
B. Hải Phòng
C. Đà Nẵng
D. Cần Thơ
Tư duy :
Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, ta thấy các đô thị có quy mô dân số trên 1 triệu người
là Hà Nội, Hải Phòng, TP. Hồ Chí Minh (Chú ý bảng chú giải – kí hiệu ô vuông có chấm tròn
ở giữa).
Chọn : B
Câu 6: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho biểu đồ dưới đây:

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Biểu đồ trên thể hiện rõ nhất nội dung nào sau đây của ngành sản xuất lúa ở nước ta giai đoạn
1995 - 2019?
A. Cơ cấu diện tích, năng suất, sản lượng lúa
B. Diện tích, năng suất, sản lư ợng lúa
C. Chuyển dịch cơ cấu diện tíc h, năng suất, sản lượng lúa
D. Tốc độ tăng trưởng diện tích, năng suất, sản lượng lúa
Tư duy :
Đây là biểu đồ đường thể hiện tốc độ tăng trưởng vì các đối tượng được thể hiện bằng các
đường biểu diễn xuất phát từ 100%. Biểu đồ đường không thể hiện được cơ cấu, cũng như
không thể hiện hiện được sự chuyển dịch cơ cấu và giá trị của đối tượng. Chúng ta dễ ràng nhận
ra các “từ khóa” để nhận dạng biểu đồ như: CƠ CẤU là biểu đồ tròn, CHUYỂN DỊCH CƠ
CẤU là biểu đồ miền....v..v..
Chọn : D

Câu 7: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Việc phát triển mạnh các cây công nghiệp chủ lực nào sau
đây của nước ta đã đưa Việt Nam lên vị trí hàng đầu thế giới về xuất khẩu?
A. Hồi, trẩu, sở
B. Cao su, cà phê, chè
C. Điều, hồ tiêu, dừa
D. Cà phê, hồ tiêu, điều
Tư duy :
Việc phát triển mạnh các cây công nghiệp chủ lực cà phê , hồ tiêu , điều đã đưa Việt Nam lên
vị trí hàng đầu thế giới về xuất khẩu .
- Cà phê: chủ yếu trên đất bazan ở Tây Nguyên, ngoài ra ở Đông Nam Bộ, Bắc Trung Bộ.
- Hồ tiêu: chủ yếu trên đất bazan ở Tây Nguyên, Đông Nam Bộ và Duyên hải miền Trung,
Bắc Trung Bộ, đảo Phú Quốc.
- Điều: Đông Nam Bộ, Duyên hải miền Trung, Tây Nguyên.
Chọn : D

Câu 8: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Các thị trường xuất khẩu lớn nhất của nước ta hiện nay là
A. Trung Quốc, Ôxtrâylia, Nhật Bản.
B. Nhật Bản, Thái Lan, CHLB Đức.
C. Hoa Kì, Nhật Bản, Trung Quốc.
D. Pháp, Trung Quốc, Liên bang Nga.
Tư duy :
Thị trường xuất khẩu lớn nhất của nước ta hiện nay là Hoa Kì, Nhật Bản và Trung Quốc.
Chọn : C
Câu 9: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Ở Đồng bằng sông Hồng có các ngành công nghiệp trọng
điểm nào sau đây?

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 A. Dệt - may và da - giày
B. Hóa chất - phân bón và cơ khí
C. Vật liệu xây dựng và luyện kim
D. Nhiệt điện và sản xuất ô tô
Tư duy :
Ở đồng bằng sông Hồng có các ngành trọng điểm như dệt – may và da – giày
Loại B,C,D vì hóa chất , luyện kim, nhiệt điện .. đều không phải ngành công nghiệp trọng điểm
của vùng .
Chọn : A

Câu 10: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Biện pháp hàng đầu để cải tạo đất ở vùng Tứ giác Long Xuyên
là
A. Lấy nước ngọt từ sông Tiền đổ về rửa phèn thông qua kênh Vĩnh Tế.
B. Dùng nước ngọt từ sông Hậu đổ về rửa phèn thông qua kênh Vĩnh Tế.
C. Chia ruộng thành ô nhỏ để thau chua, rửa mặn.
D. Cần duy trì, bảo vệ và phát triển tài nguyên rừng.
Tư duy :
Tứ giác Long Xuyên là vùng đất hình tứ giác nằm trên địa phận của Kiên Giang, An
Giang và TP Cần Thơ. Bốn cạnh của tứ giác này là biên giới Việt Nam – Campuchia –
vịnh Thái Lan, kênh Cái Sắn và sông Hậu
Trước đây là một vùng đất phần lớn hoang hóa, bị nhiễm phèn nặng nên biện pháp hàng
đầu để cải tạo đất là dùng nước ngọt từ sông Hậu đổ về rửa phèn qua kênh Vĩnh Tế. Nay
đã trở thành vùng trọng yếu sản xuất lương thực của ĐBSCL và cả nước.

Chọn : B

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
Bộ môn: Lịch Sử
Tài liệu: Hướng dẫn đề MH 2021
Người trình bày: ĐGNL QGHN – TEAM TVH
Câu 1: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Sắp xếp thông tin ở cột I với cột II sau đây để xác định đúng
tiến trình bùng nổ của phong trào Cần vương ở Việt Nam cuối thế kỉ XIX.
I II
Cuộc tấn công quân Pháp ở đồn Mang Cá và toà Khâm sứ (Huế).

Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi ra sơn phòng Tân Sở (Quảng Trị).
Phe chủ chiến trong triều đình Huế đưa Ưng Lịch lên ngôi (hiệu là Hàm Nghi).

Tôn Thất Thuyết lấy danh vua Hàm Nghi xuống chiếu Cần vương.

A. 1,3,4,2
B. 3,1,2,4
C. 2,4,3,1
D. 4,3,2,1
Tư Duy:
-Phe chủ chiến trong triều đình Huế đưa Ưng Lịch lên ngôi (hiệu là Hàm Nghi).
-( Đêm ngày 4 rạng ngày 5/7/1885) Cuộc tấn công quân Pháp ở đồn Mang Cá và toà Khâm sứ
(Huế).
-( Sáng ngày 5/7/1885)Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi ra sơn phòng Tân Sở (Quảng Trị)
-Ngày (13/7/1885) Tôn Thất Thuyết lấy danh vua Hàm Nghi xuống chiếu Cần vương.
Chọn B
Câu 2: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Dựa vào thông tin được cung cấp để trả lời câu hỏi sau đây:
Bảng: Tình hình đầu tư của tư bản Pháp vào Việt Nam phân theo ngành kinh tế (năm 1930)

Ngành Tỷ lệ (%)

