‫الخطة الدراسية لدرجة الماجستير‬

‫في (التربية الخاصة)‬

‫(مسار الرسالة)‬
‫‪ 0225‬ر‬ ‫رقم الخطة‬

‫احكام وشروط عامة‬ ‫اوال‪:‬‬

‫تتفق هذه الخطة مع تعليمات برامج الدراسات العليا النافذة‬ ‫‪20‬‬
‫التخصصات التي يمكن قبولها في هذا البرنامج وفق األولويات التالية ‪:‬‬ ‫‪20‬‬
‫بكالوريوس في التربية الخاصة‬ ‫أ‪-‬‬
‫بكالوريوس في االرشاد والصحة النفسية أو علم النفس أو علوم السمع‬ ‫ب‪-‬‬
‫والنطق أو العالج الوظيفي أو العالج الطبيعي‬
‫بكالوريوس في العلوم التربوية‬ ‫ج‪-‬‬
‫بكالوريوس في التمريض‬ ‫د‪-‬‬
‫بكالوريوس في العمل االجتماعي أو الخدمة االجتماعية‬ ‫هـ‪-‬‬
‫شروط خاصة ‪ :‬ال يوجد‬ ‫ثانيا‪:‬‬

‫تتكون مواد هذه الخطة من (‪ )33‬ساعة معتمدة موزعة كما يلي‪:‬‬ ‫ثالثا‪:‬‬
‫مواد اجبارية‪ )01( :‬ساعة معتمدة كما يلي ‪:‬‬ ‫‪-0‬‬
‫المتطلب‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬ ‫الساعات‬ ‫اسم المادة‬ ‫رقم المادة‬
‫السابق‬ ‫المعتمدة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تصميم البحث وأساليبه‬ ‫‪2120927‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫استراتيجيات التدريس في التربية الخاصة‬ ‫‪2125930‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التقييم النفسي والتربوي في التربية الخاصة‬ ‫‪2125933‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تعديل السلوك في التربية الخاصة‬ ‫‪2125930‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية الخاصة المعاصرة‬ ‫‪2125935‬‬
‫‪،2125930‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تدريب ميداني في التربية الخاصة‬ ‫‪2125900‬‬
‫‪2125933‬‬
‫‪2125930‬‬

