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INSTRUCCION N° 2/2016, DE LA SECRETARIA GENERAL DE EDUCACION,
REFERENTE A DETERMINADOS ASPECTOS DEL PROCESO DE ADMISION DEL
ALUMNADO DE SEGUNDO CICLO DE EDUCACION INFANTIL, EDUCACION
PRIMARIA, EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO EN
CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PUBLICOS PARA EL CURSO 2016-2017.
EI DOE nim .41, de 29 de febrero de 2012, publicd el Decreto 32/2012 de 24 de febrero, que modifica
el Decreto 42/2007, de 6 de marzo y regula la admisién del alumnado en los centros docentes pliblicos y
privados concertados de la Comunidad Autonoma de Extremadura
EI DOE num. §3, de 16 de marzo de 2012, public la Orden de 12 de marzo de 2012, que regula el
proceso de admisién del alumnado de segundo ciclo de educacién infantil, educacién primaria, educacién
secundaria obligatoria y bachillerato en centros sostenidos con fondos publics.
EI DOE nim. 202, de 21 de octubre, publicd el Decreto 228/2014, de 14 de octubre, por el que se
regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autonoma de Extremadura,
Posteriormente, Ia Resolucién de la Secretaria General de Educacién de 17 de diciembre de 2015
(DOE num. 5, de 11 de enero de 2016) ha venido a establecer el calendario del proceso de admision, los
modelos de solicitud y ha determinado las Oficinas de Escolarizacién que van a funcionar durante el curso
escolar 2016/2017.
Con fecha 10 de diciembre de 2013, se publicd en el BOE num.296 la Ley Organica 8/2013, de 9 de
diciembre, para la mejora de la calidad educativa, en su Disposicion Final Quinta punto sexto sefala que
“Las modificaciones introducidas en las condiciones de acceso y admisién a las enseflanzas reguladas en
esta Ley Organica serén de aplicacién en el curso escolar 2016-2017.” , es decir, que es de aplicacion a
partir de dicho curso todas las modificaciones introducidas por la LOMCE en materia de escolarizacion,
entre ellas las siguientes:
‘Articulo 132 letra n), son competencias del director : “Decidir sobre la admisién de alumnos y
alumnas, con sujecién a lo establecido en esta Ley Orgénica y disposiciones que la desarrollen"
anteriormente dicha competencia la tenia el Consejo Escolar del centro, con la modificacién del
articulo 127 e) las competencias del Consejo Escolar son las de “Informar sobre la admision de
alumnos y alumnas, con sujecién a lo establecido en esta Ley Orgénica y disposiciones que la
desarrollen’.
+ Articulo 84 apartado 7 segundo pérrafo sefiala que: “tendrén prioridad en el area de
escolarizacién que corresponda al domicilio o al lugar de trabajo de alguno de sus padres,
madres 0 tutores legales aquellos alumnos y alumnas cuya escolarizacién en centros publicos y
privados concertados venga motivada por traslado de la unidad familiar debido a la movilidad
forzosa de cualquiera de fos padres, madres o tutores legales, 0 a un cambio de residencia
derivado de actos de violencia de género".
+ Atticulo 87 apartado 2 que indica que ‘para faciltar la escolarizacion y garantizar el derecho a la
‘educacién del alumnado con necesidad especitica de apoyo educativo, fas Administraciones educativas
deberdn reservarle hasta al final del periodo de preinscripci6n y matricula una parte de las plazas de los
centros publices y privados concertados" Esta instruccién regula el proceso de admisién del alumnado de segundo ciclo de Educacién Infantil,
Educacién Primaria, Educaci6n Secundaria Obligatoria y Bachillerato, en centros sostenidos con fondos
pablicos asi como otros aspectos relevantes del proceso de escolerizacion
La Disposicién final primera de la Orden de 12 de marzo de 2012 autoriza al Secretario General de
Educacién a adoptar cuantas medidas sean necesarias para su ejecucién, y el articulo 12.3 i) de la misma,
remite las escolarizaciones excepcionales al procedimiento que disponga la Secretaria General de
Educacion,
De acuerdo con estos preceptos legales y con el fin de aclarar los distintos procedimientos y criterios
establecidos tanto en la Orden como en la Resolucién anteriormente citadas y garantizar unos
planteamientos unitarios en las distintas zonas educativas, se dicta la presente:
INSTRUCCION
1, PROCEDIMIENTO GENERAL DE ADMISION DEL ALUMNADO EN SEGUNDO CICLO DE
EDUCACION INFANTIL, EDUCACION PRIMARIA, EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Y
BACHILLERATO,
De acuerdo con el Articulo 2.2 de la Orden de 12 de marzo de 2012, siempre que las necesidades de
escolarizacién lo permitan, la proporcién del alumnado con necesidades especificas de apoyo educativo no
debe superar el 20% del total del alumnado escolarizado en cada centro piiblico 0 privado concertado. Sin
‘embargo, para garantizar la escolarizacién equilibrada del alumnado con necesidades especificas de apoyo
educativo en todos los centros sostenidos con fondos publics, en aquellas localidades en les que las
necesidades de escolarizacion superen ese porcentaje se procedera a una escolarizacién equilibrada entre
los centros, es decir, en aquelias localidades en las que el ntimero de solicitantes superen el limite de dos
plazas que figuran en dicha Orden, se podra ampliar este limite hasta la total escolarizacion de dicho
alumnado, distribuidos entre los centros de la localidad.
En relacién a esta reserva de plazas destinadas al alumnado se debe cumplir con el articulo 87 apartado 2
de la Ley Organica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa que indica que “para
fecilitar la escolarizacién y garantizar el derecho a la educacién de! alumnado con necesidad especifica de
‘apoyo educative, las Administraciones educativas deberén reservarle hasta el final del periodo de
preinscripci6n y matricula una parte de las plazas de los centros publicos y privados concertados. por Io
tanto, estas plazas no seran cubiertas con un alumnado diferente hasta finalizar el proceso de admisién.
4.4, Escolarizacién del alumnado con necesidades educ:
discapacidad 0 trastornos graves de conducta.
jas especiales derivadas de
1. El articulo 11 de la Orden de 12 de marzo de 2012 define al alumnado con necesidades
educativas especificas de apoyo educativo. Entre este colectivo de alumnos, se incluye el
‘alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad 0 trastornos graves
de conducia. A tal efecto, tal como recoge la normativa vigente, sera considerado alumno con
necesidades educativas especiales Unicamente aquel cuyo Dictamen de Escolarizacion asi lo
determine. En el articulo 12 se establece una reserva de al menos dos plazas por cada unidad
escolar de los centros sostenidos con fondos publicos para este alumnado. Se pretende con ello.
propiciar la distribucién equilibrada de estos alumnos entre todos los centros sostenidos con
fondos publicos, tal como recoge el apartado 4 del articulo 24 de la Ley 4/2011, de 7 de marzo,
de Educacién de Extremadura,
2. Para acogerse a la reserva de plazas a la que hace referencia la Orden 12 de marzo de 2012, se
hace necesario aportar la Resolucién de Escolarizacién emitida por la Delegada Provincial de
Educacién correspondiente que determine en cada caso:
‘a, Los recursos imprescindibles que precisa el alumno para su adecuada escolarizacion y que
se recogen en el dictamen correspondiente que se emite por su condicion de alumno con
necesidades educativas especiales. En este dictamen debe incluirse igualmente el centro 0
centros del sector que cuentan con dichos recursos, con el fin de que las familias tengan
informacion suficiente sobre el catalogo de centros que disponen de los recursos
Personales 0 instrumentales disponibles antes de solicitar una plaza escolar.
b. En el caso de que el Dictamen de Escolarizacién del alumno se encuentre en trémites de
obtener la oportuna Resolucién de Escolarizacion, segun modelo del anexo IV, se aportara
2 documento, segtin modelo del anexo Ill, que asi lo certiique emitido por el Director de!
