Professional Documents
Culture Documents
IE Wri Task 1 (IE Wri Corner) - Bài giảng Literacy
IE Wri Task 1 (IE Wri Corner) - Bài giảng Literacy
The bar chart below shows the percentage of people who are able to read and write in the different regions of
the world and the world average in 2004.
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
World Average Region 1 Region 2 Region 3 Region 4 Region 5 Region 6 Region 7
Men Women
The bar chart below shows the percentage of people who are able to read and write in the different regions of
the world and the world average in 2004.
INTRODUCTION:
the percentage of people who are able to read and write
the proportion of [individuals/ residents] who are [educated/ schooled/ lettered/ enlightened/ literate]
+ individuals/ residents/ people [males and females/ male and female individuals/ male and female resdients]
The proportion of [educated/ schooled/ lettered/ enlightened/ literate] + [individuals/ residents]/ [males and
females/ male and female individuals/ male and female resdients]
the literacy rate among [males and females/ male and female individuals]
people population
rate ratio
Page 1
IE WRITING – TASK 1 BAR CHART – LITERACY RATE
the ratio of [educated/ schooled/ lettered/ enlightened/ literate] population
Số lượng người
(the literacy rate) of seven selected areas/ regions and the global level/ scale
Extra:
Advanced writing:
1. Biểu đồ thể hiện tỉ lệ người có trình độ học vấn khác biệt như thế nào giữa các khu vực được chọn và trung
bình thế thới
The bar chart how the literacy rates vary between seven selected regions and the global level
2. Thể hiện tỉ lệ sinh ở 7 khu vực và so sánh số liệu đó với trung bình thế giới
The bar chart illustrates the literacy rate among males and females in seven selected areas, and compares these
figures with the world average.
The bar chart compares 7 selected regions and the world average in terms of the literacy rate among males and females
In 2004
OVERVIEW:
● Which categories have a similar pattern?
-> Volume/Size
Page 2
IE WRITING – TASK 1 BAR CHART – LITERACY RATE
● Which have the most noticeable progression pattern/ the biggest difference in terms of value/quantity?
-> The progression gap/ quantity gap/ biggest differences (esp. in bar charts/tables)
-> Exception
SIZE:
Exception: No
Outline:
[2] Connectives, men > women, among which Region 5 – Region 7: biggest gap
VOCABULARY HIGHLIGHTS:
MIÊU TẢ TỈ LỆ CAO NHẤT
1. [Region] có tỉ lệ người dân có trình độ học vấn cao nhất
[Region] had/ exhibited/ displayed/ observed/ saw the highest literacy rate
2. [Passive voice] Tỉ lệ cao nhất về người có học vấn được nhìn thấy ở [Region]
The highest literacy rates were seen/ observed/ displayed/ shown/ reflected/ exhibited in [Region]
3. [Region] xếp hạng đầu với tỉ lệ có trình độ học vấn cao nhất
The highest literacy rate belonged to/ fell into/ went on/ be occupied by [Region]
Page 3
IE WRITING – TASK 1 BAR CHART – LITERACY RATE
5. [Year] chứng kiến tỉ lệ có trình độ học vấn cao nhất ở [Region]
The year 2004 saw/ witnessed/ experienced/ observed/ enjoyed/ displayed/ showed/ recorded/ exhibited in
[Region]
The literacy rates in [Region] accounted for/ made up/ took up/ constituted/ commanded/ encompass/ had/
represent/ be reflected by/ equaled/ occupied/ reached + the biggest share
7. stand out
[Region] stood out as the dominant one with the highest literacy rates
[Region] was the area which had the highest literacy rate/ the most literate population.
8. dominate
[Region] dominated the top position/ the first place with the highest literacy rate
The literacy rates for men were higher than that for women
The male literacy rates were higher than the female ones
3. Tỉ lệ có trình độ học vấn cao hơn được nhìn thấy ở nam giới, khi so sánh với nữ giới
The higher literacy rates were seen/ observed/ recorded/ displayed/ exhibited/ occupied by ______, [in comparison
with/ compared to/with/ as compared with/ when compared with] _________
4. Nam giới chiếm tỉ lệ lớn nhất trong số tổng tỉ lệ trình độ học vấn
Men [account for/ make up/ encompass/ constitute/ be reflected by/ display/ reach/ command/ represent/ equal] the
biggest share of the literacy rates in ____
5. Nam giới chứng kiến tỉ lệ có trình độ học vấn cao hơn so với nữ giới
Page 4
IE WRITING – TASK 1 BAR CHART – LITERACY RATE
Men saw/ witnessed/ experienced/ observed/ enjoyed/ displayed/ showed/ recorded/ exhibited a higher literacy
rate
[Region] had the largest [gap/ difference] in the literacy rates among males and females
[Region] had the largest gender [gap/ difference] in the literacy rates.
