‘Teoria Lingiiistica, Métodos, Herramientas y Paradigmas, SEPTIEMBRE 2013 Grado en Estudios Ingleses y Grado en Lengua y Literatura Espafiolas Examen tipo TEST (10 PUNTOS) Cada respuesta correcta suma 0,5 puntos. Cada respuesta incorrecta resta 0,1 puntos. El examen se puntuari sobre 10. Si usted ha hecho la PEC, la nota de este examen supondri el 80% de su nota final. Si usted no ha hecho la PEC, la nota de este examen supondré el 100% de su nota final CONTESTE EN LA HOJA DE LECTURA OPTICA. No entregue los enunciados. 1, Indique los nudos que son mandados-e por Adj (“rubio”): sD 1 o at I D un ee N SP a, Ne sc Pp nee = —— N’ SAdj nacidoen Madrid P SN nie 1 con 1 N SP Adi! N' t i | estudiante oa A i 5 Sp tublo barba de o 4 lingiiistica estudiante, de, lingiiistica, estudiante, de, lingtiistica, nacido, en, Madrid. estudiante, N’, de, P', SP, lingiistica, D', SD. estudiante, de, lingiiistica, rubio, nacido, en, Madrid, con, barba. eese Pagina 1 de72, Indique los nudos que son dominados por D' (el que se proyecta de “un”): sD \ Db —— en D ‘SN 1 un N ns Nt SP a i N’ sc Pr cee ne Nt SAdj nacidoen Madrid P SN oe 1 pant N SP Adj’ N 1 1 \ estudiante Adj N —— op tui barba de 5 D lingitistica a. Todos. b. Ninguno, c. un, estudiante, N', SP, P’, de, lingiiistica, d. Todos menos D' (el que se proyecta de “un”) y SD (el que se proyecta de “un”), 3. El padre de Ia Gramatica Generativa es: Ferdinand de Saussure. b. Noam Chomsky. c. Simon C. Dik d. Leonard Bloomfield. 4, La Gramitica Generativa se pone como objetivo: a, Estudiar el lenguaje como un objeto natural, entendido como la suma de eventos lingiiisticos que tienen lugar en un momento histérico determinado en un grupo social dado. b. Estudiar el Lenguaje como un objeto social, derivado de los eventos lingilis que tienen lugar en un grupo social dado. c, Estudiar el lenguaje como un objeto natural, manifestacién de una capacidad cognitiva determinada genéticamente. 4d. Estudiar ef lenguaje como un objeto social, independiente del grupo social y det momento histérico que se estudie. Pagina 2 de7a, aos Cual es el objetivo basico de la Gramatica Generativa? En realidad son dos: por un lado, desarrollar una “teorfa de las lenguas” © “gramaticas particulares” que expliquen el conocimiento lingiiistico que tiene un dividuo que sabe una lengua determinada, y por otro lago, formular una ieoria del lenguaje” sobre el estado inicial de la facultad lingi permita caracterizar el proceso de adquisicién del lenguaje. Estudiar la lengua-I en determinados grupos sociales Estudiar la UG independientemente del proceso p cn las distintas lenguas-L 6. Como consecuencia légica del propio programa de investigacin chomskyano, la coneepcién del lenguaje pu a, as a b, G d. Indique lo que es FALSO: de describirse como: “Interna” pues se basa en los juicios de gramaticalidad, lo cual implica una vision “hacia dentro” del individuo. “Natural” pues no se requiere aparataje para realizar mediciones de! objeto de estudio, a diferencia de lo que ocurre en otras ciencias naturales como la fisica, la quimica o la biologia. “Internista” y “naturalist “Social”, pues su objeto de estudio es un elemento clave para conformar los ‘grupos sociales y su correspondiente dimensién cultural. 1 Trastorno Especifico del Lenguaje (T1 Son alteraciones especificas de la adquisicién de la gramatica Dan apoyo empirico a la vision modular del lenguaje Correlaciona con un desarrollo mental no normal. Correlaciona con un desarrollo mental normal. 8. Con respecto a la Gramitica Universal: a, 4. La integran una serie de principios universales y que son los que hacen posible que los hablantes adquieran su lengua interna (Lengua-I), 0 lo que es igual, el conocimiento lingilistico del idioma 0 idiomas hablados en el entorno en el que se desarrollan. Todos los modelos lingiiisticos, sean formales 0 funcionales, estin convencidos de su existencia por lo que la adecuacién tipolégica se confirma como la prioridad de toda la disciplina lingiiistica en sus diversas agendas de wvestigacion Ningin modelo lingitistico defiende ya su existencia, pues las disociaciones como el Trastomo Especifico del Lenguaje (TEL) han demostrado convincentemente que no existe. Es el principio que guia el proyecto Framenet. 