Nông nghiệp và rừng 39,7

Ngân hàng 12,2

Nước và điện 3,1

Công nghiệp chế biến 12,8

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Vận tải 2,7

Bảo hiểm 0,6

Mỏ 15,9

<Nguyễn Vă n Khánh, Cơ cấu kinh tế - xã hội Việt Nam thời thuộ c địa (1858 - 1945), NXB
Đại học Quốc gia Hà Nội, 2019, trang 114>
Đến năm 1930, tư bản Pháp chủ yếu đầu tư vào những ngành kinh tế nào sau đây ở Việt
Nam?
A. Nông nghiệp và rừng; mỏ; bảo hiểm
B. Công nghiệp chế biến; ngân hàng; vận tải
C. Nông nghiệp và rừng; mỏ; công nghiệp chế biến
D. Công nghiệp chế biến; ngân hàng; nước và điện
Tư Duy:
-Dựa vào bảng số liệu ta thấy nhóm ngành nông nghiệp và rừng, mỏ , công nghiệp chế biến
chiếm tỉ lệ phần trăm lớn hơn các nhóm ngành còn lại qua đó ta thấy thực dân Pháp chủ yếu
chủ yếu đầu tư vào các ngành này.
-Trong cuộc khai thác thuộc địa lần hai Pháp bỏ vốn nhiều nhất vào nông nghiệp và khai mỏ,chủ
yếu là đồn điền cao su. Ngoài ra trong lĩnh vực công nghiệp Pháp còn chú ý tới công nghiệp
chế biến.
Chọn C
Câu 3: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Lực lượng xã hội nào sau đây lãnh đạo cuộc vận động Duy
tân ở Việt Nam đầu thế kỉ XX?
A. Công nhân
B. Sĩ phu tiến bộ
C. Nông dân
D. Tư sản
Tư Duy:
-Lực lưỡng lãnh đạo cuộc vận động Duy tân ở Việt Nam đầu thế kỉ XX là sĩ phu tiến bộ, tiêu
biểu là Phan Châu Trinh
- Công nhân, tư sản , nông dân lúc này chưa đủ nhạy bén với thời cuộc.
Chọn B
Câu 4: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Từ năm 1919 đến năm 1930, Nguyễn Ái Quốc có sáng tạo
nào sau đây trong quá trình hoạt động giải phóng dân tộc?
A. Chủ trương kết hợp hài hòa vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp
B. Quyết định thành lập Mặt trận Việt Nam độc lập đồng minh

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 C. Đề ra khẩu hiệu thành lập Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa
D. Chủ động liên lạc và tìm kiếm sự giúp đỡ của phe Đồng Minh
Tư Duy:
-Quyết định thành lập mặt trận Việt Minh năm 1941.
-Đề ra khẩu hiệu thành lập chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa giai đoạn 1939-1945
-Chủ động liên lạc và tìm kiếm sự giúp đỡ của phe Đồng Minh thuộc giai đoạn 1939-1945
-Như vậy: từ năm 1919 đến năm 1930, Nguyễn Ái Quốc có sáng tạo chủ trương kết hợp hài
hòa vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp thông qua cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng năm
1930.
Chọn A
Câu 5: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Dựa vào thông tin được cung cấp sau đây để trả lời câu hỏi:
“Trái lại, ta phải luôn luôn chuẩn bị một lực lượng sẵn sàng, nhằm vào cơ hội thuận tiện hơn
cả mà đánh lại quân thù, nghĩa là nay mai đây cuộc chiến tranh Thái Bình Dương […] xoay ra
hoàn toàn cho cuộc cách mạng Đông Dương thắng lợi, thì lúc đó với lực lượng sẵn có, ta có thể
lãnh đạo một cuộc khởi nghĩa từng phần trong từng địa phương cũng có thể giành sự thắng lợi
mà mở đường cho một cuộc tổng khởi nghĩa to lớn.”
<Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng toàn tập, tập 7, NXB Chính trị Quốc gia,
2000, trang 131 - 132>
Bước phát triển về lý luận của Đản g Cộng sản Đông Dương trong Hội nghị lần thứ 8 Ban
Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (tháng 5 - 1941) thể hiện qua chủ trương
nào sau đây?
A. Tiến hành tổng khởi nghĩa giành chính quyền cùng một lúc trong cả nước
B. Xác định phương châm phải kết hợp tổng khởi nghĩa với tổng tiến công
C. Xác định thời cơ và tiến trình khởi nghĩa giành chính quyền toàn quốc
D. Xây dựng lực lượng vũ trang làm nhân tố quyết định thắng lợi cách mạng
Tư Duy:
Hội nghị lần thứ 8 ( tháng 5-1941) xác định hình thái của cuộc khởi nghĩa ở nước ta là đi từ
khởi nghĩa từng phần tiến lên tổng khởi nghĩa và nhấn mạnh: chuẩn bị khởi nghĩa là nhiệm vụ
trung tâm của toàn Đảng toàn dân.
A sai vì tiến trình tổng khởi nghĩa là khởi nghĩa từng phần tiến lên tổng khởi nghĩa giành chính
quyền trên toàn quốc.
B sai vì phương châm của hội nghị 5-1941 không đưa ra vấn đề này.
D sai vì lực lượng vũ trang giữ vai trò xung kích hỗ trợ lực lượng chính trị.
Chọn C
Câu 6: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chiến dịch Biên giới thu - đông năm 1950 ở Việt Nam được
mở trong bối cảnh lịch sử nào sau đây?
A. Thực dân Pháp mở cuộc tấn công quy mô lớn lên Việt Bắc.
B. Thực dân Pháp muốn chấm dứt chiến tranh trong danh dự.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 C. Mĩ đang từng bước can thiệp vào chiến tranh ở Việt Nam.
D. Mĩ đang hỗ trợ thực dân Pháp triển khai kế hoạch Nava.
Tư Duy:
-Trên thế giới:
+hệ thống xã hội chủ nghĩa phát triển mạnh mẽ
+Cách mạng Trung Quốc thành công nước Cộng Hòa Nhân Dân Trung Hoa được thành lập
1/10/1949.
-Nhiều nước công nhận độc lập và thiết lập quan hệ ngoại giao với Việt Nam
=>> Trên cơ sở đó Pháp chuẩn bị một kế hoạch quy mô lớn tiên công Việt Bắc lần thứ hai,
mong giành thắng lợi để nhanh chóng kết thúc chiến tranh nhằm cắt đứt đường khai thông biên
giới với Trung Quốc và dễ dàng tiêu diệt cơ quan đầu não của ta.
Chọn A
Câu 7: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Với cuộc Duy tân Minh Trị (năm 1868), chế độ chính trị nào
sau đây được thiết lập ở Nhật Bản?
A. Cộng hòa đại nghị
B. Quân chủ lập hiến
C. Cộng hòa tổng thống
D. Quân chủ tập quyền
Tư Duy:
Ban hành hiến pháp mới năm (1889), chế độ quân chủ lập hiến được thiết lập.
Chọn B
Câu 8: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Yếu tố nào sau đây là một trong những điều kiện thúc đẩy sự
hình thành và phát triển của Liên minh châu Âu (EU) sau Chiến tranh thế giới thứ hai?
A. Nhận được sự ủng hộ và giúp đỡ của cả Liên Xô và Mĩ
B. Hệ thống thuộc địa rộng lớn và ngày càng mở rộng
C. Cùng mục tiêu chống lại phong trào giải phóng dân tộc
D. Sự tương đồng về văn hóa và trình độ phát triển
Tư Duy:
-Do có sự tương đồng về văn hóa và nền kinh tế không cách biệt và từ lâu đã liên hệ mật thiết
với nhau sự hợp tác là hết sức cần thiết nhằm mở rộng thị trường.
-Mục đích xây dựng một khu vực tự do lưu thông hàng hóa, dịch vụ,con người, tiền vốn giữa
các nước thành viên.
-Tăng cường hợp tác liên kết kinh tế,luật pháp, an ninh và ngoại giao.
Chọn D
Dựa vào thông tin được cung cấp sau đây để trả lời từ câu hỏi số 09 đến câu số 10:
“Mười sáu năm đã qua kể từ Đại h ội lần thứ III đến Đại hội lần thứ IV này của Đản g.
Trong thời gian ấy, Tổ quốc ta đã trải qua những thử thách cực kỳ nghiêm trọng. Vừa ra khỏi
cuộc kháng chiến vĩ đại chống thực dân P háp, nhân dân ta lại bước vào một trận chiến đấu mới

