KẾ HOẠCH TUẦN 8: CÁC GIÁC QUAN

Thời gian thực hiện 7 - 11/10/2019

Người thực hiện : Nguyễn Thị Liên

Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ - Cô đến sớm mở cửa thông thoáng, đón trẻ ân cần niềm nở.
- Cho trẻ nghe nhạc Hò khoan Lê ̣ Thủy, nhạc thiếu nhi các bài hát về
chủ đề.
Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về theo quy tắc ứng xử.
Thể dục * Khởi động: Trẻ đi, chạy thay đổi theo tốc độ hiệu lệnh (đi bằng gót
sáng chân, đi khụy gối)
* Trọng động: Các bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Thổi nơ bay (4l)
+ Tay vai: Đưa hai tay lên cao, ra phái trước, sang hai bên (4l x 4n)
+ Bụng lườn: Ngồi cúi người về phía trước, ngữa người ra phía sau
(4l x4n)
+ Chân : Đứng đưa một chân lên trước, gối khuỵu
(4l x4n)
*Hồi tỉnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1- 2 vòng
Hoạt động PTTC KPKH PTNN PTTM
học Tung bóng Tìm hiểu các PTNT(Toán) Thơ: Tâm Dạy VĐ:
lên cao và giác quan Xác định vị sự cái mũi Tập tầm
bắt bóng trên cơ thể trí đồ vật về vông
bé: (Thị giác, trên, dưới , NH: Thật
khứu giác, trước, sau so đáng chê
thính giác, với bạn khác
xúc giác
Hoạt động HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ
ngoài trời HĐCĐ Trẻ nhận biết Làm quen Làm quen HĐCĐ
Trò chuyện phía phải, trái thơ: tâm sự bài hát. Tập Trẻ biết
về các giác của bản thân cái mũi tầm vông được khả
quan trên cơ TCVĐ TCVĐ năng và sở
thể: (Thị TCVĐ Tung Gieo hạt Tìm bạn thích riêng
giác, khứu và bắt bóng. CTD Trẻ thân của bản
giác, thính CTD chơi đồ chơi CTD thân
giác, xúc Trẻ chơi đồ cô đã chuẩn Trẻ chơi TCVĐ
giác chơi cô đã bị đồ chơi cô Bịt mắt
TCVĐ chuẩn bị đã chuẩn bị bắt dê
Gieo hạt CTD
 CTD Cho trẻ
Cho trẻ chơi chơi tự do
tự do
Hoạt động * Nội dung:
góc - Góc XD: Xếp bạn búp bê
- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỷ.
- Góc nghệ thuật: - Trẻ biết tô, cắt, xé, dán, nặn, bồi đắp màu các bộ
phận trên cơ thể bé, hát các bài hát về chủ đề bản thân.
- Góc học tập: Cho trẻ xem tranh lô tô, làm sách về chủ đề, dạy trẻ biết
so sánh hai đối tượng cao hơn thấp hơn. Cho trẻ xem tranh về cơ thể của
bé
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, chăm sóc cây
* Mục tiêu
-Trẻ biết được sử dụng các đồ dùng đồ chơi để xếp bạn búp bê
- Trẻ thực hiện được vai chơi, nấu ăn, bán hàng, chơi bác sỷ, liên kết các
nhóm choi với nhau.
- Trẻ biết các thao đơn giản trong chế biến 1 số món ăn, thức uống.
- Trẻ biết dùng bút màu để tô ,vẽ các bộ phận trrên cơ thể
- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cây
-Trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biết giữ gìn và bảo vệ sách.
*Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi
- Trẻ chơi xây dựng: Các khối gỗ, các que để xếp bạn búp bê ...
- Trẻ chơi góc phân vai: Đồ chơi gia đình, bán hàng, bác sỷ...
- Trẻ chơi góc nghệ thuật: Giấy A4, bút sáp màu, len vụn, đất nặn, giấy
màu.
-Trẻ chơi góc học tập: Các cây xanh, nhà cao thấp, các bạn búp bê cao
thấp khác nhau.
- Góc thiên nhiên: Cây xanh, khăn lau, nước, bình tưới nước cho cây
* Tiến hành:
1.Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc:
Cho trẻ đọc bài thơ, hát về chủ đề.
- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc
- Ở góc xây dựng có nhiều khối gỗ, các que để xếp bạn búp bê

- Góc phân vai có đồ dùng nấu ăn, bán hàng, đồ chơi bác sỷ các con hãy
cùng nhau chế biến các món ăn ngon, sắp xếp hàng hóa gọn gàng ngăn
nắp, và khám bệnh cho mọi người.
- Góc nghệ thuật có, bút sáp màu, giấy a4 để tô vẽ các bộ phận còn thiếu
trên cơ thể
 - Góc học tập có tranh ảnh về chủ đề, các cây xanh cao thấp, các bạn búp
bê, Xác định vị trí(phía trên, phía dưới, trước ,sau) của đồ vật so với bạn
khác
- Góc thiên nhiên có cát, nước, có cây các con đến đó chăm sóc cây
Tưới nước, chăm sóc cây.
2. Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi.
- Cô bao quát, gợi mở, hướng dẩn cho trẻ chơi, giáo dục trẻ biết lễ phép
với người lớn, bố mẹ...
- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình đã
chọn
- Bao quát xữ lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ,
-Trẻ biết phải thực hiện một số quy định của lớp, biết vâng lời bố mẹ
người lớn.
3 .Nhận xét chơi:
- Cô nhận xét từng góc chơi, Cho trẻ tham quan các góc chơi có điểm
nổi bật, cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng…
- Nhận xét giờ chơi, ttuyên dương, cắm hoa bé ngoan.
