RPH... Minggu 3 Anggota Badan 2020

3
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) KELAS PRASEKOLAH DAERAH BENTONG
Minggu : 3 Hari : Isnin

Tema : Anggota Badan Tarikh : 13 Januari 2020
Kehadiran : / orang
Masa Slot Impak / Catatan

Rutin / Routine
8.00 a.m. – 8.20 a.m. Perbualan Pagi / Early Conversation
(20 minit) 1. Students line up, say good morning, attendance,singing National
anthem and recite prayers .
2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as,
talk about their feeling, weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for student to adapt.
PENDIDIKAN SIVIK :
Kandungan : Menghargai Diri Sendiri

Nilai Teras : Kasih sayang, Bertanggungjawab, Kegembiraan
Sumber ; Lagu Rakyat Kanak-kanak Prasekolah (
Cadangan Aktiviti : 1. Menyanyikan lagu “Bangun Pagi Gosok Gigi
8.20 a.m. – 8.40 a.m.

(20 minit)  Murid melakukan aktiviti diluar kelas mengikut pilihan masing –
masing dengan dipantau oleh guru dan ppm.
MAIN BEBAS /
FREE PLAY
FOKUS BM 1.0 Kemahiran mendengar dan bertutur. TM :
S. KANDUNGAN BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi bahasa.
BM :
S. PEMBELAJARAN BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad
S. PRESTASI 2. Boleh mendengar dan memberi respons Aktiviti Pemulihan :
Pada akhir pembelajran murid boleh :
8.40 a.m. – 9.40 a.m. OBJ. PEMBELAJARAN Murid boleh menulis huruf c dan menyebut nama
(60 minit) huruf.
1. Menyanyikan lagu nasyid abc.
2. Belajar mengenal huruf c,o, a, d, g dan
BAHASA MALAYSIA melakarnya di udara.
AKTIVITI
3. Memperkenalkan gambar yang bermula dengan
huruf c.
4. Membuat lembaran kerja.
Lagu
Kad huruf
BAHAN
Kad gambar
Lembaran kerja
REFLEKSI :
TOPIC : INTRODUCTION ME TM :
9.40 a.m - 10.10 a.m. FOCUS English Language (CEFR)
BI 1.0 Listening and speaking skills BM :
(30 minit)
CONTENT STD. BI 1.2 : Listen to and respond appropriately
Aktiviti Pemulihan :
AKTIVITI BI 1.2.1 : Listen to and recite nursery rhymes
PEMBELAJARAN
LEARNING STD. BI 1.2.4 : Listen to folow simple instructions
BAHASA INGGERIS BI 1.2.6 : Listen to and recite poems and rhymes
1. Can listen but unable yet to respond
(CEFR) PERFORMANCE STD.
appropriately
LEARNING O/COME At the end of learning, students able to :
sing the song with audio, gesture 6 words and
complete the worksheet correctly.
LESSON 4 : LISTENING & SPEAKNG SKILL
( ENGAGE))
Pre-lesson Routine (5 mins)

Opening Time
1. Display the greeting song.
Hello everyone! Hello everyone!
Yippee it’s English time,
Hello everyone,
Hello Nora! Hello Nora!
Stand up and turn around,
Hello, everyone.
ACTIVITIES
2. Introduce puppet.
Lesson Development (20 mins)

Remembering Activity 3 (Pick Up a Card)
Sing A Song -’ Make a circle’’
Table Time - Worksheet
Post-lesson Routine (5 mins)

Closing Time
1. Reflection on learning.
2. Sing again the song ‘(Make a circle)
Puppet
Picture cards
LEARNING MATS. Poison box
Picture cards
Song https://www.youtube.com/watch?
v=ALcL3MuU4xQ
REFLEKSI :
10.10 a.m. – 10.40 a.m.