EOEP correspondiente, 0 en su caso, por el jefe de! Departamento de Orientacién. Tal
circunstancia debe ser comunicada, de oficio por los responsables citados a los centros de
‘su influencia asi como a la Comisién de Escolarizacién correspondiente. Una vez que la
Resolucién de Escolarizacién sea emitida por la Delegacién Provincial de Educacién, serd
enviada a los centros educativos para su incorporacién al expediente del alumno y una
copia a los responsables legales del alumno.
3. Pare garantizar la adecuada distribucién del alumnado con necesidades educativas especiales,
el Equipo de Orientacién Educativa y Psicopedagdgica o Departamento de Orientacion remitira al
Presidente de la Comision de Escolarizacion una relacién de los alumnos con necesidades
educativas especiales, prestando especial atencién en aquellos alumnos que cursen 6° de
Educacién Primaria y solicten plaza para 1° de ESO.
4.2. Escolarizacién del alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo derivada de
incorporacién tardia al sistema educativo, escolarizacién discontinua y procedencia de grupos
de riesgo de exclusion so
1. Sin perjuicio de lo indicado en los parrafos primero y segundo del apartado 1 de esta Instruccién,
y de acuerdo con el articulo 13 de la Orden de 12 de marzo de 2012, se establece una reserva
{de dos plazas por cada unidad escolar de los centros sostenidos con fondos piblicos para este
alumnado,
2. Para optar a la reserva de plazas destinadas a garantizar la escolarizacién de este alumnado, se
respetara el derecho de las familias a acogerse 0 no a esta reserva. Por tanto, la opcién es
voluntaria para las familias, que deberan resefiarla en la solicitud de la plaza.
3. Sila familia opta por acogerse a la reserva de plaza, debera aportar el correspondiente Informe
de reserva de plaza que justiique la misma. Dicho Informe sera elaborado por el Equipo de
Crientacién Educativa y Psicopedagégica o Departamento de Orientacién competente en
colaboracién con los Servicios Sociales de Base de la localidad en la que se solicita la
esoolarizacién
En el caso de que no se puede aportar el Informe de reserva de plaza del alumno, segtin modelo
del Anexo V, junto a la solicitud por encontrarse en tramites, el Director del EOEP
correspondiente, o en su caso, el Jefe del Departamento de Orientacion, a solicitud de los padres
debera expedir certificado segun modelo del Anexo Il de esta Instruccién, en el que se acredite
dicha circunstancia. Una vez emitido el Informe de reserva de plaza sera remitido al director del
centro educativo asi como al Presidente de la Comision de Escolarizacion,
4. En el Informe se hard constar que el alumno reine una de las tres condiciones exigidas, asi
como las circunstancias que lo motivan:
‘+ Alumnado de incorporacién tardia.
* Alumnado de escolarizacién discontinua
‘+ Alumnado con procedencia de grupos de riesgo de exclusion social
5. El Presidente de la Comisién de Escolarizacion, una vez recibidos los documentos sefialados en
los apartados anteriores por parte del EOEP correspondiente, 0 en su caso, por el Jefe del
Departamento de Orientacion, remit al centro docente donde el alumnado ha solicitado ta
reserva de plaza, el listado de los alunos que obtienen reserva de plaza por esta via y la
documentacién para su incorporacién al expediente del alumno,
El alumno, que tras la tramitacion, no obtenga el informe para optar a la reserva de plaza por
esta via pasaré, antes de la publicacién de liste de definiva de admitidos, a la lista de le via
ordinaria segun la puntuacion que le corresponda a partir de los criterios de baremacién. 4.3. Procedimientos para las escolarizaciones excepcionales del alumnado con necesidades
educativas especiales (desarrollo de la letra i) del articulo 12. 3 de la Orden de 12 de marzo de
2012)
1. Tienen la consideracién de excepcionales las siguientes situaciones de escolarizacién:
a) Permanencia de un curso mas en el segundo ciclo de Educacién Infantil para alumnos con
necesidades educativas especiales.
EI alumnado que presente necesidades especificas de apoyo educativo asociadas a condiciones de
discapacidad podré permanecer un curso mas en el segundo ciclo de Educacién Infanti, siempre y
cuando se realice al final del mismo, cuando las condiciones prevean que se favorezca su integracion
socioeducativa y que no va a tener repercusiones muy importantes en su historia escolar.
La permanencia se realizara el ultimo afio del ciclo para facilitar el logro de los objetivos y la
consecucién de los aprendizajes que tendran caracter globalizador.
Solo se podrd permanecer una vez en la etapa educativa de Educacién Infanti
b) Escolarizacién en centros de educacién especial para alumnado con necosidados
educativas especiales, en aula abierta o aula ablerta especializada en centro ordinario, en la
etapa de la Educacién infantil.
Sélo se propondré cuando, como resultado de la evaluacién psicopedagégica, se estime que el
alumno presenta necesidades educativas especiales asociades a discapacidad o trastornos grave de
conducta o trastornos del espectro del autismo, que requerirén adaptaciones curriculares muy
significativas que afecten a todas las reas del curriculo, apoyo intensivo y especializado y un nivel
minimo de adaptacién e integracion social
En el caso de alumnado con necesidades educativas especiales integrado en aula abierta o aula
especializada en centro ordinario, se entendera como una modalidad de escotarizacion de centro
ordinario con adaptaciones significativas y/o de acceso, en cumplimiento del articulo 6 de la Orden de
12 de febrero de 2016, por la que se regula la organizacin y funcionamiento de las aulas
especializadas para el alumnado con trastomos del espectro del autismo.
) Escolarizacién para alumnado con necesidades educativas especiales en un curso inferior
al que le corresponde por edad en el segundo ciclo de la etapa de Educacién Infantil.
Se propondré esta medida para el alumnado no procedente de escuelas infantiles dependientes de la
Consejeria de Educacion y Empleo 0 alumnado sin escolarizacién previa. Precisara el informe del
equipo de atencién temprana que motive la propuesta y dictamine la necesidad educativa especial de!
alumnado para el que se solicita dicha medida.
Esta medida es incompatible con la permanencia en la educacién infantil, de tal manera que si se
adopta no se podra solicitar en un futuro la permanencia en la etapa de la educacién infantil en
ninguno de sus ciclos educativos.
