Professional Documents
Culture Documents
Bộ Câu Hỏi Giáo Viên Tổng Phụ Trách Đội Giỏi
Bộ Câu Hỏi Giáo Viên Tổng Phụ Trách Đội Giỏi
Bộ Câu Hỏi Giáo Viên Tổng Phụ Trách Đội Giỏi
**************************************************************************************
BỘ
CÂU PHẦN THI VIẾT (CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM)
HỎI
(130 câu hỏi)
CÂU HỎI PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI ĐÁP ÁN
VỀ LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM (27 câu hỏi)
a) Năm 1920 (tổ chức công hội ở Sài Gòn được thành lập)
Câu hỏi số 1: Khi nào phong trào công nhân b) Năm 1925 (cuộc bãi công Ba Son)
Việt Nam hoàn toàn trở thành một phong trào c
tự giác? c) Năm 1929 (sự ra đời ba tổ chức cộng sản)
d) Năm 1930 (Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời)
Câu hỏi số 2: Nguyễn Ái Quốc từ Liên Xô
về Quảng Châu (Trung Quốc) vào thời gian a. 12/1924 b. 12/1925 c. 11/1924 d. 10/1924 a
nào?
Câu hỏi số 3: Tổ chức cộng sản nào ra đời a. Hội Việt Nam cách mạng thanh niên b. Đông Dương cộng sản Đảng
b
đầu tiên ở Việt Nam? c. An Nam cộng sản Đảng d. Đông Dương cộng sản liên đoàn
Câu hỏi số 4: Chi bộ cộng sản đầu tiên ở a. Cuối tháng 3/1929 b. Đầu tháng 3/1929
a
Việt Nam được thành lập khi nào? c. 4/1929 d. 5/1929
Câu hỏi số 5: Chi bộ cộng sản đầu tiên gồm a. 5 đảng viên - Bí thư Trịnh Đình Cửu b. 6 đảng viên - Bí thư Ngô Gia Tự
d
mấy đảng viên? Ai làm bí thư chi bộ? c. 7 đảng viên - Bí thư Trịnh Đình Cửu d. 7 đ.viên - Bí thư Trần Văn Cung
Câu hỏi số 6: Đông Dương cộng sản liên
đoàn hợp nhất vào Đảng Cộng sản Việt Nam a. 22/2/1930 b. 24/2/1930 c. 24/2/1931 d. 20/2/1931 b
khi nào?
a) Chính cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt do Hội nghị thành lập Đảng thông qua
Câu hỏi số 7: Văn kiện nào của Đảng đặt b) Luận cương chính trị tháng 10-1930 (Dự án cương lĩnh để thảo luận trong Đảng)
a
nhiệm vụ chống đế quốc lên hàng đầu? c) Thư của Trung ương gửi cho các cấp đảng bộ (12-1930)
d) Nghị quyết Đại hội lần thứ nhất của Đảng (3-1935)
Câu hỏi số 8: Ai là Tổng Bí thư đầu tiên của
a. Hồ Chí Minh b. Trần Văn Cung c.Trần Phú d. Lê Hồng Phong c
Đảng?
HỘI THI GIÁO VIÊN LÀM TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI GIỎI NĂM HỌC 2013 – 2014
**************************************************************************************
CÂU HỎI PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI ĐÁP ÁN
a) Công nhân và nông dân.
Câu hỏi số 9: Trong cao trào dân chủ 1936- b) Cả dân tộc Việt Nam.
1939 Đảng chủ trương tập hợp những lực d
lượng nào nào? c) Công nhân, nông dân, tiểu tư sản, tư sản, địa chủ.
d) Mọi lực lượng dân tộc và một bộ phận người Pháp ở Đông Dương.
a) Mặt trận dân chủ Đông Dương.
Câu hỏi số 10: Hội nghị Ban chấp hành b) Mặt trận nhân dân phản đế Đông Dương.
Trung ương Đảng họp tháng 7-1936 chủ b
trương thành lập mặt trận nào? c) Mặt trận dân tộc thống nhất phản đế Đông Dương.
d) Mặt trận phản đế đồng minh Đông Dương.
Câu hỏi số 11: Hội nghị Trung ương lần thứ
7 của Đảng họp tại Đình Bảng (Bắc Ninh) a. 11-1939 b. 11-1940 c. 5-1941 d. 4-1941 b
vào thời gian nào?
