Islamic Studies: Curriculum of BS

CURRICULUM OF
ISLAMIC STUDIES
BS (4-YEAR)
(Revised 2015)
HIGHER EDUCATION COMMISSION

ISLAMABAD
CURRICULUM DIVISION, HEC
Prof. Dr. Mukhtar Ahamr Chairman, HEC
Mr. Fida Hussain Director General (Acad)
Ms. Ghayyur Fatima Director (Curriculum)
Mr. Rizwan Shoukat Deputy Divertor (Curr)
Mr. Abid Wahab Assistant Director (Curr)
Mr. Riaz-ul-Haque Assistan Director (Curr)
ii
TABLE OF CONTENTS
Preface……………………………………………………………………………………………... iv
....
Final Meeting of v
NCRC………………………………………………………………………….
Scheme of Study & Lay out of the xi
Courses……………………………………………
Template for 4-Years BS in Islamic Studies xii
…………………………………………..
Road Map For 4 Year BS in Islamic xiv
Studies…………………………………………… xvi
Annexures (A to F)..
………………………………………………………………………………
Detail of Semester wise Courses of 4-Years BS Islamic 1
Studies……………..
1st 1
Semester………………………………………………………………………………………….
2nd 5
Semester…………………………………………………………………………………………
3rd 9
Semester………………………………………………………………………………………….
4th 14
Semester………………………………………………………………………………………….
5th 24
Semester………………………………………………………………………………………….
6th 42
Semester………………………………………………………………………………………….
7th 62
Semester………………………………………………………………………………………….
8th 82
Semester………………………………………………………………………………………….
General 111
Courses……………………………………………………………………………………
iii
PREFACE
The curriculum, with varying definitions, is said to be a plan of the
teaching-learning process that students of an academic programme are
required to undergo. It includes objectives & learning outcomes, course
contents, scheme of studies, teaching methodologies and methods of
assessment of learning. Since knowledge in all disciplines and fields is
expanding at a fast pace and new disciplines are also emerging; it is
imperative that curricula be developed and revised accordingly.
University Grants Commission (UGC) was designated as the competent

authority to develop, review and revise curricula beyond Class-XII vide
Section 3, Sub-Section 2 (ii), Act of Parliament No. X of 1976 titled
“Supervision of Curricula and Textbooks and Maintenance of
Standard of Education”. With the repeal of UGC Act, the same function
was assigned to the Higher Education Commission (HEC) under its
Ordinance of 2002, Section 10, Sub-Section 1 (v).
In compliance with the above provisions, the Curriculum Division of HEC

undertakes the revision of curricula after every three years through
respective National Curriculum Revision Committees (NCRCs) which
consist of eminent professors and researchers of relevant fields from
public and private sector universities, R&D organizations, councils,
industry and civil society by seeking nominations from their
organizations.
In order to impart quality education which is at par with international

standards, HEC NCRCs have developed unified templates as guidelines
for the development and revision of curricula in the disciplines of Basic
Sciences, Applied Sciences, Social Sciences, Agriculture and
Engineering in 2007 and 2009.
It is hoped that this curriculum document, prepared by the respective

NCRC’s, would serve the purpose of meeting our national, social and
economic needs, and it would also provide the level of competency
specified in Pakistan Qualification Framework to make it compatible with
international educational standards. The curriculum is also placed on the
website of HEC (www.hec.gov.pk).
(Fida Hussain)
Director General (Academics)
iv
FINAL MEETING OF NCRC IN ISLAMIC STUDIES HELD AT
HEC REGIONL CENTRE PESHAWAR
ON JANUARY 29-31, 2014
The meeting started with the recitation of the Holy Qur’┐n

by Mr. Abid Wahab, Assistant Director (Curriculum) HEC,
Islamabad. Mr. Zaheer Ahmad Awan, Regional Director, HEC,
Peshawar welcomed all the members of the NCRC and
ensured them that Regional Headquarter will provide them all
necessary facilities for the smooth arrangement of this
meeting. Mr. Abid Wahab also welcomed the members of
NCRC in the meeting and then handed over the flow to Prof.
Dr. Miraj ul Islam Zia, Convener of the Committee who briefed
the participants about the decisions of the preliminary
meeting of NCRC held on August 28-29, 2013 at HEC, Regional
Centre, Lahore. In the light of the previous recommendations
and already agreed Scheme of Studies for BS (4 Year) Islamic
Studies, the detailed outlines of the courses were finalized. He
informed the participants that all proposals suggested by them
in the preliminary meeting were incorporated in the present
draft. The meeting was attended by the following members:
1. Prof. Dr. Miraj-ul-Islam Zia,

Director, Institute of Islamic and Arabic Convener
Studies,
University of Peshawar.
2. Dr. Muhammad Sajjad,
Associate Professor / Chairman, Secretary/
Department of Islamic Thought, History & Member
Culture, Allama Iqbal Open University,
Islamabad.
3. Prof. Dr. Zia ul Haq Yusufzai,
Head, Department of Islamic Studies, Member
National University of Modern Languages,
Islamabad.
4. Prof. Dr. Hafiz Mahmood Akhtar,
Dean, Faculty of Islamic Studies, Member
University of the Punjab, Lahore.
v
5. Prof. Dr. Mumtaz Ahmad Salik,
Chairperson,Islamic Thought and Member
Civilization,
University of Management & Technology,
Lahore.
6. Prof. Dr. Abdul Razaque Ghanghro,
Deptt: of Islamic Studies, Mehran Member
University of Engg & Technology,
Jamshoro, Sindh.
7. Dr. Humayun Abbas,
Associate Professor/Chairman, Department Member
of Islamic Studies, G.C. University,
Faisalabad.
8. Dr. Mohsina Munir,
Associate Professor, Member
Department of Islamic Studies, Lahore
College for Women University, Lahore.
9. Dr. Sultan Shah, Member
Associate Professor/Chairperson,
Department of Arabic & Islamic Studies,
GC University, Lahore.
10. Dr. Muhammad Abdullah,
Associate Professor/Chairman Member
Department of Islamic Studies and Arabic,
Gomal University, Dera Ismail Khan.
11. Dr. Junaid Akbar,
Assistant Professor, Department of Islamic Member
& Religious Studies, University of Haripur,
Hattar Road, Haripur, Khyber
Pakhtunkhwa.
12. Dr. Munir Ahmad,
Studies, The Islamia University of
Bahawalpur.
13. Dr. Shahzadi Pakeeza,
Studies,Fatima Jinnah Women University,
Rawalpindi.
vi
14. Dr. Muhammad Nawaz,
Studies, University of Gujrat.
15. Dr. Amjad Waheed,
Assistant Professor, Islamic Thought and Member
Civilization,University of Management &
Technology, Lahore.
16. Dr. Shah Junaid Ahmad Hashimi,
Assistant Professor, Member
Department of Tafsir and Quranic Sciences,
International Islamic University,
Islamabad.
17. Dr. Ataur-Rahman,
Assistant Professor/Chairman Member
Department of Islamic Studies & Religious
Affairs, University of Malakand.
18. Dr. Abdul Quddus,
Islamic Studies & Research Department,
University of Science & Technology,
Bannu.
19. Ms. Sabeen Akber,
Department of Islamic Studies,
Balochistan University of IT &
Management Sciences, Airport Road,
Baleli,Quetta.
20. Dr. Masood Mujahid Member
Assistant Professor,
Minhaj University, Lahore.
21. Dr. Zia ur Rahman
Lecturer, Department of Islamic Member
Studies,
The Islamia University of
Bahawalpur.
22. Mr. Abid Wahab,
Assistant Director, Currilulum, Coordinato
HEC, H-9, Islamabad r
vii
After the initial proceedings the agenda items were taken as
under:
ITEM NO. 1 FORMAT FOR DETAILED OUTLINE OF

EACH COURSE
The committee approved format for preparation of

detailed outlines of each course, prepared earlier with minor
amendments. The main components of the format are:
i. Description of course: It includes offering semester,

nature of course, number of credit hours and number of
teaching weeks and objectives of each course.
ii. Description of course outlines: It includes 15 main topics

and 3 sub topics under each main topic to be taught in 18
weeks. Two weeks were kept for examinations and one
week was reserved for orientation.
iii. List of recommended text books: It will include 5 books

which have to be used as text/course books.
iv. List of reference books: It will also include 5 books for

detailed study and reference.
ITEM NO. 2 PREPARATION OF GENERAL COURSES RELATED

TO ISLAMIC STUDIES TO BE OFFERED TO THE
OTHER DISCIPLINES
The committee recommended following general
courses related to Islamic Studies to be offered as component
of general courses in various disciplines of Social Sciences,
Humanities and Pure Sciences:
I. Cultural History of Islam

II. International Humanitarian Law and Islamic Law: A
Comparative Study
III. Islam and Science
IV. The Science of Ethics
viii
V. Islam and Modern Political Thought
VI. Islam and Modern Social Thought
VII. Islamic Economics
VIII. Arabic through Qur’┐nic Text
ITEM NO. 3 NON-CREDIT HOURS COURSES OF ENGLISH

AND PAK STUDIES OF INTERMEDIATE LEVEL
TO BE TAUGHT TO STUDENTS HAVING Kh┐╖╖ah
CERTIFICATE AS COMPULSORY SUBJECTS
On the proposal of Convener, Prof. Dr. Miraj ul Islam

Zia, the Committee had agreed in the preliminary meeting to
register students stemming out of five HEC recognized
Madaris Boards (Tanzeemat al-Wifaq) with Khassah
certificate for BS Islamic Studies, 4-year programme. In the
present meeting the Committee approved that they should be
taught English and Pak- Study of Intermediate level as
compulsory subjects as non-credit courses.
ITEM NO. 4 SCHEME OF STUDY FOR MS IN ISLAMIC

STUDIES
The Committee agreed to recommend the following

Six courses of 18 Credit Hours (each of 3 credit hours) as
compulsory and major components for MS in Islamic
Studies: .
i) Qur’┐n and ‘Ul┴m al Qur’┐n

ii) ╓ad┘th and ‘Ul┴m al ╓ad┘th
iii) Fiqh and ‘Ul┴m al Fiqh
iv) S┘rat al Nabi and Fiqh al S┘rah
v) Arabic Language and Literature
vi) Research Methodology
The committee also recommended the following list of

related courses among which a scholar will have to choose
courses of six credit hours:
ix
i) Intellectual History of the contemporary
Muslim World
ii) Contemporary Radical Islamic Movements
iii) Information and Communication Technology’
(ICT) for research in Islamic Studies
iv) Thematic and Textual Study of Sacred Texts
v) Islam in Diaspora
vi) Ijtih┐d in Contemporary Issues
vii) ╗┴fi Orders in Muslim World
viii) Islam and Orientalism
ix) Islam and Civilization
x) Islam and Globalization
The committee also recommended that each

University may be authorized to offer general courses as per
its own requirements.
The meeting ended with du’┐ and vote of thanks to

each other and particularly to the HEC for arranging the
meeting in a befitting manner.
Dr. Muhammad Sajjad Prof. Dr. Miraj ul Islam Zia

Secretary Convener
x
Scheme of Study & Lay Out of the Courses
Basic Courses for those

having Kh┐╖╖ah
Compulsory
General Courses to be certificate from one of
Requirements
chosen from other the five Madaris Boards
(the student has no
choice)
departments (Tanzeemat al-Wifaq)
recognized by the HEC
9 courses 7-8 courses 3 courses

25 Credit hours 21-24 Cr. Hours 08 Cr. Hours
Subject Cr. Subject Cr. Subject Cr.

Intermediate
1. English I 3 1. Economics 3 1. English-1 NC
Intermediate
World
2. English II 3 2. 3 2. English-2 NC
History
International Intermediate
3. English III 3 3. 3 3. NC
Relations Pak Studies
xi
English
General
4. IV/Uni. 3 4. 3
Science
Optional*
Pakistan
5. 2 5. Sociology 3
studies
Islamic Mass
6. studies / 2 6. Communicati 3
ethics on
7. Math / Stat-I
3 7. Logic 3
Math / Stat- Psychology
8. II /Uni. 3 OR any other
optional** subject from
8. the list of 3
Introduction General
9. 3
to Computer subjects
25 24 NC
Template for 4-Years BS Islamic Studies Program
Discipline Specific Major Courses Elective Courses

Foundation including Research within the Major
Courses Project/ Internship
9-10 Courses 11-13 Courses 4 Courses

30-33 Credit hours 36-42 Credit hours 12 Credit Hours
Subject Cr. Subject Cr. Subject Cr.
1. Introduction 1.
to the Textual study Methods of
Selected 3 3 1. 3
of al-Qur’┐n-I Research
topics of The
2. Holy
ArabicQur’┐n 2. Textual study
3 3 2. (‫)فقه املاليات‬ 3
Language of
al-Qur’┐n-II
**
University has the option to recommend any other Course in lieu of
English IV
****
University may recommend any other course in lieu of Mathematics
xii
3. ‘Ul┴m-al- 3. Textual study Criminal Law
3 3 3. 3
Qur’┐n of Hadith-I (‫)فقه اجلنايات‬
4. History & 4. Islamic
‘Ul┴m-al-
Compilation 3 3 4. Morals ( ‫علم‬ 3
╓ad┘th
of Had┘th ‫)األخالق‬
5. Arabic 5. Textual study ‘Ilm al Kal┐m
3 of 3 5. 3
Language- II (‫)علم الكالم‬
Muslim Family
6. History of 6. The Ethics of Objectives of
Fiqh (Islamic 3 Disagreement in 3 6. Shar┘’ah (‫مقاصد‬ 3
Law) Islam ‫أدب االختالف‬ ‫)الشريعة‬
7. Study of 7. Study of
Introduction Selected
S┘rah of Holy
3 to World 3 7. Commentarie 3
Prophet
Religions s of Hadith
(PBUH)
8. 8. (Study
‫حدیث کی‬of‫کتب‬
Al-Da’wah-wa
3 8. Ta╖awwuf 3
History of l Irsh┐d
Tafs┘r
3 ‫مطالعه تصوف‬
9. Textual study Islam &
of 2 9. 3
Science
9. Study of 10.al-Qur’┐n-III
Cultural
Islamic Fiqh- 3 History of 3
I (‫)العبادات‬ Islam
10. 11
U╖┴l al-Fiqh 3 Islamic Economics 3
11. Arabic 12 Islam & Modern
Through 3 2
Political Thought
Qur’┐nic
12. Intermediate 13 Islam & Modern
NC 2
English-1 Social Thought
13. Intermediate 14 Textual Study
English-2 NC of al-Fiqh al 2
Akbar
14. Intermediate 15 Thesis/Research
NC 6
Pak Studies Project
Total Credit 33 Total Credit 44 Total Credit 18
Hours Hours Hours
xiii
ROAD MAP FOR 4 YEAR INTEGRATED PROGRAM OF BS IN
ISLAMIC STUDIES
Semester /
Name of Subject Credits
Year
First Intermediate English I NC
English I 3
Pakistan Studies 2
Math/Stat-I 3
General Course –I 3
General Course –II 3
Introduction of Topics of Holy Qur’┐n. 3
(F-1) 17
Second Intermediate English II NC
English-II 3
Islamic Studies/Ethics (Compulsory) 3
Math/Stat – II/University Optional 3
General Course – III 3
General Course –IV 3
Arabic Language – I (F-2) 3
18
Third Intermediate Pak Study NC
English-III 3
Introduction to Computer 3
General-V 3
General-VI 3
‘Ul┴m-al-Qur’┐n (F-3) 3
15
Fourth English-IV/University Optional 3
General-VII 3
General – VIII 3
History & Compilation of ╓ad┘th (F-4) 3
Arabic Languages-II (F-5) 3
History of Fiqh (F-10) 3
18
Fifth Study of S┘rah of Holy Prophet (PBUH) (F-7) 3
(F-7) of Tafs┘r and its Principles (F-8)
History 3
Textual Study of al-Qur’┐n-I (M-1) 3
Textual Study of ╓ad┘th-1 (M-2) 3
Study of Islamic Fiqh-I (F-6) 3
15
xiv
Sixth ‘Ul┴m -al-╓ad┘th (F-9) 3
Textual Study of Muslim Family Laws (M- 3
Textual Study of al-Qur’┐n – II (M-2) 3
Eithics of Disagreement in Islam (M-6) 3
Comparative Study of World Religions 3
Textual Study of Fiqh al Akbar (M-14) 2
17
Seventh Al- Dawah wal Irsh┐d (M-8) 3
U╖┴l al-Fiqh (F-10) 3
Methodology of Research in Islamic 3
History of Islamic Culture and Civilization 3
Study of Islamic Fiqh I (‫( )فقه املاليات‬E-2) 3
Study of Islamic Fiqh II (‫( )فقه اجلنايات‬E-3) 3
18
Eighth Islamic Economics (M-11) 3
Islamic Morals (E-4) 3
Philosophy and ‘ilm al-Kal┐m (E-5) 3
Thesis/Research Project 6
15
Total Credit Hours 132
xv
ANNEXURE - A
English I (Functional English)

Objectives: Enhance language skills and develop critical
thinking.
Course Contents:
Basics of Grammar
Parts of speech and use of articles
Sentence structure, active and passive voice
Practice in unified sentence
Analysis of phrase, clause and sentence structure
Transitive and intransitive verbs
Punctuation and spelling
Comprehension
Answers to questions on a given text
Discussion
General topics and every-day conversation (topics for
discussion to be at the discretion of the teacher keeping in
view the level of students)
Listening
To be improved by showing documentaries/films carefully
selected by subject teachers
Translation skills
Urdu to English
Paragraph writing
Topics to be chosen at the discretion of the teacher
Presentation skills
Introduction
Note: Extensive reading is required for vocabulary building
xvi
Recommended Books:
1. Functional English
a) Grammar
1. Practical English Grammar by A. J. Thomson and
A. V. Martinet. Exercises 1. Third edition. Oxford
University Press. 1997. ISBN 0194313492
University Press. 1997. ISBN 0194313506
b) Writing
1. Writing. Intermediate by Marie-Christine

Boutin, Suzanne Brinand and Francoise
Grellet. Oxford Supplementary Skills.
Fourth Impression 1993. ISBN 0 19
435405 7 Pages 20-27 and 35-41.
c) Reading/Comprehension
1. Reading. Upper Intermediate. Brain
Tomlinson and Rod Ellis. Oxford
Supplementary Skills. Third Impression
1992. ISBN 0 19 453402 2.
d) Speaking
English II (Communication Skills)
Objectives: Enable the students to meet their real life

communication needs.
Course Contents:
Paragraph writing
Practice in writing a good, unified and coherent paragraph
Essay writing
Introduction
xvii
CV and job application
Translation skills
Urdu to English
Study skills
Skimming and scanning, intensive and extensive, and
speed reading, summary and précis writing and
comprehension
Academic skills
Letter/memo writing, minutes of meetings, use of library
and internet
Presentation skills
Personality development (emphasis on content, style and
pronunciation)
Note: documentaries to be shown for discussion and review
Recommended Books:
Communication Skills
a) Grammar
University Press 1986. ISBN 0 19 431350 6.
b) Writing
1. Writing. Intermediate by Marie-Christine Boutin,
Suzanne Brinand and Francoise Grellet. Oxford
Supplementary Skills. Fourth Impression 1993.
ISBN 019 435405 7 Pages 45-53 (note taking).
2. Writing. Upper-Intermediate by Rob Nolasco.
Oxford Supplementary Skills. Fourth Impression
1992. ISBN 0 19 435406 5 (particularly good for
writing memos, introduction to presentations,
descriptive and argumentative writing).
xviii
c) Reading
1. Reading. Advanced. Brian Tomlinson and Rod
Ellis. Oxford Supplementary Skills. Third
Impression 1991. ISBN 0 19 453403 0.
2. Reading and Study Skills by John Langan
3. Study Skills by Richard York.
English III (Technical Writing and

Presentation Skills)
Objectives: Enhance language skills and develop critical thinking
Course Contents:
Presentation skills
Essay writing
Descriptive, narrative, discursive, argumentative
Academic writing
How to write a proposal for research paper/term paper
How to write a research paper/term paper (emphasis on

style, content, language, form, clarity, consistency)
Technical Report writing
Progress report writing
Note: Extensive reading is required for vocabulary building
Recommended Books:
Technical Writing and Presentation Skills
a) Essay Writing and Academic Writing

1. Writing. Advanced by Ron White. Oxford
Supplementary Skills. Third Impression
1992. ISBN 0 19 435407 3 (particularly
suitable for discursive, descriptive,
argumentative and report writing).
xix
2. College Writing Skills by John Langan.
McGraw-Hill Higher Education. 2004.
3. Patterns of College Writing (4th edition) by
Laurie G. Kirszner and Stephen R. Mandell.
St. Martin’s Press.
b) Presentation Skills
c) Reading
The Mercury Reader. A Custom Publication.
Compiled by Northern Illinois University. General
Editors: Janice Neulib; Kathleen Shine Cain;
Stephen Ruffus and Maurice Scharton. (A reader
which will give students exposure to the best of
twentieth century literature, without taxing the taste
of engineering students).
xx
ANNEXURE - B
Pakistan Studies (Compulsory)

Introduction/Objectives
 Develop vision of historical perspective, government,
politics, contemporary Pakistan, ideological background of
Pakistan.
 Study the process of governance, national development,
issues arising in the modern age and posing challenges to
Pakistan.
Course Outline
1. Historical Perspective
a. Ideological rationale with special reference to Sir
Syed Ahmed Khan, Allama Muhammad Iqbal and Quaid-e-
Azam Muhammad Ali Jinnah.
b. Factors leading to Muslim separatism
c. People and Land
i. Indus Civilization
ii. Muslim advent
iii. Location and geo-physical features.
2. Government and Politics in Pakistan
Political and constitutional phases:
a. 1947-58
b. 1958-71
c. 1971-77
d. 1977-88
e. 1988-99
f. 1999 onward
3. Contemporary Pakistan
a. Economic institutions and issues
b. Society and social structure
c. Ethnicity
d. Foreign policy of Pakistan and challenges
e. Futuristic outlook of Pakistan
Recommended Books:
1. Burki, Shahid Javed. State & Society in Pakistan, The
MacMillan Press Ltd 1980.
2. Akbar, S. Zaidi. Issue in Pakistan’s Economy. Karachi:
Oxford University Press, 2000.
xxi
3. S. M. Burke and Lawrence Ziring. Pakistan’s Foreign
policy: An Historical analysis. Karachi: Oxford University
Press, 1993.
4. Mehmood, Safdar. Pakistan Political Roots &
Development. Lahore, 1994.
5. Wilcox, Wayne. The Emergence of Bangladesh,
Washington: American Enterprise, Institute of Public Policy
Research, 1972.
6. Mehmood, Safdar. Pakistan Kayyun Toota, Lahore: Idara-
e-Saqafat-e-Islamia, Club Road, nd.
7. Amin, Tahir. Ethno - National Movement in Pakistan,
Islamabad: Institute of Policy Studies, Islamabad.
8. Ziring, Lawrence. Enigma of Political Development. Kent
England: Wm Dawson & sons Ltd, 1980.
9. Zahid, Ansar. History & Culture of Sindh. Karachi: Royal
Book Company, 1980.
10. Afzal, M. Rafique. Political Parties in Pakistan, Vol. I, II &
III. Islamabad: National Institute of Historical and cultural
Research, 1998.
11. Sayeed, Khalid Bin. The Political System of Pakistan.
Boston: Houghton Mifflin, 1967.
12. Aziz, K. K. Party, Politics in Pakistan, Islamabad: National
Commission on Historical and Cultural Research, 1976.
13. Muhammad Waseem, Pakistan Under Martial Law, Lahore:
Vanguard, 1987.
14. Haq, Noor ul. Making of Pakistan: The Military Perspective.
Islamabad: National Commission on Historical and Cultural
Research, 1993.
xxii
ANNEXURE - C
ISLAMIC STUDIES
(Compulsory)
Objectives:
This course is aimed at:
1 To provide Basic information about Islamic Studies
2 To enhance understanding of the students regarding Islamic
Civilization
3 To improve Students skill to perform prayers and other
worships
4 To enhance the skill of the students for understanding of
issues related to faith and religious life.
Detail of Courses
Introduction to Quranic Studies

1) Basic Concepts of Quran
2) History of Quran
3) Uloom-ul-Quran
Study of Selected Text of Holly Quran
1) Verses of Surah Al-Baqara Related to Faith(Verse No-284-

286)
2) Verses of Surah Al-Hujrat Related to Adab Al-Nabi
(Verse No-1-18)
3) Verses of Surah Al-Mumanoon Related to Characteristics
of faithful (Verse No-1-11)
4) Verses of Surah al-Furqan Related to Social Ethics (Verse
No.63-77)
5) Verses of Surah Al-Inam Related to Ihkam (Verse No-152-
154)
Study of Selected Text of Holly Quran
1) Verses of Surah Al-Ihzab Related to Adab al-Nabi (Verse

No.6, 21, 40, 56, 57, 58.)
xxiii
2) Verses of Surah Al-Hashar (18,19,20) Related to thinking,
Day of Judgment
3) Verses of Surah Al-Saf Related to Tafakar, Tadabar
(Verse No-1,14)
Seerat of Holy Prophet (S.A.W) I
1) Life of Muhammad Bin Abdullah ( Before

Prophet Hood)
2) Life of Holy Prophet (S.A.W) in Makkah
3) Important Lessons Derived from the life of Holy
Prophet in Makkah
Seerat of Holy Prophet (S.A.W) II

1) Life of Holy Prophet (S.A.W) in Madina
2) Important Events of Life Holy Prophet in
Madina
3) Important Lessons Derived from the life of Holy
Prophet in Madina
Introduction to Sunnah
1) Basic Concepts of Hadith
2) History of Hadith
3) Kinds of Hadith
4) Uloom –ul-Hadith
5) Sunnah & Hadith
6) Legal Position of Sunnah
Selected Study from Text of Hadith
Introduction to Islamic Law & Jurisprudence

1) Basic Concepts of Islamic Law & Jurisprudence
2) History & Importance of Islamic Law &
Jurisprudence
3) Sources of Islamic Law & Jurisprudence
4) Nature of Differences in Islamic Law
5) Islam and Sectarianism
Islamic Culture & Civilization

1) Basic Concepts of Islamic Culture & Civilization
2) Historical Development of Islamic Culture &
Civilization
xxiv
3) Characteristics of Islamic Culture & Civilization
4) Islamic Culture & Civilization and Contemporary
Issues
Islam & Science

1) Basic Concepts of Islam & Science
2) Contributions of Muslims in the Development of
Science
3) Quran & Science
Islamic Economic System
1) Basic Concepts of Islamic Economic System
2) Means of Distribution of wealth in Islamic
Economics
3) Islamic Concept of Riba
4) Islamic Ways of Trade & Commerce
Political System of Islam
1) Basic Concepts of Islamic Political System
2) Islamic Concept of Sovereignty
3) Basic Institutions of Govt. in Islam
Islamic History
1) Period of Khlaft-E-Rashida
2) Period of Ummayyads
3) Period of Abbasids
Social System of Islam
1) Basic Concepts of Social System of Islam
2) Elements of Family
3) Ethical Values of Islam
Reference Books:
1) Hameed ullah Muhammad, “Emergence of Islam” , IRI,
Islamabad
2) Hameed ullah Muhammad, “Muslim Conduct of State”
3) Hameed ullah Muhammad, ‘Introduction to Islam
4) Mulana Muhammad Yousaf Islahi,”
5) Hussain Hamid Hassan, “An Introduction to the Study of Islamic
Law” leaf Publication Islamabad, Pakistan.
6) Ahmad Hasan, “Principles of Islamic Jurisprudence” Islamic
Research
Institute, International Islamic University, Islamabad (1993)
7) Mir Waliullah, “Muslim Jurisprudence and the Quranic Law of
Crimes”
xxv
Islamic Book Service (1982)
8) H. S. Bhatia, “Studies in Islamic Law, Religion and Society”
Deep & Deep
Publications New Delhi (1989)
9) Dr. Muhammad Zia-ul-Haq, “Introduction to Al Sharia Al
Islamia” Allama
Iqbal Open University, Islamabad (2001)
xxvi
Annexure “D”
COMPULSORY MATHEMATICS
COURSES FOR BS (4 YEAR)
(FOR STUDENTS NOT MAJORING IN

MATHEMATICS)
1. MATHEMATICS I (ALGEBRA)
Prerequisite(s): Mathematics at secondary level
Credit Hours: 3+0
Specific Objectives of the Course: To prepare the students, not

majoring in mathematics, with the essential tools of algebra to
apply the concepts and the techniques in their respective
disciplines.
Course Outline:
Preliminaries: Real-number system, complex numbers,

introduction to sets, set operations, functions, types of functions.
Matrices: Introduction to matrices, types, matrix inverse,
determinants, system of linear equations, Cramer’s rule.
Quadratic Equations: Solution of quadratic equations, qualitative

analysis of roots of a quadratic equations, equations reducible to
quadratic equations, cube roots of unity, relation between roots
and coefficients of quadratic equations.
Sequences and Series: Arithmetic progression, geometric

progression, harmonic progression. Binomial Theorem:
Introduction to mathematical induction, binomial theorem with
rational and irrational indices. Trigonometry: Fundamentals of
trigonometry, trigonometric identities.
xxvii
Recommended Books:
1. Dolciani MP, Wooton W, Beckenback EF, Sharron S, Algebra 2

and Trigonometry, 1978, Houghton & Mifflin, Boston (suggested
text)
2. Kaufmann JE, College Algebra and Trigonometry, 1987, PWS-
Kent Company, Boston
3. Swokowski EW, Fundamentals of Algebra and Trigonometry
(6th edition), 1986, PWS-Kent Company, Boston
2. MATHEMATICS II (CALCULUS)
Prerequisite(s): Mathematics I (Algebra)
Credit Hours: 3+0

majoring in mathematics, with the essential tools of calculus to
disciplines.
Course Outline:
Preliminaries: Real-number line, functions and their graphs,

solution of equations involving absolute values, inequalities. Limits
and Continuity: Limit of a function, left-hand and right-hand limits,
continuity, continuous functions.
Derivatives and their Applications: Differentiable functions,

differentiation of polynomial, rational and transcendental functions,
derivatives.
Integration and Definite Integrals: Techniques of evaluating
indefinite integrals, integration by substitution, integration by parts,
change of variables in indefinite integrals.
Recommended Books:
1. Anton H, Bevens I, Davis S, Calculus: A New Horizon (8th

edition), 2005, John Wiley, New York
2. Stewart J, Calculus (3rd edition), 1995, Brooks/Cole (suggested
text)
xxviii
3. Swokowski EW, Calculus and Analytic Geometry, 1983, PWS-
4. Thomas GB, Finney AR, Calculus (11th edition), 2005,
Addison-Wesley, Reading, Ma, USA
3. MATHEMATICS III (GEOMETRY)
Prerequisite(s): Mathematics II (Calculus)

Credit Hours: 3+0
majoring in mathematics, with the essential tools of geometry to
disciplines.
Course Outline:
Geometry in Two Dimensions: Cartesian-coördinate mesh, slope
of a line, equation of a line, parallel and perpendicular lines,
various forms of equation of a line, intersection of two lines, angle
between two lines, distance between two points, distance between
a point and a line.
Circle: Equation of a circle, circles determined by various

conditions, intersection of lines and circles, locus of a point in
various conditions.
Conic Sections: Parabola, ellipse, hyperbola, the general-second-
degree equation
Recommended Books:
1. Abraham S, Analytic Geometry, Scott, Freshman and
Company, 1969
2. Kaufmann JE, College Algebra and Trigonometry, 1987, PWS-
3. Swokowski EW, Fundamentals of Algebra and Trigonometry
(6th edition), 1986, PWS-Kent Company, Boston
xxix
Annexure “E”
Statistics-I
Credit 3 (2-1)
Definition and importance of Statistics in Agriculture, Data
Different types of data and variables
Classification and Tabulation of data, Frequency distribution,
stem-and-Leaf diagram, Graphical representation of data
Histogram, frequency polygon, frequency curve.
Measure of Central tendency, Definition and calculation of
Arithmetic mean, Geometric mean, Harmonic mean, Median
quantiles and Mode in grouped and un-grouped data.
Measure of Dispersion, Definition and Calculation of Range,
quartile deviation, Mean deviation, Standard deviation and
variance, coefficient of variation.
Practical:
a. Frequency Distribution
b. Stem-and-Leaf diagram
c. Various types of Graphs
d. Mean, Geometric mean Harmonic Mean,
e. Median, Quartiles Deviation, mean Deviation.
f. Standard Deviation, Variance, Coefficient of variation,
g. Skewness and kenosis
Recommended Books:
1. Introduction to Statistical Theory Part- I by Sher
Muhammad and Dr. Shahid Kamal (Latest Edition)
2. Statistical Methods and Data Analysis by Dr. Faquir
Muhammad
3. A. Concise Course in A. Level Statistic with world
examples by J. Crashaw and J. Chambers (1994)
4. Basic Statistics an Inferential Approach 2nd Ed. (1986)
Fran II. Dietrich-II and Thomas J. Keans
Statistics-II Credit 3 (2-1)

