SIMPLE SENTENCE STRUCTURES 

Structure 1 (SS1)

Subject Verb intransitive Adverbials

Noun (phrase) verb

Pronoun

Theravada never eat after 12.00 pm.

monks

They meditate to cultivate their mind.

Analysing text 

● Read the following text.

● Identify the subject and verb of each clause. How many clauses follow structure SS1
above? Write them into the table.
● Identify adverbials in each clause. How are they placed in those clauses? What information
do they give?

The daily life of Thai monk

(Edited from A monk’s dream come to life - Buddhanet)

There are over 29,000 temples in Thailand and the daily routine of the monks in all of them is
pretty much the same. At 4.00 am, the monks wake up and they meditate for one hour. After that,
they chant for half an hour. At 6.00 am, the monks walk barefoot around the neighborhood while
the local people offer them food to make merit. At 8.00 am, after the monks return to the temple,
they sit together to eat breakfast, then they make a blessing for world peace. Before noon, some
monks may lunch. This is the last solid food they consume until the sunrise of the following day
occurs. Then they rest for half an hour. Classes in Buddhist teaching begin in the afternoon, at
1.00 pm. Some monks go to school outside the temple. At 6.0 pm a two-hour session of
meditation and prayer begins. After that, they retire to do homework. Beside these duties, all
monks have specific roles in the day-to-day running and maintenance of the temple and its
surroundings.

Structure Variation (SS1a)

Subject Verb intransitive Adverbials

Gerund Verb
That-clause
Wh-clause

It Verb intransitive Subject Adverbials

 It doesn’t help crying over spilled milk.

It happened that they were out of the city at that

time.

It doesn’t matter who will do it.

Notes:

● Verbs used in this structure vary. Most of them are verbs showing movement.
● Many verbs can be used in both intransitive and transitive structure. Refer to a dictionary if
needed.

Practice by translating

Translate the following sentences into English, using the learned pattern when possible.

Đám đông ngoài kia đang cười nói, giỡn hớt vui vẻ. Họ bông đùa, huyên hoang, khoác lác mãi
không biết chán. Tuần sau bão sẽ đổ bộ vào đất liền ư? Ngày mai giá cả sẽ leo thang sao?
Ngay giây phút sau biết đâu sẽ có ai đó chết vì tai nạn hay bệnh tật? Ai thèm quan tâm chứ?
Đám đông ngoài kia vẫn tụ tập, ăn nhậu vô tư. Những gì mà người trí khuyên bảo chẳng lưu lại
chút gì trong tâm trí những kẻ mê muội.

Rồi khi già, bệnh, chết ập đến, đám đông ấy lại phàn nàn, khóc lóc mãi không thôi. Than vãn cho
những điều xui xẻo thì có ích gì? Khóc lóc cho những thứ đã từng sinh ra, đã từng tồn tại, nhưng
giờ lại mất đi thì có ích gì? Trái đất vẫn xoay. Mặt trời vẫn mọc rồi lặn ngày qua ngày như thế.
Con người ta vẫn thở, ăn uống, ngủ nghỉ, vui chơi. Có gì đáng bận tâm? Khi con người ta nhận
ra lẽ vô thường, mọi việc sẽ thay đổi. Sẽ không còn những tháng ngày phóng dật nữa. Sẽ không
còn những tiếc nuối cho những gì đã qua nữa. Chỉ còn lại sự tỉnh thức trong yên lặng trên từng
khoảng khắc của dòng đời hiện hữu.

Practice by writing

Write 10 sentences. In each sentence, there should be at least one clause that follow the structure
to learn (basic and variation).  

   
 SIMPLE SENTENCE STRUCTURES 
 

Structure 2 (SS2)

Subject Verb linking Complement [Adverbials]

Noun (phrase) verb adjective (phrase)

Pronoun noun (phrase)
adverb/prepositional phrase
gerund (v-ing)
(wh+) to-infinitive
wh-/that-clause

The temple looks more magnificent in the autumn.

The temple is the landmark of the city.

The temple lies on top of the mountain.

The problem is to get/ getting things done promptly.

The problem is what to do and when to do it.

