阿、中民间儿童文学对比

目录

第一章：中阿民间儿童文学的定义和发展史
1/1 汉语
2/2 阿拉伯语

第二章：中阿民间儿童文学的种类

第三章：对比中阿民间儿童文学
3/1.分析二者之间的相同点和不同点
3/2.儿童文学对儿童成长过程中的作用和价值及其中阿语言环境下
的相同点和不同点。

第一章、中阿民间儿童文学的定义和发展史
民间儿童文学是民间创作和流传的适合儿童，青少年阅读的幻想故
事。其故事情节奇异动人，具有浓厚的幻想和丰富的想像，为群众
所欢迎。

（中国）

人类文明产生之初，儿童并不受到重视，因此，儿童文学也就不可
能产生。但是，儿童文学同民间文学有着密切的血缘关系。民间文
学有着悠久的历史，其创作者多是处在社会下层的普通人民。他们
的创作来源于鲜活的日常生活。民间文学是一定区域内群体的口头
语言艺术，它是由群体创造，并且流传于群体中间的特殊文学。它
在群体中间表演，群体是它的创作者，也是它的接受者、传播者和
享用者。它是群体的口述史，记录和反映群体以往时代的现实的、
政治的和经济的、生产的和生活的、物质的和精神的、信仰的和世
俗的所有知识、经验、感受，表达群体的思想情感和情绪；它的艺
术形式是群体成员喜闻乐见、易于接受的；在语言表达上，多用群
体日常生活里经常使用的活的口头语言，通俗易懂、形象而生动。
口头性特征是民间文学最主要的基本特征之一，生动活泼的口头语
言自然能够吸引儿童的注意。原始社会中总是充满着许多人们不能
解释的现象，对于这些现象人们倾向于将其神秘化，这也是儿童对
其充满好奇的原因之一。

民间文学包含的内容丰富多彩，神话、民间传说、民间故事、民间
歌谣、史诗、谚语、谜语，等等。世界各民族儿童文学的产生都离
不开相应的民间文学，儿童文学从民间文学中汲取大量的养分，而
后不断成长壮大。

民间资源在现代儿童文学的发展中, 起着一种关键而不可忽视的
作用。民间资源一方面作为现代儿童文学发展的重要文学资源, 为
现代儿童文学的发展提供了重要的材料来源和创作灵感。另一方面,
民间资源作为一种文学元素, 使得现代儿童文学的发展更具民族特
色和本土色彩。从黎锦晖的儿童文学实践活动来看, 他尤其重视对
民间资源的发掘, 积极开展民间歌谣、童话故事、神话传说等民间
资源的搜集活动。从黎锦晖的儿童文学实践活动谈起, 可延伸出对
民间资源与现代儿童文学的发展, 以及民间资源吸收利用与本土儿
童文学创作之间的关系的探讨。

中国古代流传的大量民间口头童话、童谣都应该承认是被古代儿童
所接受的文学形式。不过，中国传统儿童观最本质的特征就是无视
儿童的独立人格与社会地位。在这样的背景下，对儿童的精神食粮
——儿童读物的关注自然不能被提上社会的议事日程。

五四时期。中国人对儿童文学、儿童读物的重视一直要到 20 世纪
初叶的五四新文化运动时期，才发生根本的变革和转型。要把握中
国儿童文学的现代转型，即鲁迅写于 1919 年的《我们现在怎样做
父亲》和周作人写于 1920 年的《儿童的文学》。《我们现在怎样
做父亲》堪称是中国人儿童观转变的宣言书，代表了觉醒一代的中
国人完全崭新的儿童观。
周作人在文中提出了儿童文学创作应遵从少年儿童发展的年龄差异
性，探讨了幼儿前期、幼儿后期与少年期的不同心理特征及对诗歌
、童话、故事、戏剧等各类文体的不同接受需求。这对于促进中国
儿童文学的现代转型、创建现代性的与世界接轨的儿童文学，起了
积极的建设性的作用。20 年代所做的工作，就是一个转型的工作
，一个与世界接轨和学习的工作。这包括：第一，大量翻译介绍传
播西方的儿童文学；第二，对传统的儿童读物遗产进行清理。

“传统文化”对现代中国儿童文学创作的参与并非始于近年。一般印
象中，20 世纪早期，儿童文学创作者对“传统”的态度是完全摒弃的
。但实际并非如此。在现代中国儿童文学发生初期，对古典文学的
改译是不可忽略的一个组成部分。例如，1933 年 10 月，商务印书
馆发行的《小学生文库》就包含吕伯攸编著的《中国童话》（1—4
册）。这套书中，他从传统文学中取材，挑选适合儿童阅读的篇目
，用白话来翻译、重写，绝大部分作品语言清新简洁、朴素生动，
达到了很高的水准，在可读性与艺术性之间取得了平衡。
2.阿拉伯语
我们在各个时代的阿拉伯文学的褶皱中发现了一些可能适合童年某
些阶段的颜色，因为它们来自
以叙事风格，或旨在娱乐和幽默，或旨在吸引公众聆听的插图事
件和经历。 它主要 - 没有作者的意图 - 有时适合儿童。
一些在孩子睡觉或玩耍时唱给他们的诗句，在内容上表达了对孩
子的爱或表达对他的钦佩或祈祷他的健康和美好的未来。
 有人说阿拉伯儿童文学年代久远，其中一些与成人文学重叠并包
含在内，还有一些古老的
他们放了儿童读物，并在引言中规定，儿童文学这个词很古老。
研究人员对第一本书的身份存在分歧
有人认为，第一本现代阿拉伯语儿童读物是来自阿勒颇的 Rizk
Allah Hassoun 所著的 Al-Nafath，该书于 1867 年出版。
至于艾哈迈德·纳吉布，他认为穆罕默德·哈姆迪和乔治·罗伯的
Al-Qatatat Al-Azzaz 故事由知识之家出版
1912 年是第一本阿拉伯语儿童读物，以前的书不具备儿童读物所
要求的质量，尽管方向 他们的主人给了阿童。