Sampling Probability and non-Probability Sampling, Simple
random sampling stratified random sampling Systematic sampling
error, Sampling distribution of mean and difference between two
means. Interference Theory: Estimation and testing of hypothesis,
Type—I and type-II error, Testing of hypothesis about mean and
difference between two means using Z-test and t-test, Paired t-
xxx
test, Test of association of attributes using X2 (chi-square) Testing
hypothesis about variance.
Practical:
a. Sampling random sampling
b. Stratified random sampling.
c. Sampling distribution of mean
d. Testing of hypotheses regarding population mean
e. Testing of hypotheses about the difference between
population means
f. Chi-square test
g. Testing of Correlation Coefficient
h. Fitting of simple linear regression
i. One-way ANOVA
j. Two-way ANOVA
Recommended Books:
1. Introduction to Statistical Theory Part-II by Sher
Muhammad and Dr. Shahid Kamal (Latest Edition)
2. Statistical Methods and Data Analysis by Dr. Faquir
Muhammad
3. Principles and Procedures of Statistics A Bio-material
approach, 2nd Edition, 1980 by R. G. D Steal and James H.
Tarric
4. Statistical Procedures for Agricultural Research 2nd
Edition (1980) by K. A. Gomez and A. A. Gomez
xxxi
ANNEXURE – F
Introduction to Information and

Communication Technologies
Course Structure: Lectures: 2 Labs: 1 Credit Hours: 3
Pre-requisite: None
Semester: 1
Course Description:
This is an introductory course on Information and Communication

Technologies. Topics include ICT terminologies, hardware and
software components, the internet and World Wide Web, and ICT
based applications.
After completing this course, a student will be able to:
 Understand different terms associated with ICT
 Identify various components of a computer system
 Identify the various categories of software and their usage
 Define the basic terms associated with communications and
networking
 Understand different terms associated with the Internet and
World Wide Web.
 Use various web tools including Web Browsers, E-mail clients
and search utilities.
 Use text processing, spreadsheets and presentation tools
 Understand the enabling/pervasive features of ICT
Course Contents:
Basic Definitions & Concepts

Hardware: Computer Systems & Components
Storage Devices, Number Systems
Software: Operating Systems, Programming and Application
Software
Introduction to Programming, Databases and Information Systems
Networks
Data Communication
The Internet, Browsers and Search Engines
The Internet: Email, Collaborative Computing and Social
Networking
xxxii
The Internet: E-Commerce
IT Security and other issues
Project Week
Review Week
Text Books/Reference Books:

1. Introduction to Computers by Peter Norton, 6th International
Edition, McGraw-Hill
2. Using Information Technology: A Practical Introduction to
Computer & Communications by Williams Sawyer, 6 th Edition,
McGraw-Hill
3. Computers, Communications & information: A user's
introduction by Sarah E. Hutchinson, Stacey C. Swayer
4. Fundamentals of Information Technology by Alexis Leon,
Mathews Leon, Leon Press.
xxxiii
xxxiv
Detail of Semester wise Courses of
4-Years BS in Islamic Studies
1st Semester
1
‫‪Detail of Semester wise Courses of 4-Years BS Islamic Studies‬‬
‫‪Introduction to the Topics of The Holy-Qur'an‬‬

‫مضامین قرآن کاتعارف‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪1st‬‬
‫‪Nature of‬‬ ‫)‪Foundation (F-1‬‬
‫‪Course‬‬
‫‪No. of Credit‬‬ ‫‪03 C.H.‬‬
‫‪Hours‬‬
‫‪Total teaching‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of‬‬ ‫۔ قرآنی سورتوں کے اہم موضوعات کا تعارف کروانا‪۱‬‬
‫‪the Course‬‬ ‫۔ اہم مضامینِ قرآن سے متعلق آیات کا تعارف کروانا‪۲‬‬
‫۔ طالب علم کو اہم قرآنی موضوعات کا اس طرح احاطہ‪۳‬‬
‫کروانا کہ وہ ان پر گفتگو کر سکے‬
‫‪Course Description‬‬
‫‪S.N‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪o‬‬
‫‪1‬‬ ‫اسالمی نظام عقائد‬ ‫‪۱‬۔عقیدہ کا مفہوم ‪ ،‬ضرورت و اہمیت‬
‫‪۲‬۔دیگر مذاہب کے مختصر عقائد کا تعارف‬
‫‪۳‬۔ اسالمی نظام عقائد سے متعلق قرآنی آیات کا‬
‫مطالعہ‬
‫‪2‬‬ ‫عقیده توحید‬

‫ٔ‬ ‫عقیده توحید کا مفہوم اور اہمیت‬
‫ٔ‬ ‫‪۱‬۔‬
‫عقیده توحید کی اہمیت سے متعلق قرآنی‬
‫ٔ‬ ‫‪۲‬۔‬
‫آیات‬
‫عقیده توحیدکے‪ l‬دالئل پر قرآنی آیات‬
‫ٔ‬ ‫‪۳‬۔‬
‫‪3‬‬ ‫عقیدهٔ رسالت‬ ‫‪۱‬۔عقیدهٔ رسالت کا مفہوم و اہمیت‬
‫عقیده رسالت کے متعلق اہم قرآنی آیات‬
‫ٔ‬ ‫‪۲‬۔‬
‫‪۳‬۔ انبیاء و رسل خاص طور پر رسول ہللا صلی‬
‫ہللا علیہ وسلم سے متعلق منتخب قرآنی آیات کا‬
‫مطالعہ‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫عقیده آخرت‬
‫ٔ‬ ‫۔عقیده آخرت کا مفہوم اور اہمیت‬
‫ٔ‬ ‫‪۱‬‬
‫عقیده آخرت سے متعلق قرآنی آیات‬
‫ٔ‬ ‫‪۲‬۔‬
‫عقیده آخرت کے انسانی زندگی پر اثرات‬
‫ٔ‬ ‫‪۳‬۔‬
‫سے متعلق قرآنی آیات‬
‫‪5‬‬ ‫عبادات کے احکام(‪)1‬‬ ‫ٰ‬

‫صلوۃ کا تعارف و اہمیت‬ ‫‪۱‬۔ صوم و‬
‫‪ٰ ۲‬‬
‫۔صلوۃ کے احکام سے متعلق قرآنی آیات‬
‫‪۳‬۔ صوم کے احکام سے متعلق قرآنی آیات‬
‫‪6‬‬ ‫عبادات کے )‪(2‬‬ ‫‪۱‬۔ حج اور زکاۃ کا مفہوم اور ان کی اہمیت‬

‫احکام‬ ‫‪۲‬۔ احکام حج سے متعلق قرآنی آیات‬
‫حج‪ ،‬زکاۃ‬ ‫‪۳‬۔ احکام زکاۃ سے متعلق قرآنی آیات‬
‫‪7+8‬‬ ‫سیاست ‪ ،‬معاشرت‬ ‫‪۱‬۔ سیاست ‪،‬معاشرت اور معیشت کا مفہوم اور‬
‫اور معیشت‬ ‫اہمیت‬
‫‪۲‬۔ سیاست سے متعلق اہم قرآنی آیات‬
‫‪۳‬۔ معاشرت اور معیشت سے متعلق اہم قرآنی‬
‫آیات‬
‫‪9‬‬ ‫کائنات کی تخلیق اور‬ ‫‪۱‬۔ تخلیق کائنات کا قرآنی مفہوم‬
‫نظام کائنات‬ ‫‪۲‬۔ تخلیق کائنات سے متعلق قرآنی آیات‬
‫‪۳‬۔ تخلیق کائنات کے مدارج‬
‫‪10‬‬ ‫تاریخ امم و واقعات‬ ‫‪۱‬۔ قرآن پاک کا اسلوب تاریخ‬

‫‪۲‬۔ تاریخی شواہد کے متعلق قرآنی آیات‬
‫‪۳‬۔ تاریخی واقعات کے متعلق قرآنی آیات‬
‫‪11‬‬ ‫بین المذاہب مکالمہ‬ ‫‪۱‬۔بین المذاہب مکالمہ اور دعوت کا مفہوم اور‬
‫اور دعوت‬ ‫ان کے درمیان فرق‬
‫‪۲‬۔ مکالمہ کے اساس اور اسالیب سے متعلق‬
‫آیات‬
‫‪۳‬۔ دعوت کے اصول کے متعلق آیات‬
‫‪12‬‬ ‫بنی اسرائیل اور قرآن‬ ‫‪۱‬۔ بنو اسرائیل (یہود) کا تعارف و اہمیت‬
‫‪۲‬۔ بنی اسرائیل کے عقائد قرآن و سنّت کی‬
‫روشنی میں‬
‫‪3‬‬
‫‪13‬‬ ‫ٰ‬
‫نصاری اور قرآن‬ ‫ٰ‬
‫نصاری کا تعارف و تاریخ‬ ‫‪۱‬۔‬
‫ٰ‬
‫نصاری کے عقائد قرآن مجید کی آیات کے‬ ‫‪۲‬۔‬
‫تناظر میں‬
‫‪14‬‬ ‫مشرکین اور قرآن‬ ‫‪۱‬۔ مشرکین کا تعارف و تاریخ‬
‫‪۲‬۔ مشرکین سے متعلق اہم قرآنی آیات‬
‫‪15‬‬ ‫منافقین اور قرآن‬ ‫‪۱‬۔ منافقین تعارف و عقائد‬

‫‪۲‬۔منافقین سے متعلق اہم قرآنی آیات‬
‫نصابی‪ :‬کتب‬
‫نام کتاب‬ ‫نام مصنف‬ ‫نمب‬
‫ر‬
‫الفوز الکبیر فی اصول التفسیر‬ ‫ہللا‬
‫حضرت شاہ ولی ؒ‬ ‫‪۱‬‬
‫مطالعہ قرآن‬ ‫موالنا عبدالماجد دریا آبادی‬ ‫‪۲‬‬
‫مطالعہ قرآن‬ ‫موالنا محمد حنیف ندوی‬ ‫‪۳‬‬
‫مضامین قرآن‬ ‫پروفیسر حافظ احمد یار‬ ‫‪۴‬‬
‫مباحث فی علوم القرآن‬ ‫ڈاکٹر صبحی صالح‬ ‫‪۵‬‬
‫حوالہ جاتی کتب‬
‫تفسیر القرآن العظیم‬ ‫عالمہ ابن کثیر‬ ‫‪1‬‬
‫معارف القرآن‬ ‫موالنامفتی محمد شفیع‬ ‫‪2‬‬
‫تفہیم القرآن‬ ‫ابوأالعلی مودودی‬
‫ٰ‬ ‫سید‬ ‫‪3‬‬
‫ضیاء القرآن‬ ‫پیر محمد کرم شاہ االزہری‬ ‫‪4‬‬
‫تفسیر ماجدی‬ ‫موالنا عبدالماجد دریا آبادی‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
2nd Semester
5
‫عربی زبان ‪Arabic language-I‬‬
‫‪Description‬‬ ‫‪Title‬‬
‫‪2nd‬‬ ‫‪Semesters‬‬
‫)‪Foundation (F-2‬‬ ‫‪Nature of‬‬
‫‪Course‬‬
‫‪03‬‬ ‫‪No. of‬‬
‫‪C.Hrs.‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪Teaching‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪۱ Objectives‬۔ طلباء کو عربی زبان کی علوم اسالمیہ میں اہمیت سے آگاہ‬
‫‪ of the‬کرنا‬
‫‪۲ Course‬۔ طلباء کو علم صرف اور نحو کے بنیادی قواعد سے آگاہ‬
‫کرنا تاکہ اسالمی علوم سے کما حقہ استفادہ کیا جا سکے‬
‫صرف کے بنیادی اصولوں سے آگاہ کرنا‬ ‫‪۳‬۔ طلباء کو علم َ‬
‫‪o‬‬
‫‪1‬‬ ‫عربی زبان کا‬ ‫۔عربی زبان کا آغاز و ارتقاء‪۱‬‬
‫تعارف و اہمیت‬ ‫۔ عربی زبان کی اہمیت‪۲‬‬
‫۔ علوم اسالمیہ کے فہم میں عربی زبان کا‪۳‬‬
‫کردار‬
‫‪2‬‬ ‫ماضی اور مضارع‬ ‫۔فعل ماضی اور مضارع کا تعارف‪۱‬‬

‫‪۲‬۔ فعل ماضی اور مضارع کی اقسام اور گردانیں‪l‬‬
‫صرفی‬ ‫‪۳‬۔ فعل ماضی او رمضارع کے بنیادی َ‬
‫قواعد‬
‫‪3‬‬ ‫فعل امر و نہی‬ ‫‪۱‬۔ فعل امر و نہی کا تعارف‬

‫‪۲‬۔ فعل امر و نہی کی اقسام اور گردانیں‬
‫صرفی قواعد‬
‫‪۳‬۔ فعل امر و نہی کے بنیادی َ‬
‫‪4‬‬ ‫اسماء ۔‪1‬‬ ‫صرفی قواعد‬

‫‪۱‬۔ اسم فاعل کا تعارف اور َ‬
‫‪۲‬۔ اسم مفعول کا تعارف اور َ‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬ ‫اسماء۔ ‪2‬‬ ‫صرفی قواعد‬‫‪۱‬۔ اسم تفضیل کا تعارف اور َ‬
‫‪۲‬۔ اسم ظرف (زمان و مکان)کا تعارف اور‬
‫صرفی قواعد‬ ‫َ‬
‫‪۳‬۔ اسم آلہ کا تعارف اور َ‬
‫‪6‬‬ ‫اسماء ۔ ‪3‬‬ ‫‪۱‬۔ اسم اشارہ( قریب اور بعید)‬

‫‪۲‬۔ اسم موصول اور جملہ موصولۃ کا تعارف‬
‫‪7‬‬ ‫معرب و مبنی‬ ‫‪۱‬۔ اسم معرب کا تعارف اور اس کی اقسام‬

‫‪۲‬۔ اسماء مبنی کا تعارف اور ان کی اقسام‬
‫‪8‬‬ ‫حروف‬ ‫‪۱‬۔حروف نداء‬

‫‪۲‬۔ حروف نواصب مضارع‬
‫‪۳‬۔ حروف جوازم مضارع‬
‫‪9‬‬ ‫ثالثی مجرد‬ ‫‪۱‬۔ فعل ثالثی مجرد کا تعارف‬

‫‪ ۲‬۔ فعل ثالثی مجرد کے ابواب‬
‫‪10‬‬ ‫ثالثی مزید فیہ (‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ فعل ثالثی مزید فیہ کا تعارف‬
‫‪۲‬۔ فعل ثالثی مزید فیہ کے ابواب‬
‫‪11‬‬ ‫ثالثی مزید فیہ (‪)۲‬‬ ‫ثالثی مزید فیہ کے ابواب کا تفصیلی مطالعہ‬
‫‪12‬‬ ‫ہفت اقسام (‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ صحیح‬
‫‪۲‬۔ مثال (واوی۔ یائی)‬
‫‪۳‬۔ مضاعف‬
‫‪۴‬۔ لفیف(مفروق اور مقرون)‬
‫‪13‬‬ ‫ہفت اقسام (‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ ناقص (واوی۔یائی)‬

‫‪۲‬۔ مہموز(الفاء والعین والالم)‬
‫‪۳‬۔ اجوف‬
‫‪14‬‬ ‫معلم االنشاء سے‬ ‫استاد تفصیالت خود طے کرے اور ان کو‬
‫‪7‬‬
‫منتخب مطالعہ‬ ‫پڑھانے میں اطالقی انداز اخیتار کیا جائے۔‬
‫‪15‬‬ ‫معلم االنشاء سے‬ ‫استاد تفصیالت خود طے کرے اور ان کو‬
‫منتخب مطالعہ‬ ‫پڑھانے میں اطالقی انداز اخیتار کیا جائے۔‬
‫نصابی کتب‬
‫نمبر‬ ‫نام مصنف‬ ‫نام کتاب‬
‫شمار‬
‫‪1‬‬ ‫عبدالستار خان‬ ‫عربی کا معلم (چاروں حصے)‬
‫‪2‬‬ ‫معین ہللا ندوی‬ ‫تمرین صرف‬
‫‪3‬‬ ‫محمد مصطفی ندوی‬ ‫تمرین النحو‬
‫‪4‬‬ ‫موالنا عبدالماجد ندوی‬ ‫معلم االنشاء‬
‫‪5‬‬ ‫موالنا مختار احمد‬ ‫مختار النحو‬
‫شمار‬
‫‪1‬‬ ‫علی جارم‬ ‫النحو الواضح‬
‫‪2‬‬ ‫نعیم الرحمن‬ ‫اساس عربی‬
‫‪3‬‬ ‫رشید الشرطوتی‬ ‫مبادئ العربية يف الصرف و النحو‬
‫‪4‬‬ ‫عبدالرحمن امرتسری‬ ‫کتاب النحو‬
‫‪5‬‬ ‫محمد مصطفی ندوی‬ ‫تمرین النحو‬
‫‪6‬‬ ‫عبدالرحمن طاہر‬ ‫قواعد القرآن‬
‫‪7‬‬ ‫جامعۃ الملک السعود‪،‬‬ ‫اللغة العربية لغري الناطقني هبا‬
‫ریاض‬
‫‪8‬‬ ‫ڈاکٹر ابراہیم سورتی‬ ‫قرٓانی عریبک‬
‫‪8‬‬
3rd Semester
9
‫علوم القرآن‪Uloom al-Quran‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪3rd‬‬
‫‪Nature of‬‬ ‫)‪Foundation (F-3‬‬
‫‪Course‬‬
‫‪No. of Cr. Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪Teaching weeks‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪Objectives of‬‬ ‫‪۱‬۔ طلباء کو علوم القرآن سے اس طرح روشناس کروانا تاکہ‬
‫‪the Course‬‬ ‫وہ قرآن فہمی کی منازل کو آسانی سے طے کر سکیں‬
‫‪۲‬۔ طلباء کی مفاہیم قرآن کی سمجھ میں مدد‪ l‬کرنا‬
‫‪۳‬۔ طلباء میں ایسی مہارت ‪ ،‬سلیقہ اور صالحیت پیدا کرنا‬
‫جس کی مدد‪ l‬سے وہ دور جدید کے مسائل‪ ،‬قرآنی تناظر‬
‫میں سمجھ سکیں‬
‫‪S.No‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪1‬‬ ‫تعارف قرآن مجید‬ ‫‪۱‬۔ قرآن مجید کا لغوی اور اصطالحی‬
‫مفہوم‬
‫‪۲‬۔ قرآن مجید کی خصوصیات و امتیازات‬
‫‪2‬‬ ‫وحی الہٰ ی‬ ‫‪۱‬۔ وحی کا مفہوم و اہمیت‬
‫‪۲‬۔ وحی کی اقسام اورکیفیات‬
‫‪3‬‬ ‫تاریخ نزول قرآن‬ ‫‪۱‬۔ نزول قرآن کا مفہوم‬

‫‪۲‬۔ نزول قرآن مجید‪ :‬تدریج و حکمتیں‬
‫‪۳‬۔ قرآن مجیدکے خصائص‬
‫‪4‬‬ ‫کتابت وحی‬ ‫‪۱‬۔ کتابت وحی کا تعارف‬

‫‪۲‬۔کاتبین وحی‬
‫‪۳‬۔ کتابت وحی کے اسالیب‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬ ‫حفاظت قرآن مجید‬ ‫‪۱‬۔ حفاظت قرآن کا مفہوم‬
‫‪۲‬۔ حفاظت قرآن کے لیے اقدامات‬
‫الف۔ حفظ‬
‫ب۔ کتابت‬
‫ج۔ عمل تواتر‬
‫‪6‬‬ ‫حضرت ابوبکر ؓ کے دور‬ ‫‪۱‬۔ تدوین قرآن کی ضرورت‬

‫میں تدوین‪ l‬قرآن‬ ‫‪۲‬۔ تدوین قرآن کی ذمہ داری‬
‫‪۳‬۔ حفاظت قرآن کے لیے مدنی دور کے‬
‫اقدامات‬
‫‪7‬‬ ‫عثمانی میں تدوین‬

‫ؓ‬ ‫عہد ِ‬ ‫‪۱‬۔ عہد ِ عثمانی میں تدوین قرآن کے اسباب‬
‫قرآن‬ ‫‪۲‬۔ عہد ِ عثمانی میں تدوین قرآن کے‬
‫اسالیب‬
‫‪۳‬۔ عہد ِ عثمانی میں تدوین قرآن کے اثرات‬
‫‪8‬‬ ‫قرآن پاک کی مکی‬ ‫‪۱‬۔ مکی سورتوں کا تعارف و اہمیت‬

‫سورتیں‬ ‫‪۲‬۔ مکی سورتوں کی شان نزول‬
‫‪۳‬۔ مکی سورتوں کے اہم مضامین‬
‫‪9‬‬ ‫قرآن پاک کی مدنی‬ ‫‪۱‬۔ مدنی سورتوں کا تعارف و اہمیت‬

‫سورتیں‬ ‫‪۲‬۔ مدنی سورتوں کی شان نزول‬
‫‪۳‬۔ مدنی سورتوں کے اہم مضامین‬
‫‪10‬‬ ‫اسباب نزول‬ ‫‪۱‬۔ اسباب ِ نزول کا تعارف و اہمیت‬

‫ب نزول‬‫‪۲‬۔ قرآن فہمی اور اسبا ِ‬
‫‪۳‬۔ تشریح ِقرآن میں اسباب ِ نزول کی‬
‫حیثیت‬
‫‪11‬‬ ‫ناسخ و منسوخ‬ ‫‪۱‬۔ ناسخ و منسوخ کا تعارف‬

‫‪۲‬۔ ناسخ و منسوخ کے اسباب‬
‫‪۳‬۔ ناسخ و منسوخ کا قرآن فہمی اور قرآن‬
‫پاک کی تشریحی حیثیت پر اثرات‬
‫‪12‬‬ ‫تفسیر القرآن کے اہم ماخذ‬ ‫‪۱‬۔تفسیر قرٓان بالقرٓان‬
‫‪11‬‬
‫‪۲‬۔تفسیر قرٓان بالحدیث‬
‫‪۳‬۔تفسیر قرٓان باقوال صحابہؓ و تابعین‬
‫‪۴‬۔قدیم صحف سماوی‬
‫‪۵‬۔ جاہلی ادب‬
‫‪۶‬۔ ٓاثار و اثریات‬
‫‪13‬‬ ‫اسلوب القرآن‬ ‫‪۱‬۔ اسلوب القرآن کا مفہوم‬
‫‪۲‬۔ اسلوب القرآن کی اقسام‬
‫‪۳‬۔ قرآن فہمی میں اسلوب القرآن کی اہمیت‬
‫‪14‬‬ ‫اعجاز القرآن‬ ‫‪۱‬۔ اعجاز القرآن کا مفہوم و تعارف‬

‫‪۲‬۔ اعجاز القرآن کی مختلف جہتیں‬
‫‪۳‬۔ اعجاز القرآن کے اثرات‬
‫‪15‬‬ ‫قرآن مجید اور انسانی‬ ‫‪۱‬۔قرآنی مجید اور انفرادی انسانی زندگی‬
‫زندگی‬ ‫‪۲‬۔ قرآن مجید اور اجتماعی انسانی زندگی‬
‫‪۳‬۔ قرآن مجید کے انسانی زندگی پر اثرات‬
‫‪16‬‬ ‫قرآن مجید اور عصری‬ ‫‪۱‬۔ عصری مسائل اور ان کی نوعیت‬
‫مسائل‬ ‫‪ ۲‬عصری مسائل کے حوالے سے قرآن‬
‫مجید کا منہج‬
‫نام کتاب‬ ‫نام مصنف‬ ‫نمبر شمار‬
‫علوم القرآن‬ ‫موالناتقی عثمانی‬ ‫‪1‬‬
‫منازل العرفان‬ ‫موالنامحمد مالک‬ ‫‪2‬‬
‫کاندھلوی‬
‫روائع البیان‬ ‫محمد علی الصابونی‬ ‫‪3‬‬
‫علوم القرآن‬ ‫عالمہ شمس الحق‬ ‫‪4‬‬
‫افغانی‬
‫‪The History of The Quran‬‬ ‫مصطفی اعظمی‬ ‫‪5‬‬
‫‪Text from reveletion to‬‬
‫‪compilation‬‬
‫االتقان‬ ‫عالمہ سیوطی‬ ‫‪1‬‬
‫التفسیر والمفسرون‬ ‫ڈاکٹر محمد حسین الذھبی‬ ‫‪2‬‬
‫تاریخ قرٓان‬ ‫عبد الصمد صارم‬ ‫‪3‬‬
‫‪12‬‬
‫علوم القرٓان‬ ‫موالنا گوہر رحمن‬ ‫‪4‬‬
‫تاریخ قرٓان‬ ‫مناظر احسن گیالنی‬ ‫‪5‬‬
‫‪13‬‬
4th Semester
14
‫‪History and Compilation of Hadith‬‬ ‫تاریخ و تدوین حدیث‬
‫‪4th‬‬ ‫‪Semester‬‬
‫)‪Foundation (F-4‬‬ ‫‪Nature of Course‬‬
‫‪03‬‬ ‫‪.No. of C.Hrs‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪Total Teaching‬‬
‫‪Weeks‬‬
‫‪۱ Objectives of the‬۔حدیث و سنت کی حجیت و اہمیت سے آگاہ کرنا‬
‫‪۲ Course‬۔حفاظت و تدوین حدیث کے مختلف طریقوں اور‬
‫ادوار کا مطالعہ کرنا‬
‫کرام میں تاریخ‬
‫‪۳‬۔ عہد ِ خالفت راشدہ اور صحابہ ؓ‬
‫حدیث کی نوعیت و اضح کرنا‬
‫‪۴‬۔محدثین کی مساعی کا مطالعہ کرنا‬
‫‪Course Descriptions‬‬
‫‪Descriptions‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪S.No‬‬
‫‪.‬‬
‫‪۱‬۔حدیث کا لغوی و اصطالحی مفہوم‬ ‫حدیث و سنت کا تعارف‬ ‫‪1‬‬
‫‪۲‬۔سنت کا مفہوم‬
‫‪۳‬۔حدیث و سنت میں فرق‬
‫‪۱‬۔ حجیت حدیث و سنت‬ ‫حدیث و سنت کی تشریعی‬ ‫‪2‬‬

‫‪۲‬۔حدیث و سنت شریعت اسالمیہ کا‬ ‫حیثیت‬
‫بنیادی ماخذ‬
‫‪۳‬۔حجیت حدیث پر اعتراضات کے‬
‫جوابات‬
‫‪۱‬۔ آغاز اسالم میں حفاظت حدیث کے‬ ‫حفاظت حدیث کا پہال‬ ‫‪3‬‬
‫طریقے‬ ‫دور(عہد رسالت)‬
‫‪۲‬۔ عہد ِ نبوی کے تحریری وثائق‬
‫‪۱‬۔ عہد ِ ابوبکر میں حدیث‬ ‫حفاظت حدیث کادوسرا‬ ‫‪4‬‬
‫‪۲‬۔ عہد ِ فاروقی میں حدیث‬ ‫دور(عہدخلفائے راشدین‬
‫‪۳‬۔ عہد ِ عثمانی میں حدیث‬ ‫اور صحابہ کرام)‬
‫‪۴‬۔ عہ ِد علی میں حدیث‬
‫‪۵‬۔ صحف صحابہ‬
‫‪15‬‬
‫‪۱‬۔مکہ‪ ،‬مدینہ‪ ،‬کوفہ کے مراکز حدیث‬ ‫حفاظت حدیث کا‬ ‫‪5‬‬
‫تیسراور(تابعین و تبع تابعین ‪۲‬۔بصرہ‪ ،‬شام‪ ،‬مصرکے مراکز حدیث‬
‫)‬
‫‪۱‬۔ حضرت عمر بن عبدالعزیز کے‬ ‫حضرت عمر بن‬ ‫‪6‬‬
‫دور میں تدوین حدیث کے محرکات‬ ‫عبدالعزیز کے دور میں‬
‫‪۲‬۔ اس دور کے اہم محدثین‬ ‫حفاظت وتدوین حدیث‬
‫‪۱‬۔ دوسری صدی ہجری کی اہم‬ ‫تدوین حدیث (‪)۱‬‬ ‫‪7‬‬
‫تالیفات‬
‫‪۲‬۔ دوسری صدی ہجری کے کبار‬
‫محدثین‬
‫‪۱‬۔ فتنہ انکار حدیث کی ابتداء‬ ‫تدوین حدیث (‪)۲‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪۲‬۔ فتنہ وضع حدیث کے اسباب و‬
‫محرکات‬
‫‪۳‬۔فتنہ انکار حدیث اور وضع حدیث کا‬
‫تدارک‬
‫‪۱‬۔ کتب ستہ کے مٔولفین کا تعارف‬ ‫تدوین حدیث (‪)۳‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪۲‬۔ کتب ستہ کا تعارف اور اسالیب‬
‫‪۱‬۔ علی بن المدینی ‪ ،‬یحی بن معین‪،‬‬ ‫تیسری صدی کے اہم‬ ‫‪10‬‬

‫ابوبکر بن ابی شیبہ‬ ‫محدثین (‪)۱‬‬
‫‪۲‬۔ابوزرعہ رازی‪ ،‬ابو حاتم رازی‪،‬‬
‫محمد بن جریر الطبری‬
‫‪۳‬۔ امام ابن خزیمہ‪ ،‬اسحاق بن راہویہ‪،‬‬
‫احمد بن حنبل‬
‫تیسری صدی ہجری کے اہم ‪۱‬۔ محمد بن سعد‪ ،‬واقدی‪ ،‬امام دارمی‬ ‫‪11‬‬
‫‪۲‬۔ امام ابن قتیبہ دینوری‬ ‫محدثین(‪)۲‬‬
‫‪۳‬۔ تیسری صدی کی اہم تالیفات‬
‫‪۱‬۔امام حاکم نیشاپوری ‪ ،‬دارقطنی‪ ،‬امام‬ ‫چوتھی صدی ہجری کے‬ ‫‪12‬‬
‫ابن حبان‬ ‫اہم محدثین(‪)۱‬‬
‫‪۲‬۔ امام طبرانی‪ ،‬امام قاسم بن اصبغ‪،‬‬
‫امام ابن السکن‬
‫‪۳‬۔ امام طحاوی ‪ ،‬امام ابوعوانہ‪ ،‬حافظ‬
‫ابن مندہ‬
‫‪16‬‬
‫‪۱‬۔ حافظ ابن السنی ‪ ،‬حافظ ابن وامہد‬ ‫چوتھی صدی ہجری کے‬ ‫‪13‬‬
‫مزی‪ ،‬حافظ ابن عدی‬ ‫اہم محدثین(‪)۲‬‬
‫‪۲‬۔ قاضی المحاملی‬
‫‪۱‬۔ مجد الدین ابن اثیر الجزری‪،‬‬ ‫تدوین حدیث کا پانچواں‬ ‫‪14‬‬
‫عزالدین ابوالحسن ابن اثیر الجزری ‪،‬‬ ‫دور‬
‫حافظ ابن الصالح‬
‫‪۲‬۔ امام نووی‪ ،‬حافظ ابن دقیق العید‬
‫‪۳‬۔ جمال الدین م ّزی‪ ،‬ابن تیمیہ‪ ،‬حافظ‬
‫ذھبی‬
‫شمار‬
‫‪1‬‬ ‫ڈاکٹر صبحی صالح‬ ‫علوم احلدیث‬
‫‪2‬‬ ‫ڈاکٹر خالد علوی‬ ‫حفاظت ِ حدیث‬
‫‪3‬‬ ‫محمد ابوزہرہ‬ ‫احلدیث واحملدثون‬
‫‪4‬‬ ‫مفتی رفیع عثمانی‬ ‫تاریخ کتابت حدیث‬
‫‪5‬‬ ‫ڈاکٹر مصطفی سباعی‬ ‫السنة و مكانتها يف التشريع اإلسالمي‬
‫‪6‬‬ ‫موالنا ضیاء الدین اصالحی‬ ‫تذکرۃ المحدثین(تین‪ l‬جلدیں)‬
‫‪7‬‬ ‫ڈاکٹر محمد مصطفی‬ ‫دراسات يف احلديث النبوي وتاريخ تدوينه‬
‫االعظمی‬

‫شمار‬
‫‪1‬‬ ‫امام حاکم‬ ‫معرفۃ علوم الحدیث‬
‫‪2‬‬ ‫پیر محمد کرم شاہ االزہری‬ ‫سنت خیر االنام‬
‫‪3‬‬ ‫سید ابو االعلی مودودی‬ ‫سنت کی ٓائینی حیثیت‬
‫‪4‬‬ ‫عالمہ ناصر الدین البانی‬ ‫حجیت حدیث‬
‫‪5‬‬ ‫عالمہ غالم رسول سعیدی‬ ‫تذکرۃ المحدثین‬
‫‪6‬‬ ‫ڈاکٹر سراج االسالم حنیف‬ ‫تاریخ علوم حدیث‬
‫عربی زبان ‪Arabic Language-II‬‬