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 chống cuộc chiến tranh xâm lược tàn bạo chưa từng có của đế quốc Mĩ [.]. Nhưng dưới sự lãnh
đạo đúng đắn của Đảng, và được anh em bầu bạn khắp thế giới hết lòng giúp đỡ, nhân dân và
quân đội c ả nước ta đã chiến đấu cực kỳ anh dũng và chiến thắng hết sức vẻ vang.
Năm tháng sẽ trôi qua, nhưng thắn g lợi của nhân dân ta trong sự nghiệp kháng chiến chống
Mĩ, cứu nước mãi mãi được ghi vào lịch sử d ân tộc ta như một trong những trang chói lọi nhất,
một biểu tượng sáng ngời về sự toàn thắng của chủ ng hĩa anh hùng cách mạng và trí tuệ con
người, v à đi vào lịch sử thế giới như một chiến công vĩ đại của th ế kỉ XX, một sự kiện có tầm
quan trọng quốc tế to lớn và có tính thời đại sâu sắc.”
<Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng toàn tập, tập 37, NXB Chính trị Quốc gia, 20 04,
trang 456 - 457>
Câu 9: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chủ trương nào sau đây được đề ra trong Đại hội đại biểu
toàn quốc lần thứ III c ủa Đảng Lao động Việt Nam (tháng 9 - 1960) phản ánh “sự lãnh đạo
đúng đắn của Đảng” đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước ở Việt Nam?
A. Xác định nhiệm vụ chiến lược của cách mạng hai miền Nam - Bắc
B. Đề ra đường lối chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ”
C. Xác định nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam sau Hiệp định Pari
D. Đề ra đường lối chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh”
Tư Duy:
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng Lao động Việt Nam (tháng 9 - 1960). Đề ra
nhiệm vụ chiến lược của cách mạng cả nước và nhiệm vụ của cách mạng từng miền. Cách mạng
xã hội chủ nghĩa ở miền Bắc có vai trò quyết định nhất đối với sự nghiệp phát triển của cách
mạng cả nước. Cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân ở miền Nam có vai trò quyết định trực
tiếp đối với sự nghiệp giải phóng miền Nam.
Chọn A
Câu 10: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Nội dung nào sau đây phản ánh đúng thắng lợi cuộc kháng
chiến chống Mĩ, cứu nước (1954 - 1975) của Nhân dân Việt Nam có “tầm quan trọng quốc tế
to lớn và tính thời đại sâu sắc”?
A. Mở ra thời đại giải phóng dân tộc của các nước thuộc địa và phụ thuộc
B. Chính thức làm sụp đổ trật tự thế giới hai cực Ianta, kết thúc chiến tranh lạnh
C. Đánh dấu sự sụp đổ của chủ nghĩa đế quốc trên phạm vi toàn thế giới
D. Góp phần đánh lui từng bư ớc, đánh đổ từng bộ phận chủ nghĩa đế quốc
Tư Duy:
-Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước là nguồn cổ vũ to lớn đối với phong trào
cách mạng thế giới, nhất là đối với phong trào giải phóng dân tộc.
-Việt Nam là một quốc gia nhỏ bé nhưng đã gan góc đứng lên đánh bại một đế quốc sừng xỏ
và hùng mạnh nhất thế giới thời bấy giờ cho thấy ý chí và quyết tâm sắt đá của dân tộc Việt
Nam trong quá trình bảo vệ nền độc lập của dân tộc điều này là động lực to lớn cổ vũ phong
trào giải phóng dân tộc cho các nước đang bị áp bức trên thế giới.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Chọn A

Bộ môn: Vật Lý
Người trình bày: ĐGNL QGHN – TEAM TVH
Câu 1: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho các đồ thị như hình vẽ. Đồ thị nào biểu diễn định luật
Ohm cho điện trở của một vật rắn kim loại ở nhiệt độ không đổi?
A. (2) B. (1) C. (3) D. (4)

Tư Duy
Vì nhiệt độ khồng đổi  P không đổi

U U
Định luật ôm I  R
R I
 đồ thị (3)

Chọn C
Câu 2: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Một dây dẫn điện thẳng được đặt vuông góc với mặt phẳng
như hình vẽ.
Đường sức từ quay ngược chiều kim đồng hồ.
Chiều của dòng điện là
A. Đi vào mặt phẳng.
B. Đi ra khỏi mặt phẳng.
C. Quay theo chiều kim đồng h ồ.
D. Quay ngược chiều kim đồng hồ.
Tư Duy
Áp dụng quy tắc nắm bàn tay phải
 chiều dòng điện đi ra khỏi măt phẳng

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Chọn B
Câu 3: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cáp quang dùng để truyền internet gồm có phần lõi và phần
vỏ. Chiết suất của p hần lõi và phần vỏ cần thỏa mãn điều kiện gì?
A. Chiết suất phần lõi cần lớn hơn chiết suất phần vỏ.
B. Chiết suất phần lõi cần lớn hơn hoặc bằng chiết suất phần vỏ.
C. Chiết suất phần lõi cần nhỏ hơn hoặc bằng chiết suất phần vỏ.
D. Chiết suất phần lõi không liên quan gì đến chiết suất phần vỏ.
Tư Duy