Vệ sinh - Hướng dẫn trẻ tập rửa tay lau mặt bằng xà phòng.
Ăn - Dạy trẻ biết ăn chính uống sôi.
Ngủ - Dạy trẻ nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan 2-3 hành
động do cô yêu cầu như xếp chăn, cất gối sau khi ngủ dâ ̣y.
Hoạt động - HD trẻ Cho trẻ sử - Hướng dẫn Dạy trẻ kỷ - Hướng
chiều chơi các góc. dụng vở toán trẻ làm vỡ tạo năng đánh dẫn trẻ
hình và vỡ răng làm quen
năm điều bác với nét
hồ dạy chữ cái
và tô
màu vỡ
bé

Trả trẻ Cô trao đổi về tình hình của trẻ trong ngày
 KẾ HOẠCH NGÀY
Nội dung Mục tiêu Cách tiến hành
Thứ 2 I. Chuẩn bi.
Ngày - Trẻ biết tung - Chuẩn bị vạch chuẩn, xắc xô, vòng, bóng
7/10/2019 bắt bóng với - Nhạc bài hát“Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Chiếc khăn tay”,
PTTC người đối diện Mẹ ơi có biết
Tung bóng lên bằng 2 tay ( Từ - Phòng học ( Sân tập) sạch sẽ, thoáng mát và an toàn.
cao và bắt 1,6 - 1,8m). - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
bóng - Thực hiện các II. Tiến hành:
động tác của * Hoạt động 1: ổn định.
bài tập phát - Cô giới thiệu hôm nay là sinh nhật bạn búp bê cô mời
triển chung lớp mình cùng lên tàu để đến tham dự sinh nhật của bạn
theo bài hát. búp bê nhé !
- Chơi được trò - Cho trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc “ Đoàn tàu nhỏ
chơi “ Chèo xíu” kết hợp các kiểu đi, đi thường, đi chậm, đi nhanh,
thuyền trên đi chậm, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi
cạn” bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh,
- Rèn tính chạy chậm, đi thường.
nhanh nhẹn, * Hoạt động 2: Nội dung.
khéo léo khi Tập BTPTC:
tham gia trò
- Cô hô hiệu lệnh chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
chơi.
- Bây giờ đã đến buổi tiệc sinh nhật của bạn búp bê rồi
-Giáo dục trẻ
cô mời các con cùng biểu diễn một bài đồng diễn để tặn
thường xuyên
bạn búp bê nhé.
tập luyện thể
dục. + Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao. (6L
-Kết quả mong X 4N)
đợi : 90-93 %  + Động tác bụng: Tay đưa cao cúi gập người. (4L
trẻ đạt. X 4 N)
+ Động tác chân:2 tay chống hông đá chân ra trước
(4LX 4N)
*VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng .
- Cô hô hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng
ngang đối diện nhau.
- Hôm nay cô đã đem tới tặng sinh nhật bạn búp bê rất
nhiều bóng , với những quả bóng này thì hôm nay cô sẽ
giới thiệucho các con một vận động mới đó là
vận động “Tung bóng lên cao và bắt bóng”.
* Cô làm mẫu.
+ Lần 1 cô làm mẫu toàn phần.
 + Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác. Cô
đứng đầu hàng bước lên trước vạch chuẩn, Cô cúi
xuống cầm bóng. Tư thế chuẩn bị 2 chân cô đứng rộng
bằng vai, lưng thẳng hai tay cầm bóng đưa ra trước khi
có hiệu lệnh cô tung mạnh bóng lên cao , mắt nhìn theo
bóng để khi bóng rơi xuống thì Cô đón bắt bóng bằng 2
tay . Khi thực hiện vận động không làm rơi bóng xuống
sàn và không ôm bóng vào người , Thực hiện xong vận
động cô về đứng cuối hàng.
- Hỏi trẻ cô vừa thực hiện vận động gì? Cách thực hiện
vận động?
- Cô mời một trẻ lên thực hiện lại vận động sau đó cô
nhận xét.
- Trẻ thực hiện mỗi trẻ 2 lần: Cô mời lần lựot trẻ lên
thực hiện vận động ( sau mỗi lần tập cô cho trẻ nhắc lại
tên vận động)
- Cô chú ý sữa sai động viên, khuyến khích trẻ kịp thời
- Hỏi lại trẻ tên vận động.
*Hoạt động 4:Trò chơi: Chạy tiếp cờ.
- Cô nêu tên trò chơi: Chạy tiếp cờ.
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi.
- Cô nhắc lại cách chơi.
+ Cách chơi. 3 đội sẽ đứng thành 3 hàng dọc , 3 trẻ đầu
hàng cầm cờ khi có hiệu lệnh của cô thì bạn đầu hàng
chạy theo hướng thẳng và chạy vòng qua đích rồi chạy
về đưa cờ cho bạn thứ 2 và đứng xuống cuối hàng. Khi
nhận được cờ bạn thứ 2 phải chạy theo hướng thẳng
vòng qua đích rồi chạy về đưa cờ cho bạn thứ 3. Cứ
như vậy, nhớm nào hết lượt trước là thắng cuộc.Trẻ nào
không chạy vòng qua đích hoặc không có cờ đã chạy
thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
+ Luật chơi.:Trẻ nào không chạy vòng qua đích hoặc
không có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
- Tổ chức cho 3 đội chơi 1 lần:
- Nhận xét kết quả chơi.
* Hoạt động 5: Cho trẻ đi quanh sân 2 vòng.