从其他语言翻译成阿拉伯语对十九世纪中叶这门艺术的出现产生了
很大的影响。

穆罕默德·奥斯曼（Muhammad Othman）完成将西方童话故事翻译
成阿拉伯语的年份（1849-1854），引用了法国诗人的话

La Fontaine [14] 在一本名为：箴言和布道中觉醒的眼睛，根据一些

处理历史的学者的说法

1875 年的儿童文学，作为现代阿拉伯文学中儿童文学出现的开端
，其指南是 Rifa’a Al-Tahtawi 的书的发行

当年培养女孩和男孩的忠实指南 [15]，[以及来自他翻译的故事：
儿童故事，Aqlat al-Fust， Al-Tahtawi 在学校课程中引入了故事阅。
1970 年埃及幼儿园杂志的出版
其面向学生和作家的文学材料的出版是青少年文学作品出版的一个
前所未有的阶段。

谈到伊拉克的儿童文学，我们发现它是最重要的阿拉伯国家之一
，从小就关注

儿童文学：叙事、诗歌、新闻、批评和研究。 从幼儿园阶段到幼
儿阶段，她都更加关注孩子。

二、中阿民间儿童文学的种类

（中国）
随着神话、传说的发展，出现了许多带幻想成分的民间故事和民间
童谣，且大多在口头上流传。
如《干将莫邪》、《田螺姑娘》、《白衣素女》等。

这类作品大多情节曲折动人，结构完整奇妙，幻想色彩浓重，深受
儿童喜爱。
来源于古典文学作品
（1）诗歌
我国历代诗人很少有专为儿童写作的诗歌，但其中有许多脍炙人口
的短小诗作，适合儿童的阅读能力与兴趣。

如骆宾王《咏鹅》、李白《静夜思》、孟浩然《春晓》、贺知章《
咏柳》等。

（2）古典小说
这里人人熟知的便是吴承恩的《西游记》。其中神奇有趣的故事吸
引幼儿，里面的人物更是儿童模仿的对象。
除了《西游记》外，《搜神记》、《封神演义》等作品中也有一些
适合儿童阅读的故事情节。
然而需要注意的是:这些作品都不是为儿童所创作的，原版语言也
不是白话文，且存在一定“糟粕”，因此在阅读时，还需加工整。

3.来源于古代传统启蒙读物

● 《三字经》、《千字文》、《百家姓》等都是专门为儿童编写的
传统儿童读物，然而由于其说教意味重，且含有封建意识，后人渐
渐弃而不用。然而在今天，我们需要以辩证的眼光来看待，不少作
品中仍然有可借鉴的价值。

（阿）

儿童的文学和民间文学的关系出现在通过与儿童文学相关的诗歌类
型来联系比如
家庭歌曲、婚礼歌曲、夏日歌曲、在场合特别是宗教场合讲述的叙
事诗，以及在听证会中吟唱的流行传记，无论是在散文小说还是在
他们的诗意表述中。
动物故事与儿童文学有关的故事，例如由母亲和祖父母讲述的故事
、传记和民间轶事，以及诗意的戏剧故事、故事和民间故事。
弟三章：对比中阿民间儿童文学
儿童文学对儿童成长过程中的作用和价值及其中阿语言环境下的相
同点和不同点

按照分析二者之间的相同点和不同点

（二者相同）
从古代文学而靠着
在写的风格适合儿童
种不同
阿拉伯儿童民间文学有些内容与宗教有关

参考资料
中国儿童文学的发展
https://www.tspweb.com/key/%E5%84%BF%E7%AB%A5%E6%96%87%E5%
AD%A6%E4%B8%8E%E6%B0%91%E9%97%B4%E6%96%87%E5%AD%A6%E7%9A%8
4%E5%85%B3%E7%B3%BB.html
https://www.scribd.com/document/447811556/1-
%E5%84%BF%E7%AB%A5%E6%96%87%E5%AD%A6%E6%A6%82%E8%
BF%B0-pdf

阿拉伯儿童民间文学的发展

THE CHILD ART IN ARABIAN HOMELAND ESTABLISHMENT , CONCEPT ,

AND DEVELOPING(( AN ANALYTICAL STUDY ))

中国儿童民间文学的种类

https://zhuanlan.zhihu.com/p/105394940

阿拉伯儿童民间文学的种类

https://alwatannews.net/article/817046/Bahrain/%D8%A3%D9%86%D
9%8A%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D8%AE%D8%B1%D9%88-
%D8%AA%D9%84%D9%82%D9%8A-
%D9%85%D8%AD%D8%A7%D8%B6%D8%B1%D8%A9-
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%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D8%AF%D8%A8-
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%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AF%D8%A8%D8%A7%D8%A1
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