SKOR A SPM (Physics) Penerbitan Pelangi SDN BHD

KERTAS MODEL 2
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 4531/1

Physics
Kertas 1
1
1 4 jam Satu jam lima belas minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
2. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.
Instruction: Question 1 to Question 50 are followed by four options, A, B, C, and D. Choose the best option
for each question.
Arahan: Soalan 1 hingga Soalan 50 diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C, dan D. Pilih
jawapan terbaik bagi setiap soalan.
1. Which physical quantities is a derived quantity? 4. Sensitivity of a measuring instrument is the

Kuantiti fizikal manakah merupakan kuantiti terbitan? ability of the instrument
A Length Kepekaan alat mengukur adalah kebolehan alat
Panjang A to avoid zero error.
B Temperature untuk mengelakkan ralat sifar.
Suhu B to avoid parallax error.
C Force untuk mengelakkan ralat paralaks.
Daya C to produce an accurate reading
D Mass untuk menghasilkan bacaan yang tepat.
Jisim D to detect a small change in the quantity to
be measured.
untuk mengesan perubahan yang kecil dalam nilai
2. Which of the following is not a symbol of a SI
yang diukur.
unit?
Antara yang berikut, yang manakah bukan simbol bagi
unit SI? 5. Diagram 1 shows part of a micrometer screw
A kg gauge.
Rajah 1 menunjukkan sebahagian struktur tolok skru
B s mikrometer.
C A
D °C
3. A car is moving with velocity 75 km h-1. 0 1 2 3 4 35

What is the velocity in m s-1? 30
Sebuah kereta bergerak dengan halaju 75 km j-1. mm
Berapakah halaju ini dalam m s-1? 25
A 12.5
B 20.8
C 16.7 Diagram 1 / Rajah 1
D 10.4
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2–1 SPM Physics
02 KM Skor A SPM Physics.indd 1 4/11/19 8:14 AM

KERTAS MODEL SPM 2 Kertas 1 4531/1
What is the reading of the micrometer screw C v

gauge?
Berapakah bacaan tolok skru mikrometer?
A 4.28 mm
B 4.32 mm
C 4.78 mm
D 4.82 mm t
6. Diagram 2 shows a coin placed on a cardboard. D v

Rajah 2 menunjukkan sekeping syiling diletakkan di atas
kadbod.
Cardboard
Kadbod
Coin
Syiling
Glass t
Gelas
8. Diagram 3 shows a car at rest on the road.

Rajah 3 menunjukkan sebuah kereta pegun di atas jalan
raya.
Diagram 2 / Rajah 2
What happens to the coin when the cardboard is

jerked to the left?
Apakah yang berlaku pada syiling itu apabila kadbod
disentap ke kiri?
A The coin remains at rest on the cardboard.
Syiling itu kekal pegun di atas kadbod.
B The coin drops down into the glass.
Syiling jatuh ke dalam gelas.
C The coin drops outside the glass.
Syiling jatuh di luar gelas. Diagram 3 / Rajah 3
D The coin is momentarily pushed up from The car does not move because
the cardboard. Kereta tidak bergerak kerana
Syiling terangkat ke atas dari kadbod. A there is no force acting on it.
tiada daya yang bertindak ke atasnya.
7. Which graph shows an increasing acceleration? B the net force acting on it is zero.
Graf manakah menunjukkan pecutan semakin daya bersih yang bertindak ke atasnya adalah sifar.
meningkat? C the engine thrust equals to the drag.
A v daya tujah enjin adalah sama dengan heretan.
D the gravitational force is higher than normal
reaction.
daya tarikan graviti adalah melebihi tindak balas
normal.
t 9. Bumpers of cars are built from material that is

easy to crumple. This helps to
B v Bumper kereta dibina dari bahan yang mudah remuk.
Hal ini membantu untuk
A decrease the velocity.
mengurangkan halaju.
B decrease the acceleration.
mengurangkan pecutan.

4531/1 KERTAS MODEL SPM 2 Kertas 1
C increase the time of impact.

menambahkan masa perlanggaran. A
D increase the impulsive force.
menambahkan daya impuls.
10. Diagram 4 shows a worker carrying a gas tank.

Rajah 4 menunjukkan seorang pekerja membawa sebuah
tangki gas.
B
Diagram 4 / Rajah 4
Which of the following spring that is suitable to

be used as shock absorber? D
Antara yang berikut, spring manakah yang paling sesuai
dijadikan penyerap hentakan?
Length of Material used

the spring for the spring
Panjang spring Bahan diguna untuk
buat spring
A Long Steel 12. Which of the following is not a measurement of

Panjang Keluli
atmospheric pressure?
B Short Copper Antara yang berikut, yang manakah bukan pengukuran
Pendek Kuprum bagi tekanan atmosfera?
A 76 cm Hg
C Long Copper B 10 m water
Panjang Kuprum C 1 × 105 N
D Short Steel D 1 bar
Pendek Keluli
13. Diagram 6 shows a hot air balloon floating at a
constant height.
11. Diagram 5 shows a thin wire is used to slice Rajah 6 menunjukkan sebuah belon udara panas terapung
through a boiled egg. pada ketinggian yang tetap.
Rajah 5 menunjukkan satu dawai halus digunakan untuk
memotong sebiji telur rebus.
Diagram 5 / Rajah 5
Which situation shows the same concept as

Diagram 5?
Situasi manakah yang menunjukkan konsep yang sama Diagram 6 / Rajah 6
seperti Rajah 5?

The upthrust exerted on the hot air balloon is B The pressure on the piston A is bigger than
equal to the pressure on the piston B.
Daya tujah ke atas belon udara panas itu adalah sama Tekanan pada omboh A lebih besar daripada tekanan
dengan pada omboh B.
A the mass of the hot air balloon. C The pressure on the piston A is equal to the
jisim belon udara panas itu. pressure on the piston B.
B the weight of the hot air balloon. Tekanan pada omboh A sama dengan tekanan
berat belon udara panas itu. pada omboh B.
C the density of the hot air balloon.
ketumpatan belon udara panas itu. 16. Two objects, P and Q, in a closed container are
D the volume of air displaced by the hot air said to be at thermal equilibrium.Which statement
balloon. is correct?
isi padu udara yang disesarkan oleh belon udara Dua objek, P dan Q, di dalam sebuah bekas yang tertutup
panas itu. dikatakan berada pada keseimbangan terma. Pernyataan
manakah yang betul?
14. Diagram 7 shows an aerofoil. A P and Q have the same mass.
Rajah 7 menunjukkan suatu aerofoil. P dan Q mempunyai jisim yang sama.
B P and Q have the same volume.
P dan Q mempunyai isi padu yang sama.
B
C P and Q are at the same temperature.
Air flow
Aliran udara A P dan Q berada pada suhu yang sama.
D P and Q are made of the same material.
C D P dan Q diperbuat daripada bahan yang sama.
17. Diagram 9 shows water being heated from

Diagram 7 / Rajah 7 30°C to 60°C.
Which part of the aerofoil has the highest Rajah 9 menunjukkan pemanasan air dari suhu 30°C ke
pressure? 60°C.
Bahagian manakah pada aerofoil mempunyai tekanan
paling tinggi?
60°C
15. Diagram 8 shows a hydraulic system which is in 30°C
equilibrium. When the piston A is pushed down,
the piston B will be lifted up.
Rajah 8 menunjukkan satu sistem hidraulik dalam
keseimbangan. Apabila omboh kecil ditekan ke bawah,
omboh besar akan terangkat ke atas.
Pushed in Lifted up
Ditekan ke bawah Terangkat ke atas
Diagram 9 / Rajah 9
Piston A Piston B
Omboh A Omboh B The heat absorbed during the process called
Haba yang diserap semasa proses ini dinamakan
Hydraulic fluid sebagai
Cecair hidraulik A specific heat capacity of vapour.
muatan haba tentu wap.
Diagram 8 / Rajah 8
B specific heat capacity of liquid.
Which of the following statements is true? muatan haba tentu cecair.
Antara yang berikut, pernyataan manakah adalah benar? C latent heat of fusion.
A The pressure on the piston A is smaller than haba pendam pelakuran.
the pressure on the piston B. D latent heat of vaporisation.
Tekanan pada omboh A lebih kecil daripada tekanan haba pendam pengewapan.
pada omboh B.

18. Water is suitable to be used as a cooling agent

because of its
Air sesuai digunakan sebagai agen penyejuk kerana
mempunyai
A high density.
ketumpatan tinggi.
B high latent heat.
haba pendam tinggi.
C high heat capacity.
muatan haba tinggi. Diagram 11 / Rajah 11
D high cohesion force between the molecules.
daya lekitan antara molekul-molekul tinggi. If the man steps backward 3 m from his initial
position, what are the characteristics of the image
formed by the mirror?
19. Which of the following is the fixed variable in a Jika lelaki itu berundur 3 m ke belakang dari kedudukan
Charles’ law experiment? asalnya, apakah ciri-ciri imej yang terbentuk oleh cermin
Pemboleh ubah manakah yang dimalarkan dalam itu?
eksperimen hukum Charles? A Real and diminished
A Temperature Nyata dan dikecilkan
Suhu B Real and same size
B Volume Nyata dan sama saiz
Isi padu C Virtual and diminished
C Pressure Maya dan dikecilkan
Tekanan D Virtual and same size
Maya dan sama saiz
20. Diagram 10 shows a fish released an air bubbles.
Rajah 10 menunjukkan seekor ikan melepaskan gelembung 22. Which of the following is true when a light ray
udara. travels from air to water?
Antara yang berikut, yang manakah adalah benar apabila
X cahaya bergerak dari udara ke air?
A Angle of incident > angle of refraction
Sudut tuju > sudut biasan
B Angle of incident < angle of refraction
Sudut tuju < sudut biasan
C Angle of incident = angle of refraction
Sudut tuju = sudut biasan
Diagram 10 / Rajah 10 23. Diagram 12 shows a light ray travelling from

glass to air. The critical angle of glass is 44º.
What will happen to the air bubble when it Rajah 12 menunjukkan satu sinar cahaya bergerak dari
reaches point X? kaca menuju ke udara. Sudut genting kaca ialah 44º.
Apakah yang akan berlaku kepada gelembung udara itu
apabila sampai di titik X? A
Air
A The size of the air bubble unchanged. Udara
Saiz gelembung udara tidak berubah. B
B The size of the air bubble decreased. C
Saiz gelembung udara semakin berkurangan. 50°
Glass
C The size of air bubble increased. Kaca
Saiz gelembung udara semakin bertambah. D
21. Diagram 11 shows a man standing at a distance Diagram 12 / Rajah 12

of 4 m in front of a plane mirror. Which of the following paths, A, B, C or D,
Rajah 11 menunjukkan seorang lelaki berdiri pada jarak
4 m di hadapan sebuah cermin satah. shows the correct path of the light ray?
Antara lintasan A, B, C, dan D, yang manakah
menunjukkan lintasan sinar cahaya yang betul?

24. Diagram 13 shows a fibre optic cable. 26. Diagram 15 shows a tuning fork being struck to
Rajah 13 menunjukkan kabel gantian optik. produce sound waves.
Inner glass core Rajah 15 menunjukkan sebuah tala bunyi diketuk untuk
Lapisan dalam gelas menghasilkan gelombang bunyi.
6 mm 120 cm
Laser light path

Laluan cahaya
laser Outer glass layer
Lapisan luar gelas
Diagram 13 / Rajah 13
What condition causes total internal reflection to
occur? What is the amplitude and wavelength of the
Apakah keadaan yang menyebabkan pantulan dalam
sound wave?
penuh berlaku?
Berapakah amplitud dan panjang gelombang bunyi itu?
A Optical density of outer glass layer < optical
density of inner glass core
Ketumpatan optik lapisan luar gelas < ketumpatan Wavelength (cm) Amplitude (mm)
optik lapisan dalam gelas Panjang gelombang (cm) Amplitud (mm)
B Optical density of inner glass core < optical
A 60 6
density of outer glass layer
Ketumpatan optik lapisan luar gelas < ketumpatan
optik lapisan luar gelas B 60 3
C Inner glass core and the outer glass layer
have the same optical density. C 120 6
Ketumpatan optik lapisan dalam gelas dan lapisan
luar gelas adalah sama. D 120 3
25. The Diagram 14 shows an application using a

convex lens as a magnifying glass. 27. When an external force causes a system to oscillate
Rajah 14 menunjukkan aplikasi penggunaan kanta at its natural frequency, the system oscillates
cembung sebagai kanta pembesar. at the maximum amplitude. This occurrence is
known as
Apabila satu daya luar menyebabkan satu sistem berayun
pada frekuensi aslinya, sistem itu berayun pada amplitud
maksimum. Kejadian ini dikenali sebagai
A damping.
pelembapan.
B resonance.
resonans.
Diagram 14 / Rajah 14 C modulation.
modulasi.
The power of a convex lens can be increased by D rectification.
Kuasa kanta cembung boleh ditambah dengan
rektifikasi.
A increasing the thickness of the lens.
menambah ketebalan kanta itu.
B decreasing the thickness of the lens. 28. Diagram 16 shows a ship in front of a cliff. It
mengurangkan ketebalan kanta itu. produces a loud sound which travels at a velocity
C increasing the diameter of the lens. of 330 m s-1. An echo is heard 4 seconds later.
menambah diameter kanta itu. Rajah 16 menunjukkan sebuah kapal di hadapan sebuah
D decreasing the diameter of the lens. tebing. Ia menghasilkan bunyi yang kuat yang merambat
mengurangkan diameter kanta itu. pada halaju 330 m s-1. Gema kedengaran 4 saat kemudian.

Cliff A It is neutral.
Tebing Ia bersifat neutral.
B It has a high frequency.
Ia mempunyai frekuensi yang tinggi.
Distance
C It has a long wavelength.
Jarak Ia mempunyai panjang gelombang yang panjang.
D It needs a medium to propagate.
Ia memerlukan suatu medium untuk merambat.
Diagram 16 / Rajah 16 31. Diagram 18 shows a candle flame is placed

Calculate the distance between the ship and the between two metal plates connecting to high
cliff. voltage.
Hitung jarak di antara kapal dengan tebing. Rajah 18 menunjukkan satu nyalaan lilin yang diletakkan
antara dua plat logam yang disambungkan kepada
A 275 m voltan tinggi.
B 660 m
C 900 m + + –
+ – –
D 1 320 m +
+ + – –
+ –
29. Diagram 17 shows the yellow fringes formed by Candle
Young’s double-slits experiment Lilin
Rajah 17 menunjukkan pinggir-pinggir kuning yang
dibentuk oleh eksperimen dwicelah Young. + –
High voltage
Yellow fringes Voltan tinggi
Pinggir-pinggir kuning
What will be observed when the voltage is
switched on?
Apakah yang akan berlaku apabila voltan itu dihidupkan?
A The flame is seen flatten and spreads out
more to the positive plate.
Nyalaan lilin kelihatan leper dan merebak lebih ke
plat positif.
B The flame is seen flatten and spreads out
The separation between fringes can be increased more to the negative plate.
by Nyalaan lilin kelihatan leper dan merebak lebih ke
Jarak di antara jalur-jalur boleh ditingkatkan dengan plat negatif.
A increasing the separation between slits. C The flame is seen flatten and spreads out
meningkatkan jarak di antara celah. evenly to the positive and negative plate.
B replacing the yellow light with red light. Nyalaan lilin kelihatan leper dan merebak seragam
menggantikan cahaya kuning dengan cahaya ke plat positif dan plat negatif.
merah. D The flame is seen flatten but does not
C increasing the intensity of the yellow light. spreads out to any plate.
meningkatkan keamatan cahaya kuning. Nyalaan lilin kelihatan leper tetapi tidak merebak ke
D decreasing the distance between the double mana-mana plat.
slits and the screen.
mengurangkan jarak di antara dwi-celah dengan 32. Diagram 19 shows an electric circuit with four
skrin. ammeters, A, B, C and D, and three similar light
bulbs. Which of the following ammeter reading
30. Which of the following characteristics of is incorrect?
microwave makes it suitable to be used in satellite Rajah 19 menunjukkan suatu litar elektrik dengan empat
communication? ammeter A, B , C dan D, dan tiga mentol yang sama.
Antara yang berikut, sifat gelombang mikro manakah Antara yang berikut, bacaan ammeter manakah yang
menjadikan ia sesuai digunakan dalam komunikasi satelit? salah?

A B 34. Which electrical appliance consumes the most

2A 4A energy?
Alat elektrik yang manakah menggunakan tenaga paling
banyak?
C
2A A Blender
240 V 300 W,
10 minutes
D Pengisar
2A 240 V 300 W, 10 minit
33. Diagram 20 shows a circuit containing a dry cell

and resistor R. The dry cell has internal resistance,
r and electromotive force (e.m.f.) 1.5 V. B Fan
Rajah 20 menunjukkan satu litar yang mengandungi 240 V 200 W,
sel kering dan perintang R. Sel kering itu mempunyai 3 hours
rintangan dalam, r dan daya gerak elektrik (d.g.e.) Kipas
1.5 V. 240 V 200 W, 3 jam
1.5 V
C Oven
V 240 V 1500 W,
20 minutes
Ketuhar
R 240 V 1 500 W, 20 minit
What is the voltmeter reading before and after

the switch is on? D Kettle
Berapakah bacaan voltmeter sebelum dan selepas suis 240 V 600 W,
dihidupkan? 15 minutes
Cerek
Before After switch is on 240 V 600 W, 15 minit
switch is on Selepas suis dihidupkan
Sebelum suis
dihidupkan
A Less than 1.5 V

0V
Lebih kecil daripada 1.5 V 35. A 2.0 Ω resistor and a 3.0 Ω resistor are connected
in parallel across a 12 V d.c. supply.
B 0V 1.5 V What is the current in the circuit?
Sebuah perintang 2.0 Ω dan perintang 3.0 Ω disambungkan
secara selari merentasi bekalan a.t. 12 V.
C 1.5 V 1.5 V Apakah nilai arus dalam litar tersebut?
A 2.4 A
D Less than 1.5 V B 4.0 A
1.5 V
Lebih kecil daripada 1.5 V C 6.0 A
D 10.0 A

36. Diagram 21 shows an electrical circuit to 37. Diagram 22 shows a current carrying conductor
investigate the magnetic field produced by a placed between two permanent magnets.
current. Rajah 22 menunjukkan suatu konduktor yang
Rajah 21 menunjukkan suatu litar elektrik untuk mengalirkan arus elektrik diletakkan di antara dua
menyiasat medan magnet yang dihasilkan oleh arus magnet kekal.
elektrik.
Conductor
Power supply C Konduktor
Bekalan kuasa
Copper wire Magnet N/U D B S Magnet

Dawai kuprum
+
I
–
A
Cardboard
Kadbod
In which direction, A, B, C or D will the
conductor move when the current flows out of
the paper?
What is the pattern of the magnetic field when Pada arah manakah, A, B, C atau D konduktor itu akan
iron filings are sprinkled on the cardboard from bergerak apabila arus mengalir keluar daripada kertas?
top view?
Apakah corak medan magnet apabila serbuk besi 38. Diagram 23 shows a solenoid connected to a
ditaburkan di atas kadbod dari pandangan atas?
sensitive galvanometer centered zero.
A Rajah 23 menunjukkan sebuah solenoid yang disambungkan
kepada sebuah galvanometer berpusat sifar yang sensitif.

Galvanometer
G
Magnet
B
N/U S
Solenoid
C Which of the following would give a zero

reading on the galvanometer?
Antara yang berikut, yang manakah akan memberi
bacaan sifar pada galvanometer?
A Moving the solenoid towards the magnet.
Menggerakkan solenoid ke arah magnet.
B Moving the magnet away from the solenoid.
Menggerakkan magnet menjauhi solenoid.
D C Moving the magnet towards the solenoid.
Menggerakkan magnet mendekati solenoid.
D Moving the magnet and the solenoid in the
same direction velocity.
Menggerakkan magnet dan solenoid dalam arah
dan halaju yang sama.

39. Alternating current supply is used in the 41. A transformer loses some energy as heat. This
transmission of electricity because energy loss can be reduced by the following
Arus ulang-alik digunakan dalam penghantaran tenaga except
elektrik kerana Sebuah transformer hilang sebahagian tenaga sebagai
A alternating current is easier to generate. tenaga haba. Kehilangan tenaga ini boleh dikurangkan
arus ulang-alik lebih mudah dijana. dengan cara berikut kecuali
B the voltage of the alternating current can be A using a soft iron core.
changed easily. menggunakan satu teras besi lembut.
voltan arus ulang-alik boleh diubah dengan mudah. B using thinner copper wire for the coils.
C the frequency of the alternating current can menggunakan wayar kuprum yang halus untuk
be changed easily. gegelung.
frekuensi arus ulang-alik boleh diubah dengan mudah. C winding the secondary and primary coils on
D the power of the supply can be maintained top of each other.
at a constant value. melilitkan gegelung primer dan sekunder di atas
kuasa bekalan boleh dikekalkan pada satu nilai satu sama lain.
yang tetap. D using thin iron sheets glued with thin layers
of insulation between them for the core.
40. Diagram 24 shows a coil placed between the menggunakan kepingan besi nipis yang dilekatkan
poles of a permanent magnet and is connected dengan gam daripada bahan penebat sebagai
to the external circuit. teras.
Rajah 24 menunjukkan gegelung diletakkan di antara
dua kutub magnet dan disambungkan ke litar luar. 42. Diagram 25 shows two electric circuits.
Rajah 25 menunjukkan dua litar elektrik.
Coil
Gegelung
P Q
N/U S
Which of the following is correct about bulb P
and bulb Q?
Antara yang berikut, yang manakah betul mengenai
mentol P dan Q?
Diagram 24 / Rajah 24 P Q
Determine the direction of rotation of the coil A Lights up Does not light up
when the switch is closed. Menyala Tidak menyala
Tentukan arah putaran gegelung apabila suis
dihidupkan.
A Clock wise B Does not light up Lights up
Pusingan ikut jam Tidak menyala Menyala
B Anti clock wise
Pusingan lawan jam C Lights up Lights up
C Alternately, anticlockwise then clockwise Menyala Menyala
Berulang-alik, pusingan lawan jam diikuti pusingan
ikut jam
D Does not light up Does not light up
D Alternately, clockwise then anticlockwise Tidak menyala Tidak menyala
Berulang-alik, pusingan ikut jam diikuti pusingan
lawan jam

43. Diagram 26 shows a transistor circuit which Which of the following is not a property of rays
functions as an alarm system. emitted from the cathode?
Rajah 26 menunjukkan litar transistor yang berfungsi Antara yang berikut, yang manakah bukan ciri sinar
sebagai satu sistem penggera. katod yang dikeluarkan dari katod?
A It is positively charged.
Ia bercas positif.
B It can be deflected by magnetic field.
P Relay Ia boleh dipesongkan oleh medan magnet.
Geganti
C It can be deflected by electric field.
Ia boleh dipesongkan oleh medan elektrik.
10 k Ω D It travel in a straight line.
Ia bergerak dalam garis lurus.
Q
R 45. Diagram 28 shows a transistor circuit with
resistor RA and RB.
Rajah 28 menunjukkan satu litar transistor dengan
perintang RA dan RB.
What happens to the resistance of P and the
state of Q when the surrounding is dark?
Apakah yang berlaku kepada rintangan P dan keadaan Q LDR
apabila persekitarannya menjadi gelap?
RB
Resistance P State of Q
Rintangan P Keadaan Q RA
A Low Activated
Rendah Dihidupkan Diagram 28 / Rajah 28
State the function of RA.

