DEPARTMENT OF EDUCATION

Region VII – Central Visayas

Schools Division of Mandaue City
Plaridel St., Mandaue City

Mga Hakbang sa Pagbuo ng

Community-Based Disaster Risk
Reduction and Management Plan o
CBDRRM
Araling Panlipunan 10
Unang Markahan – Modyul 7

1
 PAUNANG SALITA

Ang Self-Learning Kit na ito ay inihanda para sa mga mag-aaral upang maipamalas
ang kanilang kakayahan sa pagbuo ng angkop na plano sa pagtugon sa kapaligiran tungo sa
pag papabuti ng pamumuhay ng tao.

Ang mga gawain ay makapagpapatibay ng kanilang kaalaman sa mga iba’t ibang

kasanayan sa nasabing learning competency na pwedeng gamitin at makapagpapaunlad ng
mga pang-araw-araw na pamumuhay at ng sariling karanasan.

Nahahati sa tatlong bahagi ang Self-Learning Kit na ito:

A. Ano ang Nangyari? ay bahagi na kung saan ay sasagutin nila ang mga iba’t
ibang Gawain na hindi pa nila lubusang nalalaman ang learning competency.

B. Ano ang Dapat Malaman? ay bahagi na kung saan ay ipaliliwanag ang learning
competency na nakapaloob dito.

C. Ano ang Natutunan? ay bahagi na kung saan ay malalaman kung nahasa ang
kanilang kaalaman sa learning competency na naisasagawa ang mga angkop na hakbang ng
Community-Based Disaster Risk Reduction and Management Plan o CBDRRM.

Inaasahan ang mag-aaral na malinang ang kanilang kakayahan at magamit ang mga
natutunan nila sa kanilang pang-araw-araw na pamumuhay.

2
LEARNING COMPETENCY:

Naisasagawa ang mga angkop na hakbang ng Community-Based Disaster

Risk Reduction and Management Plan o CBDRRM.

LAYUNIN:
1. Natutunan ang paggawa ng Community-Based Disaster Risk and Management Plan o
CBDRRM.
2. Nakakabuo ng sariling Community-Based Disaster Risk Reduction and Management
Plan o CBDRRM.
3. Naibabahagi ang nabuong Community-Based Disaster Risk Reduction and
Management Plan o CBDRRM sa sariling pamilya at komunidad.

ANO ANG NANGYARI?

PAUNANG PAGTATAYA
Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. Ano ang unang yugto ng Community – Based Disaster Risk Reduction and
Management Plan?
A. Disaster Prevention and Mitigation
B. Disaster Response
C. Hazard Assessment
D. Recovery and Rehabilitation
2. Alin sa mga sumusunod ang HINDI bahagi ng unang yugto ng Community-Based
Disaster Risk Reduction and Management Plan?
A. Capability Assessment
B. Disaster Risk Assessment
C. Hazard Assessment
D. Disaster Response
3. Ano ang huling yugto ng Community-Based Disaster Risk Reduction and
Management Plan?
A. Disaster Prevention and Mitigation
B. Disaster Response
C. Hazard Assessment
D. Recovery and Rehabilitation

3
 4. Alin ang hindi layunin ng disaster risk mitigation?
A. Pagpapatupad ng mga building code at matitibay na disenyo ng
imprastruktura.
B. Pagpaplano ng maayos at sustainable na paggamit at pamamahala ng lupa.
C. Pagpapakalap ng kamulatan at kaalaman tungkol sa mga kalamidad
D. Paglilikom ng pondo para sa ipamimigay sa panahon ng kalamidad.
5. Mahalagang isasagawa ang mga hakbang sa DRRM Plan, ang Disaster Response ay
napapaloob sa anong yugto ng DRRM Plan?
A. Unang Yugto
B. IkalawangYugto
C. IkatlongYugto
D. Ikaapat naYugto
6. Ang pangangalap ng mga datos sa pagtukoy, pagsusuri at pagtatala sa mga hazard na
dapat unang bigyang pansin ng mga kawani ng local na pamahalaan ng Mandaue.
Anong yugto ng CBDRRM Plan ito?
A. Prevention and Mitigation
B. Preparedness
C. Response
D. Rehabilitation and Recovery
7. Bakit kailangang mauna ang pagsagawa ng pagtataya sa yugto ng prevention and
mitigation?
A. Upang mataya kung gaano kalawak ang pinsalang maidulot ng isang
kalamidad
B. Upang mapabilis ang pagbibigay ng tulong sa mga naapektuhan ng sakuna o
kalamidad
C. Upang malaman ng mga miyembro ng pamilya, mga mamamayan sa
komunidad ang mga dapat gawin sa panahon ng sakuna o kalamidad
D. Upang maunawaan ng mga nagbabalangkas ng plano kung ano-ano ang mga
hazard, mga risk, sino at ano ang maaaring maapektuhan ng kalamidad
8. Alin sa mga sumusunod ang HINDI bahagi ng Ikatlong Yugto ng Community-Based
Disaster Risk Reduction and Management Plan?
A. Loss Assessment
B. Damage Assessment
C. Needs Assessment
D. Capacity Assessment
9. Sa pagsasagawa ng Vulnerability Assessment kailangang suriin ang sumusunod
MALIBAN sa:
A. Elements at Risk
B. Structures at Risk
C. People at Risk
D. Location at Risk