2. [Region] chứng kiến độ chênh lệch về trình độ học vấn cao nhất giữa nam và nữ
[Region] [witness/ observe/ reflect/ see/ have/ show/ display/ exhibit/ enjoy/ experience/ undergo] a
[significant/ big/ huge/ large/ wide/ substantial/ yawning] [gap/ disparity/ difference]
3. [Passive Voice] Độ chênh lệch về trình độ học vấn cao nhất được nhìn thấy ở ____
A significant disparity in the literacy rate between men and women was [seen/ observed/ witnessed/ recorded/
reflected/ shown/ displayed/ exhibited] in [Region]
There was a [significant/ big/ huge/ large/ wide/ substantial/ yawning] [gap/ disparity/ difference] in the literacy
rate between men and women.
5. Độ chênh lệch về trình độ học vấn giữa nam và nữ lớn nhất và nhỏ nhất ở ____
The literacy gap between men and women was the largest/ smallest in [Region]
The literacy gap between men and women widens/ narrows significantly in [Region]
The literacy gap between men and women differed greatly in [Region]
6. [Year] chứng kiến độ chênh lệch lớn nhất giữa nam và nữ về tỉ lệ học vấn
The year 2004 [witness/ observe/ reflect/ see/ have/ show/ display/ exhibit/ enjoy/ experience/ undergo] a
[significant/ big/ huge/ large/ wide/ substantial/ yawning] [gap/ disparity/ difference]
BODY
APPROACH 1: Chia theo region
Detail 1: Regions 1 - 4
Detail 2: Regions 5 – 7
Page 5
IE WRITING – TASK 1 BAR CHART – LITERACY RATE
APPROACH 2: Chia theo độ chênh lệch lớn và nhỏ
Detail 2: Regions 2 – 3 – 4 – 5 – 7
Detail 1: Men
Detail 2: Women
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
World Average Region 1 Region 2 Region 3 Region 4 Region 5 Region 6 Region 7
Men Women
APPROACH 1:
DETAIL 1: REGIONS 1 – 4
NOTES:
bằng nhau
Chênh lệch lớn nhất/ Chênh lệch thấp nhất/ Đối tượng có chênh lệch tương tự nhau
Brainstorming:
Page 6
IE WRITING – TASK 1 BAR CHART – LITERACY RATE
[3] Region 3 – Region 4 the same gap
1. % số nam giới và nữ giới có trình độ học vấn ở mức trung bình thế giới
[%] of [males and females] could write or read on the world average level
2. fall into
A literacy rate of [%] was [found/ recorded/ displayed/ seen/ observed/ exhibited] in the world average level.
4. Nam và nữ có trình độ theo mức trung bình thế giới chiếm bao nhiêu đấy %
[account for/ make up/ encompass/ constitute/ be reflected by/ display/ reach/ command/ represent/ equal]
Page 7
IE WRITING – TASK 1 BAR CHART – LITERACY RATE
Minimum
MIÊU TẢ “THE SAME GAP” sử dụng cấu trúc miêu tả GAP phía trên
The same
Identical
Remain [relatively/ fractionally/ fairly/ slightly] similar
Resemble closely/ greatly
Be on a par with
Share the same gap
CÁCH KẾT HỢP MIÊU TẢ GAP VÀ MIÊU TẢ SỐ LIỆU
TRƯỜNG HỢP NẾU MUỐN MIÊU TẢ GAP GIỮA NAM VÀ NỮ CỦA 1 KHU VỰC
1. [câu miêu tả gap], when the literacy rate of men [V (chiếm) %], with their female counterpart [V-ing (chiếm) + %]
2. [câu miêu tả gap] with a rate of [%] for males and a rate of [%] for females.
3. [câu miêu tả gap] with the figures for males and females [standing at/ occupying] [%] and [%] – lần lượt
4. [câu miêu tả gap] with [%] of [males], in comparison with/ compared to/ with [%] of [females]
5. [câu miêu tả gap], when the share of men was higher/ lower than that of women, with [%] compared to [%] – lần
lượt
TRƯỜNG HỢP NẾU MUỐN MIÊU TẢ GAP GIỮA NAM VÀ NỮ CỦA 2 KHU VỰC, cụ thể trường hợp của
đề này là Gap bằng nhau của Region 3 và Region 4.