B Low Not activated Nyatakan fungsi bagi RA.
Rendah Tidak dihidupkan A To control the collector current.
Untuk mengawal arus pengumpul.
C High Activated B Act as voltage divider.
Tinggi Dihidupkan Bertindak sebagai pembahagi voltan.
C To control the base current.
Untuk mengawal arus tapak.
D High Not activated D To control the emitter current.
Tinggi Tidak dihidupkan Untuk mengawal arus pemancar.
44. Diagram 27 shows a structure of cathode ray 46. An atom has the half-life of 2 days with its initial
tube. count rate of 6 400 counts per second. How many
Rajah 27 menunjukkan struktur sebuah tiub sinar katod. counts per second are left after 10 days?
Suatu atom mempunyai separuh hayat 2 hari dengan
Anode kadar bilang awal 6 400 bilang per saat. Berapakah
Anod bilang per saat yang tinggal selepas 10 hari?
Cathode Screen
A 200
Katod Skrin B 320
C 400
Deflection plates D 420
Plat pesongan

47. The following equation represents an alpha 49. Which of the following statements is a
decay. characteristic of gamma radiation?
Persamaan berikut mewakili suatu pereputan alfa. Antara yang berikut, yang manakah sifat sinaran gama?
b d A It has a positive charge.
a X→ c Y+α Ia mempunyai cas positif.
B It is an electromagnetic wave.
Which relationship is correct? Ia adalah sejenis gelombang eleckromagnet.
Hubungan yang manakah betul?
C It has a lower penetrating power than beta
A b+4=d particle.
B a=c+2 Ia mempunyai kuasa penembusan lebih rendah
C a+b=c+d daripada zarah beta.
D a–b=c–d D It has higher ionising power than alpha
particle.
Ia mempunyai kuasa pengionan lebih tinggi daripada
48. Which radioisotope can be used to sterilise zarah alfa.
medical instruments?
Radioisotop yang manakah boleh digunakan untuk 50. The mass defect in a nuclear reaction is 4 ×10-6 kg.
mensteril alatan perubatan? What is the energy released when the speed of
A Carbon – 14 light is 3.0 ×108 m s-1?
Karbon – 14 Cacat jisim dalam satu tindak balas nuklear ialah 4 ×10-6 kg.
B Uranium – 235 Berapakah tenaga yang dibebaskan apabila kelajuan
Uranium – 235 cahaya ialah 3.0 ×108 m s-1?
C Cobalt – 60 A 3.6 ×1011 J
Kobalt – 60 B 1.2 ×1014 J
D Sodium - 24 C 4.5 ×10-12 J
Natrium – 24 D 1.2 ×1015 J

KERTAS MODEL 2
Physics
Kertas 2
1
2 2 jam Dua jam tiga puluh minit
Section A
Bahagian A
[60 marks]
[60 markah]
Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1. Diagram 1 shows a circuit which is used to determine the internal resistance, r of a dry cell.
Rajah 1 menunjukkan satu litar yang digunakan untuk menentukan rintangan dalam, r bagi satu sel kering.
Voltmeter
V
Dry cell
Ammeter A Sel kering Rheostat
Reostat
Resistor
Perintang
Diagram 1 / Rajah 1
(a) Name the physical quantity that measured by the voltmeter.
Namakan kuantiti fizikal yang diukur oleh voltmeter.
1(a)
[1 mark / 1 markah] 1
(b) Based on the Diagram 1, sketch the expected voltage against current graph.
Berdasarkan Rajah 1, lakar jangkaan graf voltan melawan arus.
1(b)
2
[2 marks / 2 markah]

(c) What happened to the internal resistance, r if the dry cell is used for a long time?
Apakah yang terjadi kepada magnitud rintangan dalam, r sekiranya sel kering itu digunakan dalam
1(c)
jangka masa yang lama?

1 [1 mark / 1 markah]
Total 1 2. Diagram 2.1 and Diagram 2.2 show two rectangular glass block with different optical density
and refractive index. Ray of light is directed toward the glass blocks with the same angle of
4 incidence which is 30°.
Rajah 2.1 dan Rajah 2.2 menunjukkan dua buah blok kaca segi empat tepat dengan ketumpatan optik dan indeks
biasan yang berbeza. Satu sinar cahaya bergerak terus ke blok kaca dengan sudut tuju yang sama iaitu 30°.
30° 30°
22°
Density = 2 600 kg m-3 Density = 2 670 kg m-3

Ketumpatan = 2 600 kg m -3
Ketumpatan = 2 670 kg m-3
Diagram 2.1 / Rajah 2.1 Diagram 2.2 / Rajah 2.2
(a) What is meant by refraction?
Apakah yang dimaksudkan dengan pembiasan?
2(a)

[1 mark / 1 markah]
1 (b) Calculate the refractive index of the glass in Diagram 2.1
Hitungkan indeks biasan bagi blok kaca bagi Rajah 2.1
2(b)

2 [2 marks / 2 markah]
2(c)(i) (c) (i) On diagram 2.2, draw the light path when the light passes through a glass block.
Pada Rajah 2.2, lukiskan laluan cahaya apabila cahaya melalui blok kaca.
[1 mark / 1 markah]
1
(ii) Give a reason.
2(c)(ii) Berikan sebab.

Total 2 3. Diagram 3.1 shows two n-type and p-type semiconductors are combined and then connected
to a cell and a bulb. When the switch is turned on, the bulb light up.
5 Rajah 3.1 menunjukkan dua bahan semikonduktor jenis-p dan semikonduktor jenis-n dicantumkan dan
kemudian disambungkan kepada bateri dan mentol. Apabila suis dihidupkan, mentol didapati menyala.
p-type n-type
Jenis-p X Jenis-n
– +
– +
– +
– +
Negative ion Positive ion

Ion negatif Ion positif
+–
Battery
Bateri
Diagram 3.1 / Rajah 3.1

(a) Name the part labelled X?

Namakan kawasan yang berlabel X?
3(a)
(b) The cell terminal in Diagram 3.1 is then reversed.
Terminal sel dalam Rajah 3.1 kemudian disongsangkan.
(i) What happens to the distance of X?
Apakah yang terjadi pada jarak X? 3(a)(i)
1
[1 mark / 1 markah]
(ii) State the condition of the bulb. Explain.
Nyatakan keadaan mentol itu. Jelaskan.
3(b)(ii)
[2 marks / 2 markah] 2
(c) Diagram 3.2 shows a boron (B) atom embedded among silicon (Si) atoms in a semiconductor.
In Diagram 3.3 the embedded atom is phosphorus (P).
Rajah 3.2 menunjukkan atom boron (B) tertanam di antara atom silikon (Si) dalam suatu semikonduktor.
Dalam Rajah 3.3, atom tertanam adalah fosforus (P).
Si Si Si Si Si Si
Si B Si Si P Si
Si Si Si Si Si Si

(i) What is the purpose of doping a semiconductor?
Apakah tujuan pendopan dalam semikonduktor? 3(c)(i)
1
[1 mark / 1 markah]
(ii) Name the type of semiconductor as shown on Diagram 3.2.
Namakan jenis semikonduktor seperti yang ditunjukkan pada Rajah 3.2. 3(c)(ii)
Total 3
4. Diagram 4.1 show the image form of convex lenses, from a ray box with triangle hole as
an object.
Rajah 4.1 menunjukkan imej yang dibentukkan oleh kanta cembung dari kotak sinar yang mempunyai lubang
6
berbentuk segi tiga yang bertindak sebagai objek.
Ray box
Kotak sinar
Convex lens Screen
Kanta cembung Skrin
Image
Imej

(a) Underline the correct answer.

Gariskan jawapan yang betul.
4(a)
Image formed by the convex lens is (real, virtual)
Imej yang dibentukkan oleh kanta cembung itu adalah (nyata, maya)
4(b) (b) On Diagram 4.1 label the image distance.
Pada Rajah 4.1, tandakan jarak imej.
[1 mark / 1 markah]
1
(c) Based on Diagram 4.1, draw a ray diagram to show the image form on the screen in the
space below.
Berdasarkan Rajah 4.1, lukis rajah sinar untuk menunjukkan pembentukkan imej pada skrin dalam ruang
di bawah.
4(c)

(d) Diagram 4.2 shows a student used a slide projector to display a large sharp image on the
screen.
Rajah 4.2 menunjukkan seorang pelajar telah menggunakan projektor slaid untuk menayangkan satu
imej tajam yang besar di atas skrin.
Lens Slide
Kanta Slaid
Image
Imej
Screen
Skrin
60 cm 20 cm

4(d) Based on Diagram 4.2, calculate the focal length of lens, f.
Berdasarkan Rajah 4.2, kirakan panjang fokus kanta, f.
Total 4
5. Diagram 5.1 shows a nuclear reaction.
Rajah 5.1 menunjukkan satu tindak balas nuklear.
7 2
H 3
H
Nucleus 1 1
Nucleus
Nukleus + + + Nukleus
Nucleus + Neutron
Nukleus
+
4
2
H
(a) (i) What is the type of nuclear reaction as shown in Diagram 5.1?
5(a)(i) Apakah jenis tindak balas nuklear yang ditunjukkan dalam Rajah 5.1?

1
[1 mark / 1 markah]

(ii) Nuclear reaction in Diagram 5.1 produces a lot of energy. Explain how this nuclear
reaction occurs.
Tindak balas nuklear dalam Rajah 5.1 menghasilkan tenaga yang banyak. Terangkan bagaimana
tindak balas pelakuran nuklear ini berlaku.
5(a)(ii)
2
(b) In a nuclear reactor, Uranium-235 is bombarded by a neutron produces Barium-141 and

Kripton-92 and released three neutrons.
Dalam suatu reaktor nuklear, Uranium-235 ditembak dengan satu neutron menghasilkan Barium-141
dan Kripton-92 dan membebaskan tiga neutron.
(i) Complete the equation of the reaction by writing the appropriate number in the box
provided.
Lengkapkan persamaan tindak balas dengan menulis nombor yang sesuai dalam kotak yang
disediakan. 5(b)(i)

235
92 U +
1
0n 56 Ba + 92
36 Kr +
1
30n 1
[1 mark / 1 markah]
(ii) The nuclear reaction of one nucleus of Uranium-235 experiences a mass defect of
2.988 × 10-28 kg. Calculate the energy released in the nuclear reaction. The speed of
light, c = 3 × 108 m s-1.
Tindak balas nuklear bagi satu nukleus Uranium-235 mengalami kecacatan jisim sebanyak
2.988 × 10-28 kg. Hitungkan tenaga yang dibebaskan dalam tindak balas nuklear itu. Laju cahaya,
c = 3 × 108 m s-1.
5(b)(ii)
2
(c) Diagram 5.2 shows paths of three types of radioactive emission in a magnetic field.
Rajah 5.2 menunjukkan lintasan bagi tiga jenis pancaran radioaktif dalam suatu medan magnet.
Radioactive source
Sumber radioaktif P
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
Q
X X X X X X X
X X X X X X X
R
X X X X X X X
Radioactive emission
Pancaran radioaktif
Key: Î = Direction of magnetic field inwards

Kunci: X = Arah medan magnet ke dalam
(i) Name the radioactive emission P.
Namakan pancaran radioaktif P. 5(c)(i)

(ii) Give a reason.

5(c)(ii) Berikan sebab.

Total 5
6. Diagram 6.1 shows the graph of weight of body, W against extension, x for spring A and spring B.
Rajah 6.1 menunjukkan graf berat jasad, W melawan pemanjangan, x bagi spring A dan spring B.
8
Weight of body, W (N)
Berat jasad, W (N)
A B
10
Extension, x (cm)
2 4 6 8 10 12 Pemanjangan, x (cm)
6(a)
(a) State Hooke’s law.
Nyatakan hukum Hooke.

1
[1 mark / 1 markah]
(b) By using Diagram 6.1,
Dengan menggunakan Rajah 6.1,
(i) compare the gradient of graph.
6(b)(i) bandingkan kecerunan graf.

(ii) compare the spring constant.
6(b)(ii) bandingkan pemalar spring.

(iii) compare the elastic potential energy of the spring.
6(b)(iii) bandingkan tenaga keupayaan elastik spring.

(c) Based on the answer in 6(b), relate the spring constant with stiffness of the spring.
6(c) Berdasarkan jawapan dalam 6(b), hubung kait pemalar spring dengan kekerasan spring.


(d) Diagram 6.2 shows 5 springs that are similar to the original length of 5 cm. If
1 kg load is placed, spring length will be 7 cm long.
Rajah 6.2 menunjukkan 5 spring yang serupa dengan panjang asal 5 cm. Jika diletakkan pemberat 1 kg,
spring itu akan memanjang sebanyak 7 cm.
5 cm
7 cm
1 kg
1 kg
(a) (b) (c)

What is the total extension if the spring is arranged as shown in Diagram 6.2(c)?
Berapakah jumlah pemanjangan jika spring itu disusun seperti Rajah 6.2(c)?
6(d)
[3 marks / 3 markah] Total 6
7. Diagram 7.1 shows a bar magnet is being pushed towards a solenoid. 8

Rajah 7.1 menunjukkan magnet bar ditolak ke arah solenoid.
X
S N/U

(a) What is meant by electromagnetic induction?
Apakah maksud aruhan elektromagnet? 7(a)
1
[1 mark / 1 markah]
(b) In Diagram 7.1, when the magnet is pushed towards the solenoid,
Dalam Rajah 7.1, apabila magnet ditolak masuk ke dalam solenoid,
(i) state the polarity at X.
nyatakan kekutuban pada X. 7(b)(i)
1
[1 mark / 1 markah]
7(b)(ii)
(ii) mark the direction of induced current on the solenoid.
tandakan arah arus aruhan pada solenoid.
1
[1 mark / 1 markah]

(iii) Show the direction of the pointer on the zero centred galvanometer.
7(b)(iii) Tunjukkan arah anak panah pada galvanometer sifar tengah.
[1 mark / 1 markah]
1
(iv) Name the physics law involved in determining the pole in (b)(i).
Namakan hukum fizik yang terlibat dalam menentukan kutub di (b)(i).
7(b)(iv)

[1 mark / 1 markah]
1
(c) State one method to increase the induced current in the solenoid.
Nyatakan satu kaedah untuk meningkatkan arus aruhan di dalam solenoid.
7(c)

(d) Diagram 7.2 shows a simple transformer which is not efficient.

Rajah 7.2 menunjukkan sebuah transformer ringkas yang tidak cekap.
Steel core
Teras keluli
240 V Bulb
Mentol

Based on diagram 7.2, Suggest two modifications that can be done to the transformer to
increase its efficiency.
Berdasarkan Rajah 7.2, cadangkan dua pengubahsuaian yang boleh dilakukan kepada transformer
untuk meningkatkan kecekapannya.
(i) The thickness of the coiled wire.

Ketebalan dawai yang dililit.
[1 mark / 1 markah]
7(d)(i) Reason
Sebab
2
[1 mark / 1 markah]
(ii) Characteristic of the core.
Ciri teras
[1 mark / 1 markah]
7(d)(ii) Reason
Sebab
2
Total 7 [1 mark / 1 markah]

10

8. Diagram 8.1 shows a pattern of waves formed when water waves with a speed of 6 cm s-1
propagate from a deeper region to shallow region in a ripple tank.
Rajah 8.1 menunjukkan corak gelombang air yang terhasil apabila gelombang air dengan laju 6 cm s-1
merambat dari kawasan dalam ke kawasan cetek di dalam sebuah tangki riak.
Deep area Shallow area

Kawasan dalam Kawasan cetek
Wavelength, λ = 0.8 cm Wavelength, λ = 0.5 cm
Panjang gelombang, λ = 0.8 cm Panjang gelombang, λ = 0.5 cm

(a) What is meant by frequency?
Apakah yang dimaksudkan dengan frekuensi? 8(a)
1
[1 mark / 1 markah]
(b) Based on Diagram 8.1, calculate
Berdasarkan Rajah 8.1, hitung
(i) the frequency of water waves at the deeper region.
frekuensi gelombang air pada kawasan air dalam.
8(b)(i)
2
(ii) the speed of the water waves at the shallow region.
laju gelombang air pada kawasan cetek.
8(b)(ii)
2
(c) The location in Diagram 8.2 will be used as a place where fisherman boats are kept.
Lokasi yang ditunjukkan dalam Rajah 8.2 akan digunakan sebagai tempat bot-bot nelayan berlabuh.
Bay
Teluk
Beach
Pantai


Table 8.1 shows characteristics and location of four designs of retaining wall W, X, Y and Z.
Jadual 8.1 menunjukkan ciri-ciri dan lokasi bagi empat reka bentuk benteng W, X, Y dan Z.
Design The location to keep the boat The height of Size of slit
Reka bentuk Lokasi untuk melabuhkan bot retaining wall Saiz celah
Ketinggian benteng
W Bay / Teluk High / Tinggi Small / Kecil
X Beach / Pantai High / Tinggi Big / Besar
Y Beach / Pantai Low / Rendah Small / Kecil
Z Bay / Teluk Low / Rendah Big / Besar
Table 8.1 / Jadual 8.1
Based on Table 8.1, state the suitable characteristics and location of retaining wall. Give
reason for the suitability of the characteristics and location.
Berdasarkan Jadual 8.1, nyatakan ciri-ciri dan lokasi yang sesuai bagi benteng. Beri sebab bagi kesesuaian
ciri-ciri dan lokasi itu.
(i) The location to keep the boat
Lokasi untuk melabuhkan bot
[1 mark / 1 markah]
Reason
8(c)(i)
Sebab

2
[1 mark / 1 markah]
(ii) The height of retaining wall
Ketinggian benteng
[1 mark / 1 markah]
8(c)(ii) Reason
Sebab

2
[1 mark / 1 markah]
(iii) Size of slit
Saiz celah
[1 mark / 1 markah]
Reason
8(c)(iii) Sebab

2
[1 mark / 1 markah]
(d) Based on answers in 8 (c), determine the most suitable design for the retaining wall.
Berdasarkan jawapan anda dalam 8 (c), tentukan reka bentuk benteng yang paling sesuai.
8(d)

Total 8

12

Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
9. Two identical balloons are heated with same volume of hot water but different quantity of heat.
After 3 minutes, the sizes of both balloons are observed as shown in Diagram 9.1 and Diagram 9.2.
Dua belon yang serupa dipanaskan dengan isi padu air panas yang sama tetapi kuantiti haba yang berbeza. Selepas 3 minit,
saiz kedua-dua belon diperhatikan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.1 dan Rajah 9.2.
Trapped air Trapped air

Udara terperangkap Udara terperangkap
Hot water Hot water

Air panas Air panas
Temperature Temperature
Suhu Suhu
= 50° C = 80° C
(a) What is the meaning of temperature?

Apakah yang dimaksudkan dengan suhu?
[1 mark / 1 markah]
(b) Observe Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the heat supplied, the temperature of trapped air
and the volume of trapped air in the balloon. Relate the temperature of trapped air and the volume of
trapped air to deduce one physics law. Name the physics law.
Perhatikan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan haba yang dibekalkan, suhu udara terperangkap dan isi padu udara
terperangkap dalam belon. Hubung kait suhu udara terperangkap dengan isi padu udara yang terperangkap untuk
membuat deduksi tentang satu hukum fizik. Namakan hukum fizik tersebut.
(c) Diagram 9.3 shows air bubbles produced by a fish in an aquarium.
Rajah 9.3 menunjukkan gelembung-gelembung udara dihasilkan oleh seekor ikan di dalam sebuah akuarium.
Aquarium
Akuarium
Air bubble
Gelembung
udara
Fish
Ikan

Explain why the volume of air bubbles increases as it moves towards the surface of water.
Terangkan mengapa isi padu gelembung-gelembung udara bertambah apabila ianya bergerak menghampiri permukaan
air.

(d) Diagram 9.4 shows the cross section of the pressure cooker.
Rajah 9.4 menunjukkan keratan rentas periuk tekanan itu.
Lock Sealer
Pengunci Pengedap
Outer pot
Inner pot Periuk luar
Periuk dalam
Heating element
Unsur pemanas

You are required to give suggestions in design an electric pressure cooker to cook food in shorter time.
Using the appropriate physics concept, explain your modifications based on the characteristics of inner
and outer pot, the number of lock, the material of sealer and the additional safety features.
Anda dikehendaki memberikan beberapa cadangan untuk mereka bentuk satu periuk tekanan elektrik untuk memasak
makanan dalam masa yang singkat. Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan pengubahsuaian anda
berdasarkan ciri-ciri periuk dalam dan periuk luar, bilangan pengunci, bahan pengedap dan ciri keselamatan tambahan.
10. Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show an experiment to study a current-carrying conductor in a magnetic
field. When the switch is closed, the combination of the magnetic field and the current produced a resultant
force. The copper rod pushed out at distance, d1. When the current is changed, the distance of copper rod
change to d2.
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji konduktor pembawa arus di dalam medan magnet.
Apabila suis dihidupkan, kombinasi medan magnet dan arus yang mengalir menyebabkan rod kuprum tertolak keluar pada
jarak d1. Apabila nilai arus diubah, jarak rod kuprum berubah kepada d2.
Magnet
Copper track
S
Landasan kuprum
d1
C-shape iron
Besi bentuk-C A
Ammeter
N / U Copper rod
Magnet Rod kuprum
Dry cells Rheostat
Sel kering Reostat

Magnet
S Copper track
Landasan kuprum
d2
C-shape iron
Besi bentuk-C
A
Ammeter
N / U Copper rod
Magnet Rod kuprum
Dry cells Rheostat
Sel kering Reostat
(a) Name the rule used to determine the direction of the force.
Namakan petua yang digunakan untuk menentukan arah daya.
[1 mark / 1 markah]

(b) Based on Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare ammeter reading, distance of copper rod and the
magnitude of force produced. State the relationship between electric current with distance of copper
rod and the magnitude of force produced.
Berdasarkan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan bacaan ammeter, jarak rod kuprum dan magnitud daya yang
dihasilkan. Nyatakan hubungan antara arus elektrik dengan jarak gerakan rod kuprum dan daya yang dihasilkan.
(c) Diagram 10.3 shows a wire is connected to a galvanometer which placed between two magnets of
opposite poles.
Rajah 10.3 menunjukkan satu wayar yang disambungkan kepada satu galvanometer yang terletak di antara dua magnet
yang berlawanan kutub.
Motion of wire
Gerakan dawai Wire
Wayar
Magnet
Q Galvanometer
North
Utara
P South
Selatan

Explain:
Terangkan:
(i) Why the galvanometer shows a reading when the wire is moved downwards?
Mengapa galvanometer itu menunjukkan satu bacaan apabila wayar itu digerakkan ke bawah?
(ii) How to determine the direction of the current produced in the wire?
Bagaimana untuk menentukan arah arus yang mengalir dalam wayar itu?
(d) Diagram 10.4 shows an a.c. generator.
Rajah 10.4 menunjukkan sebuah penjana a.u.
Coil
Gegelung
S N/N
Magnet Magnet
Carbon brush
Berus karbon
Slip ring
Gelang gelincir

Suggest modifications that can be made to increase the output current to the generator in Diagram 10.4.
State and explain the modifications based on the characteristics of strength of the magnet, shape of the
magnet, number of turns of the coil, diameter of the wire of the coil and the speed of rotation.
Cadangkan pengubahsuaian yang boleh dilakukan pada penjana dalam Rajah 10.4. Nyatakan dan beri penerangan
tentang pengubahsuaian itu berdasarkan kekuatan magnet, bentuk magnet, bilangan lilitan gegelung, diameter dawai
pada gelung, dan laju putaran gelung.