(30 min)
Rehat
10.40 am - 11.50a.m. AKTIVITI PEMBELAJARAN BERSEPADU
(70 minit)
FOKUS KE 3.0 Seni Visual TM :
KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan
S. KANDUNGAN BM :
karya seni (Ekspresi Kreatif)
AKTIVITI KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti
PEMBELAJARAN S. PEMBELAJARAN Aktiviti Pemulihan :
menggambar.
BERSEPADU 2. Boleh menghasilkan karya seni mengikut
S. PRESTASI
kreativiti sendiri.
KREATIVITI
& At the end of learning, student able to :
OBJ. PEMBELAJARAN
ESTETIKA Forming image listings into people
1. Menyanyikan lagu anggota badan Didi and
Friends.
AKTIVITI 2. Warnakan gambar
3. Gunting dan lekatkan gambar
4. Bentukkan gambar budak lelaki
BAHAN Worksheet
REFLEKSI :
- Tidy up the classroom
- Students and teacher talk about learning today.
- Student line up and say goodbye to the tacher and read prayer to return home.
Refleksi
GURU
11.50 a.m - 12.00p.m

(10minit)
PENUTUP / CLOSER
TINDAKAN SUSULAN

Minggu : 3 Hari : Selasa
Kehadiran : / orang

Rutin / Routine
PENDIDIKAN SIVIK :

Cadangan Aktiviti : 1. Melakukan demonstrasi membsuh tangan dengan
betul.
8.20 a.m. – 8.40 a.m.

(20 minit)  Murid melakukan aktiviti diluar kelas mengikut pilihan masing –
masing dengan dipantau oleh guru dan ppm.
MAIN BEBAS /
FREE PLAY
8.40 a.m – 9.40 a.m
 Diajar oleh ustaz terlatih
(60 minit)
PENDIDIKAN ISLAM
FOCUS BI 1.0 : Listening and speaking skills TM :
CONTENT STD. BI 1.2 : Listen to and respond appropriately
BM :
BI 1.2.4 : Listen to and follow simple instructions
BI 1.2.5 : Listen to and enjoy simple stories Aktiviti Pemulihan :
LEARNING STD.
BI 1.2.6 : Listen to and recite simple poems and
rhymes
9.40 a.m - 10.10 a.m PERFORMANCE STD. 3. Can respond to stimulus appropriately
(30 minit) At the end of learning, students able to :
LEARNING O/COME Hear and respond to the song, sing back the song
AKTIVITI and say three words from the story.
PEMBELAJARAN
LESSON 5 : LISTENING AND SPEAKING GAMES
BERSEPADU
(ENGAGE)
BAHASA INGGERIS
CEFR ACTIVITIES
 Engage 1 – Sing Song (Hello Song For Kids)
 Engage 2 – Story Book Pre-listening
 Engage 3 – Story Book Reading
Puppet
Picture cards
Poison box
LEARNING MATS.
Picture cards
v=ALcL3MuU4xQ
REFLEKSI :
10.10 a.m. – 10.40 a.m. Rehat

(30 min) (Makan dan pengurusan diri)
10.40a.m - 11.50 a.m AKTIVITI PEMBELAJARAN BERSEPADU
(70 minit)
FOKUS BM Kemahiran menulis TM :
S. KANDUNGAN BM 3.1 Menguasai kemahiran pratulis
BM :
BM 3.1.5 Mengkoordinasikan pergerakan mata dan
S. PEMBELAJARAN tangan mengikut arah yang betul Aktiviti Pemulihan :
BM 3.2.3 Menyalin perkataan
AKTIVITI
S. PRESTASI 2. Boleh menulis perkataan dan frasa
PEMBELAJARAN
BERSEPADU Pada akhir pembelajaran murid dapat :
OBJ. PEMBELAJARAN Permainan menyusun huruf membentuk menjadi
BAHASA DAN perkataan
KOMUNIKASI 1. Guru menunjukkang gambar anggota badan.
2. Mengeja perkataan.
AKTIVITI 3. Permainan menyusun huruf membentuk menjadi
perkataan
4. Membuat lembaran kerja
Kad perkataan
BAHAN Kad gambar
Lembaran kerja
REFLEKSI :
FOKUS MA 1.0 Pengalaman pranombor TM :