‫‪Semester‬‬ ‫‪4th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-5‬‬
‫‪17‬‬
‫‪No. of Cr. Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪Total Teaching‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of‬‬ ‫‪۱‬۔عربی زبان کو صحیح استعمال کرنے کے لیے‬
‫‪Course‬‬ ‫صرف و نحو کی مہارت پیدا کرنا‬
‫‪۲‬۔ عربی شعر کو پڑھنے اور سمجھنے کی‬
‫صالحیت پیدا کرنا‬
‫‪۳‬۔ طلباء میں عام عربی نصوص کو سمجھنے کی‬
‫صالحیت کو بہتر کرنا‬
‫‪S.No‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫علم النحو (‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ علم النحو کا تعارف‬
‫‪۲‬۔ علم النحو کی اہمیت‬
‫‪۳‬۔ علم النحو کی مبادیات‬
‫‪2‬‬ ‫علم النحو (‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ علم النحو کے متعلقہ قواعد‬

‫‪۲‬۔ جملہ کی اقسام) ‪I‬جملہ اسمیۃ اور فعلیۃ(‬
‫‪۳‬۔ جملہ کی اقسام) ‪ II‬نواسخ جملہ اسمیۃ اور‬
‫فعلیۃ(‬
‫‪3‬‬ ‫مبنی کلمات‬ ‫‪۱‬۔ مبنی کلمات کا تعارف‬

‫‪۲‬۔ مبنی کلمات کی اقسام‬
‫‪۳‬۔ مبنی کلمات سے متعلق قواعد‬
‫‪4‬‬ ‫اسماء‬ ‫‪۱‬۔ اسماء موصولہ‬

‫‪۲‬۔ اسماء اشارہ‬
‫‪۳‬۔ اسماء افعال‬
‫‪5‬‬ ‫معرب کلمات‬ ‫‪۱‬۔ معرب کلمات کا تعارف‬

‫‪۲‬۔ معرب کلمات کی اقسام‬
‫‪۳‬۔ معرب کلمات کے متعلقہ قواعد‬
‫‪6‬‬ ‫مرفوعات‬ ‫مرفوعات‬

‫‪18‬‬
‫‪7‬‬ ‫منصوبات‬ ‫منصوبات‬
‫‪8‬‬ ‫مجرورات‬ ‫مجرورات‬
‫‪9‬‬ ‫مرکبات‬ ‫۔ مرکب ناقص اور اقسام‪۱‬‬
‫‪۲‬۔ مرکب تام( جملہ اسمیہ اور فعلیۃ(‬
‫‪10‬‬ ‫حروف عاملہ‬ ‫‪۱‬۔ حروف استفہام‬

‫‪۲‬۔ حر وف ناصبہ‬
‫‪۳‬۔ حروف جازمہ‬
‫‪11‬‬ ‫مطالعہ نص (‬ ‫معلم االنش‪llll‬اء ( الج‪llll‬زء االول) میں س‪llll‬ے منتخب‬

‫‪)۱‬‬ ‫مطالعہ‬
‫‪12‬‬ ‫مطالعہ نص (‬ ‫معلم االنشاء (الجزء الثانی) میں سے منتخب مطالعہ‬
‫‪)۲‬‬
‫‪13‬‬ ‫مطالعہ‬ ‫قصص النبیین از موالنا ابوالحسن علی ندوی‬
‫نصوص (‪)۳‬‬
‫‪14‬‬ ‫مطالعہ‬ ‫قصص النبیین از موالنا ابوالحسن علی ندوی‬
‫نصوص (‪)۴‬‬
‫نام کتاب‬ ‫نام مصنف‬ ‫نمبر‬
‫شمار‬
‫عربی کا معلم (چاروں حصے)‬ ‫عبدالستار خان‬ ‫‪1‬‬
‫تمرین صرف‬ ‫معین ہللا ندوی‬ ‫‪2‬‬
‫تمرین النحو‬ ‫محمد مصطفی ندوی‬ ‫‪3‬‬
‫معلم االنشاء‬ ‫موالنا عبدالماجد ندوی‬ ‫‪4‬‬
‫شمار‬
‫النحو الواضح‬ ‫علی جارم‬ ‫‪1‬‬
‫اساس عربی‬ ‫نعیم الرحمن‬ ‫‪2‬‬
‫مبادی العربیۃ فی الصرف و النحو‬ ‫رشید الشرطوتی‬ ‫‪3‬‬
‫کتاب النحو‬ ‫عبدالرحمن امرتسری‬ ‫‪4‬‬
‫تمرین النحو‬ ‫محمد مصطفی ندوی‬ ‫‪5‬‬
‫قواعد القرآن‬ ‫عبدالرحمن طاہر‬ ‫‪6‬‬
‫اللغۃ العربیۃ لغیر الناطقین بھا‬ ‫جامعۃ الملک السعود‪،‬‬ ‫‪7‬‬
‫ریاض‬
‫تاریخ فقہ ‪History of Fiqh‬‬
‫‪19‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ طلباء کو فقہ اسالمی کے مفہوم اور ارتقائی‬
‫‪Course‬‬ ‫مراحل سے آگاہ کرنا‬
‫‪۲‬۔ فقہ کی تدوین میں فقہاء کرام کی خدمات کو‬
‫واضح کرنا‬
‫‪-۳‬موجودہ دور میں فقہ کی اہمیت کی وضاحت‬
‫کرنا‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫فقہ ‪ :‬مفہوم اور‬ ‫‪۱‬۔ لغوی اور عمومی مفہوم‬
‫خصوصیات‬ ‫‪۲‬۔ بطور اصطالح مفہوم کا ارتقاء‬
‫‪۳‬۔ خصوصیات‬
‫‪2‬‬ ‫فقہ سے متعلقہ بنیادی‬ ‫‪۱‬۔ ش‪llll‬ریعہ ‪ ،‬اص‪llll‬ول الفقہ‪ ،‬قواع‪llll‬د فقہیہ‪،‬‬
‫اصطالحات‬ ‫فروق‪ ،‬سیاسہ شرعیہ‪ ،‬خالف‬
‫‪3‬‬ ‫ماقبل اسالمی دور‪ ،‬قانون‬ ‫رومن اور اسالمی قوانین کا تقابلی‬
‫کا جائزہ‬
‫‪4‬‬ ‫فقہ اسالمی کا پہال دور‬ ‫‪۱‬۔ قرآن ‪ :‬فقہی تعریف‪ ،‬احکام‬
‫(عہد نبوی) اور اس کی‬ ‫‪۲‬۔ سنۃ‪ :‬فقہی حیثیت‬
‫خصوصیات‬ ‫‪۳‬۔ اجتہاد‪ :‬مفہوم ‪ ،‬حیثیت‬
‫‪5‬‬ ‫فقہ اسالمی کا دوسرا دور‬ ‫‪۱‬۔ قرآن ‪ :‬تدوین‬

‫(عہد خالفت راشدہ) اور‬ ‫‪۲‬۔ سنۃ‪ :‬روایت‪ ،‬استدالل‬
‫اس کی خصوصیات‬ ‫‪۳‬۔ اجتہاد‪ :‬انفرادی و اجتماعی‬
‫‪6‬‬ ‫فقہ اسالمی کا تیسرا دور‬ ‫‪۱‬۔سنۃ ‪ :‬روایت‪ ،‬اقسام‬

‫(عہد ِ بنی امیہ) اور اس‬ ‫‪۲‬۔ مکاتب فقہ کا ظہور‬
‫کی خصوصیات‬
‫‪20‬‬
‫‪7‬‬ ‫فقہ اسالمی کا چوتھا دور‬ ‫‪۱‬۔ تدوین‪ ،‬علوم‬
‫(عہد بنی عباس) اور اس‬ ‫‪۲‬۔ مکاتب فقہ کا ارتقاء‬
‫کی خصوصیات‬
‫‪8‬‬ ‫حنفی مکتب فقہ کا تعارف‬ ‫‪۱‬۔بانی‪ ،‬معروف فقہاء ‪ ،‬کتب‬
‫‪۲‬۔ نظریہ قانون اور اصول‬
‫‪9‬‬ ‫مالکی مکتب فقہ کا تعارف‬ ‫‪۱‬۔ بانی ‪ ،‬معروف فقہاء ‪ ،‬کتب‬
‫‪10‬‬ ‫شافعی مکتب فقہ کا‬ ‫‪۱‬۔ بانی ‪ ،‬معروف فقہاء ‪ ،‬کتب‬
‫تعارف‬ ‫‪۲‬۔ نظریہ قانون اور اصول‬
‫‪11‬‬ ‫حنبلی مکتب فقہ کا تعارف‬ ‫‪۱‬۔ بانی‪ ،‬معروف فقہاء ‪ ،‬کتب‬
‫‪12‬‬ ‫جعفری اور زیدی مکاتب‬ ‫‪۱‬۔ بانی‪ ،‬معروف فقہاء ‪ ،‬کتب‬
‫فقہ کا تعارف‬ ‫‪۲‬۔ نظریہ ہائے قانون اور اصول‬
‫‪13‬‬ ‫غیر مروجہ مکاتب فقہ کا‬ ‫‪۱‬۔ اوزاعی ‪ ،‬ثوری ‪،‬طبری‬
‫تعارف‬
‫‪14‬‬ ‫فقہ اسالمی کے بقیہ ادوار‬ ‫‪۱‬۔ قانونی نظام کا استحکام‬
‫‪۲‬۔ تدوین قوانین‬
‫‪۳‬۔ مابعد نو آبادیاتی نظام‬
‫‪15‬‬ ‫پاکستان میں اسالمی قانون‬ ‫‪۱‬۔ قرارداد مقاصد‬

‫سازی کی تاریخ‬ ‫‪۲‬۔ دستور ‪1973‬ء مع متعلقہ ترامیم‬
‫‪۳‬۔ وفاقی شرعی عدالت‪ ،‬اسالمی نظریاتی‬
‫کونسل کا تعارف‬
‫نام کتاب‬ ‫نام مؤلف‬
‫نمبر‬
‫شمار‬
‫فقہ اسالمی کا تاریخی پس منظر‬ ‫محمدتقی امینی‬ ‫‪1‬‬
‫‪21‬‬
‫تاریخ التشریع االسالمي‬ ‫محمد الخضرمی‬ ‫‪2‬‬
‫املدخل لدراسة التشريع اإلسالمي‬ ‫عبدالکریم زیدان‬ ‫‪3‬‬
‫‪The Early Development of Islamic‬‬ ‫احمد حسن‬ ‫‪4‬‬
‫‪Jurisprudence‬‬
‫فقه االسالم‬ ‫حسن الخطیب‬ ‫‪5‬‬
‫نمبر‬
‫شمار‬
‫فلسفة التشريع اإلسالمي‬ ‫صبحی محمصانی‬ ‫‪1‬‬
‫مقدمہ تدوین فقہ‬ ‫مناظر احسن گیالنی‬ ‫‪2‬‬
‫تاريخ الفقه اإلسالمي‬ ‫محمد علی السائس‬ ‫‪3‬‬
‫بني التشريع اإلسالمي والقانون الروماين‬ ‫صوفی حسن ابو طالب‬ ‫‪4‬‬
‫۔ ابوحنیفہ ‪۲‬۔ مالک ‪۳‬۔ الشافعی ‪۴‬۔ احمد بن‪۱‬‬
‫ابو زھرہ‬ ‫‪5‬‬
‫حنبل‪۵‬۔ جعفر الصادق ‪۶‬۔ زید بن علی‬
‫اجتہاد و تقلید‬ ‫قاری محمد طیب‬ ‫‪6‬‬
‫‪22‬‬
5th Semester
23
‫مطالعہ سیرت النبی صلی ہللا علیہ وسلم ‪Study of Seerah of Holy Prophet‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔طلباء کو مطالعہ سیرۃ طیبہ کی ض‪ll‬رورت و اہمیت‬
‫‪Course‬‬ ‫سے ٓاگاہ کرنا‬
‫‪۲‬۔ تعمیر شخصیت میں مطالعہ سیرۃ طیبہ کے ک‪ll‬ردار‬
‫کو واضح کرنا‬
‫‪۳‬۔بعثت نب‪ll‬وی کے موق‪ll‬ع پ‪ll‬ر اق‪ll‬وام ع‪ll‬الم کی عم‪ll‬ومی‬
‫صورت حال سے آگاہ کرنا‬
‫‪۴‬۔رسول اکرم صلی ہللا علیہ وسلم کی مکی اور م‪ll‬دنی‬
‫زندگی کا اس طرح مطالعہ کروانا کہ طلباء ان واقعات‬
‫سے نتائج کا استنباط کر سکیں‬
‫‪۵‬۔ طلباء کوعہد نبوی کی معاشرت ‪ ،‬سیاست ‪ ،‬معیشت‬
‫سے آگاہ کرنا‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫سیرۃ النبی صلی ہللا علیہ‬ ‫‪۱‬۔ سیرۃ کا لغوی اور اصطالحی مفہوم‬
‫وسلم‪:‬‬
‫ٖ‬ ‫‪۲‬۔ سیرۃ النبی کی ضرورت و اہمیت‬
‫تعارف و اہمیت‬ ‫‪۳‬۔ تعمیر شخصیت اور معاشرتی استحکام‬
‫میں مطالعہ سیرت کی اہمیت‬
‫‪2‬‬ ‫بعثت نبوی کے وقت دنیا‬ ‫‪۱‬۔ بعثت نبوی کے وقت اہم تہذیبیں‪l‬‬
‫کے حاالت(‪)۱‬‬ ‫‪۲‬۔ عرب‪ ،‬مصر‪ ،‬حبشہ‪ ،‬بازنطینی‪،‬‬
‫ساسانی‬
‫‪۳‬۔ بعثت نبوی کے وقت اہم تہذیبوں کی‬
‫مذہبی ومعاشی حالت‬
‫‪۴‬۔ بعثت نبوی کی تہذیبوں کی سماجی اور‬
‫سیاسی حالت‬
‫‪3‬‬ ‫بعثت نبوی کے موقع پر‬ ‫‪۱‬۔ہندوستان ‪ ،‬چین اور مغرب کی مذہبی و‬
‫دنیا کے حاالت(‪)۲‬‬ ‫سماجی حالت‬
‫‪۲‬۔ ہندوستان ‪ ،‬چین اور مغرب کی معاشی‬
‫حالت‬
‫‪24‬‬
‫‪۳‬۔ ہندوستان ‪ ،‬چین اور مغرب کی سیاسی‬
‫صورت حال‬
‫‪4‬‬ ‫حضور صلی ہللا علیہ وسلم‬ ‫‪۱‬۔ حضور صلی ہللا علیہ وسلم کا خاندانی‬
‫کے ابتدائی حاالت ِ زندگی‬ ‫حسب و نسب‬
‫‪۲‬۔ پیدائش اور ابتدائی تربیت‬
‫‪۳‬۔ لڑکپن اور جوانی کے حاالت زندگی‬
‫‪5‬‬ ‫حضور صلی ہللا علیہ وسلم‬ ‫‪۱‬۔آخری رسول کے طور پر حضور‬
‫کی بطور آخری رسول‬ ‫صلی ہللا علیہ وسلم کے انتخاب کے‬
‫بعثت‬ ‫اسباب‬
‫‪6‬‬ ‫مکی دور میں حضور‬ ‫‪۱‬۔ دعوت اسالم کا آغاز اور طریق کار‬
‫صلی ہللا علیہ وسلم کی‬ ‫‪۲‬۔ دعوت اسالم کے اثرات اور ابتدائی‬
‫دعوت اسالم‬ ‫مسلمان‬
‫‪7‬‬ ‫مکی دور میں حضور‬ ‫‪۱‬۔قریش مکہ کی مخالفت کے اسباب‬
‫صلی ہللا علیہ وسلم کی‬ ‫‪۲‬۔ ایذا رسانیوں اور ترھیبات کے اسالیب‬
‫عزیمت و استقامت‬ ‫‪۳‬۔ حض‪l‬ور ص‪l‬لی ہللا علیہ وس‪l‬لم کی ع‪l‬زیمت ‪،‬‬
‫استقالل اور صبر اور طائف کی طرف سفر‬
‫‪8‬‬ ‫ہجرت مدینہ ‪ :‬اسباب و‬ ‫‪۱‬۔ ہجرت مدینہ کے اسباب اور پس منظر‬
‫اثرات‬ ‫‪۲‬۔ہجرت مدینہ کے لیے حضور ص‪l‬لی ہللا علیہ‬
‫وسلم کا سفر اور اس سے متعلقہ واقعات‬
‫‪۳‬۔ ہجرت کے اثرات‬
‫‪9‬‬ ‫حضور صلی ہللا علیہ وسلم‬ ‫‪۱‬۔مؤاخاۃ‬
‫کے مدینہ میں ابتدائی‬ ‫‪۲‬۔ میثاق مدینہ‬
‫اقدامات‬ ‫‪۳‬۔ مہاجرین کی بحالی اور اسالمی‬
‫ریاست کا قیام‬
‫‪10‬‬ ‫غزوات نبوی (‪)۱‬‬ ‫غزوه بدر ‪،‬اسباب‪ ،‬واقعات اور نتائج‬
‫ٔ‬ ‫‪۱‬۔‬
‫غزوه احد‪ ،‬اسباب ‪ ،‬واقعات اور نتائج‬
‫ٔ‬ ‫‪۲‬۔‬
‫غزوه خندق ‪ ،‬اسباب ‪ ،‬واقعات اور‬
‫ٔ‬ ‫‪۳‬۔‬
‫نتائج‬
‫‪25‬‬
‫‪11‬‬ ‫غزوات نبوی (‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ صلح حدیبیہ‬
‫غزوه خیبر‬
‫ٔ‬ ‫‪۲‬۔‬
‫‪۳‬۔ فتح مکہ‬
‫‪12‬‬ ‫غزوات نبوی کے اثرات‬ ‫‪۱‬۔ غزوات نبوی کے سیاسی اور دفاعی‬
‫اثرات‬
‫‪۲‬۔ غزوات نبوی کے معاشی اثرات‬
‫‪۳‬۔ غزوات نبوی کے سماجی اور دعوتی‬
‫اثرات‬
‫‪13‬‬ ‫رسول ہللا صلی ہللا علیہ‬ ‫‪۱‬۔ یہود سے تعلقات‬
‫وسلم کے داخلی سیاسی‬ ‫‪۲‬۔ مشرکین اور منافقین سے تعلقات‬
‫اقدامات‬ ‫‪۳‬۔قبائل عرب سے تعلقات‬
‫‪14‬‬ ‫رسول ہللا صلی ہللا علیہ‬ ‫‪۱‬۔ غیر ملکی سربراہوں سے حضور‬
‫وسلم کے خارجی تعلقات‬ ‫صلی ہللا علیہ وسلم کی مراسالت‬
‫‪۲‬۔ غیر ملکیوں کے ساتھ وفودکا تبادلہ‬
‫‪۳‬۔ فتح مکہ۔دعوت اسالمی کا فروغ‬
‫‪۴‬۔حضورصلی ہللا علیہ وسلم کی خارجی‬
‫سیاست کے اثرات‬
‫‪15‬‬ ‫عہد نبوی۔ تہذیبی مطالعہ‬ ‫‪۱‬۔ عہد نبوی کا معاشرتی و معاشی نظام‬
‫‪۲‬۔ عہد نبوی کا مذہبی نظام‬
‫‪۳‬۔ عہد نبوی کا نظام حکومت‬
‫نمبر‬ ‫نام مؤلف‬ ‫نام کتاب‬
‫شمار‬
‫‪1‬‬ ‫ابن ہشام‬ ‫السیرۃ النبویۃ‬
‫‪2‬‬ ‫موالناشبلی نعمانی ‪ ،‬سید‬ ‫سیرۃ النبی صلی ہللا علیہ وسلم‬
‫سلمان ندوی‬
‫‪3‬‬ ‫قاضی محمد سلیمان سلمان‬ ‫ر حمۃ اللعالمین‬
‫منصور پوری‬
‫‪26‬‬
‫‪4‬‬ ‫موالنا سیدابو الحسن علی‬ ‫نبی رحمت صلی ہللا علیہ وسلم‬
‫ندوی‬
‫‪5‬‬ ‫ڈاکٹر یسین مظہر صدیقی‬ ‫عہد نبوی کا نظام حکومت‬
‫‪6‬‬ ‫ٓ‬
‫ڈاکٹر خالد علوی‬ ‫ِکامل‬
‫ؐ‬ ‫انسان‬
‫نمبر‬
‫نام کتاب‬ ‫نام مؤلف‬ ‫شما‬
‫ر‬
‫السرية النبوية الصحيحة]‬ ‫ڈاکٹر اکرم الضیاء العمری‬ ‫‪1‬‬
‫اصح السیر‬ ‫موالناعبدالرؤف دانا پوری‬ ‫‪2‬‬
‫موالنا صفی الرحمن‬
‫الرحیق المختوم‬ ‫‪3‬‬
‫مبارکپوری‬
‫ضیاء النبی صلی ہللا علیہ وسلم‬ ‫پیر محمد کرم شاہ االزہری‬ ‫‪4‬‬
‫سیرت سرور عالم صلی ہللا علیہ وسلم‬ ‫ابواالعلی مودودی‬
‫ٰ‬ ‫سید‬ ‫‪5‬‬
‫تاریخ تفسیر ‪History of Tafseer‬‬

‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ طلباء کو تفسیر کے مفہوم اور اس کی اہمیت‬
‫‪Course‬‬ ‫سے آگاہ کرنا‬
‫‪۲‬۔ تفسیر کی مختلف اقسام اور اسالیب سے آگاہ‬
‫کرنا‬
‫‪۳‬۔ تاریخ تفسیر کے مختلف ادوار کا مطالعہ کروانا‬
‫‪۴‬۔ مختلف اسالیب کی نمائندہ تفاسیر کا مطالعہ‬
‫کروانا‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫علم تفسیر کا تعارف‬ ‫‪۱‬۔ تفسیر کا لغوی و اصطالحی مفہوم‬
‫‪۲‬۔ تفسیر و تاویل میں فرق‬
‫‪27‬‬
‫‪2‬‬ ‫علم تفسیر کی اہمیت‬ ‫‪۱‬۔ علم تفسیر کی قرآن فہمی میں اہمیت‬
‫‪۲‬۔ علم تفسیر کی قانون سازی میں اہمیت‬
‫‪۳‬۔ دینی علوم میں علم تفسیر کا مقام‬
‫‪3‬‬ ‫تفسیر کی اقسام ‪I‬‬ ‫‪۱‬۔ تفسیر بالمٔاثور کا تعارف‬

‫‪۲‬۔ تفسیر بالمٔاثور کی اقسام‬
‫‪۳‬۔تفسیر بالمٔاثور کے اسالیب اور درجات‬
‫‪4‬‬ ‫تفسیر کی اقسام ‪II‬‬ ‫‪۱‬۔ تفسیر بالرائے کا مفہوم‬

‫‪۲‬۔ تفسیر بالرائے کی اقسام و شرائط‬
‫‪۳‬۔ تفسیر بالرائے کی حجیت کے بارے‬
‫میں مفسرین کی آراء‬
‫‪5‬‬ ‫تفسیر بالمٔاثور کی نمائندہ‬ ‫‪۱‬۔ تفسیر بالمٔاثور کی ابتدائی کتب‬
‫کتب تفسیر‬ ‫وسطی میں‬
‫ٰ‬ ‫‪۲‬۔ تفسیر بالمٔاثور کی قرون‬
‫کتب‬
‫‪۳‬۔تفسیر بالمٔاثور کی معاصر کتب‬
‫‪6‬‬ ‫تفسیر بالرائے کی نمائندہ‬ ‫‪۱‬۔ تفسیر بالرائے کی ابتدائی کتب‬

‫کتب‬ ‫وسطی میں‬
‫ٰ‬ ‫‪۲‬۔ تفسیر بالرائے کی قرون‬
‫کتب‬
‫‪۳‬۔تفسیر بالرائے کی معاصر کتب‬
‫‪7‬‬ ‫علم تفسیر کا ارتقاء‬ ‫‪۱‬۔ عہد ِ نبوی میں علم تفسیر‬
‫‪۲‬۔ دور صحابہ میں علم تفسیر‬
‫‪۳‬۔ تابعین اور تبع تابعین کے دور میں علم‬
‫تفسیر‬
‫‪8‬‬ ‫تفسیری رجحانات(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ فقہی اسلوب‬

‫‪۲‬۔ سائنسی اسلوب‬
‫‪۳‬۔ فلسفیانہ اسلوب‬
‫‪28‬‬
‫‪9‬‬ ‫تفسیری رجحانات(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ ادبی تفاسیر‬
‫‪۲‬۔بالعی تفاسیر‬
‫‪۳‬۔ اشاری تفاسیر‬
‫‪10‬‬ ‫تفسیری رجحانات(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔ دعوتی تفسیر‬

‫‪۲‬۔ اجتماعی تفسیر‬
‫‪۳‬۔کالمی تفسیر‬
‫‪۴‬۔ الحادی و باطنی تفسیر‬
‫‪۵‬۔ موضوعی تفسیر‬
‫‪11‬‬ ‫علم تفسیر میں علماء‬ ‫‪۱‬۔ شاہ ولی ہللا کی خدمات‬
‫برصغیر کی خدمات(‪)۱‬‬ ‫‪۲‬۔ قاضی ثناء ہللا پانی پتی کی خدمات‬
‫‪۳‬۔ ابوالکالم آزاد کی خدمات‬
‫‪۴‬۔ عبد الحق حقانی کی خدمات‬
‫‪12‬‬ ‫علم تفسیر میں علماء‬ ‫‪۱‬۔فراہی مکتب فکر‬

‫برصغیر کی خدمات (‪)۲‬‬ ‫‪۲‬۔ حسین علی (میانوالی) مکتب فکر‬
‫‪13‬‬ ‫علم تفسیر میں علماء‬ ‫‪۱‬۔عالمہ شبیر احمد عثمانی کی خدمات‬
‫برصغیر کی خدمات (‪)۳‬‬ ‫‪۲‬۔ موالنا اشرف علی تھانوی کی خدمات‬
‫‪۳‬۔ مفتی محمد شفیع کی خدمات‬
‫‪۴‬۔ موالنا محمدادریس کاندھلوی کی‬
‫خدمات‬
‫‪14‬‬ ‫علم تفسیر میں علماء‬ ‫‪۱‬۔ موالناسید ابو االعلی مودودی کی‬
‫برصغیر کی خدمات (‪)۴‬‬ ‫خدمات‬
‫‪۲‬۔ پیر محمد کرم شاہ االزہری کی خدمات‬
‫‪۳‬۔ عالمہ غالم رسول سعیدی کی خدمات‬
‫نام کتاب‬ ‫نام مؤلف‬ ‫نمبر‬
‫‪29‬‬
‫شمار‬
‫اإلتقان يف علوم القرآن‬ ‫جالل الدین السیوطی‬ ‫‪1‬‬
‫علوم القرآن‬ ‫صبحی صالح‬ ‫‪2‬‬
‫التفسری واملفسرون‬ ‫محمد حسین ذہبی‬ ‫‪3‬‬
‫الفوز الکبری يف أصول التفسری‬ ‫شاہ ولی ہللا‬ ‫‪4‬‬
‫تاریخ تفسیر ومفسرون‬ ‫غالم احمد حریری‬ ‫‪5‬‬
‫علوم القرآن‬ ‫محمد تقی عثمانی‬ ‫‪6‬‬
‫نمبر‬
‫شمار‬
‫أصول التفسری‬ ‫خالد عبدالرحمن‬
‫‪1‬‬
‫العک‬
‫التیسری يف أصول التفسری‬ ‫محمد سلیمان‬
‫‪2‬‬
‫کافیجی‬
‫مقدمة يف أصول التفسری‬ ‫ابن تیمیہ‬ ‫‪3‬‬
‫ڈاکٹر صاحبزادہ‬
‫سہ ماہی فکر و نظر اسالم ٓابادکی اشاعت‬
‫ساجد الرحمن‬ ‫‪5‬‬
‫خاص۔ بر صغیر میں مطالعہ قرٓان حکیم‬
‫(مرتب)‬
‫مطالعہ متن قرآن مجید ‪Textual Study of Al Quran-I‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-1‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ طلباء کو متن قرآن کے مطالعہ سے آگاہ کرنا۔‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔ طلباء کو مطالعہ متن کے ذریعے سورۃ النساء‬
‫‪،‬سورۃ الذاریات اور سورۃ الحاقۃ کے مطالعہ سے آگاہ‬
‫کرنا‬
‫‪۳‬۔ طلباء سے مطالعہ متن کے ذریعے قرآن پاک سے‬
‫استنباط کی صالحیت پیدا کرنا‬
‫‪.‬‬
‫‪30‬‬
‫‪1‬‬ ‫مطالعہ متن قرآن کے‬ ‫‪۱‬۔ مطالعہ متن قرآن کا مفہوم‬
‫اصول‬ ‫‪۲‬۔ مطالعہ متن قرآن کی ضرورت و اہمیت‬
‫‪۳‬۔طلباء متن قرآن کے اصول و ضوابط‬
‫‪2‬‬ ‫سورۃ النساء کا تعارف‬ ‫‪۱‬۔ سورۃ النساء کا تعارف‬

‫‪۲‬۔ سورۃ النساء کی اہمیت اور شان نزول‬
‫‪۳‬۔ سورۃ النساء کے اہم مضامین کا تعارف‬
‫‪3‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃ النساء ‪I‬‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر ‪۱‬تا ‪ ۸‬کا مطالعہ‬
‫‪۲‬۔آیت نمبر ‪9‬تا ‪ 18‬کا مطالعہ‬
‫‪-۳‬آیت نمبر ‪19‬تا‪2 6‬کا مطالعہ‬
‫‪4‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃ النساء ‪II‬‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر ‪ ۲۷‬تا ‪ ۳۳‬کا مطالعہ‬
‫‪۲‬۔آیت نمبر‪ 34‬تا ‪ 41‬کا مطالعہ‬
‫‪-۳‬آیت نمبر ‪42‬تا‪4 9‬کا مطالعہ‬
‫‪5‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃ النساء‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر ‪ ۵۰‬تا ‪ ۵۸‬کا مطالعہ‬
‫‪III‬‬ ‫‪۲‬۔آیت نمبر‪ 59‬تا ‪ 67‬کا مطالعہ‬
‫‪-۳‬آیت نمبر ‪ 68‬تا ‪ 75‬کا مطالعہ‬
‫‪6‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃ النساء‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر ‪ ۷۶‬تا ‪ ۸۲‬کا مطالعہ‬
‫‪IV‬‬ ‫‪۲‬۔آیت نمبر‪ 83‬تا ‪ 90‬کا مطالعہ‬
‫‪7‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃ النساء‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر‪ ۹۸‬تا ‪ ۱۰۶‬کا مطالعہ‬
‫‪V‬‬ ‫‪۲‬۔آیت نمبر‪ 107‬تا ‪ 115‬کا مطالعہ‬
‫‪31‬‬
‫‪8‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃ النساء‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر‪ ۱۲۶‬تا ‪ ۱۳۵‬کا مطالعہ‬
‫‪VI‬‬ ‫‪۲‬۔آیت نمبر‪ 136‬تا ‪ 145‬کا مطالعہ‬
‫‪-۳‬آیت نمبر‪ 146‬تا ‪ 152‬کا مطالعہ‬
‫‪9‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃ النساء‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر‪ ۱۵۲‬تا ‪ ۱۶۰‬کا مطالعہ‬
‫‪VII‬‬ ‫‪۲‬۔آیت نمبر‪ 161‬تا ‪ 169‬کا مطالعہ‬
‫‪10‬‬ ‫سورۃ الذاریات کا تعارف‬ ‫‪۱‬۔ سورۃ الذاریات کا تعارف‬

‫‪۲‬۔ سورۃ الذاریات کی اہمیت اور شان‬
‫نزول‬
‫‪۳‬۔ سورۃ الذاریات کے اہم مضامین‬
‫‪11‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃ الذاریات‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر ‪ ۱‬تا ‪ ۱۰‬کا مطالعہ‬
‫‪I‬‬ ‫‪۲‬۔آیت نمبر‪ 11‬تا ‪ 20‬کا مطالعہ‬
‫‪12‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃ الذاریات‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر‪ ۳۱‬تا ‪ ۴۰‬کا مطالعہ‬
‫‪II‬‬ ‫‪۲‬۔آیت نمبر‪ 41‬تا ‪ 50‬کا مطالعہ‬
‫‪13‬‬ ‫تعارف سورۃ الحاقۃ‬ ‫‪۱‬۔ سورۃ الحاقۃ کا تعارف‬

‫‪۲‬۔اہمیت اور شان نزول‬
‫‪۳‬۔ سورۃ الحاقۃکے اہم مضامین‬
‫‪14‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃ الحاقۃ‪I‬‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر ‪ ۱‬تا ‪ ۸‬کا مطالعہ‬
‫‪۲‬۔آیت نمبر ‪ 9‬تا ‪ 18‬کا مطالعہ‬
‫‪32‬‬
‫‪15‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃ الحاقۃ‪II‬‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر‪ ۲۶‬تا ‪ ۳۲‬کا مطالعہ‬
‫‪۲‬۔آیت نمبر‪ 33‬تا ‪ 408‬کا مطالعہ‬
‫نمبر‬
‫نام کتاب‬ ‫نام مصنف‬
‫شمار‬
‫موالنا عبدالماجد دریا‬
‫تفسیر ماجدی‬ ‫‪1‬‬
‫آبادی‬
‫مطالعہ قرآن‬ ‫محمد میاں صدیقی‬ ‫‪2‬‬
‫پروفیسر حافظ احمد‬
‫قرٓان و سنت چند مباحث‬ ‫‪3‬‬
‫یار‬
‫تفہیم القرٓان‪ ،‬ضیاء القرٓان‪ ،‬تدبر قرٓان‪ ،‬بیان‬
‫القرٓان‪ ،‬معارف القرٓان‪ ،‬تبیان القرٓان‬ ‫اردو تفسیری ادب‬ ‫‪4‬‬

