‫المقالة النحو‬

‫األستاد الجامعي ‪ :‬عبدالمقيط‪,‬م‪.‬فد‬

‫تم تنظيمه من‬

‫حوسنول نور حدايتي‬
‫زلفى سيلفي‬
‫اني نورعيني‬

‫شعبة التعليم اللغة العربية‬

‫كلية التربية وعلوم التدريس‬
‫جامعة كياهي حاجي أحمد صدق‬
‫جمبر اإلسالمية الحكومية‬
 ‫كلمة الشكر والتقدير‬

‫الحمد هللا رب العالمين والصالة والسالم على أشرف األنبياء والمرسلين سيدنا محمد صلى هللا عليه وسلم‪.‬هيّا بنا نشكرهللا‬
‫تعالى على جميع ما أنعمنا من النعمة العظيمة منها نعمة االيمان و االسالم و كذلك نعمة الصحّ ة والعافية حيث ك ّنا بهذه‬
‫النعام نستطيع ان نجعل هذه المقالة بجيّدة بالموضوع " توكد و بدل"‪ .‬نريد ان نعرف الذي يتعلّق به‪ ,‬و قد جعلنا هذه‬
‫المقالة بالعطوف و واجهنا المسألة كث ية من الداخل او من الخارج‪ .‬ولكن بمساعدة هللا قد كانت المقالة التي جعلنا‬
‫معا ‪.‬صالة وسالم دائم ني متالزم ني على حبيبنا و شفيعنا و ك ّرة أعيننا سيّدنا محمّد صلى هللا عليه وسلم الذي قد حملنا‬
‫من الظلمات الى صراط المستقيم ‪ .‬ونقول شكرا كثيرا الى المحا ضر الذي قد منحنا معرقة منفعة ‪ ,‬و نقول شكرا الي‬
‫األصدقاء التى قد منحنا إغا ثة رائعة ‪.‬عسى هللا ان يكون هذه المقالة منفعة لنا وللمتعلمين ‪ ,‬نرجوا منكم نصيحة جيدة‪.‬‬
‫شكرا كثيرة‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬
 ‫جدول المحتويات‬
‫‪.................................................................................................................‬كلمة الشكر والتقدير‬
‫‪....................................................................................................................‬جدول المحتويات‬

‫‪...................................................................................................................‬باب األول المقدمة‬

‫‪١٠١..........................................................................................................................‬الخلفية‬
‫‪٢٠١....................................................................................................................‬رمزالمسائل‬
‫‪٣٠١............................................................................................................‬الغرض من الكتابة‬

‫‪..................................................................................................................‬الباب الثاني البحث‬

‫‪٢٠١.................................................................................................................‬تعريف التوكيد‬
‫‪.......................................................................................................................‬أ‪.‬معنى التوكيد‬
‫‪......................................................................................................................‬ب‪.‬أقسم التوكيد‬
‫‪٢٠٢...................................................................................................................‬تعريف البدل‬
‫‪.........................................................................................................................‬أ‪.‬معنى البدل‬
‫‪........................................................................................................................‬ب‪.‬أقسم البدل‬

‫‪.....................................................................................................................‬الباب الثلثة متمة‬

‫‪٣٠١......................................................................................................................‬اإلختصار‬
‫قائمة‬
‫ ‪.......................................................................................................................‬المراجع‬
 ‫الباب االول‬
‫المقدمة‬

‫‪ ١.١‬الخلفية‬
‫وقد عبَّر ابن فارس عن علم النحو بلغة في كتابه "مقويس اللغة" الذي يتألف من ثالثة أحرف وهي (ن‪-‬‬
‫ه‪-‬و) التي تدل على األسد أو النية‪ .‬لذلك سمي معنى الكالم ‪ ،‬ألنه يعطي المعنى األساسي للكلمة‪ .‬إن علم‬
‫النحو حسب المصطلحات التي وصفها الشيخ إبراهيم مصطفى في كتابه "إحيا النحوي" هو علم التعرف‬
‫على الحالة النهائية للكلمات في اللغة العربية ‪ ،‬سوا ًء إيروب أو بينالتوكيد هو لفظ الذي يتبع اعرب‬
‫قانون اعرب معقد (وهو شيء يتم تعزيزه) ويعمل على تقوية معقد أو تأكيده‪ .‬البدل هو لفظ الذي قانون‬
‫اعرب هو نفس قانون اعرل في مبدل منه‬

