Republic of the Philippines

Department of Education
REGION XI
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO DE ORO
GABI NATIONAL HIGH SCHOOL

Banghay Aralin sa Filipio II

I. Layunin:

Pagkatapos ng talakayan ang mga mag-aaral ay inaasahang;

 Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika tulad

ng barayti;
 Nakapagbibigay ng deskripsiyon o halimbawa ng mga barayti ng wika;
 Nakapaghahayag ng Malaya tungkol sa iba’t-ibang barayti sa pamamagitan ng
pagsasadula.

II. Paksang Aralin:

 Paksa: Barayti ng wika

 Kagamitan: laptop, manila paper,video,mga larawan

III. Pamamaraan:

a. Panimulang Gawain:

 Panalangin
 Pagbati sa klase
 Pagtala sa liban
Balik-Aral:
Pagbibigay ng mga tanong tungkol sa nakaraang leksiyon.
 Ano ang ating Nakaraang leksiyon?

b. Pagganyak:
Tunghayan at pakinggan ang kantang “PANALO ni EZMILL”VIDEOCLIPS
Ipasagot ang mga tanong sa ibaba:
 1. Tungkol saan ang kantang inyong narinig at natunghayan?
2. Napansin niyo bang may iba’t ibang lengguwaheng binitawan sa liriko ng
kanta?
3. Anu-ano ang mga lengguwaheng ang iyong narinig?
4. Narinig niyo rin bang may iba’t ibang lurag sa liriko ng kanta? Anu- ano ang
mga iyon?
5. Ano ang kaugnayan ng mga lengguwahe at mga lugar sa nabanggit sa
kantang Panalo ni Ezmill?

c. Paghawan sa Sagabal:

Aktibidad
GRAFFITI WALL

Idikit sa graffiti wall ang mga salita tungkol sa tanong sa ibaba. Masasagot ito sa
anyo ng mga salitang naayon sa hinihingi:

Ihanay ang tamang kasagutan: Sa kulay na pula ay siyang inyong gabay para sa mga nasa puting kulay.

DAYALEK

g—ginagamit sa isang pangkat ng mga tao mula sa isang particular na lugar tulad ng lalawigan, rehiyon at
bayan.
Halibawa: Aya-ayatin ka ( Ilokano) , Kaluguran da ka ( kapangpangan ), Nahigugma ko nimo ( Cebuano )

IDYOLEK

Pansariling paraan o istilo sa pagsasalita

Halimbawa: Magandang gabi bayan ( Noli De Castro ), Ang buhay ay weather weather lang ( kuya kim)
Di naming kayo tatantanan ( Mike Enriquez ), “Aha ! hahahhahha Darla ( Kris Aquino )

SOSYOLEK

Nabubuo batay sa dimensyong sosyal o nakabatay sa katayuan o antas panlipunan.

Halimbawa:Hay naku gurl, nakajines kana ( gay Lingo), Let,s make kain na ( conyo )
Wait lang I,m calling Ana pa ( conyo ) aQcKuHhT2h- ako ito ( jejemon )

ETNOLEK

Mula sa mga etnolengguwistikong grupo. Ito ay nagmula sa pinagsamasamang etniko at diyalekto.

Halimbawa: VAKUL- gamit ng mga Ivatan na pantakip sa ulo sa init man o ulan
BULANON- kabilugan ng buwan o full moon sa Ingles
JIMPAW- tuwalya sa Tausug , KURAMEQ – daliri sa Ibanag
 RUBRIC PARA SA AKTIBIDAD SA GRAFFITI WALL
1. Ang mga mag-aaral ay papangkatin sa APAT(4) grupo. Ang bawat grupo ay bibigyan na
parehong mga materyales na kung saan kanilang idikit na naayon sa hinihingi Ihanay ang
tamang kasagutan: Sa kulay na pula ay siyang inyong gabay para sa mga nasa puting kulay.
2. Ang bawat grupo ay bibiyan limang(5) minuto sa pagdidikit ng mga materyales.
Paglalahad ng pamantayan o rubric.
Pamantayan Puntos
Natamong Puntos
1. Malinaw ang pagkakahanay sa mga salitang ipiangdikit. 10

2. Maayos ang pagkakasunod ng mga salita 10

3. Linis o kahusayan sa paggawa ng aktibidad 10

30
3. Bawat grupo ay bibiyan ng pamantayang porma o rubric para ng puntos .