HĐNT I. Chuẩn bị:
HĐCĐ - Biết được tên Sân bãi sạch sẽ
Trò chuyện về và chức năng II. Tiến hành:
các giác quan của các giác *HĐCĐ:
trên cơ thể quan trên cơ -Trò chuyê ̣n về các chức năng giác quan trên cơ thể.
thể. - Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ ngồi quanh cô và trò chuyện
Trẻ biết tên trò với trẻ. Chúng ta ai cũng có 5 giác quan trên cơ thể (vị
chơi, cách giác, khứu giác, xúc giác, thính giác, thị giác)
TCVĐ chơi, luật chơi. - Cô lần lượt đă ̣t câu hỏi để trò chuyện về các giác
Gieo hạt - Phát triển khả quan đó.
năng quan sát - Cô giáo dục trẻ bảo vệ và giữ gìn các giác quan
- Biết chăm sóc * TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò chơi "gieo hạt"
CTD bảo vệ các bộ Cô nêu cách chơi, luật chơi
Cho trẻ chơi tự phận trên cơ Cho trẻ chơi cùng cô 2-3 lần
do thể mình sạch Cho 1 trẻ tổ chức cho các bạn chơi vài lần
sẽ. * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời,
Kết quả mong cô bao quát trẻ chơi
đợi: 90-92% Kết thúc: nhận xét tuyên dương trẻ
SHC -Trẻ biết được I.Chuẩn bị:
Tổ chức cho sử dụng các đồ Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi
trẻ hoạt động dùng đồ chơi - Trẻ chơi xây dựng: Các khối gỗ, các que để xếp bạn
góc để xếp bạn búp búp bê ...
bê - Trẻ chơi góc phân vai: Đồ chơi gia đình, bán hàng,
- Trẻ thực hiện bác sỷ...
được vai chơi, - Trẻ chơi góc nghệ thuật: Giấy A4, bút sáp màu, len
nấu ăn, bán vụn, đất nặn, giấy màu.
hàng, chơi bác -Trẻ chơi góc học tập: Các cây xanh, nhà cao thấp, các
sỷ, liên kết các bạn búp bê cao thấp khác nhau.
nhóm choi với - Góc thiên nhiên: Cây xanh, khăn lau, nước, bình tưới
nhau. nước cho cây
- Trẻ biết các II Tiến hành:
thao đơn giản 1.Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc:
trong chế biến Cho trẻ đọc bài thơ, hát về chủ đề.
1 số món ăn, - Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc
thức uống. - Ở góc xây dựng có nhiều khối gỗ, các que để xếp bạn
- Trẻ biết dùng búp bê
bút màu để - Góc phân vai có đồ dùng nấu ăn, bán hàng, đồ chơi
tô ,vẽ các bộ bác sỷ các con hãy cùng nhau chế biến các món ăn
phận trrên cơ ngon, sắp xếp hàng hóa gọn gàng ngăn nắp, và khám
thể bệnh cho mọi người.
- Trẻ biết tưới - Góc nghệ thuật có, bút sáp màu, giấy a4 để tô vẽ các
nước, chăm sóc bộ phận còn thiếu trên cơ thể
cây - Góc học tập có tranh ảnh về chủ đề, các cây xanh cao
 -Trẻ biết thu thấp, các bạn búp bê, Xác định vị trí(phía trên, phía
dọn đồ dùng đồ dưới, trước ,sau) của đồ vật so với bạn khác
chơi đúng nơi - Góc thiên nhiên có cát, nước, có cây các con đến đó
quy định. chăm sóc cây
- Biết giữ gìn Tưới nước, chăm sóc cây.
và bảo vệ sách. 2. Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi.
- Cô bao quát, gợi mở, hướng dẩn cho trẻ chơi, giáo
dục trẻ biết lễ phép với người lớn, bố mẹ...
- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở
góc mà mình đã chọn
- Bao quát xữ lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với
trẻ,
-Trẻ biết phải thực hiện một số quy định của lớp, biết
vâng lời bố mẹ người lớn.
3.Nhận xét chơi:
- Cô nhận xét từng góc chơi, Cho trẻ tham quan các góc
chơi có điểm nổi bật, cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn
gàng…
- Nhận xét giờ chơi, ttuyên dương, cắm hoa bé ngoan.
Đánh giá cuối ngày
…………………….................................................................................................................
..........................................
.................................................................................................................................................
..........................................
………………….....................................................................................................................
..........................................

Thứ 3 - Trẻ biết được I.Chuẩn bị:

Ngày các giác quan - Tranh về các giác quan
8/10/2019 trên cơ thể và - Nhiều loại hoa
KPKH chức năng của - Một món ăn
Tìm hiểu các chúng II. Tiến hành:
giác quan trên - Rèn kỹ năng 1. Ổn định, gây hứng thú.
cơ thể bé: (Thị ghi nhớ có chủ - Trẻ hát cùng cô bài hát: “ Tôi nặn hình nhân”
giác, khứu định. - Các con vừa hát bài hát nói về những bô ̣ phâ ̣n gì?
giác, thính -GD trẻ giữ gìn - Hôm nay cô cháu mình cùng học “Nhận biết chức
giác, xúc giác) vệ sinh. năng các giác quan”.
- Đạt 90-95% 2. Nô ̣i dung:
*Hoạt động 1: Nhận biết chức năng các giác quan.
- Trên cơ thể chúng ta có mấy giác quan?( có 5 giác
quan)
- Đó là những giác quan nào? (vị giác, khứu giác, xúc
giác, thính giác, thị giác)
+ Vị giác: Hàng ngày các con đến trường được ăn
những món gì nào?
Về nhà mẹ thường nấu cho các con ăn những món ăn
gì?