Trong cáp quang dùng để truyền internet, ánh sabgs sẽ bị phản xạ hoàn toàn ở phần lõi
 chiết xuất phần lõi cần lớn hơn chiết suất phần vỏ

Chọn A
Câu 4: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xét một con lắc đơn dao động với biên độ góc nhỏ. Mốc thế
năng được chọn tại vị trí thấp nhất của vật nặng. Khi lực căng của dây treo có độ lớn bằng trọng
W 
lực của vật thì tỉ số giữa thế năng và động năng của vật  t  bằng bao nhiêu?
 Wd 
A. 2 B. 1 C. 3 D. 0
Tư Duy

 3 
Lực căng dây: T  mg 1   2   0 2 
 2 

 3 
P  T  mg  mg 1   2   0 2 
 2 
2
  2   02
3

22  02 2
w t  mg  mg  w
2 3 2 3

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 (với w là năng lượng con lắc đơn)

1 w
w d  w  wt  w  t  2
3 wd

Chọn A
Câu 5: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Một chiếc micro được nối với dao động kí điện tử để ghi nhận
âm thanh phát ra từ chiếc còi của xe cứu thương đang chạy trên đường. Màn hình dao động kí
như hình vẽ.
Kết luận nào sau đây là đúng?

A. Xe cứu thương đang chạy l ại gần vì chu kỳ tăng dần

B. Xe cứu thương đang chạy l ại gần vì tần số giảm dần
C. Xe cứu thương đang chạy ra xa vì biên độ giảm dần
D. Xe cứu thương đang chạy ra xa vì pha tăng dần
Tư Duy
Vì biên độ giảm dần nên năng lượng giảm dần
Xe càng đi xa thì cường độ âm càng giảm
Chọn C
Câu 6: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong công nghệ bán dẫn, một tro ng những phương pháp để
chế tạo bán dẫn pha tạp là chiếu xạ bán dẫn tinh khiết silic bởi chùm nơtron nhiệt. Nơtron nhiệt
30
bị bắt giữ lại bởi 14 Si (chiếm chừng 3 % trong silic tinh khiết) tạo thành một hạt nhân không
bền. Hạt nhân đó phóng xạ và trở thành hạt nhân bền X. Hạt nhân X là
27 31 30 31
Mg Si Al P
A. 12 B. 14 C. 13 D. 15

Tư Duy
1
0 n  1430 Si     1531P

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Chọn D
Câu 7: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong mạch dao động LC lý tưởng, đại lượng nào KHÔNG
1
thỏa mãn vi phân dạng x "  2 x  0 , với  
LC
A. Điện tích q trên mỗi bản tụ
B. Năng lượng toàn mạch
C. Cường độ dòng điện qua cuộn cảm
D. Hiệu điện thế giữa hai đầu cuộn cảm
Tư Duy
Vì năng lượng trên toàn mạch là hằng số
Chọn B
Câu 8: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng qua hệ hai khe I-âng,
người ta gắn một máy đo cường độ s áng tại một vị trí cố định trên màn. Ban đầu, ta thu được
vân s áng tại vị trí đặt máy đo. Di chuyển từ từ màn ảnh cùng với máy đo ra xa hai khe theo
phương vuông góc với mặt phẳng ch ứa hai khe. Sự phụ thuộc của cường độ ánh sáng (I) đo
bởi má y đo theo khoảng cách L màn đã dịch chuyển so với vị trí ban đầu được biểu diễn như
đồ thị trong hình vẽ.
Khoảng cách giữa màn và hai khe I-âng lúc đầu gần nhất với giá trị nào sau đây?

A. 2,0 m B. 3,0 m C. 4,0 m D. 5,0 m

Tư Duy

.D
i
a
Ban đầu: L=0: tại x là vân sáng

D
 x  k .i  k (1)
a

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Khi dịch ra xa thêm L=1m: tại x là vân sáng

 ( D  1)
 x  (k  1).i  k (2)
a
Khi dịch ra xa thêm L=2m: tại x là vân tối

 ( D  2)
 x  (k  1,5).i  k (3)
a
Từ (2) và (3)  k=0,5D+2

Từ (1) và (2)  kD=(k-1)(D+1)

 k=D+1

 D=2 (m)

Chọn A
Câu 9: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho đồ thị mô tả sự phụ thuộc của động năng cực đại của
electron quang điện vào tần số của bức xạ điện từ chiếu tới cho một số kim loại khác nhau.
Nếu sử dụng bức xạ điện từ kích th ích có bước sóng 240 nm thì có bao nhiêu kim loại trong số
các ki m loại trên xảy ra hiện tượng quang điện?

A. 5 B. 2 C. 3 D. 1

Tư Duy
Bức xạ điện tử có bước sóng 240mm

c 3.108
 tần số của bức xạ đó là: f  
 240.109

Để hiện tượng quang điện xảy ra thì f  f 0

 có 3 loại Kali, Natri và kẽm

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Chọn C
Câu 10: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho hai đoạn mạch X và Y là các đoạn mạch điện xoay chiều
không phân nhánh. Nếu mắc đoạn mạch X vào điện thế xoay chiều u  U 0 cos  t  thì cường

độ dòng điện qua mạch lệch pha so vơi hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch. Công suất
6
tiêu thụ trên X khi đó là P1  250 3 W. nếu mắc nối tiếp hai đoạn mạch X và Y rồi nối vào
điện thế xoay chiều như trường hợp trước thì điệp áp giữa hai đầu của đoạn mạch X và đoạn
mạch Y vuông pha với nhau. Công suất tiêu thụ trên X lúc này là P2  90 3 W. Công suất tiêu
thụ trên Y bằng bao nhiêu W?
Đáp án:……
Tư Duy


Giả sử khi mắc X vào hiệu điện thế xoay chiều thì cường độ dòng điện chậm pha so với
6
hiệu điện thế hai đầu mạch

2
 
 U 0 cos  3 U 02 U 2 1000 3
6
P1     250 3  0 
R1 4 R1 R1 3

Khi mắc nối tiếp X và Y vào 2 đầu hiệu điện thế.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Lúc này công suất tiêu thụ trên X là:
2
 
 U 0 cos  3 U 12 U 12
 6
P2    90 3  2  0, 36  U1  0, 6U 0  U 2  U 0 2  U12  0,8U 0
R1 4 R1 U0

1
Từ đồ thị  U R2  U 2  0, 4U 0
2

3 3 R U 3 3 4
U R1  U1  .0, 6U 0  0,3 3U 0  1  R1   R2  R1
2 2 R2 U R 2 4 3 3

 công suất tiêu thụ trên Y là:

 0, 4U 0 
2
U R22 3 3 1000 3
Py    .0,16.  120(W)
R2 4 4 3
R1
3 3


Trường hợp dòng điện qua X nhanh pha so với hiệu diện thế hai đầu đoạn X làm tương
6
tự, không làm thay đổi kết quả

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
Bộ môn: Hóa Học

Tài liệu: Hướng dẫn đề MH 2021

Người trình bày: ĐGNL QGHN – TEAM TVH

Câu 1: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Hỗn hợp khí X gồm etilen và axetilen. Cho 6,8 gam X tác
dụng với lượng dư dung dịch AgNO3 trong NH3, thu được 24,0 gam kết tủa. Mặt khác, cho 6,8
gam X phản ứng với Br2 trong dung dịch. Số mol Br2 phản ứng tối đa là bao nhiêu? (Cho biết
nguyên tử khối của cá c nguyên tố: H = 1; C =12; N = 14; O = 16; Br = 80; Ag = 108)
A. 0,40. B. 0,25. C. 0,20. D. 0,35.
Tư Duy:

Gọi số mol của C2H4 và C2H2 trong X lần lượt là a và b (mol) với a,b>0.