S. KANDUNGAN MA 1.3 Membuat seriasi
BM :
MA 1.3.1 (i) Menyusun objek mengikut kriteria
S. PEMBELJARAN
berikut : pendek ke panjang Aktiviti Pemulihan :
2. Boleh menyusun objek mengikut satu kriteria
S. PRESTASI
AKTIVITI
sahaja.
PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid boleh:
OBJ. PEMBELAJARAN
BERSEPADU Menyusun objek pendek ke panjang.
1. Guru menunjukkan 3 jenis pensil yang berbeza
MATEMATIK AWAL saiz dan meminta murid menyusun pensil tersebut
mengikut kriteria pendek ke panjang.
AKTIVITI 2. Murid mencuba menyusun pensil tersebut
daripada pendek ke panjang.
3. Aktiviti tersebut diulang sekali lagi.
4. Murid membuat lembaran kerja.
Buku
BAHAN
Lembaran kerja
REFLEKSI :
AKTIVITI FOKUS SA 3.0 Menyiasat alam hidupan TM :

PEMBELAJARAN S. KANDUNGAN SA 3.2 Memperoleh pengetahuan asas tentang
BERSEPADU bahagian badan dan deria manusia BM :
SAINS AWAL
S. PEMBELAJARAN SA 3.2.2 Menyatakan fungsi anggota badan
S. PRESTASI 1. Boleh menyatakan pemerhatian secara lisan Aktiviti Pemulihan :
OBJ. PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat :
Menyatakan dua jenis anggota badan yang betul
bagi melakukan aktiviti yang dinyatakan.
AKTIVITI 1. Guru menunjukkan aksi menjawab telefon dan
meminta murid menyatakan dua jenis anggota yang
digunakan ketika aktiviti tersebut.
2. Murid menjawab soalan tersebut berdasarkan
pengetahuan sedia ada murid.
3. Guru menyoal murid berdasarkan gambar dan
murid menjawabnya.
BAHAN Lembaran kerja
Telefon mainan
REFLEKSI :

Refleksi
11.50 a.m - 12.00p.m GURU
(10minit)
PENUTUP / CLOSER
TINDAKAN SUSULAN
Minggu : 3 Hari : Rabu

Kehadiran : / orang

Rutin / Routine
PENDIDIKAN SIVIK :

Cadangan Aktiviti : 1. Melakukan demonstrasi menggosok gigi dengan
cara yang betul.
8.40 a.m – 9.40 a.m

 Diajar oleh ustaz terlatih
(60 minit)
PENDIDIKAN ISLAM
S. KANDUNGAN MA 1.3 Membuat seriasi
BM :
MA 1.3.1 (i) Menyusun objek mengikut kriteria
S. PEMBELAJARAN
berikut : kecil ke besar Aktiviti Pemulihan :
S. PRESTASI
sahaja.
9.20 a.m - 10.00 a.m. Pada akhir pembelajaran murid boleh:
OBJ. PEMBELAJARAN
(40 minit) Menyusun objek kecil ke besar.
1. Guru menunjukkan 3 jenis buku yang berbeza
MATEMATIK AWAL saiz dan meminta murid menyusun buku tersebut
mengikut kriteria kecil ke besar.
AKTIVITI 2. Murid mencuba menyusun buku tersebut
daripada kecil ke besar.
3. Aktiviti tersebut diulang sekali lagi.
Buku
BAHAN
Lembaran kerja
REFLEKSI :
10.00 a.m. – 10.30 a.m.