- Khi ăn các con thấy món ăn đó như thế nào?
- Vị của nó có giống nhau không?
- Cho 2-3 trẻ trả lời
- Nhờ vào đâu mà các con biết được các món ăn đó có
vị khác nhau?
- Cho 2-3 trẻ trả lời
Các con ạ! miệng là một bộ phận trên cơ thể chúng ta,
miệng để cho chúng ta ăn đủ thứ thơm ngon trên đời,
nhưng nếu không có giác quan vị giác ( lưỡi) thì chúng
ta sẽ ăn mà không phân biệt được mùi vị của thức ăn.
- Vậy nhờ vào giác quan nào mà chúng ta phân biệt
được mùi vị của thức ăn?
- Vị giác là một giác quan quan trọng giúp chúng ta
cảm nhận được vị mặn, ngọt, chua, cay các vị khác
nhau của các thức ăn, giúp chúng ta phân biệt được
món ăn ngon hay dỡ.
+ Thị giác: Thị giác là ở đâu các con biết không?
- Cho 2-3 trẻ trả lời
Cô chốt lại: Thị giác là mắt của chúng ta đấy, nhờ có
thị giác mà chúng ta nhìn thấy được quang cảnh xung
quanh. Chúng ta phân loại được nhiều đồ dùng, thấy
được nhiều loại màu sắc khác nhau.
+ Khứu giác:
- Các con có biết mũi có vai trò như thế nào đối với
chúng ta không?
- Vậy bạn nào biết mũi được gọi là giác quan gì? (Khứu
giác)
- Cho 2-3 trẻ trả lời
Đúng rồi! mũi cũng là một giác quan của cơ thể chúng
ta. Người ta còn gọi là giác quan khứu giác, nhờ có
giác quan khứu giác mà chúng ta ngửi được các mùi vị
thơm ngon của các loại thức ăn, ngửi được mùi thơm
của các loại hoa....
+ Thính giác: Thính giác là bộ phận nào trên cơ thể
chúng ta?( Tai)
- Giác quan thính giác dùng để làm gì?( Nghe)
- Cho 2-3 trẻ trả lời
- Thính giác là tai của chúng ta đấy, nhờ có giác quan
thính giác mà chúng ta có thể nghe thấy cô giảng bài,
nghe các bạn trò chuyện, nghe được mọi âm thanh
xung quanh chúng ta đấy.
Thính giác là một giác quan rất quan trọng.
Bạn nào biết trên cơ thể chúng ta còn có giác quan nào
nữa?
Nếu trẻ không trả lời thì cô nói trên cơ thể chúng ta còn
có giác quan xúc giác nữa đấy.
+ Xúc giác: Là da của chúng ta đấy. Xúc giác là một
bộ phận nhạy cảm, khi trời lạnh chúng ta thường nổi
gai óc ở da tay, đó là sự biểu hiện cơ thể chúng ta bị
nhiểm lạnh.
Cô tóm lại: Các con vừa làm quen những giác quan
nào? (vị giác, khứu giác, xúc giác, thính giác, thị giác)
- Mổi giác quan trên cơ thể chúng ta đều có tên khác
nhau nhưng mỗi giác quan đều có một nhiệm vụ , nếu
thiếu đi một giác quan thì cơ thể chúng ta sẽ không
được hoàn thiện. Các giác quan rất quan trọng vì thế
các con phải bảo vệ các giác quan của mình, phải
thường xuyên vệ sinh những vùng xung quanh giác
quan của mình và không làm các giác quan bị tổn
thương...
*Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:
+Trò chơi 1: Khám phá
- Cô thấy các con học rất là chú ý vì vậy cô sẽ thưởng
cho các con một trò chơi “ Khám phá”
Trên bàn cô đã chuẩn bị rất nhiều loại thức ăn có mùi vị
khác nhau, các con hãy lần lượt lên nếm thử và cho cô
biết mùi vị của chúng, và trả lời được câu hỏi của cô,
nhờ có giác quan nào mà con biết được mùi vị của các
loại thức ăn.
Tương tự cô đưa ra rất nhiều loại hoa cho trẻ ngửi và
quan sát, hỏi trẻ con đã sử dụng giác quan nào để ngửi.
 Giác quan nào để nhìn
+Trò chơi 2: Đoán nhanh
- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
3. Kết thúc :
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài học.
- Nhận xét tuyên dương, cắm hoa
HĐNT Trẻ nhận biết 1.Chuẩn bị:
phía phải phía Sân bãi sạch sẽ
HĐCĐ: Trẻ trái của bản Phấn , bóng, đồ chơi tự do
nhận biết phía thân 2.Tiến hành
phải, trái của Biết tên trò HĐCĐ: Trẻ nhận biết phía phải, trái của bản thân
bản thân chơi và cách Cô cho trẻ ra sân ,cô hướng dẫn gợi ý để trẻ nhận biết
chơi được phía trái phía phải của bản thân
TCVĐ - Trẻ hứng thú TCVĐ:Tung và bắt bóng
Tung và bắt tham gia chơi. Cô nêu cách chơi, luật chơi
bóng. Kết quả mong Cho trẻ chơi cùng cô 2-3 lần
CTD đợi :92-95% Cho 1 trẻ tổ chức cho các bạn chơi vài lần
Trẻ chơi đồ CTD: Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời, và chơi
chơi cô đã với bóng cô bao quát trẻ chơi
chuẩn bị Kết thúc: Nhận xét giờ chơi, tuyên dương trẻ

Sinh hoạt - Trẻ biết sử I. Chuẩn bị:

chiều dụng các kĩ - Vở toán, bàn ghế, bút sáp.