‫‪ ٢.١‬رمز المسائل‬
‫‪ .١‬ما معنى التوكيد‬
‫‪ .٢‬كم اقسم التوكيد‬
‫‪ .٣‬ما معنى البدل‬
‫‪.٤‬كم اقسم البدل‬

‫‪ ٣.١‬الغرض من الكتابة‬
‫‪ .١‬لمعرفة معنى التوكيد‬
‫‪ .٢‬لمعرفة االقسم التوكيد‬
‫‪ .٣‬لمعرفة معنى البدل‬
‫‪ .٤‬لمعرفة االقسم البدل‬
 ‫الباب الثاني‬
‫البحث‬
‫‪ ٢.١‬تعريف التوكيد‬
‫أ‪.‬معني التوكيد‬
‫التوكيد تابع للمؤكد في رفعه و نصبه و خفضه و تعريفه ويكون بألفاظ معلومة و هي النفس و العين و كل و أجمع و‬
‫توابع أجمع و هي أكتع وأبتع و أبصح تقول قام زيد نفسه ورأيت القوم كلهم ومررت بالقوم أجمعين‬

‫ب‪ .‬اقسم التوكيد‬

‫‪ .١‬التوكيد لفظي‬
‫التوكيد إلعاداة الكلمة‬
‫المثال‪ :‬جاء محمد محمد‬
‫اشتريت كتابا كتابا‬
‫‪ .٢‬التوكيد المعنوى‬
‫التوكيد بالفظ معلمة (نفس‪،‬عين‪،‬كال‪،‬كلتا‪،‬كل‪،‬جميع‪،‬عامة)‬
‫)كلمۃ نفس وعين استعمال لمفرد( ‪-‬‬
‫المثال ‪َ :‬جا َء م َُح َّم ٌد َن ْف ُس ُه‬
‫جاءت الطالبة عينها‬
‫كلمۃ كال و كلتا استعمال( ‪-‬‬
‫)لمثنی‬
‫المثال ‪ :‬قام المدرسان كال هما‬
‫قامت المدرستان كلتا هما‬
‫)كلمۃ كل وجميع وعامۃ استعمال لجمع(‬
‫المثال ‪ :‬قام مدرس كله‬
‫صام المسلمون جميعهم‬
‫صام المسلمون عامتهم‬

‫‪ ٢.٢‬تعريف البدل‬
‫أ‪.‬معني البدل‬
‫البدل هو التابع باالحكم بال واسطة بينه وبين متبوعه‪.‬إذ ابدل اسم من اسم او فعل من فعل تبعه في جميع اعربه وهو على‬
‫أربعة اقسم‬

‫ب‪.‬اقسم البدل‬
‫‪ .١‬كل من كل‪/‬مطبق‬
 ‫المثال‪ :‬جاء محمد اخوك‬
‫‪ .٢‬بعض من كل‬
‫المثال‪ :‬أكلت الرغيف ثلثه‬
‫‪ .٣‬اشتمال‬
‫المثال‪ :‬اعجبني محمد خلقه‬
‫‪ .٤‬غالط‬
‫المثال‪ :‬جاء المعلم التلميد‬
‫الباب الثالث‬
‫متمة‬
‫‪ ٣.١‬اإلستخصار‬
‫‪ .‬التوكيد تابع للمؤكد في رفعه ونصبه وخفضه وتعرفه‬
‫‪ .‬البدل هو التابع باالحكم بال واسطة بينه وبين متبوعه‬
 ‫قائمة المراجع‬
‫شرح مختصر جدا على متن اآلجرومية‬
‫‪https://pesantrenmaqi.net/bahasa-arab/badal/‬‬