Câu hỏi số 12: Mặt trận Việt Nam độc lập đồng
a. 1940 b. 1941 c. 1942 d. 1943 b
minh (Việt Minh) được thành lập năm nào?
Câu hỏi số 13: Hội nghị nào của Ban chấp a) Hội nghị họp tháng 10-1930 b) Hội nghị họp tháng 11-1939
hành Trung ương Đảng nhấn mạnh giải d
phóng dân tộc là nhiệm vụ bức thiết nhất c) Hội nghị họp tháng 11-1940 d) Hội nghị họp tháng 5-1941
Câu hỏi số 14: Ban chấp hành Trung ương a) Hội nghị họp tháng 10-1930 b) Hội nghị họp tháng 11-1939
Đảng xác định chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang d
là nhiệm vụ trung tâm tại Hội nghị nào? c) Hội nghị họp tháng 11-1940 d) Hội nghị họp tháng 5-1941
Câu hỏi số 15: Ban chấp hành Trung ương a) Hội nghị họp tháng 10-1930 b) Hội nghị họp tháng 11-1939
Đảng chủ trương thành lập nước Việt Nam d
dân chủ cộng hoà tại Hội nghị nào? c) Hội nghị họp tháng 11-1940 d) Hội nghị họp tháng 5-1941
1. Sinh hoạt chi đội a) Được tổ chức nhân dịp các x) Đội viên hiểu biết, phát huy truyền
thường kì ngày lễ lớn, ngày kỉ niệm thống tốt đẹp của dân tộc, niềm tự hào
Câu hỏi số 15: Đồng chí hãy ghép mỗi loại và vinh dự, trách nhiệm 1-b-z; 2-
sinh hoạt chi đội ở cột A với thời gian tổ chức a-x; 3-c-
ở cột B và mục đích ở cột C cho phù hợp. 2. Sinh hoạt chi đội b) Được quy định một thời y) Giải quyết một vấn đề lớn được y
theo chủ điểm gian nhất định toàn thể đội viên quan tâm
3. Sinh hoạt chi đội c) Được quy định trong kế z) Sơ kết công tác tháng trước, bàn
theo chuyên đề hoạch tháng hoặc năm công việc trong tháng tới.
a) Là một nhà giáo dục; một cán bộ chính trị - xã hội; nguồn bổ sung quan trọng cho đội ngũ
cán bộ lãnh đạo, quản lí
HỘI THI GIÁO VIÊN LÀM TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI GIỎI NĂM HỌC 2013 – 2014
**************************************************************************************
CÂU HỎI PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI ĐÁP ÁN
b) Là một nhà tổ chức; một cán bộ chính trị - xã hội; một nhà giáo dục
c) Là một nhà tổ chức; một nhà giáo dục; một cán bộ chính trị - xã hội; nguồn bổ sung quan
trọng cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lí
Câu hỏi số 17: Thông tư 23/ TTLN về việc
hướng dẫn chế độ công tác và phụ cấp trách
nhiệm đối với giáo viên làm Tổng phụ trách a) 01/01/1996 b) 15/01/1996 c) 15/5/1996 b
Đội TNTP Hồ Chí Minh trong trường phổ
thông có hiệu lực từ ngày tháng năm nào?
Câu hỏi số 18: Đồng chí hãy cho biết 3 anh
hùng liệt sĩ thiếu niên Kim Đồng, Phạm
Ngọc Đa, Dương Văn Nội đều được Đảng và a) 1995 b) 1996 c) 1997 b
Nhà nước ta truy tặng danh hiệu “Anh hùng
liệt sĩ”vào năm nào?
Câu hỏi số 19: Đồng chí hãy cho biết Nghị
quyết điều chỉnh mở rộng địa giới hành chính a) 1/8/2008 b) 1/8/2009 c) 1/8/2010 a
thủ đô Hà Nội của Quốc hội có hiệu lực khi nào?
1. 6. 11. 16. 21. 26.
2. 7. 12. 17. 22. 27.
Câu hỏi số 20: Đồng chí hãy kể tên 29 quận, 3. 8. 13. 18. 23. 28.
huyện, thị xã của Thủ đô Hà Nội hiện nay 4. 9. 14. 19. 24. 29.