Cho trẻ sử năng đã học để II. Tiến hành
dụng vỡ toán thực hiện ở vở Cho trẻ lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô
toán Cô hướng dẫn trẻ thực hiện các nội dung: Nối các đồ
dùng có cùng số lượng và tô màu ô vuông có số đồ vật
ít hơn.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của vở
- Cô bao quát trẻ thực hiện
- Động viên khuyến khích những trẻ còn yếu.
Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
Đánh giá cuối ngày
……………….........................................................................................................................
..........................................
…..
…………….............................................................................................................................
....................................
….
…………….............................................................................................................................
....................................

Thứ 4 - Trẻ biết xác I Chuẩn bị :

Ngày định vị trí trên , Búp bê, gấu,khỉ, xe ô tô,mũ , hộp quà, cài tóc, ghế , bàn
9/10/2019 dưới ,trước sau , nhạc bài hát
của bản thân II.Tiến hành:
PTNT(Toán) mình.Trẻ xác * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
Xác định vị trí định được phía Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Cái bát xinh xinh”
đồ vật về trên, trên, phía dưới - Các con vừa đọc xong bài thơ gì?
dưới , trước, phía trước, Cái bát là đồ dùng trong gia đình đấy và xung quanh
sau so với bạn phía sau so với lớp mình cũng có rất nhiều đồ dùng nữa.Và để biết
khác bạn khác. được các loại đồ dùng đó được nằm ở vị trí nào thì hôm
- Rèn luyện nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu, xác định vị trí
cho trẻ kĩ năng trên, dưới, trước, sau so với vật khác nha!.
định hướng * Hoạt động 2:Nôi dung
trong không - Phần 1 :Ôn xác định phía trên, phía dưới , phía
gian.phát triển trước, phía sau của bản thân
khả năng tư - Các con cùng cô chơi trò chơi nhé .Khi chơi trò chơi
duy , ghi nhớ này các con nhớ chú ý lắng nghe cô nói ở phía nào thì
có chủ định các con đưa tay ở phía đó. Nếu các con đưa sai thì phải
của trẻ. làm theo yêu cầu của các bạn nhé
- Trẻ tích cực Khi cô nói: Trên thì các con đưa 2 tay lên cao và nói
hứng thú tham trên
gia vào giờ Khi cô nói: Dưới thì các con đưa 2 tay xuống dưới và
học. nói dưới.
- Kết quả mong Khi cô nói: Trước thì các con đưa tay phía trước và nói
đợi: 90-95% trước
Khi cô nói: Sau thì các con đưa 2 tay ra sau và nói sau
- Sau đó cô cho trẻ chơi: “ Đồ chơi gì và ở đâu”
Cô cho 1 trẻ lên ngồi vào ghế ở giữa lớp. Cô nói “ Trời
tối” cả lớp nhắm mắt lại, cô lấy 2 đồ chơi đặt ở 2 phía
của trẻ lên chơi, sau đó cô nói: “ Trời sáng” cả lớp mở
mắt ra cô đếm 1,2,3 trong thời gian cô đếm, trẻ quan sát
và ghi nhớ xem cô vừa đặt đồ chơi gì và ở phía nào của
bạn lên chơi, khi đếm đến 3, cô cất đồ chơi đi và cho
trẻ nói xem, cô vừa đặt đồ chơi gì và ở phía nào của
bạn.
- Phần 2:Nhận biết phía trước, phía sau, phía trên,
phía dưới của đối tượng khác.
+ Nhận biết phía trên, dưới.
- Cô đặt búp bê lên trên ghế ( trẻ nhắm mắt lại) đặt hộp
quà xuống dưới gầm ghế và cái cài ở trên đầu búp bê,
cho trẻ mở mắt ra, cô đếm 1,2,3 rồi cài và hộp quà đi và
trẻ phải nói được hộp quà ở phía dưới búp bê còn cài ở
phía trên của búp bê.
- Tương tự như vậy cô cho chơi và thay đổi đồ chơi.Cô
cho chú gấu đứng trên cái bàn ( trẻ nhắm mắt lại) đặt
xe ô tô xuống dưới gầm bàn và mũ ở trên đầu gấu, cho
trẻ mở mắt ra, cô đếm 1,2,3 rồi cất xe ô tô và mũ đi và
trẻ phải nói được xe ô tô ở phía dưới chú gấu còn cái
hoa ở phía trên của chú gấu.
- Sau đó cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp và nói
xem: Phía trên, phía dưới của cái của những đồ vật có
những thứ gì.
+ Nhận biết phía trước, sau:
- Cô đặt 3 đồ chơi: Thỏ, gấu, Khỉ theo thứ tự thành một
hàng dọc, sau đó cho các con vật tự hỏi:
. Thỏ hỏi: Bạn nào đứng sau tôi ?
. Gấu: Bạn nào đứng trước tôi?
. Búp bê : Bạn nào đứng trước, bạn nào đứng sau tôi?
- Sau đó cô đổi vị trí của các con vật và hỏi trẻ tương tụ
như vậy để xác định vị trí phía trước, sau của đối tượng
khác.
+ Cô cho trẻ lấy đồ chơi của mình ra và nói xem mình
có đồ chơi gì ?( búp bê và khối gỗ) Sau đó cho trẻ đặt
búp bê xuống sàn nhà ,cho trẻ lấy khối gổ đặt trước ,đặt
sau búp bê .Cô củng có thể cho trẻ đằt đồ chơi để xác
định phía trên ,phía dưới , phía trước, phía sau.