‫مواد اختيارية ‪ ) 6 ( :‬ساعات معتمدة يتم اختيارها مما يلي‪:‬‬ ‫‪-0‬‬

‫المتطلب السابق‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬ ‫الساعات‬ ‫اسم المادة‬ ‫رقم المادة‬
‫المعتمدة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫استخدامات الحاسوب في تحليل البيانات‬ ‫‪2120952‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التأهيل المهني لألفراد المعوقين‬ ‫‪2125939‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اسر ذوي الحاجات الخاصة‬ ‫‪2125937‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫االبعاد النفسية واالجتماعية لالعاقة‬ ‫‪2125902‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مهارات الحياة لذوي الحاجات الخاصة‬ ‫‪2125955‬‬
‫رسالة جامعية (‪ )7‬ساعات معتمدة ورقمها ( ‪2)125977‬‬ ‫‪-3‬‬
 ‫الخطة الدراسية لدرجة الماجستير‬
‫في (التربية الخاصة)‬
‫( مسار الشامل)‬
‫‪ 5002‬ش‬ ‫رقم الخطة‬
‫أوال‪ :‬أحكام وشروط عامة‬
‫‪ 00‬تتفق هذه الخطة مع تعليمات برامج الدراسات العليا النافذة‬
‫‪ 05‬التخصصات التي يمكن قبولها في هذا البرنامج وفق األولويات التالية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬بكالوريوس في التربية الخاصة‬
‫ب‪ -‬بكالوريوس في اإلرشاد والصحة النفسية أو علم النفس أو علوم السمع والنطق‬
‫أو العالج الوظيفي أو العالج الطبيعي‬
‫ج‪ -‬بكالوريوس في العلوم التربوية‬
‫د‪ -‬بكالوريوس في التمريض‬
‫هـ‪ -‬بكالوريوس في العمل االجتماعي أو الخدمة االجتماعية‬
‫ثانيا‪ :‬شروط خاصة ‪ :‬ال يوجد‬
‫ثالثا‪ :‬تتكون مواد هذه الخطة من (‪ )33‬ساعة معتمدة موزعة كما يلي‪:‬‬
‫‪ .0‬مواد إجبارية (‪ )50‬ساعة معتمدة كما يلي ‪:‬‬
‫الساعات المعتمدة نظري عملي المتطلب السابق‬ ‫اسم المادة‬ ‫الرقم المادة‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تصميم البحث وأساليبه‬ ‫‪8081080‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 8085030‬استراتيجيات التدريس في التربية الخاصة‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التقييم النفسي والتربوي في التربية‬ ‫‪8085033‬‬
‫الخاصة‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تعديل السلوك في التربية الخاصة‬ ‫‪8085030‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 8085035‬التربية الخاصة المعاصرة‬
‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫األبعاد النفسية واالجتماعية لإلعاقة‬ ‫‪8085008‬‬
‫‪8085030‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تدريب ميداني في التربية الخاصة‬ ‫‪8085000‬‬
‫‪8085033‬‬
‫‪8085030‬‬
‫‪ .5‬مواد اختيارية ‪ )05( :‬ساعة معتمدة يتم اختيارها مما يلي‪:‬‬
‫الساعات المعتمدة نظر عملي المتطلب السابق‬ ‫اسم المادة‬ ‫رقم المادة‬
‫ي‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 0000000‬نظريات النمو وتطبيقاتها‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 0000020‬استخدامات الحاسوب في تحليل البيانات‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 0002002‬الشخصية والتكيف‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 0002030‬التأهيل المهني لألفراد المعوقين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 0002030‬اسر ذوي الحاجات الخاصة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 0002022‬مهارات الحياة لذوي الحاجات الخاصة‬

‫امتحان شامل ( ‪0)002000‬‬ ‫‪-3‬‬

 ‫وصف مواد‬
‫برنامج ماجستير التربية الخاصة‬

‫(‪ 3‬ساعات معتمدة)‬ ‫‪ 0800000‬نظريات النمو وتطبيقاتها‬

‫تتناول هذه المادة المعالجة النظرية والتطبيقية للمفاهيم المتعلقة بالنمو والتطور‪ ،‬ووظيفةة النظريةة فةي‬
‫تفسير عملية النمو وتقييم مظاهر السواء وعدم السواء فيها‪ ،‬وتستعرض االتجاهةات النظريةة األولة‬
‫فةةي النمةةو (عنةةد روسةةو ‪ ،‬جي‪،‬يةةل ‪ ،‬هافيجهرسةةت‪ ،)..‬واألسةةس البيولوجيةةة (االيثولوجيةةة) للنمةةو ‪،‬‬
‫والمنح السلوكي في تفسير النمو (سير‪ ، ،‬باندورا ‪ ،‬سكنر)‪ ،‬ومنح التحليل النفسي (عند فرويد)‬
‫و (أريكسون)‪ ،‬ومنح النظرية المعرفية ومعالجة المعلومات ‪ ،‬واالتجاهةات النظريةة الخاصةة بنمةو‬
‫التفكير (بياجيه)‪ ،‬واللغة (تشومسكي وفيجوتسكي )‪ ،‬والنمو األخالقي (كولبرج…)‪.‬‬