5. 10. 15. 20. 25. 30.
HỘI THI GIÁO VIÊN LÀM TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI GIỎI NĂM HỌC 2013 – 2014
**************************************************************************************
BỘ
CÂU PHẦN THI VIẾT (CÂU HỎI TỰ LUẬN)
HỎI (14 câu hỏi)
CÂU HỎI GỢI Ý TRẢ LỜI
- Phân tích những tiêu chuẩn của Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội với tiêu chuẩn của người giáo viên:
+ Có phẩm chất đạo đức tốt, gương mẫu
+ Có lòng nhiệt tình, tâm huyết và năng khiếu về tổ chức hoạt động xã hội, hiểu biết về Đoàn, Đội, có đủ sức
khoẻ…, biết vận động học sinh, các lực lượng xã hội và mọi người tham gia Công tác Đội.
+ Có bằng tốt nghiệp sư phạm
Câu hỏi số 1: Tại sao nói Giáo viên + Đã được đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đoàn, Đội.
làm Tổng phụ trách Đội đóng vai trò là - Khả năng đi sâu vào thế giới nội tâm của trẻ em, yêu trẻ, hiểu trẻ, say mê với công việc.
một nhà giáo dục? + Đi sâu vào thế giới nội tâm của trẻ em giúp Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội đưa ra được nhiều phương
pháp tổ chức hoạt động, nhiều cách thức tiếp cận đội viên thuận lợi hơn (cho ví dụ).
+ Yêu trẻ, hiểu trẻ giúp Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội lựa chọn những hình thức, nội dung phù hợp với
tâm lý trẻ em (cho ví dụ).
+ Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội cần say mê với công việc vì: công tác của Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội
đòi hỏi tỉ mỉ ở mọi nơi, mọi lúc, trong nhà trường cũng như ngoài nhà trường (cho ví dụ).
Câu hỏi số 2: Tại sao nói Giáo viên - Tính chính trị được thể hiện ở: ý thức chính trị, thái độ chính trị, niềm tin chính trị, sự nhậy bén về chính trị
làm Tổng phụ trách Đội đóng vai trò là và bản lĩnh chính trị.
một cán bộ chính trị thực thụ? + Có ý thức chính trị, trong công việc, trong tổ chức hoạt động đội, Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội sẽ đưa
được những quan điểm của Đảng và Nhà Nước tới các em đội viên một cách nhẹ nhàng nhất.
+ Có thái độ chính trị, giúp Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội có những xử lý và đưa các em vào đúng với
HỘI THI GIÁO VIÊN LÀM TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI GIỎI NĂM HỌC 2013 – 2014
**************************************************************************************
CÂU HỎI GỢI Ý TRẢ LỜI
các nội quy chung.
+ Có niềm tin chính trị, giúp Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội có niềm tin vào sự nghiệp giáo dục của
mình.
+ Sự nhậy bén về chính trị của Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội sẽ tạo ra khả năng truyền thụ và tuyên
truyền những vấn đề chính trị, xã hội tới đội viên.
+ Đặc biệt, Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội phải có bản lĩnh chính trị. Vì như thế mới bảo vệ được những
quan điểm đúng đắn trước các lực lượng khác khi tuyên truyền, vận động các lực lượng cùng tham gia giáo
dục đội viên.
- Nhiệm vụ của Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội là phải tuyên truyền tới các em đội viên thông qua các
hình thức phòng phú, đa dạng và phù hợp với đội viên (cho ví dụ)
- Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội cần phải biết tổ chức sao cho khoa học. Vì làm việc trực tiếp với đội
viên. Mọi hoạt động của Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội đều ảnh hưởng sâu sắc đến nhận thức của đội
viên.
- Trước hết, Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội phải có tổng hợp các kỹ năng như: múa, hát, nói, viết, tổ chức
thực hiện, thuyết phục… Các kỹ năng đó không chỉ dừng lại là thực hiện thành thạo mà phải là trở thành kỹ
Câu hỏi số 3: Tại sao nói Giáo viên sảo trong quá trình tổ chức thực hiện với đội viên.
làm Tổng phụ trách Đội đóng vai trò là
- Bên cạnh đó, Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội còn phải có khả năng hướng dẫn, định hướng.
một nhà tổ chức?