Ta có: 28a + 26b = 6,8

C H  AgNO3
X  2 4    C2Ag2 (0,1 mol)
C2 H 2

Nhận thấy chỉ có C2H2 phản ứng với AgNO3 trong NH3 tạo kết tủa theo phản ứng:

C2H2 + AgNO3 + NH3 → C2Ag2 + NH4NO3

, . ,
Nên 𝑛 = 𝑏 = 0,1 𝑚𝑜𝑙 ⇒ 𝑛 =𝑎= = 0,15 𝑚𝑜𝑙

1 ∑𝑛 = 0,1.2 + 0,15 = 0,35 𝑚𝑜𝑙

Chọn D

Câu 2: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đồng sunfat ngậm nước hay còn gọi là đá xanh có công thức
hóa học CuSO4.5H2O thường được ứng dụng làm chất sát khuẩn, diệt nấm, diệt cỏ và thuốc trừ
sâu. Khi nung nóng, CuSO4.5H2O mất dần khối lượng. Đồ thị sau đây biểu diễn độ giảm khối
lượng của CuSO4.5H2O khi tăng nhiệt độ nung.
(Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố: H = 1; O = 16; S = 32; Cu = 64.)

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Thành phần gần nhất của chất rắn sau khi nhiệt độ đạt đến 200 oC là:

A. CuSO4.H2O. B. CuSO4.4H2O.
C. CuSO4. D. CuO.
Tư Duy:

Khi đạt tới nhiệt độ 2000C, m↓ 28,89%

Ta có: 𝑀 . = 250𝑔

Gọi công thức của chất rắn khi đó là: CuSO4.nH2O (𝑛 ∈ 𝑁 ∗ )

Ở 2000C, ta có khối lượng mol của chất rắn đó là:

1160 + 18𝑛 = 250. (100% − 28,29%)

1⇒ 𝑛 ≈ 1

Vậy công thức gần nhất là CuSO4.H2O.

Chọn D

Câu 3: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Một lọ đựng dung dịch Na2SO3 (dung dịch X) để lâu ngày.
Nồng độ Na2SO3 trong X được xác định lại như sau:
Thí nghiệm 1: Thêm 10 ml dung dịch Y gồm BaCl2 0,5M và HCl 2,5M vào 5 ml dung dịch X
thu được 0,233 gam kết tủa trắng.

Thí nghiệm 2: Thêm từ từ dung dịch nước brom vào 5 ml dung dịch X cho tới khi dung dịch có
màu vàng nhạt bền, thêm tiếp 10 ml dung dịch Y thì thu được 0,699 gam kết tủa trắng.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
(Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố: H = 1; O = 16; Na = 23; S = 32; C l = 35,5; Br =
80; Ba = 137).

Nồng độ Na2SO3 trong dung dịch X là

A. 0,8M. B. 0,2M. C. 0,6M. D. 0,4M

Tư Duy:

Dung dịch Na2SO3 để lâu ngày sẽ bị oxi hóa một phần thành Na2SO4

⇒ Trong lọ chứa cả Na2SO3 và Na2SO4.

,
TN1: ↓BaSO4 ⇒ 𝑛↓ ( ) = = 0,001 𝑚𝑜𝑙.

1𝑛 = 0,05 𝑚𝑜𝑙; 𝑛 = 0,025 𝑚𝑜𝑙.

Trong thí nghiệm này:

HCl có tác dụng chuyển Na2SO3 thành SO2 thoát ra khỏi dung dịch.

BaCl2 có tác dụng tạo kết tủa với Na2SO4.

(1) HCl + Na2SO3 → NaCl + SO2 + H2O

(2) BaCl2 + Na2SO4 → BaSO4↓ + 2NaCl

0,001 ⟵ 0,001 ⟵ 0,001

⇒𝑛 = 0,001 𝑚𝑜𝑙.

,
TN2: 𝑛↓ ( ) = = 0,003 𝑚𝑜𝑙.

Trong thí nghiệm này:

Br2 đã oxi hóa hết Na2SO3 thành Na2SO4. Lúc này dung dịch thu được chỉ gồm

(3) Na2 SO3  Br2  H 2O  Na2 SO4  2 HBr

(4) BaCl2 + Na2SO4 → BaSO4↓ + 2NaCl

Bảo toàn nguyên tố S: 𝑛↓ ( ) = ∑𝑛 = 𝑛 ( ) +𝑛 ( ừ ( ))

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 ⇒𝑛 ( ừ ( )) = 𝑛 ( ) = 0,003 − 0,001 = 0,002 𝑚𝑜𝑙.

,
Vậy 𝐶 = = 0,4 (𝑀).
,

Chọn D

Câu 4: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Axit glutamic (C5H9NO4) là nguyên liệu để sinh vật tổng hợp
protein. Cho 0,15 mol axit glutamic vào 200 ml dung dịch HCl 1,0M, thu được dung dịch X.
Cho lượng dư NaOH vào dung dịch X. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, số mol NaOH
đã phản ứng là
A. 0,55. B. 0,35. C. 0,50. D. 0,15.
Tư Duy:

Theo bài ra: 𝑛 = 0,2 𝑚𝑜𝑙; 𝑛 = 0,15 𝑚𝑜𝑙.

𝐶 𝐻 𝑁𝑂 : 0,15 𝑚𝑜𝑙
Quy đổi X ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
𝐻𝐶𝑙: 0,2 𝑚𝑜𝑙

C5H9NO4 + 2NaOH
0,15 ⟶ 0,15.2
HCl + NaOH
0,2 ⟶ 0,2
⇒∑ 𝑛 = 0,15.2 + 0,2 = 0,5 𝑚𝑜𝑙.
Chọn C.

Câu 5: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Tiến hành thí nghiệm theo các bước sau:
Bước 1: Cho vào bình cầu 12 ml axit axetic; 15 ml etanol và 1,5 ml dung dịch H 2SO4 đặc.