- Phần 3: Trò chơi ôn luyện
Trò chơi 1: “Cùng trổ tài”
Cách chơi:cô chia các con thành 4 đội mỗi đội có 1 bức
tranh về bạn nhỏ.Nhiệm vụ của đội 1 là dán những
bông hoa phía trước bạn, đội 2 dán những bông hoa ở
phía sau bạn, đội 3 dán những bông hoa ở phía dưới
bạn, đội 4 dán những bông hoa phía trên bạn.Thời gia
dành cho 4 đội là 1 bản nhạc.
Luật chơi:Đội nào dán đúng và được nhiều bông hoa
thì đội đó chiến thắng.
Trò chơi 2:Hãy đứng về các phía của cô.
 Cách chơi:Các con cùng cô vận động theo bài hát
“Niềm vui gia đình”khi kết thúc bài hát ,khi nghe cô
nói hãy đứng phía nào của cô thì các con hãy chạy
nhanh về phía đó của cô.
Luật chơi:Ai không thực hiện đúng theo yêu cầu của cô
sẽ làm theo yêu cầu của bạn.
* Kết thúc: Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
Nhận xét tuyên dương cắm hoa.
HĐNT - Trẻ biết tên I. Chuẩn bị:
HĐCĐ bài thơ Bài thơ: Tâm sự cái mũi
Làm quen bài - Trẻ hứng thú II. Tiến hành:
thơ : tâm sự tham gia HĐCĐ:Làm quen bài thơ: tâm sự cái mũi
cái mũi chơi.trẻ chơi Cô giới thiệu tên bài thơ
đoàn kết có Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
TCVĐ  tinh thần tập Đàm thoại về nội dung bài thơ
Gieo hạt thể cao. Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
CTD - Kết quả mong * TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò chơi "Gieo hạt"
Trẻ chơi đồ đợi: 90-95 Cô nêu cách chơi, luật chơi
chơi cô đã Cho trẻ chơi cùng cô 2-3 lần
chuẩn bị Cho 1 trẻ tổ chức cho các bạn chơi vài lần
* Chơi tự do:Chơi với bóng
Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời, và chơi với
bóng cô bao quát trẻ chơi
Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
Sinh hoạt -Trẻ biết tô I Chuẩn bị:
chiều màu con lật - Vỡ tạo hình, vở 5 điều bác hồ dạy
đật. - Bút chì, bút màu, bàn ghế đủ trẻ ngồi
Hướng dẫn trẻ -Trẻ biết tô II Tiến hành: HD trẻ sữ dụng vỡ tạo hình
thực hiện vỡ màu bức tranh - Các con ạ! Hôm trước các con đã vẽ được con lật đật
tạo hình và vỡ ai yêu nhi đồng rồi giờ cô cho các con tô con lật đật, cô hướng dẫn trẻ
5 điều Bác Hồ bằng bác Hồ tô từ phải sang trái tô không nhem ra ngoài.
Chí Minh -Trẻ tô cô chú ý bao quát.
dạy.
- 90% đạt * Hướng dẫn trẻ đọc năm điều bác Hồ dạy trong vở.
- Cô cho trẻ tô màu bức tranh Bác Hồ và các cháu
thiếu nhi.
- Trẻ tô cô chú ý bao quát trẻ tô màu không nhem ra
ngoài.
-Trẻ đọc theo cô, cô chú ý sữa sai cho trẻ.
-Nhận xét tuyên dương.
Đánh giá cuối ngày
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
...................................................................................

Thứ 5 I. Chuẩn bị
Ngày - Trẻ thuộc - Nhạc bài hát “Cái mũi”, máy chiếu, loa mở nhạc.
10/10/2019 được bài thơ - Hình ảnh minh họa bài thơ “Tâm sự của cái mũi”
PTNN: “Tâm sự của - Cô đọc thuộc diễn cảm bài thơ.
Thơ: Tâm sự cái mũi”, nhớ II. Tiến hành
cái mũi được tên bài * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
thơ, tên tác giả. - Cô gọi trẻ lại gần
- Trẻ hiểu được - Ai giỏi kể về các bộ phận cơ trên cơ thể mình cho cô
nội dung bài và các bạn cùng nghe nào?
thơ  (tác dụng của những bộ phận đó)
- Rèn luyện kỹ - Mũi xinh của chúng mình đâu?
năng nghe và - Mũi giúp chúng mình làm gì nhỉ?
cảm trả lời câu (mũi không Chỉ giúp chúng mình ngửi, thở mà mũi còn
hỏi của cô đầy làm cho khuôn mặt của chúng mình thêm xinh đấy)
đủ rõ ràng. - Có rất nhiều nhạc sĩ, nhà thơ đã sáng tác các bài hát,
KQMĐ : 90- bài thơ nói về cái mũi. Ai biết có bài thơ nào nói về cái
92% đyc mũi không?
- Để biết cái mũi muốn  tâm sự với chúng mình điều gì
chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ nhé.
* Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc bài thơ 1 lần (đọc diễn cảm)
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
+ Theo các con “ Tâm sự” có nghĩa là như thế nào?
(Tâm sự là có điều gì đó ở trong lòng muốn nói ra để
mọi người cùng hiểu)
- Lớp chúng mình ai thuộc bài thơ này rồi?
+ Cả lớp đọc 1 lần (ngồi tại chỗ đọc)
+ Cả lớp đọc lần 2 (về chỗ ngồi)
- Cô thấy lớp chúng mình đọc thuộc bài thơ rồi, nhưng
để bài thơ hay hơn thì khi đọc các con chú ý đọc với
giọng vừa phải,nhẹ nhàng tình cảm.nhấn vào các từ:
biết bao điều, ngạt ngào …..các con nhớ chưa nào.