(30 min)
Rehat
10.30 am - 11.50a.m. AKTIVITI PEMBELAJARAN BERSEPADU
(80 minit)
AKTIVITI FOKUS SA 3.0 Menyiasat alam hidupan TM :
PEMBELAJARAN
SA 3.2 Memperoleh pengetahuan asas tentang
S. KANDUNGAN BM :
SAINS AWAL bahagian badan dan deria manusia
S. PEMBELAJARAN SA 3.2.1 Mengenal pasti anggota badan
2. Boleh menjalankan penerokaan berdasarkan
S. PRESTASI
aktiviti yang ditetapkan
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
OBJ. PEMBELAJARAN
Mengenal pasti aggota badan.
AKTIVITI 1. Guru menunjukkan carta anggota badan dan
meminta murid menamakan anggota yang
ditunjukkan oleh guru.
2. Guru menyoal murid tentang nama anggota
badan dan fungsi anggota badan tersebut.
Lembaran kerja
BAHAN
Carta
REFLEKSI :

S. KANDUNGAN MA 1.1 Memadankan objek
BM :
MA 1.3.1 (iv) Menyusun objek mengikut kriteria
S. PEMBELJARAN
berikut : nipis ke tebal Aktiviti Pemulihan :
S. PRESTASI
AKTIVITI
sahaja
PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid boleh :
OBJ. PEMBELAJARAN
BERSEPADU Menyusun objek nipis ke tebal
1. Guru menunjukkan buku tebal, nipis dan
MATEMATIK AWAL sederhana nipis
2. Guru meminta murid membezakan di antara
AKTIVITI
kedua-duanya.
3. Murid menyatakan perbandingan tersebut.
4. Membuat lembaran kerja.
Lembaran kerja
BAHAN Buku
Kamus
REFLEKSI :
FOKUS TM :
S. PEMBELAJARAN BM 3.1.5 Mengkoordinasikan pergerakan mata dan BM :
tangan mengikut arah yang betul
BM 3.2.3 Menyalin perkataan Aktiviti Pemulihan :
AKTIVITI OBJ. PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN Menulis perkataan dan nombor pada anggota
BERSEPADU badan
AKTIVITI 1. Guru menunjukkang gambar budak lelaki.
BAHASA MALAYSIA 2. Mengeja perkataan.
3. Meminta murid menyatakan nombor pada
anggota badan.
BAHAN Kad perkataan
Kad gambatr
Lembaran kerja
REFLEKSI :

11.50 a.m - 12.00p.m Refleksi
(10minit) GURU
PENUTUP / CLOSER
TINDAKAN SUSULAN
Minggu : 3 Hari : Khamis

Tema : Anggota badan Tarikh : 16 Januari 2020
Kehadiran : / orang

Rutin / Routine
PENDIDIKAN SIVIK :

Cadangan Aktiviti : 1. Menyatakan cara menjaga kebersihan diri.
FOKUS FK 2.0 Perkembangan Motor Kasar TM :

S. KANDUNGAN FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran
ruang) BM :
S. PEMBELAJARAN FK 2.1.2 Melakukan pergerakan pada pelbagai aras
: Aktiviti Pemulihan :
i) tinggi
ii) sederhana
8.20 a.m. – 8.50 a.m. iii) rendah
(30 minit) S. PRESTASI 1. Boleh melakukan pergerakan lokomotor
OBJ. PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid boleh:
FIZIKAL Merangkak melalui gelung
AKTIVITI 1. Aktiviti memanaskan badan
Lagu gerak ke kanan, gerak ke kiri
https://www.youtube.com/watch?v=i5CVXLMNXt0
2. Guru menunjukkan cara merangkak melalui
gelung
3. Murid melakukan aktiviti tersebut.
4. Pertandingan antara kumpulan.
BAHAN Radio
REFLEKSI :
8.50 a.m – 9.30 a.m FOKUS SA 2.0 Kemahiran proses sains TM :