- Phải có khả năng quan sát, tổng hợp vấn đề và đưa ra những quyết định nhanh, phù hợp với tình hình thực
tiễn.
- Mọi công tác của Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội đòi hỏi óc sáng tạo, khả năng tổ chức, thực hiện từ
việc xây dựng kế hoạch hoạt động đến việc thiết kế hoạt động và chỉ đạo hoạt động, cho đến những việc
phối kết hợp với với các lực lượng khác.
Câu hỏi số 4: Nếu một ngày nào đó,
đồng chí đang là Giáo viên làm Tổng
phụ trách Đội được đề bạt là Phó hiệu - Nói được sự giống nhau về công tác của Phó hiệu trưởng và Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội (cho ví dụ).
trưởng nhà trường phụ trách hoạt động,
đồng chí nghĩ gì về điều này?
Câu hỏi số 5: Đồng chí hãy nêu những - Tổ chức quản lý và điều hành Công tác Đội trong phạm vi nhà trường.
vai trò cơ bản của Giáo viên làm Tổng - Tham mưu tổ chức các hoạt động Đội.
HỘI THI GIÁO VIÊN LÀM TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI GIỎI NĂM HỌC 2013 – 2014
**************************************************************************************
CÂU HỎI GỢI Ý TRẢ LỜI
phụ trách Đội trong nhà trường? Và - Tham mưu, tư vấn về Công tác Đội.
cho ví dụ minh hoạ những nhiệm vụ
đó? - Vận động và phối hợp các lực lượng để xây dựng các chương trình kế hoạch phục vụ công tác Đội.
Câu hỏi số 6: Giáo viên làm Tổng phụ - Điều tra, khảo sát tình hình thực tế về đội ngũ giáo viên và học sinh.
trách Đội phải làm gì để xây dựng đội - Lựa chọn và đề xuất với Hội đồng nhà trường, với chi uỷ.
ngũ phụ trách chi đội và phụ trách sao, - Tổ chức bồi dưỡng, huấn luyện kỹ năng công tác thiếu nhi, nghiệp vụ xây dựng Đội và phương pháp công
xây dựng các chi đội mạnh và sao nhi tác Đội.
đồng tự quản, xây dựng và kiện toàn - Hướng dẫn xây dựng tiêu chuẩn và lựa chọn các thành viên.
BCH liên chi đội, các nhóm nòng cốt - Thường xuyên tổ chức các hoạt động, bồi dưỡng, huấn luyện, đảm bảo về nội dung, phương pháp, hình
có khả năng điều hành hoạt động Đội? thức…
- Phải lập kế hoạch hoạt động cho cả năm học, đợt hoạt động và từng tuần.
- Phải xây dựng thiết kế chi tiết cho từng hoạt động của liên đội, của nhà trường.
- Xây dựng các văn bản hướng dẫn các chi đội, các lực lượng thực hiện kế hoạch, thực hiện thiết kế.
Câu hỏi số 7: Giáo viên làm Tổng phụ - Triển khai và định hướng rõ ràng về mục đích, cách thức thực hiện cho đội viên, giúp đội viên tự tìm tòi,
trách Đội phải làm gì để tổ chức, chỉ phát hiện nội dung, hình thức mới phù hợp với khả năng, nhận thức của đội viên nhưng vẫn đạt được mục
đạo hoạt động toàn diện Công tác Đội tiêu chung của hoạt động đề ra.
trên cơ sở phát huy thực sự vai trò tự - Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, uốn nắn kịp thời những lệch lạc, động viên, khen thưởng, khích lệ những
quản của đội viên? cố gắng của mỗi cá nhân, tập thể.
- Sau mỗi hoạt động, mỗi thiết kế phải tổng kết, rút kinh nghiệm và biểu dương khen thưởng cho công tác chỉ
đạo và tổ chức thực hiện. Tạo không khí để đội viên nói lên được những suy nghĩ của mình về những việc đã
thực hiện tốt và những việc thực hiện chưa tốt, cần rút kinh nghiệm.
- Định kì (hàng tháng, hàng tuần) báo cáo với chi uỷ, Hội đồng nhà trường để xin ý kiến chỉ đạo.