+ Cô đọc cùng trẻ 1 lần
+ Cả lớp đọc (cô chú ý sửa sai nếu có)
 - Bài thơ “Tâm sự của cái mũi” không chỉ có lời nói
hay mà còn có những hình ảnh minh họa rất đẹp.
Chúng mình cùng hướng lên màn hình và đọc thơ theo
hình ảnh với cô nhé.
+ Đọc thơ theo hình ảnh minh họa
* Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
- Mũi giúp chúng mình làm gì?
- Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những hương gì?
- Theo con hương ngạt ngào là mùi hương như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp không gian
rộng)
- Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi còn giúp chúng mình
làm gì nữa?
- Câu thơ nào thể hện điều đó?
- Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy để cái lưỡi
thêm xinh, sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì?
* Giáo dục: các con ạ! Trên cơ thể chúng mình, ngoài
mũi ra còn có nhiều bộ phận khác nữa, mỗi bộ phận
đều có những tác dụng riêng rất quan trọng. vì vậy
hàng ngày các con phải vệ sinh các bộ phận và cơ thể
luôn sạch sẽ, vệ sinh đúng cách để cơ thể luôn khỏe
mạnh các con nhớ chưa nào?
- Bây giờ cô mời cả lớp chúng mình cùng đứng lên đọc
bài thơ và cùng tâm sự với cái mũi nhé! 
- Cả lớp đứng lên đọc (thể hiện điệu bộ, cử chỉ cùng cô)
- Đọc thi đua theo tổ ( chú ý sửa sai cho trẻ)
- Nhóm đọc bạn trai đọc (sửa sai cho trẻ)
- Nhóm bạn gái đọc (sửa sai cho trẻ)
- Cá nhân đọc (gọi 1- 3 trẻ lên đọc)
- Cả lớp đoc theo hình ảnh minh họa.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét khen trẻ 
- Bây giờ cô mời các con cùng đứng lên hát thật hay để
ca ngợi cái mũi xinh của chúng mình nào!
- Cô mở nhạc, cô và trẻ cùng hát bài “Cái mũi”
HĐNT Trẻ biết tên bài I.Chuẩn bị
HĐCĐ hát,tên nhạc sỹ Bóng, sân bãi sạch sẽ.
 Làm quen bài Trẻ hứng thú II Tiến hành
hát. Tập tầm tham gia chơi. HĐCĐ: Làm quen bài hát “Tập tầm vông"
vông 90% trẻ đạt Cô giới thiệu tên bài hát , tên nhạc sỹ
Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần
Cô vừa hát xong bài hát gì?
Bài hát do ai sáng tác?
Cho cả lớp hát 1-2 lần
TCVĐ Cả lớp ,tổ nhóm , cá nhân luân phiên nhau hát
Tìm bạn thân TCVĐ:Tìm bạn Thân ái
Cô nêu luật chơi và cách chơi
Cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi cô bao quát
CTD CTD:Cho trẻ ra sân chơi với bóng cô đã chuẩn bị.
Trẻ chơi đồ Cô bao quát trẻ chơi
chơi cô đã -Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
chuẩn bị
SHC Giúp trẻ biết I.Chuẩn bị:
Dạy trẻ kỷ một số thao tác - Mô hình răng, bàn chải răng
năng đánh trong khi đánh II. Tiến hành:
răng răng. Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú, giới thệu bài.
-Trẻ hứng thú Cho trẻ đọc bài thơ “cái lưỡi”
tham gia vào Các con vừa đọc bài thơ gì?
hoạt động. Ngoài cái lưỡi ra trên cơ thể chúng ta còn có những bộ
-KQMĐ: 90- phận nào nữa? (Trẻ trả lời)
96% + Trên cơ thể con người chúng ta có rất nhiều các bộ
phận khác nhau và mỗi bộ phận rất quan trọng đối với
con người...
Vậy hôm nay cô cùng các con “Làm quen một số thao
tác đánh răng” nha
Hoạt động 2: Nội dung.
Dạy trẻ cách đánh răng
Bước 1: Súc miệng và làm ướt bàn chải.
Bước 2: Dùng bàn chải chải từng kẻ răng (chải từ mặt
ngoài vào mặt trong và mặt nhai của răng)
Bước 3: Súc miệng, rữa miệng sạch với nước.
Bước 4: Rửa sạch bàn chải đánh răng.
Hoạt động 3: Kết thúc.
Đánh giá cuối ngày
…..
…………….............................................................................................................................
....................................
……………….........................................................................................................................
.................................................................................................................................................
...................................................................................
Thứ 6 - Trẻ biết hát, I. Chuẩn bị:
Ngày kết hợp gõ đệm -Nhạc cụ, xắc xô, máy tính…..
11/10/2019 theo tiết chậm II. Tiến hành
PTTM bài hát “Tập Để vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát ‘‘Tập tầm
Dạy VĐ: Tập tầm vông”, biết vông
tầm vông thể hiện được đúng các con hãy lắng nghe cô hát và vận động:
NH: Thật đáng cảm xúc qua - Cô làm mẫu:
chê nghe bài hát + Lần 1 : Cô hát và thể hiện vận động vỗ tay theo tiết
TCAN: tai ai “thật đáng chê tấu chậm trên nền nhạc bài hát ‘‘Tập tầm vông
tinh ” và hứng thú + Lần 2 : Cô hướng dẫn cách vận động vỗ tay theo tiết
tham gia vào tấu chậm.
trò chơi “nghe Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ 3 cái rồi nghĩ và tiếp tục
giai điệu đoán vỗ 3 cái rồi nghĩ
tên bài hát” sôi     Với bài hát “Tập tầm vông” cô sẽ bắt đầu vỗ vào từ
nổi. “Tập” ở câu đầu tiên của bài hát và vỗ liên tục 3 cái sau
- Rèn kỷ năng đó nghĩ và tiếp tục như vậy cho đến hết bài. 
gõ đệm đúng + Lần 3: Cô hát kết hợp vỗ tay theo
theo tiết tấu - Trẻ thực hiện :
chậm bài hát +  Cả lớp hát và vận động cùng cô 2 lần.