Bước 2: Lắc đều, lắp ống sinh hàn đồng thời đun sôi nhẹ trong khoảng 2,5 giờ.

Bước 3: Để nguội rồi thêm vào bình cầu 10 ml dung dịch NaCl bão hòa.

Khẳng định nào sau đây là đúng?

A. Sau bước 2, trong bình cầu xảy ra phản ứng xà phòng hóa.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 B. Sau bước 3, chất lỏng trong bình cầu phân thành hai lớp.
C. Dung dịch NaCl bão hòa được thêm vào để phản ứng đạt hiệu suất cao hơn.
D. Trong phản ứng giữa axit axetic với etanol, H2O tạo nên từ nguyên tử H trong nhóm –COOH
của axit và nhóm – OH của ancol.
Tư Duy:

Thí nghiệm xảy ra là phản ứng este hóa giữa axit axetic và ancol etylic:

CH3COOH + HOC2H5 ⇌ CH3COOC2H5 + H2O (xúc tác H2SO4 đặc, t°)

Xét tính đúng sai của các khẳng định đã cho:

A sai. Vì sau bước 2 trong bình cầu xảy ra phản ứng este hóa. Phản ứng xà phòng hóa là phản
ứng thủy phân triglyxerit xong môi trường kiềm.

B đúng Vì este không tan trong nước.

C sai. Vì việc cho thêm NaCl bão hòa vào là để este tách ra dễ hơn và nổi lên trên.

D sai. Vì trong phản ứng este hóa, H2O được tạo nên từ từ nhóm OH trong nhóm – COOH của
axit và nguyên tử H của nhóm – OH.
Chọn B.

Câu 6: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho các polime: tơ nitron, xenlulozơ, polibutađien, tơ lapsan.
Polime thiên nhiên là
A. Xenlulozơ.
B. Tơ lapsan.
C. Tơ nitron.
D. Polibutađien.
Tư Duy:

Muốn làm được dạng câu này cần nắm chắc lý thuyết phân chia các loại polime:
Polime thiên nhiên: xenlulozơ
Polime tổng hợp: tơ nitron, polibutađien, tơ lapsan.
Chọn A.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
Câu 7: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Nhiệt phân hoàn toàn hỗn hợp chất rắn X gồm Cu(NO 3)2 và
AgNO3. Hỗn hợp khí thu được cho lội qua nước lạnh thu được dung dịch Y và 168ml khí Z
không màu (ở điều kiện tiêu chuẩn). Cho Y tác dụng với lượng vừa đủ dung dịch NaOH thu
được dung dịch chứa 9,35gam một muối. Phần trăm khối lượng AgNO 3 trong X là bao nhiêu?
(Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố: H = 1; N =14; O = 16; Na = 23; Cu = 64; Ag =
108).

A. 42,86 %.
B. 40, 41 %.
C. 57,56 %.
D. 57,14 %.
Tư Duy:

Gọi số mol Cu(NO3)2 và AgNO3 trong X lần lượt là x, y (mol) với x, y > 0.
2Cu(NO3)2 → 4NO2 + O2
x ⟶ 2x ⟶ 0,5x
AgNO3 → NO2 + O2
y ⟶ y ⟶ 0,5y
,
Muối thu được là NaNO3. 𝑛 = = 0,11 𝑚𝑜𝑙.

4NO2 + O2 + 2H2O → 4HNO3

0,0275 ⟵ 0,11

HNO3 + NaOH → NaNO3

0,11 ⟵ 0,11
Vì sau khi cho hỗn hợp khí thu được cho lội qua nước lạnh thu được khí Z không màu nên khí
thu được chính là O2 (vì NO2 có màu nâu đỏ).

⇒𝑛 = = 0,0075 𝑚𝑜𝑙
. ,

Bảo toàn N cả quá trình ta có: 2x + y = 0,11 (1)

Bảo toàn O ta có: 0,5x + 0,5y = 0,0275 + 0,0075 (2)

Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình:

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 2x  y  0,11  x  0,04
 
0,5x  0,5 y  0, 0275  0, 0075  0, 035  y  0, 03
 mAgNO3  0, 03.170  5,1  %  40, 41
mCu ( NO3 )2  0, 04.188  7,52

Chọn B.

Câu 8: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong các dung dịch sau đây có cùng nồng độ 0,1M, dung
dịch dẫn điện tốt nhất là
A. KCl.
B. K2SO4.
C. NH3.
D. CH3COOH.
Tư Duy:

Câu này kiểm tra kiến thức về phần điện li dung dịch (Hóa 11).
Nhận thấy NH3 là bazo yếu và CH3COOH là axit yếu nên chúng đều là các chất phân ly yếu
(quá trình phân ly là phản ứng thuận nghịch) ⇒ loại.
K2SO4 có nồng độ phân li lớn hơn KCl nên khả năng dẫn điện tốt hơn.

Chọn A.

Câu 9: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] NH3 là chất đầu quan trọng trong công nghiệp hóa chất, được
sản xuất theo phương pháp Haber-Bosch, sử dụng phản ứng trực tiếp giữa H 2 và N2:
𝑁 (𝑘ℎí) + 3𝐻 (𝑘ℎí) → 2𝑁𝐻 (𝑘ℎí) (∆𝐻 < 0)
Tại điều kiện tỉ lệ mol giữa N2 và H2 là 1:3, nhiệt độ 450oC, áp suất 200atm, xúc tác là sắt (Fe)
dạng bột mịn, phản ứng tổng hợp NH3 cho hiệu suất khoảng 25%.
Phát biểu nào sau đây không đúng về quá trình tổng hợp NH3?
A. Giảm nhiệt độ làm giảm tốc độ phản ứng tổng hợp amoniac.
B. Tăng nhiệt độ làm tăng hiệu suất tổng hợp amoniac.
C. Tăng áp suất làm tăng hiệu suất tổng hợp amoniac.
D. Xúc tác Fe làm tăng tốc độ phản ứng tổng hợp amoniac.
Tư Duy:

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Muốn làm được câu hỏi này cần nắm chắc kiến thức về phần chuyển dịch cân bằng hóa học.

H  0  tỏa nhiệt

t 0  chuyển dịch ↓ ⇒ giảm hiệu suất tổng hợp NH3

Chọn B.