Câu hỏi số 8: Để đưa chương trình - Tham mưu với chi uỷ, Hội đồng nhà trường về việc lồng ghép các hoạt động chuyên môn của nhà trường
công tác Đội thành phần hữu cơ trong với hoạt động Đội. Cần chú ý phải đảm bảo mục tiêu chung.
kế hoạch tổng thể của nhà trường, Giáo
viên làm Tổng phụ trách Đội phải làm - Kí kết các văn bản liên tịch với các lực lượng giáo dục khác. Về kế hoạch hoạt động chung, có phân công
gì? trách nhiệm cụ thể, rõ ràng.
- Tổ chức các hoạt động giao lưu, kết nghĩa phối hợp các lực lượng.
Câu hỏi số 9: Đồng chí hãy kể những - Mối quan hệ với nhà trường:
HỘI THI GIÁO VIÊN LÀM TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI GIỎI NĂM HỌC 2013 – 2014
**************************************************************************************
CÂU HỎI GỢI Ý TRẢ LỜI
+ Với hội đồng nhà trường.
+ Với phụ trách các chi đội, phụ trách nhi đồng.
mối quan hệ mà Giáo viên làm Tổng + Với các tổ chức: công đoàn, hội cha mẹ học sinh.
phụ trách Đội cần có nhằm hỗ trợ cho + Với chi đoàn nhà trường.
hoạt động chuyên môn của mình và
+ Với đội ngũ cán bộ Đội.
nhằm nâng cao chất lượng hoạt động
Đội của liên đội? Lấy ví dụ để minh + Với phụ trách sao.
hoạ cho một quan hệ đặc thù? - Mối quan hệ với các lực lượng làm công tác thiếu nhi trên địa bàn dân cư.
+ Với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương.
+ Với các tổ chức đoàn thể ở địa bàn dân cư.
Câu hỏi số 10: Đồng chí hãy nêu - Phải có phẩm chất chính trị vững vàng, tư cách đạo đức tốt.
những phẩm chất, năng lực cơ bản của - Phải có lòng yêu trẻ và thích làm việc với trẻ.
người Giáo viên làm Tổng phụ trách - Phải có lòng nhiệt tình, say mê với công tác Đội và công tác xã hội.
Đội trong giai đoạn hiện nay? Phân
tích một phẩm chất hoặc một năng lực - Phải có trình độ và kiến thức về khoa học tự nhiên, khoa học xã hội – nhân văn.
để làm sáng tỏ vai trò của Giáo viên - Phải có trình độ, kĩ năng, nghiệp vụ công tác Đội thành thạo.
làm Tổng phụ trách Đội trong công tác - Phải không ngừng tự học, tự bồi dưỡng, đúc rút kinh nghiệm để nâng cao hơn nữa trình độ nghiệp vụ, kĩ
Đội tại nhà trường? năng công tác Đội.
- Kế hoạch công tác Đội năm học.
- Kế hoạch công tác Đội theo đợt thi đua (5 đợt), tuần thi đua.
Câu hỏi số 11: Đồng chí hãy kể các - Kế hoạch công tác của liên đội và các chi đội.
loại kế hoạch trọng tâm trong chương - Kế hoạch hoạt động Đội chào mừng các ngày lễ lớn : 10/10, 20/11, 22/12, 26/3, 15/5, 19/5...
trình công tác Đội của liên đội trong - Kế hoạch tổ chức liên hoan “Chiến sỹ nhỏ Điện Biên”
năm học 2013 – 2014? Và nêu nội - Kế hoạch tổ chức Đại hội Đội.
dung cơ bản của kế hoạch ? - Kế hoạch thực hiện chương trình rèn luyện đội viên.
- Kế hoạch phát động thi đua chào mừng các ngày lễ lớn.
- Kế hoạch kết nạp đội viên.
Câu hỏi số 12 : Khi xây dựng kế - Căn cứ vào mục tiêu chính của công việc, của hoạt động.
hoạch công tác Đội cần phải căn cứ
HỘI THI GIÁO VIÊN LÀM TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI GIỎI NĂM HỌC 2013 – 2014
**************************************************************************************
CÂU HỎI GỢI Ý TRẢ LỜI
- Căn cứ vào yêu cầu, tính chất của công việc và hoạt động.
- Căn cứ vào nguồn lực, nguồn lực cho việc hoàn thành kế hoạch.