4) Escolarizacién combinada entre centro ordinario y centro de educacién especial, o entre
centro ordinario y aula abierta o aula abierta especializada para alumnado con necesidades
educativas especiales escolarizado en la Educacion Infantil.
Esta medida se propondra con cardcter general entre centros de una misma localidad, cuando el
‘alumno por sus necesidades educativas especiales necesita beneficiarse del curriculum ordinario de su centro de referencia y del curriculum especifico del centro de educacién especial, de aula abierta 0
aula especializada,
e) Escolarizacién a tiempo parcial en el centro ordinario cuando las caracteristicas y
circunstancias del alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a trastorno grave de
conducta Io justifiquen convenientemente, podra proponerse la escolarizacion a tiempo parcial con las
medidas de apoyo necesarias para la incorporacion de manera progresiva al centro educativo a lo
largo del curso escolar.
f) Permanencia hasta los 16 afios para el alumnado de Educacién Infantil y Primaria con
necesidades educativas especiales, y hasta los 18 afios para el alumnado de Educacion
Secundaria Obligatoria escolarizado en aula abierta especializada en centros educativos
ordinarios.
Esta medida se rige por el articulo 7 de la Orden de 6 de julio de 2012 por la que se crean aulas
abiertas especializadas de Educacion Especial en centros ordinarios de la Comunidad Autonoma de
Extremadura, y se regula su organizacion y funcionamiento, que establece que la edad maxima de
Permanencia en estas aulas para alumnos con necesidades educativas especiales sera los 16 afios
de edad, y hasta los 18 afios para alumnos con necesidades educativas especiales escolarizados
en aulas ablertas especializadas impiantadas en Institutos de Educacién Secundaria.
La medida descrita en el parrafo anterior, podré ser aplicada excepcionalmente a los alumnos
escolarizados en aulas especializadas.
2. Requisitos y procedimientos:
a) La direccién del centro donde esta escolarizado el alumnado para el que se solicita la
escolarizacién excepcional, remitira el expediente original al Servicio de Inspeccién Educativa de la
Delegacién Provincial de Educacién correspondiente, incluyendo dictamen de escolarizacion si
procede e informe psicopedagogico de los servicios de orientacién educativa, con fecha limite de 30
marzo.
Para el alumnado de Educacién Infantil que no estuviera escolarizado en ningun centro educativo
dependiente de la Consejeria de Educacién y Empleo o estuviera sin escolarizar, el procedimiento lo
‘comenzaria el Equipo de Atencién Temprana. Para el resto del alumnado es el centro educativo el
que rene todos los documentos para ser remitidos al Servicio de Inspeccién Educativa de la
Delegacién Provincial de Educacién correspondiente.
b) El Servicio de Inspecci6n Educative, analizados todos los documentos de los que consta el
expediente, emitird informe favorable 0 desfavorable de la autorizacién de la medida de
escolarizacion excepcional que se trate. Dicho informe y el expediente con los documentos originales
deben ser remitidos al Servicio de Programas Educativos y Atencién a la Diversidad de la Secretaria
General de Educacién con fecha limite de 30 de abril.
©) El Servicio de Programas Educativos y Atencién a la Diversidad, una vez analizadas las
necesidades educativas especiales del alumno, enviar propuesta de resolucién junto con el
expediente original al Servicio de Coordinacién Educativa de la Secretaria General de Educacién.
d) El Servicio de Coordinacién Educativa, estudiados todos los extremos tramitara la Resolucién del
Secretario General de Educacién y remitira la misma al equipo de orientacién educativa y
Psicopedagogica o Departamento de Orientacién, al centro educative y a la familia
€) En todo caso, la Secretaria General de Educacién resolvera las escolarizaciones excepcionales
antes del comienzo del siguiente curso escolar. 15.
nales para alumnado con altas capacidades intelectuales.
41. Los requisitos y condiciones para adoptar excepcionalmente la medida de flexibilizacién del periodo
de escolarizacion del alumnado con altas capacidades intelectuales estara sujeto a lo establecido en.
la Orden de 27 de febrero de 2004 que regula el procedimiento para orientar la respuesta educativa
para el alumnado con altas capacidades intelectuales, que debera ir acompafiada por los siguientes
documentos: propuesta motivada del equipo educative coordinado por el tutor, informe del servicio de
rientacién competente de la administracion educativa, el informe del servicio de inspeccion y ta
opinién de los padres sobre la adopcién de la medida de flexibilizacion.
2. Para poder flexiblizar el periodo de escolarizacién seré necesario haber agotado todas las medidas
ordinarias y extraordinarias de enriquecimiento, profundizacién y ampliacién, Solo se podra llevar a
cabo cuando estas medidas no hayan sido suficientes para responder a las necesidades especificas
de apoyo educativo del alumno
3. El procedimiento para solicitar esta medida es el siguiente:
a) La direccion del centro educativo donde esta escolarizado el alumno remitiré el expediente original,
con fecha limite de 30 marzo, al Servicio de Inspeccién Educativa de la Delegacion Provincial de
Educacion correspondiente, quien estudiados todos extremos, elaborara informe sobre la procedencia
© no de dicha autorizacién. Dicho informe y el expediente con documentos originales deben ser
remitidos al Servicio de Programas Educativos y Atencién a la Diversidad de la Secretaria General de
Educacion, con fecha limite de 30 de abril.
b) El Servicio de Programas Educativos y Atencién a la Diversidad, una vez analizado el expediente
del alumno, enviaré propuesta de resolucion junto el expediente original al Servicio de Coordinacion
Educativa de la Secretaria General de Educacién. Este servicio tramitara la Resolucién de! Secretario
General de Educacion, remitiendo copia de la misma al equipo de orientacion educativa y
psicopedagégica o Departamento de Orientacién, al centro educativo y a la familia
©) En todo caso, la Secretaria General de Educacién resolvera las escolarizaciones excepcionales
antes del comienzo del siguiente curso escolar.
4, Para aquellas medidas de flexiblizacién del periodo de escolarizacién que supongan el cambio de
etapa, de Educacién Primaria a Educacién Secundaria Obligatoria, o de Educacién Secundaria
Obiigatoria a Bachillerato, los plazos vendrén marcados por los establecidos de manera ordinaria de
presentacién del proceso de adscripcién o del general
En este sentido, el informe emitido por los servicios de orientacién de la Consejeria de Educacion y
Empleo junto con el informe favorable del Servicio de Inspeccion Educativa permitiran al alumno
presentar su solicitud de admision que se trate, quedando pendiente la obtencién de la plaza a la
Resolucion por parte del Secretario General de Educacion,
Procedimiento para la medidas extraordinarias recogidas en el articulo 9 apartado 3, letra g) y
lotra i) del Decreto 228/2014, de 14 de octubre, de prolongacién de un afio en la escolarizacion
del alumnado con necesidades educativas especiales en las etapas de Educacion Primaria y
Educacién Secundaria Obligatoria en centros ordinarios asi como de fraccionamiento de las
ensefianzas de Bachillerato.
a) La medida extraordinaria de prolongacién de un afio mas en la escolarizacién del alumnado con
necesidades educativas especiales se desarrollaré sin perjuicio de la permanencia durante un curso
mas en la etapa, prevista en el articulo 20.4. de la Ley Orgéinica 2/2008, de 3 de mayo
b) La medica extraordinaria de fraccionamiento iré dirigida al alumnado con necesidades educativas
especiales asociadas a problemas graves de audicién, visién o motricidad.