The problem is (that) we don’t have enough time.

The problem is who will do it tomorrow.

The problem is how we can raise fund effectively.

Analysing text 

● Read the following text.

● Identify the subject and verb of each clause. How many clauses follow structure SS2
above? Write them into the table.

FUSHIMI INARI SHRINE

(Edited from Fushimi Inari Shrine - Planetyze)

Fushimi Inari Shrine is the headquarters of all the Inari shrines across Japan. The shrine is a
place for the common people to worship the Inari God, the God of boundary crops, for over 1,300
years. What a must-see in this shrine is its tunnel with 10,000 torii gates. Red torii gates and
white foxes are the highlight of this shrine. The red color of the torii gates and the shrine building
is powerful against supernatural powers and a pair of foxes at the Rouman gates are as
protectors against evil. Foxes are the servants of the Inari God because they prey on crop
damaging mice and because the color of the fox and the shape of their tails resemble ripe rice
plants. As assuring bountiful crops for farmers is relevant to assuring prosperous business for
merchants, since the Edo period and onward, the Inari God has been a god that assures
prosperous business as well. It is best to visit the temple during the day as the the red color of
the temple appears less magnificent when the sky turns dark in the night and the lighting is
limited.
 Structure Variation (SS2a)

Subject Verb linking Complement

Gerund verb adjective phr.

(for sb) + noun phr.
To-infinitive
That-clause
Wh-clause

It Verb linking Complement Subject

It is cruel (for him) to make fun of people that

way.

It is a stupid thing hoping in vain for their help.

It isn’t a wise decision that we spend too much money on

his study.

It is unbelievable why all of our attempts have failed.

Structure Variation (SS2b)

Subject Verb linking Complement

Gerund verb gerund

(Wh)-clause wh + to-infinitive
wh/that-clause

Subject Verb linking Complement

Meditating isn’t sitting in silence for hours and doing

nothing.

Praying and hoping for the miracle is what to do now.

What I know is that she has left with all your money.

What I don’t understand is why she has done that.

Notes:

● Verbs used in this pattern are ‘to Be’ and other similar verbs. A few intransitive/transitive
verbs can also be used in this pattern with a special meaning of ‘transforming’ or
‘becoming’, normally in literary style (e.g. go green, turn yellow, remain silent).

Practice by translating

Translate the following sentences into English, using the learned structure when possible.
 Một trong những nghi lễ Phật giáo gây nhiều tranh cãi hiện nay ngay tại các quốc gia Phật giáo
và ngay cả tại các nước phương Tây là tục phóng sanh. Phóng sanh từ lâu đối với Phật tử là để
tạo phước và là biểu hiện của lòng từ bi. Tuy nhiên, tại nhiều nơi do tín đồ Phật tử không ý thức
đầy đủ về bản chất và cách thực hành đúng đắn thiện pháp này, phóng sanh gần đây dường
như trở thành một hành động tàn nhẫn hơn là một hành động tử tế. Thậm chí, nó có thể trở
thành một tội danh. Minh chứng mới đây nhất là việc hai tu sĩ Phật giáo cùng các Phật tử tại Anh
quốc đã bị tuyên có tội và bị phạt. Khoản phạt và bồi thường lên đến ￡28,000 cho việc họ đã
thả 1 lượng đáng kể tôm cua ngoài khơi Brighton. Việc phóng thích các loài giáp xác ngoại lai là
một hành động nghiêm trọng gây nguy hại đến môi trường vì các sinh vật ngoại lai là mối hiểm
họa tiềm tàng không thể lường trước đối với hệ sinh thái và sinh vật bản địa. Tại nhiều nước,
việc bắt hay nuôi nhốt các động vật hoang dã, sau đó bán lại cho những người thực hiện nghi
thức phóng sanh đã thành 1 ngành kinh doanh phát đạt và tàn nhẫn. Do vậy, cần thận trọng xem
xét lại nghi lễ này để việc thiện này không trở thành bất thiện pháp trong mắt mọi người.

Practice by writing

Write 20 sentences of at least 10 words each. In each sentence, there should be at least one
clause that follow the structure to learn (basic and variation).