- Căn cứ vào việc thời gian cần thiết cho việc hoàn thành kế hoạch.
vào các yếu tố nào ? Tại sao? - Căn cứ vào đơn vị chủ trì, phụ trách công việc, hoạt động đó.
- Căn cứ vào các lực lượng phối hợp trong quá trình thực hiện công việc, hoạt động đó.
- Căn cứ vào yêu cầu, chỉ đạo của Hội đồng Đội cấp trên, của chi uỷ, Ban giám hiệu nhà trường.
- Căn cứ vào mục tiêu chuyên môn của nhà trường.
- Bước 1: Xác định mục tiêu, dự thảo kế hoạch, thu thập, xử lí thông tin.
+ Xác định được mục tiêu chính và yêu cầu của kế hoạch đề ra.
+ Xác định nội dung, quy mô, hình thức, phương pháp, thời gian, tiến độ thực hiện kế hoạch.
+ Tổ chức thực hiện kế hoạch (thời gian, người và bộ phận phụ trách từng nội dung và toàn bộ kế hoạch)
- Bước 2: Xây dựng, điều chỉnh, hoàn chỉnh kế hoạch.
Câu hỏi số 13: Đồng chí hãy nêu quy + Viết bằng văn xuôi. Kẻ bảng. Biểu đồ, đồ thị.
trình xây dựng kế hoạch công tác Đội? - Bước 3: Tuyên truyền phổ biến, triển khai thực hiện kế hoạch.
+ Tổ chức hội nghị toàn thể đội viên.
+ Họp đội ngũ cán bộ phụ trách chi đội, phụ trách sao, cán bộ Đội.
+ Gửi văn bản kế hoạch đến liên chi đội, cán bộ phụ trách Đội, các bộ phận có liên quan.
+ Thông qua bản tin, phát thanh, báo tường, khẩu hiệu của nhà trường, của liên đội.
- Bước 4: Kiểm tra, đánh giá thực hiện kế hoạch.
Câu hỏi số 14: Đồng chí hãy nêu nội a) Nội dung bồi dưỡng Ban chỉ huy Đội
dung và hình thức bồi dưỡng Ban chi - Bồi dưỡng phương pháp công tác của Ban chỉ huy Đội.
huy Đội? Giải thích kĩ 1 nội dung kết + Cách ghi chép các văn bản, sổ sách của Đội. Tải bản FULL (56 trang): https://bit.ly/3zkCHqC
hợp với 1 hình thức đã được đồng chí Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
thực hiện để bồi dưỡng Ban chỉ huy? + Sắp xếp công việc theo kế hoạch công tác Đội.
+ Công tác chỉ đạo điểm và rút kinh nghiệm.
+ Phương pháp kiểm tra, đánh giá công tác của Ban chỉ huy.
- Bồi dưỡng kĩ năng tổ chức, điều hành của Ban chỉ huy.
+ Tổ chức họp Ban chỉ huy, sinh hoạt Đội, Đại hội Đội.
HỘI THI GIÁO VIÊN LÀM TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI GIỎI NĂM HỌC 2013 – 2014
**************************************************************************************
CÂU HỎI GỢI Ý TRẢ LỜI
+ Tổ chức các hoạt động lớp của Đội.
- Bồi dưỡng kĩ năng tổ chức thực hành nghiệp vụ Đội: nghi thức Đội, múa hát, trò chơi, tham quan, dã
ngoại...
b) Hình thức bồi dưỡng Ban chỉ huy
Tải bản FULL (56 trang): https://bit.ly/3zkCHqC
- Bồi dưỡng thông qua mở lớp tập huấn tập trung. Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
- Bồi dưỡng qua các cuộc họp của ban chỉ huy.
- Bồi dưỡng bằng các chuyên đề, mô hình của các đợt hoạt động cao điểm.