(40 minit) SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan
S. KANDUNGAN BM :
kelima-lima deria
AKTIVITI SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan
PEMBELAJARAN S. PEMBELAJARAN Aktiviti Pemulihan :
deria: (v)rasa
2. Boleh membuat pemerhatian menggunakan
SAINS AWAL S. PRESTASI
gabungan dua deria
Pada akhir pembelajaran murid boleh :
OBJ. PEMBELAJARAN Menyatakan deria rasa pahit, manis, masin dan
masam.
1. Guru menutup mata seorang murid dan meminta
murid meneka rasa tersebut.
2. Murid meneka rasa tersebut berdasarkan
AKTIVITI
pengetahuan sedia ada.
3. Melakukan proses sains menguji rasa.
BAHAN Bahan maujud (gula-gula, kopi, gula, peria, ikan
masin, lemon, kek, cuka dan garam)
Lembaran kerja
REFLEKSI :
FOCUS BI 2.0 Reading skills TM :

BI 2.1 : Show appropriate book handling skills
CONTENT STD. BM :
BI 2.2 : Apply sounds of letters to 11ecognize words
BI 2.1.1 : Handle books carefully
BI 2.1.2 : Recognise the basic features of the book
LEARNING STD.
BI 2.2.5 : Recognise and sound out letters of the
alphabet
PERFORMANCE STD. 3. Can respond to stimulus appropriately
At the end of learning, students able to :
9.30 a.m – 10.00 a.m. Know 6 words in school, to do an action according I
30 minit) LEARNING O/COME
like to school story text and say three words
regarding my school.
AKTIVITI LESSON 6 : READING SKILL
PEMBELAJARAN
(ENGAGE / EXPLOIT)
BAHASA INGGERIS
ACTIVITIES
CEFR  Engage 4 – The Mime Game
 Engage 3 – Story Book Reading
 Exploit 2 – The Stepping Stones Game
Puppet
Picture cards
Poison box
LEARNING MATS. Picture cards
v=AlcL3MuU4Xq
10.30 a.m. – 11.00 a.m.

(30 min)
Rehat
11.00 am – 11.50a.m. AKTIVITI PEMBELAJARAN BERSEPADU
(50 minit)
FOCUS SA 2.0 Science process skills TM :
CONTENT STD. SA 2.1 Carry out observation using five senses
BM :
SA 2.1.1 Observe the environment using one’s
LEARNING STD. senses : Aktiviti Pemulihan :
ii) hearing
BAHASA DAN PERFORMANCE STD. 2.Can observe using a combination of two senses
KOMUNIKASI At the end of learning, students able to :
LEARNING O/COME Observe the environment using one’s senses (ii)
SAINS AWAL
hearing
1. The teacher plays the alarm clock
2. Teacher asks the pupil to guess the time when
they hear the sound.
ACTIVITIES
3. The teacher shows the picture and asks the
student.
4. Doing the worksheet.
LEARNING MATS. Worksheet
AKTIVITI FOCUS BI3.0 Writing skills TM :

CONTENT STD. BI 3.2 Develop writing
BM :
LEARNING STD. BI 3.2.4 Copy familiar words in legible print
PERFORMANCE STD. 2. Able to write in legible print Aktiviti Pemulihan :
PEMBELAJARAN At the end of learning, student able to :
BERSEPADU LEARNING O/COME Read three words out of five words
and write the words.
BAHASA INGGERIS
1. Teacher show the picture.
ACTIVITIES 2. Spelling the words.
Picture card
LEARNING MATS.
Worksheet
REFLEKSI :
FOCUS MA 1.0 Pre-numbers experiences TM :

CONTENT STD. MA 1.3 Seriation
MA 1.3.1 (iii) Arrange objects based on following BM :
LEARNING STD.
criteria : low to high
AKTIVITI 2. Can arrange objects according to one criteria Aktiviti Pemulihan :
PEMBELAJARAN PERFORMANCE STD.
only
BERSEPADU
LEARNING O/COME
MATEMATIK AWAL Can sort objects from low to height
1. Teacher show the people low to high.
ACTIVITIES 2. Teacher ask the students low to high.
3. Doing the worksheet
REFLEKSI :