Section C
Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]

11. Diagram 11.1 shows two buoys of the same weight floating in the sea and in the river.
Rajah 11.1 menunjukkan dua buah boya yang sama berat, terapung di laut dan di sungai.
Buoy in the river

Buoy in the sea Boya di sungai
Boya di laut
(a) (i) What is the meaning of weight?
Apakah yang dimaksudkan dengan berat?
[1 mark / 1 markah]
(ii) Explain why the sinking levels of the buoy are different in the sea and in the river.
Terangkan mengapa paras boya yang tenggelam berbeza di laut dan di sungai.
(b) Diagram 11.2 shows a boy on a rubber raft which is placed on water surface.
Rajah 11.2 menunjukkan seorang budak lelaki berada di atas sebuah rakit getah di permukaan air.

The mass of the rubber raft is 3 kg. The volume of water displaced is 0.05 m3.
Jisim rakit getah itu adalah 3 kg. Isi padu air yang disesarkan adalah 0.05 m3.
[Density of water / Ketumpatan air = 1 000 kg m-3]
[Density of rubber raft / Ketumpatan rakit getah = 600 kg m-3]
Calculate / Hitung
(i) buoyant force acted on rubber raft.
daya apungan yang dikenakan pada rakit getah itu.
(ii) the mass of the boy.
jisim budak lelaki tersebut.

(d) Diagram 11.3 shows the specifications of four hydrometers A, B, C and D.

You are assigned to measure the density of an acid solution.
Rajah 11.3 menunjukkan spesifikasi bagi empat hidrometer A, B, C dan D.
Anda ditugaskan untuk mengukur ketumpatan suatu larutan asid.
Hydrometer A Hydrometer B
Hidrometer A Hidrometer B
0.70
Long and small stem

0.70
Long and small stem 0.75
Batang panjang dan kecil

0.75
Batang panjang dan kecil 0.80
0.80
0.85
0.85
Plastic wall
Glass wall 0.90
Dinding plastik
0.90
Dinding kaca 0.95

0.95
1.00
1.00
1.05
1.05
1.10
1.10
Large diameter of bulb Small diameter of bulb

Diameter bebuli besar Diameter bebuli kecil
Lead shots Vacuum

Biji-biji plumbum Vakum
Hydrometer C Hydrometer D
Hidrometer C Hidrometer D
Short and small stem

0.90 0.90
Short and small stem
Batang pendek dan kecil 0.95 Batang pendek dan kecil 0.95
1.00 1.00
Plastic wall 1.05

Plastic wall 1.05
Dinding plastik Dinding plastik
1.10 1.10
Small diameter of bulb Small diameter of bulb

Diameter bebuli kecil Diameter bebuli kecil
Vacuum Lead shots

Vakum Biji-biji plumbum
Study hydrometers A, B, C and D in Diagram 11.3 and explain the suitability of each characteristics
of hydrometer that can be used to measure the density of acid solution. Determine the most suitable
hydrometer to be used to measure the density of an acid solution.
Kaji hidrometer A, B, C dan D dalam Rajah 11.3 dan terangkan kesesuaian setiap ciri-ciri hidrometer yang boleh digunakan
untuk mengukur ketumpatan suatu larutan asid. Tentukan hidrometer yang paling sesuai untuk digunakan bagi mengukur
ketumpatan suatu larutan asid.
12. (a) Generation of electrical power involves the use of renewable resources and nonrenewable resources.
With the use of suitable examples, compare the two types of resources.
Penjanaan kuasa elektrik melibatkan penggunaan sumber yang boleh diperbaharui dan sumber yang tidak boleh
diperbaharui. Dengan menggunakan contoh yang sesuai, bandingkan dua jenis sumber tersebut.

(b) The transmission of electricity over the National Grid Network uses high voltage cables. You are
assigned to study the characteristics of cables which could be used as transmission cable. Table 12.1
shows the characteristics of four transmission cables.
Penghantaran elektrik melalui Rangkaian Grid Kebangsaan menggunakan kabel bervoltan tinggi. Anda ditugaskan untuk
mengkaji ciri-ciri kabel yang boleh digunakan sebagai kabel penghantaran. Jadual 12.1 menunjukkan ciri-ciri empat kabel
penghantaran.
Cable Resistivity Density Cost Rate of thermal

Kabel Kerintangan Ketumpatan Kos expansion
Ω m-1 kg m-3 Kadar pengembangan terma
Low High
P 3.0 × 10-7 5 × 105
Rendah Tinggi
Q 1.8 × 10-8 2 × 103 Low Low

Rendah Rendah
High Low
R 7.5 × 10-7 8 × 102 Rendah
Tinggi
High High
S 7.0 × 10-8 4 × 103
Tinggi Tinggi
Table 12.1 / Rajah 12.1
Based on the table 12.1, explain the suitability of the characteristics of the cables to be used as
transmission cable. Determine the most suitable transmission cable to be used and give reasons for
your choice.
Berdasarkan jadual12.1, terangkan kesesuaian ciri-ciri kabel yang akan digunakan sebagai kabel penghantaran. Tentukan
kabel penghantaran yang paling sesuai untuk digunakan dan berikan alasan untuk pilihan anda.
(c) Diagram 12.2 shows an electric bell 12 V, 10 W is connected to the output of a transformer. The
efficiency of the transformer is 80%.
Rajah 12.2 menunjukkan loceng elektrik 12 V, 10 W disambungkan kepada output transformer. Kecekapan transformer
adalah 80%.
240 V
Diagram 12.2/ Rajah 12.2

(i) Name the type of transformer.
Namakan jenis transformer.
[1 mark / 1 markah]
(ii) Calculate the electric current in the electric bell and the electric current in the primary coil.
Kirakan arus elektrik di loceng elektrik dan arus elektrik di gegelung primer.

KERTAS MODEL 2
Physics
Kertas 3
1
1 4 jam Satu jam lima belas minit
Section A
Bahagian A
[28 marks]
[28 markah]
Answer all questions in this section. Time suggested to complete Section A is 90 minutes.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Masa yang dicadangkan untuk melengkapkan Bahagian A ialah
90 minit.
1. A student carries out an experiment to investigate the relationship between the length of air column, l and
the temperature, T in Kelvin, K for a fixed mass of air. The air is trapped by mercury column in a capillary
tube. Diagram 1.1 shows the thermometer and capillary tube tied on metre rule. The sealed end of the
capillary tube is placed at the zero mark on the scale of the ruler.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang turus udara, l dengan suhu, T dalam
Kelvin, K bagi satu jisim udara tertentu. Udara tersebut terperangkap dalam tiub rerambut oleh satu turus merkuri. Rajah 1.1
menunjukkan termometer dan tiub rerambut diikat pada pembaris meter. Hujung tertutup tiub rerambut diletakkan pada
tanda sifar skala pembaris.
Capillary tube
Tiub rerambut
Thermometer 8
Termometer
Mercury 7
Merkuri
6
5 l
Trapped air column
Turus udara terperangkap
4
2 Metre rule
Pembaris meter
1

The thermometer and capillary tube are placed into a beaker filled with water.
The arrangement of the apparatus is shown in Diagram 1.2.
Termometer dan tiub rerambut dimasukkan ke dalam bikar yang berisi air.
Susunan radas ditunjukkan dalam Rajah 1.2.
Metre rule
Pembaris meter
Thermometer Capillary tube

Termometer Tiub rerambut
Beaker
Bikar
Mercury
Water Merkuri
Air
Bunsen burner
Penunu bunsen
Ice cubes are put into the beaker and the water is stirred until the temperature, θ reached 0°C. The
actual reading of the length of the air column, l is shown in Diagram 1.4. Then, the water is heated
and stirred until the temperature, θ become 10°C. The corresponding reading of the length of the air
column, l is shown in Diagram 1.5. The procedure of the heating process is repeated with temperatures
30°C, 50°C, 70°C, and 90°C. The corresponding readings of the lengths of the air column, l are shown
in Diagram 1.6, 1.7, 1.8 and 1.9 respectively.
Ketulan ais dimasukkan ke dalam bikar itu dan air dikacau sehingga suhu, θ mencapai 0°C. Bacaan sebenar panjang
turus udara, l ditunjukkan pada Rajah 1.4. Kemudian, bikar itu dipanaskan sehingga suhu, θ menjadi 10°C. Bacaan bagi
panjang turus udara, l yang sepadan ditunjukkan pada Rajah 1.5. Kaedah proses pemanasan diulangi dengan suhu 30°C,
50°C, 70°C, dan 90°C. Bacaan panjang turus udara, l yang sepadan masing-masing ditunjukkan pada Rajah 1.6, 1.7, 1.8
dan 1.9.
Diagram 1.3 shows the meniscus of the mercury inside the capillary tube.
Rajah 1.3 menunjukkan meniskus merkuri di dalam tiub rerambut.
6
5
Air trapped
Udara
terperangkap

(a) In Diagram 1.3 mark the correct position of the eye while taking the reading of the length
of the air column. (You may draw a straight line and symbol of eye on the diagram)
Pada Rajah 1.3 tandakan kedudukan mata yang betul semasa mengambil bacaan panjang turus udara. 1(a)
(Anda boleh melukis garisan lurus dan simbol mata pada rajah)
5
5
4
4

Air column length reading at, θ = 0°C Air column length reading at, θ = 10°C
Bacaan panjang turus udara pada, θ = 0°C Bacaan panjang turus udara pada, θ = 10°C
l= cm l= cm
T= K T= K

l= cm l= cm
T= K T= K
7

l= cm l= cm
T= K T= K

(b) Based on the experiment information, state

Berdasarkan maklumat eksperimen, nyatakan
1(b)(i) (i) the manipulated variable.
pemboleh ubah dimanipulasikan.
1
[1 mark / 1 markah]
1(b)(ii)
(ii) the responding variable.
pemboleh ubah bergerak balas.
1
[1 mark / 1 markah]
(iii) the constant variable.
1(b)(iii) pemboleh ubah dimalarkan.

(c) Based on Diagram 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8 and 1.9, determine the length of air column, l
and their corresponding temperatures, θ. Calculate the temperature, T in Kelvin, K for
each θ using the equation;
Berdasarkan Rajah 1.4, 1.5, 1.6,1.7,1.8 dan 1.9, tentukan panjang turus udara, l yang sepadan dengan
suhu, θ. Kirakan suhu, T dalam Kelvin, K bagi setiap θ menggunakan persamaan;
T = θ + 273
Tabulate your result for θ, T and l in the space below.
Jadualkan keputusan bagi θ , T dan l pada ruang di bawah.
1(c)

5
1(d) (d) On the graph paper, plot a graph of l against T
Pada kertas graf, lukiskan graf l melawan T.

5
(e) Based on your graph, state the relationship between l and T.
Berdasarkan graf anda, tentukan hubungan antara l dengan T.
1(e)

1
[1 mark / 1 markah]
(f) State one precaution that should be taken to obtain the accurate readings of l.
1(f) Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk mendapatkan bacaan l yang jitu.

Total 1

16

2. Diagram 2 shows a graph of IC against IB of an experiment to investigate relationship between

the base current and collector current.
Rajah 2 menunjukkan graf IC melawan IB bagi suatu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara arus tapak
dengan arus pengumpul.
Graph of IC against IB
IC (mA) Graf IC melawan IB
6.0
5.0
4.0
3.0
2.0
1.0
0 IB ( μ A )
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
Diagram 2 / Rajah 2
(a) Based on the graph,
Berdasarkan graf,
(i) state the relationship between IC and IB.
nyatakan hubungan antara IC dan IB. 2(a)(i)
(ii) name the instrument that used in measuring base current.
namakan alat yang digunakan untuk mengukur arus tapak. 2(a)(ii)
1
[1 mark / 1 markah]
(iii) determine the value of IC if IB = 3.0 μA.
tentukan nilai IC jika IB = 3.0 μA.
2(a)(iii)
[3 marks / 3 markah] 3

(iv) calculate the gradient of the graph, m. Show on the graph how you determine the
gradient.
kirakan kecerunan graf, m. Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan kecerunan.

2(a)(iv)

m=
3
(b) Given the following equation:
Diberi persamaan berikut:
IE = IB + IC
where,
di mana,
IE is the emitter current / IE adalah arus pemancar
IC is the collector current / IC adalah arus pengumpul
IB is the base current / IB adalah aras tapak
Calculate the emitter current when IB = 3 μA.

Hitungkan arus pemancar apabila IB = 3 µA.
2(b)

IE =

(c) State two precautions that should be taken for this experiment.
Nyatakan dua langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk eksperimen ini.
2(c)

2
Total 2 [2 marks / 2 markah]

12
Section B
Bahagian B
[12 marks]
[12 markah]

3. A drinking straw is placed in a glass of water. When the straw is observed from a high angle, it does not
look bent very much as shown in Diagram 3.1.
Sebatang straw minuman diletakkan di dalam sebuah gelas yang berisi air. Apabila straw diperhatikan dari sudut tinggi, straw
itu tidak kelihatan terlalu bengkok seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 3.1.

When the straw is observed from a low angle, it looks more bent than before as shown in Diagram 3.2.
Apabila straw itu diperhatikan dari sudut rendah, straw itu kelihatan lebih bengkok daripada sebelumnya seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 3.2.
Based on the observations:
Berdasarkan pemerhatian:
(a) State one suitable inference.
Nyatakan satu inferens yang sesuai.
[1 mark / 1 markah]
(b) State one suitable hypothesis.
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.
[1 mark / 1 markah]
(c) With the use of apparatus such as a ray box, glass block, protractor, paper and other apparatus,
describe one experiment to investigate the hypothesis stated in (b). In your description, state clearly the
following:
Dengan menggunakan radas seperti sebuah kotak sinar, blok kaca, jangka sudut, dan radas-radas lain, terangkan satu
eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di (b). Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut:
(i) The aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.
(ii) The variables in the experiment.
Pemboleh ubah dalam eksperimen.
(iii) The list of apparatus and materials.
Senarai radas dan bahan.
(iv) The arrangement of the apparatus.
Susunan radas.
(v) The procedure of the experiment which include one method of controlling the manipulated
variable and one method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk satu kaedah mengawal pemboleh ubah dimanipulasikan dan satu kaedah
mengukur pemboleh ubah bergerak balas.
(vi) The way to tabulate the data.
Cara untuk menjadualkan data.
(vii) The way to analyse the data.
Cara untuk menganalisis data.
4. Diagram 4.1 and Diagram 4.2 show an assembly in a school hall. In Diagram 4.1, a prefect discovered that
a few rows of student could not hear the principal’s voice clearly.
Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan perhimpunan di dewan sekolah. Dalam Rajah 4.1, seorang pengawas mendapati bahawa
beberapa barisan pelajar tidak dapat mendengar suara pengetua dengan jelas.

Principal Loud speaker

Pengetua Pembesar suara
Prefect
Pengawas
When the two speakers are far apart as in Diagram 4.2, the prefect found that more rows of students could
hear the principal’s voice clearly.
Apabila kedua-dua pembesar suara berjauhan seperti dalam Rajah 4.2, pengawas mendapati bahawa lebih banyak barisan
pelajar dapat mendengar suara pengetua dengan jelas.
Principal Loud speaker
Pengetua Pembesar suara
Prefect
Pengawas
Based on the observations:
Berdasarkan pemerhatian:
(a) State one suitable inference.
Nyatakan satu inferens yang sesuai.
[1 mark / 1 markah]
(b) State one suitable hypothesis.
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.
[1 mark / 1 markah]
(c) With the use of apparatus such as a signal generator, speakers and other apparatus, describe one
experiment to investigate the hypothesis stated in (b). In your description, state clearly the following:
Dengan menggunakan peralatan seperti penjana isyarat, pembesar suara dan peralatan lain, terangkan satu eksperimen
untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di (b). Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut:
(i) The aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.
(ii) The variables in the experiment.
Pemboleh ubah dalam eksperimen.
(iii) The list of apparatus and materials.
Senarai radas dan bahan.
(iv) The arrangement of the apparatus
Susunan radas.
(v) The procedure of the experiment which include one method of controlling the manipulated
variable and one method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk satu kaedah mengawal pemboleh ubah dimanipulasikan dan satu kaedah
mengukur pemboleh ubah bergerak balas.
(vi) The way to tabulate the data.
Cara untuk menjadualkan data.
(vii) The way to analyse the data.
Cara untuk menganalisis data.

SPM Physics
ANSWERS
9. C Resultant force / Daya paduan, F = R − mg, where / di mana
KERTAS MODEL SPM 1 R = weighing balance reading / bacaan penimbang.
Using Newton’s second law / Menggunakan hukum Newton kedua,
Paper 1 / Kertas 1 R – mg = ma, where / di mana a = acceleration / pecutan
1. C The main scale reading / Bacaan skala utama = 757 Pa At uniform velocity / Pada halaju seragam, a = 0.
The vernier scale reading / Bacaan skala vernier = 0.4 Pa So /Maka R – mg = 0 and / dan
The barometer reading / Bacaan barometer = 757 + 0.4 Pa = 757.4 Pa. R = mg = 80 × 10 = 800 N
532 × 10−9 10. C F3 = F1 cos 30° + F2 cos 50°
2. A 532 nm = µm = 0.532 μm (1 µm = 10−6 m) Since / Oleh kerana cos 30° <1 and / dan cos 50° <1
10-6
so / maka F1 + F2 > F3.
3. B Range / Julat = 23.37 – 22.18 = 1.19 s
22.18 + 23.16 + 22.92 + 23.14 + 23.37 11. C The v − t graph for Mars has a lower gradient (= gravitational acceleration, g).
Average value / Nilai purata = Graf v − t bagi Marikh mempunyai kecerunan (= pecutan graviti, g) yang lebih
5 rendah.
= 22.95 s
Error /Ralat = 25.14 − 22.95 = 2.19 s 12. B Using the principle of conservation of energy
The range is small but the error is large so the consistency is high but Menggunakan prinsip keabadian tenaga,
accuracy is low. 1 2 1 2
mv = mu + mgh
Julat adalah kecil tetapi ralat adalah besar maka kepersisan tinggi tetapi 2 2
A1
kejituan rendah. v2 = u2 + 2gh

4. C Total distance / Jumlah jarak = 4 + 3 + 5 = 12 km v2 = 12.02 + 2(10)(4.0)
Displacement = Shortest path from P to S = 1 km v = 224 = 15.0 m s-1
Sesaran = Lintasan paling pendek dari P ke S = 1 km 13. D When both springs are stretched by the same extension, the area under
5. D The responding variable is labelled on the y-axis. the graph is bigger for spring S than for spring R. Therefore, spring S
Pemboleh ubah bergerak balas dilabelkan pada paksi-y. stores higher elastic potential energy.
The straight line graph does not pass through the origin so T increases Apabila kedua-dua spring diregangkan dengan pemanjangan yang sama,
1 luas di bawah graf adalah lebih besar bagi spring S berbanding spring R.
linearly to .
k Jadi, spring S menyimpan tenaga keupayaan kenyal yang lebih tinggi.
Graf garis lurus itu tidak melalui asalan maka T bertambah secara linear
14. C Force / Daya, F = mg = 1 750 × 10 = 17 500 N
dengan 1 .
F
k Pressure / Tekanan, p =
6. C At PQ, the positive gradient (= acceleration) is decreasing. A
17 500 N
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Pada PQ , kecerunan positif (= pecutan) semakin berkurangan. = = 145 833 Pa = 146 kPa
At QR, the negative gradient (= deceleration) is constant. 4 × 0.03 m2
Pada QR, kecerunan negatif (= nyahpecutan) malar. 15. A Total pressure /Jumlah tekanan = (h + 10) m of water / air
7. D The truck with higher mass is more difficult to move. So, it has greater (h + 10) ρg = 3.61 × 105 Pa
inertia. 3.61 × 105
Trak dengan jisim lebih tinggi lebih sukar bergerak. Maka, ia mempunyai = −10 = 25.0 m
1.03 × 103 × 10
inersia yang lebih besar. 16. B P1 = P2
mv – mu
8. D Impulsive force / Daya impuls, F = F1 F2
t = A
48 [(2.5) – (-2.0)]
A1 2
= = 1 080 N
0.2
04 Ans SkorA SPM Physics.indd 1 4/11/19 8:20 AM

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. A1 1 24. C Convex mirror is used to produce a wider field of view.
ANSWERS
F1 = F = × 13 800 = 1 150 = 1.15 × 103 N Cermin cembung digunakan untuk menghasilkan medan penglihatan yang
A2 2 12
w 10.0 lebih luas.
17. C Mass of the stone / Jisim batu, m = = = 1.0 kg
g 10 sin i sin (90° – 40°)
Upthrust / Daya apung, Vρg = 10.0 − 7.5 = 2.5 N 25. D Refractive index / Indeks biasan, n = sin r = ,
sin 35°
2.5 D
V = 1 000 × 10 = 2.5 × 10−4 m3 n = d , where / di mana d = 45.0 cm
1.0 kg Real depth / Kedalaman nyata, D = nd