6 ©) Para solicitar ambas medidas se seguird el siguiente procedimiento:
1. La direccién del centro donde esta escolarizado el alumnado para el que se solicita cualquiera
de las dos medidas extraordinarias remitiré el expediente original al Servicio de Inspeccién
Educativa de la Delegacion Provincial de Educacion correspondiente, incluyendo dictamen de
escolatizacion si procede, e informe psicopedagégico de los servicios de orientacién educativa y
opinién de los padres 0 tutores legales sobre la medida, con fecha limite de 30 marzo.
2. El Servicio de Inspeccién Educativa, analizados todos los documentos de los que consta el
expediente, emitra informe favorable 0 desfavorable con respecto a la autorizacién de la medida
de escolarizacién extraordinaria que se trate. Dicho informe y el expediente con documentos
originales deben ser remitidos al Servicio de Programas Educativos y Atencién a la Diversidad de
la Secretaria General de Educacion con fecha limite de 30 de abril.
3. El Servicio de Programas Educativos y Atencién a la Diversidad, una vez analizadas las
Necesidades educativas especiales del alumno, enviaré propuesta de resolucién junto con el
expediente original al Servicio de Coordinacién Educativa de la Secretaria General de Educacién.
4, El Servicio de Coordinacién Educativa, estudiados todos los extremos tramitara la Resolucion
del Secretario General de Educacién y remitiré a misma al equipo de orientacién educativa y
psicopedagdgica o Departamento de Orientacion, al centro educativo y a la familia.
) En todo caso, la Secretaria General de Educacién resolvera las escolarizaciones excepcionales
antes del comienzo del siguiente curso escoler.
1.6. Otros casos de escolarizacién que requieren especial atencién.
De acuerdo con la disposicion adicional cuarta del Decreto 42/2007 y disposicién adicional primera de
la Orden de 12 de marzo de 2012, se asegurard la escolarizacién inmediata, en alguno de los centros
educativos de la localidad, de los alumnos que se vean afectados por cambios de centro derivados de
actos de violencia de género, violencia domestica 0 acoso escolar. Igualmente se facilitaré que los
centros educativos presten especial atencién a estos alumnos, asi como a aquellos que sean victimas
del terrorismo.
2. ACREDITACION Y VALORACION DE LOS CRITERIOS DE ADMISION
24
2.2.
|. Acreditacién y valoracién de la existencia de hermanos en el centro.
Deben ser hermanos matriculados en el centro durante el presente curso académico y vayan a
Continuar asistiendo al mismo en el préximo. Solo se tendra en cuenta esta circunstancia si viene
especificada en la solicitud de escolarizacin y certficada por el propio centro y siempre que se trate
de ensefianzas sostenidas con fondos publicos. A todos los efectos se valorara la existencia de
hermanos matriculados en cualquier etapa educativa del centro docente, excepto en los centros de
primer ciclo de educacién infantil no regulados por el Decreto 39/2012, de 16 de marzo.
Acteditacién como trabajador en el centro del padre, madre o tutor legal.
De acuerdo con el articulo 14 de la Orden de 12 de marzo de 2012, el centro educativo en el que
Preste sus servicios el padre, madre o tutor legal del alumno comprobara que se da esta
circunstancia 23.
24,
25.
illo al centro.
Acreditacién de la proximidad de! domi
El articulo 15 de la Orden de 12 de marzo de 2012 establece que los datos necesarios para acreditar
la proximidad de! domicilio del solictante al centro seran obtenidos de oficio por la Consejeria de
Edueacion y Empleo, a través del Sistema de Verificacién de Datos de Residencia (S.V.0.R.) del
Ministerio de Hacienda y Administraciones Publicas, siempre y cuando el interesado haya
cumplimentado la correspondiente autorizacién (Anexo Vill de la Resolucién de 17 de diciembre de
2015)
En el caso de que el interesado no preste su consentimiento, debera aportar certficado original de
empadronamiento familiar expedido por el Ayuntamiento correspondiente, 0 bien certificado de
residencia en el que figure el domicilio familiar. Dicho certificado debe tener fecha de expedicion y
validez. Se debe tener en cuenta que por la normativa de escolarizaci6n no se puede exigir a los
solicitantes que el certificado de empadronamiento tenga cardcter histérico 0 que se estuviera
empadronado en la poblacién correspondiente en un periodo concreto previo a la apertura del plazo
de admisién, por el contrario, solo se puede requerir que dicho certiicado sea actual y que haya sido
expedido por el Ayuntamiento en el plazo maximo de un mes anterior a la fecha de finalizacién del
plazo de presentacién de solicitudes de admisién para el curso 2016-2017.
Se consideraré como domicilio familiar el habitual de convivencia de los padres, madres o tutores,
legales del alumno. Los alumnos de Bachillerato podran optar por el domicilio propio si estan
emancipados.
Cuando por divorcio, separacién o cualquier otra causa, los padres, madres o tutores legales vivan en.
domicilios separados se considerara como domiciio el de la persona con quien conviva el alumno y
tenga atribuida la custodia del mismo.
Acreditacién de la proximidad del lugar de trabajo.
Para acreditar la proximidad del lugar de trabajo al centro, el solicitante deberé presentar:
* Cerlificado original expedido al efecto por la empresa o establecimiento donde presta servicio 0
fotocopia compulsada del mismo.
+ En caso de desarrollar actividad por cuenta propia, presentara certificacién acreditative del alta
en el Impuesto de Actividades Econémicas, en la que figure, de manera expresa, el domicilio
de la empresa y una dectaracién responsable del interesado sobre la vigencia de la misma,
Acteditacién de la renta familiar (afio 2014).
La acreditacién de la renta anual familiar s6lo afecta a los que pretendan obtener puntuaci6n por este
baremo para lo que sera imprescindible la certificacion de los datos tributarios que emite la Agencia
Tributaria
De acuerdo con el articulo Decimotercero de la Resolucién de 17 de diciembre de 2015, el criterio de
la renta de la unidad familiar se acreditara de la forma siguiente:
Si el padre, madre o tutor del alumno autoriza a la Consejeria de Educacién y Empleo para que ésta
recabe de oficio datos tributarios a la Agencia Tributaria, deberé rellenar la autorizaci6n que se recoge
en el Anexo IX de la Resolucion de 17 de diciembre de 2016.
‘+ Enel caso de que no se conceda dicha autorizacién, se debera aportar certificacién expedida
por la Agencia Tributaria del nivel de renta de los miembros de la unidad familiar
correspondiente 2 2014 y cumplimentara la Deciaracién responsable que se recoge en el
Anexo X de la Resolucién de 17 de diciembre de 2015. Imprescindible para el calculo de!
minimo personal y familiar.
