МЈЕСЕЧНИ РАСПОРЕД НАСТАВНИХ САДРЖАЈА ЗА РАД У ПРВОМ РАЗРЕДУ

СЕПТЕМБАР 2021/22.
ПРЕДМЕТНО ПОДРУЧЈЕ:МОЈА ОКОЛИНА НАСТАВНИК:____________________________________
еСедмиц

Садржај Садржаји програма/појмови Исходи/резултати учења Начин Наставна НАПОМЕНЕ

програма и број реализације средства и
сати Ученик може да: исхода учења помагала
Школа – 3 - Моја школа и ја у школи - Именује назив своје школе; - Разговор Уџбеник
- именује школски прибор;
- Моји другови у одјељењу и моја - сналази се у шк. простору; - Рад у
1 – 3. 9.

учитељица - сједи, игра се и учи са другарима у књизи/свесци

одјељењу; (повезивање,
- дружи се са другарима без бојење)
конфликтних ситуација;
Школа – 3 - Радници у школи -- именује
односи се према друговима
запослене у школи; и
- објасни дужности и обавезе - Разговор Уџбеник
6 – 10. 9.

запослених у школи;
- именује просторије у школи и свеске
- Школске просторије и намјештај намјештај у њима; - Рад у
- објасни намјену просторија у школи; књизи/свесци Хамер
- чува школску имовину; (повезивање,
- Моја породица - наброји чланове уже и шире пор. -бојење)
Разговор Маркери
Уџбеник
Породица – 3 - објасни и илустрацијом изрази
осјећања за породицу и њену важност; свеске
- Живот и рад у породици (улоге, - опише живот и рад у породици; - Рад у
задужења, обавезе) - објасни улоге, задужења и обавезе књизи/свесци Наставни
свих чланова породице; (цртање, листићи
13 – 17. 9.

- Међусобни односи у породици - именује своје улоге у ужој и широј повезивање,

Ко сам ја породици (ћерка, син, унук, унука, бојење)
брат, сестра);
Предмети и бића - уочава и упоређује бића и облике -Наставни
у простору и -Класификовање и упоређивање предмета из непосредне околине листићи
односи међу бића и предмета из непосредне (мало-мање-најмање; велико-веће
њима – 2 околине (величина, дужина, највеће; кратко-дугачко; ниско-
ширина, висина) високо; уско-уже-најуже; танко-тање-
најтање);
- Моје тијело - То сам ја -наброји основне дијелове тијела -Разговор Уџбеник
20 – 24. 9.

(глава, труп, руке и ноге) и њихову

Човјек и здравље улогу у свакодневном животу; -Демонстрација свеске
–3 - покаже могућности свога тијела;
- Како сам постао -објасни послове које може обављати; - Рад у Наставни
књизи/свесци листићи
-објасни низ догађаја који су довели
 -Лична хигијена - именује средства за личну хигијену - Разговор Уџбеник
(четкица за зубе, паста за зубе, чешаљ,
Човјек и здравље сапун и друго); -Демонстрација свеске
–4 - правилно користи средства за личну
27 – 30. 9.

хигијену; - Рад у Наставни

- у школу долази уредан, очешљан и књизи/свесци листићи
(цртање,
чист;
повезивање,
- препознаје и именује емоције: срећа,
-Емоције (наша осјећања и бојење)
туга, љутња и страх;
реакције) - разликује добро и зло, пријатне и
непријатне емоције
 МЈЕСЕЧНИ РАСПОРЕД НАСТАВНИХ САДРЖАЈА ЗА РАД У ПРВОМ РАЗРЕДУ
СЕПТЕМБАР 2021/22.
ПРЕДМЕТНО ПОДРУЧЈЕ:ГОВОР, ИЗРАЖАВАЊЕ, СТВАРАЊЕ НАСТАВНИК:___________________________
ЦЕСЕДМИ

Садржај Садржаји програма/појмови Исходи/резултати учења Начин Наставна НАПОМЕНЕ

програма и број реализације средства и
сати исхода учења помагала
Ученик може да:
Култура -Разговорне игре - Представи се; - успјешно Разговор Уџбеник
изражавања – 1 (Представљање) комуницира са друговима и
учитељицом. Усмено
1 – 3. 9.

Цртање - 1 -Бојење мањих површина - Уредно боји мање површине излагање

различитих облика - Репродукује краће пјесме
Књижевност – 1
(усвајање пјесме честим
-„Првак“ Д. Максимовић
понављањем у току наставе).
- Слободно причање и маштање - разговара и говори учтиво, Разговор Уџбеник
Култура - Упознавање и јасно и толерантно;
6 – 10. 9.