Density / Ketumpatan, ρ = 2.5 × 10-4 m3 sin 50°
= × 45.0 = 60.1 cm
= 4.0 × 103 kg m−3 sin 35°
26. C Total internal reflection occurs in the glass prism because the incident
18. D Air flows fastest at the central narrow region of the tube. By Bernoulli’s
angle is greater than the critical angle.
principle, the pressure is lowest at the central tube and highest at the
Pantulan dalam penuh berlaku dalam prisma kaca kerana sudut tuju lebih
tube on the left.
besar daripada sudut genting.
Udara mengalir paling laju di bahagian tengah tiub yang sempit. Dengan
prinsip Bernoulli, tekanan adalah paling rendah di tiub tengah dan paling 27. B The insect (object) should be located nearer to the convex lens than its
tinggi di tiub pada sebelah kiri. focal length. The image formed is upright, virtual and magnified.
Serangga (objek) harus ditempatkan lebih dekat dengan kanta cembung
19. D At thermal equilibrium, heat is transferred from hot coffee to ice cubes or
daripada panjang fokus kanta itu. Imej terbentuk adalah tegak, maya dan
vice versa at the same rate.
dibesarkan.
Pada keseimbangan terma, haba dipindahkan daripada kopi panas kepada
ketulan ais atau sebaliknya pada kadar yang sama. 28. C Distance of separation of the lens
Jarak pemisahan kanta, L = fo + fe = 80.0 cm
20. A Quantity of heat / Kuantiti haba, Q = mc Δθ fo
Q 1 Magnification power / Kuasa pembesaran, M = = 15.0
Δθ = ⇒ Δθ ∝ fe
A2
mc c
Therefore, the highest temperature rise, Δθ is produced by cooking pan fo = 15.0 fe
with the lowest specific heat capacity, c. 15.0fe + fe = 80.0
Jadi, peningkatan suhu, Δθ yang paling tinggi dihasilkan oleh kuali memasak
80.0
dengan muatan haba tentu, c yang paling rendah. fe = = 5.0 cm
16.0
21. C The time taken is longer for gas to convert into liquid than for liquid to fo = 15.0 x 5.0 = 75.0 cm
convert into solid.
Masa yang diambil adalah lebih panjang bagi gas ditukarkan menjadi cecair 29. A The frequency of oscillation is unchanged.
daripada cecair ditukarkan menjadi pepejal. Frekuensi ayunan tidak berubah.
22. B During boiling, temperature of water is constant so average kinetic energy 30. B The angle of incident is equal to the angle of reflected. There are two
of water molecules is unchanged. The heat supplied is used to break the reflections occur.
bonds between water molecules for water to be converted into vapour. Sudut tuju sama dengan sudut pantulan. Terdapat dua pantulan berlaku.
Semasa pendidihan, suhu air adalah malar maka tenaga kinetik purata air
kekal tidak berubah. Haba yang dibekalkan digunakan untuk memutuskan 31. B Due to refraction, water waves travel slower in shallow water near the
ikatan antara molekul air untuk air bertukar menjadi wap. shore. The wavelength decreases and causes amplitude of water waves
to increase abruptly.
23. B Using Charles’ law / Menggunakan hukum Charles,
Disebabkan oleh pembiasan, gelombang air merambat semakin perlahan
V2 V1 semasa bergerak di kawasan air cetek mendekati pantai. Panjang gelombang
= T
T2 1 berkurang dan menyebabkan amplitud gelombang air bertambah secara
mendadak.
SPM Physics
T2
V1 , where / di mana T1 = 273 + 27 = 300 K
V2 =
T1 32. A Due to diffraction, water waves are spread out behind the obstacle with
T2 = 273 + (−50) = 223 K wavelength unchanged.
223 Disebabkan oleh pembelauan, gelombang air disebarkan di sebalik penghalang
V2 = × 2.93 = 2.18 m 3
dengan panjang gelombang tidak berubah.
300

33. C Distance of separation between two consecutive bright fringes D.g.e berkesan bagi dua sel kering yang disambung secara selari, E = 1.5
SPM Physics
ANSWERS
Jarak pemisahan di antara dua pinggir cerah berturutan, 1 1 1 2
V. Rintangan dalam berkesan, r diberi oleh by = + = maka
1.4 x 10-2 r 0.2 0.2 0.2
x= = 2.8 × 10−3 m r = 0.1 Ω. Dua lagi sel disambung dengan kutub bertentangan maka d.g.e.
5
membatalkan satu sama lain.
ax
Using / Menggunakan l = E 1.5
D Current / Arus, I = = (3 + 0.1) = 0.484 A
(0.5 × 10-3)(2.8 × 10-3) = 4.67 × 10−7 m R+r
l =
3.0 Potential difference / Beza keupayaan V = IR = 0.484 × 3 = 1.45 V
s 2d
34. B Using / Menggunakan v = t = 40. D Applying the Right-hand Grip Rule, the thumb points in the direction
t of current and the fingers point to the direction of magnetic field lines
2 × 1 250 m (direction of compass pointer).
v = = 1 563 m s−1
1.6 s Menggunakan Petua Genggaman Tangan Kanan, ibu jari diacukan ke arah
35. B The loudness of sound is decreasing because the amplitude is arus dan jari-jari menghala ke arah garis-garis medan magnet (arah penunjuk
decreasing. The pitch remains the same because the frequency remains kompas).
unchanged. 41. B Applying Fleming’s Left-hand Rule
Kenyaringan bunyi semakin berkurangan kerana amplitud semakin Menggunakan Petua Tangan Kiri Fleming
berkurangan. Kelangsingan kekal sama kerana frekuensi kekal tidak berubah.
42. D When the magnet oscillates slower, the rate of cutting of magnetic field is
36. A X-rays which are used in mammography have shorter wavelength than lower. The induced current is smaller so the brightness of bulb does not
ultraviolet rays. Therefore, the position of X-rays is at J on the left of increase.
ultraviolet rays (K). Apabila magnet diayun dengan lebih perlahan, kadar pemotongan medan
Sinar-X yang digunakan dalam mamografi mempunyai panjang gelombang magnet adalah lebih rendah. Arus aruhan adalah lebih kecil maka kecerahan
lebih pendek daripada sinar ultraungu. Jadi, kedudukan sinar-X adalah pada mentol tidak meningkat.
J di sisi kiri sinar ultraungu (K). Vs 20 V 1
43. A = =
A3
37. B The arrows of the electric field lines should be directed outwards from Vp 240 V 12
positive charges.
Ns
Anak panah pada garis medan magnet harus menghala keluar dari cas positif. = 1
Np 12
38. C 1 = 1 + 1 = 3
R' 4 8 8 Ns = 1 × 120 = 10
8 12
R' = Ω = 2.67 Ω
3 Thus, UV / Maka, UV
1 = 1 + 1 6.67 44. B By reversing the connection, diode Q is reverse biased. Therefore, no
=
R'' 2 2.67 + 2 2 × 4.67 current flows through the circuit and only a horizontal line is displayed on
2 × 4.67 the screen of the oscilloscope.
R'' = = 1.4 Ω Dengan menyongsangkan sambungan, diod Q dipincang songsang. Jadi,
6.67
tiada arus mengalir melalui litar dan hanya satu garisan mengufuk dipamerkan
I = E = 3.0 A pada skrin osiloskop.
R'' 1.4
45. C The time-base voltage should be applied across the X-plates horizontally.
Charge magnitude / Magnitud cas, Q = It Voltan dasar masa harus dikenakan merentas plat-X secara mengufuk.
3.0
Q= × (2 × 60) = 257 C 46. D The function of the capacitor is to block direct current flow from the cell
1.4
39. B The effective e.m.f. for two dry cells connected in parallel, E = 1.5 V. The to the microphone so as to avoid noise disturbance.
1 1 1 2 Fungsi kapasitor ialah untuk menghalang pengaliran arus terus dari sel ke
effective internal resistance, r is given by = + = so r = 0.1 Ω. The mikrofon supaya dapat mengelakkan gangguan hingar.
r 0.2 0.2 0.2
two other cells are connected in opposite polarity so the e.m.f. cancels 47. D The correct logic gate circuit must operate based on the complete truth
one another. table.
Litar get logik yang betul mesti beroperasi berdasarkan jadual kebenaran
yang lengkap.

ANSWERS
Input Output Question Answer Mark
– Soalan Jawapan Markah
P Q Q R
2. (a) Diffraction 1
Pembelauan
0 0 1 0
(b)
0 1 0 0
1 0 1 1
1 1 0 0
48. C The equation for the nuclear reaction is shown below.

Persamaan untuk tindak balas nuklear adalah seperti di bawah.
(i) Correct pattern / Corak yang betul. 1
6
3 Li + 10n → 31H + 42He (ii) Arrows correctly drawn / Anak panah dilukiskan dengan betul. 1
1T 1– 2T 1– 3T 1– (c) (i) Amplitude decreases 1
49. B 800 s−1 ⎯→ 400 s ⎯→ 200 s ⎯→ 100 s
2 −1 2 −1 2 −1
Amplitud berkurang
3T 1– = 60 min (ii) Amplitude depends on the energy which decreases due to 1
2
spreading of water waves.
T 1– = 60 min = 20 min Amplitud bergantung kepada tenaga yang berkurang
2
3
A4
disebabkan oleh penyebaran gelombang air.

50. B fast neutron cannot be absorbed to cause fission in uranium-235. Total / Jumlah 5
neutron yang laju tidak dapat diserap untuk menyebabkan pembelahan
uranium-235. 3. (a) The rate of change of momentum. 1
Kadar perubahan momentum.
(b) 10
Paper 2 / Kertas 2 800 (0) – 800 (100 × )
mv – mu 36 1
F= =
t 0.9
Section A / Bahagian A
F = -24 691 N or / atau -2.47 × 104 N 1
Question Answer Mark
Soalan Jawapan Markah (c) (i) Decreases. 1
Berkurang.
1. (a) Concave mirror 1
Cermin cekung (ii) The time of impact increases. 1
Masa hentaman bertambah.
(b) Reflection 1
Pantulan (d) Seat belt // Air bag // Crumple zone. 1
(c) 1 Tali pinggang keledar // Beg udara // Zon meronyok.
✓ cannot be formed on the screen.
tidak boleh terbentuk di atas skrin. Total / Jumlah 6
SPM Physics
(d) Same size as the object 1 4. (a) The process of changing alternating current to direct 1
Sama saiz dengan objek
current.
Total / Jumlah 4 Proses menukarkan arus ulang-alik kepada arus terus.

SPM Physics
ANSWERS
Question Answer Mark Question Answer Mark
Soalan Jawapan Markah Soalan Jawapan Markah
(b) (i) 1 (ii) Bernoulli's principle. / Prinsip Bernoulli. 1

(d) (i) Increase the size and surface area of the sail. 1
AC supply
Tambahkan saiz dan luas permukaan layar.
Bekalan AU
(ii) To block more wind. / Untuk menghalang lebih banyak angin. 1
R
CRO (e) Bunsen Burner / Penunu Bunsen 1
OSK
Total / Jumlah 8
6. (a) A region where a charged body experiences an electric force. 1

Satu kawasan di mana satu jasad bercas mengalami daya
(ii) The two diodes allow current to flow in the second half 1 elektrik.
cycle.
Dua diod tersebut membenarkan arus mengalir dalam kitar kedua. (b) negative / negatif, repelled / ditolak. 1
positively / positif, repelled / ditolak. 1
(c) (i) Capacitor / Kapasitor 1
(ii) It functions to smoothen the current // voltage. 1 (c) (i) Potential difference in Diagram 6.2 > in Diagram 6.1. 1
Ia berfungsi untuk meratakan arus. // voltan. Beza keupayaan dalam Rajah 6.2 > dalam Rajah 6.1.
(d) (ii) Same / Sama 1

(iii) Electric field strength in Diagram 6.2 > in Diagram 6.1. 1
A5
Kekuatan medan elektrik dalam Rajah 6.2 > dalam Rajah 6.1.
(d) (i) When the potential difference across the metal plates 1
increases, the electric field strength increases or vice versa.
Apabila beza keupayaan merentas plat logam bertambah,
kekuatan medan elektrik bertambah atau sebaliknya.
(ii) When the electric field strength increases, speed of 1

oscillation increases or vice versa.
1 Apabila kekuatan medan elektrik bertambah, laju ayunan
1 bertambah atau sebaliknya.
Correct shape of the trace. / Bentuk surihan yang betul. Total / Jumlah 8
Correct position of the trace / Kedudukan surihan yang betul
Total / Jumlah 7 7. (a) Force acting perpendicularly on unit area of a surface. 1
Daya yang bertindak secara berserenjang ke atas unit luas
5. (a) Aerofoil 1 suatu permukaan.

Aerofoil
(b) (i) Same force / Daya yang sama 1
(b) (i) Speed of air N > M / Laju udara di N > M 1
(ii) Depth of sinking of the wheels in Diagram 7.2 < in Diagram 1
(ii) Air pressure at N < M / Tekanan udara di N < M 1 7.1.
Kedalaman roda yang tenggelam dalam Rajah 7.2 < dalam
(c) (i) The higher the air speed, the lower is the air pressure or
Rajah 7.1.
vice versa.
Semakin tinggi laju udara, semakin rendah tekanan udara atau (iii) Area of contact in Diagram 7.2 > in Diagram 7.1. 1
sebaliknya. 1 Luas sentuhan dalam Rajah 7.2 > dalam Rajah 7.1.

ANSWERS
(c) (i) When the depth of sinking decreases, the pressure 1 (vi) All signals can be focused // converged to the receiver./ 1
decreases or vice versa. Semua isyarat dapat difokuskan // ditumpukan kepada
Apabila kedalaman tenggelam berkurang, tekanan berkurang penerima.
atau sebaliknya.
(vii) Radar system M./ Sistem radar M. 1
(ii) The bigger the area of contact, the lower is the pressure.// 1
Total / Jumlah 12
Pressure is inversely proportional to the area of contact./
Semakin besar luas sentuhan, semakin rendahnya tekanan. //
Tekanan adalah berkadar songsang dengan luas sentuhan. Section B / Bahagian B
(d) (i) Increase the base area of the wheelchair. // Fix the wheels 1 9. (a) Force required to produce one unit of extension or 1
slanted outwards slightly / Tambahkan luas tapak kerusi compression of a spring.
roda.// Pasangkan roda sedikit menyerong ke arah luar. Daya yang diperlukan untuk menghasilkan satu unit
pemanjangan atau mampatan bagi suatu spring.
To lower the centre of gravity of the wheelchair./ Untuk 1
merendahkan pusat graviti kerusi roda. (b) (i) • Compression distance of spring is the same in Diagram 1
9.2(a) and Diagram 9.1(a). / Jarak mampatan spring adalah
(ii) Use strong material such as steel to make the wheelchair. / 1
sama dalam Rajah 9.2(a) dan Rajah 9.1(a).
Gunakan bahan kuat seperti keluli untuk membuat kerusi roda.
• Magnitude of compression force, F2 > F1. 1
Can withstand larger load // weight. / Boleh menahan beban 1
Magnitud daya mampatan, F2 > F1.
// berat yang lebih besar.
• Distance moved by the trolley in Diagram 9.2(b) > in
Total / Jumlah 10 Diagram 9.1(b). / Jarak troli bergerak dalam Rajah 9.2(b) >
A6
Rajah 9.1(b). 1
8. (a) ✓ transverse wave / gelombang melintang 1
(ii) When the magnitude of compression force increases, the 1
(b) (i) 2t = Distance between 2 signals / Jarak antara 2 isyarat × 1 distance moved by the trolley increases. // The distance
Time base setting / Tetapan dasar masa moved by the trolley is directly proportional to the magnitude
2t = 6 division / bahagian × 0.2 ms per division / per bahagian 1 of compression force.
1.2 ms Apabila magnitud daya mampatan bertambah, jarak troli
t = = 0.6 ms = 6.0 × 10−4 s bergerak bertambah. // Jarak troli bergerak adalah berkadar
2
terus dengan magnitud daya mampatan.
(ii) Distance / Jarak, s = vt 1
s = (3.0 × 108 m s−1) 6.0 × 10−4 s
(iii) The larger the compression force, the larger is the force 1
s = 180 × 103 m = 180 km. 1
constant of the spring.// The force constant of the spring is
(c) (i) Microwaves./ Gelombang mikro. 1 directly proportional to the compression force.
Semakin besar daya mampatan, semakin besarnya pemalar
(ii) Have high frequency // energy. 1 daya bagi spring.// Pemalar daya bagi spring adalah berkadar
Mempunyai frekuensi // tenaga tinggi terus dengan daya mampatan.
(iii) Bigger diameter of parabolic disc. 1
Diameter piring parabola yang lebih besar. (c) (i) F 1
Force constant / Pemalar daya, k =
x
(iv) Can receive // capture more signals. 1 9N 9N
SPM Physics
1
Boleh menerima // memerangkap lebih banyak isyarat. k = (0.18 – 0.12) m = 0.06 m
(v) Equals the focal length of the parabolic disc. 1 k = 150 N m−1
Sama dengan panjang fokus piring parabola.

SPM Physics
ANSWERS
10. (a) Electromagnet is a device that can produce magnetic field 1

(ii) Elastic potential energy / Tenaga keupayaan kenyal, 1
when electric current flows through it.// Temporary magnet
1 1
W = 2 Fx or /atau W = 2 kx2 in which magnetic field is produced when electric current
flows through a coil.
1 1 Elektromagnet ialah peranti yang boleh menghasilkan medan
W = 2 (9 N) (0.06 m) or / atau W = (150 N m−1)(0.06 m)2 1
2 magnet apabila arus elektrik mengalir melaluinya.// Magnet
W = 0.27 J sementara di mana medan magnet dihasilkan apabila arus
elektrik mengalir melalui satu gegelung.
(d) (b) • The number of turns in Diagram 10.2 > in Diagram 10.1. 1
Aspects Explanation
Aspek-aspek Penjelasan Bilangan lilitan gegelung dalam Rajah 10.2 > dalam Rajah 10.1.
• The ammeter reading in Diagram 10.2 is the same // 1
(i) Use more number of To obtain high elasticity. 2 equal to that in Diagram 10.1.
springs (arranged in Untuk memperoleh Bacaan ammeter dalam Rajah 10.2 adalah sama //
parallel). kekenyalan tinggi. bersamaan dengan yang dalam Rajah 10.1.
Gunakan lebih banyak • The number of paper clips attached to the electromagnet 1
spring (susunan selari). in Diagram 10.2 > in Diagram 10.1.
Bilangan klip kertas terlekat pada elektromagnet dalam
(ii) Lower force constant / To obtain greater extension. Rajah 10.2 > dalam Rajah 10.1.
Pemalar daya yang Untuk memperoleh • When the number of turns of the coil increases, the 1
lebih rendah. pemanjangan yang lebih
number of paper clips attached increases.
besar.
2 Apabila bilangan lilitan gegelung bertambah, bilangan klip
A7
kertas terlekat bertambah.

(iii) Use strong material Does not break or rust
• At constant electric current, the greater the number 1
such as steel for the easily.
Tidak mudah patah atau
of turns of the coil, the greater is the strength of
frame.
Gunakan bahan kuat berkarat. electromagnet.
Pada arus elektrik yang malar, semakin besar bilangan
seperti keluli untuk
lilitan gegelung, semakin besar kekuatan elektromagnet.
bingkai. 2
(c) • When too high current flows, a strong magnetic field is 1
(iv) Use strong fabric such Does not tear easily. produced in the electromagnet.
as nylon. Tidak mudah koyak. Apabila arus terlalu tinggi mengalir, medan magnet yang
Gunakan fabrik kuat kuat dihasilkan pada elektromagnet.
seperti nilon. • The soft iron armature is pulled by the electromagnet 1
2
and spring P moves to the right.
(v) Increase the diameter To prevent users falling out Armatur besi lembut ditarik oleh elektromagnet dan spring
of trampoline. Fix of the trampoline. P bergerak ke arah kanan.
net around the Untuk menghalang pengguna • This causes the contact to separate and break the 1
trampoline. terjatuh keluar dari trampolin. circuit to stop current flow.
Tambahkan diameter Hal ini menyebabkan sesentuh dipisahkan serta
trampolin. Pasangkan memutuskan litar untuk menghentikan pengaliran arus.
jaring di sekeliling • When the reset button is pressed, the soft iron armature 1
trampolin. 2 is pulled back to its original position by spring Q for
current to flow again.
Total / Jumlah 20 Apabila butang set semula ditekan, armatur besi lembut
ditarik kembali ke kedudukan asal oleh spring Q untuk arus
mengalir semula.

ANSWERS
(d) (ii) Archimedes’ principle. 1

Aspects Explanation
Aspek-aspek Penjelasan Prinsip Archimedes.
(i) Use thin diaphragm. Can vibrate easily. 2 (c) • The Plimsoll line ensures the ship will not be overloaded. 1
Gunakan diafragma Boleh bergetar dengan
Garisan Plimsoll memastikan kapal tidak lebih muatan.
nipis. mudah.
• The many levels of Plimsoll lines enable the ship to
(ii) Use strong material Does not tear easily. travel safely in different densities of water.
for the diaphragm. Tidak koyak dengan mudah. 2 Pelbagai aras pada Garisan Plimsoll membolehkan kapal 1
Gunakan bahan kuat berlayar dengan selamat dalam air yang berlainan ketumpatan.
untuk diafragma.
(d) (i) Using Achimedes’ principle
(iii) More number of turns To increase the rate of Menggunakan prinsip Archimedes.
of the coil. cutting of magnetic flux. 2
Lebih banyak bilangan Untuk meningkatkan kadar The buoyant force / Daya apung
lilitan gegelung. pemotongan fluks magnet. = Weight of water displaced / Berat air tersesar
= Vρg
(iv) Thicker diameter of To reduce the resistance
coil wire. of the coil. For the ship to float / Bagi kapal terapung,
Diameter dawai Untuk mengurangkan 2 The bouyant force = Total weight of the ship and cargo
gegelung yang lebih rintangan gegelung. Daya apung = Jumlah berat kapal dan kargo
tebal. Vρg = Mg
M 4.9 × 108 kg
A8
(v) Use stronger magnet. To increase the rate of V=ρ =

Gunakan magnet yang 1 030 kg m-3
change of magnetic flux.// 2 1
lebih kuat. induced current. Volume of sea water displaced
Untuk meningkatkan kadar Isi padu air laut yang disesarkan,
pemotongan fluks magnet.// 1
arus aruhan. V = 4.76 × 105 m3
Total / Jumlah 20 (ii) From / Daripada V ρg = Mg,

M
V = ρ , where/di mana M is constant /adalah pemalar
Section C / Bahagian C 1
so /maka V ∝
11. (a) Weight is the force of gravity exerted on a body. 1 ρ
Berat ialah daya graviti yang dikenakan pada suatu jasad. In tropical sea water of lower value of ρ, the volume of ship
(b) (i) • The ship is hollow and containing air so it has density 1 immersed, V increases.
lower than the density of water. Dalam air laut tropikal dengan nilai ρ lebih rendah, isi padu
Kapal itu adalah lompong dan mengandungi udara maka ia kapal terendam, V bertambah. 1
mempunyai ketumpatan lebih rendah daripada ketumpatan Therefore, the ship sinks lower into sea water with the sea
air. water line at the level “T”. 1
• The ship can float when the buoyant force equals the 1 Oleh itu, kapal itu tenggelam lebih rendah ke dalam air laut
SPM Physics
total weight of the ship. dengan garisan air laut berada pada aras “T”.
Kapal itu boleh terapung apabila daya apung sama dengan
jumlah berat kapal itu.