‫تفسری القرآن العظیم‬ ‫ابن کثیر‬ ‫‪1‬‬
‫معارف القرآن‬ ‫مفتی محمد شفیع‬ ‫‪2‬‬
‫ابوأالعلی‬
‫ٰ‬ ‫سید‬
‫تفہیم القرآن‬ ‫‪3‬‬
‫مودودی‬
‫ضیاء القرآن‬ ‫پیر محمد کرم شاہ‬ ‫‪4‬‬
‫موالنا عبدالماجد دریا‬
‫تفسیر ماجدی‬ ‫‪5‬‬
‫آبادی‬
‫مطالعہ متن حدیث ‪Textual Study of Al Hadith-I‬‬

‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ صحاح ستہ اور حدیث کے دوسرے اہم مصادر سے‬
‫‪Course‬‬ ‫تعارف کروانا‬
‫‪۲‬۔ مصادر حدیث کے مختصر متن کا مطالعہ کروانا‬
‫‪33‬‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫امام مالک اور مؤطاء‬ ‫‪۱‬۔ امام مالک کے حاالت زندگی‬
‫امام کا تعارف‬ ‫‪۲‬۔موطاء امام مالک کا تعارف اور‬
‫خصوصیات‬
‫‪2‬‬ ‫مؤطاء امام مالک( کتاب‬ ‫‪۱‬۔ باب الدعاء للمدینة وأهلها‬
‫الجامع) میں سے‬ ‫‪ -2‬باب ما جاء يف حترمي املدينة‬
‫منتخب متن کا مطالعہ‬
‫‪ -3‬باب ما جاء يف إجالء اليهود من املدينة‬
‫‪ -4‬باب ما جاء يف أهل القدر‬
‫‪ -5‬باب ما جاء يف حسن اخللق‬
‫‪ -6‬باب ما جاء يف الغضب‬
‫‪3‬‬ ‫امام بخاری اور الجامع‬ ‫‪۱‬۔ امام بخاری کا تعارف اور حاالت زندگی‬
‫الصحیح کا تعارف‬ ‫‪۲‬۔الجامع الصحیح للبخاری کا تعارف اور‬
‫‪4‬‬ ‫الجامع الصحیح للبخاری‬ ‫‪۱‬۔ باب نزل القرآن بلسان قریش‬
‫میں سے(کتاب‬ ‫‪۲‬۔ باب ما ينهى من دعوة اجلاهلية]‬
‫المناقب )کے منتخب‬
‫متن کا مطالعہ‬ ‫‪۳‬۔باب كان النيب صلى اهلل عليه وسلم تنام عيناه وال‬
‫ينام قلبه‬
‫‪۴‬۔ باب عالمات النبوة يف اإلسالم‬
‫‪۵‬۔ باب فضائل أصحاب النيب صلى اهلل عليه وسلم‬
‫‪۶‬۔ باب مناقب املهاجرين وفضلهم‬
‫‪5‬‬ ‫امام مسلم اور صحیح‬ ‫‪۱‬۔ امام مسلم کا تعارف اور حاالت ِ زندگی‬
‫مسلم کا تعارف‬ ‫‪۲‬۔ الجامع الصحیح کاتعارف اور خصوصیات‬
‫‪6‬‬ ‫صحیح مسلم کے متن کا‬ ‫‪ -1‬كتاب اجلهاد والسري ‪ :‬باب ربط األسري وحبسه‪،‬‬
‫مطالعہ‬ ‫وجواز املن عليه]‬
‫‪ -2‬باب إجالء اليهود من احلجاز‬
‫‪ -3‬كتاب اإلمارة‪ :‬باب كراهية اإلمارة بغري ضرورة‬
‫‪ -4‬باب فضيلة اإلمام العادل‬
‫‪-5‬باب حترمي هدايا العمال‬
‫‪-6‬باب وجوب طاعة األمراء‬
‫‪34‬‬
‫‪7‬‬ ‫امام ابو داؤد اور سنن‬ ‫‪۱‬۔ امام ابوداؤد کا تعارف اور حاالت ِ زندگی‬
‫ابی داؤد کا تعارف‬ ‫‪۲‬۔ سنن ابی داؤد کا تعارف اور خصوصیات‬
‫‪8‬‬ ‫سنن ابی داؤد ( کتاب‬ ‫‪۱‬۔ باب فرض الصلوة‬

‫ٰ‬
‫الصلوۃ)میں سے منتخب‬ ‫‪ -2‬باب يف املواقيت‬
‫متن کا مطالعہ‬
‫‪ -3‬باب وقت صلوة النيب وكيف كان يصليها‬
‫‪ -4‬باب من أدرك ركعة من الصلوة فقد أدركها‬
‫‪ -5‬باب التشديد يف تأخري العصر‬
‫‪ -6‬باب من نام عن صلوة أو نسيها‬
‫‪9‬‬ ‫امام ترمذی اور جامع‬ ‫‪۱‬۔ امام ترمذی کا تعارف اور حاالت زندگی‬
‫ترمذی کا تعارف‬ ‫‪۲‬۔ جامع ترمذی کا تعارف اور خصوصیات‬
‫‪10‬‬ ‫جامع ترمذی( ابواب‬ ‫‪ -1‬باب يف فضل النيب صلى اهلل عليه] وسلم‬
‫المناقب) میں سے‬ ‫‪-2‬باب ما جاء يف صفة النيب صلى اهلل عليه] وسلم]‬
‫منتخب متن کا مطالعہ‬
‫‪ -3‬باب يف كالم النيب صلى اهلل عليه وسلم‬
‫‪11‬‬ ‫امام ابن ماجہ اور سنن‬ ‫‪۱‬۔ امام ابن ماجہ کا تعارف اور حاالت ِ‬
‫ابن ماجہ کا تعارف‬ ‫زندگی‬
‫‪۲‬۔ سنن ابن ماجہ کا تعارف اور خصوصیات‬
‫‪12‬‬ ‫سنن ابن ماجہ (المقدمہ)‬ ‫‪ -1‬باب اتباع سنة رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم‬
‫میں سے منتخب متن کا‬ ‫‪ -2‬باب تعظيم حديث رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم‬
‫مطالعہ‬
‫‪ -3‬باب التوقي يف احلديث عن رسول اهلل صلى اهلل‬
‫عليه] وسلم‬
‫‪ -4‬باب من حدث عن رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم]‬
‫حديثاً ويرى أنه كذب‬
‫‪ -5‬باب اتباع سنة اخللفاء الراشدين املهديني‬
‫‪ -6‬باب اجتناب الرأي والقياس‬
‫‪13‬‬ ‫امام حاکم کاتعارف اور‬ ‫‪۱‬۔ امام حاکم کے حاالت ِ زندگی‬
‫مستدرک امام‬ ‫‪۲‬۔ مستدرک امام حاکم کی اہمیت اور‬
‫حاکم( کتاب الجنائز)‬ ‫خصوصیات‬
‫متن کامطالعہ‬ ‫‪۳‬۔ مستدرک امام حاکم میں سے کتاب الجنائز‬
‫کا مطالعہ‬
‫‪35‬‬
‫‪14‬‬ ‫امام نسائی اور سنن‬ ‫‪۱‬۔ امام نسائی کے حاالت ِ زندگی‬
‫نسائی کا تعارف‬ ‫‪۲‬۔ سنن نسائی کا تعارف اور سنن نسائی کی‬
‫‪15‬‬ ‫سنن نسائی ( کتاب‬ ‫‪ -1‬باب التجارة‬
‫البیوع)میں‪ l‬سے منتخب‬ ‫‪ -2‬اخلديعة يف البيع‬
‫متن کا مطالعہ‬
‫‪ -3‬بيع الرجل على بيع أخيه‬
‫‪ -4‬بيع املنابذة‬
‫‪-5‬حسن املعاملة والرفق يف املطالبة‬
‫نام کتاب‬ ‫نام مؤلف‬ ‫نمبر‬
‫شمار‬
‫الموطأ‬ ‫امام مالک‬ ‫‪1‬‬
‫الجامع الصحیح للبخاری‬ ‫امام بخاری‬ ‫‪2‬‬
‫الجامع الصحیح للمسلم‬ ‫امام مسلم‬ ‫‪3‬‬
‫جامع ترمذی‬ ‫امام ترمذی‬ ‫‪4‬‬
‫سنن ابی داؤد‬ ‫امام ابو داؤد‬ ‫‪5‬‬
‫سنن النسائی‬ ‫امام نسائی‬ ‫‪6‬‬
‫المستدرک‬ ‫امام حاکم‬ ‫‪7‬‬
‫)العبادات) مطالعہ فقہ اسالمی ‪Study of Islamic Fiqh I‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation Course (F-6‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔طلباء کو مختصرا متن فقہ کا مطالعہ کروانا‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔طلباء میں ایسی مہارت اور صالحیت پیدا کرنا جس‬
‫کی مدد سے عبادات کے متعلق فقہی مسائل سمجھ‬
‫سکیں۔‬
‫‪۳‬۔طلباء میں فقہی مسائل کو سمجھنے کی صالحیت پیدا‬
‫کرنا۔‬
‫‪۴‬۔مختلف مسائل میں قرٓان و سنت کے دالئل سے واقفیت‬
‫حاصل کرنا‬
‫‪S.N‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪36‬‬
‫‪o‬‬
‫‪1.‬‬ ‫متن ’’مختصر القدوری‘‘ اور‬ ‫‪۱‬۔احمد بن محمد بن محمد قدوری کے‬
‫اس کے مصنف کا تعارف‬ ‫حاالت زندگی اور علمی خدمات‬
‫‪۲‬۔’’مختصر القدوری‘‘ کا اسلوب‬
‫‪۳‬۔فقہ میں اس کی اہمیت‬
‫‪۴‬۔’’مختصر القدوری‘‘ کی‬
‫‪2.‬‬ ‫’’مختصر القدوری‘‘ کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔فرائض وضوء‬
‫الطہارۃ میں سے مطالعہ نص‪۱‬‬ ‫‪۲‬۔سنن وضوء‬
‫‪۳‬۔نواقض وضوء‬
‫‪3.‬‬ ‫’مختصر القدوری‘‘ کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔فرضیت غسل‬

‫الطہارۃ میں سے مطالعہ نص‪۲‬‬ ‫‪۲‬۔سنن غسل‪ ،‬واجبات غسل‬
‫‪۳‬۔جنبی اور حائضہ کے احکامات‬
‫‪4.‬‬ ‫’’مختصر القدوری‘‘ کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔احکام المیاہ‬

‫الطہارۃ میں سے مطالعہ نص‪۳‬‬ ‫‪۲‬۔پانی میں نجاست گرجانے کا حکم‬
‫‪۳‬۔کنویں میں نجاست گرجانے کا حکم‬
‫‪5.‬‬ ‫’مختصر القدوری‘‘ کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔تیمم کے احکامات‬

‫الطہارۃ میں سے مطالعہ نص‪۴‬‬ ‫‪۲‬۔فرضیت ‪،‬سنن‬
‫‪۳‬۔کن چیزوں پر تیمم جائز ہے‬
‫‪۴‬۔مسح علی الخفین کا حکم‬
‫‪6.‬‬ ‫ٰ‬
‫الصلوۃ‬ ‫’’القدوری‘‘کی کتاب‬ ‫ٰ‬
‫الصلوۃ‬ ‫‪۱‬۔ اوقات‬
‫میں سے مطالعہ نص‪۱‬‬ ‫‪۲‬۔مستحب اوقات‬
‫‪۳‬۔مکروہ اوقات‬
‫‪37‬‬
‫‪7.‬‬ ‫’’مختصر القدوری‘‘ کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔شرائط وجوب‬
‫ٰ‬
‫الصلوۃ میں سے مطالعہ نص‪۲‬‬ ‫‪۲‬۔ارکان صالۃ‪ ،‬واجبات‪ ،‬سنن‪،‬‬
‫مستحبات‬
‫‪۳‬۔مکروہات‪،‬مفسدات‬
‫‪8.‬‬ ‫’’مختصر القدوری‘‘ کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔سجدہ سہو کا وجوب‬

‫ٰ‬
‫الصلوۃ میں سے مطالعہ نص‪۳‬‬ ‫‪۲‬۔صالۃ المریض‬
‫‪۳‬۔صالۃ المسافر‬
‫‪9.‬‬ ‫’’مختصر القدوری‘‘ کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔صالۃ الکسوف‬

‫ٰ‬
‫الصلوۃ میں سے مطالعہ نص‪۳‬‬ ‫‪۲‬۔صالۃ الخسوف‬
‫‪۳‬۔صالۃ العیدین‪l‬‬
‫‪10.‬‬ ‫’’مختصر القدوری‘‘ کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔رویت ہالل کامسٔالہ‬

‫الصوم میں سے مطالعہ نص‪۱‬‬ ‫‪۲‬۔فرضیت‪،‬شرائط وجوب‬
‫‪۳‬۔اقسام‬
‫‪11.‬‬ ‫مختصر القدوری‘‘ کی کتاب’‬ ‫‪۱‬۔مفسدات صوم‬

‫الصوم میں سے مطالعہ نص‪۲‬‬ ‫‪۲‬۔قضاء صوم‪،‬کفارات‬
‫‪۳‬۔حکم المریض‬
‫‪12.‬‬ ‫’مختصر القدوری‘‘ کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔فرضیت حج‬

‫الحج میں سے مطالعہ نص‪۱‬‬ ‫‪۲‬۔شرائط وجوب‬
‫‪۳‬۔اوقات حج‬
‫‪13.‬‬ ‫’مختصر القدوری‘‘ کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔ارکان حج‪ ،‬شرائط حج‬

‫الحج میں سے مطالعہ نص‪۲‬‬ ‫‪۲‬۔مواقیت کا بیان‬
‫‪۳‬۔احرام کے احکامات‬
‫‪38‬‬
‫‪14.‬‬ ‫’مختصر القدوری‘‘ کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔اقسام حج‬
‫الحج میں سے مطالعہ نص‪۳‬‬ ‫‪۲‬۔جنایات‪،‬کفارات‬
‫‪15‬‬ ‫’مختصر القدوری‘‘ کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔الحج عن الغیر‬

‫الحج میں سے مطالعہ نص‪۴‬‬ ‫‪۲‬۔ہدی کے احکامات‬
‫‪۳‬۔احصار‬
‫نمبر‬
‫نام مصنف‬ ‫نام کتب‬
‫شمار‬
‫‪۱‬۔‬ ‫أبو احلسني أمحد بن حممد] القدوري‬ ‫خمتصر القدوري يف الفقه احلنفي‬
‫نمبر‬
‫نام مصنف‬ ‫نام کتب‬
‫شمار‬
‫‪۱‬۔‬ ‫عبدہللا بن المودود الموصلی‬ ‫االختیار لتعلیل منت املختار‬
‫‪۲‬۔‬ ‫ابن رشد‬ ‫بداية اجملتهد‬
‫‪۳‬۔‬ ‫وھبۃ الزحیلی‬ ‫الفقه اإلسالمي وأدلته‬
‫‪۴‬۔‬ ‫عبدالرحمن الجزيري‬ ‫كتاب الفقه على املذاهب األربعة‬
‫‪39‬‬
6th Semester
40
‫مطالعہ متن قرآن مجید ‪Textual Study of al-Qur'an- II‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major )M-2‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ طلب‪lll‬اء ک‪lll‬و مط‪lll‬العہ متن ق‪lll‬رآن کے اص‪lll‬ولوں اور‬
‫‪Course‬‬ ‫اسالیب سے آگاہ کرنا۔‬
‫‪۲‬۔ طلباء کو سورۃ المائدہ سے تعارف کروان‪l‬ا ‪ ،‬اس کے اہم‬
‫مض‪ll‬امین س‪ll‬ے آگ‪ll‬اہ کروان‪ll‬ا اور اس کے متن ک‪ll‬ا مط‪ll‬العہ‬
‫کروانا۔‬
‫‪۳‬۔ طلباء کو سورۃ ’’ ق‘‘ س‪ll‬ے متع‪ll‬ارف کروان‪ll‬ا‪ ،‬اس کے‬
‫اہم مض‪ll‬امین س‪ll‬ے آگ‪ll‬اہ کرن‪ll‬ا اور اس کے متن ک‪ll‬ا مط‪ll‬العہ‬
‫کروانا۔‬
‫‪۴‬۔ سورۃ القلم سے متع‪ll‬ارف کروان‪ll‬ا‪ ،‬اس کے اہم مض‪ll‬امین‬
‫سے آگاہ کرنا اور اس کے متن کا مطالعہ کروانا۔‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫سورۃ المائدہ کا تعارف‬ ‫‪۱‬۔ سورۃ المائدہ کا تعارف‬
‫‪۲‬۔ سورۃ المائدہ کی اہمیت اور شان‬
‫نزول‬
‫‪۳‬۔ سورۃ المائدہ کے اہم مضامین‬
‫‪2‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃالمائدۃ (‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر ‪ ۱‬تا ‪۸‬‬
‫‪۲‬۔ آیت نمبر ‪9‬تا‪18‬‬
‫‪۳‬۔ آیت نمبر ‪19‬تا ‪25‬‬
‫‪3‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃالمائدۃ (‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر ‪ ۲۶‬تا ‪۳۴‬‬
‫‪۲‬۔ آیت نمبر‪ 35‬تا ‪47‬‬
‫‪۳‬۔ آیت نمبر ‪ 48‬تا ‪56‬‬
‫‪41‬‬
‫‪4‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃالمائدۃ (‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر ‪ ۵۷‬تا ‪۶۴‬‬
‫‪۲‬۔ آیت نمبر‪ 65‬تا ‪72‬‬
‫‪۳‬۔ آیت نمبر ‪ 73‬تا ‪78‬‬
‫‪5‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃالمائدۃ (‪)۴‬‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر‪ ۷۹‬تا ‪۸۴‬‬
‫‪۲‬۔ آیت نمبر‪ 85‬تا ‪92‬‬
‫‪۳‬۔ آیت نمبر ‪ 93‬تا‪100‬‬
‫‪6‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃالمائدۃ (‪)۵‬‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر ‪ ۱۰۱‬تا ‪۱۰۸‬‬
‫‪۲‬۔ آیت نمبر‪ 109‬تا ‪114‬‬
‫‪۳‬۔ آیت نمبر ‪ 115‬تا ‪120‬‬
‫‪7‬‬ ‫سورۃ النور کا تعارف‬ ‫‪۱‬۔ سورۃ النور کا تعارف‬

‫‪۲‬۔ سورۃ النور کی اہمیت اور شان‬
‫نزول‬
‫‪۳‬۔ سورۃ النورکے اہم مضامین‬
‫‪8‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃ النور(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر ‪ ۱‬تا ‪۲۰‬‬
‫‪۲‬۔ آیت نمبر ‪ 11‬تا ‪20‬‬
‫‪۳‬۔ آیت نمبر‪ 21‬تا ‪30‬‬
‫‪9‬‬ ‫مطالعہ متن سورۃ النور (‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ آیت نمبر ‪ ۳۱‬تا ‪۳۷‬‬
‫‪۲‬۔ آیت نمبر‪ 38‬تا ‪46‬‬
‫‪۳‬۔ آیت نمبر‪ 47‬تا ‪64‬‬

‫تفسیر القرآن العظیم‬ ‫ابن کثیر‬ ‫‪1‬‬
‫تفہیم القرآن‬ ‫ابوأالعلی مودودی‬
‫ٰ‬ ‫سید‬ ‫‪3‬‬
‫تفسیر ماجدی‬ ‫موالنا عبدالماجد دریا بادی‬ ‫‪5‬‬
‫‪42‬‬
‫علوم الحدیث ۔‪'Ulum al-Hadith‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫‪Major M-4‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ طلباء کو علوم الحدیث سے متعارف کروانا‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔ اصول حدیث کے مفہوم ‪ ،‬اقسام اور اہمیت سے‬
‫آگاہ کرنا‬
‫‪۳‬۔ کتب حدیث کی اقسام سے متعارف کروانا‬
‫‪۴‬۔ علم حدیث کے دوسرے علوم پر اثرات سے آگاہ‬
‫کرنا‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫علوم الحدیث کا تعارف‬ ‫‪۱‬۔ علوم الحدیث کا مفہوم‬
‫‪۲‬۔علوم الحدیث پر بنیادی کتب‬
‫‪2‬‬ ‫حدیث کی اقسام‬ ‫‪۱‬۔قولی‬

‫‪۲‬۔فعلی‬
‫‪۳‬۔تقریری‬
‫‪3‬‬ ‫اصول حدیث (‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ روایت حدیث کا تعارف‬

‫‪۲‬۔ روایت حدیث کے اصول و ضوابط‬
‫‪۳‬۔ روایت حدیث کی اقسام‬
‫(‪ )۱‬روایت باللفظ (‪ )۲‬روایت بالمعنی‬
‫‪4‬‬ ‫اصول حدیث (‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ سند کے اعتبار سے حدیث کی اقسام‬

‫‪۲‬۔ متن کے اعتبار سے حدیث کی اقسام‬
‫‪۳‬۔صحت کے اعتبار سے حدیث کی‬
‫اقسام‬
‫‪43‬‬
‫‪5‬‬ ‫درایت حدیث‬ ‫‪۱‬۔ درایت حدیث کا مفہوم و معانی‬
‫‪۲‬۔درایت حدیث کے اصول‬
‫‪۳‬۔ امثلۃ الحدیث‬
‫‪6‬‬ ‫اخذ وتحمل حدیث(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ اخذ حدیث بذریعہ سماع‬

‫‪۲‬۔ اخذ حدیث بذریعہ قراء ۃعلی الشیخ‬
‫‪۳‬۔اخذ حدیث بذریعہ کتابۃ‬
‫‪7‬‬ ‫اخذ و تحمل حدیث(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ االجازۃ‬

‫‪۲‬۔ المناولۃ‬
‫‪۳‬۔ االعالم‬
‫‪۴‬۔الوصیۃ‬
‫‪8‬‬ ‫ضبط حدیث و شروط راوی‬ ‫‪۱‬۔ ضبط بالصدر‬

‫‪۲‬۔ ضبط بالکتابۃ‬
‫‪۳‬۔ شروط راوی حدیث‪( :‬اسالم ‪ ،‬تکلیف‪،‬‬
‫ضبط ‪ ،‬عدالت)‬
‫‪9‬‬ ‫طبقات رواۃ حدیث‬ ‫کرام‬

‫‪۱‬۔ صحابہ ؓ‬
‫‪۲‬۔ تابعین‬
‫‪۳‬۔ تبع تابعین‬
‫‪۴‬۔ آخرین‬
‫‪10‬‬ ‫علوم الحدیث کی انواع(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ علم جرح و تعدیل‬

‫‪۲‬۔ علم مختلف الحدیث‬
‫‪۳‬۔ علم اسماء الرجال‬
‫‪11‬‬ ‫علوم حدیث کی انواع(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ علل الحدیث‬

‫‪۲‬۔ غریب الحدیث‬
‫‪۳‬۔ ناسخ و منسوخ‬
‫‪44‬‬
‫‪12‬‬ ‫علوم حدیث کی انواع(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔ تعارض الحدیث‬
‫‪۲‬۔ اسباب ورود حدیث‬
‫‪13‬‬ ‫کتب حدیث کی اقسام (‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ الجوامع‬

‫‪۲‬۔السنن‬
‫‪۳‬۔ المسانید‬
‫‪۴‬۔ المعاجم‬
‫‪۵‬۔مصنفات‬
‫‪۶‬۔اربعین‬
‫‪۷‬۔ جز‬
‫‪۸‬۔صحائف‬
‫‪14‬‬ ‫کتب حدیث کی اقسام (‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ کتب اجلمع‬

‫‪۲‬۔ املستدرک‬
‫‪۳‬۔ کتب التخریج‬
‫‪ -4‬كتب الفهارس‬
‫‪ -5‬كتب الضعفاء‬
‫‪ -6‬كتب العلل‬
‫‪ -7‬كتب الثقات‬
‫‪15‬‬ ‫علم حدیث کے دوسرے‬ ‫‪۱‬۔ علوم اسالمیہ کی نشوو نما میں علم‬
‫علوم پر اثرات‬ ‫حدیث کا اثر‬
‫‪۲‬۔ علم االدب پر علم حدیث کے اثرات‬
‫‪۳‬۔ علم تاریخ کی نشوونما پر علم حدیث‬
‫کے اثرات‬
‫نمبر‬
‫شمار‬
‫شرح خنبة الفکر‬ ‫عالمہ ابن حجر عسقالنی‬ ‫‪1‬‬
‫اصول الحدیث۔ مصطلحات‬
‫ڈاکٹر خالد علوی‬ ‫‪2‬‬
‫وعلوم(دونوں جلدیں)‬
‫علوم احلدیث‬ ‫ڈاکٹر صبحی صالح‬ ‫‪3‬‬
‫معجم اصطالحات حدیث‬ ‫ڈاکٹر سہیل حسن‬ ‫‪4‬‬
‫‪45‬‬
‫تیسری املصطلح احلدیث‬ ‫ڈاکٹر محمود الطحان‬ ‫‪۵‬‬
‫نمبر‬
‫شمار‬
‫الرفع والتکمیل فی اجلرح والتعدیل‬ ‫محمد عبدالحي لکھنوی‬ ‫‪1‬‬
‫أصول احلديث‪ ،‬علومه ومصطلحه‬ ‫محمد العجاج الخطیب‬ ‫‪2‬‬
‫کتاب معرفة علوم احلدیث‬ ‫امام حاکم‬ ‫‪3‬‬
‫احلدیث واحملدثون‬ ‫محمد ابو زھرہ‬ ‫‪4‬‬
‫الکفاية يف علم الرواية‬ ‫خطیب بغدادی‬ ‫‪5‬‬
‫‪46‬‬
‫مسلم فیملی الء کے متون کا‪Textual Study of Muslim Family Laws‬‬
‫مطالعہ‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ فقہ اسالمی کی نصوص میں موجود قوانین نکاح‬
‫‪Course‬‬ ‫وطالق کا مطالعہ کروانا‬
‫‪۲‬۔ پاکستان میں اب تک بننے‪ l‬والے مسلم فیملی الز کا‬
‫تنقیدی مطالعہ کروانا۔‬
‫‪۳‬۔ طلباء کے اندر قدیم فقہی متون اور معاصر قانونی‬
‫متن کے درمیان تقابلی جائزہ لینے کی صالحیت‬
‫پیداکرنا۔‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ابن رشد اور ان کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔ ابن رشد کے حاالت زندگی اور‬
‫بدایۃ المجتھد کا تعارف‬ ‫علمی خدمات‬
‫‪۲‬۔ بدایۃ المجتھد کا اسلوب‬
‫‪۳‬۔فقہ میں اس کی اہمیت و خصوصیات‬
‫‪2‬‬ ‫بدایۃ المجتھد کی کتاب النکاح‬ ‫‪۱‬۔ نکاح کا مفہوم اور اس کے ارکان‬
‫میں سے مطالعہ نص ‪I‬‬ ‫‪۲‬۔ عقد نکاح کی شرائط اور انعقاد نکاح‬
‫میں ولی کا کردار‬
‫‪۳‬۔ عقد نکاح میں کفو کی اہمیت اور‬
‫انعقاد نکاح میں گواہی کی حیثیت‬
‫‪3‬‬ ‫کتاب النکاح کا مطالعہ ‪II‬‬ ‫‪۱‬۔ نکاح میں گواہی کی حیثیت اور‬
‫گواہوں کی تعداد‪l‬‬
‫‪۲‬۔ مہر کی تعریف‪ ،‬اہمیت اور اقسام‬
‫‪۳‬۔ موانع مصاہرت‬
‫‪47‬‬
‫‪4‬‬ ‫کتاب النکاح کا مطالعہ ‪III‬‬ ‫‪۱‬۔ نکاح میں خیار عیوب کے احکام‬
‫‪۲‬۔ بیوی کے نان و نفقہ کے احکام‬
‫‪۳‬۔ گم شدہ شوہر اور بیوی کے حقوق‬
‫سے متعلق متفرق احکام‬
‫‪۴‬۔ نکاح فاسد‪ ،‬شغار‪ ،‬نکاح متعہ اور‬
‫حاللہ کے احکام‬
‫‪5‬‬ ‫بدایۃ المجتھد کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔ طالق کی تعریف اور اس کی اقسام‬
‫الطالق کا مطالعہ‪I‬‬ ‫‪۲‬۔ طالق دینے کا سنّت طریقہ‬
‫‪۳‬۔ طالق بدعت اور اس کے احکام‬
‫‪۴‬۔ تفویض طالق‬
‫‪۵‬۔ الفاظ طالق صریح اور کنایۃ کا‬
‫احکام‬
‫‪6‬‬ ‫بدایۃ المجتھد کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔ طالق مقید اور مطلق کے احکام‬
‫الطالق کا مطالعہ ‪II‬‬ ‫‪۲‬۔ مدہوشی کی حالت میں طالق کے‬
‫احکام‬
‫‪۳‬۔خلع کی تعریف اور اس کے احکام‬
‫‪۴‬۔ رجعت کی تعریف اور احکام‬
‫‪7‬‬ ‫بدایۃ المجتھد کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔ عدت اور اس کے احکام‬

‫الطالق کا مطالعہ ‪III‬‬ ‫‪۲‬۔ عدت کی اقسام‬
‫‪۳‬۔ عدت کے متفرق احکام‬
‫‪8‬‬ ‫بدایۃ المجتھد کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔ بیوی کے حقوق‬

‫الطالق کا مطالعہ ‪IV‬‬ ‫‪۲‬۔ نان و نفقہ کے احکام‬
‫‪۳‬۔ نان و نفقہ کی مقدار کے احکام‬
‫‪9‬‬ ‫بدایۃ المجتھد کی کتاب‬ ‫‪۱‬۔ شوہر کے حقوق‬

‫الطالق کا مطالعہ ‪V‬‬ ‫‪۲‬۔ بچے کو دودھ پالنے‪ l‬کی ذمہ داری‬
‫‪۳‬۔ مطلقہ کے بچے کی پرورش کے‬
‫احکام‬
‫‪۴‬۔ بالغ اوالد کی پرورش کے احکام‬
‫‪10‬‬ ‫پاکستانی قوانین کی متون کا‬ ‫‪Dissolution of Muslim‬‬

