Dysocjacja elektrolityczna

Zapoznanie uczniów z pojęciem dysocjacji elektrolitycznej.

Zapisywanie równań dysocjacji

Dysocjacja
Dysocjacja elektrolityczna
Zapisywanie równań dysocjacji

Zapoznanie uczniów z pojęciem dysocjacji elektrolitycznej.

Plik o rozmiarze 4.06 MB w języku polskim

Plik o rozmiarze 21.16 MB w języku polskim

Plik o rozmiarze 19.58 MB w języku polskim

Dysocjacja

Zapoznanie uczniów z pojęciem dysocjacji elektrolitycznej.

Film dostępny na portalu epodreczniki.pl

Dysocjacja elektrolityczna

SCENARIUSZ ZAJĘĆ „Dysocjacja elektrolityczna”

Chemia, III etap edukacyjny

TEMAT: Dysocjacja elektrolityczna.

Treści kształcenia:

Podstawa programowa: Punkt (6.5) [uczeń]: wyjaśnia, na czym polega dysocjacja

elektrolityczna zasad i kwasów; zapisuje równania dysocjacji elektrolitycznej zasad i kwasów;
definiuje kwasy i zasady (zgodnie z teorią Arrheniusa).

Cele zoperacjonalizowane:
UCZEŃ definiuje pojęcia: jon, anion, kation, dysocjacja elektrolityczna;

przedstawia różnice między anionem i kationem;

objaśnia założenia teorii Arrheniusa;

definiuje kwasy i zasady zgodnie z teorią Arrheniusa;

wskazuje różnice we właściwościach kwasów i zasad;

wyjaśnia, na czym polega dysocjacja elektrolityczna zasad i kwasów.

Wykaz nabywanych umiejętności:

UCZEŃ zapisuje i odczytuje równania dysocjacji elektrolitycznej kwasów i zasad;

potrafi przeprowadzić modelowanie przebiegu procesu dysocjacji

elektrolitycznej;

poznaje przykłady elektrolitów i nieelektrolitów.

Kompetencje kluczowe:

porozumiewanie się w języku ojczystym;

umiejętność uczenia się;
kompetencje informatyczne;
podstawowe kompetencje naukowo‐techniczne.

Etapy lekcji

1. Wstęp:

Przypomnienie wiadomości w formie kilkuminutowej pogadanki na temat kwasów i zasad.

Definicja jonu. Podział jonów na aniony i kationy, wskazanie różnic.
 2. Przebieg zajęć:

Nauczyciel przedstawia zjawisko dysocjacji elektrolitycznej. Podaje definicję, którą

uczniowie notują w zeszytach:

- Dysocjacja elektrolityczna to odwracalny proces rozpadu cząsteczek związków

chemicznych, w których występują wiązania jonowe lub bardzo silnie spolaryzowane
wiązania kowalencyjne, na jony pod wpływem rozpuszczalnika.

Prezentuje film „Dysocjacja”.

W kolejnej części uczniowie, korzystając z dostępnych źródeł (podręcznik, encyklopedia),

zapoznają się z teorią Arrheniusa. W dyskusji kierowanej wskazują jej główne założenia.
Wprowadzenie zgodnych z teorią Arrheniusa definicji kwasów i zasad:

- Niektóre związki chemiczne posiadają zdolność do rozkładania się na jony - czyli ulegają
dysocjacji elektrolitycznej.

- Suma ładunków elektrycznych kationów i anionów powstających w skutek dysocjacji

elektrolitycznej elektrolitów jest zawsze równa zero.

- Kwasem jest związek, który dysocjuje się z wytworzeniem jonu wodorowego (H+), a zasadą
związek, który dysocjuje z wytworzeniem jonu hydroksylowego (OH-). W myśl tej teorii woda
jest jednocześnie kwasem i zasadą.

Nauczyciel podaje ogólne wzory dysocjacji kwasów i zasad:

HaIRa –-H2O--→ aH+ + Ra-

Mea(OH)aI –-H2O--→ Mea+ + a(OH)-

Zapisuje na tablicy przykładowe równanie reakcji dysocjacji:

- kwasu węglowego:

H2CO3 –-H2O--→ 2H+ + CO32-

Wskazani uczniowie z pomocą nauczyciela zapisują na tablicy równania dysocjacji:

- kwasu siarkowodorowego:

H2S –-H2O--→ 2H+ + S2-

- wodorotlenku sodu:

NaOH –-H2O--→ Na+ + OH-

- kwasu azotowego (III):

HNO2 –-H2O--→ H+ + NO2-

Uczniowie samodzielnie wykonują ćwiczenie interaktywne.

3. Podsumowanie:

Na podstawie zdobytych informacji uczniowie wyjaśniają przebieg procesu dysocjacji

elektrolitycznej. Podają definicje kwasów i zasad wg teorii Arrheniusa.

Zadanie domowe

Zapisz równania dysocjacji jonowej związków:

1. kwas ortofosforowy(V)
2. kwas azotowy(V)
3. wodorotlenek wapnia
4. wodorotlenek sodu

Środki dydaktyczne:

film animowany „Dysocjacja”;

ćwiczenie interaktywne „Zapisywanie równań dysocjacji”;
komputery połączone z Internetem;
podręcznik, encyklopedia;
układ okresowy pierwiastków.

Metody dydaktyczne:

pogadanka;
dyskusja kierowana;
praca z książką.

Formy dydaktyczne:

praca indywidualna;
praca zbiorowa.

Zadanie dla chętnych

Zapisz równania dysocjacji jonowej związków:

1. siarczan (VI) wapnia

2. azotan (V) srebra
Plik o rozmiarze 99.50 KB w języku polskim

Plik o rozmiarze 59.73 KB w języku polskim