SPM Physics
ANSWERS
(e) 12. (a) (i) Radioisotope is an isotope with unstable nuclei. 1

Characteristics Explanation
Radioisotop ialah suatu isotop dengan nukleus yang tidak stabil.
Ciri-ciri Keterangan
(ii) • Cloud chamber R - Alpha radiation 1
Bigger volume of To produce larger bouyant force.
Kebuk awan R - Sinaran alfa.
ballast tank. //Easy to rise up.// Can carry
• Cloud chamber S - Beta radiation. 1
Isi padu tangki balast greater load. 2
yang lebih besar. Kebuk awan S - Sinaran beta.
Untuk menghasilkan daya apung
lebih besar.//Mudah timbul.// Dapat (iii) • The tracks in R are thick and straight caused by strong 1
membawa muatan lebih besar. ionising power.
More number of air Can stay longer under water.// Runut dalam R adalah tebal dan lurus disebabkan oleh
cylinders carried. Can rise and submerge many kuasa pengionan yang kuat.
Lebih banyak times.//Can provide more air for • The tracks in S are thinner and twisted caused by 1
bilangan silinder udara the crews. weaker ionising power.
dibawa. Boleh berada lebih lama di bawah 2 Runut dalam S adalah lebih nipis dan terpilin disebabkan
air.// Boleh timbul dan menyelam oleh kuasa pengionan yang lebih lemah.
banyak kali.// Boleh membekalkan
(b)
lebih banyak udara untuk anak Characteristics Explanation
kapal. Ciri-ciri Keterangan
Can withstand higher The body will not be crushed 2
Alpha radiation is used as Has strong ionising power.
maximum water by high water pressure.// The Mempunyai kuasa pengionan
the radioactive source.
pressure. submarine can travel safely very
A9
Sinaran alfa digunakan yang kuat.

Boleh menahan deep into the sea. sebagai sumber radioaktif.
tekanan air maksimum Badan kapal tidak akan hancur 2
yang lebih tinggi. oleh tekanan air tinggi.// Kapal Half-life is longer. Can be used for longer period.
selam boleh bergerak dengan
2
Separuh hayat adalah lebih Boleh digunakan untuk tempoh
selamat sehingga sangat dalam di panjang. lebih lama.
bawah laut.
In the form of solid state. Can be handled easily.// 2
Has aerodynamic Can move with lower water
shape. resistance. // Can move faster. Dalam bentuk keadaan Does not spill or evaporate. /
Mempunyai bentuk Boleh bergerak dengan rintangan 2 pepejal. Mudah dikendalikan.// Tidak
aerodinamik. air yang lebih rendah.// Boleh tumpah atau menyejat.
bergerak lebih laju.
NAND gate is used as the To inverse input and 2
Submarine L is It has bigger volume of ballast logic gate. produce opposite output.
chosen. tank, more number of air Get TAKDAN digunakan Untuk menyongsangkan input
Kapal selam L dipilih. cylinders carried, can withstand sebagai get logik. dan menghasilkan output
higher maximum water pressure 2 bertentangan.
and aerodynamic shape. 2
Ia mempunyai isi padu tangki Smoke detector X is It uses alpha radiation with
balast yang lebih besar, lebih chosen. long half-life, in solid state
banyak bilangan silinder udara Alat pengesan asap X and NAND gate.
dibawa, boleh menahan tekanan dipilih. Ia menggunakan sinaran
air maksimum yang lebih tinggi alfa dengan separuh hayat
dan bentuk aerodinamik. yang panjang, dalam keadaan
pepejal dan get TAKDAN.
Total / Jumlah 20

ANSWERS
(c) (i) 226

88 Ra ⎯→ 222
86 Rn + 42He + Energy / Tenaga 1 (c) 5
(d) (i) Mass defect / Cacat jisim, 1 1
Graph of – against θ
m = 226.02536 − (222.01753 + 4.00260) I
1 1
= 0.00523 u – (A–1) Graf – melawan θ
I
I
= 0.00523 × (1.66×10−27) kg
= 8.68 × 10−30 kg 1 14
(ii) Nuclear energy / Tenaga nuklear,
E = mc2
E = (8.68 × 10−30)(3.00 × 108)2 1 12
= 7.81 × 10− 13J 1
Total / Jumlah 20
10
Paper 3 / Kertas 3 8
Question Answer Mark 6

Soalan Jawapan Markah
A10
1. (a) (i) Temperature / Suhu, θ. 1

4
(ii) Current / Arus, I. 1
(iii) Voltage / Voltan, V. 1
2
(b) (i) Diagram 1.2 / Rajah 1.2 3
θ = 10°C, I = 0.28 A
Diagram 1.3 / Rajah 1.3 0 θ (°C)
θ = 20°C, I = 0.18 A 10 20 30 40 50

θ = 30°C, I = 0.12 A
Diagram 1.5 / Rajah 1.5 (d) 1 1
θ = 40°C, I = 0.10 A I increases linearly to θ.
1
Diagram 1.6 / Rajah 1.6 I
bertambah secara linear dengan θ.
θ = 50°C, I = 0.08 A
(Ii) 3 (e) The position of the eye must be vertically above the 1
1
θ (°C) I (A) ammeter scale to avoid parallax error.
I (A )
-1
Kedudukan mata mesti tegak di atas skala ammeter untuk
SPM Physics
10 0.28 3.57 mengelakkan ralat paralaks.

20 0.18 5.56
30 0.12 8.33 Total / Jumlah 16
40 0.10 10.00 2. (a) (i) uv is directly proportional to (u + v). 1
50 0.08 12.50 uv berkadar terus dengan (u + v).

SPM Physics
ANSWERS
(ii) Graph of uv against (u + v) (c) (i) Substituting / Gantikan f = 5.0 cm = 0.050 m 1

uv (cm2) Graf uv melawan (u + v) 1
P=
f
400 1
= = 20.0 D
0.050 m
350 (ii) 1 1 1 1
Using / Menggunakan + = ,
u v f
300 where / di mana u = + 105 cm = 1.05 m
v = + 3.6 cm = 0.036 m
250 1 1 1 0.036 + 1.05
= + = 1
f 1.05 0.036 1.05 × 0.036
200 1
= 28.73 m-1
f
150 P = 28.7 D
1
100
Total / Jumlah 12
50
Section B / Bahagian B
(u + v) (cm)
A11
0
10 20 30 40 50 60 70 80
3. (a) The pressure of a gas depends on its volume. 1
Tekanan suatu gas bergantung kepada isi padunya.
Draw a sufficiently large triangle 1
Lukiskan satu segi tiga yang cukup besar (b) The smaller the volume, the higher the pressure of the 1
Correct substitution. 1 gas.
Gantian yang betul. Semakin kecil isi padu, semakin tinggi tekanan gas itu.
f = Gradient / Kecerunan
(250 – 0) cm2 (c) (i) To investigate the relationship between the volume of a 1
= = 5.0 cm
(50 – 0) cm 1 gas and its pressure.
Correct answer and unit. Untuk menyiasat hubungan antara isi padu suatu gas dengan
Jawapan dan unit yang betul. tekanannya.
(b) (i) Draw the intrapolation line to the x-axis. 1 (ii) Manipulated variable: Volume, V.
Lukiskan garis intrapolasi ke paksi-x. Pemboleh ubah dimanipulasi: Isi padu, V.
State the value of (u + v) correctly. 1 Responding variable: Presssure, P. 1

Nyata nilai (u + v) dengan betul. Pemboleh ubah bergerak balas: Tekanan, P.
When / Apabila uv = 350 cm2, (u + v) = 70 cm Constant variable: Temperature // Mass of the gas. 1
Pemboleh ubah dimalarkan: Suhu // Jisim gas.
(ii) (u + v) + 59.16 1
v=
2
70 + 59.16 1 Syringe, rubber tube and Bourdon gauge.
v= (iii) 1
2 Picagari, tiub getah dan tolok Bourdon.
= 64.58 cm

ANSWERS
(iv) 1 (vii) P (kPa) 1

Bourdon gauge
Tolok Bourdon
Air Syringe Piston

2
Udara Picagari Omboh
3
1
4
0
Rubber tube
Tiub getah
1 (cm–3)
–
V
Total / Jumlah 12
(v) 1. The apparatus is set up as above. 3 4. (a) The brightness of a torchlight and the magnitude of 1
Alat radas disusun seperti di atas. induced current depend on the speed of magnet moving
2. The piston is fitted into the syringe to trap 50 cm3 of air in a coil.
inside at atmospheric pressure. Kecerahan lampu suluh dan magnitud arus aruhan bergantung
Omboh disumbatkan ke dalam picagari untuk memerangkap kepada laju magnet bergerak dalam suatu gegelung.
50 cm3 di dalamnya pada tekanan atmosfera.
3. The piston is pushed inwards until the volume of the (b) The magnitude of induced current increases when 1
trapped air is 45 cm3. The corresponding reading of the the speed of magnet moving in a coil increases.// The
Bourdon gauge is recorded. magnitude of induced current is directly proportional to the
A12
Omboh itu ditolak ke dalam sehingga isi padu udara speed of magnet moving in a coil.
terperangkap adalah 45 cm3. Bacaan yang sepadan bagi Magnitud arus aruhan bertambah apabila laju magnet bergerak
tolok Bourdon direkod. dalam sebuah gegelung bertambah.// Magnitud arus aruhan
4. The experiment is repeated with volumes, V = 40 cm , 3
adalah berkadar terus dengan laju magnet bergerak dalam
35 cm3 and 30 cm3. sebuah gegelung.
Eksperimen diulang untuk isi padu, V = 40 cm3, 35 cm3
dan 30 cm3. (c) (i) To investigate the relationship between the height (speed) 1
(vi) 1 of magnet and the magnitude of induced current.
1 Untuk menyiasat hubungan antara ketinggian (laju) magnet dan
V (cm3) (cm-3) P (kPa) magnitud arus aruhan.
V
(ii) Manipulated variable: Height of magnet, h.
50 0.020
Pemboleh ubah dimanipulasi: Ketinggian magnet, h.
Responding variable: Induced current, I. 1
45 0.022 Pemboleh ubah bergerak balas: Arus aruhan, I.
Constant variable: Strength of magnet // Number of turns 1
40 0.025 of the coil.
Pemboleh ubah dimalarkan: Kekuatan magnet // Bilangan
lilitan gegelung.
SPM Physics
35 0.029
(iii) Bar magnet, galvanometer, insulated copper wire, 1
30 0.033 cardboard tube and metre rule.
Magnet bar, galvanometer, dawai kuprum bertebat, tiub
kadbod dan pembaris meter.

SPM Physics
ANSWERS
Question Answer Mark KERTAS MODEL SPM 2
(iv) 1 Paper 1 / Kertas 1

S
Bar magnet 1. C Derived quantity: Physical quantity obtained from the combination of
N Magnet bar
U base quantities through multiplication or division or both.
h Kuantiti asas: Kuantiti fizik yang diperoleh daripada gabungan kuantiti asas
Galvanometer melalui pendaraban atau pembahagian atau kedua-duanya.
Coil of wire Force, F = ma (multiplication)
Gegelung dawai
Daya, F = ma (pendaraban)
Cardboard tube
Tiub kadbod 2. D SI unit for temperature is Kelvin (K)
Unit SI bagi suhu ialah Kelvin (K)
3. B 75 km = 75 × 103 = 20.83 m s-1
(v) 1. The apparatus is set up as above. 3 1h 3 600
Alat radas disusun seperti di atas. 4. D The ability (of a measuring instrument) to detect a small change in the
2. The bar magnet is held at a height, h = 10.0 cm and quantity to be measured.
then dropped into the coil of wire. Keupayaan (alat ukur) untuk mengesan perubahan kecil dalam kuantiti yang
Magnet bar dipegang pada ketinggian, h = 10.0 cm dan akan diukur.
kemudian dijatuhkan ke dalam gegelung dawai. 5. D Reading of the micrometer: / Bacaan pada mikrometer:
3. The deflection of the galvanometer pointer is recorded. Main scale / Skala utama = 4.50 mm
Pesongan penunjuk galvanometer direkod. Micrometer scale / Skala mikrometer = 0.32 mm
4. The experiment is repeated with heights , h = 20.0 cm, Reading / Bacaan = 4.82 mm
30.0 cm, 40.0 cm and 50.0 cm. The corresponding
A13
6. B The coin drops down into the glass due to its inertia.
galvanometer readings are recorded. Syiling jatuh ke dalam gelas kerana inersia.
Eksperimen diulang untuk ketinggian h = 20.0 cm, 30.0 cm, 7. C The gradient of the graph of velocity against time increases, the
40.0 cm dan 50.0 cm. Bacaan galvanometer yang sepadan acceleration will also increase.
direkod.
Kecerunan graf halaju terhadap masa bertambah, pecutan juga akan meningkat.
(vi) 1 8. B The car at rest on the road. The net force acting on it is zero. The
Height Induced current magnitude of force is equal but acting in the opposite direction. So the
Ketinggian, h (cm) Arus aruhan, I (µA) car is stationary (at rest).
10.0 Kereta itu pegun di jalan raya. Daya bersih yang bertindak ke atasnya
adalah sifar. Magnitud daya adalah sama tetapi bertindak dalam arah yang
20.0 bertentangan. Oleh itu, kereta itu tidak bergerak (pegun).
30.0 9. C When the time impact of increase, the impulsive force will decrease.
40.0 Apabila masa meningkat, daya impuls akan berkurangan.
50.0 F = ma = mv – mu ⇒ F ∝ 1
t t
(vii) 1 10. D Short spring – more elastic (stiffer) and can withstand heavy load
I ( μ A) Steel – strong material and last longer
Spring yang pendek - lebih elastik (keras) dan boleh menahan beban berat
Keluli - bahan yang kuat dan tahan lebih lama
11. C Pressure depends on surface area.
When surface area decrease, the pressure exerted is increase.
Tekanan bergantung kepada luas permukaan.
Apabila luas permukaan berkurang, tekanan yang bertindak bertambah.
h (cm) 12. C 1 × 105 N is value in measuring force (Newton)
1 × 105 N adalah nilai dalam pengukuran daya (Newton)
Total / Jumlah 12

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 13. B The up thrust exerted on the hot air balloon is equal to the weight of the 20. C The depth of water at the base is high. The pressure of water at base
ANSWERS
hot air balloon. is high. The depth of water decrease as the bubble move towards the
Daya angkat yang bertindak ke atas belon udara panas sama dengan berat surface. The volume of air bubble increase as the pressure decrease.
belon udara panas. The size of air bubble increased.
14. C Bernoulli’s Principle: Kedalaman air di dasar adalah tinggi. Tekanan air di dasar adalah tinggi.
Kedalaman air berkurangan apabila gelembung bergerak ke arah permukaan.
In a moving fluid, where the speed is low, the pressure is high and where
Isi padu gelembung udara meningkat apabila tekanan menurun. Saiz
the speed is high, the pressure is low.
gelembung udara meningkat.
Prinsip Bernoulli:
Dalam bendalir yang bergerak, di mana kelajuannya rendah, tekanannya 21. D The characteristic of image formed by a plane mirror is virtual, upright,
tinggi dan di mana kelajuannya tinggi, tekanannya rendah. same size and laterally inverted.
Ciri-ciri imej yang dibentuk oleh cermin satah adalah maya, tegak, saiz yang
15. C Pascal’s Principle: sama dan songsang sisi.
The pressure applied to an enclosed fluid is transmitted uniformly to
every part of the liquid. The pressure on the piston A is equal to the 22. A Angle of incident [Air (low density)] > angle of refraction [Water (higher
density)]
pressure on the piston B.
Sudut tuju [Udara (ketumpatan rendah)] > sudut bias [Air (ketumpatan yang
Prinsip Pascal:
lebih tinggi)]
Tekanan bendalir dalam bekas tertutup dihantar secara seragam ke setiap
bahagian bendalir. Tekanan pada omboh A sama dengan tekanan pada 23. D Incident angle 50º > Critical angle 44º. Total internal reflection occur.
omboh B. Sudut tuju 50º > sudut genting 44º. Pantulan dalam penuh berlaku.
16. C Thermal equilibrium: 24. A Optical density of outer glass layer < optical density of inner glass core
The situation in which two objects which are in thermal contact have the Higher refractive index → higher density
same rate of heat transfer and the same temperature. Ketumpatan lapisan luar kaca < ketumpatan lapisan dalam kaca indeks
The net heat flow between the two objects is zero. Indeks biasan tinggi → ketumpatan tinggi
Keseimbangan haba: 25. A P = 1
A14
Keadaan di mana dua objek yang berada dalam hubungan terma mempunyai f
kadar pemindahan haba yang sama dan suhu yang sama. The thicker the thickness of the lens, the shorter the focal length.
Aliran haba bersih antara kedua-dua objek adalah sifar. Semakin tebal ketebalan kanta, semakin pendek panjang fokus.
17. B Specific heat capacity is the amount of heat that must be supplied to 26. B Amplitude is the maximum displacement from the mean position of a
an object of mass 1 kg to increase its temperature by 1°C. There is a wave.
change in temperature of the liquid. Amplitud adalah sesaran maksimum dari kedudukan asal sesebuah gelombang.
Muatan haba tentu adalah jumlah haba yang mesti dibekalkan kepada objek a = 6 = 3 mm
jisim 1 kg untuk meningkatkan suhunya sebanyak 1°C. Terdapat perubahan 2
Wavelength is the horizontal distance between two successive equivalent
suhu cecair.
points on a wave.
18. C The capability of a substance to absorb energy in the form of heat for Panjang gelombang adalah jarak melintang di antara dua titik yang
a given increase in temperature. Materials with high heat capacities, berturut-turut pada suatu gelombang.
such as water, require greater amounts of heat to increase
it's temperature than the substances with low heat capacities, such as λ = 120 = 60 cm
2
metals. 27. B When an external force causes a system to oscillate at its natural
Keupayaan bahan untuk menyerap tenaga dalam bentuk haba bagi
frequency, the system oscillates at the maximum amplitude. This
peningkatan suhu tertentu. Bahan-bahan dengan muatan haba yang tinggi,
occurrence is known as resonance.
seperti air, memerlukan lebih banyak haba untuk meningkatkan suhunya
Apabila daya luaran menyebabkan sistem berayun pada frekuensi semula jadi,
berbanding bahan-bahan dengan muatan haba yang rendah, seperti logam.
sistem berayun pada amplitud maksimum. Kejadian ini dikenali sebagai resonans.
19. C Charles’ Law: For a fixed mass of gas, the volume of the gas is directly
28. B d = vt
SPM Physics
proportional to the absolute temperature of the gas when the pressure is 2

kept constant.
Hukum Charles: Untuk jisim gas yang tetap, isi padu gas adalah berkadar 330 (4)
=
terus dengan suhu mutlak gas apabila tekanan dimalarkan. 2
= 660 m

29. B The separation between fringes can be increased by replacing the yellow 39. B Alternating current supply is use in the transmission of electricity because
SPM Physics
ANSWERS
light with red light. the voltage of the alternating current can be changed easily using a
Pemisahan antara pinggir boleh ditingkatkan dengan menggantikan cahaya transformer.
kuning dengan cahaya merah. Bekalan arus ulang-alik digunakan dalam penghantaran elektrik kerana voltan
λ = ax → λ∝χ arus ulang-alik boleh diubah dengan mudah menggunakan transformer.
D 40. A Clock wise: Use Fleming’s Left-Hand Rule
λ(red) > λ(yellow) → λ increases ∴ x increases Ikut jam: Menggunakan Petua Tangan Kiri Fleming
30. B Characteristics of microwave makes it suitable to be used in satellite 41. B Using thinner copper wire for the coils. Thin wire produced more
communication, it has a high frequency, so it can travel further. resistance. Heat energy increase (Heat loss).
Ciri-ciri gelombang mikro menjadikannya sesuai untuk digunakan dalam Menggunakan wayar tembaga nipis untuk gegelung. Dawai tipis
komunikasi satelit, ia mempunyai frekuensi yang tinggi, jadi ia boleh merambat menghasilkan lebih banyak rintangan. Peningkatan tenaga haba
lebih jauh.
(Kehilangan tenaga haba).
31. B The flame is seen flatten and spreads out more to the negative plate.
42. A P: Lights up (forward bias) // Menyala (pincang depan)
Positive charge is heavier compared to negative charge.
Q: Does not lights up (reverse bias) // Tidak menyala (pincang songsang)
Api kelihatan merata dan menyebarkan lebih banyak kepada plat negatif.
Cas positif lebih berat berbanding cas negatif. 43. D When the surrounding is dark:
Ketika keadaan sekitar gelap:
32. A Using an identical bulb, current flow through the bulb:
Menggunakan mentol yang sama, aliran arus melalui mentol:
Resistance P: increase / Rintangan P: bertambah
Q: Not Activated / Q: Tidak Diaktifkan
IA = IB = 4 A = IC + ID Reason: / Sebab:
IC + ID = 4 A - Resistance R is low / Rintangan R adalah rendah
33. D Before switch is on, the voltage is the voltage of the cell. After switch is - VB is low / VB adalah rendah
on, the voltage is reduce due to resistor. - IB is too low (no IB flow) / IB terlalu rendah (tiada aliran IB)
A15
Sebelum suis dihidupkan, voltan ialah voltan bateri. Selepas suis dihidupkan, - Transistor is switch off / Transistor dimatikan
voltan berkurang kerana perintang. - Q not activated / Q tidak diaktifkan
34. B Electrical appliance consumes the most energy: FAN 44. A Cathode ray is a beam of electron that moves with high speed.
Perkakas elektrik menggunakan tenaga yang paling banyak: KIPAS Electron = negatively charge
E = Pt = 200 × 3 × 3 600 Sinar katod adalah alur elektron yang bergerak dengan kelajuan tinggi.
E = 2.16 × 106 J Elektron = cas negatif
1 1 1 45. B Function of R : Act as voltage divider
35. D = + A
R 2 3 Fungsi RA: Bertindak sebagai pembahagi voltan
1 3+2 5
= + 46. A T1/2 = 2 days / hari
R 6 6
N = 6 400 counts per second / bilang saat
R = 1.2 Ω
after 10 days? / selepas 10 hari?
V = IR
T1/2 T1/2 1 600 T1/2 800 T1/2 400 T1/2 200
V 12 6 400 ⎯→ 3 200 ⎯→ ⎯→ ⎯→ ⎯→
I= = = 10 A
R 1.2 47. B Alpha-decay
36. A Using Right-hand Grip Rule pereputan alfa

Menggunakan Petua Genggaman Tangan Kanan aX ⎯→ cX + 2a
b d 4
37. C Use Fleming’s Left-hand Rule b=d+4

Menggunakan Petua Tangan Kiri Fleming a=c+2
38. D Moving the magnet and the solenoid in the same direction with constant 48. C Radioisotope can be used to sterilize medical instruments: Cobalt – 60
velocity = there is no relative motion, no induced current produced (no Radioisotope boleh digunakan untuk mensterilkan instrumen perubatan:
deflection in zero galvanometer) Kobalt - 60.
Menggerakkan magnet dan solenoid ke arah yang sama dengan halaju malar 49. B Characteristic of gamma radiation:
= tidak ada gerakan relatif, tiada arus aruhan yang dihasilkan (tiada pesongan Ciri-ciri radiasi gamma:
dalam galvanometer)

