REKA BENTUK

MENGGUNAKAN
MODEL ASSURE
ANALISIS PELAJAR PENYATAAN
OBJEKTIF

PEMILIHAN
KAEDAH

RUJUKAN

PENGGUNAAN PENGLIBATAN PENILAIAN

MEDIA MURID
 Model ASSURE dikembangkan oleh Sharon Smaldino, Robert Heinich, James Russel dan Michael Molenda
(2005) dalam buku “Intructional Technology and Media for Learning”. Pembelajaran yang efektif
memerlukan sebuah proses perancangan yang baik dan juga dengan sokongan pembelajaran
menggunakan media dan teknologi.

A S S U R E

Ciri umum Kumpulan sasaran Menepati kurikulum Semak atau uji Murid terlibat Penilaian sepanjang
Pengetahuan sedia ada Bentuk perlakuan Jelas dan menarik bahan atau media secara aktif proses P&P
Gaya belajar Syarat perlantikan Berkualiti dan terlebih dahulu Meningkatkan Memastikan
Standard Pencapaian berkesan Sadiakan motivasi murid objektif, bahan dan
Meningkatkan persekitaran yang media bersesuaian
penglibatan murid sesuai dengan murid
Sediakan
pengalaman belajar
murid
 A
ANALISIS PELAJAR

UNIT 6 UNIT 7

22 Murid - Baik (14) 22 Murid - Baik (10)

- Sederhana (4) - Sederhana (5)
- Lemah (4) - Lemah (7)
Murid mengetahui Murid tiada pengetahuan
kewujudan manusia zaman awal mengenai Kerajaan
awal Melayu Awal

Murid dapat menerima hasil Kandungan pengetahuan agak

pembacaan Buku Teks dengan berat untuk disampaikan
baik kecuali beberapa secara chalk and talk
bahagian sukar
 S
PERNYATAAN OBJEKTIF
UNIT 6
3.1.1 MENYATAKAN MAKSUD
ZAMAN PRASEJARAH
3.1.2 MEMBERIKAN CONTOH
LOKASI ZAMAN PRASEJARAH
DINEGARA KITA
3.1.3 MENGHURAIKAN CIRI
KEHIDUPAN DARI ASPEK
KEGIATAN SOSIAL DAN
EKONOMI MANUSIA ZAMAN
PRASEJARAH
3.1.4 MENGHURAIKAN
SUMBANGAN TEKNOLOGI
ZAMAN PRASEJARAH KEPADA
KEMAJUAN INOVASI MASA
KINI
UNIT 7
4.1.1 MENAMAKAN
KERAJAAN MELAYU AWAL
DI ALAM MELAYU
4.1.2 MENYATAKAN LOKASI
KERAJAAN MELAYU AWAL
DI KEPULAUAN MELAYU
4.1.3 MENJELASKAN
HUBUNGAN DIPLOMATIK
KERAJAAN MELAYU AWAL
DI KEPULAUAN MELAYU
4.1.4 MENGHURAIKAN
KEGIATANEKONOMI
KERAJAAN MELAYU AWAL
DI KEPULAUAN MELAYU
 S
PEMILIHAN KAEDAH

UNIT 6 UNIT 7

THINK PAIR SHARE GALLERY WALK

MURID LEBIH BERKEYAKINAN
DALAM AKTIVITI SECARA
KUMPULAN ATAU
BERPASANGAN
PERBINCANGAN DAPAT
DIBUAT DENGAN
SERONOK DALAM
KUMPULAN DI SAMPING
MENJIMATKAN MASA

PERMAINAN
MURID LEBIH
BERSEMANGAT DENGAN
ADANYA AKTIVITI
BERUNSUR DIDIK HIBUR
 U
PENGGUNAAN MEDIA

UNIT 6 UNIT 7

VISUAL- PENGGUNAAN VISUAL - PENGGUNAAN

GAMBAR GAMBAR

SLAID SLAID

VIDEO
 R
PENGLIBATAN MURID

UNIT 6 UNIT 7

THINK, PAIR SHARE GALLERY WALK

ELEMEN DIDIK HIBUR PENDEKATAN TEMATIK
 E
PENILAIAN

UNIT 6 UNIT 7

FORMATIF FORMATIF
-PENGGUNAAN PADLET - PENGGUNAAN
-KEPUTUSAN QUIZIZZ LIVEWORKSHEET
-PENGGUNAAN JAMBOARD
 KEUTAMAAN DALAM REKA BENTUK

PENERAPAN PAK-21 PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

Penggunaan Peta I-Think dan INTERAKTIF BERMAKNA

aktiviti Think Pair Share Aplikasi gamifikasi Quizizz, padlet Perkongsian pembelajaran antara

dan lain-lain. pelajar dengan pelajar dan antara

pelajar dan guru

 KANDUNGAN ITEM

SLAID & NOTA

PEMBAHAGIAN KHUSUS UNTUK

AKTIVITI ELEMEN KEWARGANEGARAAN

RUANG GAMIFIKASI

VIDEO PEMBELAJARAN

TUGASAN DAN AKTIVITI HARIAN &

BERKUMPULAN

KOMEN TUGASAN

RUANG REFLEKSI
TOPIK PENGAJARAN

UNIT 6
ZAMAN PRASEJARAH

UNIT 7
KERAJAAN MELAYU AWAL
01 02 03

Pengenalan kepada murid tentang Standard
Kandungan yang akan dipelajari yang
melibatkan Unit 6.
Penggunaan slaid yang merangkumi Topik 6
Penggunaan grafik dalam slaid bagi memberi
yang disokong oleh teks, imej, dan audio
gambaran kepada murid situasi Zaman
pengajaran dalam slaid.
Prasejarah

04 05 06

Grafik peta dengan label menggunakan teks. Pautan video pada slaid yang mengandungi
Slide dengan teks disokong oleh latar Lokasi Zaman Prasejarah video lagu dengan teks lirik dan audio
belakang dengan grafik pensil dan kapur yang Ciri Kehidupan
melambangkan tulisan Sumbangan
Maksud Zaman Prasejarah
07 08 09

Semua murid menjawab Quizizz pada pautan Semua murid akan dapat melihat kedudukan
Murid diberikan pautan padlet untuk aktiviti
yang telah dikongsikan. terkini dan akan menjawab sehingga berjaya
Think, Pair and Share.
mendapatkan kedudukan tertinggi
01 02 03

Aplikasi pendekatan tematik-Murid Murid membuat carian gambar lokasi kerajaan

Murid menonton video pembelajaran yang dibahagikan kepada empat kumpulan dan Melayu Awal dan dikongsikan di pautan padlet
telah disediakan. perlu melengkapkan tugasan yang telah mengikut kumpulan masing-masing.
diberikan.
Peta Ithink melalui pautan Jamboard

04 05 06

Aktiviti You ask I Answer - Pautan Google Slide

Murid membuat tugasan individu pada pautan Murid melengkapkan borang penilaian
Kedudukan setiap kumpulan akan dikemaskini
liveworksheet yang dikongsikan guru. Pautan Google Doc
berdasarkan markah pada setiap soalan yang
berjaya dijawab.