d. Pagbasa / Pagtalakay sa Aralin:

Paksa:Barayti ng Wika

1. Dayalek
o Ang barayti ng wikang nalilikha ng dimensyong heograpiko.
o Tinatawag din itong wikang ginagamit sa isang partikular na
rehiyon, lalawigan o pook , malaki man o maliit.
o Makikilala ang dayalekto hindi lamang sa pagkakaroon nito ng
set ng mga distinct na bokabularyo, kundi maging sa punto o
tono sa istraktura ng pangungusap.
2. Idyolek
 Ito ang nakagawiang pamamaraan sa pagsasalita ng isang
indibidwal o ng isang pangkat ng tao. ( uri ng isang wikang
ginagamit at iba pa )
 Indibidwal na paraan/ istilo ng paggamit ng wika
3. Sosyolek
 Ito naman ang tawag sa barayting nabubuo batay sa
dimensyong sosyal o nakabatay sa katayuan.
4. Etnolek
 Ito ay barayti ng wika muala sa mga etnolengguwistikong grupo.
Ang salitang ito au nagmula sa pinagsamang etniko at dialek.
Taglay nito ang mga salitang nagiging bahagi ng
pagkakakilanlan ng isang pangkat etniko
 e. Paglalahat/Paglalapat ng Aralin:
1. Ang mga mag-aaral ay papangkatin sa apat (4) grupo. Ang bawat grupo ay.gumawa ng
maikling pagsasadula na nagpapakita ng barayti naaayon sa mga iba’t ibang sitwasyon
ng bawat grupo.
Ang mga sitwasyong isasadula: Dayalekto- batas ng paaralan
Idyolek- batas ng trapiko
Sosyolek- batas ng paaralan
Etnolek- bats ng militar
2. Ang bawat grupo ay bibiyan limang(5) minuto sa paggawa ng paggawa ng
pagsasadula.
3. Ang bawat grupo ay bibigyan lamang ng tatlong(3) minuto sa kanilang presentasyon.
4. Paglalahad ng pamantayan o rubric.
Pamantayan Puntos
Natamong Puntos
1. Malinaw na ilahad ang layunin sa maikling pagsasadula. 10
___________
2. Maayos ang pagkakalahad ng mga pangyayari at madling
matukoy ang barayte ng wika 10
___________
3. Linis o kahusayan sa pagsasadula 10
___________
________
30
5. Bawat grupo ay bibiyan ng pamantayan g porma o rubric para mahusga ng puntos sa
ibang grupong magprepresenta.
 IV. Gawain o Ebalwasyon/ Edukasyon sa pagpapakatao
Pagpapahayag ng damdamin:
Sagutin ang mga sumusunod na tanong:

Unawain ang pahayag. Linggo ng umaga habang ika’y papunta ng simbahan, maraming tao
kang nakasalubong at nakausap. Paano mo sila kakausapin at babatiin? Isulat sa patlang
ang sasabihin.

Ano ang sasabihin mo sa isa sa mga guro mo? _________.

Ano ang sasabihin mo sa kaibigan mong bakla? _________.

Ano ang sasabihin mo sa kaibigan mong probinsyano? __________.

II. Pagpapahalaga:
 
Bakit mahalagang matutuhang tanggapin at igalang ng isang tao ang iba’t ibang barayti ng
wikang ginagamit ng iba’t ibang tao sa paligid?
V Kasunduan /takdang Aralin
1. Magsaliksik ng mga wikang ginagamit sa inyong lugar at at itala/isulat ang
pagkakakilanlan nito sa inyong papel.
Sundin ang mga katanungan:
1. Ano ang pinakamaraming dayalekto mayroon sa inyong lugar?
2. Itala ang mga dayalektong inyong nasaliksik at manghingi ng mga halibawang salita
na kanilang nalalaman bukod sa kanilang nakagawian.
3. Itanong sa kanila na kahit bai bat iba ang lengguwahe isang lugar ay nagkakaintihan
parin?
4. Gaano kahalaga ang pagpapahalaga sa wika?

Inihanda ni: Isinuri ni:

ELENY G. DE GUZMAN RONALD A. DERANO
Guro sa Filipino II Assistant school Principal II