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. – It has no charge.
ANSWERS
Ia tiada cas. Soalan Jawapan Markah
– It is an electromagnetic wave.
Ia adalah gelombang elektromagnet. (c) (i) 1
30°
– It has a higher penetrating power.
Ia mempunyai kuasa penembusan yang lebih tinggi.
– It has low ionizing power.
Ia mempunyai kuasa pengionan yang rendah.
50. A E = mc2
E = (4 × 10-6)(3 × 108)2
E = 3.6 × 1011 J (ii) Higher density // speed of light decrease // distance 1
between particles in the glass block are closer
Paper 2 / Kertas 2 Ketumpatan tinggi // kelajuan cahaya berkurang // jarak di
antara zarah-zarah di dalam blok kaca sangat dekat
Total / Jumlah 5
Soalan Jawapan Markah 3. (a) Depletion layer // Jalur susutan 1
(b) (i) Increase // wider / Bertambah // lebar 1
1. (a) Electromotive force 1
Daya gerak elektrik (ii) Bulb not light up / Mentol tidak menyala 1
No current flow / arus tidak mengalir 1
(b) V 2
(c) (i) To increase the conductivity 1
Untuk meningkatkan kekonduksian
A16
(ii) p-type // jenis-p 1

Total / Jumlah 6
4. (a) Real / Nyata 1
(b) Ray box 1
I Kotak sinar Convex lens Screen
Kanta cembung Skrin
(c) Increases 1
Meningkat
Image
Total / Jumlah 4 Imej
2. (a) The bending of light ray at the boundary as it travels from 1 v = Image distance
one medium to another of different optical densities. Jarak imej
Pembengkokkan cahaya apabila melalui medium yang berbeza
ketumpatan. (c) Convex lens 3
Kanta cembung
(b) sin i
n= Light rays
sin r
Sinar 1
SPM Physics
sin 30 0.5 Image

= = 1 2F F F 2F Imej
sin 22 0.3746
1 Object 3
= 1.33 Objek 2
Principle
axis
Paksi utama

SPM Physics
ANSWERS
(d) 1 1 1 1 (d) Lo = 5 cm
= +
f u v L = 7 cm 1
1 1 1(awu) x = 7 - 5 = 2 cm
= +
20 60
f = 15 cm – 2 = 1 cm
x =–
2 2
Total / Jumlah 7
1
5. (a) (i) Nuclear fussion 1
Pelakuran nuklear x = 2 cm
1 kg
(ii) – The process of combining a lighter nuclei to produce a 1
bigger nucleus // Proses menggabungkan nukleus yang Total extension / Jumlah pemanjangan = 1 + 2 = 3 cm 1(awu)
lebih ringan untuk menghasilkan nukleus yang lebih besar Total / Jumlah 8
– Need a very high temperatures. Example: sun
Perlu suhu yang sangat tinggi. Contoh: matahari 1 7. (a) Production of induced current when there is a change in 1
magnetic field // flux magnet.
(b) (i) 141 1 Penghasilan arus aruhan apabila adanya perubahan medan
magnet // fluks magnet.
(ii) E = mc2 1
= 2.988 × 10-28 kg (3.0 × 108)2 1(awu) (b) (i) North (N) / Utara (U) 1
= 2.6892 × 10-11 J
A17
(ii) X 1
(c) (i) Alpha particle 1
zarah alfa
(ii) Bigger mass // Bigger inertia // Fleming's Left-hand Rule 1

Jisim besar // Inertia besar // Petua Tangan Kiri Fleming
Total / Jumlah 8
(iii) 0
6. (a) The extension of a spring is directly proportional to the 1
1
applied force provided the elastic limit is not exceeded.
Pemanjangan spring berkadar terus dengan daya yang
diberikan selagi tidak melebihi had kenyal.
(iv) Lenz’s law / Hukum Lenz 1
(b) (i) Gradient spring A more than spring B 1
(c) Increase the number of turns of the coil // Use thicker wire 1
Kecerunan spring A lebih besar daripada spring B

// Increase the speed of motion
(ii) Spring constant A more than B 1 Menambahkan bilangan lilitan gegelung // Menggunakan
Pemalar spring A lebih besar daripada spring B wayar yang tebal // Menambahkan kelajuan
(iii) Elastic potential energy of the spring B more than spring A 1 (d) (i) The thickness of the coiled wire: Higher // increase 1
Tenaga keupayaan elastik spring B lebih besar daripada spring Ketebalan dawai bergelung: Lebih tinggi / / meningkat
A Reason : To reduce the resistance // increase the current
flow
(c) Spring constant increase, stiffness of the spring increase 1 Sebab: Untuk mengurangkan rintangan // meningkatkan aliran 1
Pemalar spring bertambah, kekerasan spring bertambah arus

ANSWERS
(ii) Core: Soft iron core 1
Characteristics Diagram 9.1 Diagram 9.2
Teras: Teras besi lembut
Ciri-ciri Rajah 9.1 Rajah 9.2
Reason: Easy to magnetise and demagnetise 1
Sebab: Mudah untuk dimagnetkan dan dinyahmagnet Temperature of Low High 1
trapped air Rendah Tinggi
Total / Jumlah 10
Suhu udara terperangkap
8. (a) The number of complete oscillations made in 1 second 1 Volume of trapped air in Low High
Bilangan ayunan lengkap dibuat dalam 1 saat the balloon Rendah Tinggi 1
(b) (i) Deeper region // Kawasan dalam 1 Isi padu udara yang
v = fλ terperangkap di dalam
v belon
f =
λ
6 – Temperature of trapped air increase, the volume of
=
0.8 trapped air increase.
1(awu) Suhu udara yang terperangkap bertambah, isi padu udara
= 7.5 Hz
(ii) v = fλ 1 yang terperangkap bertambah.
v = 7.5 (0.5) – Charles’ law / Hukum Charles
v = 3.75 cm s-1 1(awu) (c) – The depth of water at the base is high. 1
(c) (i) The location to keep the boat: Bay 1 Kedalaman udara di bahagian tapak adalah tinggi.
Lokasi untuk melabuhkan bot: Teluk 1 – The pressure of water at base is high. 1
Reason: Calm / Sebab: Tenang Tekanan air di dasar adalah tinggi.
A18
(ii) The height of retaining wall: High 1 – The depth of water decrease as the bubble move 1
Ketinggian dinding penahan: Tinggi 1 towards the surface.
Reason: Prevent high (big) waves Kedalaman air berkurangan apabila gelembung bergerak
Sebab: Menghalang gelombang tinggi (besar) ke arah permukaan.
(iii) Size of slit: Small 1 – The volume of air bubble increase as the pressure decrease. 1
Isi padu gelembung udara meningkat apabila tekanan
Saiz celah: Kecil 1
menurun.
Reason: Diffraction obvious // low wave energy
Sebab: Pembelauan jelas // tenaga gelombang rendah (d)
Characteristics Reason
(d) W 1 Ciri-ciri Sebab
Total / Jumlah 12 Outer pot: / Periuk luar: Lighter / Lebih ringan
Low density // Strong Not easily break 2
Section B/ Bahagian B material Tidak mudah pecah
Ketumpatan rendah // Can withstand higher
9. (a) The degree of hotness of an object 1 Bahan yang kuat
Darjah kepanasan sesuatu objek
pressure
Inner pot: Strong Boleh menahan tekanan
Pot dalam: Kuat yang lebih tinggi
(b) 1
Characteristics Diagram 9.1 Diagram 9.2 Inner pot: / Periuk dalaman: Become hot faster
Ciri-ciri Rajah 9.1 Rajah 9.2 Low specific heat capacity Cepat panas
SPM Physics
Muatan haba tentu yang Act as insulator 2

Heat supplied Low High rendah Bertindak sebagai penebat
Haba yang dibekalkan Rendah Tinggi Outer pot: / Periuk luar:
High specific heat capacity
Muatan haba yang tinggi

SPM Physics
ANSWERS
(ii) – Using Fleming’s Right Hand Rule 1
Characteristics Reason Menggunakan Petua Tangan Kanan Fleming
Ciri-ciri Sebab – The deflection of the pointer of galvanometer shows 1
Safety valve: Need To release excessive direction of the current flows in the wire.
Injap keselamatan: Perlu steam due to high 2 Pesongan penunjuk galvanometer menunjukkan aliran
arus dalam wayar.
pressure
Untuk melepaskan wap (d) Characteristics Reason
berlebihan akibat tekanan Aspek-aspek Sebab
tinggi
Strength of the magnet: To increase the strength of 2
Number of lock: More Prevent lid open easily Increase magnetic field
Bilangan kunci: Lebih banyak Mengelakkan penutup 2
Kekuatan magnet: Untuk meningkatkan
terbuka Bertambah kekuatan medan magnet
Material of sealer: Prevent heat lost // air
Shape of the magnet: To produced radial
Made of rubber tight 2 Concave magnetic field //
Bahan penutup: Cegah haba hilang // kedap
Bentuk magnet: To increase the
Diperbuat daripada getah udara 2
Cekung concentrated of magnetic
field
Total / Jumlah 20 Untuk menghasilkan medan
magnet radial //
10. (a) Fleming’s Left Hand Rule / Petua Tangan Kiri Fleming 1
A19
Untuk meningkatkan
(b) – The ammeter reading in Diagram 10.2 is greater than 1 penumpuan medan magnet
in Diagram 10.1.
Bacaan ammeter pada Rajah 10.2 lebih besar dari Rajah Number of turns of the coil: More current can flow
10.1. Increase Lebih banyak arus mengalir 2
– The distance of rod movement in Diagram 10.2 is Bilangan lilitan gegelung:
1
Bertambah
greater than in Diagram 10.1.
Jarak rod kuprum pada Rajah 10.2 lebih besar dari Rajah
10.1.
Diameter of the wire of Low resistance so more
– The magnitude of force in Diagram 10.2 is greater than 1 the coil: current can flow
in Diagram 10.1. Rintangan berkurang maka 2
Increase
Magnitud daya pada Rajah 10.2 lebih besar dari Rajah 10.1. banyak arus boleh mengalir
Diameter gegelung wayar:
– The greater the current, the further the distance of 1 Bertambah
copper rod.
Semakin besar arus elektrik, semakin jauh jarak rod kuprum.
– The greater the current, the greater the magnitude of The speed of rotation: More change in magnetic
1
force produced. Increase flux // more induced
Semakin besar arus elektrik, semakin besar magnitud Kelajuan putaran: current produced 2
daya yang dihasilkan. Bertambah Lebih banyak perubahan
fluks // lebih banyak arus
(c) (i) – Induced current produced // current flows in the wire 1
aruhan yang terhasil
Arus aruhan terhasil // arus mengalir di dalam wayar
– Because there is a change in magnetic field 1
Kerana adanya perubahan medan magnet Total / Jumlah 20

ANSWERS
Section C / Bahagian C Question Answer Mark
11. (a) Gravitational force acting on an object 1 Aspek-aspek Sebab
Daya graviti bertindak ke atas objek
Number of lead shot Makes the hydrometer
(b) (i) – Density of sea water > river water 1 2
should be more stays upright / lower center
Ketumpatan air laut > air sungai Bilangan biji-biji plumbum of gravity / stable
– Buoyant force = Weight of buoy 1 lebih banyak Hydrometer itu kekal tegak //
Daya apungan = Berat pelampung rendah pusat graviti // stabil
– Buoyant force acted on the buoy in the river and sea is same. 1
Daya apungan yang bertindak pada pelampung di sungai
Length of stem should be
dan laut adalah sama.
longer.
– Volume of river water displaced > sea water
Panjang batang perlu lebih
Jumlah air sungai yang disesarkan> air laut 1
panjang.
(c) (i) Buoyant force // Daya apungan = ρVg 1 Diameter of stem should
2
= 1 000 (0.05) (10) be smaller.
= 500 N 1 Diameter batang harus lebih
kecil.
(ii) Buoyant Force = weight of raft + weight of boy 1 A Material should be glass.
Daya apungan = berat rakit + berat budak lelaki Bahan daripada kaca.
500 = 30 + Wb 1 Size of bulb should be
A20
Wb = 470 N bigger.
Mass of boy // Jisim budak lelaki = 470/10 = 47 kg 1 Saiz bebuli harus lebih besar.
Number of lead shot
(d)
Characteristics Reason should be more.
Aspek-aspek Sebab Bilangan biji-biji plumbum
perlu lebih banyak.
Length of stem should be Wider range of
longer measurement
Panjang batang perlu lebih Julat pengukuran yang lebih Total / Jumlah 20
panjang luas 2
Diameter of stem should Increase the sensitivity // 12. (a)
be smaller more accurate Nonrenewable resources Renewable resources
Diameter batang harus lebih meningkatkan kepekaan // Sumber yang tidak boleh Sumber yang boleh
kecil lebih tepat diperbaharui diperbaharui
Material should be glass Does not corrode with
Bahan daripada kaca water // withstand chemical • Natural gas, petroleum • Hydro, solar & wind
reaction 2 Gas asli, petroleum Hidro, suria & angin
Tidak mudah terhakis // • Will be depleted • Will not be depleted
tahan pada tindak balas 4
Akan habis Tidak akan habis
kimia • Pollute the environment • Does not pollute
SPM Physics
Size of bulb should be Obtain stability // higher mencemarkan alam environment

bigger buoyant force // more sekitar Tidak mencemarkan alam
Saiz bebuli harus lebih besar volume of water displaced 2 sekitar
Lebih stabil // daya apungan
lebih tinggi // lebih banyak
air yang disesarkan

SPM Physics
ANSWERS
Question Answer Mark Paper 3 / Kertas 3
(b)
Aspek-aspek Sebab Question Answer Mark
Low resistivity To reduce heat loss in the
Kerintangan rendah cables 1. (a) 6 1
Untuk mengurangkan kehilangan 2
haba dalam kabel
5
Low density The cables will be lighter
Ketumpatan rendah Kabel lebih ringan 2 Air trapped
Udara
terperangkap
Low cost Cost of project will be lower 2
4
Kos rendah Kos projek adalah rendah
Low rate of thermal The cables will not easily
(b) (i) Temperature / Suhu 1
expansion expand under hot weather
Kadar pengembangan Kabel tidak mudah mengembang 2 (ii) Length of air column / Panjang turus udara 1
terma rendah pada suhu panas (iii) Mass of air // pressure of air 1
Jisim udara // tekanan udara
Low resistivity
Kerintangan rendah (c)
θ (°C) T (K) l (cm)
Low density
Ketumpatan rendah 2 0 273 4.8
A21
Q Low cost 10 283 5.0

Kos rendah 30 303 5.4 5
Low rate of thermal expansion 50 323 5.8
Kadar pengembangan terma
rendah 70 343 6.1
90 363 6.6
(c) (i) Step-down transformer / Transformer injak-turun 1
(d) l (cm)
Electric current in the electric bell:
Arus elektrik dalam loceng elektrik: 1
P = IV 7
P 10 1(awu)
I= = = 0.83 A 6
V 12
Electric current in the primary coil:
5
Arus elektrik pada gegelung primer:
P
Ef = out ×100% 4
Pin
1
P 10
Pin = out = × 100 = 12.5 W 3
Ef 80
Pin = Ip Vp 1 2
Pin 12.5
Ip = = 240 = 0.052 A 1(awu) 1
Vp
5
0 T (K)
Total / Jumlah 20 50 100 150 200 250 300 350 400

ANSWERS
(e) l is increasing linearly with T 1 (c) 1. Make sure eyes is perpendicular to the reading of
l bertambah secara linear terhadap T ammeter (microammeter / milliammeter) to avoid 1
(f) Make sure our eyes is perpendicular to the reading of 1 parallax error.
thermometer or metre rule to avoid parallax error. Pastikan mata berserenjang dengan bacaan ammeter
Pastikan mata berserenjang dengan bacaan termometer untuk (mikroammeter / miliammeter) untuk mengelakkan ralat
mengelakkan ralat paralaks. paralaks.
2. Switch off the circuit after taking the reading to avoid
Total / Jumlah 16
over heating. 1
2. (a) (i) IC is directly proportional to IB / IC berkadar terus dengan IB 1 Tutup suis litar selepas mengambil bacaan untuk
mengelakkan pemanasan lampau.
(ii) Microammeter / Mikroammeter 1
Total / Jumlah 12
(iii) IC (mA)
Section B/ Bahagian B

6.0 1 Soalan Jawapan Markah
3. (a) Angle of refraction depends on angle of incidence 1
5.0 Sudut biasan bergantung kepada sudut tuju
1
(b) Angle of incidence increase, angle of refraction increase 1
Sudut tuju bertambah, sudut biasan bertambah
4.0
(c) (i) To investigate the relationship between angle of incidence 1
A22
and angle of refraction.

3.0 Untuk mengkaji hubungan di antara sudut tuju dan sudut biasan.
(ii) Manipulated variable: angle of incidence 1
Pemboleh ubah dimanipulasi: sudut tuju
2.0
Responding variable: angle of refraction
Pemboleh ubah bergerak balas: sudut biasan
1.0 Constant variable: refractive index of glass block, density
of the glass block
1
Pemboleh ubah dimalarkan: indeks biasan blok kaca,
IB ( μ A )
0
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 ketumpatan blok kaca
1(awu) (iii) Glass block (or semicircular glass block), ray box, 1
IC= 6.0 mA protractor, white paper, pencil, metre rule, single slid slide
Blok kaca (atau blok kaca separuh bulat), kotak sinar,
protraktor, kertas putih, pensil, pembaris meter, slaid celah
(iv) Show on the graph: Triangle (4 cm x 4 cm) tunggal
Tunjukkan pada graf: Segi tiga (4 cm x 4 cm) 1
(iv) Single slit slide
6 × 10-3 – 0 Ray box 1
m= 1 Slaid celah tunggal
3 × 10-6 – 0 Kotak cahaya
1 Angle of
= 2 × 10-3 incidence
SPM Physics
Sudut tuju White paper

Kertas putih
(b) IE = IB + IC
3 × 10 + 6 × 10
-3 -6 1
1(awu) Boundary line
IE = 3.006 mA Garisan sempadan Angle of
Normal line refraction
Garisan normal Sudut biasan

SPM Physics
ANSWERS
(v) 1. Set up the apparatus as shown on the diagram above. (ii) Manipulated variable: distance between two speakers, a 1
Diagram disusun seperti rajah di atas. Pemboleh ubah dimanipulasi: jarak di antara dua pembesar
2. Direct a narrow beam from the ray box at an angle of 1 suara, a
incidence, i = 10°. Responding variable: distance between two consecutive
Arahkan alur cahaya dari kotak sinar pada sudut tuju, i = 10°. loud or soft sound, x
3. The refracted ray is marked and the refracted angle, r Pemboleh ubah bergerak balas: jarak di antara dua bunyi kuat
is measured using a protractor. 1 atau lemah berturutan, x
Sinar biasan ditanda dan sudut biasan, r diukur dengan Constant variable: distance between the speakers and the 1
menggunakan protraktor. sound heard
4. The experiment is repeated for values of i = 20°, 30°, Pemboleh ubah dimalarkan: jarak di antara pembesar suara
1 dan bunyi kedengaran
40° and 50°.
Eksperimen diulang untuk nilai i = 20°, 30°, 40° dan 50°. (iii) Audio signal generator, loudspeakers, metre rule 1
(vi) Penjana isyarat audio, pembesar suara, pembaris meter
Angle of incidence, i (°) Angle of refracted, r (°)
Sudut tuju, i (°) Sudut biasan, r (°) (iv) 1
a
Loudspeaker Loudspeaker
10 Pembesar suara Pembesar suara
20 1
Sound generator
30 Penjana bunyi
40
50
A23
(vii) Angle of refracted, r (°)

Sudut biasan
= Loud / Kuat
= Soft / Perlahan
x Direction of listener
1 Arah pendengar
(v) 1. Set up the apparatus as shown on the diagram above. 1

Angle of
incidence, i(°)
Susun alat radas seperti rajah di atas.
Sudut tuju 2. Adjust the separation of the two loudspeakers, a to 1.0 m.
Laraskan jarak dari dua pembesar suara, a hingga 1.0 m.
Total / Jumlah 12 3. Switch on the sound generator. 1
4. (a) Distance between two consecutive loud or soft sound Hidupkan penjana bunyi.
depends on distance between two speakers. 1 4. An observer stands 5.0 m in front of the loudspeakers
and walk in a straight line parallel to the loudspeakers. 1
Jarak di antara dua bunyi kuat atau lemah berturutan

bergantung kepada jarak di antara dua pembesar suara. Pemerhati berdiri 5.0 m di hadapan pembesar suara dan
berjalan dalam garis lurus selari dengan pembesar suara.
(b) Distance between two speakers increase, distance
5. The distance between two consecutive loud sounds
between two consecutive loud or soft sound decrease. 1
heard, x is measured by the metre rule.
Jarak di antara dua pembesar suara bertambah, jarak di
Jarak di antara dua bunyi kuat atau lemah berturutan, x
antara dua bunyi kuat atau lemah berturutan berkurang.
diukur dengan pembaris meter.
(c) (i) To investigate the relationship between distance between 1 6. Repeat the experiment by adjusting the distance
two speakers and distance between two consecutive loud between two loudspeakers which is 1.2 m, 1.4 m. 1.6 m
or soft sound. and 1.8 m.
Untuk mengkaji hubungan di antara jarak di antara dua pembesar Ulangi eksperimen dengan melaraskan jarak antara dua
suara dan jarak di antara dua bunyi kuat atau lemah berturutan. pembesar suara iaitu 1.2 m, 1.4 m. 1.6 m dan 1.8 m

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Bilangan titik dan taburannya tidak dijarakkan secara seragam. Hanya
ANSWERS
terdapat satu keserupaan, iaitu panjang kedua-dua pita detik adalah sama.
Oleh itu, kedua-dua troli bergerak melalui jarak yang sama.
(vi) 6. D Sudden change of car motion causing the passenger to keep its motion
Distance, a (m) Distance, x (m)
1
1.0 (straight forward). Since, the car turn right, the passenger forward motion
seems as moving to the left side of the car. This is due to inertia.
1.2 Perubahan gerakan kereta secara mendadak menyebabkan penumpang
1.4 untuk kekal pada gerakannya (maju ke depan). Memandangkan kereta
1.6 membelok ke kanan, gerakan ke hadapan oleh penumpang kelihatan seperti
gerakan ke kiri kereta. Hal ini disebabkan oleh inersia.
1.8 1
7. C The impulsive force, F ∝ , where t is the time of impact.
(vii) x (m) 1 t
Therefore, the F - t graph is a hyperbolic curve.
1
Daya impuls, ∝ , dimana t ialah masa hentaman.
t
Oleh itu, graf F - t adalah lengkung hiperbola.
8. A The total momentum of the bullet and the rifle before being fired equals
to zero. Using the principle of conservation of momentum, the total
momentum of the bullet and the rifle after being fired is also equal to zero.
a (m) Jumlah momentum bagi peluru dan senapang sebelum ditembak bersamaan
sifar. Menggunakan prinsip keabadian momentum, jumlah momentum bagi
Total / Jumlah 12 peluru dan senapang selepas ditembak bersamaan sifar juga.
9. B The arrow is acting upon by the gravitational attraction or its weight. This
KERTAS MODEL SPM 3 causes the arrow to move gradually downwards until it miss the target.
A24
Anak panah itu ditindak oleh tarikan graviti atau beratnya. Hal ini menyebabkan anak
panah beransur-ansur bergerak ke bawah sehingga tidak kena pada sasaran itu.
Paper 1 / Kertas 1
10. D At constant speed, the resultant force, F = ma = 0 because acceleration,
1. B Based on Newton’s second law of motion a = 0. Therefore, forward thrust – air resistance – frictional force = 0.
Berdasarkan hukum gerakan Newton kedua,. So, forward thrust = air resistance + frictional force.
Force / Daya, F = ma, Pada kelajuan malar, daya paduan, F = ma = 0 kerana pecutan, = 0. Oleh itu,
Unit of F / Unit bagi F : N = kg m s-2 tujah ke depan – rintangan udara – daya geseran = 0.
So / Maka N m-1 = (kg m s-2) (m-1) = kg s-2. Maka, tujah ke depan = rintangan udara + daya geseran.
2. D Random error causes the current reading to become not consistent. To 11. A Resultant force / Daya paduan, F = mQg – fr = (4.0)(10) – 7.0 = 33.0 N.
reduce random error, repeat the measurement and calculate the average Using / Menggunakan F = (mP + mQ)a
value. (2.0 + 4.0)a = 33.0
Ralat rawak menyebabkan bacaan-bacaan arus tidak konsisten. Untuk
33.0
∴a = = 5.50 m s-2
mengurangkan ralat rawak, ulang pengukuran dan hitung nilai purata. 6.0
12. D The three forces acting on the kite must be in equilibrium state. Therefore,
3. C Zero error / Ralat sifar = -0.03 mm the resultant force on the kite = 0.
Observed reading / Bacaan yang dicerap = 2.48 mm Ketiga-tiga daya yang bertindak pada lelayang mesti dalam keadaan
Corrected reading / Bacaan yang dibetulkan = 2.48 – (-0.03) mm keseimbangan. Oleh itu, daya paduan pada lelayang = 0.
= 2.51 mm
Work done Kerja yang dilakukan
4. D Total distance travelled, s = Total area below the velocity-time graph . 13. B Power / Kuasa, P = /
Time Masa
SPM Physics
Jumlah jarak yang dilalui, s = Jumlah luas di bawah graf halaju-masa. mgh m
1 1 1 P= = gh
∴s= (3)(2) + (2)(3) + (1)(4) + (1)(4) = 13.0 m t t
2 2 2
120 kg
5. B The number of dots and their distribution are not uniformly spaced. The P= × (10 N kg-1)(10 m) = 200 W
60 s
only similarity is the length of both ticker tapes is the same. Therefore,
both trolleys move through the same distance.

