Republic of the Philippines

Department of Education
N a t i o n a l C a pi t a l R e g i o n
Sc h o o l s D i v i s i o n O f f i c e o f La s Pi ñ a s C i t y

Pangalan:________________________Petsa:________Iskor/Marka:___

Gawain 1

Panuto: Iguhit ng limang beses ang g-clef sa staff. Gayahin ang nasa
unahan ng staff. (5 puntos)

Gawain 2

Panuto: Suriin ang musical scale. Tukuyin kung ang pitch name ng bawat
note na nasa staff. Isulat ang sagot sa bawat patlang.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Gawain 3

Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Ano-ano ang mga titik na nasa linya ng staff sa G-clef

a. F,A,C,E c. A,C,E,G
b. E,G,B,D,F d. G,B,D,F,A

2. Ano ang tawag sa simbolong ito?

a. F-clef c. staff
b. Nota d. G-clef

3. Pang-ilang linya sa staff nakalagay ang note na G?

a. 1 c. 3
b. 2 d. 4

4. Ano-ano ang mga letrang makikita sa espasyo ng staff sa G-clef?

a. F,A,C,E c. A,C,E,G
b. E,G,B,D,F D. G,B,F,A
 Learning Activity Worksheet
Grade 4 Musika

Gawain 1

Panuto: Isulat ang pitch name upang mabuo ang mga salita.

Gawain 2

Panuto: Tukuyin ang mga pitch names sa unang bahagi ng awiting “Do Re
Mi”. Isulat sa patlang ang sagot.

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

Gawain 3

Panuto: Iguhit ang G-clef sa unahan ng staff at isulat sa patlang ang mga
pitch names ng bawat nota na nasa staff.

Gawain 1

Panuto: Iguhit ang sa patlang kung nagsasaad ng tamang pahayag ang

bawat pangungusap at naman kung hindi.

______ 1. Ang tono ng isang awit ay maaaring tumaas at bumaba.

Quarter 2 Week 1 - 2 Page 2 of 8

Target Competency: Recognizes the meaning of G-clef (MU4ME-IIc-3)
Identifies the pitch names of the g-clef staff including the ledger lines
and spaces (below and middle C) (MU4ME-IIb-2)
 Learning Activity Worksheet
Grade 4 Musika

______ 2. Ang iba’t-ibang daloy ng nota ay nakakalikha ng isang magandang

awitin.

______ 3. Ang melody ng isang awitin ay hindi na dapat pinagututuunan ng

pansin.

______ 4. Ang daloy ng isang melody ay maaaring pataas at pababang

pahakbang, pataas at pababang palaktaw, o kaya nama’y pantay
o inuulit.

______ 5. Ang isang awitin ay hindi binubuo ng melody.

Gawain 2

Panuto: Tingnan ang mga melodic phrase na may iba’t-ibang daloy sa

awiting nakasaad sa ibaba. Tukuyin kung ito ay pataas o pababang
pahakbang, pataas o pababang palaktaw, o pantay o inuulit.

1. ___________________

2. ___________________

Gawain 3

Panuto: Magbigay ng halimbawa ng mga sumusunod.

1. Pababa na pahakbang

2. Pataas na pahakbang

Quarter 2 Week 1 - 2 Page 3 of 8

Target Competency: Identifies the movement of the melody (MU4ME-IId-4)
 Learning Activity Worksheet
Grade 4 Musika

GAWAIN 1

Panuto: Lagyan ng tsek ( ) kung ang mga sumusunod na pahayag ay

nagpapakita ng wasto at (x) naman kung hindi. Isulat sa patlang ang sagot.

_______1. Kapag malaki ang agwat ng tono maikli ang range nito.

_______2. Ang range na walo o mahigit pa ay may malawak na range.

_______3. Maikli ang range ng boses kung malapit ang pagitan.

_______4. Mayroon lamang isang uri ng range ang musika.

_______5. Maari nating masukat ang range ng mga liriko ng isang awitin.

GAWAIN 2

Panuto: Kilalanin kung maikli o mahaba ang range ng phrase sa mga

sumusunod na bilang. Isulat sa patlang ang sagot.