Phương án 1: Tách câu và miêu tả cụ thể số liệu của nam và nữ ở từng vùng. (Lí do tách câu là vì nếu để trong
một câu sẽ dài và dẫn đến vụng về, không rõ ràng)
[Câu miêu tả Gap]. [Cụ thể là], [tỉ lệ của nam ở R3 và R4 lần lượt], > [tỉ lệ của nữ ở R3 và R4 lần lượt]
Example:
R3 and R4 shared the same gaps in the literacy rates between males and females. In detail, the number of men in R3
and R4 accounted for 55% and 60% respectively, in comparison with 40% and 55% for women in turn.
To be specific
More specifically
In detail
Put it in detail
Page 8
IE WRITING – TASK 1 BAR CHART – LITERACY RATE
Phướng án 2: Không tách câu, và chỉ miêu tả lớn hơn bao nhiêu chứ không cần miêu tả số liệu cụ thể của từng
giới tính
1. [câu miêu tả gap], when the literacy rate of men was [%] higher than their female counterpart.
2. [câu miêu tả gap] with the figures for males being [%] higher than their female counterpart.
4. [câu miêu tả gap] with [%] of [males], in comparison with/ compared to/ with [%] of [females]
5. [câu miêu tả gap], when the share of men was [%] higher/ lower than that of women
DETAIL 2: REGIONS 5 – 7
NOTES:
bằng nhau
Chênh lệch lớn nhất/ Chênh lệch thấp nhất/ Đối tượng có chênh lệch tương tự nhau
BRAINSTORMING:
[1] Region 6 – highest, [data] = lần lượt cho nam và nữ > world average
[2] Men in Region 5 and Region 7 = World average
[3] Women in Region 5 and Region 7 – the same, < the figures for men
OR [3] Region 5 and Region 7 the same + biggest gap + data
Respectively
Correspondingly
Consecutively/ sequentially
Successively
In return
Page 9
IE WRITING – TASK 1 BAR CHART – LITERACY RATE
1. [Region] có tỉ lệ người dân có trình độ học vấn cao nhất
2. [Passive voice] Tỉ lệ cao nhất về người có học vấn được nhìn thấy ở [Region]
3. [Region] xếp hạng đầu với tỉ lệ có trình độ học vấn cao nhất
3. Tỉ lệ có trình độ học vấn cao hơn được nhìn thấy ở nam giới, khi so sánh với nữ giới
4. Nam giới chiếm tỉ lệ lớn nhất trong số tổng tỉ lệ trình độ học vấn
5. Nam giới chứng kiến tỉ lệ có trình độ học vấn cao hơn so với nữ giới
2. [Region] chứng kiến độ chênh lệch về trình độ học vấn cao nhất giữa nam và nữ
3. [Passive Voice] Độ chênh lệch về trình độ học vấn cao nhất được nhìn thấy ở ____
5. Độ chênh lệch về trình độ học vấn giữa nam và nữ lớn nhất và nhỏ nhất ở ____
6. [Year] chứng kiến độ chênh lệch lớn nhất giữa nam và nữ về tỉ lệ học vấn
Page 10
IE WRITING – TASK 1 BAR CHART – LITERACY RATE
SAMPLE WRITING:
The graph illustrates the literacry rates among male and female residens in the five distinct areas and compares these
figures with the global level within a span of the year 2004.
Overall, Region 6 displayed the highest literacy rates among males and females. Also noticeable is that the higher
percentage of literate men was seen in all the regions and the world average, among which Region 5 and Region 7
witnessed the widest gap between two genders in the year given.
The first four regions had a similar situation in this respect, which was evidenced by the fact that the literacy rates of
men and women were all lower than in the world average, at 65% for men and 58% for women. In this year, Region 1
observed the lowest proportion of literate men, at approximately 49%, whereas the lowest figure for women was found
in Region 2 at just below 40%. In addition, the year 2004 saw the same gender gaps in Region 3 and Region 4, with
the figures for males being 15% higher than their female counterparts.
Turning to the remaining regions, the highest literacy rates among males and femals were recorded in Region 6, with
70% and 60% respectively, which were moderately higher than the rates in the world average. Also, Region 5 and
Region 7 shared the same disparity in the literacy rates with a rate of 65% for males and 42% for females.
Page 11