14. D By reducing the energy waste, the efficiency of a machine can be Pt P t
SPM Physics
ANSWERS
mc∆θ = Q, c = = where / di mana Q = Pt,
increased. m.∆θ m ∆θ
Dengan mengurangkan pembaziran tenaga, kecekapan suatu mesin dapat Δθ = Gradient / Kecerunan k,
dipertingkatkan.
t
15. C Gravitational potential energy = Elastic potential energy in rubber cords 1
⇒c∝
Tenaga keupayaan graviti = Tenaga keupayaan kenyal dalam pita getah k
1 Since /Oleh kerana kp < kN < kM, ∴ cP > cN > cM.
mgh = 2 × kx
2 23. C Heat gained by ice cubes = Heat lost by water
kx (85 N m-1)(0.09 m) Haba yang diperoleh ketulan ais = haba yang dihilangkan oleh air
h= = = 15.30 m
mg (0.050 kg) (10 N kg-1) mi.L = mw.c.Δθ
F 1
16. D p = → p ∝ mw.cΔθ
A A mi =
L
By increasing the surface area A, the pressure p can be decreased.
Dengan menambahkan luas permukaan A, tekanan p dapat dikurangkan. (0.400)(4 200)(30 – 0)
mi = = 0.150 kg
3.36 × 105
17. C Total pressure at the same level of water on both sides of the U-tube is
equal. 24. D Based on Boyle’s law, PV = constant, k, with V = Ah, where A = cross-
Jumlah tekanan pada aras air yang sama di kedua-dua sisi tabung-U adalah sectional area of the cylinder, h = distance of compression.
sama. Berdasarkan hukum Boyle, PV = pemalar, k, dengan V = Ah, dimana A = luas
patm. + h2ρ2g = patm. + h1ρ1g keratan rentas silinder, h = jarak mampatan.
P(Ah) = k
16.4 x (1 000) k 1 1
ρ2 = = 820 kg m-3 P= ⇒P∝
20.0 A h h
1
18. D The higher the altitude of balloon, the lower is the density of air. Since Therefore, graph of P against is a straight line passing through the
h
atmospheric pressure depends on the density of air, the atmospheric origin.
1
A25
pressure also decreases. Oleh itu, graf P melawan adalah satu garisan lurus yang melalui asalan.
Semakin tinggi belon, semakin rendah ketumpatan udara. Oleh kerana h
tekanan atmosfera bergantung kepada ketumpatan udara, tekanan atmosfera 25. C The image formed in the plane mirror is upright, virtual and has the same
turut berkurang. size as the object. A concave mirror can be used to produce a larger,
upright and virtual image when the object is placed at distance u < focal
19. C When the toothpaste is squeezed, the pressure exerted is transmitted length of the mirror.
equally throughout the toothpaste. This can be explained by the Pascal’s Imej terbentuk dalam cermin satah adalah tegak, maya dan mempunyai saiz
principle which is applied in the hydraulic jack. yang sama dengan objek. Sebuah cermin cekung boleh digunakan untuk
Apabila tiub ubat gigi dipicit, tekanan yang dikenakan dipindahkan secara menghasilkan imej yang lebih besar, tegak dan maya apabila objek diletakkan
seragam ke seluruh ubat gigi itu. Hal ini dapat diterangkan oleh prinsip Pascal pada jarak u < panjang fokus cermin itu.
yang digunakan dalam jek hidraulik.
26. B When light passes from a denser medium (water) to a less dense
20. C By Archimedes’ principle, buoyant force = weight of the hydrometer medium (air), the frequency f is unchanged, the speed, v = fλ increases
Dengan prinsip Archimedes’, daya apung = berat hydrometer so the wavelength, λ also increases.
(hA)ρg = mg, where / di mana h = depth immersed / kedalaman tenggelam Apabila cahaya merambat dari medium lebih tumpat (air) ke medium kurang
m 1 1 tumpat (udara), frekuensi f tidak berubah, laju, v = fλ bertambah maka panjang
ρ= ⇒ρ∝
A h h gelombang, λ turut bertambah.
Since / Oleh kerana hL < hJ < hK, Thus / Maka ρL > ρJ > ρK 1
27. B Using the formula of refractive index, n = , where the critical angle,
21. C At thermal equilibrium, the rate of heat flow from the soup = the rate sin C
c
of heat flow from the bowl or there is no net flow of heat. When this C = 46°. The speed of light in plastic, v = , where the speed of light in
n
situation occurs, the soup and the bowl have the same temperature.
Pada keseimbangan terma, kadar pengaliran haba dari sup = kadar pengaliran air, c = 3.0 x 108 m s-1.
1
haba dari mangkuk atau tidak terdapat pengaliran haba bersih. Apabila situasi Menggunakan formula indeks biasan, n = , di mana sudut genting,C = 46°.
ini berlaku, sup dan mangkuk mempunyai suhu yang sama. sin C
c
Laju cahaya dalam plastik, v = , di mana laju cahaja di udara, c = 3.0 x 108 m s-1.
22. B Assuming all the metal blocks are supplied the same quantity of heat, Q n
1
Dengan menganggap kesemua blok logam dibekalkan kuantiti haba, Q yang n= = 1.39
sama, sin 46°

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 3.0 x 108 m s-1 Using / Menggunakan v = fλ
ANSWERS
v= = 2.2 x 108 m s-1
1.39 v 340 m s-1
f = λ = 0.22 m = 1 545 Hz
28. B When the object is moved nearer to the lens, the image distance,
1 1 1 fu 35. B Distance travelled by sound from the pole to the wall and then to the
v increases. Since = – so v = increases when u is student
v f u (u – f)
decreased. Jarak yang dilalui bunyi dari pancang ke dinding kemudian ke murid,
Apabila objek digerakkan lebih dekat dengan kanta, jarak imej, v bertambah. s = vt = (340 m s-1) × (2.5 s) = 850 m
1 1 1 fu
Oleh kerana = – maka v = bertambah apabila u dikurangkan. So / Maka (d – 170) + d = 850 m
v f u (u – f)
2d = 1 020
29. C New position of the wave 1 020
Kedudukan baru gelombang d =
2 = 510 m
P 36. B Energy, E ∝ frequency, f so the longer the wavelength λ, the lower the
R frequency f and the lower the energy E. Radio waves have the longest
Q
wavelength λ so its energy E is lowest.
Tenaga, E ∝ frekuensi, f maka semakin panjang gelombang λ, semakin rendah
frekuensi f dan semakin rendah tenaga E. Gelombang radio mempunyai panjang
gelombang λ yang paling panjang maka tenaganya, E adalah paling rendah.
When the wave moves to a new position (dotted line), direction of 37. D The electric field lines must be directed from the positive charge and
velocity at point P is downwards, at Q is upwards and at R is downwards ended at the negative charge.
as shown in the above diagram. Garis medan elektrik mesti diarahkan dari cas positif dan berakhir pada cas
Apabila gelombang bergerak ke kedudukan baru (garis putus-putus), arah negatif.
halaju di titik P adalah ke bawah, di Q adalah ke atas dan di R adalah ke 1
38. D The resistance, R of a metal wire is given by R ∝ , where the cross-
bawah seperti ditunjukkan pada rajah di atas. d π 1 A
A26
sectional area, A = πr2 = π( )2 = d2 so R ∝ 2 . Therefore the graph of

30. B Pendulum U can only oscillate with maximum amplitude when resonance 2 4 d
R against d is a hyperbolic curve.
occurs. This is achieved when the natural frequency of pendulum X 1
equals the natural frequency of pendulum U. Rintangan, R bagi satu dawai logam diberi oleh R ∝ , dimana luas keratan
d 2 π 2 1 A
Bandul U hanya boleh berayun dengan amplitud maksimum apabila resonans rentas, A = πr = π( ) =
2
d so R ∝ 2 . Oleh itu, graf R melawan d
berlaku. Hal ini dapat dicapai apabila frekuensi asli bandul X adalah sama 2 4 d
merupakan satu lengkung hiperbola.
dengan frekuensi asli bandul U.
V
31. C In deeper water at area Q, the wavelength λ increases so the wave 39. C Rv = I
speed, v = fλ also increases with the frequency f unchanged.
Dalam air lebih dalam di kawasan Q, panjang gelombang λ bertambah maka
2V
= =1Ω
laju gelombang, v = fλ turut bertambah dengan frekuensi f tidak berubah. 2A
E.m.f / D.g.e E = 1 (Rv + R)
32. D Using the principle of superposition, the resultant amplitude, A = A1 + A2,
= 2 (1 + 2) = 6.0 V
where A1 = (+a), A2 = (+2a) so A = (+a) + (+2a) = +3a.
Menggunakan prinsip superposisi, amplitud paduan, A = A1 + A2, dengan 40. B Lower voltage will give rise to a lower current and lower output power.
A1 = (+a), A2 = +2a maka A = (+a) + (+2a) = +3a. This causes the water to take a longer time to boil.
Voltan lebih rendah akan menimbulkan arus lebih rendah dan kuasa output
33. A The wavelength of radio waves is longer than microwaves. Therefore, lebih rendah. Hal ini menyebabkan air mengambil masa lebih lama untuk
radio waves can undergo more diffraction and spread out more behind mendidih.
the hill.
Panjang gelombang bagi gelombang radio lebih panjang daripada gelombang 41. C The deflection of the compass pointer shows the direction of the magnetic
SPM Physics
mikro. Oleh itu, gelombang radio boleh mengalami lebih pembelauan dan field lines which can be predicted by applying the Right-hand Grip Rule
lebih banyak disebarkan di belakang bukit. as shown in the diagram below.
Pemesongan penunjuk kompas menunjukkan arah garis medan magnet yang
34. C Distance for 3 compressions / Jarak untuk 3 mampatan, dapat diramalkan dengan menggunakan Petua Genggaman Tangan Kanan
3λ = 0.66 m seperti ditunjukkan pada rajah di bawah.
0.66 m
λ= 3 = 0.22 m

47. D
SPM Physics
ANSWERS
Circular coil Input Output
Gegelung bulat
M N R S P
0 0 0 1 1
1 0 1 0 1
0 1 1 0 1
1 1 1 0 1
By constructing the truth table as shown above, it can deduced that the
Current in
Magnetic field lines Arus masuk logic gate X is a NOR gate.
Garis medan magnet Dengan membina jadual kebenaran seperti ditunjukkan di atas, boleh
dideduksikan bahawa get logik X adalah satu get TAK-ATAU.
42. A The two metal rods carry current flowing in the same direction. This 48. B Nuclide S and nuclide U are isotopes because both have the same
produces attractive forces that cause the rods to move closer to each other. proton number, Z = 19 but their nucleon number, A are different.
Kedua-dua rod logam membawa arus yang mengalir pada arah yang sama. Nuklid S dan nuklid U adalah isotop kerana kedua-duanya mempunyai
Hal ini menghasilkan daya tarikan yang menyebabkan rod itu bergerak nombor proton, Z = 19 yang sama tetapi nombor nukleon, A yang berbeza.
mendekati satu sama lain.
49. B α β β α
43. B The magnitude of the magnetic force is not affected by reversing the 218
84 Po ⎯→ 214
82 Pb ⎯→ 214
83 Bi ⎯→ 214
84 Po ⎯→ 210
82 Pb
direction of current flowing through XY. Therefore the angle of deflection Number of β particles released / Bilangan zarah β dibebaskan = 2
of XY will not increase. Number of α particles released / Bilangan zarah α dibebaskan = 2
Magnitud daya magnet tidak dipengaruhi dengan menyongsangkan arah
arus yang mengalir melalui XY. Oleh itu, sudut pesongan XY tidak akan 50. C The radioisotope used should have moderate half-life so that it can be
bertambah. detected in a certain period of time but not too long to cause damage to
the patient. The radiation emitted is weak gamma rays that can be easily
44. D From Lenz’s law, induced current flows in the opposite direction when
A27
detected outside the body of the patient.

the magnet is moved out of the coil. From the Faraday’s law, magnitude Radioisotop yang digunakan harus mempunyai separuh hayat yang sederhana
of the induced current increases when the magnet is moved at a greater supaya boleh dikesan dalam tempoh masa tertentu tetapi tidak terlalu lama
speed to increase the rate of cutting of the magnetic field lines. sehingga memudaratkan pesakit. Sinaran terpancar adalah sinar gama lemah
Daripada hukum Lenz, arus aruhan mengalir pada arah bertentangan apabila yang dapat dikesan dengan mudah di luar badan pesakit.
magnet digerakkan keluar dari gegelung. Daripada hukum Faraday, magnitud
arus aruhan bertambah apabila magnet digerakkan pada kelajuan lebih tinggi
untuk meningkatkan kadar pemotongan garisan medan magnet.
Paper 2 / Kertas 2
45. C Using the transformer formula / Menggunakan formula transformer,
Vs N Section A / Bahagian A
= Ns
Vp p
N Soalan Jawapan Markah
Vs = Ns x Vp
p
N 1. (a) (i) Latent heat. / Haba pendam. 1
By reducing Np, the ratio of Ns increases so the magnitude of Vs also
increases. p
(b) ✓ is unchanged / tidak berubah 1
N
Dengan mengurangkan Np, nisbah Ns bertambah maka magnitud Vs juga (c) (i) Q2 is greater than Q1. 1
bertambah. p
Q2 adalah lebih besar daripada Q1.
46. D When the diode is forward-biased, electrons from the n-type are pulled
across the p-n junction. This happens because only free electrons can (ii) More heat energy is needed for water molecules to break 1
flow to fill the “holes” which are atoms lacking electrons. On the contrary, bonds.
the “holes” cannot move. Lebih banyak tenaga haba diperlukan oleh molekul air untuk
memutuskan ikatan.
Apabila diod dipincang ke depan, elektron dari jenis-n ditarik merentasi
simpang p-n. Hal ini berlaku kerana hanya elektron bebas boleh mengalir Total / Jumlah 4
untuk mengisi “lohong” yang merupakan atom yang kekurangan elektron.
Sebaliknya, “lohong” tidak boleh bergerak.

ANSWERS
2. (a) A device in which magnetism is produced by electric 1 (d) (i) EHT 1

N/U
current.// A temporary magnet in which magnetic field is VLT
produced when electric current flows through a coil. S2 3 kV NS
Suatu peranti yang mana kemagnetan dihasilkan oleh arus S1

6 V a.c Shadow
elektrik.// Suatu magnet sementara yang mana medan Bayang
6 V a.u
magnet dihasilkan apabila arus elektrik mengalir melalui suatu
N/U Direction or
gegelung. Cathode Anode deflection
Katod Anod Arah pemesongan
(b) 1 S
N/U Maltese cross
Palang Maltese
(ii) Fleming’s Left-hand rule. / Petua Tangan Kiri Fleming. 1

Total / Jumlah 6
4. (a) Convex mirror. / Cermin cembung. 1
K
S (b) Can provide a wide field of view. 1
Boleh memberikan medan penglihatan yang luas.
(c) (i) South pole. / Kutub selatan. 1 (c) (i) 1
(ii) By looking from the end K, current flows in the clockwise 1
direction.
A28
Dengan memandang dari hujung K, arus mengalir mengikut

Object I F C
arah jam. Objek
1
(iii) Increase the magnitude of current flow.// Increase the 1
number of turns of the coil. Mirror
Menambahkan magnitud arus yang mengalir.// Menambahkan Cermin
bilangan lilitan gegelung.
(ii) Upright, virtual, smaller than object (Any 2 characteristics). 2
Total / Jumlah 5 Tegak, maya, lebih kecil daripada objek (Mana-mana 2 ciri).
3. (a) A beam of electrons moving at a very high speed. 1 (iii) Image is smaller // has smaller size. 1
Satu alur elektron yang bergerak pada kelajuan yang sangat Imej lebih kecil // mempunyai saiz lebih kecil.
tinggi.
Total / Jumlah 7
(b) The cathode rays that are moving in a straight line are 1
blocked by the Maltese cross. 5. (a) Number of complete oscillations made in one second. 1
Sinar katod yang bergerak pada garisan lurus disekat oleh Bilangan ayunan lengkap yang dibuat dalam satu saat.
palang Maltese.
(b) (i) Mass of plasticine ball in Diagram 5.2 > in Diagram 5.1. 1
(c) Kinetic energy of an electron = Electrical potential energy 1 Jisim bola plastisin dalam Rajah 5.2 > dalam Rajah 5.1.
Tenaga kinetik bagi satu elektron = Tenaga keupayaan elektrik
(ii) Frequency of oscillation in Diagram 5.2 < in Diagram 5.1. 1
1
mv2 = eV Frekuensi ayunan dalam Rajah 5.2 < dalam Rajah 5.1.
SPM Physics
2
2eV (iii) When the mass of load increases, the frequency of 1
v= m oscillation decreases. // The greater the mass of load, the
2(1.6 x 10-19)(3 000) lower is the frequency of oscillation.
= 9.0 x 10-31 Apabila jisim beban bertambah, frekuensi ayunan berkurang. //
1
= 3.27 x 107 m s-1 //3.3 x 107 m s-1 Semakin besar jisim beban, semakin rendah frekuensi ayunan.

SPM Physics
ANSWERS
(c) (i) Total time 1 (d) • When light waves from two coherent sources are 1
Period, T = Number of complete oscillation superimposed, interference occurs.
Jumlah masa Apabila gelombang cahaya daripada dua sumber koheren
Tempoh, T = Bilangan ayunan lengkap disuperposisikan, interferens berlaku.
8s • Bright fringes are produced by constructive interference
T = 20 = 0.4s and dark fringes are produced by destructive interference. 1
Pinggir cerah dihasilkan oleh interferens membina dan
(ii) 1 1 pinggir gelap dihasilkan oleh interferens memusnah.
Frequency / Frekuensi, f =
T
1 Total / Jumlah 8
f= = 2.5 Hz
0.4 s
7. (a) Pressure law. / Hukum tekanan. 1
(d) (i) Decreases / Berkurang 1
(b) (i) P (kPa) 1
(ii) Damping //Energy lost due to friction // air resistance. 1
Pelembapan // Kehilangan tenaga disebabkan oleh geseran //
rintangan udara.
Total / Jumlah 8
6. (a) Light that has only one colour and one wavelength // one 1
frequency. θ (°C)
Cahaya yang hanya mempunyai satu warna dan satu panjang
(ii) -273°C 1
A29
gelombang // satu frekuensi sahaja.