Sila Agencia Tributaria no dispone de la informacion de caracter tributerio necesaria, se debera
aportar, previo requerimiento del Director o del titular del centro, certificacién de haberes,
declaracion jurada o documento que justiique la renta de la unidad familiar correspondiente a
2014.
‘Aspectos practicos a tener en cuenta en la valoracién de la renta
1. Si el solicitante ha presentado declaracién de IRPF. la Agencia Tributaria reflejaré en el
Certificado el conceplo de nivel de renta asi como el minimo personal y familiar. Como indica
el articulo 7.6 del Decreto 42/2007, de 6 de marzo, modificado por Decreto 20/2009 de 6 de
8 ‘febrero, la valoracién se realizaré comparando la base imponible reducido el minimo personal
y familiar con el IPREM. En este supuesto Rayuela asignard directamente la puntuacion
obtenida.
2. Siel solicitante no tiene obligaci6n de hacer declaracién de IRPF, pero la Agencia Tributaria
dispone de las imputaciones brutas, apareceran éstas en el certiicado, debiendo detraerse de
ellas el 5% en concepto de gastos deducibles por rentas de trabajo, antes de introducir el dato
en la casilla de "Renta declarada” de la pantalla "Capacidad economica familiar’. Rayuela
calculard el minimo personal y familiar, de acuerdo con la normativa de la Agencia Tributaria,
en funcion de los datos reflejados en’'el Anexo IX de la Resolucion de 17 de diciembre de
2015, que introducira el centro correspondiente,
3. Siel solicitante no presenta deciaracién de IRPF estando obligado, la Agencia Tributaria no
suministrara datos, debiendo indicarle el centro que presente declaracion en la Agencia
Tributaria y que aporte copia de la misma al centro. En este caso, el nivel de renta se
obtendria directamente por el centro de las casillas 430 + 445 de la deciaracion y tras la
reduccién de! minimo personal y familiar se compararé con el IPREM.
2.6. Acreditacién de la discapacidad del alumno, de alguno de sus padres o hermanos.
La acreditacién de discapacidad se realizaré de acuerdo con los términos establecidos en el articulo
17 de la Orden de 12 de marzo de 2012. En el caso de que algiin interesado no presente el
certificado de discapacidad en base al derecho a no presentar documentos que ya estén en poder de
la Administracién, el centro comunicara los datos de estas personas con el fin de que sean solicitados.
de oficio por la Consejeria de Educacién y Empleo a través de la siguiente direccién de correo
electrénico escolarizacion@gobex.es.
‘Ademas, hay que tener en cuenta que a efectos de la acreditacion de la condicién de discapacidad, el
articulo 1.2 de la ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacion y
accesibilidad universal de las personas con discapacidad sefiala que, “en todo caso, se considerarén
que presentan una discapacidad en grado igual 0 superior al 33 % los pensionistas de la Seguridad
Social que tengan reconocida una pension de incapacidad permanente en el grado de total, absoluta
© gran invalidez, y a los pensionistas de clases pasivas que tengan reconocida una pensién de
jubilacién © de retiro por incapacidad permanente para el servicio © inutilidad’. Por lo tanto, la
‘acreditacién del reconocimiento de dichas pensiones por los interesados, se tendra en cuenta para la
valoracién del crterio de condicién reconocida de discapacidad fisica, psiquica o sensorial por el
‘centro educativo correspondiente,
2.7. Acreditacién del expediente académico.
La acreditacién del expediente académico para la escolarizacién en las ensefianzas de bachillerato se
realizaré mediante la presentacion de una certficacién académica personal en los términos que se
indican en la Orden de 26 de noviembre de 2007 por la que se regula la evaluacion del alumnado en
la Educaci6n Secundaria Obligatoria, modificada por Orden de 23 de marzo de 2012.
2.8 Acreditacién de la pertenencia a familia numerosa legalmente reconocida.
En el caso de que el alumno sea miembro de una familia con la condicién legal de numerosa, se
acreditara dicha condicion mediante fotocopia compulsada del titulo de familia numerosa 0, en su
caso, certiicacién de esta circunstancia o tarjeta acreditativa de dicha condicion, que deberén estar
€n vigor en el momento de iniciarse el proceso de admisién.
2.9. Acreditacién y valoracién de que el solicitante padece enfermedad crénica dol sistoma
digestivo, endocrino 0 metabélico que exija el seguimiento de una dieta compleja y un estricto
control alimenticio.
Para la valoracién de este criterio, sera preceptivo aportar junto a la solicitud de admision, certficado
médico expedido por un colegiado de la especialidad correspondiente, en el que se incluyen los
Pediatras, acreditando el caracter crénico de dicha enfermedad, asi como la necesidad de seguir,
como tratamiento esencial, una dieta compleja y un estricto control alimenticio. Preferentemente, se
presentard el certificado médico segun el Anexo | de esta Instruccién.
9 La valoracion de este criterio no procederé cuando la enfermedad haya provocade la declaracién de
una discapacidad que sea objeto de valoracion tal como establece el articulo 17 de la Orden 12 de
marzo de 2012.
2.10. En el caso de que se produzca empate en las puntuaciones se realizara, sorteo publico equiprobable
en sesién del Consejo Escolar del centro, para decidir el orden entre todos los solicitantes que se
encuentren empatados. En los casos de hermanos de ia misma edad, nacidos de parto miiltiple, para
gerantizar que todos ellos sean escolarizados en un mismo centro, computarén como un solo
solicitante @ efectos del sorteo.
3. MATRICULACION
Todos los centros docentes sostenidos con fondos publicos gestionarén el proceso de matriculacién
pera el curso 2016/2017 a través de la Plataforma Integrada de Gestion de Centros Educativos de
Extremadura, RAYUELA, disefiada por la Consejeria de Educacién y Empleo.
La Consejeria de Educacion y Empleo proporcionara, a través de la propia aplicacién y de actividades
formativas que a tal efecto se programaran, toda la informacion necesaria para llevar a cabo dicho
proceso.
De acuerdo con la Orden 12 de marzo de 2012 para los casos de alumnado susceptible de
escolarizacion combinada entre centro ordinario y centro de educacion especial, se tendra en cuenta
que la matriculacién se efectuaré en el centro que figure en primer lugar en la Resolucién de
Escolarizacion.
3.1. Matriculaci6n de alumnado extranjero
Todos los extranjeros que deseen incorporarse a la Educacién Infantil, Primaria 0 Secundaria
Obligatoria, podran hacerlo segiin su edad 0 nivel académico, de conformidad con la orden del MEC
de 16 de diciembre de 2002 (BOE numero 311 de 28 de diciembre).
El alumnado extranjero podra incorporarse a las ensefianzas postobligatorias siempre que, ademas
de cumplir los requisitos académicos exigidos, aporten cualquiera de los siguientes documentos
acreditativos: Ba
* Tarjeta de identidad de extranjero, expedida por la comisaria de policia u oficina de extranjeros.