‫‪48‬‬
‫مطالعہ ‪I‬‬ ‫‪Marriage‬‬
‫‪Act 1939‬‬
‫‪11‬‬ ‫پاکستانی قوانین کی متون کا‬ ‫‪West Pakistan Muslim Personal‬‬
‫مطالعہ ‪II‬‬ ‫‪Law Shariat Applicant Act‬‬
‫‪1962‬‬
‫‪12‬‬ ‫پاکستانی قوانین کی متون کا‬ ‫‪Muslim Family Laws‬‬
‫مطالعہ ‪III‬‬ ‫‪Ordinance 1962‬‬
‫‪13‬‬ ‫پاکستانی قوانین کی متون کا‬ ‫‪Shariat Applicant Act 1962‬‬
‫مطالعہ ‪IV‬‬
‫‪14‬‬ ‫پاکستانی قوانین کی متون کا‬ ‫‪Hudood Ordinance Act 1962‬‬
‫مطالعہ ‪V‬‬
‫‪15‬‬ ‫پاکستانی قوانین کی متون کا‬ ‫‪Huqooq-e-Niswan Bill 2004‬‬
‫مطالعہ ‪VI‬‬
‫نمبر‬
‫شمار‬
‫بداية اجملتهد‬ ‫ابن رشد‬ ‫‪1‬‬
‫الفقه اإلسالمي وأدلته‬ ‫وحبۃ الزھیلی‬ ‫‪2‬‬
‫كتاب الفقه على املذاهب األربعة‬ ‫عبدالرحمن الجزیری‬ ‫‪3‬‬
‫التشريع اجلنائي اإلسالمي مقارن بالقانون‬
‫عبدالقادر عودۃ‬ ‫‪4‬‬
‫الوضعي‬
‫مجموعہ قوانین اسالم‬ ‫جسٹس تنزیل الرحمن‬ ‫‪5‬‬
‫‪49‬‬
‫ادب االختالف ‪The Ethics of Disagreement in Islam‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ حقیقت اختالف اور اس کے متعلقہ مصطلحات کا‬
‫‪Course‬‬ ‫تعارف کروانا‬
‫‪۲‬۔ اسباب اختالف اور اقسام اختالف کا تعارف کروانا‬
‫‪۳‬۔ اسالم میں اختالف کے حدود و ٓاداب سے طلباء‬
‫کرام کو روشناس کرانا‬
‫‪۴‬۔ فقہی اختالفات کی نوعیت اور اس کے حکم کو‬
‫سمجھنا‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫حقیت اختالف‬ ‫‪۱‬۔ اختالف و خالف کا معنی و‬
‫مفہوم‬
‫‪۲‬۔ جدل ‪،‬شقاق کا معنی و مفہوم‬
‫‪۳‬۔ علم الخالف و علم الجدل کا‬
‫تعارف و مفہوم‬
‫‪2‬‬ ‫اختالف کی اقسام‬ ‫‪۱‬۔ اختالف کی اقسام ‪ :‬مقبو ل و‬
‫مردود‬
‫‪۲‬۔ اختالف مقبول کے بعض‬
‫فوائد‬
‫‪۳‬۔ اقسام خالف کے محرکات‬
‫‪3‬‬ ‫تاریخ اختالف‬ ‫‪۱‬۔ عہد رسالت میں اختالف‬
‫صحابہ ؓ‬
‫‪۲‬۔ تاویل اور اس کی اقسام‬
‫کرام کو اختالف سے‬ ‫‪۳‬۔ صحابہ ؓ‬
‫اجتناب کی ہدایت‬
‫‪4‬‬ ‫‪۱‬۔ عہد رسالت میں ٓاداب اختالف عہد رسالت و عہد صحابہ ؓ اور عہد‬
‫تابعین میں ٓاداب اختالف‬ ‫‪۲‬۔ عہد صحابہ ؓ میں ٓاداب‬
‫اختالف‬
‫‪۳‬۔ عہد تابعین میں ٓاداب اختالف‬
‫‪50‬‬
‫‪5‬‬ ‫فقہی اختالفات اور اس کی حقیقت‬ ‫‪۱‬۔ استنباط میں مناہج ائمہ کا‬
‫اختالف‬
‫‪۲‬۔ مشہور ائمہ کرام کے فقہی‬
‫مسالک‬
‫‪۳‬۔مشہور فقہی مسالک کی‬
‫‪6‬‬ ‫اسباب اختالف ۔‪I‬‬ ‫‪۱‬۔ عہد رسالت میں اسباب‬
‫اختالف‬
‫‪۲‬۔ عہد صحابہ ؓ میں اسباب‬
‫اختالف‬
‫‪7‬‬ ‫اسباب اختالف ۔‪II‬‬ ‫‪۱‬۔ عہد فقہاء میں اسباب اختالف‬
‫‪۲‬۔ لغت و روایت‬
‫‪۳‬۔ قواعد و اصول و ضوابط‬
‫اسنباط‬
‫‪8‬‬ ‫اختالف ائمہ اور ان کا طرز عمل‬ ‫‪۱‬۔ امام ابو حنیفہ اور امام مالک‬
‫‪۲‬۔ امام شافعی اور امام محمد بن‬
‫حسن‬
‫‪۳‬۔ امام مالک اور امام شافعی‬
‫‪۴‬۔ امام احمد بن حنبل اور امام‬
‫مالک‬
‫‪9‬‬ ‫خیر القرون کے بعد خالف اور اس‬ ‫‪۱‬۔ چوتھی صدی ہجری کے بعد‬
‫کے ٓاداب‬ ‫کی حالت‬
‫‪۲‬۔ماضی قریب کے مسلمانوں کا‬
‫طرز عمل‬
‫‪۳‬۔ موجودہ اختالف اور اس کا‬
‫حل‬
‫‪10‬‬ ‫اختالفی مسائل میں زاتی میالنات و‬ ‫‪۱‬۔ اختالفی مسائل میں زاتی‬
‫رجحانات کا اثر‬ ‫رجحانات‬
‫‪۲‬۔ اتباع نفس کے نقصانات‬
‫‪۳‬۔ مسلمانوں میں باہمی اتفاق‬
‫کے لیے اقدامات‬
‫‪11‬‬ ‫سلیقہ اختالف۔‪I‬‬ ‫‪۱‬۔ اختالف کے انواع و اقسام‬
‫‪۲‬۔ پر ٓاشوب دور میں اختالف کا‬
‫ادب و سلیقہ‬
‫‪12‬‬ ‫سلیقہ اختالف۔‪II‬‬ ‫‪۱‬۔ ائمہ مسلمین کے سلیقہ‬
‫اختالف کے چند نقوش‬
‫‪51‬‬
‫‪۲‬۔ اخالص اور ارادہ حق کی‬
‫اہمیت‬
‫‪13‬‬ ‫فقہی اختالف کے ٓاداب و ضوابط۔‪I‬‬ ‫‪۱‬۔ متفقہ مسائل پر زیادہ توجہ‬
‫دینا‬
‫‪۲‬۔ فقہی اختالف میں اختالف کا‬
‫تعین‬
‫‪۳‬۔ مسلکی تعصب سے باال تر‬
‫رہنا اور محبت و رواداری‬
‫‪14‬‬ ‫فقہی اختالف کے ٓاداب و ضوابط۔‪II‬‬ ‫‪۱‬۔ترجیحات کا تعین‬
‫‪۲‬۔ فقہی مسائل میں افراط و‬
‫تفریط‬
‫‪۳‬۔اختالفی مسائل میں نکیر کا‬
‫اصول‬
‫‪15‬‬ ‫اختالف کے متعلق اہم مباحث‬ ‫‪۱‬۔ اختالفی مسائل میں کسی‬
‫معین مسلک کی پابندی کا مسئلہ‬
‫‪۲‬۔ نفسانی خواہش کے لیے‬
‫مسلک کی تبدیلی‬
‫‪۳‬۔اجتہادی ٓاراء میں سہولتوں کی‬
‫تالش کا مسئلہ‬
‫نمبر‬
‫شمار‬
‫اسالم میں اختالف کے اصول و ٓاداب‬
‫طہ جابر فیاض العلونی‬ ‫‪1‬‬
‫(اردو ترجمہ(‬
‫فقہی اختالفات‪:‬حقیقت‪ ،‬اسباب اور‬
‫ڈاکٹر حبیب الرحمن‬ ‫‪2‬‬
‫ٓاداب و ضوابط‬
‫أدب االختالف يف مسائل العلم و الدین‬ ‫شیخ محمد عوامہ‬ ‫‪3‬‬
‫اختالف رائے ‪ٓ :‬اداب و احکام(اردو‬
‫سلمان فہد عودہ‬ ‫‪4‬‬
‫ترجمہ(‬
‫أدب اخلالف‬ ‫یاسر بن حسین برھامی‬ ‫‪5‬‬
‫مذاہب عالم کاتعارفی مطالعہ‪Introducation to World Religions -‬‬

‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪52‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ طلباء کومذاہب عالم کے عقائد‪ ،‬تعلیمات سے آگاہ‬
‫‪Course‬‬ ‫کرنا۔‬
‫‪۲‬۔ طلباء کوسامی و غیر سامی مذاہب کے تاریخی‬
‫تسلسل کا مطالعہ کروانا۔‬
‫‪۳‬۔ سامی مذاہب کے تقابلی مطالعہ کی روشنی میں‬
‫اسالمی تعلیمات کی حقانیت کا جواز تالش کرنا۔‬
‫‪۴‬۔مذاہب عالم کے مطالعہ کے ذریعے طلباء و‬
‫طالبات میں وسعت نظر میں اضافہ کرنا۔‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫مذاہب ‪،‬مفہوم‪،‬‬ ‫‪۱‬۔ مذہب کا مفہوم‪ ،‬ضرورت و اہمیت‬
‫ضرورت و اہمیت‬ ‫‪۲‬۔ دین و مذہب کے بارے میں اسالمی تعلیمات‬
‫اور مغربی مفکرین کے نقطٔہ نظر کا تنقیدی‬
‫جائزہ‬
‫‪۳‬۔مذاہب علم کے انسانی زندگی پر اثرات‬
‫‪2‬‬ ‫مذاہب کی اقسام‬ ‫‪۱‬۔سامی مذاہب کا تعارف‬

‫‪۲‬۔ غیرسامی مذاہب کا تعارف‬
‫‪3‬‬ ‫یہودیت کا مطالعہ(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔یہودیت کا تعارف‬

‫‪۲‬۔ یہودیت کی تاریخ‬
‫‪۳‬۔یہودیت کے مذہبی عقائد اور عبادات‬
‫‪4‬‬ ‫یہودیت کا مطالعہ(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔یہودیت کا مقدس دینی ادب‬

‫‪۲‬۔یہودیت ۔ اصالحی تحریکیں اور ان کے‬
‫اثرات‬
‫‪5‬‬ ‫عیسائیت کا مطالعہ (‬ ‫‪۱‬۔عیسائیت کا تعارف‬
‫‪)۱‬‬ ‫‪۲‬۔عیسائیت کی تاریخ‬
‫‪۳‬۔عیسائیت کے بنیادی عقائد و تعلیمات‬
‫‪53‬‬
‫‪6‬‬ ‫عیسائیت کا مطالعہ (‬ ‫‪۱‬۔عیسائیت کا مقدس دینی ادب‬
‫‪)۲‬‬ ‫‪۲‬۔عیسائیت میں فرقے‬
‫‪۳‬عیسائیت‪ :‬اصالحی تحریکیں اور ان کے‬
‫اثرات‬
‫‪7‬‬ ‫اسالم کا مطالعہ(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔حضور اکرم ﷺ کی بعثت‬

‫اور ختم بنوت‬
‫‪۲‬۔اسالم کی بنیادی عقائد و تعلیمات‬
‫‪8‬‬ ‫اسالم کا مطالعہ(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ اسالم کا دینی ادب‬
‫دین اسالم کے خصائص‬
‫‪9‬‬ ‫ہندومت کا مطالعہ‬ ‫‪۱‬۔ہندو مت کا تعارف‬

‫‪۲‬۔ہندو مت کی تاریخ‬
‫‪۳‬۔ہندو مت ‪،‬بنیادی عقائد‪ ،‬تعلیمات‬
‫‪۴‬۔ہندومت میں اصالحی تحریکیں‬
‫‪10‬‬ ‫بدھ مت کا مطالعہ‬ ‫‪۱‬۔بدھ مت کا تعارف‬

‫‪۲‬۔بدھ مت کی تاریخ‬
‫‪۳‬۔بدھ مت‪ :‬بنیادی عقائد‪ ،‬تعلیمات‬
‫‪11‬‬ ‫جین مت کا مطالعہ‬ ‫‪۱‬۔جین مت کا تعارف‬

‫‪۲‬۔جین مت کی تاریخ‬
‫‪۳‬۔جین مت‪ :‬بنیادی عقائد‪ ،‬تعلیمات‬
‫‪12‬‬ ‫سکھ مت کا مطالعہ‬ ‫‪۱‬۔سکھ مت کا تعارف‬

‫‪۲‬۔سکھ مت کی تاریخ‬
‫‪۳‬۔سکھ مت‪ :‬بنیادی عقائد‪ ،‬تعلیمات‬
‫‪54‬‬
‫‪13‬‬ ‫زرتشت کا مطالعہ‬ ‫‪۱‬۔زرتشت کا تعارف‬
‫‪۲‬۔زرتشت کی تاریخ‬
‫‪۳‬۔زرتشت‪ :‬بنیادی عقائد‪ ،‬تعلیمات‬
‫‪14‬‬ ‫کنفیوشس کا مطالعہ‬ ‫‪۱‬۔کنفیوشس کا تعارف‬

‫‪۲‬۔کنفیوشس کی تاریخ‬
‫‪۳‬۔کنفیوشس‪ :‬بنیادی عقائد‪ ،‬تعلیمات‬
‫‪15‬‬ ‫تاو ازم‪ ،‬شنٹو ازم‬ ‫‪۱‬۔تاو ازم و شنٹو ازم کا تعارف‬
‫‪۲‬۔تاو ازم و شنٹو از م کی تاریخ‬
‫‪۳‬۔تاو ازم و شنٹو ازم‪ :‬بنیادی عقائد‪ ،‬تعلیمات‬
‫مقارنۃ االدیان‬ ‫ڈاکٹر احمد شبلی‬ ‫‪1‬‬
‫تاریخ مذاہب‬ ‫رشید احمد‬ ‫‪2‬‬
‫دنیا کے بڑے مذاہب‬ ‫عماد الحسن فاروقی‬ ‫‪3‬‬
‫مطالعہ مذاہب عالم‬ ‫پروفیسر ڈاکٹر محمد نواز‬ ‫‪4‬‬
‫شمار‬
‫کتاب ِ‬
‫الفصل يف امللل والنِحل‬ ‫ابن حزم‬ ‫‪1‬‬
‫امللل والنِحل‬ ‫عالمہ عبدالکریم شہرستانی‬ ‫‪2‬‬
‫اجلواب الصحیح ملن ب ّدل دین املسیح‬ ‫ابن تیمیہ‬ ‫‪3‬‬
‫إظهار احلق‬ ‫موالنا رحمت ہللا کیرانوی‬ ‫‪4‬‬
‫رحمت اللعالمین‬ ‫قاضی محمد سلیمان سلمان‬ ‫‪5‬‬
‫منصورپوری‬
‫مطالعہ متن ـفقہ اکبر ‪Textual Study of al Fiqh al Akbar‬‬
‫‪No.of C.Hrs.‬‬ ‫‪02‬‬
‫‪55‬‬
‫‪Weeks‬‬
‫‪Objective of the‬‬ ‫‪۱‬۔علم کالم میں امام ابو حنیفہ کی خدمات کا تعارف‬
‫‪Course‬‬ ‫کرنا‬
‫‪۲‬۔ طلباء کرام کو ـ’’الفقہ االکبر‘‘ کی روشنی میں‬
‫اسالمی عقائد سے ٓاگاہ کرنا‬
‫‪۳‬۔’’الفقہ االکبر‘‘ کے مطالعہ کے دوران دیگر‬
‫اسالمی فرقوں کے عقائد کا تعارف کروانا‬
‫‪S.‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪N‬‬
‫‪1‬‬ ‫امام ابو حنیفہ ؓ کی سیرت‬ ‫‪۱‬۔ سوانح امام اعظم‬
‫اورعلم الکالم میں خدمات‬ ‫‪۲‬۔علم الکالم میں ان کی خدمات (ان کی‬
‫کتابوں‪:‬کتاب الوصیۃ‪ ،‬رسالۃ الی عثمان‬
‫البتی‪ ،‬الفقہ االبسط‪ ،‬کا تعارف (‬
‫‪۳‬۔’’الفقہ االکبر‘‘ اورمشہور شروحات‬
‫کا تعارف‬
‫‪2‬‬ ‫فرقوں کی تاریخ اور‬ ‫‪۱‬۔ نشاۃ فرق‬
‫مختصر تعارف‬ ‫‪۲‬۔شیعہ‪ ،‬خوارج کا مختصر تعارف‬
‫‪۳‬۔معتزلہ‪ ،‬اشاعرۃ‪ ،‬ماتریدیہ کا مختصر‬
‫تعارف‬
‫‪3‬‬ ‫مطالعہ متن‬ ‫‪۱‬۔کن چیزوں کا اعتقاد رکھنا ضروری‬
‫ہے‬
‫‪۲‬۔ایمان مجمل‬
‫‪۳‬۔حساب ‪ ،‬وزن اعمال‪ ،‬جنت ‪ ،‬جہنم کی‬
‫حقیقت‬
‫‪4‬‬ ‫مطالعہ متن‬ ‫‪۱‬۔ ہللا تعالی کی وحدانیت‬
‫‪۲‬۔ہللا تعالی کسی کا مشابہ نہیں اور نہ‬
‫اس کے کوئی مشابہ ہے‬
‫‪۳‬۔ ہللا تعالی کے اسماء و صفات قدیم‬
‫ہیں‬
‫‪5‬‬ ‫مطالعہ متن‬ ‫‪۱‬۔ صفات ذاتیہ و فعلیہ کی تعریف‬
‫‪۲‬۔ صفات ذاتیہ‪ :‬حیاۃ ‪ ،‬قدرت ‪ ،‬علم ‪،‬‬
‫کالم کی تشریح‬
‫‪۳‬۔صفات ذاتیہ‪ :‬سمع ‪ ،‬بصر‪ ،‬ارادہ کی‬
‫‪56‬‬
‫تشریح‬
‫‪6‬‬ ‫تخلیق انسانی کا قرٓانی‬ ‫‪۱‬۔ صفات فعلیہ‪ :‬تعارف و تشریح‬
‫تصور‬ ‫‪۲‬۔ صفات کا ازلی و ابدی ہونا‬
‫‪۳‬۔ ہللا تعالی کا فاعل و خالق ہونے کی‬
‫تشریح اور متعلقہ مباحث‬
‫‪7‬‬ ‫مطالعہ متن‬ ‫‪۱‬۔کالم ہللا کا غیر مخلوق ہونا‬
‫‪۲‬۔ کالم ہللا کے ب‪ll‬ارے میں مع‪ll‬تزلہ ک‪ll‬ا‬
‫مسلک‬
‫‪۳‬۔ تقدیر کا مسئلہ‬
‫‪8‬‬ ‫مطالعہ متن‬ ‫‪۱‬۔عصمۃ االنبیاء کا مسئلہ‬
‫‪۲‬۔ صحابہ کرام ؓ کے ما بین تفاضل کا‬
‫مسئلہ‬
‫‪۳‬۔مرتکب کبیرہ کا مسئلہ‬
‫‪9‬‬ ‫مطالعہ متن‬ ‫‪۱‬۔ اہل السنۃ و الجماعۃ کے اعتقادات‬
‫‪۲‬۔ معجزات و کرامات کا مسئلہ‬
‫‪۳‬۔رویت باری تعالی کا مسئلہ‬
‫‪10‬‬ ‫مطالعہ متن‬ ‫‪۱‬۔ ایمان کی تعریف‪ ،‬ایمان و اسالم میں‬
‫فرق‬
‫‪۲‬۔ہللا تعالی کی معرفت‬
‫‪۳‬۔شفاعت کا مسئلہ‬
‫‪11‬‬ ‫مطالعہ متن‬ ‫‪۱‬۔ بقاء جنت و نار‬
‫‪۲‬۔ عذاب قبر‬
‫‪۳‬۔ منکر نکیر کا مسئلہ‬
‫‪12‬‬ ‫مطالعہ متن‬ ‫‪۱‬۔ ہللا تعالی کے قرب و بعد کا مفہوم‬

‫‪۲‬۔قرب و بعد کے بارے میں اشاعرۃ‪،‬‬
‫ماتریدیہ‪ ،‬سلفیہ‪ ،‬معتزلہ کا مسلک‬
‫‪۳‬۔ قرٓان کریم کی ٓایات مبارکہ کے‬
‫درمیان تفاضل‬
‫‪13‬‬ ‫مطالعہ متن‬ ‫‪۱‬۔ ابناء رسول اللہﷺ‬
‫‪۲‬۔ بنات رسولﷺ‬
‫‪۳‬۔معراج النبی ﷺ‬
‫‪14‬‬ ‫مطالعہ متن‬ ‫‪۱‬۔ اشراط الساعۃ‬
‫‪۲‬۔خروج دجال‬
‫‪۳‬۔ یاجوج ماجوج‬
‫‪15‬‬ ‫مطالعہ متن‬ ‫‪۱‬۔ نزول عیسی علیہ السالم کا عقیدہ‬
‫‪57‬‬
‫‪۲‬۔منکرین نزول کے دالئل کا تنقیدی‬
‫جائزہ‬
‫‪۳‬۔ نزول مسیح کے بارے میں احادیث‬
‫متواترۃ‬
‫ر‬
‫شما‬
‫ر‬
‫الفقہ االکبر‬ ‫ابو حنیفۃ نعمان بن‬ ‫‪1‬‬
‫ثابت‬
‫شرح الفقہ االکبر‬ ‫مال علی قاری‬ ‫‪2‬‬
‫عقائد اسالم‬ ‫ادریس کاندھلوی‬ ‫‪3‬‬
‫‪English Translation‬‬ ‫محمد بن یحی نینوی‬ ‫‪4‬‬
‫‪www.central-mosque.com/aqeedah/‬‬
‫‪fiqakbar.pdf‬‬
‫‪www. archive.org/details/Al-fiqh‬‬ ‫پروفیسر حامد اصغر‬ ‫‪5‬‬
‫‪Al-Akbareng.-AbuHanifah.pdf‬‬ ‫‪(University of‬‬
‫)‪California‬‬
‫نمبر‬
‫شمار‬
‫عقائد االسالم‬ ‫عبدالحق حقانی‬ ‫‪1‬‬
‫عقائد اہل السنۃ و الجماعۃ‬ ‫طاہر مسعود‬ ‫‪2‬‬
‫شرح البابريت على الطحاوية‬ ‫اکمل الدین بابرتی‬ ‫‪3‬‬
‫شرح املیداين على الطحاوية‬ ‫عبد الغنی المیدانی‬ ‫‪4‬‬
‫شرح العقائد النسفية‬ ‫سعد الدین تفتازانی‬ ‫‪5‬‬
‫‪58‬‬
7th Semester
59
‫دعوت و ارشاد ‪Al-Da'wah-wal Irshad‬‬
‫‪7th‬‬ ‫‪Semester‬‬
‫)‪Major (M-8‬‬ ‫‪Nature of Course‬‬
‫‪03‬‬ ‫‪No. of C.Hrs.‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪۱ Objectives of the‬۔ طلباء کو دعوت کے مفہوم اور اہمیت سے آگاہ‬
‫‪ Course‬کرنا‬
‫‪۲‬۔ طلباء میں دعوت اسالمی کے طریق کار کو اجاگر‬
‫کرنا‬
‫‪۳‬۔ طلباء میں اچھے داعی کی خصوصیات پیدا کرنا‬
‫‪Description‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪S.No‬‬
‫‪.‬‬
‫‪۱‬۔ دعوت کا لغوی مفہوم‬

‫‪۲‬۔ دعوت کا اصطالحی مفہوم‬ ‫دعوت کا تعارف‬ ‫‪1‬‬
‫‪۳‬۔ دعوت کے مترادفات‬
‫‪۱‬۔ دعوت کی اہمیت قرآن مجید کی‬

‫روشنی می ں‬
‫‪۲‬۔ دعوت کی اہمیت سنّت رسول‬
‫صلی ہللا علیہ وسلم کی روشنی‬ ‫دعوت کی اہمیت‬ ‫‪2‬‬
‫میں‬
‫‪۳‬۔ مفسرین اور محدثین‪ l‬اور‬
‫مفکرین اسالم کی آراء کی روشنی‬
‫میں دعوت کی اہمیت‬
‫قرٓان و سنت کی روشنی میں داعی‬
‫کی اوصاف و خصوصیات‬
‫‪۱‬۔ خلقی اوصاف‬ ‫داعی کے اوصاف‬ ‫‪3‬‬
‫‪۲‬۔ دینی اوصاف‬
‫‪۳‬۔ معاشرتی اوصاف‬
‫دعو ت کے قرآنی اصول‬

‫‪۱‬۔ الحکمۃ‬ ‫دعوت کے اصول‬ ‫‪4‬‬
‫‪۲‬۔موعظۃ الحسنہ‬
‫‪۳‬۔ مجادلۃ بالحسنہ‬
‫‪60‬‬
‫‪۱‬۔ اولو العزم انبیاء کرام‬ ‫تاریخدعوت انبیاء علیہم السالم‪I‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪۱‬۔ اولوالعزم انبیاء کرام‬ ‫تاریخ دعوت انبیاء علیہم السالم‬ ‫‪6‬‬
‫‪I1‬‬
‫‪۱‬۔ سنّت و سیرت رسول صلی ہللا‬ ‫دعوت کے اسالیب‬ ‫‪7‬‬
‫علیہ وسلم میں دعوت کے اسالیب‬
‫رسول ہللا صلی ہللا علیہ وسلم کی‬ ‫‪8‬‬
‫زندگی سے دعوت کی مثالیں‬
‫انبیاء کرام کی زندگیوں سے‬ ‫‪9‬‬
‫دعوت کی مثالیں‬
‫کرام کی زندگیوں سے‬ ‫صحابہ ؓ‬ ‫‪10‬‬
‫دعوت کی مثالیں‬
‫‪ -۱‬خلقی اوصاف‬
‫‪ -۲‬دینی اوصاف‬ ‫داعی کے اوصاف‬ ‫‪11‬‬
‫‪ -۳‬معاشرتی اوصاف‬
‫‪۱‬۔ انفرادی دعوت‬

‫‪۲‬۔ اجتماعی دعوت‬ ‫دعوت کی اقسام‬ ‫‪12‬‬
‫‪۳‬۔ مقالمہ بین المذاہب‬
‫‪۱‬۔ دعوت کے تقلیدی وسائل‬ ‫دعوت کے وسائل‬ ‫‪13‬‬

‫‪۲‬۔ دعوت کے معاصر وسائل‬
‫‪۱‬۔ دعوت اور عبادت کا پہلو‬ ‫مفسرین اور محدثین‪ l‬کے ہاں‬
‫‪۲‬۔ دعوت اور اخالقی تربیت‬ ‫دعوت کے اسالیب‬ ‫‪14‬‬
‫‪۳‬۔ دعوت اور اجتماعی تربیت‬
‫‪۱‬۔ دعوت اور عبادت‬

‫‪۲‬۔ دعوت اور اخالق‬ ‫دعوت کے میادین – ‪I‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪۳‬۔ دعوت اور انفرادی تربیت‬
‫‪61‬‬
‫‪۱‬۔دعوت اور اجتماعی تربیت‬
‫‪۲‬۔ دعوت دین اور معاشرتی‬ ‫دعوت کے میادین‪II-‬‬ ‫‪16‬‬
‫تربیت‬
‫‪۳‬۔ دعوت دین اور معاشی تربیت‬
‫‪۱‬۔ دعوتی میدان کے چیلنجز‬

‫‪۲‬۔دعوتی میدان کی مشکالت‬ ‫دعوت اسالمی کے چیلنجز‬ ‫‪17‬‬
‫‪۳‬۔ دعوت اسالمی میں رکاوٹیں‬
‫نمبر‬
‫شمار‬
‫قواعد الدعوة إىل اهلل‬ ‫ڈاکٹر حماد سعید‬ ‫‪1‬‬
‫مىهج األنبياء يف الدعوة إىل اهلل‬ ‫احمد سرور‬ ‫‪2‬‬
‫مذكرات الدعوة والداعية‬ ‫حسن عبدالرحمن البناء‬ ‫‪3‬‬
‫أخالق الداعية‬ ‫ڈاکٹر طلعت عفیفی‬ ‫‪4‬‬
‫أصول الدعوة‬ ‫عبدالکریم زیدان‬ ‫‪5‬‬
‫األمر باملعروف والنهي عن املنكر‬ ‫ڈاکٹر محمد عبدالقادر ابو‬ ‫‪1‬‬
‫فارسی‬
‫املدخل إىل الدعوة‬ ‫ڈاکٹر ابو الفتح البیانوی‬ ‫‪2‬‬
‫دعوت دین اور اس کا طریق کار‬ ‫امین احسن اصالحی‬ ‫‪3‬‬
‫رسول ہللا صلی ہللا علیہ وسلم کا‬ ‫سید سلیمان ندوی‬ ‫‪4‬‬
‫اصول تبلیغ‬
‫تاریخ دعوت و عزیمت‬ ‫ابو الحسن علی ندوی‬ ‫‪5‬‬
‫اسالم میں دعوت و تبلیغ کے اصول‬ ‫محمد طیب‬ ‫‪6‬‬
‫دعوت دین اور اس کے علمی تقاضے‬ ‫ڈاکٹر یوسف القرضاوی‬ ‫‪7‬‬
‫)اصول الفقہ( ‪U╖┴l al-Fiqh‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫‪Foundation-10‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪62‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ اصول فقہ کے بنیادی مضامین و اصطالحات کا‬
‫‪Course‬‬ ‫تعارف‬
‫‪۲‬۔ طلبہ میں اصول استنباط کا تعارف‬
‫‪۳‬۔مکلف اور اس کے متعلقہ مباحث کا تعارف‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫اصول الفقہ‬ ‫‪۱‬۔ اصول الفقہ‪ :‬تعریف ‪ ،‬دائرہ کار‬
‫‪2‬‬ ‫حکم شرعی اور اس کی اقسام‬ ‫‪۱‬۔ حکم تکلیفی اور حکم وضعی‬
‫‪۲‬۔ حکم تکلیفی کی اقسام‪ :‬واجب‪،‬‬
‫مندوب‪ ،‬حرام‪ ،‬مکروہ‪ ،‬مباح‬
‫‪3‬‬ ‫حکم وضعی کی اقسام‬ ‫‪۱‬۔ سبب ‪۲‬۔ شرط ‪۳‬۔مانع ‪۴‬۔صحۃ ‪۵‬۔‬
‫فساد ‪۶‬۔بطالن ‪۷‬۔عزیمۃ ‪۸‬۔ رخصۃ‬
‫‪4‬‬ ‫اہلیت تکلیف‬ ‫‪۱‬۔ تعریف‬
‫(‪)Legal Capacity‬‬ ‫‪۲‬۔ اقسام‪ :‬اہلیت وجوب‪ ،‬اہلیت اداء ‪:‬‬
‫پناقصہ‪ ،‬کاملہ‬
‫‪5‬‬ ‫عوارض اہلیت‬ ‫‪۱‬۔ تعریف‬

‫(‪Causes of Defective‬‬ ‫‪۲‬۔ اقسام‪ :‬سماویہ ‪ ،‬مکتسبہ‬
‫‪)Legal Capacity‬‬
‫‪6‬‬ ‫فقہ اسالمی کے اساسی مآخذ‬ ‫‪۱‬۔ قرآن‬
‫‪۲‬۔ سنّت‬
‫‪۳‬۔ اجماع‬
‫‪۴‬۔قیاس‬
‫‪7‬‬ ‫فقہ اسالمی کے ثانوی مآخذ۔ ‪I‬‬ ‫‪۱‬۔ استحسان‬

‫‪۲‬۔ مصالح مرسلہ‬
‫‪۳‬۔ سد الذرائع‬
‫‪63‬‬
‫‪8‬‬ ‫فقہ اسالمی کے ثانوی مآخذ۔ ‪II‬‬ ‫‪۱‬۔استصحاب‬
‫‪۲‬۔ عرف‬
‫‪۳‬۔ شرائع َمن قبلنا‬
‫‪۴‬۔ قول صحابی‬
‫‪9‬‬ ‫اقسام لفظ باعتبار وضع معنی۔ ‪I‬‬ ‫‪۱‬۔ خاص‬

‫‪۲‬۔ عام‬
‫‪۳‬۔ مطلق‬
‫‪۴‬۔مقید‬
‫‪10‬‬ ‫اقسام لفظ باعتبار وضع معنی۔‪II‬‬ ‫مشترک‬

‫‪۱‬۔ ّ‬
‫‪ -۲‬مٔاول‬
‫‪۳‬۔ امر‬
‫‪۴‬۔ نہی‬
‫‪11‬‬ ‫اقسام لفظ باعتبار استعمال معنی‬ ‫‪۱‬۔ حقیقۃ‬

‫‪۲‬۔مجاز‬
‫‪۳‬۔ صریح‬
‫‪۴‬۔ کنایہ‬
‫‪12‬‬ ‫اقسام لفظ باعتبار قوۃ داللۃ‬ ‫۔ محکم ‪۲‬۔ مفسر ‪۳‬۔ نص ‪۴‬۔ظاہر‪۱‬‬
‫‪۵‬۔ متشابہ ‪۶‬۔ مجمل ‪۷‬۔مشکل ‪۸‬۔‬
‫خفی‬
‫‪13‬‬ ‫داللۃ لفظ کے اسالیب‬ ‫‪۱‬۔ دالالت‪:‬عب‪lllll‬ارۃالنص ‪ ،‬اش‪lllll‬ارۃ ‪،‬‬
‫داللۃ‪ ،‬اقتضاء‬
‫‪۲‬۔ مفہوم موافق و مخالف‬
‫‪14‬‬ ‫تعارض االدلۃ‬ ‫‪۱‬۔ تطبیق‬
‫‪۲‬۔ نسخ‬
‫‪۳‬۔ ترجیح‬
‫‪64‬‬
‫‪15‬‬ ‫اقسام بیان‬ ‫‪۱‬۔ ضرورۃ‬
‫‪۲‬۔تفسیر‬
‫‪۳‬۔ تقریر‬
‫‪۴‬۔ تغییر وغیرہ‬
‫نمبر‬
‫شمار‬
‫أصول التشریع اإلسالمي‬ ‫علي حسب ہللا‬ ‫‪1‬‬
‫الوجیز يف أصول الفقه‬ ‫عبدالکریم زیدان‬ ‫‪2‬‬
‫أصول الشاشي‬ ‫نظام الدین الشاشی‬ ‫‪3‬‬
‫املدخل للفقه اإلسالمي‬ ‫مصطفی الزرقاء‬
‫ٰ‬ ‫‪4‬‬
‫‪Principles of Islamic‬‬
‫احمد حسن‬ ‫‪5‬‬
‫‪Outlines of Islamic‬‬
‫عمران احسن نیازی‬ ‫‪6‬‬
‫نمبر‬
‫شمار‬
‫املستصفى يف علم األصول‬ ‫محمد الغزالی‬ ‫‪1‬‬
‫إرشاد الفحول‬ ‫محمد الشوکانی‬ ‫‪2‬‬
‫أصول الفقه‬ ‫ابوزھرہ‬ ‫‪3‬‬
‫أصول الفقه اإلسالمي‬ ‫وھبۃ الزحیلی‬ ‫‪4‬‬
‫فلسفة التشريع اإلسالمي‬ ‫صبحی محمصانی‬ ‫‪5‬‬
‫‪The Doctrine of Ijma' in‬‬
‫احمد حسن‬ ‫‪6‬‬
‫‪Islam‬‬
‫‪Principles of Muhammadan‬‬
‫‪D.F Mulla‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪Law‬‬
‫اصول تحقیق ‪Methods of Research‬‬

‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Elective (E-1‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪65‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ طلباء کو تحقیق کے منہج کا تعارف کروانا‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔ بنیادی اصول تحقیق سے آگاہ کرنا‬
‫‪۳‬۔ موضوع تحقیق کے انتخابات کی صالحیت پیدا‬
‫کرنا‬
‫‪۴‬۔ تحقیقی مراحل سے آگاہ کرنا‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫تحقیق کا تعارف‬ ‫‪۱‬۔ تحقیق کا لغوی مفہوم‬
‫‪۲‬۔ تحقیق کا اصطالحی مفہوم‬
‫‪۳‬۔ تحقیق کی اہمیت و ضرورت‬
‫‪2‬‬ ‫اسالیب تحقیق کی اقسام‬ ‫‪۱‬۔ بیانیہ‬

‫‪۲‬۔ تاریخی‬
‫‪۳‬۔ تجرباتی‬
‫‪3‬‬ ‫مسئلہ تحقیق کا تعین‬ ‫‪۱‬۔ مسئلہ تحقیق کا تعارف‬

‫‪۲‬۔ مسئلہ تحقیق کے مصادر‬
‫‪۳‬۔ مسئلہ تحقیق کے تعین کا طریقہ‬
‫کار‬
‫‪۴‬۔ فرضیہ تحقیق‬
‫‪4‬‬ ‫موضوع تحقیق کا انتخاب‬ ‫‪۱‬۔ موضوع تحقیق کا تعارف‬

‫‪۲‬۔ موضوع تحقیق کے ضروری‬
‫عناصر‬
‫‪۳‬۔ موضوع تحقیق کی اہمیت‬
‫‪5‬‬ ‫خاکہ تحقیق کی تیاری‬ ‫‪۱‬۔ خاکہ تحقیق کا مفہوم‬

‫‪۲‬۔ خاکہ تحقیق کی اہمیت‬
‫‪۳‬۔ خاکہ تحقیق کے عناصر‬
‫‪66‬‬
‫‪6‬‬ ‫تحقیقی عمل کے مراحل‬ ‫‪۱‬۔ مصادر و مراجع کا تعین‬
‫‪۲‬۔ متعلقہ مواد کا تعین‬
‫‪۳‬۔ فہارس کتب‬
‫‪7‬‬ ‫تحقیقی مواد کاحصول‬ ‫‪۱‬۔ مواد تحقیق کے مسائل‬

‫‪۲‬۔ مواد تحقیق کے آالت‬
‫‪۳‬۔ مواد تحقیق کے لیے الئبریری‬
‫کا استعمال‬
‫‪8‬‬ ‫مواد تحقیق جمع کرنے کے‬ ‫‪۱‬۔سوالنامہ‬

‫آالت‬ ‫‪۲‬۔ مالحظات‬
‫‪۳‬۔ انٹرویو‬
‫‪9‬‬ ‫جمع شدہ مواد کا جائزہ‬ ‫‪۱‬۔ مواد کی حیثیت کا تعین‬

‫‪۲‬۔ مواد کا جائزہ‬
‫‪۳‬۔ مواد کا انتخاب‬
‫‪10‬‬ ‫تجزیہ مواد کے لیے درکار‬ ‫‪۱‬۔ اصطالحات کا جاننا‬

‫مہارت‬ ‫‪۲‬۔ اسالیب تحریر کو جاننا‬
‫‪۳‬۔ مناسب اسلوب کا انتخاب‬
‫‪11‬‬ ‫بنیادی مصادر تحقیق کا تعین‬ ‫‪۱‬۔ بنیادی مصادر تحقیق کا مفہوم‬
‫‪۲‬۔ بنیادی مصادر تحقیق کا تعین‬
‫‪۳‬۔ بنیادی مصادر تحقیق کی اہمیت‬
‫‪12‬‬ ‫ثانوی مصادر تحقیق کا تعین‬ ‫‪۱‬۔ ثانوی مصادر تحقیق کا مفہوم‬
‫‪۲‬۔ ثانوی مصادر تحقیق کا تعین‬
‫‪۳‬۔ ثانوی مصادر تحقیق کی اہمیت‬
‫‪13‬‬ ‫مقالہ تخصص کا اسلوب تحریر‬ ‫‪۱‬۔ عنوانی جملہ‬

‫‪۲‬۔ اختتامی جملہ‬
‫‪۳‬۔ پیراگراف‬
‫‪۴‬۔ اختصارات‬
‫‪67‬‬
‫‪14‬‬ ‫حواشی و حوالہ جات‬ ‫‪۱‬۔ حواشی و حوالہ جات کا تعارف‬
‫‪۲‬۔ حواشی و حوالہ جات کی اہمیت‬
‫‪۳‬۔ حواشی وحوالہ جات کے‬
‫اسالیب‬
‫‪15‬‬ ‫مقالہ تحقیق کے بنیادی عناصر‬ ‫‪۱‬۔ مقدمہ‬
‫‪۲‬۔ ابواب‬
‫‪۳‬۔ نتائج‬
‫‪۴‬۔ فہارس و ضمیمہ جات‬
‫‪68‬‬
‫علوم اسالمیہ میں تحقیق‬ ‫ڈاکٹر سراج االسالم حنیف‬ ‫‪1‬‬
‫فن تحقیق‬ ‫ڈاکٹر گیان چند‬ ‫‪2‬‬
‫کیف تکتب حبثا‬ ‫ڈاکٹر احمد شلبی‬ ‫‪3‬‬
‫اردو میں اصول تحقیق‬ ‫ڈاکٹر ایم سلطانہ بخش‬ ‫‪4‬‬
‫اصول تحقیق‬ ‫ڈاکٹر عبد الحمید عباسی‬ ‫‪5‬‬
‫اصول تحقیق اسالمی تناظر میں‬ ‫ڈاکٹر خالق داد ملک‬ ‫‪6‬‬

‫شمار‬
‫الئبریری سائنس اور اصول تحقیق‬ ‫جمیل احمد رضوی‬ ‫‪1‬‬
‫اصول تحقیق‬ ‫ڈاکٹر ظفر االسالم خان‬ ‫‪2‬‬
‫اصول تحقیق و تدوین متن‬ ‫ڈاکٹر تنویر احمد علوی‬ ‫‪3‬‬
‫اسالمی اصول تحقیق‬ ‫ڈاکٹر باقر خاکوانی‬ ‫‪4‬‬
‫ب اسالمی ‪Cultural History of Islam‬‬ ‫تاریخ تہذی ِ‬

‫ِ‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ اسالمی تہذیب و تمدن کا تعارف کروانا‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔ دنیا کے مختلف عالقوں میں اسالمی تہذیب‪ l‬کے‬
‫عروج و زوال کا جائزہ لینا‬
‫‪۳‬۔ دوسری تہذیبوں سے اخذو استفادہ اور ان پر‬
‫اسالمی تہذیب کے اثرات کا جائزہ لینا‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫تہذیب و تمدن کا‬ ‫‪۱‬۔ تہذیب کا مفہوم‬
‫تعارف۔‪I‬‬ ‫‪۲‬۔ تمدن کا مفہوم‬
‫‪۳‬۔ ثقافت کا مفہوم‬
‫‪69‬‬
‫‪2‬‬ ‫تہذیب و تمدن کا‬ ‫‪۱‬۔ تہذیب و تمدن کی بنیاد‬
‫تعارف۔‪II‬‬ ‫‪۲‬۔ تہذیب وتمدن کے ارکان‬
‫‪۳‬۔ تہذیب و تمدن کی اہمیت‬
‫‪3‬‬ ‫دور نبوی سے قبل‬ ‫‪۱‬۔ قبل از اسالم کی جاہلی تہذیب‬

‫اہم تہذیبیں‬ ‫‪۲‬۔یونانی تہذیب‬
‫‪۳‬۔رومی تہذیب‬
‫‪۴‬۔ مصری تہذیب‬
‫‪۵‬۔ ہندوستانی تہذیب‬
‫‪4‬‬ ‫اسالمی تہذیب کے‬ ‫اسالمی تہذیب کی بنیادیں‬

‫ومبادی‬
‫ٔ‬ ‫اصول‬
‫‪5‬‬ ‫عہد نبوی ودور‬ ‫‪۱‬۔ عہد نبوی ﷺ وخالفت‬
‫خالفت راشدہ میں‬ ‫راشدہ میں اسالمی تہذیب کے ارتقاء کے‬
‫اسالمی تہذیب‬ ‫اسباب‬
‫‪۲‬۔ خالفت راشدہ میں اسالمی تہذیب کے‬
‫مظاہر‬
‫‪6‬‬ ‫دور بنو امیہ میں‬ ‫‪۱‬۔ دور بنو امیہ کا تعارف‬
‫اسالمی تہذیب۔‪I‬‬ ‫‪۲‬۔ دور بنو امیہ میں علمی ترقی‬
‫‪۳‬۔ دور بنو امیہ کے علمی مراکز‬
‫‪7‬‬ ‫دور بنو امیہ میں‬ ‫‪۱‬۔ دور بنو امیہ کی معاشرتی ترقی‬
‫اسالمی تہذیب۔‪II‬‬ ‫‪۲‬۔ دور بنو امیہ کے تہذیبی ترقی کے اسباب‬
‫‪۳‬۔ دور بنو امیہ کی تہذیبی ترقی کے نتائج‬
‫‪8‬‬ ‫دور بنو امیہ میں‬ ‫‪۱‬۔ دور بنو امیہ کی مذہبی تحریکیں‬
‫اسالمی تہذیب۔‪III‬‬ ‫‪۲‬۔دور بنو امیہ میں اندرونی خلفشار‬
‫‪۳‬۔ امویوں کے زوال کے اسباب‬
‫‪9‬‬ ‫دور بنو عباس میں‬ ‫‪۱‬۔عباسی تہذیب کا آغاز‬
‫اسالمی تہذیب۔‪I‬‬ ‫‪۲‬۔ دور عباسی کی علمی تحریکیں‬
‫‪۳‬۔ دور عباسی کے علمی مراکز‬
‫‪10‬‬ ‫دور بنو عباس میں‬ ‫‪۱‬۔ دور بنو عباس میں تہذیبی ترقی‬
‫اسالمی تہذیب۔‪II‬‬ ‫‪۲‬۔ دور بنو عباس میں معاشرتی ترقی‬
‫‪۳‬۔ دور بنو عباس میں اسالمی تہذیب کا‬
‫دوسری تہذیبوں سے مکالمہ‬
‫‪11‬‬ ‫دور بنو عباس میں‬ ‫‪۱‬۔ دور بنو عباس میں مسلمانوں کے‬
‫اسالمی تہذیب۔‪III‬‬ ‫کارنامے‬
‫‪۲‬۔دور بنو عباس کی مذہبی تحریکیں‬
‫‪70‬‬
‫‪۳‬۔ دور بنو عباس کی سیاسی تحریکیں‬
‫‪12‬‬ ‫دور بنو عباس میں‬ ‫‪۱‬۔ صلیبی جنگیں‬
‫اسالمی تہذیب۔‪IV‬‬ ‫‪۲‬۔ تاتاری حملے‬
‫‪۳‬۔ عباسیوں کے زوال کے اسباب اور اس‬
‫کے اسالمی تہذیب‪ l‬پر اثرات‬
‫‪13‬‬ ‫اسپین میں اسالمی‬ ‫‪۱‬۔ اسپین میں اشاعت اسالم‬
‫تہذیب ‪I‬‬ ‫‪۲‬۔ اسپین میں مسلمانوں کے علمی کارنامے‬
‫‪۳‬۔ اسپین میں مسلمانوں کے علمی مراکز‬
‫‪14‬‬ ‫اسپین میں اسالمی‬ ‫‪۱‬۔ اسپین میں اسالمی تہذیب کی اشاعت کے‬
‫تہذیب ‪II‬‬ ‫اسباب‬
‫‪۲‬۔ اسپین میں اسالمی تہذیب کے مظاہر‬
‫‪۳‬۔ اسپین میں اسالمی تہذیب کے یورپی‬
‫تہذیب پر اثرات‬
‫‪15‬‬ ‫برصغیر پاک و ہند‬ ‫‪۱‬۔ برصغیر پاک و ہند میں اسالمی تہذیبی‬
‫میں اسالمی تہذیب‬ ‫کارنامے‬
‫و تمدن‬ ‫‪۲‬۔ برصغیر پاک و ہند میں اسالمی تہذیب کی‬
‫اشاعت کے اسباب‬
‫‪۳‬۔ برصغیرپاک و ہند میں اسالمی تہذیب کی اشاعت‬
‫کے اثرات دوسری تہذیبوں پر‬
‫تاریخ تمدن اسالمی‬ ‫شاہ معین الدین ندوی‬ ‫‪1‬‬
‫تاریخ اسالم‬ ‫اکبر شاہ نجیب آبادی‬ ‫‪2‬‬
‫تاریخ االسالم السیاسی‬ ‫حسن ابراہیم حسن‬ ‫‪3‬‬
‫البدایۃ النھایۃ‬ ‫ابن کثیر‬ ‫‪4‬‬
‫اسالمی تہذیب کے درخشاں پہلو‬ ‫مصطفی سباعی‬ ‫‪5‬‬
‫الکامل‬ ‫ابن اثیر‬ ‫‪1‬‬
‫تاریخ تہذیب اسالمی( چاروں حصے)‬ ‫ڈاکٹر یسین مظہر صدیقی‬ ‫‪2‬‬
‫ملت اسالمیہ کی مختصر تاریخ‬ ‫ثروت صولت‬ ‫‪3‬‬
‫‪An Atlas of Islamic History‬‬ ‫‪H.W Hazard‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪A Short History of Islam‬‬ ‫‪S.F.Mehmood‬‬ ‫‪5‬‬
‫مطالعہ فقہ۔‪)I‬فقہ المالیات( ‪Study of Islamic Fiqh-I‬‬

‫‪71‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔تقسیم زر کے اسالمی فلسفہ کا تعارف‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔ اسالمی قانون وراثت کا مطالعہ‬
‫‪۳‬۔ نفقات کے اسالمی اصولوں کا مطالعہ‬
‫‪۴‬۔ مشارکت کے اصولوں کا مطالعہ‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫اسالم کا فلسفہ تقسیم دولت‬ ‫‪۱‬۔ گردش زر کے اسالمی اصول‬
‫‪۲‬۔ اکتناز و احتکار کی حرمت‬
‫‪2‬‬ ‫اسالم کا تصور وراثت‬ ‫‪۱‬۔وراثت کا مفہوم‪ ،‬دائرہ کار‬
‫‪۲‬۔ محرومی وراثت کے اسباب‬
‫‪3‬‬ ‫اقسام ورثاء۔ ‪I‬‬ ‫ذوی الفروض‬

‫‪4‬‬ ‫اقسام ورثاء۔ ‪II‬‬ ‫‪۱‬۔ عصبات‬
‫‪۲‬۔ اصول رد و عول‬
‫‪5‬‬ ‫اقسام ورثاء و وصیت‬ ‫‪۱‬۔ ذوی االرحام‬

‫‪۲‬۔ وصیت اور اس کی اقسام‬
‫‪۳‬۔ یتیم پوتے کی میراث‬
‫‪6‬‬ ‫اسالم کا فلسفہ کفالت‬ ‫‪۱‬۔اقسام‪ :‬عامہ ‪ ،‬خاصہ‬

‫‪۲‬۔ ریاست کے فرائض‬
‫‪7‬‬ ‫نفقہ خاصہ کا تصور‬ ‫‪۱‬۔ مفہوم‬

‫‪۲‬۔ بنیادی اصول‬
‫‪8‬‬ ‫نفقۃ الزوجہ۔ ‪I‬‬ ‫‪۱‬۔ مفہوم‬

‫‪۲‬۔ شرائط‬
‫‪72‬‬
‫‪9‬‬ ‫نفقۃ الزوجہ۔ ‪II‬‬ ‫‪۱‬۔ اقسام نفقہ‬
‫‪۲‬۔ احکام نفقہ‬
‫‪10‬‬ ‫نفقۃ االوالد و االصول‬ ‫‪۱‬۔ اوالد کا نفقہ‬

‫‪۲‬۔ آباؤ اجداد کا نفقہ‬
‫‪11‬‬ ‫نفقۃ االقرباء‬ ‫‪۱‬۔ حکم‬
‫‪۲‬۔ شرائط‬
‫‪۳‬۔ نوعیت‬
‫‪12‬‬ ‫اسالم کا تصور کاروبار‬ ‫‪۱‬۔ کاروباری اصول‬
‫‪۲‬۔ ذرائع کاروبار و تجارت‬
‫‪13‬‬ ‫اسالم کا تصور شرکۃ‬ ‫‪۱‬۔ اقسام شرکۃ ‪۲‬۔ مفاوضہ ‪۳‬۔‬
‫عنان ‪۴‬۔ شرکۃ االبدان ‪۵‬۔شرکۃ‬
‫الوجوہ‬
‫‪14‬‬ ‫اسالم کا تصور مضاربۃ‬ ‫‪۱‬۔مضاربہ کا تعارف‬
‫‪۲‬۔شرائط ‪ ،‬ارکان‬
‫‪۳‬۔ عناصر‬
‫‪15‬‬ ‫اسالم کا تصورقراض‬ ‫‪۱‬۔قرض کی تعریف اور‬

‫مشروعیت‬
‫‪۲‬۔ ارکان‪ ،‬شرائط‪ ،‬حکم‬
‫‪۳‬۔قرض میں وقت کے تعین کا‬
‫مسئلہ‬
‫شمار‬
‫اصول السراجی‬ ‫سراج الدین‬ ‫‪1‬‬
‫بدایۃ المجتہد و نہایۃ المقتصد (کتاب‬ ‫ابن رشد‬ ‫‪2‬‬
‫القراض‪ ،‬کتاب الشرکۃ)‬
‫الفقہ االسالمی و ادلتہ ‪ ،‬ج‪(10‬النفقات)‬ ‫وھبۃ الزحیلی‬ ‫‪3‬‬
‫اسالمی بنکاری کی بنیادیں‬ ‫محمد تقی عثمانی‬ ‫‪4‬‬
‫جدید فقہی مباحث‬ ‫مجاہد االسالم قاسمی‬ ‫‪5‬‬
‫شمار‬
‫الھدایۃ‬ ‫ابو الحسن المرغینانی‬ ‫‪1‬‬
‫‪73‬‬
‫المغنی‬ ‫ابن قدامہ المقدسی‬ ‫‪2‬‬
‫المحلی‬ ‫ابن حزم االندلسی‬ ‫‪3‬‬
‫مغنی المحتاج‬ ‫الخطیب الشربینی‬ ‫‪4‬‬
‫ربو اور مضاربت‬‫ٰ‬ ‫ادراہ تحقیقات اسالمی‬ ‫‪5‬‬
‫‪Economics of Islam‬‬ ‫‪Ahmad M.A‬‬ ‫‪6‬‬
‫اسالم کا اقتصادی نظام‬ ‫حفظ الرحمن سیوہاروی‬ ‫‪7‬‬
‫اسالم کا معاشی نظام‬ ‫مودودی‬ ‫‪8‬‬
‫فق‬ ‫فق‬
‫م طالعہ ہ‪ ( ۲-‬ہ )‪Study of Islamic Fiqh-II (Criminal Law‬‬
‫ا جل ن ای ات)‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔اسالمی قوانین حدود و قصاص کا تعارف‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔مختلف جرائم کی سزائوں کا قوانین اسالمی کے‬
‫تناظر میں احکامات‬
‫‪۳‬۔پاکستان میں نافذ قوانین حدود و قصاص کا تقابلی‬
‫جائزہ‬
‫‪o‬‬
‫‪1.‬‬ ‫اسالم کا فلسفہ جرم و‬ ‫‪۱‬۔اسالم کے فلسفہ جرم و سزا کا تعارف‬
‫سزا‬ ‫‪۲‬۔اسالم میں سزائوں کے اعتبار سے جرم‬
‫کی اقسام‬
‫‪۳‬۔حدود و تعزیرات کے بنیادی اصول‬
‫‪2.‬‬ ‫قصاص‪۱‬‬ ‫‪۱‬۔قتل کی تعریف‪ ،‬حرمت اور اقسام‬

‫‪۲‬۔شرائط وجوب قصاص‬
‫‪۳‬۔موانع قصاص اور کفارہ قتل‬
‫‪74‬‬
‫‪3.‬‬ ‫قصاص‪۲‬‬ ‫‪۱‬۔اعضاء کے کاٹنے کا حکم(القتل فی‬
‫مادون النفس)‬
‫‪۲‬۔’’ارش‘‘ کا معنی اور اس کے متعلق‬
‫مصطلحات فقھیہ‬
‫‪۳‬۔شرائط قصاص‪،‬موانع اور کفارہ کا حکم‬
‫‪4.‬‬ ‫دیت‬ ‫‪۱‬۔دیت کی تعریف اور مشروعیت‬
‫‪۲‬۔دیت کی اقسام اور مقدار‬
‫‪۳‬۔’’عاقلہ‘‘ کی تعریف اور دیت میں ان‬
‫کی ذمہ داریاں‬
‫‪5.‬‬ ‫حد زنا‬ ‫‪۱‬۔زنا کی تعریف‪،‬سبب حد زنا اور شروط‬

‫‪۲‬۔شادی شدہ(محصن) اورغیرشادی شدہ‬
‫کے زنا کا حکم‬
‫‪۳‬۔اثبات زنا‪:‬گواہی‪ ،‬اقرار اور اس کی‬
‫شرائط ‪،‬سقوط حد‬
‫‪6.‬‬ ‫حد قذف‬ ‫‪۱‬۔قذف کی تعریف‪،‬حد قزف کا سبب اور‬
‫‪۲‬۔قذف کی صورتیں اور الفاظ‬
‫‪۳‬۔حد قذف کے وجوب کی شرائط‪ ،‬مقدار‪،‬‬
‫اثبات قذف‪ ،‬قاذف کی گواہی کا حکم‬
‫‪7.‬‬ ‫حدلعان‬ ‫‪۱‬۔لعان کی تعریف‪،‬حد لعان کا سبب اور‬
‫‪۲‬۔حد لعان کے وجوب کی شرائط اور‬
‫طریقہ کار‬
‫‪۳‬۔حد لعان کا حکم‬
‫‪8.‬‬ ‫حد شرب خمر‬ ‫‪۱‬۔نشہ(سکر) کی تعریف‪ ،‬حرمت اور حد‬
‫شرب خمر کی مشروعیت‬
‫‪۲‬۔شرائط وجوب حد‪،‬مقدار اور کیفیت‬
‫‪۳‬۔انواع االشربتہ‪ ،‬شراب (خمر) کے‬
‫عالوہ سے نشہ کا حکم‪،‬اثباء شرب خمر‬
‫‪9.‬‬ ‫حد سرقہ‬ ‫‪۱‬۔سرقہ کی تعریف‪ ،‬حکم اور مشروعیت‬
‫‪۲‬۔حد سرقہ کے جوب کے شرائط‬
‫‪۳‬۔اثبات سرقہ‪:‬گواہی‪،‬اقرار‬
‫‪75‬‬
‫‪10.‬‬ ‫حرابہ‬ ‫‪۱‬۔حراب کی تعریف‪ ،‬بغاوت کی تعریف‪،‬‬
‫حرابہ اور بغاوت میں فرق‬
‫‪۲‬۔شرائط ثبوت حرابہ‬
‫‪۳‬۔حد حرابہ اور کیفیت‬
‫‪11.‬‬ ‫ارتداد اور بغاوت‬ ‫‪۱‬۔ارتداد کی تعریف‪ ،‬حکم‪ ،‬مرتد کے توبہ کی‬
‫قبولیت کے احک‪ll‬ام‪ ،‬ارت‪ll‬داد‪ ،‬زن‪ll‬دقہ میں ف‪ll‬رق‪،‬‬
‫زندیق کا حکم‬
‫‪۲‬۔احک‪ll‬ام بغ‪ll‬اۃ‪ :‬ب‪ll‬اغیوں س‪ll‬ے قت‪ll‬ال اور ان‬
‫کی توبہ کا حکم‪،‬مال و جان کا ضمان اور‬
‫ان کی سزا‬
‫‪۳‬۔ب‪ll‬اغیوں اور کف‪ll‬ارہ کے س‪ll‬اتھ قت‪ll‬ال میں‬
‫فرق‬
‫‪12.‬‬ ‫جرائم تعزیز‬ ‫‪۱‬۔تعریف‬
‫‪۲‬۔نوعیت‬
‫‪۳‬۔شرائط‬
‫‪13.‬‬ ‫پاکستان میں نافذ‬ ‫‪۱‬۔حدود ٓارڈیننس‪۱۹۷۹‬کا تعارف‬

‫قوانین حدود قصاص‬ ‫‪۲‬۔حد زنا‬
‫کا علمی جائزہ(‪)۱‬‬ ‫‪۳‬۔حد قذف‬
‫‪14.‬‬ ‫پاکستان میں نافذ‬ ‫‪۱‬۔حد لعان‬

‫قوانین حدود قصاص‬ ‫‪۲‬۔حد سرقہ‬
‫کا علمی جائزہ(‪)۲‬‬ ‫‪۳‬۔حد حرابہ‬
‫‪15.‬‬ ‫پاکستان میں نافذ‬ ‫‪۱‬۔تعزیرات پاکستان کی دفعہ(‪)۵۴‬کا‬

‫قوانین حدود قصاص‬ ‫تقابلی جائزہ‬
‫کا علمی جائزہ(‪)۳‬‬ ‫‪۲‬۔تعزیرات پاکستان کی دفعہ(‪)۵۵‬کا‬
‫تقابلی جائزہ‬
‫‪۳‬۔تعزیرات پاکستان کی دفعات(‪۵۵‬اے)کا‬
‫تقابلی جائزہ‬
‫نمب‬
‫نام کتب‬ ‫نام مصنف‬
‫ر‬
‫‪76‬‬
‫التشریع اجلنائي اإلسالمي‬ ‫عبدالقادر عودۃ‬ ‫۔‪۱‬‬
‫الفقه اإلسالمي وأدلته (احلدود الشرعية)‬ ‫وھبتہ الزحیلی‬ ‫۔‪۲‬‬
‫التعزیر يف الشريعة اإلسالمية‬ ‫عبدالعزیزعامر‬ ‫۔‪۳‬‬
‫حدود ٓارڈیننس ایکٹ‬ ‫حکومت پاکستان‬ ‫۔‪۴‬‬
‫اسالمی قوانین‪:‬حدود‪ ،‬قصاص‪،‬دیت و‬
‫جسٹس تنزیل الرحمن‬ ‫۔‪۵‬‬
‫تعزیرات‬
‫نام کتب‬ ‫نام مصنف‬ ‫نمبر‬
‫شمار‬
‫بدایۃ المجتھد‬ ‫ابن رشد االندلسی‬ ‫۔‪۱‬‬
‫الھدایۃ‬ ‫ابوالحسن المرغینائی‬ ‫۔‪۲‬‬
‫جدید فقہی مسائل‬ ‫مجاہد اسالم قاسمی‬ ‫۔‪۳‬‬
‫‪Crimanl Law of Islam‬‬ ‫عبدالقادر عبدہللا‬ ‫۔‪۴‬‬
‫‪Crimanl Law‬‬ ‫جسٹس تنزیل الرحمن‬ ‫۔‪۵‬‬
‫اسالمی حدود و تعزیرات‬ ‫موالنا متین ہا شمی‬ ‫۔‪۶‬‬
‫‪77‬‬
8th Semester
78
‫اسالمی معاشیات ‪Islamic Economics‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ طلباء کو معاشیات کا تعارف کروانا‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔معاشی فکر کے ارتقاء میں مسلمانوں کے کردار‬
‫کونمایاں کرنا‬
‫‪۳‬۔ اہم اسالمی معاشی افکار سے طلباء کو آگاہ کرنا‬
‫‪۴‬۔ اسالمی معاشی افکار کی معاصر دور میں اہمیت‬
‫کو واضح کرنا‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫معاشیات کا تعارف‬ ‫‪۱‬۔ معاشیات کا مفہوم و معنی‬
‫‪۲‬۔ معاشیات کا آغاز و ارتقاء‬
‫‪۳‬۔ معاشیات کی ضرورت واہمیت‬
‫‪2‬‬ ‫اسالمی معاشیات‬ ‫‪۱‬۔ اسالمی معاشیات کا تعارف‬

‫‪۲‬۔ معاشیات کے رہنما اصول‬
‫‪۳‬۔اہداف‬
‫‪3‬‬ ‫جدیدمعاشی نظاموں‬ ‫‪۱‬۔ جاگیرداری نظام‬

‫کا تقابلی جائزہ ۔‪i‬‬ ‫‪۲‬۔ سرمایہ دارانہ نظام‬
‫‪4‬‬ ‫جدیدمعاشی نظاموں‬ ‫‪۱‬۔ اشتراکیت‬
‫کا تقابلی جائزہ ۔‪ii‬‬ ‫‪۲‬۔ فسطائیت‬
‫‪5‬‬ ‫علم معاشیات کے‬ ‫‪۱‬۔ ابو یوسف‬
‫ارتقاء میں مسلم‬ ‫‪۲‬۔ ابو عبید القاسم‬
‫مفکرین کا کردار۔ ‪I‬‬ ‫‪۳‬۔ عالمہ ابن حزم‬
‫‪6‬‬ ‫علم معاشیات کے‬ ‫‪۱‬۔ امام ابن تیمیہ‬
‫ارتقاء میں مسلم‬ ‫‪۲‬۔ ابن خلدون‬
‫مفکرین کا کردار۔ ‪II‬‬ ‫‪۳‬۔ شاہ ولی ہللا‬
‫‪79‬‬
‫‪7‬‬ ‫اسالمی نظام معیشت‬ ‫‪۱‬۔ ہللا کی ملکیت‬
‫کے اساسی تصورات‬ ‫‪۲‬۔ انسان بطور خلیفہ‬
‫۔‪I‬‬ ‫‪۳‬۔ تصور آخرت‬
‫‪8‬‬ ‫اسالمی نظام معیشت‬ ‫‪۱‬۔ رزق من جانب ہللا‬
‫کے اساسی تصورات‬ ‫‪۲‬۔ کسب معیشت کی تحسین‬
‫۔ ‪II‬‬ ‫‪۳‬۔ معیشت و اخالق‬
‫‪۴‬۔ درجات معیشت‬
‫‪9‬‬ ‫اسالم کی معاشی‬ ‫ٰ‬

‫تقوی‬ ‫‪۱‬۔‬
‫اقدار اوراسالمی‬ ‫‪۲‬۔ عدل‬
‫کاروبار کی مختلف‬ ‫‪۳‬۔ احسان‬
‫صورتیں‬ ‫‪۴‬۔ اخوت‬
‫‪۵‬۔ مساوات‬
‫‪۶‬۔ تعاون‬
‫‪۷‬۔ حالل و حرام‬
‫اسالمی کاروبار کی مختلف صورتیں‬
‫‪۱‬۔ تجارت‬
‫‪۲‬۔ شراکت‬
‫‪۳‬۔ مضاربت‬
‫‪۴‬۔ مزارعت‬
‫‪۵‬۔ مساقات‬
‫‪10‬‬ ‫پیدائش دولت‬ ‫‪۱‬۔ اسالمی معاشی سرگرمیوں کی اہمیت‬

‫‪۲‬۔ اسالمی معاشی سرگرمیوں کی ترغیب‬
‫‪11‬‬ ‫اسالمی معیشت میں‬ ‫‪۱‬۔ تشکیل سرمایہ‬
‫سرمایہ کی اقسام‬ ‫‪۲‬۔ سرمایہ کاری‬
‫‪۳‬۔ اجارہ و کرایہ کے مسائل اجارداری‬
‫‪13‬‬ ‫انفرادی ملکیت کا‬ ‫‪۱‬۔ملکیت کا تصور‬
‫اسالمی تصور‬ ‫‪۲‬۔انفرادی ملکیت کا اسالمی تصور‬
‫‪14‬‬ ‫بال سود اسالمی‬ ‫‪۱‬۔ بال سود اسالمی بینک کاری کا مفہوم‬
‫بینکاری‬ ‫‪۲‬۔ بال سود بینک کاری کے رہنما اصول‬
‫‪۳‬۔ پاکستان میں اسالمی بینک کاری کی‬
‫تاریخ‬
‫‪80‬‬
‫‪15‬‬ ‫صرف ‪ ،‬تقسیم اور‬‫َ‬ ‫صرف دولت‬ ‫‪۱‬۔ اسالم میں َ‬
‫انتقال دولت‬ ‫‪۲‬۔ اسالم میں تقسیم دولت‬
‫‪۳‬۔ اسالم میں انتقال دولت‬
‫نمب‬
‫ر‬
‫کتاب اخلراج‬ ‫امام ابو یوسف‬ ‫‪1‬‬
‫کتاب األموال‬ ‫ابو عبیدہ القاسم‬ ‫‪2‬‬
‫کتاب اخلراج‬ ‫یحیی بن آدم‬
‫ٰ‬ ‫امام‬ ‫‪3‬‬
‫احمللّی‬ ‫امام ابن حزم‬ ‫‪4‬‬
‫اسالمی بینکاری کی بنیادیں‬ ‫موالنا تقی عثمانی‬ ‫‪5‬‬
‫نمب‬
‫ر‬
‫حجۃ ہللا البالغہ‬ ‫شاہ ولی ہللا‬ ‫‪1‬‬
‫اسالم کا اقتصادی نظام‬ ‫حفظ الرحمن سیوہاروی‬ ‫‪2‬‬
‫اسالم اور جدید معاشی نظریات‬ ‫االعلی مودودی‬
‫ٰ‬ ‫سید ابو‬ ‫‪3‬‬
‫انشورنس‬ ‫ڈاکٹر نجات ہللا صدیقی‬ ‫‪4‬‬
‫‪Economics of Islam‬‬ ‫‪S.M.Ahmad‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪Foundation of Islamic‬‬
‫‪Dr.Nasim Uddin‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪banking & Finance‬‬
‫‪81‬‬
‫علم االخالق‪Islamic Morals‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ طلباء کو اخالق کے مفہوم سے آگاہ کرنا‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔ طلباء میں اسالمی اخالق کی ترویج کرنا‬
‫‪۳‬۔ طلباء کو عملی زندگی میں پیشہ ورانہ اسالمی‬
‫اخالقیات سے ٓاگاہ کرنا‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫اخالق کا تعارف‬ ‫‪۱‬۔ اخالق کا لغوی مفہوم‬
‫‪۲‬۔ اخالق کا اصطالحی مفہوم‬
‫‪۳‬۔ اخالق کی ضرورت و اہمیت‬
‫‪2‬‬ ‫اسالمی تصور اخالق‬ ‫‪۱‬۔ اسالمی اخالق کی ُاسس‬