(c) P1 = 20 kPa, P2 = 24 kPa 1
(b) (i) Distance between the two slits in Diagram 6.2 > in 1
Diagram 6.1. T1 = 273 + 30 K = 303 K, T2 = ?
Jarak antara dua celah dalam Rajah 6.2 > dalam Rajah 6.1. Using pressure law / Menggunakan hukum tekanan
P1 P2
(ii) Distance between two consecutive bright fringes in 1 =
Diagram 6.2 < in Diagram 6.1. T1 T2
Jarak antara dua pinggir cerah berturutan dalam Rajah 6.2 < P2 24
dalam Rajah 6.1. T2 = ×T = × 303 K = 363.6 K
T2 1
20 1
(iii) Distance of the double-slit plate from the screen is the 1 Final temperature / Suhu akhir, θ = 363.6 – 273°C
= 90.6°C 1
same.
Jarak plat dwicelah dari skrin adalah sama. (d) (i) • Has thicker wall. 1
Mempunyai dinding yang lebih tebal.
(c) (i) When the distance between two slits increases, the distance 1 • Wall not easily broken // Can withstand higher pressure. 1
between two consecutive bright fringes decreases.// Dinding tidak mudah pecah // Boleh tahan tekanan lebih
1 tinggi.
Distance between two bright fringes, x ∝ , where a is the
a (ii) • Fix a safety valve // more number of locks. 1
distance between two slits.
Apabila jarak antara dua celah bertambah, jarak antara dua Pasang injap keselamatan // lebih banyak kunci.
pinggir cerah berturutan berkurang.// Jarak antara dua pinggir • To release excessive pressure // prevent the lid open 1
1 suddenly.
cerah berturutan, x ∝ a , dengan a ialah jarak antara dua celah.
Untuk membebaskan tekanan berlebihan // mengelakkan
penutup terbuka secara tiba-tiba.
(ii) Interference of light waves. 1
Interferens gelombang cahaya. Total / Jumlah 10

ANSWERS
8. (a) A nucleus which has a specific number of protons and 1 • The force produced acts downwards from the upper 1
neutrons. surface of the spoiler.
Suatu nukleus yang mempunyai bilangan proton dan neutron Daya terhasil bertindak ke bawah dari permukaan atas spoiler.
yang tertentu.
(iii) • When the speed of airflow increases, the air pressure 1
(b) decreases.// The higher the speed of airflow, the lower
Nuclear Total mass before Total mass after
reaction reaction reaction the air pressure.
Tindak Jumlah jisim Jumlah jisim Apabila laju aliran udara bertambah, tekanan udara
balas sebelum tindak selepas tindak balas berkurang.// Semakin tinggi laju aliran udara, semakin
nuklear balas rendah tekanan udara. 1
1 • Bernoulli’s principle. / Prinsip Bernoulli.
P 236.05259 u 235.86653 u
(b) (i) Pressure difference / Beza tekanan = p2 – p1 1
Q 5.030151 u 5.011273 u 1
=1 300 – 450 = 850 Pa
(c) (i) Decreases // Reduced // Smaller after the reaction. 1 (ii) Using pressure formula / Menggunakan formula tekanan, 1
Berkurang // Dikurangkan // Lebih kecil selepas tindak balas. F
p=
(ii) Mass defect (Decrease in mass), m is converted into 1 A
energy, E = mc2, where c is the speed of light. Force / Daya, F = (p2 – p1) A
Cacat jisim (Pengurangan jisim), m ditukarkan menjadi tenaga,
= 850 N m-2 (0.28 m2)
E = mc2, di mana c ialah laju cahaya.
= 238 N 1
(d) (i) • Fission. / Pembelahan. 1
(iii) When a car is moving at a high speed, downward force 1
• Reaction can occur at lower temperature.// Chain
A30
produced by spoiler can help to control and stabilize the

reaction can occur easily. 1
Tindak balas boleh berlaku pada suhu lebih rendah.// car while turning or moving down a slope.
Tindak balas berantai boleh berlaku dengan mudah. Apabila kereta bergerak pada kelajuan tinggi, daya ke bawah
yang dihasilkan oleh spoiler boleh membantu untuk mengawal
(ii) • Concrete shield. / Perisai konkrit. 1 dan menstabilkan kereta semasa membelok atau bergerak ke
• Less leakage of radiation.// Good absorber of radiation. bawah cerun.
Kurang pembocoran sinaran. // Penyerap sinaran yang baik. 1
(c)
(iii) • Cadmium control rod. / Rod pengawal cadmium. 1 Aspects Explanation
• Good absorber of neutron.// Can slow down the chain Aspek-aspek Keterangan
reaction effectively. 1 Has big air hole. To allow more air to flow
Penyerap neutron yang baik.// Dapat memperlahankan Mempunyai lubang udara into Bunsen burner. 2
tindak balas berantai secara efektif. yang besar. Untuk membenarkan lebih
(iv) Design X is chosen. / Reka bentuk X dipilih. 1 banyak udara masuk ke
dalam penunu Bunsen.
Total / Jumlah 12
Has small gas nozzle. To produce high speed gas
Section B / Bahagian B Mempunyai muncung gas flow// lower gas pressure.
9. (a) (i) Force acting perpendicularly on unit area of a surface. 1 yang kecil. Untuk menghasilkan aliran
Daya yang bertindak secara berserenjang ke atas unit luas 2
gas pada kelajuan tinggi
suatu permukaan. // tekanan gas yang lebih
(ii) • The speed of airflow is higher at the lower surface than 1 rendah.
SPM Physics
the upper surface of the spoiler. Has movable collar. To control the amount of
Laju aliran udara adalah lebih tinggi di permukaan bawah Mempunyai kolar boleh air entering through the
daripada di permukaan atas spoiler. gerak. air hole.
• Air pressure is lower at the lower surface than the upper 2
1 Untuk mengawal jumlah
surface of the spoiler. udara yang masuk melalui
Tekanan udara adalah lebih rendah di permukaan bawah lubang udara.
daripada di permukaan atas spoiler.

SPM Physics
ANSWERS
Aspects Explanation • An induced e.m.f. // Induced current is produced in the coil. 1

Aspek-aspek Keterangan D.g.e.teraruh // Arus aruhan dihasilkan dalam gegelung.
• The direction of the current constantly changes
Has cap on the chimney To control the flame at the depending on the direction of the magnetic flux that cuts 1
Mempunyai tudung pada area to be heated. 2 the coil thus producing alternating current.
Cerobong. Untuk mengawal nyalaan di Arah arus selalu berubah-ubah bergantung kepada arah fluks
kawasan yang dipanaskan. magnet yang memotong gegelung maka ia menghasilkan
The base is bigger. To support the Bunsen arus ulang-alik.
Tapak adalah lebih besar. burner so that it is stable. 2 • Since the coil is stationary, carbon brushes are not
Untuk menyokong penunu needed in bicycle dynamo. 1
Bunsen supaya stabil. Oleh kerana gegelung tetap pegun, berus karbon tidak
diperlukan dalam dinamo basikal.
(d)
Total / Jumlah 20 Aspects Explanation
Aspek-aspek Keterangan
10. (a) Current produced on a conductor by a change in magnetic 1
field. Use alternating current. Able to increase and
Arus yang dihasilkan pada suatu konduktor disebabkan oleh Gunakan arus ulang-alik. decrease the voltage using
perubahan medan magnet. transformer. 2
Voltan boleh dinaikkan
(b) (i) • The magnetic field strength of the bar magnet is the 1 dan diturunkan dengan
same in both diagrams. menggunakan transformer.
A31
Kekuatan medan magnet bagi magnet batang adalah sama

Use high voltage. To reduce current // power
dalam kedua-dua rajah.
Gunakan voltan tinggi. loss in the transmission
• The number of turns of the coil in Diagram 10.2 > in 1 2
cable.
Diagram 10.1.
Untuk mengurangkan arus
Bilangan lilitan gegelung dalam Rajah 10.2 > dalam Rajah
// kehilangan kuasa dalam
10.1. 1 kabel penghantaran.
• The size of deflection of the galvanometer pointer in
Diagram 10.2 > in Diagram 10.1. Transformer A is a step-up To increase the voltage
Saiz pesongan penunjuk galvanometer dalam Rajah 10.2 transformer. across the transmission 2
> dalam Rajah 10.1. Transformer A ialah cable.
transformer injak naik. Untuk menaikkan
(ii) • When the number of turns of the coil increases, the size 1 voltan merentas kabel
of deflection of the galvanometer pointer increases.// penghantaran.
The greater the number of turns of the coil, the greater is Transformer B is a step- To decrease the voltage
the deflection of the galvanometer pointer. 2
down transformer. for the residential building.
Apabila bilangan lilitan gegelung bertambah, saiz pesongan Transformer B ialah Untuk menurunkan voltan
penunjuk galvanometer bertambah.// Semakin besar transformer injak turun. bagi bangunan kediaman.
bilangan lilitan gegelung, semakin besar saiz pesongan 2
penunjuk galvanometer. Material used is copper // Has low resistance. // Can
• Faraday’s law. aluminium. reduce power loss // last
1 Bahan yang digunakan ialah longer.
Hukum Faraday.
kuprum // aluminium. Mempunyai rintangan
(c) • The permanent magnet is rotated around the coil to cut // 1 rendah.// Boleh
change the magnetic field. mengurangkan kehilangan
Magnet kekal diputarkan di sekitar gegelung untuk kuasa // tahan lama.
memotong // mengubah medan magnet.
Total / Jumlah 20

ANSWERS
Section C/ Bahagian C (c)

Aspects Explanation
11. (a) (i) Concave lens. /Kanta cekung . 1 Aspek-aspek Keterangan
Power of the eyepiece is Has longer focal length
Eye lens Retina
Kanta mata Retina lower. than the objective lens.
Kuasa kanta mata adalah Mempunyai panjang fokus 2
lebih rendah. lebih panjang daripada
kanta objektif.
Far object
Objek jauh Power of objective lens is Has shorter focal length
higher. than the eyepiece. 2
Kuasa kanta objektif adalah Mempunyai panjang fokus
lebih tinggi. lebih pendek daripada kanta
• Light rays are diverged by the concave lens. mata.
1
Sinar cahaya dicapahkan oleh kanta cekung. Distance of separation of To produce a bigger image
• Light rays are converged by the eye lens to the retina. 1 lenses > fo + fe at the eyepiece.// increase
Sinar cahaya ditumpukan oleh kanta mata ke retina. the magnification.
Jarak pemisahan kanta >
(iii) • Parallel light rays from far object are diverged by the 1 fo + fe Untuk menghasilkan imej 2
lebih besar pada kanta
concave lens. mata.// meningkatkan
Sinar cahaya selari dari objek jauh dicapahkan oleh kanta
pembesaran.
cekung.
A32
• This causes the image to be formed further on the retina. 1 Position of the specimen : To form a real, inverted
Hal ini menyebabkan imej terbentuk lebih jauh di atas retina. fo < u < 2fo and magnified image at
Kedudukan spesimen : the objective lens. 2
(b) (i) Using lens formula / Menggunakan formula kanta, 1 fo < u < 2fo Untuk membentuk imej
1 1 1 yang nyata, songsang dan
= + , where / dimana u = 15.0 cm, v = 75.0 – 15.0 cm
f u v dibesarkan pada kanta
= 60.0 cm objek.
1 1 1
= +
f 15.0 60.0 Design L is chosen. Focal length of the
1 5 1 Reka bentuk L dipilih. objective lens is shorter
= = than the eyepiece,
f 60 12
distance of separation of 2
1 1 100 1
Power / Kuasa, P = = = lenses greater than fo + fe
f (m) f (cm) f (cm)
and position of specimen
100
1 1 between fo and 2fo
P = 100 × = 100 × ( ) Panjang fokus bagi kanta
f 12
1 objektif lebih pendek
= +8.33 D or / atau + 8.3 D daripada kanta mata, jarak
(ii) hi pemisahan kanta lebih besar
v daripada fo + fe dan
Magnification, m = =
ho u kedudukan spesimen antara
SPM Physics
v 60.0 fo dan 2fo

hi = × h = × 2.0 1
u 15.0
hi = 8.0 cm 1 Total / Jumlah 20

SPM Physics
ANSWERS
12. (a) (i) NAND gate. / Get TAKDAN 1

Design Explanation
(ii) Reka bentuk Keterangan
Input Output
Connect OR gate To process input signals of
A B C D Q 1 across terminal QR. temperature rise and vibration
0 0 1 1 0 Sambungkan get and send output to the radar.
0 1 1 0 1 1 ATAU merentas Untuk memproses isyarat input bagi 2
terminal QR. kenaikan suhu dan gegaran dan
1 0 0 1 1 1
menghantar output kepada radar.
1 1 0 0 1 1
Set W is chosen. Complete circuit connected with
(iii) OR gate. / Get ATAU 1 Set W dipilih. thermistor, fixed resistor, vibration
detector and OR gate.
(b) (i) P.d. across R1 / B.k. merentas R1, 1 Litar lengkap disambung dengan
VR1= 6.0 – 1.2 V = 4.8 V termistor, perintang tetap,
pengesan gegaran dan get ATAU. 2
(ii) VR1 1
Current / Arus, I =
R1
4.8 V Total / Jumlah 20
=
20 × 103 Ω 1
I = 2.4 × 10-4 A Paper 3 / Kertas 3
A33
(iii) Resistance of the LDR / Rintangan PPC, 1

V 1.2 V
RLDR = LDR = = 5.0 × 103 Ω or / atau 5.0 kΩ
I 2.4 × 10-4 A Question Answer Mark
(c)
Design Explanation
Reka bentuk Keterangan 1. (a) (i) Mass, m / Jisim, m 1
(ii) Diameter, d / Diameter, d 1
Connect thermistor To detect temperature rise
across terminal JK. produced by volcano eruption (iii) Height // Density of metal cylinder. 1
2 Tinggi // Ketumpatan silinder logam.
Sambungkan termistor in the seawater.
merentas terminal JK. Untuk mengesan kenaikan suhu (b) (i) Diagram 1.2 / Rajah 1.2 : 2
yang dihasilkan oleh letupan m=5g
gunung dalam air laut. d = 3.64 mm
Connect fixed resistor To act as a potential divider. Diagram 1.3 / Rajah 1.3 :
across terminal LM. Untuk bertindak sebagai 2 m = 10 g
Sambungkan perintang pembahagi keupayaan. d = 5.15 mm

tetap merentas terminal Diagram 1.4 / Rajah 1.4 :
LM. m = 15 g
Connect vibration To detect vibration produced d = 6.31 mm
detector across terminal by earthquake at the seabed. Diagram 1.5 / Rajah 1.5 :
OP. Untuk mengesan gegaran yang 2 m = 20 g
Sambungkan pengesan dihasilkan oleh gempa bumi di d = 7.29 mm
gegaran merentas dasar laut. Diagram 1.6 / Rajah 1.6 :
terminal OP. m = 25 g
d = 8.15 mm

ANSWERS
(ii) (ii) x (m) 1
m (g) d (mm) d2 (mm2)
5 3.64 13.25 5 5.0
10 5.15 26.52
4.5
15 6.31 39.82
20 7.29 53.14 1
4.0
25 8.15 66.42
3.5
Graph of d 2 against m 5 1
2
d 2(mm 2) Graf d melawan m
3.0
2.5
80
2.0
70 1.5
x
1.0
60
0.5
x
A34
50 1 × 10–3 (s)
—
0 f
1 2 3 4 5 6 7
Show the horizontal line from the y-axis and vertical line to
40 x x-axis.
Tunjuk garis mengufuk dari paksi-y dan garis mencancang ke
paksi-x.
30
x
1
= 1.25 × 10-3 s → 1.3 × 10-3 s
f
1 1
20 = or / atau 1.3 × 10-3s
1.25 × 10-3s
x = 800 Hz or / atau 769 Hz
10 (with correct unit /dengan unit betul )
(iii) Draw a sufficiently large triangle (8 cm × 10 cm). 1
Lukiskan satu segi tiga yang cukup besar (8 cm × 10 cm).
0 m(g)
5 10 15 20 25 Substitute correctly (according to candidate’s graph) :
(d) d is directly proportional to m.
2 Gantikan dengan betul (mengikut graf calon) :
4.0 – 0 1
d2 adalah berkadar terus dengan m. 1 Gradient / Kecerunan, n =
(5 × 10-3 – 0)
Total / Jumlah 16
SPM Physics
n = 800 m s-1
(with correct unit /dengan unit betul) 1
2. (a) (i) 1 1
x is directly proportional to .
f (b) v = kfx, where / di mana k = 0.40, fx = n = 800 m s -1
1
1 v = 0.40 × 800 1
x adalah berkadar terus dengan .
f v = 320 m s-1 (with correct unit /dengan unit betul) 1

SPM Physics
ANSWERS
(c) Gradient of the graph, n decreases because x decreases. 1 (v) 1. The apparatus is set up as shown in the above diagram. 1
Kecerunan graf, n berkurang kerana x berkurang. Susunan radas disediakan seperti dalam rajah di atas.
(d) The eye position must be perpendicular to the scale 1 2. 100 g of water is filled in a beaker and measured. The 1
reading.// Perform the experiment in an open space. immersion heater is switched on for 2 minutes.
Kedudukan mata mesti berserenjang dengan skala bacaan.// 100 g air diisikan ke dalam sebuah bikar dan diukur.
Jalankan eksperimen di kawasan lapang. Pemanas rendam dihidupkan selama 2 minit.
Total / Jumlah 12 3. The final temperature of water is recorded. The change 1
in temperature of water is then calculated.
Section B/ Bahagian B Suhu akhir bagi air dicatatkan. Perubahan suhu bagi air
seterusnya dihitung.
3. (a) The change in temperature of water depends on its mass. 1 4. The experiment is repeated with 150 g, 200 g, 250 g
Perubahan suhu air bergantung kepada jisimnya. and 300 g of water.
(b) When the mass of water increases, the change in 1 Eksperimen diulang dengan 150 g, 200 g, 250 g dan 300 g
temperature decreases. air.
Apabila jisim air bertambah, perubahan suhu berkurang.
(vi) 1
Mass Change in temperature
(c) (i) To investigate the relationship between the mass and the 1
Jisim, m (g) Perubahan suhu, Δθ (°C)
change in temperature of water.
Untuk menyiasat hubungan antara jisim dengan perubahan
100
suhu bagi air.
(ii) Manipulated variable: Mass, m 1 150
A35
Pemboleh ubah dimanipulasikan: Jisim, m

Responding variable: Change in temperature, ∆θ. 200
Pemboleh ubah bergerak balas: Perubahan suhu, ∆θ.
Constant variable: Heating time // power // Specific heat 1 250
capacity.
Pemboleh ubah dimalarkan: Masa pemanasan // kuasa //
Muatan haba tentu. 300
(iii) Power supply, immersion heater, connecting wires, 1

beaker, stirrer, water, thermometer, stop watch. (vii) 1
Bekalan kuasa, pemanas rendam, wayar sambungan, bikar, Δθ (°C)
pengacau, air, termometer, jam randik.
(iv) Thermometer 1
Termometer
Stirrer
Connecting wire Pengacau m(g)
Wayar penyambung
Total / Jumlah 12
Beaker
Bikar
4. (a) The number of turns in the secondary coil affects the 1
Immersion heater
output voltage.
Pemanas rendam Bilangan lilitan dalam gegelung sekunder mempengaruhi
Power supply Water voltan output.
Bekalan kuasa Air

ANSWERS
(b) When the number of turns in the secondary coil increases, 1 (v) 1. The apparatus is set up as shown in the above diagram.
the output voltage increases. Susunan radas disediakan seperti dalam rajah di atas.
Apabila bilangan lilitan dalam gegelung sekunder bertambah, 2. A secondary coil of 100 turns and primary coil of 600 1
voltan output bertambah. turns are connected to the a.c. power supply.
Gegelung sekunder dengan 100 lilitan dan gegelung
(c) (i) To investigate the relationship between the number of 1 primer dengan 600 lilitan disambungkan kepada bekalan
kuasa a.u.
turns in the secondary coil and the output voltage.
Untuk menyiasat hubungan antara bilangan lilitan dalam 3. The power supply is switched on and the output 1
gegelung sekunder dengan voltan output. voltage reading, Vs on the voltmeter is recorded.
Bekalan kuasa dihidupkan dan bacaan voltan output, Vs
pada voltmeter dicatatkan.
(ii) Manipulated variable: Number of turns in the secondary 1 1
4. The experiment is repeated with 200 turns, 300 turns,
coil, Ns.
400 turns and 500 turns of the secondary coil.
Pemboleh ubah dimanipulasikan: Bilangan lilitan dalam
Eksperimen diulang dengan 200 lilitan, 300 lilitan, 400
gegelung sekunder,Ns. liltan dan 500 lilitan gegelung sekunder.
Responding variable: Output voltage, Vs.
Pemboleh ubah bergerak balas: Voltan output, Vs. (vi) 1
Ns Vs (V)
Constant variable: Input voltage, Vp // Number of turns in 1
the primary coil, Np. 100
Pemboleh ubah dimalarkan: Voltan input, Vp // Bilangan lilitan
dalam gegelung primer, Np. 200
A36
(iii) Copper coils, C-shaped soft iron core, a.c. power supply, 1 300
a.c. voltmeter, connecting wires.
Gegelung-gegelung kuprum, teras besi lembut berbentuk C, 400
bekalan kuasa a.u., voltmeter a.u., wayar penyambung.
500
(iv) Soft iron cone
Teras besi lembut
Secondary coil (vii) 1
Primary coil Gegelung sekunder Vs (V)
Gegelung primer
1
A.c. power A.c.voltmeter
supply v Voltmeter a.u.
Bekalan kuasa
a.u.
Ns
Total / Jumlah 12
SPM Physics

SKOR A SPM (Physics) Penerbitan Pelangi SDN BHD

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

SKOR A SPM (Physics) Penerbitan Pelangi SDN BHD

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

SKOR A SPM (Physics) Penerbitan Pelangi SDN BHD

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KERTAS MODEL 2

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 4531/1

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Which physical quantities is a derived quantity? 4. Sensitivity of a measuring instrument is the

3. A car is moving with velocity 75 km h-1. 0 1 2 3 4 35

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2–1 SPM Physics

02 KM Skor A SPM Physics.indd 1 4/11/19 8:14 AM

What is the reading of the micrometer screw C v

6. Diagram 2 shows a coin placed on a cardboard. D v

8. Diagram 3 shows a car at rest on the road.

What happens to the coin when the cardboard is

t 9. Bumpers of cars are built from material that is

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2–2 SPM Physics

02 KM Skor A SPM Physics.indd 2 4/11/19 8:14 AM

C increase the time of impact.

10. Diagram 4 shows a worker carrying a gas tank.

Which of the following spring that is suitable to

Length of Material used

A Long Steel 12. Which of the following is not a measurement of

Which situation shows the same concept as

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2–3 SPM Physics

02 KM Skor A SPM Physics.indd 3 4/11/19 8:14 AM

17. Diagram 9 shows water being heated from

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2–4 SPM Physics

02 KM Skor A SPM Physics.indd 4 4/11/19 8:14 AM

18. Water is suitable to be used as a cooling agent

Diagram 10 / Rajah 10 23. Diagram 12 shows a light ray travelling from

21. Diagram 11 shows a man standing at a distance Diagram 12 / Rajah 12

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2–5 SPM Physics

02 KM Skor A SPM Physics.indd 5 4/11/19 8:14 AM

Laser light path

25. The Diagram 14 shows an application using a

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2–6 SPM Physics

02 KM Skor A SPM Physics.indd 6 4/11/19 8:14 AM

Diagram 16 / Rajah 16 31. Diagram 18 shows a candle flame is placed

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2–7 SPM Physics

02 KM Skor A SPM Physics.indd 7 4/11/19 8:14 AM

A B 34. Which electrical appliance consumes the most

33. Diagram 20 shows a circuit containing a dry cell

What is the voltmeter reading before and after

A Less than 1.5 V

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2–8 SPM Physics

02 KM Skor A SPM Physics.indd 8 4/11/19 8:14 AM

Copper wire Magnet N/U D B S Magnet

C Which of the following would give a zero

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2–9 SPM Physics

02 KM Skor A SPM Physics.indd 9 4/11/19 8:14 AM

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2–10 SPM Physics

02 KM Skor A SPM Physics.indd 10 4/11/19 8:14 AM

State the function of RA.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2–11 SPM Physics

02 KM Skor A SPM Physics.indd 11 4/11/19 8:14 AM

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2–12 SPM Physics

02 KM Skor A SPM Physics.indd 12 4/11/19 8:14 AM

Answer all questions in this section.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM2–13 SPM Physics

02 KM Skor A SPM Physics.indd 13 4/11/19 8:14 AM

Density = 2 600 kg m-3 Density = 2 670 kg m-3