* Certiicado de empadronamiento en un municipio.
'* Visado de estudios previsto en el RD 557/201, y en caso de que la duracién sea superior a 6
meses, la Tarjeta de Estudiante Extranjero,
En todas las situaciones anteriores, si el interesado en el momento de efectuar la matricula no aporta
los documentos necesarios, la matriculacién se realizara condicionada a su presentacién antes de la
finalizacion del primer trimestre en que se matricule.
4. PROCESO DE INFORMACION A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
4.1, INFORMACION GENERAL
Los equipos directivos de los centros, con el apoyo y asesoramiento de los Equipos de Orientacion
Educativa y Psicopedagégica 0 del Departamento de Orientacién, segin proceda, y las Oficinas de
Escolerizacion garantizarén la adecuada informacion 2 las familias en relacién al proceso de
escolarizacion y a los recursos especificos y servicios educativos de caracter complementario con
que cuenta cada centro, A este respecto es necesario informar especificamente a las familias sobre:
+ Los aspectos bésicos del sistema educative espatfol, especialmente, en el caso del alumnado
inmigrante y de minorias étnicas
* La reserva de plazas por unidad en los casos de alumnado con necesidad especifica de apoyo
educative derivada de incorporacién tardia al sistema educative o escolarizacién tardia y/o
procedencia de grupos de riesgo de exclusion social y alumnado con necesidades educativas
especiales,
+ La obligatoriedad de la asistencia a clase, segtn se indica en el Decreto 142/2005, de 7 de
junio, por el que se regula la prevencién, control y seguimiento del absentismo escolar en la
10 Comunidad Auténoma de Extremadura, la Orden 19 de diciembre de 2005, por la que se
regulan las actuaciones de la Consejeria de Educacién para la prevencién, control y
seguimiento del absentismo escolar y la Orden de 15 de junio de 2007 por la que se aprueba el
Plan Regional para la prevencién, control y seguimiento del absentismo escolar en la
Comunidad Auténoma de Extremadura
* La utilizaci6n del domiciio de trabajo del padre, madre o tutor; a efectos de admision del
alumno en un centro distinto al que le corresponderia por adsoripcién, no da derecho a percibir
ayudas para servicios complementarios de transporte y comedor que pudieran derivarse de
esta escolarizacion,
* La pérdida del derecho a una plaza en un centro educativo tras el proceso de admisién se
llevard a efecto si, una vez realizada la matricula del alumno, este no se incorpora al centro en
los plazos estipulados y tras la resolucién del protocolo establecido para estos casos.
Es preciso recordar la existencia de! Portal de Escolarizacién (se accede a su web desde el Portal
Educativo Educarex (Informacion Educatival 0 directamente desde http:/ escolarizacion.educarex.es)
que tiene como objetivo faciltar a informacion necesaria sobre el proceso de admisi6n del alumnado.
Este portal ofrece acceso al calendario de escoiarizacion; a la normativa reguladora del proceso de
admisién; a un listado de preguntas frecuentes que informara sobre los casos especificos que puedan
darse; a la zonificacién; acceso a Rayuela para que los padres puedan saber en todo momento, en
‘qué situacién se encuentra el proceso de admision de su hijo asi como realizar la presentacién de
solicitud de admision.
4.2, CENTROS EDUCATIVOS
‘Ademds, en cumplimiento del articulo 9 de la Orden de 12 de marzo de 2012, en los tablones de
lanuncios y en todos los sistemas de informacién publica de que disponga el centro educativo, se
difundiré la siguiente informacion, segun modelo que se recoge en el Anexo Il de la presente
Instruccién, salvo los apartados 2 y 3 que se expondran en documento adjunto:
1. Normativa reguladora de la admision de alumnos (Decreto, Orden, Resolucién e Instrucciones).
2, Resolucién de la Delegacién Provincial de Educacion con el numero de plazas vacantes, para
cada uno de los cursos/grupos autorizados y sostenidos con fondos piiblicos para el curso
escolar 2016/2017, especificando las reservadas para alumnado con necesidad especifica de
apoyo educative derivada de incorporacién tardia al sistema educativo, escolarizacién tarda 0
procedencia de grupos de riesgo de exclusién social y los del alumnado con necesidades
educativas especiales.
3. Zona de influencia y de la adscripcién del centro a otros centros, si existe
Plazo de formalizacién de solicitudes.
Calendario que incluya la fecha de publicacién de las puntuaciones obtenidas por los
solicitantes, las relaciones de alumnos admitidos y los plazos para presentar rectamaciones,
indicando expresamente la fecha de finalizacion de los mismos.
6. Periodo de matriculacién.
7. Profesionales especificos de apoyo con que cuenta el centro.
8. Servicios complementarios y otros de cardcter voluntario de los que dispone, régimen
econémico y aprobacién de los mismos en los casos preceplivos,
9. La sede de las Comisiones de Escolarizacion, en el caso de que se hayan constituido y, en
todo caso, la sede del Servicio de Inspeccién de Educacién de la Delegacién Provincial
correspondiente
10. Ubicacién de la Oficina de Escolarizacion
4.3. OFICINAS DE ESCOLARIZACION
Una de las modificaciones mas significativas que introdujo el Decreto 42/2007 fue la creacién de las
Oficinas de Escolarizacién, que funcionaran durante el proceso general de admisién en las
localidades de Badajoz, Caceres, Mérida y Plasencia. Estas Oficinas tienen las funciones que se
establecen en el articulo 10 de la Orden de 12 de marzo de 2012:
Wl a) Informar sobre la normativa del proceso general de admisi6n, asi como de los plazos relativos
‘al mismo y atender a las consultas que los solictantes planteen,
Facilitar relacion de centros sostenidos con fondos publicos de la localidad, enseftanzas que
imparten, servicios complementarios y régimen econémico de cada uno, y demas informacion
publica que pueda ser de interés para el soliitante.
b)
©) Haver pablicas las Resoluciones de las Delegaciones Provinciales de Educacién con las
vacantes existentes en cada centro en cada uno de los cursos que imparten
Q)
Faciltar el impreso de solicitud y, en el caso de que el solicitante lo demande, orientar sobre su
‘cumplimentacién.
Enviar cada solicitud presentada, una vez completada con el resto de la documentacién, al
centro solicitado en primer lugar para su baremacién
f) Publicar en su tablén de anuncios la resolucién de las distintas fases del proceso de admision
correspondientes a los centros de la localiiad
9) Recibir reclamaciones y recursos, dando traslado de los mismos a los centros educativos,
Comision de Escolarizacion o Delegacién Provincial de Educacién, segin corresponda.
°)
4.4, COORDINACION ENTRE CENTROS EDUCATIVOS.