4
 10. Sa anong yugto ng CBDRRM Plan na nakatuon sa pagsasaayos ng mga nasirang
pasilidad at istruktura at iba pang naantalang pangunahing serbisyo dulot ng
kalamidad.
A. Unang Yugto
B. IkalawangYugto
C. IkatlongYugto
D. Ikaapat naYugto
11. Bago tumama ang bagyo at maging sa panahon ng kalamidad, napakahalaga ang
pagbibigay ng paalaala at babala sa mga mamamayan. Ito ay may tatlong layunin
MALIBAN sa:
A. To inform
B. To Advise
C. To Gather
D. To Instruct
12. Ito ay uri ng assessment na sinusuri ang kapasidad ng komunidad na harapin ang
anumang hazard.
A. Hazard Assessment
B. Capacity Assessment
C. Loss Assessment
D. Needs Assessment
13. Ang People at Risk ay tumutukoy sa mga grupo ng tao na maaaring higit na
maaapektuhan MALIBAN sa:
A. Buntis
B. May kapansanan
C. Mga Babae
D. Mga Bata
14. Tumutukoy ang elements at risk sa tao, hayop, mga pananim, bahay, kasangkapan,
imprastruktura, kagamitan para sa transportasyon at komunikasyon, at pag-uugali.
Alin sa mga sumusunod ang tinutukoy na elements at risk?
A. Bahay na malapit sa ilog
B. Bahay nagawa ng matibay na bato
C. Bahay na malayo sa paanan ng bundok
D. Bahay na malayo sa mababang bahagi ng pamayanan.
15. Ito ay uri ng assessment na tumutukoy sa pagsusuri sa lawak, sakop, at pinsala na
maaaring danasin ng isang lugar kung ito ay mahaharap sa isang sakuna o kalamidad
sa isang particular na panahon.
A. Hazard Assessment
B. Capacity Assessment
C. Loss Assessment
D. Needs Assessment

5
 ANO ANG DAPAT MALAMAN?

PAGNILAYAN AT UNAWAIN:
Sa bahaging ito, paglalalimin mo ang mga nabuong pag-unawa tungkol sa pagbuo

ng Community-Based Disaster Risk Reduction and Management Plan.

Ano ang iyong nakikita sa larawan? Mayroon ba kayong karanasan tulad nito?
Kung mayroon man ano ang iyong nararamdaman?

6
 Paano ba bubuuin ang CBDRRM Plan? Halika subukan natin at unawain.

Ang mga naunang hakbang ay nakapaloob sa Disaster Prevention. Sa unang yugto

ng CBDRRM Plan ay isinasagawa rin ang mga hakbang para sa Disaster Mitigation na
kinapalooban naman ng Risk Management. Sa ikalawang yugto ng CBDRRM Plan ay
tumutukoy sa mga hakbang o dapat gawin bago at sa panahon ng pagtama ng kalamidad,
sakuna o hazard. Mahalagang malaman ng mga miyembro ng pamilya, ng mga mamamayan
sa komunidad, at maging ng mga kawani ng pamahalaan ang dapat gawin sa panahon ng
sakuna o kalamidad. Sa ikatlong yugto ng CBDRRM Plan ay binibigyang-diin ang
pagkakataon ng mapagkakatiwalaang datos sa naging lawak ng pinsala ng kalamidad. Ang
huling yugto ng CBDRRM Plan ay nakatuon sa pagsasaayos ng mga nasira na pasilidad at
istruktura at mga naantalang pangunahing serbisyo upang manumbalik sa dating kaayusan at
normal na daloy ang pamumuhay ng isang nasalantang komunidad.

