‫مهارات تدريسية مهمة‬

‫ــ البدء بتوجيه تحية االسالم على الطالب والسؤال عن حالهم‪.‬‬

‫ــ كتابة التاريخ والمادة وعنوان الدرس ونقاطه على السبورة بشكل واضح‪.‬‬

‫ــ التمهيد للدرس ـــ مشاركة الطالب مع المعلم ــ دور المعلم في اشراك الطالبات في الدرس ‪.‬‬

‫ــ استخدام عبارات الثناء والتشجيعـ ــ وضوح الصوت وتنوع نبراته ــ استخدام لغة الجسد ‪.‬‬

‫ــ الطريقة المستخدمة في التدريس ــ مناسبة طريقة التدريس لموضوع الدرس والظروف التدريسية ‪.‬‬

‫ــ تقسيم السبورة واستغاللها ــ تدوين المعلومات على السبورة وبقاءها أثناء التقويم للفروق الفردية‪.‬‬

‫ــ االلمام والتمكن من المادة ــ ربط الدرس بالواقع ــ مناداة الطالب بأسمائهم لما له من أثر ايجابي في نفوسهم‪.‬ـ‬

‫ــ استخدام وسائل تعليمية أثناء الشرح ومحاولة اعدادها أو توفيرهاـ ــ استخدام أنشطة تعليمية أثناء الشرح ‪.‬‬

‫ــ التأكد من مكان وضع الوسيلة في مكان مناسب في مقدمة الصف ويمكن مشاهدتها بشكل واضح من قبل الطالب‪.‬‬

‫ــ التوزيع العادل لفرص المشاركة للطالب ـ سؤال الطالب إذا فيه سؤال بعد االنتهاء من الشرح ‪.‬‬

‫ــ استخدام التقويم التكويني أثناء الشرح ـ استخدامـ التقويم الختامي بعد انتهاء الشرح‪.‬‬

‫ــ توجيه بعض التنبيهات للطالب عند وجود سلوك خاطئ لتجنبه أو سلوك جيد للعمل به‪.‬‬

‫ــ اعطاء الواجب للطالب ــ استعراض المعلومات أثناء الشرح (سريع أم بطيء) ‪.‬‬

‫ــ مرونة الحركة وعدم الوقوف في مكان واحد ــ المرورـ بين جانبي الطالب وشد انتباههم‪.‬‬

‫ــ التحدث بلغة صحيحة واالبتعاد عن األلفاظ الدارجة قدر االمكان ( إال إذا استدعت الضرورة ذلك لتسهيل التعلم)‪.‬‬

‫ــ متابعة الطالب عند االستعانة بالكتاب المدرسي أثناء الشرح والتأكد من احضارهاـ واالستفادة منها ‪.‬‬

‫ــ توزيع النظرات على الطالب والتأكد من متابعة الجميع واال محاولة استثارتهم‪.‬‬

‫ــ االلمام بكل ما في الكتاب خاصة من معلومات وأهدافـ وتقويم ‪..‬الخ متعلق موضوع الدرس‪ ,‬واالستزادة من‬
‫مصادر تعلم أخرى للوصول الى التمكن وااللمام الجيد بالموضوع‪.‬ـ‬

‫ــ مساعدة الطالب عند محاولة االجابة وتشجيعهمـ ‪.‬‬

‫ــ االلتزام بالوقت المحدد للحصة ــ توزيع نقاط الدرس على الزمن المحدد بدقة‪.‬‬

‫ــ ادخال الطرفة في المواقفـ التدريسية المناسبة لكسر الجمود وابعاد الملل من الطالب‪.‬‬

‫ــ محاولة استدعاء خبرات الطالب أوالً من خالل سؤالهمـ قبل عرض أي‬ ‫ــ ادارة الصف وضبطه بشكل جيد‬
‫معلومة‪.‬‬
 ‫ــ ربط أسئلة التقويم في نهاية الحصة باألهداف ــ الوفاء وااللتزامـ بكافة الوعود التي تم االتفاق عليها‪.‬‬

‫ــ االستشهاد ببعض اآليات أو القصص أو المواقفـ المناسبة لتثبيت أهداف الدرس‪.‬‬

‫ــ االهتمام بتحضير الدرس بكافة اجراءاته مع امكانية االستفادة من كراسة التحضير أثناء الشرح‪.‬‬

‫ــ محاولة استغالل وسائل التكنولوجيا الحديثة مثل البروجكترـ ‪ ,‬الالبتوب‪ ,‬الجوال ‪ ..... mp3 ,‬الخ ‪.‬‬

‫ــ استخدام المسّاحة الخاصة بمسح المعلومات الموجودة على السبورة ‪.‬‬

‫ــ عدم احراج الطالب أثناء محاولة تفعيل مشاركته أثناء الحصة‪.‬‬

‫ــ عدم استخدام العصا لتوجيه الطالب كونه يعد فشالً‪ ,‬واالكتفاء ببعض العقوبات البسيطة مثل الوقوفـ لفترة‪.‬‬

‫ــ االستماع الى الطالب وعدم مقاطعتهمـ أو إجبارهم على السكوت ‪.‬‬

‫ــ محاولة استغالل اجابات الطالب الصحيحة أثناء تقويم الدرس في عملية تلخيص الدرس ‪.‬‬

‫ــ تجنب األخطاء االمالئية والنحوية سوا ًء لفظا ً أم كتابةً‪.‬‬