Igualmente, para el alumnado que cambia de etapa educativa o de centro escolar, se garantizard la
adecuada coordinacién entre los equipos docentes, asi como entre los Equipos Especificos y de
‘Atencién Temprana con los Equipos de Orientacién Educativa y Psicopedagogica generales y entre
estos y los Departamentos de Orientacion correspondiente, estableciéndose las medidas que
aseguren el trasiado de la informacién confidencial si procediera
5, GESTION DEL PROCEDIMIENTO EN LA PLATAFORMA RAYUELA
La gestién del procedimiento se debe desarrollar en la Plataforma Rayuela a través del médulo
especifico de Escolarizacion. Este modulo permite la generacién e impresion de todos los
documentos y anexos relacionados.
En la propia plataforma estan a disposicion de todos los centros, manuales especificos con las
instrucciones necesarias para llevar 2 cabo en Rayuela los procesos relacionados con la
escolarizacién (Ruta: Manuales! Alumnado/ Escolerizacién/ Régimen general). De la misma manera,
@l Centro de Atencién a Usuarios estaré disponible para atender las dudas 0 consultas funcionales
relacionadas con este médulo.
Cuando se recepcionen en los centros docentes las solicitudes de admision del procedimiento
general, sera obligatorio poner la hora exacta en la que se ha presentado la misma ya que es un dato
de obligado cumplimiento en el registro de la solicitud en el médulo informatico de Escolarizacién de
Rayuela y sin el cual no se puede grabar dicha solicitua.
Asi mismo, se recuerda a todos los centros docentes pablicos y privados concertados, que ©s
fundamental que se realice integramente el procedimiento de admisién de escolarizacién en Rayuela,
que empieza cuando se define las plazas vacantes hasta la admisién definitva de los alumnos, de tal
manera, que los datos de! centro que aparezcan al finalizar la admisién en Rayuela, se correspondan
con la realidad
Por otro lado, es necesario que cada centro registre los datos necesarios en cada procedimiento
antes de la fecha indicada en el calendario de actuaciones y de modo especial:
* En el proceso especifico de escolarizaci6n en ESO se indicard, por parte de los centros de
Primaria, el centro de ESO solicitado por el alumno en primer lugar y el modo de acceso
(ordinario, necesidades educativas especiales 0 necesidad especifica de apoyo educativo
derivada ‘de incorporacion tardia al sistema educativo, escolarizacion discontinua y/o
procedencia de grupos de riesgo de exclusion social). Esto posibiltaré que el Centro de
Secundaria correspondiente pueda cumplimentar los datos neceserios para realizar
adecuadamente el proceso de escolarizacion de estos alumnos,
* Tanto en el proceso especifico de escularizacion en ESO como en el proceso general, los
centros registraran correctamente los datos personales del solicitante, puntos obtenidos en
12 cada apartado (si procede baremacién), los datos necesarios para la consulta de datos de
residencia en el Sistema de Verificacion de Datos de Residencia de! Ministerio de Hacienda y
Administraciones Poblicas y los datos identificalivos de la unidad familiar neceserios para la
consulta a la AEAT sobre los niveles de renta, asi como todos aquellos necesarios para
realizar correctamente el proceso de escolarizacién.
‘+ Enel caso de que la AEAT no disponga de los datos tributarios necesarios y por tanto, Rayuela
no pueda asignar automaticamente ia puntuacion del apartado Rentas, el Centro deberd
asignar manualmente la puntuaci6n que corresponda, una vez analizada la documentacion a la
que se refiere el utimo parrafo del apartado 2.6
6. ADMINISTRACION ELECTRONICA
1. De acuerdo con el articulo 7 de la Orden de 12 de marzo de 2012, también se podran presentar las
solicitudes por el sistema de administracion electronica, en la direccién http: //rayuela.educarex.es.
Los interesados que deseen utilizar la via telemética, deberan usar sistemas de firma electronica
reconacida que sean conformes a lo establecido en la Ley 59/2003, de 19 de diciembre, de Firma
Electrénica, y resulten adecuados para garantizar la identficacién de los partcipantes y, en su caso,
la autenticidad e integridad de los documentos electronicos,
Quedan admitidos los sistemas reconocidos por el Ministerio de Hacienda y Administraciones
Pablicas en su pasarela @firma
2. El ejercicio del procedimiento de presentacién de solicitudes mediante tramitacion telematica se
realizaré a través de la Plataforma Educativa Extremefia “Rayuela’, en el cual se encuentra
integrada la “Secretaria Virtual de los centros educativos dependientes de la Consejeria de
Educacién y Empleo" (en adelante aplicacion telematica)
3. La aplicacion telematica, una vez que [a solicitud haya sido completada por el usuario, efectuaré una
‘conexién con el Registro Telematico Unico de la Junta de Extremadura, a los efectos de registrar de
entrada la solicitud y practicar el correspondiente asiento de la misma en la base de datos habilitada
al efecto.
Podré realzarse tramitacién telematica durante | mismo plazo legal que se establezca para la
presentacién no telematica de solicitudes. No obstante, cuando concurran razones justificadas de
mantenimiento técnico u operativo, podré interrumpirse por el tiempo imprescindible la recepcion de
solicitudes. La intertupcién deberd anunciarse a los potenciales usuarios de la aplicacion telematica
con la antelacién que, en su caso, resulte posible. En supuestos de interrupcién no planificada en el
funcionamiento de la aplicacion, y siempre que sea factible, el usuario visualizaré un mensaje en
‘que se comunique tal circunstancia.
4, Para la presentacién telemética de solicitudes el usuario debera autentificarse en la Plataforma a
‘raves de un certficado digital que haya sido emitido por alguna de las Entidades Emisoras
soportada por la Plataforma @firme del Ministerio de Hacienda y Administraciones Publicas,
Los ciudadanos podran dirigir sus consultas al Centro de Atencién a Usuarios de la Plataforma
Rayuela (CAU) para solventar las dudas que pudieran tener sobre la utlizacion de la Plataforma, ast
como sobre el procedimiento para la presentacién telematica de solicitudes. Les direcciones y
medios de contacto con el CAU son los relacionados a continuacion:
© Telf: 924004050
* Fax: 924004066
* Correo electrénico: caurayuela@edu juntaextremadura.net
7. ARCHIVO DE DOCUMENTACION
Todos los centros educativos o las Comisiones de Escolarizacion, archivaran toda la documentacion de
cada proceso de escolarizacién anual durante cinco afios, para posibles recursos o requerimientos
oficiales de auditoria, 8. CALENDARIO DE ACTUACIONES PARA EL CURSO 2016/2017.