Câu 10: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho 35,04 gam hỗn hợp X gồm ba este đều đơn chức tác dụng
tối đa với 560 ml dung dịch NaOH 1,0M, thu được a gam hỗn hợp Y gồm hai ancol no, đơn
chức, mạch hở và b gam hỗn hợp muối Z (phân tử các muối chỉ chứa một nhóm chức). Đun
nóng a gam Y với H2SO4 đặc ở 140oC thu được 6,64 gam hỗn hợp T gồm ba ete. Hóa hơi hoàn
toàn lượng T nói trên, thu được thể tích hơi bằng thể tích của 3,36 gam N 2 (ở cùng điều kiện
nhiệt độ, áp suất). Biết các phản ứng đều xảy ra hoàn toàn. Giá trị của b bằng bao nhiêu? (Cho
biết nguyên tử khối của các nguyên tố: H = 1; C = 12; N =14; O = 16; N a = 23; S = 32).
Tư Duy:

nNaOH  0,56 𝑚𝑜𝑙.

Ta có sơ đồ sau: 𝑋 + 𝑁𝑎𝑂𝐻 → 𝑌 (2 𝑚𝑜𝑙) ⎯⎯⎯⎯⎯ 6,64𝑔 𝑇 (3 𝑒𝑡𝑒) + 𝐻 𝑂

35,04g 0,56 mol
𝟑,𝟑𝟔
Theo bài ra: 𝑽𝑻 = 𝑽𝑵𝟐 (𝟑,𝟑𝟔𝒈) ⇒ 𝒏𝑻 = 𝒏𝑵𝟐 = = 𝟎, 𝟏𝟐 𝒎𝒐𝒍.
𝟐𝟖

Mặt khác, luôn có: 𝒏𝑯𝟐 𝑶 = 𝒏𝑻 = 𝟎, 𝟏𝟐 𝒎𝒐𝒍 và 𝒏𝒀 = 𝟐𝒏𝑻 = 𝟎, 𝟏𝟐. 𝟐 = 𝟎, 𝟐𝟒 𝒎𝒐𝒍.

Bảo toàn khối lượng: 𝒎𝒀 = 𝒎𝑻 + 𝒎𝑯𝟐 𝑶 = 𝟔, 𝟔𝟒 + 𝟎, 𝟏𝟐. 𝟏𝟖 = 𝟖, 𝟖𝒈
⇒ 𝑎 = 8,8𝑔.

Do hỗn hợp X gồm 3 este mà chỉ sinh ra 2 ancol no, đơn chức, mạch hở nên chắc chắn có 1
trong 3 este trong X là este của phenol và phản ứng còn sinh ra H 2O.

Gọi este trong X có dạng R1COOC6H4R1’ và R2COOR2’

Xét phản ứng X với NaOH có:

R2COOR2’ + NaOH → R2COONa + R2’OH

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 0,24 ⟵ 0,24

R1COOC6H4R1’ + 2NaOH → R1COONa + R1’C6H4NaO + H2O

0,16 ⟵ (0,56 - 0,24) ⟶ 0,16

Bảo toàn khối lương:

1𝑚 +𝑚 =𝑚 +𝑚 +𝑚

⇒ 35,04 + 0,56.40 = 𝑎 + 𝑏 + 0,16.18 ⇒ 𝑏 = 45,76𝑔.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
Bộ môn: Sinh Học
Tài liệu : Hướng dẫn dề MH 2021
Người trình bày: ĐGNL QGHN – TEAM TVH
Câu 1: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Pha tối của quá trình quang hợp diễn ra ở vị trí nào của lục
lạp?
A. Tilacôit B. Màng trong
C. Màng ngoài D. Chất nền
Tư duy:
(SGK Sinh 11 bài 9)
Pha sáng diễn ra ở tilacoit
+ Màng tilacoit: chứa hệ sắc tố
+ Xoang tilacotit: diễn ra quang phân li nước,
tổng hợp ATP
Pha tối diễn ra trong chất nền (stroma) của
lục lạp
Chọn D
Câu 2: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Hoocmôn nào sau đây có tác động kích thích củ khoai tây
nảy mầm sớm khi chúng đang ở trạng thái ngủ?
A. Gibêrelin B. Florigen
C. Êtilen D. Axit abxixic
Tư duy: (Sinh 11 bài 35, 36)
A. Gibêrelin: kích thích sự nảy mầm của hạt, chồi, củ (khoai tây); kích thích sinh trưởng
chiều cao của cây (cây lấy sợi, ...) ; tạo quả không hạt (quả nho, …) ; tăng tốc độ phân giải
tinh bột (ứng dụng sản xuất mạch nha và công nghiệp đồ uống). (Hoocmôn kích thích)
B. Florigen: hoocmôn di chuyển từ lá vào đỉnh sinh trưởng của thân làm cho cây ra hoa.
(Hoocmôn ra hoa)
C. Êtilen: có vai trò thúc quả chóng chín, rụng lá. (Hoocmôn ức chế)
D. Axit abxixic (AAB) liên quan đến sự chín và ngủ của hạt, sự đóng mở khí khổng và loại
bỏ hiện tượng sinh con. (Hoocmon ức chế)
Chọn A
Câu 3: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Nếu người phụ nữ bắt đầu uống thuốc tránh thai có thành
phần chứa cả ơstrôgen và prôgestêrôn ngay sau khi bắt đầu chu kì kinh mới thì sự rụng trứng
sẽ bị ngăn cản vì

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
A. tổ hợp ơstrôgen và prôgestêrôn được uống vào tác động trực tiếp lên buồng trứng, kích
thích trứng phát triển và chín nhưng ngăn cản sự rụng trứng.
B. tổ hợp ơstrôgen và prôgestêrôn được uống vào tác động lên vùng dưới đồi làm kích thích
giải phóng GnRH, gây kích thích tuyến yên tiết FSH.
C. tổ hợp ơstrôgen và prôgestêrôn được uống vào tác động lên tuyến yên, kích thích tuyến
yên tiết LH và FSH.
D. tổ hợp ơstrôgen và prôgestêrôn được uống vào tác động lên vùng dưới đồi làm ức chế giải
phóng GnRH, gây cản trở tuyến yên tiết LH.

Tư duy: (Sinh 11 Bài 46)

- Khi uống thuốc tránh thai (chứa ơstrôgen và prôgestêrôn)
=> ơstrôgen và prôgestêrôn nồng độ cao ức chế vùng dưới đồi làm ức chế giải phóng GnRH,
gây cản trở tuyến yên tiết LH. (quá trình ức chế ngược)
=> ngăn cản rụng trứng

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Chọn D
Câu 4: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong cơ chế điều hòa hoạt động bình thường của opêron
Lac ở vi khuẩn E. coli, sự kiện nào sau đây diễn ra cả khi môi trường có lactôzơ và không có
lactôzơ?
A. Các phân tử lactôzơ liên kết với prôtêin ức chế.
B. Các gen cấu trúc Z, Y, A được phiên mã tạo ra các phân tử mARN tương ứng.
C. Gen điều hòa R tổng hợp prôtêin ức chế.
D. Prôtêin ức chế không liên kết với vùng vận hành và phiên mã xảy ra.
Tư duy:

Gen điều hòa R luôn tổng hợp prôtêin ức chế dù có hay không có chất cảm ứng
Chọn C
Câu 5: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Khi nói về đột biến gen, có bao nhiêu phát biểu sau đây
đúng?