‫‪۲‬۔ اسالمی اخالق کے مقاصد‬
‫‪۳‬۔ اسالمی اخالق کے عناصر‬
‫‪3‬‬ ‫فضائل اخالق‬ ‫‪۱‬۔ فضائل اخالق کا محرک‬

‫‪۲‬۔ فضائل اخالق کا معیار‬
‫‪۳‬۔ فضائل اخالق میں نمونہ کمال‬
‫‪4‬‬ ‫رذائل اخالق‬ ‫‪۱‬۔ رذائل اخالق کا محرک‬

‫‪۲‬۔رذائل اخالق کے اثرات‬
‫‪۳‬۔ رذائل اخالق سے اجتناب‬
‫‪82‬‬
‫‪5‬‬ ‫حسن اخالق کے درجات‬ ‫‪۱‬۔ خلق حسن‬
‫‪۲‬۔ خلق کریم‬
‫‪۳‬۔ خلق عظیم‬
‫‪6‬‬ ‫مسلمانوں کے اخالق سے‬ ‫‪۱‬۔ابن مسکویہ کا نظریہ اخالق‬

‫متعلقہ نظریات ۔‪I‬‬ ‫‪۲‬۔ امام غزالی کا نظریہ اخالق‬
‫‪۳‬۔ نصیرالدین طوسی کا نظریہ‬
‫اخالق‬
‫‪7‬‬ ‫مسلمانوں کے اخالق سے‬ ‫‪۱‬۔ جالل الدین دوزنی کا نظریہ‬

‫متعلقہ نظریات ۔‪II‬‬ ‫اخالق‬
‫‪۲‬۔ ابن سینا کا نظریہ اخالق‬
‫‪8‬‬ ‫حسن اخالق کے انسانی‬ ‫‪۱‬۔حسن اخالق کے حیات انسانی پر‬
‫زندگی پر اثرات۔‪I‬‬ ‫نفسیاتی اثرات‬
‫‪۲‬۔ حسن اخالق کے حیات انسانی‬
‫پر معاشرتی اثرات‬
‫‪۳‬۔ حسن اخالق کے حیات انسانی‬
‫پر معاشری اثرات‬
‫‪9‬‬ ‫حسن اخالق کے انسانی‬ ‫‪۱‬۔ حسن اخالق کے انسانی زندگی‬
‫زندگی پر اثرات۔ ‪II‬‬ ‫پر سیاسی اثرات‬
‫‪۲‬۔ حسن اخالق کے انسانی رویوں‬
‫پر اثرات‬
‫‪۳‬۔ حسن اخالق اور عملی زندگی‬
‫کے درمیان تعلق‬
‫‪10‬‬ ‫پیشہ ورانہ اسالمی اخالقیات‬
‫نمبر‬
‫شمار‬
‫إحیاء علوم الدین‬ ‫امام الغزالی‬ ‫‪1‬‬
‫املنقذ من الضالل‬ ‫امام الغزالی‬ ‫‪2‬‬
‫سیرت النبی ‪،‬جلد ششم‬ ‫سید سلیمان ندوی‬ ‫‪3‬‬
‫اخالق اور فلسفٔہ اخالق‬ ‫حفظ الرحمن سیوھاروی‬ ‫‪4‬‬
‫الرسائل القشریية‬ ‫امام قشیری‬ ‫‪5‬‬
‫کشف احملجوب‬ ‫سید علی ھجویری‬ ‫‪6‬‬
‫‪83‬‬
‫فصوص احِل َکم‬ ‫ابن عربی‬ ‫‪7‬‬
‫مکتوبات امام ربانی‬ ‫شیخ احمد سرہندی‬ ‫‪8‬‬
‫فلسفہ اور علم الکالم ‪Philosophy and 'ilm al-Kalam‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ طلباء کو فلسفہ اور علم الکالم سے متعارف‬
‫‪Course‬‬ ‫کروانا‬
‫‪۲‬۔ فلسفہ اور مذہب کے درمیان تعلق کو واضع کرنا‬
‫‪۳‬۔ فلسفہ اور علم الکالم کے بارے میں مسلمانوں کی‬
‫خدمات کا جائزہ لینا‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫فلسفہ کا تعارف‪ٓ ،‬اغاز و‬ ‫‪۱‬۔ فلسفہ کا معنی و مفہوم اور اہمیت‬
‫ارتقاء اور مقاصد‬ ‫‪۲‬۔ فلسفہ کا ٓاغاز و ارتقاء‬
‫‪۳‬۔ فلسفہ کی اساس اور مقاصد‬
‫‪۴‬۔یونانی فلسفہ کا مسلمانوں پر‬
‫اثرات‬
‫‪2‬‬ ‫اسالمی فلسفہ کا تعارف‪،‬‬ ‫‪۱‬۔ اسالمی فلسفہ کا معنی و مفہوم‬
‫ٓاغاز و ارتقاء اور مقاصد و‬ ‫اور اہمیت‬
‫اثرات‬ ‫‪۲‬۔ اسالمی فلسفہ کے ٓاغاز کے‬
‫اسباب و محرکات‬
‫‪۳‬۔ اسالمی فلسفہ کے مقاصد و‬
‫اثرات‬
‫‪3‬‬ ‫اہم مسلمان فالسفر(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ الکندی‬
‫‪۲‬۔ فارابی‬
‫‪۳‬۔ ابن سینا‬
‫‪84‬‬
‫‪4‬‬ ‫اہم مسلمان فالسفر(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ الغزالی‬
‫‪۲‬۔ ابن طفیل‬
‫‪۳‬۔ ابن رشد‬
‫‪5‬‬ ‫اہم مسلمان فال سفر(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔ ابن العربی‬

‫‪۲‬۔ مجدد الف ثانی‬
‫‪۳‬۔ شاہ ولی ہللا‬
‫‪۴‬۔عالمہ محمد اقبال‬
‫‪6‬‬ ‫علم الکالم کا تعارف‬ ‫‪۱‬۔ علم الکالم کا مفہوم‬

‫‪۲‬۔ علم الکالم کا ٓاغاز و ارتقاء‬
‫‪۳‬۔ علم الکالم کی ضرورت و اہمیت‬
‫‪7‬‬ ‫علم الکالم کے مکاتب فکر(‬ ‫‪۱‬۔ شیعہ‬

‫‪)۱‬‬ ‫‪۲‬۔ خوارج‬
‫‪۳‬۔ معتزلہ‬
‫‪8‬‬ ‫علم الکالم کے مکاتب فکر(‬ ‫‪۱‬۔ماتریدیہ‬
‫‪)۲‬‬ ‫‪۲‬۔ اشاعرہ‬
‫‪۳‬۔ سلفیہ‬
‫‪9‬‬ ‫اہم مسلمان متکلمین(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ امام ابو حنیفہ‬

‫‪۲‬۔ ابو الحسن اشعری‬
‫‪۳‬۔ ابو المنصور ماتریدی‬
‫‪10‬‬ ‫اہم مسلمان متکلمین(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ واصل بن عطاء‬

‫‪۲‬۔عمرو بن عبید‪l‬‬
‫‪۳‬۔ زمخشری‪ ،‬ابو علی جبائی‪،‬ابراہیم‬
‫نظام‬
‫‪11‬‬ ‫اہم مسلمان متکلمین (‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔ الغزالی‬
‫‪۲‬۔ الباقالمی‬
‫‪۳‬۔ رازی‬
‫‪12‬‬ ‫علم الکالم کے اہم مسائل(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ اسالم کا تصور ٰالہ ‪ :‬توحید‬
‫‪۲‬۔ وحی کا اسالمی تصور‬
‫‪۳‬۔ نبوت‬
‫‪85‬‬
‫‪13‬‬ ‫علم الکالم کے اہم مسائل (‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ خیرو شر۔ حسن و قبح‬
‫‪۲‬۔ جبر و قدر‬
‫‪۳‬۔ حشر و بقا‬
‫‪14‬‬ ‫علم الکالم کے اہم مسائل(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔ توحید و نبوت‬
‫(جدید و قدیم علماء کے دالئل‬ ‫‪۲‬۔ جبر وقدر‬
‫کی روشنی میں)‬ ‫‪۳‬۔ بعث بعد الموت اور اس کا اثبات‬
‫‪15‬‬ ‫جدید فکری و کالمی مباحث‬ ‫‪۱‬۔ تصور دین و مذہب‬

‫‪۲‬۔ الحاد پرستی‬
‫‪۳‬۔ اقدار و رسوم‬
‫‪۴‬۔ سائنس اور ٹیکنالوجی‬
‫لن ش‬ ‫ٹ‬
‫نشأة الفكر الفلسفي يف اإلسالم‬ ‫ڈاک ر علی سامی ا ّار‬ ‫‪1‬‬
‫الفقه األكرب‬ ‫ابو حنیفہ نعمان بن ثابت‬ ‫‪2‬‬
‫الکالم اور علم الکالم‬ ‫موالنا شبلی نعمانی‬ ‫‪3‬‬
‫تاريخ فلسفة اإلسالم‬ ‫ڈاکٹر لطفی جمعہ‬ ‫‪4‬‬
‫تاریخ افکار علوم اسالمی‬ ‫راغب الطباغ‬ ‫‪5‬‬
‫مقاالت االسالمیین‬ ‫ابو الحسن اشعری‬ ‫‪1‬‬
‫علم الکالم‬ ‫ادریس کاندھلوی‬ ‫‪2‬‬
‫موج کوثر‬ ‫شیخ محمد اکرم‬ ‫‪3‬‬
‫تاریخ دعوت و عزیمت‬ ‫ابو الحسن ندوی‬ ‫‪4‬‬
‫تصور دین‬ ‫مناظر احسن گیالنی‬ ‫‪5‬‬
‫مقاصد شریعہ۔‪Objectives & Philosophy of Shari'ah‬‬

‫‪Semester‬‬ ‫‪7th/8th‬‬
‫‪.No. of C.Hrs‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪86‬‬
‫‪Objective of the‬‬ ‫‪۱‬۔احکام شرعیہ کو جاننا اور سمجھنا‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔جدید دور کے مسائل کا حل‬
‫‪۳‬۔احکام شرعیہ پر عمل کا جذبہ پیدا کرنا‬
‫اختالف امت کو کم‬
‫ِ‬ ‫‪۴‬۔ احکام شرعیہ کی روشنی میں‬
‫سے کم کرنا‬
‫‪o‬‬
‫‪1‬‬ ‫مقاصد شریعہ کا تعارف‬ ‫‪۱‬۔ مقاصد شریعہ کا لغوی‬
‫مفہوم‬
‫‪۲‬۔مقاصد شریعہ اصطالحی‬
‫مفہوم‬
‫‪۳‬۔ مقاصد شریعہ کا اصولییین‬
‫کی ٓاراء میں مفہوم‬
‫‪2‬‬ ‫نظریہ مقاصد شریعہ کا ٓاغاز و‬ ‫‪۱‬۔ قرٓان مجید اور مقاصد‬
‫ارتقاء(‪(1‬‬ ‫شریعہ‬
‫‪۲‬۔حدیث نبوی اور مقاصد‬
‫شریعہ‬
‫کرام اور مقاصد‬
‫ؓ‬ ‫صحابہ‬ ‫‪۳‬۔‬
‫شریعہ‬
‫‪3‬‬ ‫نظریہ مقاصد شریعہ کا ٓاغاز و‬ ‫‪۱‬۔ اصولییین اور مقاصد شریعہ‬
‫ارتقاء(‪)2‬‬ ‫‪۲‬۔ امام شافعی‬
‫‪۳‬۔نظام الدین شاشی‬
‫‪۴‬۔اسحاق شیرازی‬
‫‪۴‬۔امام رازی‬
‫‪۵‬۔ نظام الدین شاشی‬
‫‪۶‬۔امام غزالی‬
‫‪۷‬۔عزالدین بن عبدالسالم‬
‫‪۸‬۔ابن تیمیہ‬
‫‪۹‬۔امام شاطبی‬
‫‪۱۰‬۔شاہ ولی ہللا‬
‫‪۱۱‬۔ ابن قیم‬
‫‪۱۲‬۔جدید اصولیسین‬
‫‪4‬‬ ‫مصالح(‪)۱‬‬ ‫مصالح اور اُن کی اقسام‬
‫‪5‬‬ ‫مصالح کے درجات(‪)۲‬‬ ‫مصالح کے درجات‬

‫‪6‬‬ ‫مفاسد (‪)۱‬‬ ‫مفاسد اور اُن کی اقسام‬
‫‪7‬‬ ‫مفاسد (‪)۲‬‬ ‫مفاسد کے درجات‬
‫‪87‬‬
‫‪8‬‬ ‫مصالح اور مفاسد میں موازنہ‬ ‫‪۱‬۔ مصالح اور مقاصد میں‬
‫موازنہ‬
‫‪۲‬۔مصالح اور مفا سد میں‬
‫ترجیح کے اصول‬
‫‪9‬‬ ‫مقاصد شریعہ کے درجات‬ ‫‪۱‬۔ مقاصد ضرویہ‬
‫‪۲‬۔مقاصد حاجیہ‬
‫‪۳‬۔مقاصد تحسینیہ‬
‫‪10‬‬ ‫مقاصد ضروریہ کی اقسام‬ ‫‪۱‬۔ حفاظت دین‬

‫‪۲‬۔ حفاظت جان‬
‫‪۳‬۔ حفاظت مال‬
‫‪۴‬۔حفاظت عقل‬
‫‪۵‬۔ حفاظت نسل‬
‫‪11‬‬ ‫مقاصد شریعہ کی معرفت کے‬ ‫‪۱‬۔ قرٓان مجید‬

‫ذرائع‪))A‬‬ ‫‪۲‬۔حدیث نبوی‬
‫‪۳‬۔اجماع‬
‫‪۴‬۔قیاس‬
‫‪۵‬۔استحسان‬
‫‪۶‬۔استقراء‬
‫‪۷‬۔تعامل‬
‫‪۹‬۔عرف‬
‫‪12‬‬ ‫مقاصد شریعہ کے حصول کے‬ ‫‪۱‬۔ وسائل ایجابیہ‬

‫وسائل‪))B‬‬ ‫‪۲‬۔وسائل سلبیہ‬
‫‪13‬‬ ‫مقاصد شریعہ اور جدید مسائل کا‬ ‫معاشی مسائل کا حل‬
‫حل(‪)۱‬‬
‫‪14‬‬ ‫مقاصد شریعہ اور جدید مسائل کا‬ ‫سیاسی مسائل کا حل‬
‫حل(‪)۲‬‬
‫‪15‬‬ ‫مقاصد شریعہ اور جدید مسائل کا‬ ‫دینی و فکری مسائل اور‬
‫حل(‪)۳‬‬ ‫اختالف کا حل‬
‫‪88‬‬
‫نصابی ُکتب‬
‫مقاصد شریعہ‬ ‫نجات ہللا صدیقی‬ ‫‪1‬‬
‫مقاصد شریعہ‬ ‫حافظ محمدسجاد‬ ‫‪2‬‬
‫مقاصد العامة للشريعة اإلسالمية‬ ‫ڈاکٹر یوسف الحامد‬ ‫‪3‬‬
‫مقاصد شریعہ‬ ‫ڈاکٹرفہیم اختر ندوی‬ ‫‪4‬‬
‫الموافقات (اردو ترجمہ)‬ ‫امام شاطبی‬ ‫‪5‬‬
‫حوالہ جاتی ُکتب‬
‫مقاصد الشریعة‬ ‫طاہر بن عاشور‬ ‫‪1‬‬
‫قواعد األحکام فی مصاحل األنام‬ ‫عز الدین بن عبد االسالم‬ ‫‪2‬‬
‫ححة اهلل البالغة‬ ‫شاہ ولی ہللا‬ ‫‪3‬‬
‫إحیاء علوم الدین‬ ‫امام غزالی‬ ‫‪4‬‬
‫املصلحة يف التشريع اإلسالمي‬ ‫ڈاکٹر مصطفی زید‬ ‫‪5‬‬
‫‪Study of Selected Commentaries of Hadith‬‬
‫کتب حدیث کی منتخب شروح کا مطالعہ‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔طلباء کو منتخب شروح کتب حدیث کا تعارف‬
‫‪Course‬‬ ‫کروانا۔‬
‫‪۲‬۔ منتخب شروح کتب حدیث کے مصنفین کا‬
‫تعارف کروانا۔‬
‫‪۳‬۔ منتخب شروح کتب حدیث کے منہج و اسلوب کا‬
‫مطالعہ کرنا۔‬
‫‪S.No‬‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪۱‬۔ مؤلف کا تعارف‬
‫التمهيد] شرح مؤطا‬
‫‪۲‬۔ کتاب کا تعارف‬
‫البن عبد الرب‬
‫‪۳‬۔ کتاب کا اسلوب و منہج‬
‫‪2‬‬ ‫فتح الباری شرح الجامع الصحیح‬ ‫‪۱‬۔ مؤلف کا تعارف‬
‫البخاری۔‪I‬‬ ‫‪۲‬۔ کتاب کا تعارف‬
‫امام حافظ شہاب الدین ابن حجر‬ ‫‪۳‬۔ کتاب کا اسلوب و منہج‬
‫‪89‬‬
‫عسقالنی‬
‫‪3‬‬ ‫‪۱‬۔سند بیان کرنے کا‬
‫اسلوب‪ /‬سند پر نقد کا‬
‫فتح الباری شرح الجامع الصحیح‬
‫اصول‬
‫البخاری۔‪I1‬‬
‫‪۲‬۔ راوۃ حدیث پر جرح و‬
‫امام حافظ شہاب الدین ابن حجر‬
‫تعدیل‬
‫عسقالنی‬
‫‪۳‬۔ مت ِن حدیث کی شرح کا‬
‫اسلوب‬
‫‪4‬‬ ‫عمدۃ القاری شرح الجامع الصحیح‬ ‫‪۱‬۔ مؤلف کا تعارف‬
‫البخاری۔‪I‬‬ ‫‪۲‬۔ کتاب کا تعارف‬
‫امام بدرالدین العینی‬ ‫‪۳‬۔ کتاب کا اسلوب و منہج‬
‫‪5‬‬ ‫‪۱‬۔سند بیان کرنے کا‬
‫عمدۃ القاری شرح الجامع الصحیح‬ ‫اصول‬
‫البخاری۔‪II‬‬ ‫‪۲‬۔ رواۃ حدیث پر جرح و‬
‫امام بدرالدین العینی‬ ‫تعدیل‬
‫اسلوب‬
‫المنہاج فی شرح صحیح مسلم۔‪I‬‬
‫یحیی بن شرف نووی‬
‫ٰ‬ ‫امام ابو زکریا‬
‫‪7‬‬ ‫‪۱‬۔ سند بیان کرنے کا‬
‫اصول‬
‫المنہاج فی شرح صحیح مسلم۔‪11‬‬
‫‪۲‬۔رواۃ حدیث پر جرح و‬
‫یحیی بن شرف نووی‬
‫ٰ‬ ‫امام ابو زکریا‬
‫تعدیل‬
‫اسلوب‬
‫فتح الملھم شرح صحیح مسلم۔‪I‬‬
‫عالمہ شبیر احمد عثمانی‬
‫‪9‬‬ ‫فتح الملھم شرح صحیح مسلم۔‪11‬‬ ‫‪۱‬۔سند بیان کرنے کا‬
‫عالمہ شبیر احمد عثمانی‬ ‫اسلوب‪ /‬سند پر نقد کا‬
‫اصول‬
‫‪۲‬۔ رواۃ حدیث پر جرح و‬
‫تعدیل‬
‫‪90‬‬
‫اسلوب‬
‫(‪ )i‬سند بیان کرنے کا‬
‫تحفۃ أالحوذی شرح السنن الترمذی‬ ‫اسلوب‪ /‬سند پر نقد کا‬
‫عبدالرحمن مبارکپوری‬ ‫اصول‬
‫(‪ )ii‬رواۃ حدیث پر جرح‬
‫و تعدیل‬
‫(‪ )iii‬مت ِن حدیث کی شرح‬
‫کا اسلوب‬
‫العرف الشذی شرح الترمذی۔‪I‬‬
‫عالمہ انور شاہ کشمیری‬
‫‪12‬‬ ‫‪۱‬۔ سند بیان کرنے کا‬
‫اصول‬
‫العرف الشذی شرح الترمذی۔‪II‬‬
‫‪۲‬۔رواۃ حدیث پر جرح و‬
‫عالمہ انور شاہ کشمیری‬
‫تعدیل‬
‫اسلوب‬
‫‪13‬‬
‫‪۱‬۔ مؤلف کا تعارف‬
‫عون المعبود شرح سنن ابی داؤد‬
‫شمس الحق ڈیانوی‪ ،‬عظیم آبادی‪1‬‬
‫‪14‬‬ ‫(‪ )i‬سند بیان کرنے کا‬
‫اصول‬
‫عون المعبود شرح سنن ابی داؤد‬
‫(‪ )ii‬رواۃ حدیث پر جرح و‬
‫شمس الحق ڈیانوی‪ ،‬عظیم آبادی‪11‬‬
‫تعدیل‬
‫شرح سنن ابن ماجہ‬
‫المام الحافظ عالؤالدین قلیج بن عبدہللا‬
‫مغلطائی (م‪۷۶۴-۶۸۹‬ھ)‬
‫(‪ )i‬سند بیان کرنے کا‬
‫‪91‬‬
‫اصول‬
‫(‪ )ii‬رواۃ حدیث پر جرح‬
‫و تعدیل‬
‫الجامع الصحیح البخاری‬ ‫ابو عبدہللا بن اسماعیل‬ ‫‪1‬‬
‫البخاری‬
‫الجامع الصحیح المسلم‬ ‫مسلم بن حجاج قشیری‬ ‫‪2‬‬
‫السنن الترمذی‬ ‫عیسی الترمذی‬
‫ٰ‬ ‫محمد بن‬ ‫‪3‬‬
‫مؤطا‬ ‫مالک بن انس‬ ‫‪4‬‬
‫سنن ابن ماجہ‬ ‫ابو عبدہللا محمد بن یزید بن‬ ‫‪5‬‬
‫عبدہللا قزوینی‬
‫سنن ابی داؤد‬ ‫ابوداؤد سلیمان بن اشعث‬ ‫‪6‬‬
‫سجستانی‬
‫تذکرۃ الحفاظ‬ ‫امام ذہبی‬ ‫‪1‬‬
‫عمدۃ القاری‬ ‫امام بدرالدین‪ l‬العینی‬ ‫‪2‬‬
‫فتح الباری‬ ‫عالمہ عسقالنی‬ ‫‪3‬‬
‫المنہاج شرح صحیح مسلم‬ ‫امام نووی‬ ‫‪4‬‬
‫عبد الرحمن مبارک‬
‫تحفۃ االحوذی‬ ‫‪5‬‬
‫پوری‬
‫الرسالة املستطرفة لبيان مشهور كتب السنة املشرفة‬ ‫جعفر کتانی‬ ‫‪6‬‬
‫مطالعہ تصوف۔‪Study of Tasawwuf‬‬
‫‪No.of C.H‬‬ ‫‪C.H 03‬‬
‫‪Weeks‬‬
‫‪Objective of the‬‬ ‫‪۱‬۔طلبہ کو تصوف کے مفہوم سے ٓاگاہ کرنا‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔طلبہ میں مطالعٔہ تصوف کی علمی‪ ،‬دینی اور عملی‬
‫ضرورت کو اُجاگر کرنا‬
‫‪۳‬۔تصوف کے ٓاغاز وارتقاء ‪ ،‬مختلف ادوار میں اہم‬
‫‪92‬‬
‫صوفیہ اور اُن کی ُکتب کا تعارف کروانا‬
‫‪۴‬۔صوفیہ کی تعلیمات کی روشنی میں معاشرہ میں‬
‫رواداری اور مذہبی ہم ٓاہنگی کو فروغ دینا‬
‫۔علم تصوف کی روشنی میں عصری مسائل کا حل‬ ‫‪ِ ۵‬‬
‫تالش کرنا‬
‫‪o‬‬
‫‪01‬‬ ‫تصوف کے بنیادی‬
‫مفاہیم‬ ‫‪۱‬۔لف ِظ تصوف کی لغوی واصطالحی تحقیق‬
‫‪۲‬۔مٓاخذتصوف(قرٓان وحدیث)‬
‫‪۳‬۔مسلم مفکرین اور مستشرقین کے نقطٔہ نظر کا‬
‫تقابل‬
‫‪۴‬۔تصوف وفقہ کا باہمی تعلق‬
‫‪02‬‬ ‫تصوف کی ضرورت‬ ‫‪۱‬۔مطالعہ تصوف کی ضرورت واہمیت‬
‫واہمیت‬ ‫‪۲‬۔مطالعہ تصوف کی علمی و دینی‬
‫ضرورت(علم العقائد‪،‬علم االحکام‪،‬علم االخالص)‬
‫‪۳‬۔مطالعہ تصوف کی عملی ضرورت(شعور اور‬
‫تقاضے‪،‬اصالح نفس‪ ،‬تزکیٔہ نفس کا‬
‫ِ‬ ‫الشعور کے‬
‫مقام)‬
‫‪۴‬۔مطالعہ تصوف کی اخالقی ضرورت(اخالق کا‬
‫معنی ومفہوم‪،‬حسن اخالق کے درجات واثرات)‬
‫‪03‬‬ ‫تصوف کا ارتقاء (‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔عہد رسالت‬
‫‪۲‬۔عہد صحابہ (کشف المحجوب کا خصوصی‬
‫مطالعہ)‬
‫‪۳‬۔عہد تابعین (امام حسن بصری‪،‬حضرت اویس‬
‫قرنی‪،‬امام زین العابدین‪،‬دأو د بن دینار‪،‬سلمان‬
‫تمیمی‪،‬عامربن عبد اﷲ‪،‬محمد بن منکدر)‬
‫‪04‬‬ ‫تصوف کا ارتقاء(‪)۲‬‬
‫‪۱‬۔دوسری اور تیسری صدی ہجری‬
‫‪۲‬۔عہد تبع تابعین (حبیب عجمی‪،‬مالک بن‬
‫دینار‪ٖ،‬ابو حازم مدنی‪،‬امام اعظم ابو حنیفہ‪،‬بشر‬
‫حافی‪،‬امام شافعی‪،‬امام احمد بن حنبل‪،‬عبد‪ l‬اﷲ بن‬
‫مبارک‪،‬فضیل بن عیاض)‬
‫‪05‬‬ ‫تصوف کا ارتقاء (‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔چوتھی اور پانچویں صدی ہجری‬
‫‪۲‬۔چوتھی اور پانچویں صدی ہجری کے اولیاء‬
‫وصوفیہ (شیخ ابو سعید خزار‪،‬ابو الحسن‬
‫خرقانی‪،‬ابو الفرح طرطوسی‪،‬ابو بکر شبلی‪،‬ابو‬
‫القاسم قشیری‪،‬ابو عثمان مغربی‪،‬شیخ عبد القادر‬
‫جیالنی‪،‬امام غزالی۔شیخ سید علی ہجویری)‬
‫‪93‬‬
‫‪06‬‬ ‫تصوف کا ارتقاء(‪)۴‬‬
‫چھٹی اور ساتویں صدی ہجری (شیخ محی‬
‫الدین ابن عربی‪،‬شیخ ابن الفارض‪،‬شیخ‬
‫عطار‪،‬شیخ رومی)‬
‫‪07‬‬ ‫تذکار صوفیہ(‪)۱‬‬
‫ِ‬
‫تراجم صوفیہ پر لکھی گئی ُکتب کا تعارف‬
‫ِ‬
‫‪۱‬۔صفوۃ الصفوۃ(ابن جوزی)‬
‫‪۲‬۔نفحات االنس(جامی)‬
‫‪۳‬۔اخبار االخیار(شیخ عبد الحق )‬
‫‪08‬‬ ‫تذکار صوفیہ(‪)۲‬‬

‫ِ‬ ‫برصغیر کے معروف صوفیہ کا تعارف اور‬
‫خدمات‬
‫(مجد د الف ثانی‪،‬معین الدین چشتی‪،‬خواجہ نصیر‬
‫الدین نصیر‪،‬خواجہ نظام الدین اولیاء ‪،‬مظہر جان‬
‫جاناں‪،‬شاہ احمد رضا خان بریلوی‪،‬بہاء الدین‬
‫زکریا ملتانی‪ ،‬مہر علی شاہ‪ ،‬طاہرعال ء الدین‬
‫گیالنی‪،‬خواجہ محمد صادق کشمیری )‬
‫‪09‬‬ ‫صوفیہ کی رفاہی‬
‫استحکام‬
‫ِ‬ ‫خدمات اور‬ ‫ت خلق وصوفیہ‬ ‫‪۱‬۔خدم ِ‬
‫معاشرہ میں کردار‬ ‫‪۲‬۔علمی خدمات‬
‫‪۳‬۔رفاہی خدمات‬
‫‪۴‬۔خانقاہ کا تربیتی پہلو‬
‫‪10‬‬ ‫خواتین صوفیہ‬ ‫‪۱‬۔تصوف میں خواتین صوفیہ کا کردار‬

‫‪۲‬۔معروف خواتین صوفیہ(رابعہ بصری‪ ،‬حمدہ‬
‫بنت زیاد ‪،‬نُفیسہ‪،‬عائشہ باعونیہ‪،‬میمونہ السودائ)‬
‫‪11‬‬ ‫اصطالحات ِ تصوف‬ ‫ت تصوف کی ضرورت‬ ‫‪۱‬۔مصطلحا ِ‬
‫واہمیت(قشیریہ‪،‬کشف المحجوب‪،‬اللُمع کی‬
‫روشنی)‬
‫ت تصوف(شریعت وحقیقت‪،‬علم‬ ‫‪۲‬۔اہم اصطالحا ِ‬
‫ومعرفت‪،‬نفی اثبات‪،‬حال اور وقت‪،‬حال اور مقام‪،‬علم‬
‫الیقین‪،‬عین الیقین‪،‬حق الیقین‪،‬مکاشفہ‪،‬لوامع‪،‬قبض‬
‫وبسط‪ ،‬حضوریت)‬
‫‪12‬‬ ‫ت تصوف‬
‫نظریا ِ‬
‫‪۱‬۔ابن عربی کا نظریہ وحدت الوجوہ‬
‫‪۲‬۔مجدد الف ثانی کا نظریہ وحدت الشہود‬
‫‪۳‬۔شاہ ولی اﷲ کا اُسلو ِ‬
‫ب تطبیق‬
‫‪13‬‬ ‫تصوف میں مختلف‬ ‫‪۱‬۔سلسلٔہ طیفوری‪ ،‬جنیدی‪،‬‬
‫سالسل‬ ‫نوری‪،‬سہیلیہ‪،‬حکیمیہ‪ ،‬خزازیہ‬
‫‪۲‬۔سلسلٔہ قادریہ ‪،‬چشتیہ‪ ،‬نقشبندیہ‪،‬سہروردیہ‬
‫‪94‬‬
‫‪14‬‬ ‫صوفیانہ شاعری‬
‫‪۱‬۔موالنا جالل الدین رومی (مثنوی معنوی)‬
‫‪۲‬۔امیر خسرو‬
‫‪۳‬۔سلطان باہو‬
‫‪۴‬۔خواجہ غالم فرید‬
‫‪۵‬۔رحمان بابا‬
‫‪۶‬۔سُچل سر مست‬
‫(ہر شاعر کے صرف پانچ اشعارپر مشتمل‬
‫تشریح)‬
‫‪15‬‬ ‫دور جدید میں‬ ‫‪۱‬۔دور جدید میں تصوف کی نوعیت‬