11.50 a.m - 12.00p.m Refleksi
(10minit)
GURU
PENUTUP / CLOSER
TINDAKAN SUSULAN
Minggu : 3 Hari : Jumaat

Kehadiran : / orang

Rutin / Routine
PENDIDIKAN SIVIK :

(Menjaga kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri
Sumber : Poster keselamatan diri
Cadangan Aktiviti : 1. Bercerita tentang poster menjaga keselamatan diri
FOKUS FK 2.0 Perkembangan Motor Kasar TM :

FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran
S. KANDUNGAN BM :
ruang)
FK 2.1.2 Melakukan pergerakan pada pelbagai aras
: Aktiviti Pemulihan :
S. PEMBELAJARAN i) tinggi
ii) sederhana
8.20 a.m. – 8.50 a.m. iii) rendah
(30 minit) S. PRESTASI 1. Boleh melakukan pergerakan lokomotor
Pada akhir pembelajaran murid boleh:
FIZIKAL OBJ. PEMBELAJARAN
Melompat dari gelung ke gelung
1. Aktiviti memanaskan badan
Lagu gerak ke kanan, gerak ke kiri
https://www.youtube.com/watch?v=i5CVXLMNXt0
AKTIVITI 2. Guru menunjukkan cara melompat dari gelung ke
gelung.
3. Murid melakukan aktiviti tersebut.
Pertandingan antara kumpulan.
BAHAN Radio
REFLEKSI :
8.50 a.m. – 9.20 a.m. FOCUS BI 1.0 Listening and speaking skills TM :
(30 minit) BI 1.2 Listen to and respond appropriately
CONTENT STD.
BM :
BAHASA INGGERIS BI 1.2.2 Listen to and sing songs
LEARNING STD. BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions Aktiviti Pemulihan :
CEFR BI 1.2.6 Listen to and recite poems and ryhmes
2. Can recognise and sound out letters of the
PERFORMANCE STD.
alphabet.
do the worksheet correctly, say the initial
LEARNING O/COME
alphabet of the words and to sing the phonic
song.
ACTIVITIES 1. Teacher brings out a magic box filled with the
models - apple
2. Pupils pick a model from the box and name the
model that they have picked out.
3. Teacher holds up the model of the apple and
sings the ‘Phonics Song’
https://www.youtube.com/watch?v=ffeZXPtTGC4
4. Teacher continues in the same manner with the
other models ball, cat, dog dan elephant.
5. Pupils repeat and practise song.
6. Pupils stand in a cicle and sing the song with
actions according to the model that has been picked
by the pupils as they passed the magic box.
7. Pupils doing the worksheet.
LEARNING MATS. Puppet, Video lagu, Picture Card
REFLEKSI :
FOKUS BM 3.0 Kemahiran Menulis TM :

BM :
9.20 a.m. – 10.00 S. PEMBELAJARAN BM 3.1.5 Mengkoordinasikan pergerakan mata dan
a.m. tangan mengikut arah yang betul Aktiviti Pemulihan :
(40 minit) BM 3.2.3 Menyalin perkataan
AKTIVITI OBJ. PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN Menulis perkataan dan nombor pada anggota
BERSEPADU badan
AKTIVITI 1. Guru menunjukkang gambar budak lelaki.
BAHASA MALAYSIA 2. Mengeja perkataan.
3. Meminta murid menyatakan nombor pada
anggota badan.
BAHAN Kad perkataan
Kad gambatr
Lembaran kerja
REFLEKSI :
10.00 a.m. – 10.30 a.m.