Plazo para que las Delegaciones Provinciales de Educacién constituyan y remitan a
‘ecretaria General de Educacién, las Comisiones de Escolarizacién de Educacie
infant, Primaria, Secundaria y Provincial
Antes del 15 de
fenero de 2016
1azo para que las Delegaciones Provinciales de Educacion remitan las propuestas de,
fonificacién y adscripcién a la Secretaria General de Educacién para su aprobacion,
PROCESO GENERAL DE ADMISION
les del 8 de abril
3S Delagaciones Provindlales de Educacion remitian a la Secretaria General &
"ducacién, resolucién conteniendo el niimero de plazas vacantes ofertadas para cada,
ino de los cursos/grupos de todos os centros educativos sostenidos con fond
derail iblicos para el curso escolar, especificando las reservadas para alumnado cor
hhecesidad especifica de apoyo educativo,
el 11 al 20de Los centros educativos y las Oficinas de Escolarizacién facilitaran a los padres
brilde 2016 _|nformacién sobre la oferta educativa y el proceso de admision,
[Del 18 al 29 de Piazo general de presentacién de solicitudes (segtin Anexo Il de la Resolucién) cor
brilde 2016 _faardcter preferente en el centro educativo que figure en primera opcién,
[Antes del 13 de
E! convo eaveatvo de Prmara o Secundara, egun proce una vex ecb
ou resara os dn recon an Ryu, epecimont os dale fciog
mayo de 2016 i procede y baremara todos los apartados, excepto el de la Renta que se hard un:
jez obtenidos los datos de la Agencia Tnbutaria,
bo demayode — Plazo de publicacién de la relacion provisional de puntuaciones en los centro
hore educativos y en las Oficinas de Escolarizacién. Los lstados se extraeran de Rayuela,
Plazo para interponer reclamaciones ante el director del centro pablico o titular di
23.2425 de centro concertado por parte de los interesados que no soliciten acceso a |
Imayo de 2016 Informacion del expediente. Plazo para solictar acceso a la informacién
xpediente.
26,2730 de Plazo para que el director del centro pablico o titular del centro concertado facie la
mayo de 2016 _jnformacin del expediente a los interesados que la hayan solictado.
1 de mayo, 1 y 2
junio de 2016
Plazo para interponer reclamaciones ante al director del centro publica © titular
(centro concertado por parte de los interesados que solictaron el acceso a
informacién del expediente.
, By 7 de junio de!
1018
EI director del centro pabico o titular del contro concertado resoWveran Tak
feclamaciones y harén llegar las respuestas de las mismas a la Comision del
lEscolarizacién para su conocimiento y supervision, antes de comunicarselas a los
interesados.
al 14 de junio de
pore
{Supervisién de la Comisién de Escolarizacion a las listas de los centros educativos.
El Presidente de la Comision de Escolarizacion, una vez recibidos os Diciamenes &
lumnos con necesidad especitica de apoyo educative derivada de incorporacir
fardia al sistema educative, escolarizacién discontinua y procedencia de grupos dé
hots del 17 de fisgo de exclusion soo por pate de os EOEP corespondenie, al coro agel
prio ce2016.” fuevhaya sido erica Socteoralererts, romtrd «be arecores els cont
corte ol Intado do ee aurnes que ebionen revved plza por stave Ya
informe para su incorporacién al expediente del alumno, y el de los alumnos que
leben pasar ala lista dela via ordinaia ‘4
Plazo para la publicacién en cada centro educativo y en las Oficinas de Escolarizacior|
bo dejunc de fieisatutas dctntnas de alamnaco amie y ne aumitae cn e| Visto Bucro ae
Bois Poere i Cot de Erno lasso Se Ray
Li dol ge” SRST GCOS POF © WaT ani anceadD Toa a Comision 74
Bi colszason coeopondcre lee eocse y ocarertaon ee fos sures eo
ho obtvoron plas on ean Dice isla se ocr de Rays
212272330 zo par str 26000 0a nfomién dl expedient
4 4, 27 28.de as Comisiones de Escolarizacién faciltardn la informacion del expediente a lo
junio de 2016 _|nteresados que la hayan solctado,
s Comisiones de Escolarizacion registraran en Rayuela el centro adjudicado a i
Antes del 30 de falumnos que no obiuvieron plaza en el centro solicitado en primera opcién, La
mio de 2016 [Comisiones de Escolarizacion comunicaran esta circunstancia a los centros docentes,
nde hayan sido reubicado los alurmnos.
PROCESO ESPECIFICO DE ESCOLARIZACION EN E.S.0.
ADSCRIPCION MULTIPLE
1s Delegaciones Provinciales de Educacién remiiran 2 la Secretaria General dé
Iantes del 25 de EdUCACIN, resolucién conteniendo el nimero de plazas vacantes ofertadas para cad
le e125 46 Lo de los cursslgrupos de todos los. cenlros edvealvox sostenizos con Tondo
pee Xiblicos para el curso escolar, especificando les reservadas para alumnado co
iecesidad especifica de apoyo educative.
: n 10s ceniros de Educacion Primaria se facitaran los impresos de solicitudes par
fer a alguno de los centros de Educacién Secundaria a que esté adscrito; en l
[Antes del 26 de _jnstancia se manifesta el orden de prioridad en que reserva plaza el alumno, Reunior
fenero de 2016 _jinformativa del equipo directivo del centro de Educacién Primaria con los padres,
adres, 0 tutores legales sobre el proceso, oferta de centros adscritos y recurs
specificos,
I al 12 de febrero
Jo 2018
azo de enrega de soketudes (Anexo V dela Reslucion) en el centro de Educacion,
rimaria desde el que se solicita plaza, acompafadas de la documentacion que en las
ismas se sefiale
Antes del 19 de
febrero de 2016
‘05 centros de Educacion Primaria registraran en Rayuela la opcion elegida por cad
une en primer lugar asi como el modo de acceso (ordinaria, necesidades
jucativas especiales 0 alumnos de incorporacién tardia, escolatizacién discontinua.
Jumnado con procedencia de grupos de riesgo de exclusion socia) y remitiran a cad
de Educacién Secundaria la documentacién de los alumnos que lo hat
olictado en primera opcién. Los alumnos con necesidades educativas especiales
jos alumnos de incorporacién tardia, escolarizacion discontinua 0 alumnado co
rocedencia de grupos de riesgo de exclusion social apareceran reflejados en el
jistado que se extraiga de Rayuela.
Antes del 26 de
febrero de 2016
Antes del 4 de
yarzo de 2016
ue para tal fn tiene Rayuela por cada solicitante, espacialmente los datos fiscales si
rocede. Ademas, baremara todos los apartados, excepto el de la renta que se har
na vez obtenidos los datos de la Agencia Tributaria,
I ceniso de Educacién Secundaria registrara los datos necesarios en el ior
lediante la informacion recogida en Rayuela la Consejeria de Educacion y Empler
clictara a la A.E.A.T la peticion de los datos fiscales que procedan y de datos di
Fesidencia a SVOR del MHYAP.
1 de marzo de
1016
Piazo para la publicacién de las listas provisionales de puntuaciones en los cen
educativos.
i14, 15y 16 de
marzo de 2016
Plazo para inferponer reclamaciones ante el director del centro publico o tular di
fentro concertado por parte de los interesados que no solicten acceso a |:
informacién del expediente. Plazo para solicitar acceso a la informacion de
expeciente.
I17, 18 y 29 de
marzo de 2016
Plazo para que el director del centro publica o titular del centro concertado facilte Iq
nformacién del expediente a los interesados que la hayan solicitado.
10, 31 de marzo y
I de abril de 2016
Piazo para interponer reclamaciones ante el director del contro pablico o titular di
fentro concertado por parte de los interesados que solictaron el acceso a
nformacién del expediente.
5y6 de abril de
016
FEI
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