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 I. Nuclêôtit kết cặp sai trong quá trình nhân đôi ADN có thể gây đột biến thay thế cặp
nuclêôtit.
II. Đột biến gen tạo ra các alen mới làm phong phú vốn gen của quần thể.
III. Đột biến điểm là dạng đột biến liên quan đến một đoạn nhiễm sắc thể.
IV. Đột biến gen tạo ra nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu cho tiến hóa.
V. Mức độ gây hại của alen đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen và điều kiện môi trường.
VI. Hóa chất 5-brôm uraxin gây đột biến thay thế cặp G-X thành cặp A-T.
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
Tư duy:
I, II, IV, V đúng
III. Sai. Đột biến điểm là dạng đột biến liên quan đến 1 cặp nu
VI. Sai. Hoá chất 5BU gây đột biến A=T => G≡X

Note: Nguồn nguyên liệu của quá trình tiến hóa là đột biến (nguyên liệu sơ cấp) và biến dị tổ
hợp (nguyên liệu thứ cấp)
Chọn B
Câu 6: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Ở một loài động vật có vú, bằng phương pháp tách một phôi
thành hai hay nhiều phần, sau đó cho mỗi phần phát triển thành một phôi riêng biệt, người ta
có thể tạo ra các cá thể khác nhau. Theo lí thuyết, đặc điểm của những cá thể nàyy là
A. có kiểu gen trong nhân hoàn toàn giống nhau.
B. có kiểu hình hoàn toàn giống nhau mặc dù được nuôi ở những môi trường khác nhau.
C. đều không có khả năng sinh sản hữu tính.
D. khác nhau về giới tính.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Tư duy:
Phương pháp được sử dụng là cấy truyền phôi (Công nghệ tế bào sinh 12 bài 19)
Phôi được tách thành nhiều phôi → tử cung các vật cái giống → mỗi phôi sẽ phát triển thành
một cơ thể mới.
 Các phôi có gen trong nhân giống nhau (gen trong tbc có thể khác nhau)
 Có giới tính giống nhau, có khả năng sinh sản hữu tính, có thể khác nhau về một số tính
trạng số lượng (do KH = KG + MT)
Chọn A
Câu 7: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Theo học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại, trong các nhân
tố tiến hóa sau đây, có bao nhiêu nhân tố có khả năng làm thay đổi cả tần số alen và tần số
kiểu gen của quần thể?
I. Chọn lọc tự nhiên
II. Các yếu tố ngẫu nhiên
III. Giao phối không ngẫu nhiên
IV. Di - nhập gen
A. 3 B. 1 C. 2 D. 4
Tư duy: Nhân tố tiến hóa là nhân tố làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của
quần thể
(trừ giao phối không ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen, mà chỉ thay đổi tần số kiểu
gen)
Có 5 nhân tố tiến hoá:
1. Đột biến
2. Chọn lọc tự nhiên
3. Di nhập gen
4. Giao phối không ngẫu nhiên
5. Yếu tố ngẫu nhiên (Biến động di truyền)
Áp dụng: nhân tố có khả năng làm thay đổi cả tần số alen và tần số kiểu gen của quần thể: I,
II, IV
Chọn B
Câu 8: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đặc điểm chung của các mối quan hệ đối kháng giữa hai
loài trong quần xã là
A. tất cả các loài đều bị hại.
B. tất cả các loài đều không có lợi, cũng không bị hại gì.
C. ít nhất có một loài bị hại.

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 D. cả hai loài đều có lợi.
Tư duy:

Đặc điểm chung của các mối quan hệ đối kháng giữa hai loài trong quần xã là ít nhất 1 loài có
hại (Dựa vào bảng 40. SGK sinh 12 trang 178)
Chọn C
Câu 9: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cho các nhóm sinh vật trong một hệ sinh thái như sau:
I. Thực vật nổi II. Động vật nổi III. Giun IV. Cỏ V. Cá trắm cỏ
Các nhóm sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp 1 của hệ sinh thái này là
A. II và III. B. I và IV.
C. III và IV. D. II và V.
Tư duy:
Nhóm sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp 1 của hệ sinh thái này là sinh vật sản xuất: I. Thực
vật nổi và IV Cỏ

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Chọn B
Câu 10: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Một cậu bé 4 tuổi mắc một bệnh di truyền hiếm gặp với các
triệu chứng thấp lùn, khớp bị cứng, chậm phát triển thần kinh. Bố và mẹ cậu bé cùng với chị
gái và anh trai của cậu bé này đều không mắc bệnh. Gia đình người bố của cậu bé không có ai
bị mắc bệnh này. Người mẹ cậu bé có anh trai đã qua đời lúc 15 tuổi với triệu chứng giống
như con trai 4 tuổi nêu trên. Người anh họ của cậu bé cũng mắc bệnh này. Mẹ cậu bé đang
mang thai. Dựa vào thông tin nêu trên, có thể xác định nguy cơ người mẹ này sinh con bị mắc
bệnh di truyền nêu trên bằng bao nhiêu phần trăm?
Đáp án: ...
Tư duy:
Nam bệnh
Nam BT
Nữ BT

?
Quy ước: alen a bệnh, A BT
Bố mẹ không bệnh, sinh ra con trai bị bệnh, bệnh chỉ gặp ở nam (cậu bé, anh trai của mẹ, anh
họ)
TH1: gen nằm trên vùng không tương đồng của NST giới tính
Bố không bệnh sinh ra con trai bị bệnh => gen ko thể nằm trên NST Y mà phải nằm trên NST
X
Nam bệnh
A
XAY XAX_ X Y A
X X a
Nam BT
Nữ BT
XAY XAXa XaY

?
X Ythứ 2 bị bệnh (XaY) là 1/4
a
Tỉ lệ người mẹ sinh con
TH2: Gen nằm trên nst thường hoặc gen nằm trên vùng tương đồng của NST giới tính X,Y
(tính toán tương tự nhau)
Nam bệnh
A_ A_ Aa Aa

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*
 Nam BT
Nữ BT
Aa Aa aa

?
aa

Tỉ lệ người mẹ sinh con thứ 2 bị bệnh (aa) là 1/4

Đáp số: 1/4

THÔNG BÁO LỊCH KHAI GIẢNG THÁNG 12

CÁC BẠN ĐĂNG KÝ LIÊN HỆ FACE THẦY VĂN HOA OR ZALO : 0968964334

Group: Ôn thi Đánh Gía Năng Lực ĐH QGHN 2022 –Thầy Hoa
*Để có kết quả tốt việc đầu tiên cần làm đó là Không Từ Bỏ*