1. _________________ 2._______________________

3._________________ 4.________________________

5.____________________

Quarter 2 Week 3 - 4 Page 4 of 8

Target Competency: Identifies the pitch on the ledger lines
 Learning Activity Worksheet
Grade 4 Musika

GAWAIN 3

Panuto: Iguhit sa staff ang katumbas na nota ng bawat pitch name.

1. A B C D 4. A C E

2. B E D 5. C A B E

3. D A D E

GAWAIN 1

Panuto: Isulat sa patlang ang T kung tama at M naman kung mali ang
isinasaad sa bawat pangungusap.

_____1. Ang bawat tono ay may kaugnayan sa isa’t isa.

_____2. Tinatawag din na octave ang ikawalong interval.

_____3. Pare-parehas ang interval ng bawat note sa kantang “Happy

Birthday”

_____4. Ang interval ay ang pagitan ng dalawang note.

_____5. Bawat himig sa musika ay binubuo ng mga note na may iba’t

ibang pagitan o interval.

Quarter 2 Week 3 - 4 Page 5 of 8

Target Competency: Sings with accurate pitch the simple intervals of a melody. (MU4ME-IIf-6)
 Learning Activity Worksheet
Grade 4 Musika

GAWAIN 2

Panuto: Ibigay ang pagitan ng mga notes.

1. ___________ 2. __________

3. ____________ 4. ___________

5. ____________

Gawain 1

Panuto: Isulat sa patlang ang salitang Tama kung ang pangungusap ay

tumutukoy sa melodiya at Mali kung hindi.

____ 1. Ang melodiya ng awit ay masining na pagpapahayag ng

damdamin.

2. Ang mga daloy ng nota at tono ang bumubuo sa awit.

3. Tumutukoy sa nipis at kapal ng tono ang melodiya.

____ 4. Sa paglikha ng simpleng melodiya kinakailangan na ang lahat ng

nota at pahinga ay nakalagay.

_____5. Nilalapatan ng tono ang rhythmic pattern upang magkaroon ng

magandang melodiya.

Quarter 2 Week 3 - 4 Page 6 of 8

Target Competency: Creates simple melodic lines (MU4ME-IIg-h-7)
 Learning Activity Worksheet
Grade 4 Musika

Gawain 2

Panuto: Lapatan ng tono ang rhythmic pattern upang makabuo ng

simpleng melodic lines o likhang melodiya. Gamitin ang do, re, mi, fa, so,
la, ti, do.

1-2. 5.

3-4.

Gawain 3

Panuto: Iguhit sa ledger line ang bawat nota upang mabuo ang rhythmic
pattern.

1. Do fa so do re

2. Do re mi so ti

Quarter 2 Week 3 - 4 Page 7 of 8

Target Competency: Creates simple melodic lines (MU4ME-IIg-h-7)
 Learning Activity Worksheet
Grade 4 Musika

3. So do re ti mi

4. Fa so la do re

5. La do so fa mi

Quarter 2 Week 3 - 4 Page 8 of 8

Target Competency: Creates simple melodic lines (MU4ME-IIg-h-7)
 Learning Activity Worksheet
Grade 4 Musika

Susi sa Pagwawasto:

Gawain 1 Gawain 2 Gawain 3

Pagguhit ng G-clef CDEFGABC 1. B
2. D
3. B
4. A

Gawain 1 Gawain 2 Gawain 3

1. G E E G E D CDECECE FCAFEGADEF
2. BAG GAG GAD DEFFEDFF

Gawain 1 Gawain 2
1.
2.
3.
4.
5.
Pataas na pahakbang at pataas na palaktaw

Inuulit, pababangh pahakbang at palaktaw

GAWAIN 3
Pagmamarka ng guro (Answers may vary)

Gawain 1 Gawain 2 Gawain 3

1.x 1.Maikli
2. 2.Malawak
3. 3.Malawak
4. x 4.Maikli
5. 5.Malawak

Gawain 1 Gawain 2
1.T
2.T 1. fourth (4th) 4. Sixth (6th)
3.M st
2. prime (1 ) 5. Fifth (5th)
th
4.T 3. seventh (7 )
5.T

Gawain 1 Gawain 2 Gawain 3

1.Tama 1-2. Do Re Mi Fa So
2. Tama 3-4. Do Fa La Do
3. Mali 5. Fa La Do Fa
4. Mali
5. Tama