(30 min)
Rehat
FOCUS KE 3.0 Seni Visual TM :
KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan
CONTENT STD. BM :
karya seni (Ekspresi Kreatif)
KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti
LEARNING STD. Aktiviti Pemulihan :
menggambar
1. Boleh menghasilkan karya seni dengan
10.30 a.m - 11.50 a.m PERFORMANCE STD.
(80 minit)
rangsangan
LEARNING O/COME At the end of learning, student able to:
AKTIVITI 1. Sing a song “One little finger”
PEMBELAJARAN https://www.youtube.com/watch?
v=eBVqcTEC3zQ&list=RDeBVqcTEC3zQ
KREATIVITI DAN
2. Collect the top (part A) with black on both side of
ESTETIKA
the front and back (for hair).
ACTIVITIES 3. Paint nose and mouth.
4. Scrolls according to the dotted line provided.
5. Fold parts D to E (to get only folding effects).
6. Rub of glue in section B.
7. Attach part B to section C.
REFLEKSI :
11.50 a.m - 12.00p.m - Tidy up the classroom

(10minit) - Students and teacher talk about learning today.
Refleksi
GURU
PENUTUP / CLOSER
TINDAKAN SUSULAN
Catatan / Ulasan Pihak Pentadbir / Pihak Luar
Disemak oleh,
....................................
(Nama & Cap Jawatan)
Tarikh : __________________

RPH... Minggu 3 Anggota Badan 2020

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPH... Minggu 3 Anggota Badan 2020

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) KELAS PRASEKOLAH DAERAH BENTONG

Minggu : 3 Hari : Isnin

Masa Slot Impak / Catatan

Kandungan : Menghargai Diri Sendiri

8.20 a.m. – 8.40 a.m.

Pre-lesson Routine (5 mins)

Lesson Development (20 mins)

Post-lesson Routine (5 mins)

10.10 a.m. – 10.40 a.m.

11.50 a.m - 12.00p.m

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) KELAS PRASEKOLAH DAERAH BENTONG

Masa Slot Impak / Catatan

Kandungan : Menghargai Diri Sendiri

8.20 a.m. – 8.40 a.m.

10.10 a.m. – 10.40 a.m. Rehat

FOKUS MA 1.0 Pengalaman pranombor TM :

AKTIVITI FOKUS SA 3.0 Menyiasat alam hidupan TM :

- Tidy up the classroom

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) KELAS PRASEKOLAH DAERAH BENTONG

Minggu : 3 Hari : Rabu

Masa Slot Impak / Catatan

Kandungan : Menghargai Diri Sendiri

8.40 a.m – 9.40 a.m

10.00 a.m. – 10.30 a.m.

FOKUS MA 1.0 Pengalaman pranombor TM :

- Tidy up the classroom

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) KELAS PRASEKOLAH DAERAH BENTONG

Minggu : 3 Hari : Khamis

Masa Slot Impak / Catatan

Kandungan : Menghargai Diri Sendiri

FOKUS FK 2.0 Perkembangan Motor Kasar TM :

8.50 a.m – 9.30 a.m FOKUS SA 2.0 Kemahiran proses sains TM :

FOCUS BI 2.0 Reading skills TM :

10.30 a.m. – 11.00 a.m.

AKTIVITI FOCUS BI3.0 Writing skills TM :

FOCUS MA 1.0 Pre-numbers experiences TM :

- Tidy up the classroom

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) KELAS PRASEKOLAH DAERAH BENTONG

Minggu : 3 Hari : Jumaat

Masa Slot Impak / Catatan

Kandungan : Menghargai Diri Sendiri

FOKUS FK 2.0 Perkembangan Motor Kasar TM :

FOKUS BM 3.0 Kemahiran Menulis TM :

10.00 a.m. – 10.30 a.m.

11.50 a.m - 12.00p.m - Tidy up the classroom

Catatan / Ulasan Pihak Pentadbir / Pihak Luar

You might also like