“Tập tầm + Cô mời 3 tổ vận động. (Cô chú ý sữa sai cho trẻ).
vông”. Phát b. Nghe hát: “Thật đáng chê "
triển trí nhớ và - Sáng hôm nay cô đã dạy cho các con bài hát gì nào?
khả năng cảm - À, đúng rồi. Vỗ tay khen cả lớp!
thụ âm nhạc - Cô cũng có một bài hát muốn hát tặng các con. Đó là
cho trẻ. bài hát “Thật đáng chê”. Bây giờ cả lớp lắng nghe cô
- Trẻ mạnh hát nha.”
dạn, tự tin - Lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giá
hứng thú tham - Lần 2 : cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát.
gia vào các - Cô hỏi trẻ giai điệu của bài hát như thế nào?
hoạt động, -Giảng nội dung bài hát. Bài hát nói về chú chim chích
- Kết quả chòe đã không biết bảo vệ sức khỏe của mình nên đã bị
mong đợi từ ốm
92-96%. - Cô hát lần 3 :trẻ lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc
cùng cô.
c. Trò chơi âm nhạc: “ tai ai tinh"
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: Để chơi được trò
chơi này cô sẽ chia lớp mình ra làm 2 đội chơi. Cô đã
 chuẩn bị rất nhiều giai điệu của các bài hát, nhiệm vụ
của các con sẽ phải nghe thật tinh, đoán thật nhanh, thật
chính xác xem đó là bài hát gì? Kết thúc trò chơi nếu
đội nào dành được nhiều lần trả lời đúng hơn đội đó sẽ
dành chiến thắng.Để chơi được trò chơi này cô sẽ chia
lớp mình ra làm 2 đội chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét kết quả
3. Kết thúc – Củng cố - Nhận xét – Tuyên dương.
HĐNT Trẻ biết mình I.Chuẩn bị:
thích hay Sân bãi sạch sẽ
không thích cái II.Tiến hành.
HĐCĐ gì HĐCĐ: Trẻ biết được khả năng và sở thích riêng của
Dạy trẻ biết Biết tên trò bản thân
được khả năng chơi, cách  Các bạn ạ! Lớp mình năm nay có rất nhiều bạn mới
và sở thích chơi, luật chơi đấy và bây giờ cô các cháu tự giới thiệu cho các bạn
riêng của bản - Trẻ hứng thú biết về mình nhé.
thân tham gia chơi. - Trước tiên cô tự giới thiệu vê họ tên, giới tính, ngày
- Kết quả mong sinh nhật, sở thích của cô cho trẻ bắt chước nói theo.
đợi 90 92% trẻ - Sau đó, cô cho lần lượt các trẻ giới thiệu đầy đủ họ
đạt tên, giới tính, ngày sinh, sở thích của mình cho các bạn
trong lớp làm quen.
TCVĐ - Những trẻ còn nhút nhát cô gợi ý để trẻ giới thiệu:
Bịt mắt bắt + Con tên gì? Sinh nhật của con là ngày nào?
dê + Con là nam hay nữ?
+ Con bao nhiêu tuổi?
+ Con học lớp nào?
CTD - Chúng ta đã làm quen với nhau rồi, giờ các con hãy
Cho trẻ chơi
nói cho cô và các bạn biết sở thích của mình nào?
tự do
- Cô mời một số trẻ đứng dậy hỏi về sở thích của trẻ:
+ Con thích chơi trò chơi gì?
+ Thích ăn món ăn gì? Thích học gì nhất?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết, biết giúp đỡ
các bạn.
TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
Cô nêu luật chơi và cách chơi
Cho trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ chơi cô bao quát
CTD:Cho trẻ ra sân chơi với các đồ chơi khác nhau.
 SHC - Trẻ nối chữ I Chuẩn bị:
- Hướng dẫn o,ô,ơ, với hình - Vở bé nhận biết chữ cái và tập tô các nét cơ bản và tô
trẻ làm quen có chữ cái màu bé ngoan
với nét chữ cái giống - Bút màu, bút chì, bàn ghế.
và tô màu vỡ - Biết tô hoa bé II. Tiến hành:
bé ngoan khi tô * Sử dụng vở bé nhận biết chữ cái bé nối các chữ cái
không được tô trong từ giống vói chữ cái
nhem ra ngoài. - Các con ạ! Hôm nay cô sẽ cho các con nhận biết chữ
- 92% trẻ đạt cái o,ô,ơ
- Cô cho trẻ nối các chữ cái trong từ có chữ cái giống
chữ o thì nối ới chữ o, có chữ o thì nối chữ o cứ như
vậy
- Trẻ nối cô chú ý bao quát trẻ.
* Tô màu hoa bé ngoan cô thấy các con bạn nào cũng
học rất ngoan rồi giờ cô cho các con tô hoa bé ngoan
của mình, khi tô các con tô đúng màu, tô không nhem
ra ngoài.
- Nhận xét-tuyên dương- Trả trẻ.
Đánh giá cuối ngày
…………….............................................................................................................................
..........................................
……………….........................................................................................................................
.................................................................................................................................................
...................................................................................