Nauunawaan mo na ba ang iba’t ibang yugto ng isang CBDRRM Plan? Naging

malinaw din ba sa iyo ang kahalagahan ng partisipasyon ng mga mamamayan at lahat ng
sector sa lipunan sa pagbuo ng CBDRRM Plan? Dapat maging aktibo ka naba at kabahagi ng
pagbuo ng plano sa inyong lugar upang maging handa ang iyong pamayanan sa pagtama ng
iba’t ibang hazard at kalamidad?

7
 ANO ANG NATUTUNAN?

LAGUMANG PAGTATAYA
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat aytem at bilugan ang titik
ng tamang sagot.
1. Sa anong yugto ng CBDRRM Plan na nakatuon sa pagsasaayos ng mga nasirang
pasilidad at istruktura at iba pang naantalang pangunahing serbisyo dulot ng
kalamidad.
A. Unang Yugto
B. IkalawangYugto
C. IkatlongYugto
D. Ikaapat naYugto
2. Bago tumama ang bagyo at maging sa panahon ng kalamidad, napakahalaga ang
pagbibigay ng paalaala at babala sa mga mamamayan. Ito ay may tatlong layunin
MALIBAN sa:
A. To inform
B. To Advise
C. To Gather
D. To Instruct
3. Ito ay uri ng assessment na sinusuri ang kapasidad ng komunidad na harapin ang mga
anumang hazard.
A. Hazard Assessment
B. Capacity Assessment
C. Loss Assessment
D. Needs Assessment
4. Ang People at Risk ay tumutukoy sa mga grupo ng tao na maaaring higit na
maaapektuhan MALIBAN sa:
A. Buntis
B. May kapansanan
C. Mga Babae
D. Mga Bata
5. Tumutukoy ang elements at risk sa tao, hayop, mga pananim, bahay, kasangkapan,
imprastruktura, kagamitan para sa transportasyon at komunikasyon, at pag-uugali.
Alin sa mga sumusunod ang tinutukoy na elements at risk?
A. Bahay namalapit sa ilog
B. Bahay nagawa ng matibay na bato
C. Bahay na malayo sa paanan ng bundok
D. Bahay na malayo sa mababang bahagi ng pamayanan.

8
 6. Ito ay uri ng assessment na tumutukoy sa pagsusuri sa lawak, sakop, at pinsala na
maaaring danasin ng isang lugar kung ito ay mahaharap sa isang sakuna o kalamidad
sa isang particular na panahon.
A. Hazard Assessment
B. Capacity Assessment
C. Loss Assessment
D. Needs Assessment
7. Sa pagsasagawa ng Vulnerability Assessment kailangang suriin ang sumusunod
MALIBAN sa:
A. Elements at Risk
B. Structures at Risk
C. People at Risk
D. Location at Risk
8. Alin sa mga sumusunod ang unang yugto ng Community – Based Disaster Risk
Reduction and Management Plan?
A. Disaster Prevention and Mitigation
B. Disaster Response
C. Hazard Assessment
D. Recovery and Rehabilitation
9. Alin sa mga sumusunod ang HINDI bahagi ng unang yugto ng Community-Based
Disaster Risk Reduction and Management Plan?
A. Capability Assessment
B. Disaster Risk Assessment
C. Hazard Assessment
D. Disaster Response
10. Alin sa mga sumusunod ang huling yugto ng Community-Based Disaster Risk
Reduction and Management Plan?
A. Disaster Prevention and Mitigation
B. Disaster Response
C. Hazard Assessment
D. Recovery and Rehabilitation
11. Alin sa mga sumusunod ang hindi layunin ng disaster risk mitigation?
A. Pagpapatupad ng mga building code at matitibay na disenyo ng
imprastruktura.
B. Pagpaplano ng maayos at sustainable na paggamit at pamamahala ng lupa.
C. Pagpapakalap ng kamulatan at kaalaman tungkol sa mga kalamidad
D. Paglilikom ng pondo para sa ipamimigay sa panahon ng kalamidad.
12. Mahalagang isasagawa ang mga hakbang sa DRRM Plan, ang Disaster Response ay
napapaloob sa anong yugto ng DRRM Plan?
A. Unang Yugto
B. IkalawangYugto
C. IkatlongYugto
D. Ikaapat naYugto