9, El pardmetro del sujeto nulo: a, Establece que los sintagmas *heredan’ sus propiedades categoriales de su niicleo. Explica el hecho de que haya lenguas en las que el complemento siga al niicleo y otras en las que lo precede. También es llamado ‘parimetro pro-drop’. Pagina 3 de 7dd, Regula que la ramificacién sea a la izquierda o a la derecha, 10. Teniendo en cuenta el marcador sintagmatico que se le facilita a continuacién, indique cual es el significado de la oracién “Juan recibié al ministro con traje de etiqueta.”: Oracion SN ‘sv <> 1 Juan v ——— v SP recibié ie ——— Pe SN [a Det N 0 ooo N SP 1 cee N con traje de etiqueta ministro a. Juan Ilevaba traje de etiqueta y recibié al ministro. b. Juan recibié al ministro que Ilevaba traje de etiqueta, c. El ministro recibié a Juan que llevaba traje de etiqueta. d. El ministro, que levaba traje de etiqueta, recibié a Juan, 11, Indique cual de los siguientes mareadores sintagmaticos se corresponde con la al ministro con traje de etiqueta”: Pe SN sioaieeaemani Sle yamermaise N Sen aje de ofguata ministro Pagina 4 de 7ministro c, Ni (a)ni (b) son correctas. dd. Tanto (a) como (b) son corr 12, Teniendo en cuenta el marcador sintagmiitico que se le facilita a continuacién, indique cual es el significado de la oracién “Petra premié a los nifios con 9 vet N es SP Fee N concarameios nifios Petra premié a los nifios dandoles caramelos. Petra premié a los nifios que tenian caramelos. Petra, que tenia caramelos, premié a los nitios. Los nifios premiaron a Petra con caramelos. aege Pagina $ de 713. Seiiale cual de los experiencialist a. El significado no puede entenderse sin la mediacion humana, b, El significado es corporeizado. c. Existe una distincién clara entre el lenguaje literal y el lenguaje figurado. d. Elsignificado es subjetivo. siguientes postulados NO se enmarca dentro del para 14, ;Cusles son los dos enfoques que se pueden distinguir dentro del estudio de la categorizacién? a, Teoria de los prototipos y teoria clasica de la categorizacién. b. Teoria de la Metdfora y de la Metonimia Conceptual y Teoria de la conceptualizacién c. Teoria de los Espacios Mentales y Teoria de la categorizacién cognitiva. d. Teoria Semantica de Marcos y Teoria de la categorizacién binaria, a Sefiale el enunciado que es FALSO: a, Para los experiencialistas el significado no es composicional y los conceptos se han de describir en términos de prototipos. 'b. Los marcos seminticos son representaciones esquematica ejemplo, comprar, beber, leer, etc.) susceptibles de ser de participantes y sus roles 0 funciones. c. Para los objetivistas, el significado es corporeizado, no puede entenderse sin la mediacién humana, 4. Para la Lingiistica Cognitiva, las categorias se estructuran en tomo a un prototipo, que coincide con el ejemplar que reiine 0 cumple todos los rasgos, y un conjunto de extensiones. de situaciones (por nidas en términos de 16. Escoja la opeion MAS ADECUADA: “El capitulo de los Modelos Cognitivos Idealizados es un lio” es un ejemplo de: a, Metonimia todo-por-parte (CAPITULO por ARGUMENTO). b, Metonimia todo-por-parte (CAPITULO por ARGUMENTO) y metéfora estructural (los ARGUMENTOS son TEJIDOS). c, Metdfora estructural (los CAPITULOS son TEJIDOS), d. Metéfora estructural (los ARGUMENTOS son TEJIDOS), 17. Escoja la opcion MAS ADECUADA: “Merkel ha marcado las nuevas directrices que debemos seguir para salir de la crisis” es un ejemplo de: a, Metifora ontolégica. Metonimia todo-por-parte. ¢. Metonimia parte-por-el todo. d. Metonimia parte-por-parte. 18. El acto o fuerza ilocutiva a, Es la idea 0 contenido del enunciado, es decir, aquello que se dice. b. Se corresponde con la funcién apclativa de Biihlcr. Pagina 6 de 7c. Es el efecto 0 los efectos que el enunciado produce en el receptor en una determinada circunstancia, 4d. Se corresponde con la funcién expresiva de Bithler. 19, Indique la opcién que NO es correcta. Para que cualquier acto de habla se realice con éxito han de darse las siguientes condiciones previas, también Mamadas Condiciones de felicidad de los actos de habla, a, Debe existir un procedimiento que produzca un cierto efecto convencional y ese procedimiento debe incluir la emisién de ciertas palabras por parte de determinadas personas en determinadas circunstancias, b. Las circunstancias y las personas deben ser las adecuadas para la realiza dicho procedimiento, ¢. El procedimiento debe realizarse correctamente, d. El procedimiento no debe realizarse completamente, n de 20. ;Qué estados de cosas designan los siguientes enunciados? (1) Mi hermano esta haciendo la comida. (2) Mis amigos se han quedado en la playa. (3) La casa tiene dos dormitorios y un bao, 1-Proceso; 2-Accién; 3-Posicién, 1-Accién; 2-Posicién; 3-Estado, 1-Proceso; 2-Proceso; 3-Estado. 1-Accién; 2-Accién; 3-Estado. pegs Pagina 7 de 7