‫تصوف‬ ‫‪۲‬۔تصوف کا کردار‬
‫‪۳‬۔عصری مسائل اور تصوف‬
‫‪۴‬۔تصوف پر ہونے والی تنقید کا جائزہ‬
‫ُ‬
‫کتاب‬ ‫مصنف‬ ‫نمبر‬
‫کمیائے سعادت‬ ‫امام غزالی‬ ‫‪01‬‬
‫فصوص الحکم‬ ‫ابن عربی‬ ‫‪02‬‬
‫قوت القلوب‬ ‫ابو طالب مکی‬ ‫‪03‬‬
‫‪Sufi Orders‬‬ ‫‪J.Spenser‬‬ ‫‪04‬‬
‫‪Study in Tasawwuf‬‬ ‫‪Khaja.Khan‬‬ ‫‪05‬‬
‫‪Reflection of Tasawwuf‬‬ ‫‪Charles Upton‬‬ ‫‪06‬‬
‫حوالہ جاتی ُکتب‬
‫کتاب‬ ‫مصنف‬ ‫نمبر‬
‫احیاء علوم الدین‬ ‫امام غزالی‬ ‫‪01‬‬
‫تصوف اسالم‬ ‫عبد الماجد دریا ٓابادی‬ ‫‪02‬‬
‫کتاب اللُمع]‬ ‫ابو نصر سراج‬ ‫‪03‬‬
‫الرسالة ال ُقشريية‬ ‫امام قشیری‬ ‫‪04‬‬
‫کشف احملجوب‬ ‫سید علی ہجویری‬ ‫‪05‬‬
‫مکتوبات‬ ‫شیخ احمدسر ہندی‬ ‫‪06‬‬
‫المثنوی‬ ‫جالل الدین رومی‬ ‫‪07‬‬
‫‪Web Sites:‬‬
‫‪1.www.tasawwuf.blogspot.com‬‬
‫‪2.www.tasawwuf.org‬‬
‫‪3.www.naqshbandia.org‬‬
‫‪4.www.goldensufi.org‬‬
‫‪5.www.sufimovement.org‬‬
‫اسالم اور سائنس ‪Islam and Science‬‬
‫‪95‬‬
‫‪No.of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪Weeks‬‬
‫‪Objective of the‬‬ ‫‪۱‬۔اسالم اور سائنس کے تعلق کو واضح کرنا‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔قرٓان و حدیث میں بیان کیے گئے سائنسی حقائق‬
‫سے روشناس کروانا۔‬
‫‪۳‬۔سائنس کے مختلف شعبہ جات میں مسلمانوں کی‬
‫خدمات کا جائزہ لینا۔‬
‫‪۴‬۔اسالمی دنیا میں سائنسی میدان میں موجود حالت‬
‫کا جائزہ لینا اور بہتری کی تجاویز‬
‫‪S.‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No‬‬
‫‪1‬‬ ‫سائنس کا تعارف‬ ‫‪۱‬۔ سائنس کا مع ٰنی و مفہوم‬
‫‪۲‬۔سائنس کی ضرورت و اہمیت‬
‫‪۳‬۔سائنس سے متعلق سابقہ ادیان کا نقطہ ء‬
‫نظر‬
‫‪۴‬۔اسالم اور سائنس‬
‫‪2‬‬ ‫طریق کار‬

‫ِ‬ ‫سائنسی‬ ‫‪۱‬۔ مشاہدہ ‪ ،‬تجربہ اور مفروضہ کی حقیقت‬
‫اور ان کا استعمال‬
‫‪۲‬۔سائنسی قوانین کی تشکیل‬
‫‪۳‬۔تجربہ و مشاہدہ قرٓان مجید کی روشنی‬
‫میں‬
‫‪۴‬۔سائنسی طریقہ کار اور مسلمان سائنسدان‬
‫( ابن الہیشم ‪ ،‬رازی‪ ،‬جابر بن حیان)‬
‫‪۵‬۔ استقرائی اور استخراجی طریقہ(‬
‫‪Inductive and Deductive‬‬
‫‪)Methods‬‬
‫‪۶‬۔استقرائی اور استخراجی طریقے قرٓان‬
‫‪96‬‬
‫کی روشنی میں‬
‫‪3‬‬ ‫تخلیق کائنات کا سائنسی‬ ‫‪۱‬۔ تخلیق کائنا ت کے سائنسی نظریات‬
‫و قرٓانی تصور‬ ‫‪۲‬۔ تخلیق کائنات اور قرٓان‬
‫تعالی پر کائناتی دالئل‬
‫ٰ‬ ‫‪۳‬۔وجو ِد باری‬
‫‪4‬‬ ‫حیات کا سائنسی و‬ ‫‪۱‬۔ حیات کی تعریف‬

‫قرٓانی تصور‬ ‫‪۲‬۔ نفس‪ ،‬روح اور حیات۔ قرٓان و حدیث کی‬
‫روشنی میں‬
‫‪۳‬۔ حیات کی اقسام) یک خلیاتی موجودات‪،‬‬
‫جانور اور پودے)‬
‫‪۴‬۔زندہ اجسام کی خصوصیات ( حیاتیات و‬
‫قرٓان کی روشنی میں)‬
‫‪5‬‬ ‫تخلیق حیات کے‬ ‫‪۱‬۔ تخلیق حیات کے حیاتیاتی نظریات‬
‫نظریات قرٓان اور‬ ‫الف۔ حیات از حیات( ‪)Biogenesis‬‬
‫سائنس کی روشنی میں‬ ‫ب۔ حیات از بے جان(‪)Abiogenesis‬‬
‫‪۲‬۔ حیات کی تخلیق کے بارے میں دونوں‬
‫نظریات قرٓان حکیم کی روشنی میں‬
‫‪۳‬۔ ارتقاء کا تصور‬
‫‪۴‬۔ارتقاء قرٓان و حدیث کی روشنی میں‬
‫‪6‬‬ ‫تخلیق انسانی کا قرٓانی‬ ‫‪۱‬۔ قرٓان مجید میں بیان کردہ انسانی تخلیق‬
‫تصور‬ ‫کے مراحل ( تراب ‪ ،‬طین ‪ ،‬طین الزب‪،‬‬
‫صلصال من حماء مسنون‪ ،‬صلصال کا‬
‫لغخار‪ ،‬نفخ روح بشر(‬
‫‪۲‬۔ انسانی تخلیق کے مراحل کی ممکنہ‬
‫سائنسی توجیہ‬
‫‪7‬‬ ‫قرٓان مجید کا علمی‬ ‫‪۳‬۔ قرٓان مجید اور حیوانیات(‪)Zoology‬‬
‫اعجاز‪:‬حیاتیاتی علوم(‬ ‫‪۴‬۔قرٓان مجید اور نباتیات(‪)Botany‬‬
‫‪Holy Quran and‬‬ ‫‪۵‬۔قرٓان مجید اور نفسیات(‪)Psychology‬‬
‫‪Biological‬‬ ‫‪۶‬۔قرٓان مجید اور طب( ‪)Medicine‬‬
‫‪)Sciences‬‬
‫‪97‬‬
‫‪8‬‬ ‫قرٓان مجید کا علمی‬ ‫‪۱‬۔ قرٓان مجیدا ور طبعیات(‪)Physics‬‬
‫اعجاز‪ :‬طبعی علوم‬ ‫‪۲‬۔ قرٓان مجید اور کیمیا(‪)Chemistry‬‬
‫‪۳‬۔قرٓان مجیدا ور فلکیات(‪)Astonomy‬‬
‫‪۴‬۔ قرٓان مجید اور ارضیات(‪)Geology‬‬
‫‪۵‬۔ قرٓان مجید اور جغرافیہ(ٌ‪)Geography‬‬
‫‪9‬‬ ‫کائنات کا خاتمہ اسالم‬ ‫‪۱‬۔ کائنات کے اختتام سے متعلق سائنسی‬

‫اور سائنس کی روشنی‬ ‫نظریات‬
‫میں‬ ‫‪۲‬۔ کائنات کا خاتمہ قرٓان و حدیث کی‬
‫(‪The Holy Quran‬‬ ‫روشنی میں‬
‫‪and Physical‬‬ ‫‪۳‬۔ حیات بعد الموت‬
‫‪)Sceience‬‬
‫‪10‬‬ ‫اہم مسلمان سائنسدان کی‬ ‫‪۱‬۔ جابر بن حیان‬
‫سائنسی خدمات‬ ‫‪۲‬۔ شیخ بو علی سینا‬
‫موسی الخوارزمی‬
‫ٰ‬ ‫‪۳‬۔ محمد بن‬
‫‪۴‬۔ ابوالقاسم الزاہراوی‬
‫‪۵‬۔ ضیاء الدین ابن بیطار‬
‫‪11‬‬ ‫حیاتیاتی علوم میں‬ ‫‪۱‬۔ طب ( حفظان صحت‪ ،‬معالجات‪ ،‬ادویہ‬

‫مسلمانوں کی خدمات‬ ‫سازی‪ ،‬جراحت‪ ،‬مسلمانوں کے قائم کردہ‬
‫ہسپتال‬
‫‪۲‬۔ حیوانیات‬
‫‪۳‬۔ نباتات‬
‫‪ ۴‬۔زراعت‬
‫‪12‬‬ ‫طبعی علوم میں‬ ‫‪۱‬۔ علم کیمیا‬

‫مسلمانوں کی خدمات۔‪۱‬‬ ‫‪۲‬۔طبیعیات‬
‫‪۳‬۔ فلکیات‬
‫‪۴‬۔ارضیات‬
‫‪98‬‬
‫‪13‬‬ ‫طبعی علوم میں‬ ‫‪۱‬۔ جغرافیہ‬
‫مسلمانوں کی خدمات۔‪۲‬‬ ‫‪۲‬۔ ریاضیات‬
‫‪۳‬۔علم ہیئت‬
‫‪14‬‬ ‫ٹیکنالوجی ک شعبے‬ ‫‪۱‬۔ مسلمانوں کی اہم ایجادات( کیمرہ‪،‬‬

‫میں مسلمانوں کی‬ ‫دوربین ‪ ،‬گھڑی‪ ،‬وغیرہ(‬
‫خدمات‬ ‫‪۲‬۔اسلحہ سازی‬
‫‪۳‬۔ فن تعمیر‬
‫‪۴‬۔ جہاز رانی‬
‫‪15‬‬ ‫مسلم دنیا میں سائنسی‬ ‫‪۱‬۔ اسالمی دنیا میں سائنسی ترقی‪ :‬ماضی‬
‫ترقی‬ ‫اور حال‬
‫‪۲‬۔مسلمانوں میں سائنسی تحقیق کے زوال‬
‫کے اسباب‬
‫‪۳‬۔ اسالمی دنیا میں سائنس کے احیاء کے‬
‫لیے تجاویز‬
‫‪۴‬۔ موجودہ دور کے مسلمان سائنسدان‬
‫ر‬
‫شما‬
‫ر‬
‫‪History of Science‬‬ ‫‪M.M. Sharif‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪The Bible, The Quran and‬‬ ‫‪Maurice Bucaille‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Science‬‬
‫‪Science and Civilization in‬‬ ‫‪Seyyed Hussain Nasir‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪Islam‬‬
‫اندلس کے مسلمانوں کے سائنسی‬ ‫ڈاکٹر محمد طفیل ہاشمی‬ ‫‪4‬‬
‫کارنامے‬
‫‪Evolution of Science‬‬ ‫‪Dr. Muhammad Saad‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪Textual Study of al-Qur'an III‬‬
‫‪6th/7th‬‬ ‫‪Semester‬‬
‫(‪Major (M-9‬‬ ‫‪Nature of Course‬‬
‫‪02‬‬ ‫‪.No. of C.Hrs‬‬
‫‪99‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪۱ Objectives of the‬۔ نزول قرآن کے مقاصد سے طلباء کو آگاہ کرنا‬
‫‪۲ Course‬۔ قرآن فہمی میں موجود رکاوٹوں کو دور کرنا‬
‫‪۳‬۔حقوق زوجین سے متعلق قرآنی احکام سے آگاہی‬
‫حاصل کرنا‬
‫‪۴‬۔ خاندانی امور سے متعلق قرآنی احکام کو جاننا‬
‫‪Description‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪S.No‬‬
‫‪.‬‬
‫‪۱‬۔ تالوت‬ ‫مقاصد نزول قرآن حکیم‬ ‫‪1‬‬
‫‪۲‬۔ تعلیم‬
‫‪۳‬۔تزکیہ‬
‫‪۱‬۔لغو قسموں کے لیے استعمال‬ ‫معاشرہ میں قرآن کے مروجہ‬ ‫‪2‬‬

‫‪۲‬۔ جادو‪ ،‬فال کے لیے استعمال‬ ‫اطالقات کا ناقدانہ جائزہ‬
‫‪۳‬۔ بال عمل حصول برکت کا تصور‪،‬‬
‫قرآن سے شادی کا تصور‬
‫‪۱‬۔ آیات عبادالرحمن (سورۃ الفرقان)‬ ‫قرآن حکیم کا تصور مرد‬ ‫‪3‬‬
‫‪۲‬۔ آیات سورۃ بنی اسرائیل‪ ۲۳‬تا ‪۴۰‬‬ ‫مومن‬
‫‪۱‬۔ازدواج کا اسالمی تصور‬ ‫اسالم کا فلسفٔہ نکاح‬ ‫‪4‬‬

‫‪۲‬۔مقاصد نکاح‬
‫‪۱‬۔ محرمات نسبیہ‬ ‫محرمات نکاح‬ ‫‪5‬‬

‫‪۲‬۔ مہر بہ‬
‫‪۳‬۔ رضاعیہ‪ ،‬وقتیہ‬
‫‪۱‬۔کمسنی کا نکاح‬ ‫والیت نکاح و کفاءت‬ ‫‪6‬‬

‫‪۲‬۔ حق والیت اور اس کا دائرہ کار‬
‫‪۳‬۔خیار بلوغ‪ ،‬تصور کفاءت‬
‫‪100‬‬
‫‪۱‬۔مہر کی حکمت‬ ‫تصور مہر‬ ‫‪7‬‬
‫‪۲‬۔ نوعیت‬
‫‪۳‬۔ اقسام‬
‫‪۱‬۔ قوامیت رجال کا مفہوم‪ ،‬دائرہ کار‬ ‫حقوق الزوجین‬ ‫‪8‬‬

‫‪۲‬۔ نشوز کا تصور‬
‫‪۳‬۔زوجین کے باہمی حقوق‬
‫‪۱‬۔ حکمت‬ ‫تعدد‪ l‬ازواج‬ ‫‪9‬‬

‫‪۲‬۔ دائرہ کار‬
‫‪۳‬۔ ازدواج بین المذاہب‬
‫‪۱‬۔طالق کی حکمت‬ ‫اسالم کا تصور تحلیل نکاح۔‪I‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪۲‬۔ اقسام‪:‬رجعی‪ ،‬بائن‬
‫‪۳‬۔تصور حاللہ‬
‫‪۱‬۔خلع‬ ‫اسالم کا تصور تحلیل نکاح۔‪II‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪۲‬۔ تفویض طالق‬
‫‪۳‬۔ فسخ نکاح‬
‫‪۱‬۔ عدت کی حکمت‬ ‫اسالم کا قانون عدت‬ ‫‪12‬‬

‫‪۲‬۔ اقسام‬
‫‪۱‬۔ بچوں کا حق‬ ‫اسالم کا تصور حضانت‬ ‫‪13‬‬

‫‪۲‬۔ تربیت‬
‫‪۳‬۔ تربیت کا دائرہ کار‬
‫‪۱‬۔ قانون شہادت‪:‬مقاصد ‪ ،‬فلسفہ‬ ‫اسالم کا قانون شہادت‬ ‫‪14‬‬
‫‪101‬‬
‫‪۱‬۔ مرد کی گواہی‬ ‫مرد و عورت کی گواہی کا‬ ‫‪15‬‬
‫‪۲‬۔ خواتین کی گواہی اور ان کے حدود‬ ‫تصور‬
‫کار‬
‫نمبر‬
‫شمار‬
‫أحکام القرآن‬ ‫االمام الشافعی‬ ‫‪1‬‬
‫أحکام القرآن‬ ‫ابوبکر الجصاص‬ ‫‪2‬‬
‫أحکام القرآن‬ ‫ابوبکر بن العربی‬ ‫‪3‬‬
‫اجلامع ألحکام القرآن‬ ‫القرطبی‬ ‫‪4‬‬
‫التفسری املظهري‬ ‫قاضی ثناء ہللا پانی پتی‬ ‫‪5‬‬
‫نوٹ‪ :‬متعلقہ موضوعات ‪ ،‬مندرجہ ب‪l‬اال تفاس‪l‬یر س‪l‬ے متعلقہ آی‪l‬ات (مث ً‬
‫ال س‪l‬ورۃ البق‪l‬رۃ‪ ،‬النس‪l‬اء‪،‬‬
‫المائدہ‪ ،‬االحزاب ‪ ،‬الطال ق وغیرہ ) کی روشنی میں زیر مطالعہ آئیں گے۔‬
‫نمبر‬
‫شمار‬
‫أحکام القرآن‬ ‫ظفر احمد العثمانی‬ ‫‪1‬‬
‫تدبر قرآن‬ ‫امین احسن اصالحی‬ ‫‪4‬‬
‫‪102‬‬
General Courses
103
‫‪General Course 1‬‬
‫فہم زبان عربی بذریعہ قرٓان‪Arabic Through Qur'anic Text‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪General‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫‪General‬‬
‫‪No.of C.Hrs.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪Weeks‬‬
‫‪Objective of the‬‬ ‫‪۱‬۔طلبہ کو اس قابل بنانا کہ وہ قرٓان مجید کا متن‬
‫‪Course‬‬ ‫پڑھ کر اصل مفہوم تک پہنچ سکیں‬
‫‪۲‬۔طلبہ کو اس قابل بنانا کہ قرٓانی متن میں صرفی و‬
‫نحوی ضوابط کا ادراک کر کے ان کے ذریعے‬
‫سے معنی کی تبدیلی سمجھ سکیں‬
‫‪۳‬۔طلبہ و طالبات میں متن قرٓان کے ذریعے عربی‬
‫قواعدکے اطالقی صالحیت کو اجاگر کرنا‬
‫‪۴‬۔قرٓانی ذخیرہ الفاظ کے لغوی مفہوم کو سمجھ کر‬
‫دیگر اسالمی علوم کی اصطالحات کو صحیح طور‬
‫پر سمجھنے کی صالحیت پیدا کر نا‬
‫ہدایات‪:‬‬
‫‪۱‬۔ نصاب کے مطابق قرٓانی متن پر مبنی چھوٹے چھوٹے اسباق بنائیں جائیں۔‬
‫‪۲‬۔ مشقوں کواس انداز میں ترتیب دیا جائے جن میں صرف قرٓانی متن کا‬
‫استعمال ہو۔‬
‫‪۳‬۔ مشقوں میں تنوع ہو نا چاہیے۔‬
‫‪۴‬۔ مشقوں کے ذریعے طلبہ و طالبات کے اندر زبان کی مہارات( تعبیر شفوی‬
‫و کتابی‪ ،‬فہم مسموع و مکتوب ) پیدا کی جائیں۔‬
‫‪S.N‬‬ ‫‪Outline‬‬
‫‪o‬‬
‫‪1‬‬ ‫اسم و متعلقات اسم‬
‫‪2‬‬ ‫اسمائے مشتقات اور صرفی تغیرات‬
‫‪3‬‬ ‫اسمائے اشارہ اور اقسام‬
‫‪4‬‬ ‫اسمائے موصولہ‪ :‬تعریف اور اقسام‬
‫‪104‬‬
‫‪5‬‬ ‫اسم تفضیل‪ :‬تعریف اور طریقہ استعمال‬
‫‪6‬‬ ‫جملہ‪ :‬تعریف اور اقسام‬
‫‪7‬‬ ‫جملہ اسمیہ ‪/‬فعلیہ کی اصلی نحوی ترتیب‬
‫‪8‬‬ ‫فعل کی تعریف‪ ،‬اقسام ‪ ،‬اشتقاق اور صرفی تغیرات‬
‫‪9‬‬ ‫فعل تام اور فعل ناقص کا تعارف اور اعرابی حالت ( رفع ‪،‬نصب‬
‫اور جزم)‬
‫‪10‬‬ ‫معرب اور مبنی‪ :‬تعارف اور اسماء ‪،‬افعال اور حروف میں پہچان‬
‫‪11‬‬ ‫مرکب تام اور مرکب ناقصُ ‪:‬پہچان اور اقسام‬
‫‪12‬‬ ‫جمع اور اس کی اقسام ( سالم اور مکسر)‬
‫‪13‬‬ ‫مذکر و مونث ‪ :‬تعریف اور اقسام‬
‫‪14‬‬ ‫ضمیر کی تعریف اور اقسام ( متصل اور منفصل)‬
‫‪15‬‬ ‫حروف‪ :‬تعریف اقسام اور نحوی اثرات‬
‫نصا بی کتب‬
‫شمار‬
‫‪1‬‬ ‫عطا ء الرحمن ثاقب‬ ‫تیسیر القرٓان‬
‫‪2‬‬ ‫عطا ء الرحمن ثاقب‬ ‫ٓاسان قرٓانی گرائمر‬
‫‪3‬‬ ‫ڈاکٹر عبد ہللا عباس ندوی‬ ‫‪Learn the language of The‬‬
‫‪Holy Qur'an‬‬
‫‪4‬‬ ‫عبدا لرحمن طاہر‬ ‫مصباح القرٓان‬
‫‪105‬‬
‫‪IHL in Islamic & International Law: A Comparative Study‬‬
‫بین االقوامی انسانی قانون اور اسالمی قانون سیر کا تقابلی مطالعہ‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪General‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫‪General‬‬
‫‪No. of C.H.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪Weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ عالمی اسالمی قانون کی روشنی میں بین االقوامی‬
‫‪Course‬‬ ‫انسانی قانون کا مطالعہ کرنا ۔‬
‫‪۲‬۔ بین االقوامی انسانی قانون کے اہداف و مقاصد کا‬
‫جائزہ لینا۔‬
‫‪۳‬۔ عالمی اسالمی قانون اور بین االقوامی انسانی قانون‬
‫سے متعلقہ‬ ‫میں امن و جنگ اور ان‬
‫قوانین کا موازنہ و مقابلہ کرنا ۔‬
‫‪1‬‬ ‫انسانی قانون کا اساسی‬ ‫‪۱‬۔ انسانی قانون کے اہداف و مقاصد‬
‫مطالعہ‬ ‫‪۲‬۔ عالمی انسانی قانون اور عالقائی رسوم میں‬
‫ربط و تعلق‬
‫‪۳‬۔ عالمی انسانی قانون کی اساسیات اور ان کا‬
‫تنقیدی جائزہ‬
‫‪2‬‬ ‫انسانی تحفظ کے‬ ‫‪ ۱‬۔ طاقت کے استعمال کی قانونی حد‬
‫بنیادی تصورات‬ ‫‪۲‬۔ جنگی قوانین کے احترام کے تصورات‬
‫‪۳‬۔ جنگی جرم اور اس کی روک تھام کے‬
‫ذرائع‬
‫‪3‬‬ ‫بین االقوامی انسانی‬ ‫‪۱‬۔ عالمی جنگی قوانین کے بنیادی اصول‬
‫قانون ‪IHL‬کا ارتقائی‬ ‫‪۲‬۔عالمی تنظیم ہالل احمر کی تشکیل و‬
‫جائزہ‬ ‫کارکردگی‬
‫‪۳‬۔ ہیگ کنونشن ‪ ۱۸۹۹‬ء اور ‪۱۹۰۷‬ء‪ ،‬جنیوا‬
‫قانون ‪۱۹۴۹‬ء‪ ،‬اضافی ضوابط ‪۱۹۷۷‬ء اور‬
‫روایتی قوانین کی تنظیمیں‬
‫‪4‬‬ ‫اور اس کے ‪IHL‬‬ ‫‪۱‬۔ قانون حرب ‪،‬عالمی و غیر عالمی مسلح‬
‫اساسی تصورات کا‬ ‫تنازعہ‪ ،‬جنگجو‪ ،‬جنگی قیدی‪ ،‬جنگ سے‬
‫مطالعہ‬ ‫متاثرہ افراد اور جنگی جرم‬
‫‪106‬‬
‫‪5‬‬ ‫دشمنی کے اطوار و‬ ‫‪۱‬۔ شہری دفاع‪ ،‬ثقافتی ورثے کی حفاظت اور‬
‫اسالیب‬ ‫ماحولیاتی تحفظ‬
‫‪۲‬۔ ٹارگٹڈ ٓاپریشن ‪ ،‬جنگجو ئوں کی ذمہ داریاں‬
‫‪۳‬۔ طبی‪ ،‬مذہبی اور فالحی اداروں کے‬
‫نمائندوں اور ان کے سامان کا تحفظ‬
‫‪6‬‬ ‫جنگی متاثرہ افراد کی‬ ‫‪۱‬۔ زخمی اور بیمار افراد کی حفاظت کا قانون‬
‫حفاظت کا طریقہ کار‬ ‫‪۲‬۔ مہاجرین ‪ ،‬پناہ گزین اور قیدیوں‪ l‬کی حفاظت‬
‫کے قوانین‬
‫‪۳‬۔ پر امن شہریوں ( عمر رسیدہ ‪ ،‬ضعیف ‪،‬‬
‫خواتین اور بچوں )کی حفاظت کے قوانین‬
‫‪7‬‬ ‫جنگی جرائم اور ان‬ ‫‪۱‬۔ قتل عام‬

‫کے سد باب کا اسلوب‬ ‫‪۲‬۔ بطور سپاہی بچوں کا استعمال‬
‫‪۳‬۔ مختلف متشددانہ کاروائیاں و دیگر‬
‫‪8‬‬ ‫کو درپیش جدید‪IHL‬‬ ‫‪۱‬۔دہشت گردی کا جدید تصور‬

‫چیلنج‬ ‫‪۲‬۔ جنگی تنازعہ کے مقابلے میں بین االقوامی‬
‫فوج کا کردار‪ ،‬عالمی ٹربیونلز اور عالمی‬
‫عدالت برائے انسداد جرم کا قیام‬
‫‪۳‬۔ جدید ٹیکنالوجی کے حامل جنگی حربوں کا‬
‫استعمال( سائبر حملے‪ ،‬جنگی ڈرونز‪،‬‬
‫روبوٹس‪ ،‬نیوکلیائی ہتھیار وغیرہ(‬
‫‪9‬‬ ‫امن و جنگ کے‬ ‫‪۱‬۔ تعریفات و مقاصداور فلسفہ‬

‫اسالمی قانون کا‬ ‫‪۲‬۔ امن و جنگ کے اسالمی قانون کے ماخذ‬
‫ارتقائی جائزہ‬ ‫‪۳‬۔ امن و جنگ کے اسالمی قانون کے تحت‬
‫فقہاء و مشاہیر قانون کی خدمات‬
‫‪10‬‬ ‫عالمی اسالمی قانون‬ ‫‪۱‬۔ عالمی اسالمی قانون میں فرد سے متعلق‬
‫کے اہم مضامین اور‬ ‫مضامین‬
‫سے ‪ IHL‬ان کا‬ ‫‪۲‬۔ عالمی اسالمی قانون میں ریاست سے‬
‫موازنہ و مقابلہ‬ ‫متعلق مضامین‬
‫‪107‬‬
‫‪11‬‬ ‫امن کا اسالمی قانون‬ ‫‪۱‬۔ ٓازادی ‪ ،‬ملکیت اور حاکمیت کے تصورات‬
‫‪۲‬۔ذرائع امن ‪ :‬ڈپلومیسی‪ ،‬مذاکرات اور‬
‫معاہدات‬
‫‪12‬‬ ‫اسالمی قانون میں‬ ‫‪۱‬۔ ڈپلومیسی کا اسالمی طرز عمل‬
‫سفارت کاری‬ ‫‪۲‬۔ سفارت کاری کے اخالقی پہلو‬
‫‪۳‬۔ سفارتی استثناء اور سفیر اور قاصد کا‬
‫کردار‬
‫‪13‬‬ ‫عالمی اسالمی قانون‬ ‫‪۱‬۔ عالمی اسالمی قانون میں معاہدات کی‬
‫میں معاہدات کے اصول‬ ‫اہمیت و طریقہ کار‬
‫‪۲‬۔معاہدات کے فرد اور ریاستوں پر اثرات‬
‫‪۳‬۔ معاہدات کی عدم پابندی کی حرمت‪ ،‬تنسیخ‬
‫و تکمیل معاہدات کا قانون‬
‫‪14‬‬ ‫قانون سئیر میں دشمنی‬ ‫‪۱‬۔ دشمنی اور جنگ کے قوانین‬
‫کا تصور‬ ‫‪۲‬۔مذہب کی بنیاد پر جنگ کا تصور‪ ،‬جنگ‬
‫کے جواز کی صورتیں‬
‫‪۳‬۔ عالمی اسالمی قانون میں جنگ کے اصول‬
‫و اسالیب‬
‫‪15‬‬ ‫بعد از جنگ صورت‬ ‫‪۱‬۔بعد از جنگ دشمن سے سلوک و تعلق‬
‫حال سے متعلقہ قوانین‬ ‫‪۲‬۔ جنگی قیدی سے متعلقہ قوانین‬
‫‪۳‬۔ غیر جانب داری کا اسالمی اسلوب‬
‫نمبر‬
‫شمار‬
‫صحاح ستہ )متعلقہ احادیث(‬ ‫محدثین‬ ‫‪1‬‬
‫‪Kitab Al-Siyar Al-Saghir‬‬

‫‪The Shorter Book on Muslim‬‬ ‫محمود احمد غازی‬ ‫‪2‬‬
‫‪International Law‬‬
‫‪Arguing the Just War in Islam‬‬ ‫‪John Kelsay‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪The Islamic Law of Nations:‬‬
‫‪Shaybani's: Siyar‬‬
‫‪Majid Khadduri‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪108‬‬
‫شمار‬
The Ethics of War: Classic Gregory M. Reichberg 1
and Contemporary Readings
The Handbook of Christopher Greenwood 2
Humanitarian Law in Dieter
Armed Conflicts
How Does Law Protect in Macro Sassoli and Antoine 3
War? A. Bouvier
Muslim Conduct of State Dr Muhammad Hamidullah 4
109

Islamic Studies: Curriculum of BS

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Islamic Studies: Curriculum of BS

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

CURRICULUM OF

HIGHER EDUCATION COMMISSION

Prof. Dr. Mukhtar Ahamr Chairman, HEC

Mr. Fida Hussain Director General (Acad)

Ms. Ghayyur Fatima Director (Curriculum)

Mr. Rizwan Shoukat Deputy Divertor (Curr)

Mr. Abid Wahab Assistant Director (Curr)

Mr. Riaz-ul-Haque Assistan Director (Curr)

University Grants Commission (UGC) was designated as the competent

In compliance with the above provisions, the Curriculum Division of HEC

In order to impart quality education which is at par with international

It is hoped that this curriculum document, prepared by the respective

The meeting started with the recitation of the Holy Qur’┐n

1. Prof. Dr. Miraj-ul-Islam Zia,

ITEM NO. 1 FORMAT FOR DETAILED OUTLINE OF

The committee approved format for preparation of

i. Description of course: It includes offering semester,

ii. Description of course outlines: It includes 15 main topics

iii. List of recommended text books: It will include 5 books

iv. List of reference books: It will also include 5 books for

ITEM NO. 2 PREPARATION OF GENERAL COURSES RELATED

I. Cultural History of Islam

ITEM NO. 3 NON-CREDIT HOURS COURSES OF ENGLISH

On the proposal of Convener, Prof. Dr. Miraj ul Islam

ITEM NO. 4 SCHEME OF STUDY FOR MS IN ISLAMIC

The Committee agreed to recommend the following

i) Qur’┐n and ‘Ul┴m al Qur’┐n

The committee also recommended the following list of

The committee also recommended that each

The meeting ended with du’┐ and vote of thanks to

Dr. Muhammad Sajjad Prof. Dr. Miraj ul Islam Zia

Basic Courses for those

9 courses 7-8 courses 3 courses

Subject Cr. Subject Cr. Subject Cr.

Template for 4-Years BS Islamic Studies Program

Discipline Specific Major Courses Elective Courses

9-10 Courses 11-13 Courses 4 Courses

Total Credit Hours 132

English I (Functional English)

Note: Extensive reading is required for vocabulary building

1. Writing. Intermediate by Marie-Christine

English II (Communication Skills)

Objectives: Enable the students to meet their real life

Note: documentaries to be shown for discussion and review

English III (Technical Writing and

Objectives: Enhance language skills and develop critical thinking

How to write a research paper/term paper (emphasis on

Technical Report writing

Progress report writing

Note: Extensive reading is required for vocabulary building

Technical Writing and Presentation Skills

a) Essay Writing and Academic Writing

Pakistan Studies (Compulsory)

Introduction to Quranic Studies

Study of Selected Text of Holly Quran

1) Verses of Surah Al-Baqara Related to Faith(Verse No-284-

Study of Selected Text of Holly Quran

1) Verses of Surah Al-Ihzab Related to Adab al-Nabi (Verse

Seerat of Holy Prophet (S.A.W) I

1) Life of Muhammad Bin Abdullah ( Before

Seerat of Holy Prophet (S.A.W) II

Selected Study from Text of Hadith

Introduction to Islamic Law & Jurisprudence