Komunikasyong Kakayahan at Makrong 

Kasanayang Akademikong Filipino

Pangkat #1

 Kasanayang Pagsasalita

 Akademikong Pagsasalita, Kahalagahan at Layunin

 Ang Pagtatalakayan at Uri nito
 Ang Talumpati, Paghahanda at Hakbang patungo sa Paghahatid nito

       Kasanayang Pakikinig

 Kahulugan, Proseso at Uri ng Pakikinig

 Produktibong teknik sa pakikinig
 Balakid sa Pakikinig
 Mental Atityud ng Mahusay na Tagapakinig
 Pamaraan upang Pakinggan

Pangkat #2 :
       Kasanayang Pagbasa 

 Kahulugan at ilang Konsiderasyon sa Pagbasa

 Hakbang at Estratehiya ng Pagbasa
 Ang Pagbasa at Pag-unawa / Komprehensyon at Suliranin sa Komprehensyon/Pag-unawa
sa Teksto
 Pagbasa ng mga Akda at Sulatin

       Kasanayang Pagsulat

 Kahulugan at Uri ng Sulatin

 Pagsulat ng Kritikal na Sanaysay, Lab Report, Eksperimento, Term o Pamanahong Papel
 Pagsulat na Payak na Ulat
  Pagsulat ng Liham Pang-aply at Komposisyon

Pangkat #3 :

Makrong kasanayan ay pinapalooban ng mga kasanayan sa pakikinig,pagsasalita, pagbabasa,

pagsusulat, at panonood.

 Ang Panonood, Prinsipyo, Komponent at Fundasyon ng Panonood

 Ang panonood
 – proseso ng pagmamasid ng manonood sa palabas, video recording, at iba
pang visual media upang magkaroon ng pag-unawa sa mensahe o ideya na nais
iparating nito
 - isang proseso na sumusuporta sa pagbigkas (oracy) at literasi, at bahagi ng
isang integratibong programa ng sining pangwika.
  (viewing is a process that supports oracy and literacy, and is part of an integrated
language arts program)
 Pag-unawa sa mga imaheng biswal at pag-uugnay sa mga ito sa mga kasamang
salitang pasalita o pasulat.
 (understanding visual images and connecting them toaccompanying spoken or
written words)
 Komponent at Fundasyon
 Mga Uri ng Panonood
 Deskriminatibo – ang paggamit ng opinyon o prejudice sa panonood
 Kaswal o Panlibang – impormal na pamamaraan at hindi pagbibigay ng pokus sa
detalye. Dito ay ginagawa lamang pampalipas oras o libangan ang panonood.
 Komprehensibo – nagpapahalaga lamang sa mensahe at sa ibang detalye.
 Kritikal – gumagamit ng pagbubuo ng hinuha mula sa mga detalye upang makabuo ng
ganap na pag-aanalisa o pagsusuri sa paksang napapanood.
 Layunin at Mensahe ng Panonood
 Natutukoy ang kahalagahan ng panonood bilangisang makrong kasanayan sa pagtuturo.
 Nailalahad ang iba’t ibang pamamaraan sapaglinang ng kasanayan sa panonood.
 Nakabubuo ng isang mahusay na plano ngpagtuturo na lumilinang sa kasanayan sa
panonood
 Pantasang Gawain ng Panonood 
 After the video clip has been played, set a timer for a short period (2-4 minutes, max) and
have students write down any thoughts that come to mind about what they've seen
 https://fb.watch/9jV2HB0tYS/

       Ang Filipino sa Konteksto ng Globalisasyon

  Ang Gobalisasyom
 Impak ng Golablisasyon sa Lokal at Global na Komunikasyon
 Panganib na Dulot ng Globalisasyon sa Wikang Filipino

https://prezi.com/gg9aia54kgwc/makrong-kasanayan-sa-panonood-at-mga-uri-nito/

https://www.scribd.com/presentation/381050076/Sining-ng-Pagtuturo-Panonood

https://www.slideshare.net/josephestroga/viewing-skill
https://www.youtube.com/watch?v=zdzOKacV3Rc

https://www.youtube.com/watch?v=4VxCV-byS6U

https://www.youtube.com/watch?v=m4dV9NG1m4U