9
 13. Ang pangangalap ng mga datos sa pagtukoy, pagsusuri at pagtatala sa mga hazard
na dapat unang bigyang pansin ng mga kawani ng local na pamahalaan ng
Mandaue. Anong yugto ng CBDRRM Plan ang inilarawan dito?
A. Prevention and Mitigation
B. Preparedness
C. Response
D. Rehabilitation and Recovery
14. Bakit kailangang mauna ang pagsagawa ng pagtataya sa yugto ng prevention and
mitigation?
A. Upang mataya kung gaano kalawak ang pinsalang maidulot ng isang
kalamidad
B. Upang mapabilis ang pagbibigay ng tulong sa mga naapektuhan ng sakuna o
kalamidad
C. Upang malaman ng mga miyembro ng pamilya, mga mamamayan sa
komunidad ang mga dapat gawin sa panahon ng sakuna o kalamidad
D. Upang maunawaan ng mga nagbabalangkas ng plano kung ano-ano ang mga
hazard, mga risk, sino at ano ang maaaring maapektuhan ng kalamidad
15. Alin sa mga sumusunod ang HINDI bahagi ng IkatlongYugto ng Community-Based
Disaster Risk Reduction and Management Plan?
A. Loss Assessment
B. Damage Assessment
C. Needs Assessment
D. Capacity Assessment

ILAPAT/ISABUHAY
Gawain: Bumuo ng isa sa mga yugto ng CBDRRM Plan na nakabatay sa inyong tahanan at
komunidad at makibahagi sa iyong miyembro ng pamilya at kapitbahay ng
inyongkomunidad.
A. Hazard Assessment Mapping
Gumawa ng hazard assessment map na nagpapakita ng iba’t ibang hazard sa inyong
tahanan.
B. Vulnerability Assessment Chart
Lugar: Uri ng Hazard:
Elements at Risk: Dahilan

People at Risk:

Location of People at Risk

10
 C. Capacity Assessment Chart
Lugar:
A. Kagamitan
B. Human Resource
C. Transportasyon/Komunikasyon

SINOPSIS

Ang Self-Learning Kit na ito ay

mauunawaan ang mga yugto ng Community-
Based Disaster Risk Reduction and MGA SAGOT:
Management Plan. Binibigyan-diin ang
kahalagahan ng partisipasyon ng mga PAUNANG PASULIT
mamamayan at lahat ng sektor ng lipunan sa
1. A 6. A 11. C
pagbuo ng CBDRRM Plan. Samakatuwid
dapat maging aktibo at kabahagi ang mga mag- 2. D 7. D 12. B
aaral sa pagbuo ng plano sa sariling tahanan at 3. D 8. D 13. C
komunidad upang maging handa ang 4. D 9. B 14. A
pamayanan sa pagtama ng iba’t ibang hazard at 5. C 10.D 15. A
kalamidad.
LAGUMANG PASULIT
Ang mga mag-aaral ay inaasahang 1. D 6. A 11. D
makakagawa ng mga angkop na hakbang ng 2. C 7. B 12. C
CBDRRM Plan. 3. B 8. A 13. A
4. C 9. D 14. D
Tara na at samahan mo kami sa
5. A 10.D 15. D
pagbuong ng simpleng CBDRRM Plan na
maaaring gamitin mo sa sariling tahanan at
pamayanan.

11
 SCHOOLS DIVISION OF MANDAUE CITY

FEDILA G. MAYOL
Writer/Illustrator

ANCIE U. DOMPOR
MENCY B. RABANES
MARITERR P. JUMAO-AS
CRISBERT B. SUMAYANG
NESTOR A. KUIZON, JR.
JOSHUA ANDREW C. VEGA
Editors

GIOVANNA P. RAFFIÑAN EdD

Education Program Supervisor – Araling Panlipunan

JAIME P. RUELAN EdD

Chief, Curriculum Implementation Division

ISMAELITA N. DESABILLE EdD

Education Program Supervisor – (LRMDS)

ESTELA B. SUSVILLA PhD CESE

Assistant Schools Division Superintendent

NIMFA D. BONGO EdD CESO V

Schools Division Superintendent

12
 May-Akda: FEDILA G. MAYOL. Nagtapos sa University of Cebu-Main Campus sa
kursong Bachelor of Arts – Economics and Bachelor of Science in Education with 18
units noong 1994. Kasalukuyang nagtuturo sa Mandaue City Comprehensive
National High School bilang guro sa ikasampung baitang at isa ring SSG Adviser.

13
14