изражавања – 1 експериментисање различитим - користи и чува прибор и Усмено Бојанке

Цртање -1 лик. материјалима материјале за рад излагање
- Вјежбe дисања (дување - правилно дише при говору Н. листићи
Ортоепија -1 балона, папирића) - правилно сједи, држи оловку и Демонстрација
-Моторичке вј. (за рамена, користи прибор за писање;
Читање и
Ортоепија-1 -Опонашање звукова из - опонаша различите звукове из Разговор Уџбеник
околине:: пљуштање кише; своје околине
дување вјетра; жубор Усмено Бојанке
излагање
ријеке/потока; шуштање лишћа;
Н. листићи
оглашавање животиња; звук Демонстрација
саобраћајних средстава. Разл.
Писмено материјали за
– 17. 9.

Цртање – 1 -Бојење мањих површина обликовање

13

различитих облика - уредно боји мање површине; Практично

ликовно
Књижевност-1 - „Ђаку прваку“, Р. Арсић изражавање
- репродукује краће пјесме;
Читање и -Обликовање (тијесто,
писање-1 пластелин...)

Култура - Причање по низу слика -осмишљава и прича причу на

изражавања – 1 основу датог низа слика;
 Разговор Уџбеник
20 – 24. 9. Вајање – 2 - Упознавање и - користи и чува прибор и
експериментисање различитим материјале за рад Усмено Бојанке
лик. материјалима (пластелин) - препознаје и разликује појмове излагање
прибор, материјал и поступак Н. листићи
Читање и - Игре ситним израде; Демонстрација
писање-2 1
Ортоепија- -Звуковно-језичке игре за - правилно изговара гласове у Разговор Разл.
Уџбеник
27 – 30. 9.

увјежбавање правилног говору;

изговора (артикулације) и Усмено Бојанке
разликовање гласова излагање
-учествује у раду и развија Н. листићи
Вајање –1
моторику;

МЈЕСЕЧНИ РАСПОРЕД НАСТАВНИХ САДРЖАЈА ЗА РАД У ПРВОМ РАЗРЕДУ

СЕПТЕМБАР 2021/22.
ПРЕДМЕТНО ПОДРУЧЈЕ: СПОРТ, РИТМИКА, МУЗИКА НАСТАВНИК:___________________________
ЦЕСЕДМИ

Садржај Садржаји програма/појмови Исходи/резултати учења Начин Наставна НАПОМЕНЕ

програма и број реализације средства и
сати Ученик може да: исхода учења помагала
Елементарне -Елементарне игре за развој -Поштује правила игре; Демонстрација Лопта
игре-1 моторичких способности задатих вјежби,
-ходањем, трчањем, ваљањем, покрета и муз.
1 – 3. 9.

Природни котрљањем, колутањем, пузањем игара

облици кретања -Ходање и трчање савладава простор;
и превентивно
корективно -слиједи правила игре и међусобно
вјежбање- 1 сарађује са вршњацима, кроз игру;
 Игре на -Хваталице / Елементарне игре -испољава моторичке, Демонстрација Лопта
6 – 10. 9. отвореном-1 функционалне и когнитивне задатих вјежби,
способности: покрета и муз.
Праћење раста -Тјелесна висина и маса игара ЦД-плејер
и развоја – 1 (мјерење)

Музичко извођ: - Дидактичке муз. игре и -меморише краће дј. текстове и

пјевање,
Слушање муз-1 драматизације:
В-и композиције:„Иде маца око
Познате пјесме усклађује координацију
-препознаје покрета уз
сл. композицију; Демонстрација Лопта
у извођењу дј. хорова задатих вјежби,
13 – 17. 9.

Природни покрета и муз.

облици кретања -ходањем, трчањем, ваљањем, игара ЦД-плејер
и превентивно -Ходање и трчање котрљањем, колутањем, пузањем
корективно савладава простор;
вјежбање- 1
Природни -Бацање -баца и хвата лопту; Демонстрација Лопте
облици кретања задатих вјежби,
20 – 24. 9.

и превентивно покрета и муз.

корективно игара ЦД-плејер
вјежбање- 1
Трчање (праволинијско, -овлада основном техником
Базичне -Превентивне корективне вјежбе -овлада и самостално изводи Демонстрација Лопте
спортске акт. из превентивне корективне вјежбе; задатих вјежби,
гимнастике и покрета и муз.
превентивно игара ЦД-плејер
27 – 30. 9.

корект. вјежб.-1 -Мали фудбал, мини одбојка на -примијени основе техника

трави, бадмингтон...; спортских игара у природним
Игре на условима;
отвореном-2

Муз. -Дидактичке музичке игре и -слиједи правила игре и међусобно

извођење...1 драматизације: „Рингераја“ сарађује са вршњацима, кроз игру.