‫(‪3‬ساعات معتمدة )‬ ‫‪ 0800007‬تصميم البحث وأساليبه‬

‫تتناول هذه المادة أنواع التصاميم التجريبية وشةبه التجريبيةة مةن حيةث صةدقها الةداخلي والخةارجي‬
‫ودقتهةا )‪ (Precision‬وبشةكل خةاف فةان المةةادة تتنةاول التصةاميم العشةوامية الكاملةة‪ ،‬والتصةةاميم‬
‫العاملية ‪ ،‬والتصاميم التجمعية ‪ ،‬والقياسات المتكررة ‪ ،‬والمربع الالتينةي ‪ ،‬وتحليةل التبةاين المشةترك‬
‫كما تتناول المادة تطبيقات مبادئ وأساليب التصميم عل البحوث والدراسات التربوية‪.‬‬

‫(‪ 3‬ساعات معتمدة)‬ ‫‪ 0800000‬استخدامات الحاسوب في تحليل البيانات‬

‫تتناول هذه المادة استخدام البرمجيات االحصامية المعروفة في تحليل البيانات التربوية من مثل‬
‫برمجيات ‪ SPSS,SAS‬وترك‪ ،‬هذه المادة عل ادخال البيانات وتنظيمها واستخدام البرمجيات‬
‫لفحف البيانات وتحليلها باستخدام االساليب االحصامية الوصفية واالستنتاجية واالرتباطية باالضافة‬
‫ال االساليب االحصامية الالمعلمية والمتقدمة‪ .‬كما تتضمن تفسير نتامج التحليل لكل اسلوب‬
‫احصامي وكتابة التقارير‪.‬‬

‫(‪ 3‬ساعات معتمدة)‬ ‫‪ 2125925‬الشخصية والتكيف‬

‫تتناول هذه المادة مفهوم الشخصية‪ ،‬االفتراضات االساسية حول الطبيعة االنسانية‪ ،‬اساليب البحث‬
‫في دراسة الشخصية‪ ،‬تقييم الشخصية؛ نظريات الشخصية وتطبيقاتها في مجال التكيـف والصحة‬
‫النفسية ‪ :‬المنح النفسي الدينامي ‪ ،‬المنح السلوكي ‪ ،‬المنح الظاهراتي ‪ ،‬نظـريـة البن‬
‫الشخصيـة ‪ ،‬منح التعلم االجتماعي المعرفي ‪ ،‬منح السمات والعوامل ‪ ،‬المنح المعـرفـي (‬
‫معالجـة المعلومات )؛ عمليات الشخصيـة وعالقتـها بالتكيف‪ :‬مفهوم الذات‪ ،‬مرك‪ ،‬الضبط وفعالية‬
‫الذات‪،‬الدافـع ال االنجا‪ ،،‬الدافع ال القوة ‪ ،‬الدور الجنسي ‪ ،‬الحب والكراهية ‪ ،‬الضغط النفسي‬
‫والصحة ‪8‬‬

‫(‪ 3‬ساعات معتمدة)‬ ‫‪ 2125930‬استراتيجيات التدريس في التربية الخاصة‬

‫تتناول هذه المادة تعريفا باستراتيجيات التدريس في التربية الخاصة‪ ،‬النظريات والفلسفات التربوية‬
‫المتعلقة بالتدريس المختف مع التركي‪ ،‬عل المباديء األساسية للتدريس‪ ،‬التطوير‪ ،‬إثراء ومالممة‬
 ‫المحتوى التعليمي ‪ ،‬واسترتيجيات التعليم المعرفي والسلوكي طبقا لكل إعاقة‪ ،‬والتوجهات العالمية‬
‫الحديثة بالنسبة لتعديل المناهج‪ ،‬واألساليب‪ ،‬واالتجاهات‪ ،‬والتشريعات المتعلقة‪ .‬مع مناقشة موسعة‬
‫لنتامج الدراسات العلمية ذات العالقة عل المستويين العربي والدولي‪.‬‬

