Basuppgift 2 MU1 Distans - Mats Hallman

Basuppgift 2 – MU1 Distans

Ensemblespel – basmaterial för låten Livin´ on a prayer med Bon Jovi

Mitt basmaterial är tänkt för en elev i årskurs 9 som ska spela bas på låten Livin´on a prayer i
klassens Ensembleprojekt. Klassen delas in i grupper om 4–5 elever i varje och de får utifrån
en lista välja låtar med förberett undervisningsmaterial för trummor, keyboard, gitarr och bas.
Av uppenbara skäl så kommer denna presentation att fokusera på ut- och inlärning av
basspelet på ovan nämnda låt.

Arbetsprocessen
Eftersom kvalitén i summan av alla delar och instrument i låten kommer avgöra slutresultatet
så kommer eleverna få öva individuellt först på respektive instrument innan de samlas och
spelar i ensemble. Min erfarenhet är att ju bättre förberedda de är individuellt desto snabbare
kan de få det att ”låta som en låt”.

Metod

Att kunna läsa tabulatur

För att kunna ta del av utbildningsmaterialet så måste eleverna förstå hur man läser tabulatur.
Jag samlar därför de elever som ska spela bas i grupp och går igenom detta. Eftersom alla har
spelat gitarr med mig i flera år så har de god förståelse för att läsa av ackorddiagram och
strängarnas namn och placering. Jag säkerställer att de har förstått genom att de får ett antal
enklare exempel och visar mig att de kan spela dessa.

Förenkling av basspelet
Eftersom den inledande basen i introt och versen är så bärande så har jag inte förenklat det. I
bryggan förenklade jag basgången precis innan refrängen något och detsamma gäller
basgångarna som spelas i refrängen. De har fortfarande kvar delar av sin typiska karaktär men
några toner är bortplockade.

Nivåanpassning och stegvis progression

För att kunna möta eleverna på deras nivå så har jag skapat ett utbildningsmaterial som
bygger dels på en förenkling av låtens ursprungliga basgång men som också stegvis kan ta
eleven till att kunna spela låten i originaltempo.
 Basuppgift 2 MU1 Distans - Mats Hallman

För att göra detta har jag arbetat fram:

• En pdf-fil där basen är något förenklad och visas med tabulatur
• 3 videos i olika tempon där man kan följa med markeringen av tabulaturen på skärmen
och spela låten i 50, 80 eller 100 procent av originaltempot. Dessa videos är indelade
med separat tabulatur för inledning/vers, brygga och refräng. Det gör att eleven kan
hitta sin startnivå för att sedan utmana sig att spela i ett högre tempo. Detta gör det
också möjligt att hoppa till någon del av låten som behöver övas lite extra.
• Vidare finns det 3 olika ljudfiler av låten i original där basen är borttagen vilket gör
det möjligt att öva till dessa utan att störas av det basspel som finns på
originalinspelningen. Detta är en bra förberedelse inför ensemblespelet då detta blir
som att öva med ett band. Även dessa ljudfiler finns inspelade i tre olika tempon så att
eleven gradvis kan bygga upp mot att spela låten i originaltempo, men också bli
bekant med låtens form.
• Eftersom alla lär sig olika så finns också en video från Youtube med en kille som visar
de olika delarna i låten och det går också att följa med och läsa tabs direkt på skärmen.
Detta är utifrån hur basen spelas i original. Jag har också skapat en pdf med tabulatur
som visar hur man spelar originalet i sin helhet.

Alla dessa filer presenteras i en Sway-presentation. Det gör att man enkelt kan dela länken till
denna och eleven kan använda en dator eller iPad tillsammans med hörlurar och börja öva sitt
basspel. När eleven har övat och känner sig förberedd så kan denne söka upp sina andra
ensemblemedlemmar och börja öva ihop låten som ett band (under förutsättning att de andra
har gjort motsvarande jobb med sina instrument.

Här är länken till Sway-presentationen där arbetsmaterialet finns:

https://sway.office.com/mAOcYf0vuQc1xIHI?ref=Link