Câu hỏi số 15: Trong các quan điểm Các văn kiện của Đảng về giáo dục và đào tạo trước đây đã nêu nhiều quan điểm chỉ đạo đến nay vẫn còn
chỉ đạo thể hiện tại Nghị quyết Hội nguyên giá trị, cần tiếp tục quán triệt và thực hiện: Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tư cho
nghị Trung ương 8 (khoá XI), những giáo dục là đầu tư phát triển; giáo dục là sự nghiệp của toàn Đảng, của Nhà nước và của toàn dân; mục tiêu
nội dung nào là tiếp tục, kế thừa các của giáo dục là nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài; phát triển giáo dục gắn với nhu cầu
quan điểm chỉ đạo về giáo dục và đào phát triển kinh tế xã hội và củng cố quốc phòng an ninh; đa dạng hoá các loại hình giáo dục; học đi đôi
tạo đã có trước đây của Đảng, những với hành, giáo dục nhà trường gắn liền với giáo dục gia đình, xã hội; thực hiện công bằng trong giáo dục; ưu
nội dung nào là mới? Và nêu quan tiên đầu tư phát triển giáo dục vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn, vùng dân tộc thiểu số và
điểm của đồng chí về vấn đề này? các đối tượng diện chính sách; thực hiện dân chủ hoá, xã hội hoá giáo dục. Để thực hiện đổi mới căn bản,
toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế thị
trường, định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, Đảng ta đã đề ra một số nội dung mới trong quan
điểm chỉ đạo:
Giáo dục và đào tạo là một nhân tố quyết định thành công của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc; đầu tư
cho giáo dục được ưu tiên đi trước trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế xã hội.
- Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu chú trọng trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực
và phẩm chất người học.
- Phát triển giáo dục và đào tạo phải phù hợp quy luật phát triển khách quan, những tiến bộ khoa học và công
nghệ. Chuyển phát triển giáo dục từ chủ yếu theo mục tiêu số lượng sang chú trọng chất lượng và hiệu quả,
đồng thời đáp ứng yêu cầu số lượng. Thực hiện chuẩn hoá, hiện đại hoá.
- Đổi mới hệ thống giáo dục theo hướng mở, linh hoạt, bảo đảm liên thông giữa các bậc học, trình độ và giữa
các phương thức đào tạo; tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập suốt đời; xây dựng xã hội học tập.
- Chủ động phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực của cơ chế thị trường, bảo đảm định hướng xã hội
chủ nghĩa trong phát triển giáo dục. Phát triển hài hoà, bình đẳng, hỗ trợ lẫn nhau giữa giáo dục công lập và
ngoài công lập, giáo dục các vùng miền.
HỘI THI GIÁO VIÊN LÀM TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI GIỎI NĂM HỌC 2013 – 2014
**************************************************************************************
CÂU HỎI GỢI Ý TRẢ LỜI
- Chủ động, tích cực hội nhập quốc tế để phát triển giáo dục và đào tạo, đồng thời giáo dục và đào tạo phải
đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế để phát triển đất nước.
- Hiện tượng "quá tải" trong nhà trường phổ thông là một thực tế gây bức xúc xã hội. Hiện tượng ấy do nhiều
nguyên nhân, trong đó có nguyên nhân về chương trình và sách giáo khoa. Để khắc phục tình trạng này, phải
tiến hành đồng bộ nhiều giải pháp. Riêng về chương trình và sách giáo khoa hiện hành, thời gian qua Bộ
Câu hỏi số 16: Giải pháp khắc phục Giáo dục và Đào tạo đã có những giải pháp nhằm khắc phục hạn chế như: Rà soát lại chương trình và sách
tình trạng quá tải của chương trình và giáo khoa, qua đó bỏ bớt những nội dung quá khó hoặc chưa cần thiết với học sinh phổ thông; loại bỏ các
sách giáo khoa giáo dục phổ thông thông tin đã lạc hậu; trao quyền tự chủ cho giáo viên trong việc sắp xếp lại nội dung, cấu trúc bài giảng sao
hiện nay? Quan điểm th phù hợp với đối tượng người học của từng vùng miền; đổi mới việc ra đề thi theo hướng mở, tăng cường yêu
cầu vận dụng kiến thức, giảm các yêu cầu ghi nhớ máy móc các số liệu, thuộc lòng các nội dung học tập.
- Cách làm trên chỉ là giải pháp trước mắt, phục vụ trực tiếp cho yêu cầu nhằm giảm tải, giảm bớt áp lực và
gánh nặng học hành cho học sinh. Sự quá tải của chương trình và sách giáo khoa chỉ có thể khắc phục căn
bản khi xây dựng lại chương trình và sách giáo khoa mới sau 2015.
4093318