‫(‪ 3‬ساعات معتمدة )‬ ‫التقييم النفسي والتربوي في التربية الخاصة‬ ‫‪2125933‬‬

‫تتناول هذه المادة مفهوم التقييم ‪ ،‬وأهدافه ‪ ،‬وأشكاله ‪ ،‬وأدواته ‪ ،‬واالعتبارات الخاصة بكةل فمةة مةن‬
‫فمات االعاقة ‪ ،‬واالعتبارات القانونية واالخالقية ذات العالقة بالتقييم في التربية الخاصة ‪ ،‬وتفسير‬
‫نتامج التقييم واعداد التقارير‪8‬‬

‫(‪ 3‬ساعات معتمدة )‬ ‫‪ 2125930‬تعديل السلوك في التربية الخاصة‬

‫تتناول هةذه المةادة تصةميم بةرامج تعةديل السةلوك فةي ميةدان التربيةة الخاصةة وتنفيةذها ‪ 8‬تطبيقةات‬
‫عملية في تعديل سةلوك ذوي االحتياجةات الخاصةة ‪ 8‬مراجعةة نقديةة وتحليةل ادبيةـات تعةديل سةلوك‬
‫ذوي االحتياجات الخاصة ‪ 8‬تصميم الحالة المفردة ‪ :‬القياس المتكرر ‪ ،‬اختيار خط قاعدي ‪ ،‬تصميم أ‬
‫ب واشةةكاله المختلفةةة ‪ ،‬التحليةةل االحصةةامي ‪ ،‬اعةةادة التجريةةب ‪ 8‬اخالقيةةات تعةةديل السةةلوك مةةع ذوي‬
‫االحتياجةةات الخاصةةة ‪ 8‬تةةدريب الوالةةدين عل ة طةةرق اسةةتخدام تعةةديل السةةلوك ‪ 8‬دراسةةات وقضةةايا‬
‫حديثة في مجال تعديل سلوك ذوي االحتياجات الخاصة ‪8‬‬

‫(‪ 3‬ساعات معتمدة)‬ ‫التربية الخاصة المعاصرة‬ ‫‪2125935‬‬

‫تتناول هذه المادة األسس التاريخية والقانونية للتربية الخاصة‪ ،‬ومواصفات التربية الخاصة الفعالـة ‪،‬‬
‫وفمات االعاقة وتعاريفها ‪ ،‬وتصنيفها ‪ ،‬وأسبابها ‪ ،‬وأثرها عل النمةو ‪ 8‬كةذلك توضةا المةادة منةاهج‬
‫وأساليب التربية الخاصة والتوجهات الحديثة في تعليم ذوي الحاجات الخاصة ‪8‬‬

‫(‪ 3‬ساعات معتمدة)‬ ‫التأهيل المهني لألفراد للمعوقين‬ ‫‪2125939‬‬

‫تتناول هذه المادة مفهوم التأهيل المهني وأهدافه‪ ،‬فلسفة التأهيةل‪ ،‬عناصةر التأهيةل لألفةراد المعةوقين‪،‬‬
‫مباديء التأهيل المهني لفمات اإلعاقة المختلفةة‪ .‬خةدمات التأهيةل المهنةي‪ :‬التقيةيم واالرشةاد والتوجيةه‬
‫المهنةي‪ ،‬جاه‪،‬يةة المعةوقين للعمةل‪ ،‬خطةط العمةل الفرديةة ‪ ، IPE‬التةدريب المهنةي والتشةغيل‪ ،‬تحليةل‬
‫مهارات العمل ‪ ،‬المشاغل المحمية‪ ،‬المتابعة‪ ،‬التشريعات والقوانين في مجال تشغيل المعوقين‪.‬‬

