Republic of the Philippines

Department Education of
Schools Division of CEBU PROVINCE
Address: DepEd Cebu Province, IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu City
Telephone Nos.: 032-2556405
Email Address: cebu.province@deped.gov.ph ; depedcebuprovince@yahoo.com
Website: www.depedcebuprovince.com

School: ANAPOG IS Date:

Grade/Section: Grade 10 Subject Area/s: AP 10

I. MELC: Naipaliliwanag ang konsepto ng kontemporaryong isyu.-AP10IPE-

Ia-1
Nasusuri ang kahalagahan ng pagiging mulat sa mga
kontemporaryong isyu sa lipunan at daigdig.-AP10IPE-Ia-2
II. Objective/s:
Knowledge: Nalalaman ang konsepto ng Kontemporaryong Isyu
Skills: : Masusuri ang kahalagahan ng pagiging mulat sa mga
kontemporaryong isyu sa lipunan at daigdig
Values/Attitude: Makikilala ang mga primarya at sekondaryang
sanggunian pati ang mga uri ng pahayagan: katotohanan (fact), opinion
(opinion), pagkiling (bias), hinuha (inference),
paglalahatn(generalization), at kongklusyon na kaugnay ng mga
kontemporaryong isyu.

III. Subject Matter: Paksa: Kahalagahan ng Pag-aaral ng mga Kontemporaryong Isyu

A. Mga Konsepto:
Kakapusan, Alokasyon, Ekonomiks, Trade-off, Opportunity cost, Marginal Thinking at Incentive

IV. REFERENCES:
a. Antonio, Dallo, Imperial, Samson at Soriano 2017. Kayamanan (Mga
Kontemporaryong Isyu) Batayan at Sanayang Aklat sa Araling Panlipunan, Binagong
Edisyon . Quezon City Rex Bookstore, Inc (RBSI) pp. 4-12

Readings:
Sa kabuuan ating natukoy ang iba’t-ibang konsepto ng kontemporaryong isyu,
at kung paano nating pahalagahan ito.
Ano nga ba ang ibig sabihin ng kontemporaryong isyu?
Gaano kahalaga pag-aralan ang kontemporaryong isyu?

b. IBA PANG KAGAMITAN: Aklat, pisara, yeso, mga larawan

V. PROCEDURE
A. Panlinang na Gawain
A. Panimulang Gawain
a. Paghahanda
 Panalangin sa sarili para mapatnubayan ang mag-isang pag-aaral

Pagganyak

Pagpapakita ng larawan.(Picture Analysis)

Suriin ang larawan. Ano-ano ang nakikita niyo sa larawan?
 b. Paglalahad
Ang ay tungkol sa konsepto ng Kontemporaryong Isyu. Masusuri ang kahalagahan ng pagiging
mulat sa mga kontemporaryong isyu sa lipunan at daigdig. Tatalakayin din natin ang mga primarya
at sekondaryang sanggunian pati ang mga uri ng pahayagan.
Pagbasa tungkol sa konsepto ng kontemporaryong isyu.
c. Pagtatalakay
a. Sa may mga internet sa bahay : BUKSAN ANG LINGK SA BABA
https://youtu.be/Tk5xtSudsdo
b. Sa mga walang Internet sa bahay ( pakibasa ang module na ibinigay )
Sagutin ang mga sumusunod
Ano nga ba ang kontemporaryong isyu?
Mahalaga bang pag-aralan ang kontemporaryong isyu sa lipunan at ng daigdig?
Ano-ano ang mga kategorya ng Kontemporaryong isyu?
Bakit mahalaga ang pagiging mulat sa mga kontemporaryong isyu?

d. Pagpapahalaga
Bakit kailangan natin malaman ang iba’t-ibang isyung kinakaharap ng ating lipunan? Mahalaga
bang pag-aralan natin ito?

B. Pangwakas na Gawain
a. Paglalahat
Sa kabuuan ating natukoy ang iba’t-ibang konsepto ng kontemporaryong isyu, at kung
paano nating pahalagahan ito.
Subukang sagutan ang mga sumusunod na tanong:
1.Ano nga ba ang ibig sabihin ng kontemporaryong isyu?
2. Gaano kahalaga pag-aralan ang kontemporaryong isyu?

b. Paglalapat
Bilang isang mag-aaral mahalaga ba na pahalagahan mo ang mga isyung nangyayari sa
iyong paligid? Oo o Hindi? Paano mo nasabi?
Sagutin ito sa ibinigay na Answer sheets.
V. PAGTATAYA
Direksyon: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
1. Ano ang tawag sa anumang pangyayari, ideya, opinion, o paksa sa kahit anong
larangan na may kaugnayan sa kasalukuyang panahon?
2. Ano ang midyum na inirerekomenda ng mga dalubhasa upang higit na mahubog ang
kakayahan ng mag-aaral sa pag-unawa kaugnay ng mga kontemporaryong isyu?
3. Anong kontemporaryong isyu ang ipinahihiwatig? Hindi maaari ang “puwede na ‘yan at
siguro”, dapat “sigurado.” Mahigpit ang kompetisyon sa panahon ng internasyonalismo.
4. Alin ang mga saklaw ng kontemporaryong isyung panlipunan?
1. Diskriminasyon 2. Abortion
A. 1 lang C. Pareho B. 2 lang D. Wala
5. OO o Hindi? Ang buhay ba ni Jose Rizal ay kontemporaryong isyu? Ipaliwanag.

Prepared by: Verified by:

ARGIE C. BRIGOLA ANNALEE P. SALVADOR
Teacher School Head