‫(‪ 3‬ساعات معتمدة)‬ ‫أسر ذوي الحاجات الخاصة‬ ‫‪2125937‬‬

‫تتناول هذه المةادة النظةام األسةري ‪ ،‬معنة االعاقةة لألسةرة ‪ ،‬ردود فعةل االسةرة لالعاقةة والضةغوط‬
‫التي تتعرض لها‪ ،‬مشاركة االسرة في برامج ذوي الحاجةات الخاصةة ‪ ،‬االرشةاد والدعةـم والتمكةين‪،‬‬
‫تدريب أسر ذوي الحاجات الخاصة ‪ ،‬العالقات بين المدارس واألسر‪ ،‬ادوار االسةرة فةي الةدفاع عةن‬
‫ذوي الحاجات الخاصة‪ ،‬االسرة واالعاقة في الدول العربية‪8‬‬

‫(‪ 3‬ساعات معتمدة )‬ ‫االبعاد النفسية واالجتماعية لالعاقة‬ ‫‪2125902‬‬

‫تتنةةاول هةةذه المةةادة االعاقةةة كأحةةد مصةةادر الضةةغوط ‪ 8‬اسةةتجابات الةةدفاع واالستسةةالم والتعةةاي‬
‫والتكيةةف مةةع االعاقةةـة‪ 8‬تةةأثير االعاقةةة علةة االفةةراد المعةةوقين وأسةةرهم وردود فعلهةةم تجاههةةا‪،‬‬
‫وانعكاسات اإلعاقة عل جوانب النمو الجسمي والمعرفةي واالجتمةاعي واالنفعةالي للفةرد المعةاق ‪8‬‬
‫تةأثير االعاقةةة فةةي شخصةةية الفةةرد المعةةوق وسةلوكه ‪ ،‬العالقةةة بةةين فمةةات االعاقةةة المختلفةةة وسةةمات‬
‫شخصية محةددة ونتةامج الدراسةات فةي هةذا المجةال ‪ ،‬االعاقةة واالنحرافةات واالضةطرابات النفسةية‬
‫ردود الفعل المجتمعية لإلعاقة والمعوقين‪ 8‬دراسات حديثة في مجال االبعاد النفسية لالعاقة ‪8‬‬
 ‫(‪ 3‬ساعات معتمدة)‬ ‫تدريب ميداني في التربية الخاصة‬ ‫‪2125900‬‬
‫المتطلب السابق ( ‪)2125930 ،2125933،2125930‬‬
‫تشمل هةذه المةادة تطبيةق المعلومةات النظريةة وفةق برنةامج ميةداني مةنظم يبةر‪ ،‬مةن خاللةه الكفايةات‬
‫االساسية الضرورية في مجال التقييم والتخطيط واختيار األهداف التربوية المناسبة وتنفيةذ البرنةامج‬
‫سةواء كةةان فرديةا ج أو جماعيةةا‪ 8‬كمةةا ويطةةور الطالةةب أسةاليب التعةةاون الفعةةال مةةع العةةاملين فةةي ميةةدان‬
‫التربية الخاصة والطلبة المعوقين وذويهم‪8‬‬

‫(‪ 3‬ساعات معتمدة )‬ ‫مهارات الحياة لذوي الحاجات الخاصة‬ ‫‪2125955‬‬

‫تتناول هةذه المةادة مهةارات الحيةاة لةذوي الحاجةات الخاصةة ومةن أهمهةا‪ :‬الةدفاع عةن الةذات وتقريةر‬
‫المصةةير‪ ،‬ومهةةارات العنايةةة بالحاجةةات الشخصةةية‪ ،‬والةةوعي بةةأمور السةةالمة العامةةة‪ ،‬وادارة الشة ون‬
‫المالية والشخصية‪ ،‬وش ون الغذاء‪ ،‬والمالبس‪ ،‬والترويا عن النفس‪ ،‬والوعي الذاتي‪ ،‬والثقة بالذات‪،‬‬
‫والمهارات االجتماعية‪ ،‬واالستقاللية‪ ،‬والمهارات المتعلقة بالحياة األسةرية والحيةاة المجتمعيةة‪ ،‬وحةل‬
‫المشكالت‪ ،‬والتواصل مع االخرين‪ ،‬والتطور المهني‪.‬‬